思想品德调研报告

第一篇：思想品德调研报告

关于紫金县教育局开展中小学生思想道德现状的调研报告

为了深入贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，切实提高青少年学生的思想道德水平和科学文化素质，我校根据实际情况，成立了调研领导小组，采取听汇报、座谈、问卷等形式，对我校青少年思想道德建设开展情况进行了专题调研，现将情况汇报如下：

一、建立健全的管理机构，全面加强和改进青少年思想道德建设。

组长：

副组长：

组员：

充分发挥学校在青少年思想道德建设中的主渠道，主阵地、主课堂的作用、积极探索新办法、新途径、有力地推动了青少年思想道德建设工作的深入开展。

二、加强学习和宣传，把青少年思想道德工作摆在学校的首位。

1、深入学习和讨论《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，领会其精神实质，切实把思想道德建设贯穿于整个教育教学过程之中，牢固树立德育为首的观念并落实到行动中去，同时党员教师在德育工作中发挥了先锋模范作用。加大宣传力度、营造良好舆论氛围。

三、抓统筹规划，把青少年思想道德建设贯穿学校教育的全过程。

学校认真落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性。着力构建加强和改进德育工作的有效机制。把学校德育工作摆在突出位置，并进一步完善考核评价和奖励机制，制定了《班级量化考核制度》、《班主任量化考核制度》，校长、副校长亲自抓德育工作，制定切实可行的德育实施方案，把青少年思想道德建设作为学校工作的重中之重来抓，通过课内外、校内外各种途径，发挥学校主渠道作用，真正落实育人为本、德育为首、注重实效的要求，努力培养积极进取、蓬勃向上的新一代青少年。

四、抓课程建设，努力构建适应新世纪发展需要的德育课程体系。

进一步推动中学思想品德课的改进和建设，深入研究学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法律教育体现在课程和教材之中。积极进行教学改革试点，推广教学改革成果，逐步建立德育学科的评价体系。同时，还充分利用基础教育课程改革的平台、改革课程设置、教材和教学方法，切实减轻学生的课业负担。把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，积极主动、潜移默化地培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强创新精神和实践能力。

根据国家的新课程方案，调整德育课程结构，初中一二年级开设《思想品德》课，重视综合实践课程中的社会实践、社区服务、研究性学习与德育课程的联系，从而实现理论课程、实践课程、社会课程的结合，构建以学会做人为核心、以生活德育理论为基础的新的德育课程体系。在其他各科课程中，也渗透德育教育的内容，特别是语文、历

1史、地理、艺术（音乐、美术）等课程充分挖掘其中蕴含的德育因素，不失时机地重视培育和弘扬民族精神。

五、抓校内外结合，广泛开展学生思想道德教育实践活动。

积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度。采取课内外和校内外相结合的方式，综合利用教育资源，积极组织开展多种形式的青少年社会实践活动，对培养他们的社会责任感，学会与人合作有着积极的作用。组织广大青年团员积极参与“手拉手”、“志愿者”、“扶残助残”等社会公益活动利用“五四”、“七一”、“十一”、“一二九”等纪念日，以及民间传统节日和重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形式多样的庆祝、纪念活动，进行民族精神的弘扬和培育。组织学生参观爱国主义教育基地，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；参观、调查、了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化。经常性地开展各种形式的班集体活动，培养学生的集体主义精神，关心同学、关心他人，树立集体荣誉感，关心班集体建设，团结全班同学一道前进。组织学生积极开展反映中华传统美德、革命传统和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动，加深学生对祖国文化的了解、热爱；开展以爱国主义为主旋律的歌咏活动，激发学生的爱国热情。

加强学生的心理健康教育，配备心理健康教育，研究探索学生心理健康教育的有效模式，还积极开展学生健康心理实践教育活动，开展推广学生心理健康实践教育课程模式，培养学生良好的心理素质。广泛开展法制教育、环境保护教育、安全自救教育、健康卫生教育，增强了学生的法律意识。

六、抓行为规范，依据不同年龄段学生的特点做好思想道德教育工作。

按照德育的总体目标和青少年学生的成长规律，明确教育目标，确定不同年龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成了梯次递进结构。以规范行为习惯为主线，培养良好道德品质和文明行为。认真贯彻和执行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，针对学生实际，依据学生的年龄特点，重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，坚持不懈地抓好常规管理，重视养成教育，通过规范日常行为习惯，基本形成了学生良好的文明素养。

七、抓教师队伍，切实加强教师职业道德建设。

加强了对教师的职业道德和职业精神教育，观看《师德启示录》录像、开展“十佳教师”、“十佳班主任”评选等活动，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。同时，高度重视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任；建立了模范班主任评选表彰机制和优秀德育工作者表彰机制，鼓励和激发教师教书育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性和创造性。

八、抓家庭教育，充分发挥家庭教育在青少年思想道德建设中的重要作用。

学校高度重视和开展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来，成立了家长委员会，经常开展活动。组织教师观看家庭教育报告录像，使教师了解现代教育孩子的特点和先进的教育理念。为使学校教育和家庭教育同步进行，举办了多期家长培训班，受到了家长的热烈欢迎，收到了很好的教育效果。并且，通过家长学校等活动，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，使家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。同时，积极开展优秀家长的评选活动，促进了家庭教育水平的不断提高。

