第一篇：门球调研报告
关于建议建立厦门市门球中心场地的调研报告
市体育局：
遵照市体育局的指示精神，我会于今年一月七日即组成“关于建立厦门市门球中心场地”专题调研组，由林明鑫常务副主席负责，先后到翔安、同安、集美、海沧、湖里等六个行政区和门球运动专项委员会展开调研活动。调研组采取召开座谈会、听取汇报、实地考察、研讨论证等方式方法，与各区领导、老年体协班子和门球活动骨干进行了密切接触，广泛交流，在原则要求、可行性方面进行了深入探讨。现将调研建议报告如下，供领导决策时参考。
一、门球活动在我市开展的总体情况。
门球运动是老年人普遍喜爱、乐于参与的一项时尚运动，在我市开展有组织的活动已有廿余年历史。目前全市拥有215支球队、3000余名注册会员、94个球场，活动范围遍及城乡。市门球运动组织不仅成立了专项委员会，而且组建了理事会，经常开展活动、参加比赛，社会影响力愈来愈大，为提高我市老年体育工作在全省全国的知名度起到了积极作用。由于我市门球运动组织严密、制度健全、成绩突出，曾多次被选定为省、地区乃至跨省市的全国性门球比赛、展示活动主办城市，但均因囿于场地建设不符合承办大型赛事活动之标准而末果。
能够承担大型赛事活动的门球场地必须具备以下基本条件：一是备有4-8块集中连片的球场；二是备有避风遮雨、防日晒的“全天候”活动的条件，也就是说有室内场地；三是场地所在地应具备吃、住、1行、如厕等生活服务便宜条件。而我市迄今为止尚无一处符合上述标准的门球活动中心场所。
我们认为，作为经济发达、实力雄厚、发展快速、各项事业均取得辉煌成就的经济特区厦门，完全有必要、有条件、有能力建立一处市门球中心场地，以满足老年人健身和对外交流、举办大型赛事活动的需求。这是一项善举、功德无量。众所周知我市获得过国家和一些世界组织颁发的诸多荣誉称号的全国首批文明城市、在全国老龄、老年体育战线上也是榜上有名的先进单位，建一所全市中心门球场地与我们的城市知名度、与全国先进门球单位的称号是相匹配的。这也是全市老年人的呼声与愿望。
我们建议，在以下方案中选择建场场址：
一、场址设在市老年活动中心
即在市老年活动中心现有露天门球场基础上，修建成两层楼房，形成底层、二层四个室内门球场和楼顶层两个露天球场。另在顶层建一处约150平方米的集办公、会议、培训、存放器材于一体的房屋。
此方案的有利条件：一是充分利用现有的基础条件，既节省征地费又便于集中管理；二是地点适中、环境优美、交通、住宿、如厕皆可就地、就近解决；三是市老年活动中心是老年人经常活动、聚集的地方，知名度较高，有成熟的场地维护经验。欠缺之处是加层后，可能会局部都影响“中心”练声房的采光问题。
二、场址设在思明区前埔北区
即在前埔北区现有的两块门球场地和一块闲置的地掷球场上建
一所四块场地连片的中心门球场，均需加盖设看台和休息处。另建一处与方案一同样的综合用房及独立的公共厕所。
此方案的优越条件：一是该处土地面积大且具有较大建筑空间； 二是可以节省土地占用资金；三是交通、住宿较为方便；四是思明 区政府支持。欠缺之处是该处无公厕。
三、场址设在海沧区文体中心。
即在海沧区未来海岸与区政府所在地之间将兴建一所多功能、大规模的文化体育中心，现已立案正在规划中，此方案的优越条件：一是场地的设计、建设将是全新的，可与现代化文体建设接轨；二是既能满足全市大型文体活动需要也能带动海沧区日常活动的开展；三是便于统一管理。四是海沧区政府支持这一设想，文体局对这一方案热情高涨，态度积极。
厦门市老年人体育协会
二00七年二月二十八日
第二篇：沙地门球改造报告
关于改造沙地门球场的请示
北京铁路局工会体协: 由于邯郸铁路地区门球场地时间长老化严重，需要翻新，同时沙地门球场已不适宜现在门球活动的开展。其主要表现为:
一、门球场紧靠京广铁路一侧，春、秋、冬多风季节，由于两侧建有高楼，门球场形成漏斗型风口，风速加大，球场深受影响，刚刮平的沙子被风卷走，整理场地的师傅们弄得灰头土脸。使活动无法开展。
二、现门球场老化，翻碱、起皮。维护难度加大，维护成本提高。
三、我们铁路地区球队经常到省、市、路局交流比赛，使用的大部分都是人工草地，队员们感到沙土场地与草地性能不同，在活动中很不适应，多次强烈要求建草地场地。
四、我们地区随着铁路退休人员不断增加，大家积极踊跃参加门球运动，门球场地使用率高，每年365天，360天有人活动，参加的铁路退休人员有50余人。
五、为推进我们地区门球事业的发展，与邯郸市各门球协会开会商定，将邯郸铁路地区门球场作为邯郸市门球比赛交流活动场地之一，每月不少于一次比赛，需要与其他比赛场地一致。我们地区门球爱好者多次要求向上级组织反映情况，所以恳请将两块沙地门球场地改造成人工草地（改造一块也可），请路局领导考虑我们的建议。
以上请示，妥否，请批示。
2016.5.20
邯郸铁路地区文体联合会
第三篇：2011门球比赛规则
第一章 场地和器材 第一节 场地 第一条 门球场地