九、抓管理，改善青少年学生自主学习、自我发展的社会大环境。

搞好校园及周边治安环境的综合治理，切实解决校园周边违规吸引、接受学生，摆摊设点违法经营，各种车辆乱停乱靠，社会流氓滋拢等影响学生安全的问题。学校也倡议“远离网吧”，加强抽查和巡视。对违纪的学生进行办班学习。广泛开展“绿色上网”、“健康上网”等宣传教育活动，加强网络道德建设，在青少年学生内心深处建立牢固的“防火墙”。同时，学校还请有关专家讲述黄色网络对青少年的危害，定期召开“远离网吧”的主题班会，建立了检查机制，成立了检查小组，引导青少年学生健康、文明上网，发现有私自上网的同学，学校对他们进行耐心的教育，避免了学生出入网吧现象的发生。

十、抓环境建设，为学生分明设良好的学习、生活环境。

加强校园文化建设，营造新的校园文化，积极开展各种富有趣味的课外文体活动、兴趣小组活动等，全面推进素质教育。积极营造校园文化的良好氛围。陶冶学生美好情操，使学生潜移默化中受到思想教育。

十一、接受领导监督，抓好思想建设。

2006年4月7日上午，县电教站领导黄秉增同志和江金波同志来我校召开了座谈会了解我校的思想道德现状，得到了领导的好评，并对我校思想道德建设作了针对性的指导和建议。

当前青少年思想道德建设存在的主要问题：

（一）、少部分青少年学生理想信念模糊，价值观念错位。相当一部分青少年学生对社会、对自己的人生缺乏理想，缺乏信念；对爱国主义精神缺失，对民族精神淡漠；对中国革命、建设和中华民族的光荣历史知之甚少；对民族英雄、模范人物缺乏敬仰。而更多的是对现代影视偶像盲目崇拜与追逐，价值观念错位，言谈举止粗俗。

（二）、一些独生子女“唯我独尊”观盛行，个人主义至上。随着独生子女群体的逐渐扩大，相当一部分青少年学生从小到大受到方方面面的“呵护”和“优待”，使他们从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯。生活稍有不如意，便有可能采取各种极端方式进行抵抗，严重者寻死，离家出走。

（三）、法制意识淡薄。受当前社会上未成年人违法犯罪现象的影响日趋严重，且犯罪呈低龄化、团伙化、暴力化特征显著，一些青少年学生缺乏法制观念，没有法律意识，加之受鉴别能力和心理偏差影响，动辄结成团伙，打架斗殴，群殴群盗，甚至暴力

相残。一部分学生中出现抽烟、酗酒、厌学、逃学等不良行为的现象，给学校、家庭、社会带来严重影响。分析成因：

1、社会原因：受社会上一些不正之风和不良现象的影响，使幼稚、敏感而以忧郁情绪化的青少年学生受到腐蚀，形成不良的心理，使青少年的价值观发生偏离，信奉拜金主义，享乐主义和极端主义，导致不良后果，并诱发其犯罪。

2、家庭原因：家庭教育有的出现偏差，有的家长忙于官场上的繁琐事务和商场上赚钱而无暇顾及孩子成长，或者对孩子教育的偏差。

3、学校原因：一方面在应试教育大环境的影响下，在中考高考指挥棒影响下，千军万马挤上独木桥，“分分是学生命根，考考是老师法宝”，重智育轻德育，重成绩轻能力现象在某些教师中依然存在。另一方面有少数教师，在对待学生问题上，动不动就讥讽挖苦甚至体罚，不但得不到言传身教，而且严重伤害学生心灵。

今后在加强和改进青少年思想道德建设方面的想法：

一要继续深入学习《若干意见》精神，把加强和改进青少年思想道德建设纳入工作日程，持之以恒，注重实效。

二要构建学校、家庭、社会“三位一体”的小青年思想道德教育网络，采取切实有效的措施，使思想道德教育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的青少年思想道德教育格局。

三要抓好学校教育这个主渠道，把小青年学生思想道德建设贯穿于学校教育的全过程，体现在教育教学的各环节。

四要抓好家庭教育这个第一课堂，建议广大家长要做到注重培养孩子形成良好的生活习惯和积极的生活态度，努力为孩子的成长营造良好的家庭教育氛围。

五要发挥社会教育这个大熔炉作用，呼吁全社会加强思想道德建设，不断提高每个市民的文明素质，逐步建立健全与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

六要千方百计满足青少年日益增长的精神文化需求，努力为他们创造良好的文化生活环境，提供更多更好的精神食粮，不断丰富他们的精神世界。

总之，我们觉得小青年思想道德建设工作是一项长期的系统工程，时刻不能放松。要把加强和改进青少年思想道德建设工作与我们具体工作紧密结合，勇于承担责任，大处着眼，小处着手，努力把中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神落到实处，不断推动我校青少年思想道德建设工作向纵深发展，为把我校德育工作推上一个新台阶而努力奋斗。

2006年4月12日

第二篇：初中生思想品德学习的调研报告

关于初中学生思想品德学习的调研报告

提高学生素质是现代及未来教育的重要目标。思想道德素质主要包括学生在思想品德方面的知识、觉悟、能力，而前两者最终仍将转化或表现为能力。因此，学生的思想品德课学习能力高低将成为素质教育成败的关键。

那么，当前初中学生思想品德能力水平的现状如何呢？基于上述考虑，我们随机对24所城乡中学的1114名九年级学生进行了能力水平测试，并对这些学生和127名思想品德教师进行了学生能力培养效果的双向问卷调查。为了发现问题，我们还随堂听课48节，召开教师学生座谈会24场。现将测试和问卷调查的情况分析如下。

本次测试和问卷调查的结果，基本上反映了初中学生思想政治能力水平的真实情况。其问题表现为以下几个方面：

一、教师对培养学生能力的诸多认识模糊

从能力测试结果中可以看出：学生能力水平测试的总得分率仅为0.33；从能力培养效果调查中也可以看出，教师和学生对较高能力的选项百分比都较低。究其原因：一是教师对培养学生能力的重要性和紧迫性模糊；二是教师对培养学生能力的要求和目标认识模糊；三是教师对培养学生能力的实际操作方法认识模糊；四是教师对传授知识和培养能力的关系认识模糊。之所以出现上述模糊认识，我们分析其原因有三；一是教育观念未得到应有的转变；二是知识与能力的关系本身就是个理论上尚未很好解决的问题；三是不少教师对素质、能力 1的知识学习缺乏。

二、初中学生思想政治各项能力水平普遍低下

1、自我学习能力方面的问题

自学能力涵盖了识记、理解、分析、判断等诸多能力，其形成实际上是诸多能力的综合体现。初中学生本应是自学能力的最好培养时期，但从调查的情况看，学生在这方面的能力并不高。我们的测试题一大题中叫学生用5-7分钟概述九年级思品第八节课第一框的主要内容和重点（教师还未上过此课），学生的得分率仅为0.25，还有相当一部分学生无从作答，农村的学生得分率更低，只有0.09。从效果调查中看出，能够自学且效果理想的分别占选项教师、学生人数的19.5%和17.4%。反之，不预习或不按教师要求预习的人数分别占选教师、学生的35.1%和30.2%。这些数据确实令人担忧。其主要原因：一是当前许多初中学生对思品课缺乏兴趣，较少主动学习，独立思考，自我学习能力难以形成；二是课堂教学中缺乏培养初中学生自学能力的必要手段和措施。

2、理解表达能力方面的问题

根据测试中相关内容的测评结果，学生的理解表达能力很不理想，问卷中我们主要围绕口头答题和书面答题两方面设问。回答答题主动、正确、表达清楚明白的只分别占被调查教师和学生总数的17.7%和24%。反映出来的问题主要有以下几点：（1）逻辑思维混乱；

（2）抓不住要点；（3）词语匮乏：（4）心理应变能力不高。

3、分析、判断能力方面的问题

我们对学生分析、判断能力的测试，主要见诸测试题的三大题2小题，五大题的1、2、3小题。其得分率分别为0.15、0.64、0.42和0.81。而在双向问卷中对此持肯定观点的人只分别占被调查教师、学生总数的17.2%和15.6%。存在问题主要表现为：（1）学生分析问题单一化，对问题缺乏角度、多层次的审视。（2）学生对问题的判断往往不注意一定的前提条件，易犯扩大或缩小概念的错误。（3）教师未注意培养学生分析、判断问题的习惯。

4、答题技巧能力方面的问题

双向问卷的调查结果显示：在解答不同类型的题目时，识记题失分最少，不定项选择、材料分析、问答等题失分最多，持此看法的教师学生数达92.2%和86.8%，说明学生的答题技巧能力较低，此外，从答题的方法步骤、思路等方面看，也出现两头少的情况，再从测试卷的答题情况看，反映的问题与前者基本相同，具体表现为（1）答题步骤紊乱，且思路不清晰；（2）抓不住题干中的重要词语。审题不清，答题不合要求；（3）区分不了不同题型的答题方法，没有掌握不同题型的答题规律及技巧；（4）答题缺乏规范性，例如语言规范化，学生答题时不使用规范的政治术语而经常使用自己创造的语言，概念及社会和家庭流行的俗语。

5、概括运用，评价能力等方面的问题

这方面问题的设计，我们主要是通过测试题的第一、四、六大题来体现的，其得分率相对较低，分别只有0.25、0.37、0.41、0.05，尤其是第六大题有相当多的学生无从作答。从效果调查二中也可看

出，不能对章节内容概括归纳，不能综合运用原理、观点解答问题的选项，分别占教师、学生人数的38.4%和21.2%，对身边发生的政治事件或社会问题没有反应的选项，分别占教师学生人数的39.9%和32.8%；对国内外发生的重大时事全然不知的选项，分别高达教师、学生人数的58.1%和53.2%，社会调查活动学校未进行过和学生不愿或被动参加的选项，亦分别高达教师、学生人数的60.9%和82.1%。所反映出的问题有：（1）学生概括问题抓不住要点、重点，并缺乏条理性。（2）学生各项基本能力的培养达不到要求是学生综合运用、评价政治敏感这一较高层次能力低下的关键所在。（3）多数学校未开设时事课，没有进行必要的时事专题讲座，未组织学生参加必要的社会实践活动。（4）教师在教学中忽视对学生运用教材的观点和原理去解决实际问题的能力训练。

三、城乡学生能力水平差异明显

县城学生整体的学习能力水平明显优于乡村学生的整体能力水平。测试所得的数据和我们在听课座谈中所掌握的情况，都明显的反映了这一点，基本是两极状态。

其问题主要有：（1）农村中学的思品教师的素质、能力较县城低，且农村初中思品教师对培养学生思品学习能力水平更缺乏认识。（2）农村中学的思品课堂教学因循守旧“满堂灌”照本宣科现象较县城严重。（3）农村中学教改信息闭塞。据了解，教师除了教材和教学参考书外，没有其它教参资料，杂志的占40%以上。

四、几点思考

目前要改变初中学生思品素质和能力低下的状况，首先是教师观念必须改变，必须实施素质教育。当然，目前还必须注意社会培养对初中思品课教学所带来的影响；必须注意对思品教师自身素质和能力的培养和提高；必须注意推广优秀思品教师在这方面取得成效的好经验好方法；必须加强这方面问题的科研课题研究，组织思品教师进行这方面的教学试验等。当然，加强学生能力的培养和提高必须综合治理，其问题是多方面的。尤其是下面几个具体的、直接相关的问题亟需解决：

1、改变初中思品教材中不适应初中学生心理发展和认识水平的内容。学生的心理发展和认识水平，实质上就是学生在该阶段的素质和能力因素的积淀，初中学生也必须在这个积淀上提高素质和能力，将本阶段的所学知识内化为自身的素质和能力。

2、增加开放式、交流式的教学方法和手段。这主要指思品课必须走出课堂，走向社会、开发竞争性、参与性的教学活动，采用现代化的电教手段。为此，要做到“三联”，（即联系教材内容的实际，学生思想实际和社会实际），“两结合”（即课堂教学与课外辅导相结合、知识、理论传授与社会实践相结合），真正做到知识、能力、觉悟相统一。

3、加强对知识与能力关系问题的探讨与研究。知识与能力的关系问题，就初中思品课教学来说，有个能力目标制订的问题。我认为，目前初中思品课的能力目标仍存在两个问题：一是可行性、操作性不强；二是缺乏系统性。前者主要表现在知识与能力的结合如何把握上，能力的培养如何具体落实在知识上。后者主要是目前虽有各课知识的能力目标，但时事学习的能力目标等没有具体的规定。这些问题都需要我们去共同探讨、研究和解决。

2008年11月

第三篇：思想品德开题报告

深圳市宝安区教育科学研究

课题申请开题报告

申报课题类别

B一般课题

课 题 名 称广东版初中思想品德课综合探究活动研究

课 题 主 持 人 丁 湘 萍

主持人所在单位 海 滨 中 学

一、课题研究背景

（一）国内外的研究现状

对于中小学思想品德综合探究活动的研究，美国是做得最好的其中一个国家。综合实践活动探究的思想源头来源于杜威的“做中学”理论，杜威认为，儿童只有在“做”的过程当中，才能掌握生活所必须具备的知识和技能。目前，美国并没有专门的思想品德课，但这并不代表它不重视思想品德，其中较有特色的要属 “服务学习”。“服务学习”最早兴起于20世纪60年代末的美国，是在世界课程改革综合化的趋势下出现的一种开放式的学习方式。”其核心是通过组织学生参与各种各样真实的服务活动，让学生从自己的服务体验中学习知识、反思知识，同时帮助学生在关注社会和关心他人的过程中成长为一个富有责任感并有能力服务于社会的人。20世纪90年代以来，服务学习在美国成为一种声势浩大的教育改革运动。由于服务学习可以根据服务对象的需要组织形式多样、规模不

一、内容各异的学习项目，具有灵活性、实用性、实效性等众多优点，所以得到了各国教育者的大力推崇。多年的实践己经证明“服务学习”不但是一种有效的教学方式，而且也是一种有效的公民教育方法。它在提高学生的学业成绩、培养学生的社会参与性、加强学生的社会责任感、促进学生的个性发展、确定学生未来的职业兴趣、改善校园环境等思想品德方面都有积极的作用。

目前，在我国对初中思想品德课综合探究活动的研究，主要局限于在课堂上采取的各种有效教学手段。例如短剧表演、观看视频、故事续编、辩论会、故事会、讨论法等，在某种程度上还没有达到杜威所提倡的“做中学”要求。

（二）课题研究的意义

初中思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。它从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线，对心理健康、道德、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合。

思想品德本质上不是一套知识体系，而是致力于道德品质和人文精神的习得和养成的课程。教师运用综合探究活动，是为了使每一个学生都积极行动起来，参与教学活动，让学生的思维真正处于活跃状态，产生思想意识的创造体验，体会到行动和创造的愉悦，达到在探究活动中内化思想品德的目的。教师必须尽可 能地创造条件，让学生能够积极主动地去尝试、探索和抉择，更好地发挥个体的创造潜能，成为课堂学习和社会成长的主人。总之，探究活动能够使学生在独立思考、自主选择中提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，学会过负责任的生活，并且得到成长的体验。倡导探究活动式的学习，可以为学生创造更加人性化和开放的学习环境，同时可以拓宽学生的生活视野，为学生多渠道成长提供机会。加强初中学生思想品德的教育，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础提供了切实、有效的方式和方法。

同时，通过该课题研究可以及时发现教师在实施新课程及使用新教材过程中存在的问题，特别是要发现“综合探究活动课”教学中的一些普遍问题，找到各类综合探究课的异同点，并进行科学的分类，提出操作性和针对性极强的分类教学策略；同时提供极具参考价值的综合探究课教学案例，使教师能正确把握这一教材的重要组成部分，更加重视学生综合探究能力的提高，并将这种教学理念贯穿到平时的课堂教学中，使新课程课堂充满“探究”“活动”的气息。另外，通过课题研究，还能更好地发挥骨干教师的专业引领作用，改变教师的工作方式，提高学科教科研的水平，同时使思品探究活动成为学校德育工作的重要部分。

(三)预期成果的创新之处

1.主要研究有关美国的思想品德综合探究活动课程，把切实可行的办法运用于我国目前的思想品德课程教学中来。

2.使初中思想品德的每一具体课程都有一个可供参考并行之有效的探究活动。

（四）完成研究的有利条件

1．该课题主持人是毕业于华南师范大学外国教育史的研究生，英语过六级，有较好的英语基础，可以直接阅读国外的主要文献。对外国教育有一定的了解和认识，具备一定的科研能力，同时对思想品德教育有着一份执着的热爱。

2．海滨中学的思想品德科组人员素质较高，一线教师热爱本职工作，有多年的教学经验，对中学思想品德综合探究活动的研究课题具有浓厚的研究兴趣。

二、研究目标；研究的主要问题、难点及主要研究方法

（一）研究目标

1．通过课题研究，了解更多有关国外的思想品德课的综合探究活动并把操作性、实用性和有效性较好的方式和方法作为具体课程活动的借鉴。

2.通过课题研究，发现教师在实施新课程及使用新教材过程中存在的问题，特别是要发现“综合探究活动课”教学中的一些普遍问题，找到各类综合探究课的异同点，并进行科学的分类，提出操作性和针对性极强的分类教学策略；同时提供极具参考价值的综合探究课教学案例，使教师能正确把握这一教材的重要组成部分，更加重视学生综合探究能力的提高，并将这种教学理念贯穿到平时的课堂教学中，使新课程课堂充满“探究”“活动”的气息，同时提高学科教科研的水平。

3.通过课题研究，促进学生身心健康的发展，把学生培养成为具有良好素养的未来公民。

（二）研究的主要问题及难点

该课题研究的主要问题是初中思想品德的综合探究活动课程，主要的难点在于初中思品教师的教学一般只在课室内举行，目前国内对于探究活动的研究虽然不少，但囿于课堂教学空间的有限性，这种探究活动在某种程度上只能部分或很难在课堂内实现。因此，该课题力求协调综合探究活动与一般教学只局限在课室的矛盾，使综合探究活动具有更好的操作性。

（三）研究方法

关于综合探究题的课题研究将充分利用网络、书籍等资源，在思想品德课的教学实践中边教学、边指导、边研究，在教学、指导和研究中注重资料的收集和整理，注意理论学习和教学反思，以保证完成预期成果。具体研究方法：

1、文献资料法：对国内课标区政治高考试卷及相关材料进行学习，结合本校学生的实际制定研究方案，指导课题研究；

2、调查分析法：通过测试、问卷调查，分析了解学生做题的现状，为课题研究提供依据；

3、行动研究法：在日常教育教学实践中发现问题、思考、研究、提高；

4、个案研究法：围绕典型对个体开展研究，以寻求有效提高。

三、研究的主要阶段及具体安排

本课题拟用三年时间完成，大致分以下几个阶段进行：

第一阶段：2010年5月~2012年1月，理论研究和准备阶段。主要工作是完成课题设计，成立课题组，制订课题实施方案。

第二阶段：2012年2月~2014年7月，实验研究阶段。通过研究，形成探究活动教学的策略，并完成初一~初三年级思想品德课探究性活动设计的资源库建设。

第三阶段：2014年8月~2015年5月，结题阶段。

四、主要参考文献

1．赵立芹.从做中学美国服务学习的理论与实践[J].中国期刊网,2005.2.张文周、王浩等.初中生研究性学习案例[M]，上海科技教育出版社，2001年9月.3.黄忠杰.我看综合探究课[M]，试教通讯，2004年/3-4合刊.4.傅道春、齐晓东编著.新课程中教学技能的变化[M]，首都师范大学出版社，2003年8月.5.施福荣。我们该怎样引导学生去探究[M]人民教育出版，2004年.6.周家亮主编.思想品德教学研究与设计[M]山东人民出版社，2006年7月.

第四篇：思想品德述职报告

述 职 报 告

曲阳二中 刘凤丽 一年来，本人担任初二级五个班的思想品德课。本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

思想是行动的先导，理论是实践的指南。我充分认识到学生思想品德教育工作的重要意义，切实将育人工作放在首位，严于律己，甘于奉献；积极开展学生思想教育工作，坚持以人为本，深入细致地了解学生学习和生活情况，能够努力拓展多种教育形式，提高思想品德教育的的针对性、时效性和吸引力，全面实施，培养学生德、智、体、美全面发展。

作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听取各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业!务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想品德课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多 1

角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二思想品德课教师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习思想品德的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

第五篇：九年级思想品德调研卷4

期末思想品德模拟试卷

一、选择

（一）单项选择题（在下列各题中，只有一项是最符合题意的，请将答案写在答题后的括号内。每小题2分。）

1、阅读右边漫画《期盼》，你认为要不断提高人民群众的“幸福指数”，最根本的是（）A、完善分配制度，促进公平正义 B、减轻课业负担，实施素质教育 C、沿着中国特色社会主义道路，集中 力量进行社会主义现代化建设

D、提高工资，降低物价，满足人们各种愿望

2、改革开放30多年来，我国从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，逐渐形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，开创了全球范围内走开放式发展道路的成功范例，为我国经济社会发展不断注入了新的动力和活力，加快了现代化进程，促进了中国与世界经济的共同发展。由此可见（）①把对外开放作为我国的基本国策，是依据我国的国情和国际形势作出的必然选择 ②我国要继续坚持对外开放基本国策，进一步提高开放型经济水平③我国对外开放就是要引进国外的先进技术和经验以及资金

④全面提高我国对外开放的水平有利于加快我国现代化建设的步伐 A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

3、群众生产生活问题是最基本的民生问题。我们之所以要解决好民生问题，是因为它（）

A、代表了中国先进生产力的发展要求

B、代表了中国最广大人民群众的根本利益

C、代表了中国先进文化的前进方向

D、是我国现阶段一切工作的中心 4、2010年11月23日下午，朝韩双方发生炮战。11月28日-12月1日，美韩在黄海举行大规模军演。这说明（）A、霸权主义是世界和平的主要威胁

B、综合国力决定本国在国际竞争中的地位

C、发展是当今世界的历史潮流

D、世界人民仍然面临着维护世界和平的艰巨任务

5、要从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家，关键是（）A、实施可持续发展战略

B、稳定低生育水平，提高出生人口素质

C、落实科技创新和教育创新

D、合理开发利用资源，坚持开发和节约并举

6、在五四青年节前夕，胡锦涛总书记给中国农业大学师生回信，勉励青年和青年学生在推进社会主义现代化的奋斗实践中写美好的人生。我们青少年要书写美好人生，必须（）①树立崇高理想

②立足国情，放眼世界，顺应社会发展潮流 ③树立终身学习的能力

④将个人前途与祖国的命运紧密联系在一起

A、①②③

B、①②③④

C、①②④

D、②③④ 7、2011年3月14日9时，十一届全国人大四次会议举行闭幕会，表决并通过了关于《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议草案》，党和国家制定这一规划纲要的根本依据是（）

A、“三个有利于”根本标准。

B、社会主义初级阶段的基本国情 C、社会主义初级阶段的根本任务

D、党和国家领导人的意志 8、2011年3月14日，十一届全国人大四次会议高票通过了政府工作报告、“十二五”规划纲要和其它重要报告。这表明（）A、人民代表大会制度是我国的根本制度

B、全国人大代表具有立法权、决定权、任免权和监督权 C、全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关

D、国家的一切权力属于公民

9、“在伟大祖国的花园里，友谊的花儿最美丽。在各族人民的心坎里吔，团结的歌儿最壮丽，哎„„亚克西，亚克西，亚克西吔！民族团结亚克西（意为美好）。”下列对这首民歌理解正确的是（）A.少数民族歌曲都特别优美动听

B.我国各族人民友谊深厚，不存在矛盾 C.我国各族人民应该相互团结

D.我国已经建立了民族区域自治制度 10、2011年６月１１日第三届海峡论坛在福建厦门开幕。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席并宣布论坛开幕。两岸经济合作和旅游业的发展，不仅促进了台湾经济增长，还增进了两岸民众的互信和感情，为推动两岸关系和平发展发挥了积极作用。对于海峡论坛的召开你认为（）

①有利于两岸经济的发展

②有利于促进祖国统一大业和民族团结

③不利于台湾的稳定和发展

④有利于世界和平与稳定

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、.①②③④ 11、2011年9月20日，泉州市食安办印发《关于印发全市严厉打击“地沟油”违法犯罪专项工作方案的通知》，9月27日，全市召开严厉打击“地沟油”和病死猪肉违法犯罪专项工作专题会议。开展严厉打击“地沟油”和病死猪肉违法犯罪专项行动，集中力量捣毁一批黑窝点，从严、从重、从快惩处一批违法犯罪分子。这种做法（）

①有利于维护公民生命健康权 ②有利于维护社会主义市场经济秩序

③有利于维护社会稳定，促进社会和谐 ④体现了党的性质和宗旨 A、①②④

B、②③④

C、①②③

D、①②③④

12、北京时间9月29日21时25分45秒，我国自主研制的天宫一号目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，在相继实现航天员上天、太空行走之后，为建设探索太空的前哨——永久载人空间站迈出关键一步。“天宫一号飞行的主要任务是，为实施空间交会对接试验提供目标飞行器；初步建立长期无人在轨运行、短期有人照料的载人空间试验平台，为空间站研制积累经验；进行空间科学实验、航天医学实验和空间技术试验。”这标志着（）

①我国科技竞争力和综合国力显著提高②中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了重大意义的一步③我国已成为了科技强国，告别了社会主义初级阶段④中华民族探索太空的梦想在逐步实现

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、①②③④

13、超级稻第三期亩产900公斤攻关验收组2011年9月19日下午宣布，经专家测定，位于湖南省邵阳市隆回县羊古坳乡雷峰村百亩试验田的超级稻加权平均亩产达到926.6公斤。中国工程院院士袁隆平说，这标志着我国杂交稻技术在世界继续保持领先地位。中国“杂交水稻之父”袁隆平，用“一粒种子改变了世界”，其名字的品牌价值达lOOO亿元人民币。这个事例给我们的启示是：（）

A、要坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针 B、当今时代，知识已成为创造财富最重要的资源

C、我国已经是人才强国。

D、实现共同富裕是社会主义的最终目标。

14、目前，我国区域协调发展进入了新的里程碑：东部继续率先发展，西部开发渐入佳境，东北振兴开局良好，促进中部崛起恰逢其时。国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了（）

A、鼓励多种所有制经济共同发展

B、扩大对外经济技术的交流与合作

C、维护人民当家作主的政治地位

D、缩小地区发展差距，实现全面小康

15、卫生部部长陈竺2011年8月18日在“第二届中国卫生论坛”上表示，中国居民医疗参保率从2000年的15%左右提高到2010年底的近95%，共覆盖了12.7亿人。基本医疗保障制度基本实现了全覆盖。这表明中国共产党（）

A、始终代表中国先进生产力的发展要求

B、始终代表中国先进文化的前进方向 C、始终代表中国最广大人民的根本利益

D、始终代表广大农民的根本利益

16、右图《中国腾飞》中，寓意着新中国腾飞的动力源自（）①中国共产党的领导

②坚持党的基本路线不动摇

③正确处理改革、发展和稳定的关系

④中国人民有称霸世界的雄心壮志

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、①②③④

17、“十二五”规划强调从追求“国富”转向更加追求“民富”。这一“转向”（）①有利于实现全体人民的共同富裕

②有利于彻底解决现阶段我国社会的主要矛盾 ③体现了党的宗旨是全心全意为人民服务 ④体现了党和政府坚持以人为本的科学发展观 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 18、2011年2月14日，由中央电视台评选的2010“感动中国”十大人物揭晓，钱伟长、才哇等十人获奖。评选2010“感动中国”人物有利于（）①张扬中华民族传统美德。

②加强社会主义思想道德建设。

③构建社会主义和谐社会。

④发展社会主义民主

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、.①②③④ 19、2010年12月24日，2011年全国文化科技卫生“三下乡”活动启动仪式暨集中示范活动在福建•平潭综合实验区举行，标志着2011年全国“三下乡”活动正式拉开帷幕。活动突出一个“送”字，努力把农民最需要的资源、最需要的服务送给他们，进一步动员全社会关注农业、关心农村、关爱农民，为农民群众送温暖、送关怀、送欢乐，推动农村经济社会发展。对这次活动表述有误的是（）

A、能营造良好的文化科技卫生环境。

B、能彻底改变当地贫困落后的面貌。C、有利于加强社会主义精神文明建设。

D、有利于促进“三农”发展。20、近年来，文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。坚决抵制 “三俗”之风有利于（）①发展社会主义先进文化

②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境 ③促进社会主义精神文明建设

④全面建设小康社会 A.①③

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

（二）多项选择题（每小题3分。）

21、面对当前世界形势，作为发展中国家，中国应该（）A、以经济建设为中心，增强综合国力

B、以国防建设为中心

C、与世界人民一道努力捍卫世界和平

D、与发展中国家结成同盟，抗衡霸权主义

22、针对各国人民普遍希望获得安全的迫切愿望，早在上个世纪末，中国领导人就在多边论坛首倡以互信、互利、平等、协作为核心的新安全观。对新安全观的认识正确的有（）A、新安全观符合和平与发展的时代主题

B、新安全观反映了要和平、求合作、促发展的时代主流

C、新安全观反对霸权主义和强权政治

D、新安全观强调世界各国之间只有合作，没有竞争

23、把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是当代青年的崇高使命。为此，我们应（）3

A、树立崇高理想，给自己注入强大的精神动力

B、把远大抱负与国家和时代的发展结合起来

C、在现实生活中处理好国家利益与个人利益的关系

D、艰苦奋斗、自强不息，在学习和工作中开拓创新。

24、邓小平说“中国搞四个现代化，要踏踏实实地艰苦创业。我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了我们还要有一个艰苦奋斗的过程。”这表明（）A、大力发扬艰苦奋斗的创业精神，只有搞四个现代化才需要。

B、大力发扬艰苦奋斗的创业精神是实现社会主义现代化的根本途径和保证 C、大力发扬艰苦奋斗的创业精神是由我国现阶段的基本国情决定的 D、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。25、2010年6月6日的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出：努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。上述内容的提出（）A、有利于公民平等地享有受教育的权利 B、有利于构建社会主义和谐社会

C、是促进我国教育持续健康发展的重大举措 D、为公民接受义务教育提供了物质保障

26、香港《文汇报》于2010年7月17日了表的《中国多项科技居世界前列》的文章中指出：“中国近年严核聚变研究、载人航天、LAMOST大视场光学望远镜以及‘星去’超级计算机等方面的技术，已在国际处于前列位置。”材料说明（）A、中国科技水平整体上已经居世界前列 B、中国重视自主创新，努力建设创新型国家 C、中国坚持实施科教兴国战略 D、中国积极实行对外开放

27、旱魔肆虐的西南灾区，牵动着党中央领导和亲切关怀下，各地区各部门迅速行动，受灾群众积极自救，社会各界积极行动，伸出援助之手，打响了一场抗旱救灾的攻坚战，力争取得抗旱救灾的伟大胜利。材料启示我们（）A、只要发扬奉献精神，就能战胜自然灾害

B、党坚持以人为本的执政理念 C、民族精神是一个民族战胜困难的不竭动力

D、中华民族在灾难面前屈服 28、2010年3月5日，在国务院总理温家宝所作的政府工作报告中，从千方百计扩大就业到加快完善覆盖城乡居民的社会保障体系；从加快推进医药卫生事业改革发展到切实保护好妇女和未成年人权益„判词 生再度成为鼓舞与振奋国人的最大亮点。党和政府之所以关注民生，是因为（）A、中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益 B、解决民生问题是全面建设小康社会的需要 C、解决民生问题是落实科学发展观的需要

D、解决民生问题能从根本上解决我国社会的主要矛盾

二、辨析

29、“十五”期间，我国经济建设取得了巨大成绩，因此我们已经实现了全面建设小康社会的奋斗目标。

30、某校九年级同学就“如何继承艰苦奋斗的传统美德进行了讨论。小明认为：“我们正在走向共同富裕，艰苦奋斗已经过时了。”小强认为：“艰苦奋斗是我们代代相传的精神，衣服破了我们应该接着穿。”

请你对两名同学观点进行辨析

31、甲同学说：实现中华民族的伟大复兴要以经济建设为中心。乙同学说：教育是民族振兴的基石，要大力发展教育。

32、2011年中央决定继续大幅度增加“三农”投入，巩固完善强农惠农政策。要切实做到“三个重点、三个确保”，即：财政支出重点向农业农村倾斜，确保用于农业农村的总量、增量均有提高；预算内固定资产投资重点用于农业农村基础设施建设，确保总量和比重进一步提高；土地出让收益重点投向农业土地开发、农田水利和农村基础设施建设，确保足额提取、定向使用。

看了上述好消息，小东说：“推进农村改革，建设社会主义新农村是当前国家一切工作的中心。”小昆说：“尽管惠农政策使农民收入增加了，但城乡之间的差距仍然很大，共同富裕的目标不可能实现。”

你如何看待小东和小昆的观点？请进行评析。

三、分析说明

33、材料一：漫画分蛋糕

材料二：2009年2月29日温家宝总理与网民在线交流时这样说：“如果把做大社会财富这个蛋糕看作是政府的责任，那么，分好社会财富这个蛋糕，就是政府的良知。”

材料三：跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。在这个基础上，党的十七大又提出了新的更高的要求。

根据上面材料回答下列问题：

（1）结合材料一、二，分好社会财富这个蛋糕，体现了教材中的那些观点？

（2）说说要分好这个蛋糕应注意哪些问题？

（3）结合材料三，在全面建设小康社会的今天，我们中学生应该怎么做？

34、阅读材料，回答问题：

材料一；2010年8月8日凌晨，甘肃省舟曲因强降雨引发滑坡泥石流，堵塞嘉陵江上游支流龙江，形成堰塞湖，造成重大人员伤亡，电力、交通、通讯中断。国务院总理温家宝于8日中午乘专机赶往舟曲灾区指导抢险救灾工作，解放军、武警部队也在第一时间赶赴灾区抢险救灾。

材料二：中新网报道：在舟曲求援一线，武警甘肃总队甘南州支队舟曲县中队副队长王伟在一家四口全部遇难的情况下，强忍悲痛在第一时间紧急救援，和战友一起救出23名幸存者的英雄事迹事迹广为传颂，在大灾面前，他不顾亲人安危勇救群众的高尚精神深深地感动着灾区的万名军民，成为灾区心中的一面旗帜，激励大家克服困难连续作战、战胜灾害。（1）当舟曲遭遇.,泥石流，国家领导人、解放军等全力以赴，作为中学生的你该如何做？（2分）

（2）王伟这样做值吗？为什么？（3分）

（3）要想战胜自然灾害，我们必须弘扬什么精神？（2分）

（4）作为一名中学生，在学习和生活中如何弘扬和传承这种精神？（3分）

四、探究题

35、您用母亲般的温暖拥抱着我们，您用父亲般的胸怀呵护着我们。斗转星移，您领导着中国革命和建设走过了88年的光辉历程，您带领着中国人民不断攀上一个又一个高峰。您有一个响亮的名字——中国共产党。您是伟大的!是不屈的！社会主义航船靠您掌舵，社会主义事业由您领导。您是中华民族的骄傲，您是中国人民永远的希望！党啊，我们热爱您！

结合材料，完成下列各题：

（1）请给上面的短文拟一个标题。（2分）

（2）如果依据上述材料召开主题班会，请你设计出该班会的活动步骤。（4分）

（3）举办这样的班会有什么积极意义？（4分）

36、为推进学校精神文明建设，营造良好的文化环境，你所在学校计划开展校园文化建设活动，请你完成下列任务：

（1）制订校园文化现状的调查计划。（3分）

(2)就如何营造良好的校园环境提出两条合理建议。（2分）

（3）谈谈你将以怎样的实际行动参加校园文化建设。（3分）

（4）说说校园文化建设的意义。

37、【加强校园建设】

请围绕“创诚信校园，做诚实学生”调查活动，完成下列问题。⑴ 调查报告的标题是（要求符合调查报告规范）：（2分）

⑵ 请简要说明这次调查的目的。（3分）

⑶ 你们在调查中发现：在校园里，许多同学都有过考试作弊、故意欺骗老师 和同学、当值日生不擦黑板、抄袭作业、上课无故迟到、用餐插队等行为。①结合上述调查材料，你认为加强诚信教育有什么重要性？（3分）

② 根据调查，请你就如何开展“创诚信校园，做诚实学生”提出建议。（2分）