1、门球场地为长方形，由限制线圈定，平整且无任何障碍物。
2、比赛线长 20-25 米，宽 15-20 米。
3、限制线在比赛线外 1 米 处，与比赛线平行。
4、原则上，比赛线宽 1-5 厘米，限制线和其他线要清楚可见。场地的 尺寸以线的外沿为准。
5、线的颜色与场地地面要易于识别。
6、比赛线构成 4 个角，自 开球区开始，按逆时针方向，依次为第 1 角、第 2 角、第 3 角、第 4 角。
7、第 1 角和第 2 角之间的比赛线为第 1 线（短线）；第 2 角和第 3 角之间为第 2 线；第 3 角和第 4 角之间 为第 3 线；第 4 角和第 1 角之间为第 4 线。
8、开球区是一个长方形，其边线由第 4 线及 其限制线、以及从第 1 角向第 4 角方向的 1 米和 3 米距离处的两条垂直于第 4 线的线组成。第二条 球门
1、球门包括第一门、第二门、第三门，球门柱之间为球门线。每个球门的位 置如下：(1)第一门的位置:球门线与第 4 线平行,与其外沿垂直距离 4 米,其中心点与第 1 线 外沿垂直距离 2 米;(2)第二门的位置:球门线与第 1 线平行,其中心点与第 2 线外沿垂直距离 2 米,与第 1 线外沿垂直距离为第 2 线全长的 3/5;（3）第三门位置:球门线与第 3 线平行, 其中心点与第 4 线外沿垂直距离 2 米,与第 3 线外沿垂直距离为第 4 线全长的 1/2.2、球门 由直径为 1 厘米（+/-1 毫米）的圆形金属棒弯曲而成,有两个直角,形状为“Π”形。球门垂直固 定在地面上，球门横梁距离地面 19 厘米、球门柱内宽 22 厘米。球门的颜色与场地要易于 识别。
3、每个球门正上方可设号码标志，规格不应超过 10 厘米×10 厘米。PS:比赛组委 会可视情况决定一门的位置，一门距离可小于 4 米。球门号码标志在球门上的位置以及球 门的颜色由比赛组委会决定。第三条 终点柱
1、终点柱置于场地中心。
2、终点柱为直 径 2 厘米的圆形金属棒，垂直竖立于地面且高于地面 20 厘米。终点柱的颜色与地面要易于 识别。第四条 自由区
1、自由区设在限制线外。
2、为了确保比赛顺利进行，自由区应 有足够的空间。
3、比赛进行期间，队员、教练员、裁判员以及经过允许的人可以进入自 由区。第五条 替换席
1、替换席设于自由区内。
2、替换席内应为队员、教练员准备座 位。第二节 器材 第一条 球槌
1、球槌由槌头和槌柄组成，呈 T 字形，重量及材质不限。
2、槌头长 18-24 厘米，材质坚硬，原则上为圆柱形。
3、槌头两端面为击球面，直径为 3.5 至 5 厘米。
4、槌柄长 50 厘米以上，固定在槌头的中间，槌柄可以是弯曲的。第二条 球
1、球是由合成树脂制成的质量均匀的球体，
直径为 7.5 厘米（±0.7 毫米）、重 230 克（±10 克）
2、球分红、白两色，每场比赛红球、白球各 5 个,共有 10 个。红球标白色奇数号码。为 1、3、5、7、9；白球标红色偶数号码，为 2、4、6、8、10。号码大小为 5 厘米×5 厘 米，标在球面对称的两侧。第三条 器材的审定 正式比赛使用的器材必须经国家体育总局 审定合格并有中国门球协会的认可标志。第二章 队伍 第一节 队伍 第一条 球队组成
1、每支球队由 5 名正式队员及 2（3）名以内替补队员组成，其中 1 人担任队长。
2、每支球 队可有 1 名专职教练员，不参加比赛。如教练员兼任队员，则应包括在队员名额之内。第 二节 教练员和队员 第一条 教练员的职责
1、统领全队，并对全队的言行负责。
2、指定 队长、申请替补队员、申请缺员比赛。第二条 队长的职责
1、队长代表全体队员，也应 对全队言行负责。
2、选择先攻、后攻或替换席。
3、提交击球顺序名单。
4、比赛结束 后在成绩单上签名。
5、队长可按照以下要求向裁判员提出询问:（1）询问的提出只限于 事发的当时，答复后不得追问。（2）提出问题时要谦恭有礼。
6、当教练员不在场时，队长应代行其职。说明：● 无论教练员是否在场，队长均可以被授权代行其职。
7、当队 长不能行使其职责时，必须指定一名队员代理队长，并报告裁判。第三条 服装
1、参赛 队员必须在胸前佩戴表明击球顺序的号码标志，号码不得小于 10 厘米×10 厘米，字体不限。
2、教练员须在胸前或手臂佩戴表明身份的标志。
3、队长须在左臂佩戴表明身份的标志。
4、同一队的所有队员须统一着装。
5、教练员和队员都必须穿运动鞋。说明：●鞋底应是平跟的，且不能有损坏场地的附属物。
6、队员身上不得带有可能妨碍比赛的附属物。第 四条 教练员和队员基本守则
1、应理解并遵守门球比赛规则；
2、必须本着运动员精神接
受裁判员的裁决；
3、必须本着公平竞赛的精神对待其他球队、队友及观众，礼貌交流；
4、不得有影响裁判员裁决及掩盖犯规的行为；
5、不得有拖延比赛的行为。第三章 赛前准 备 第一节：赛前准备 第一条 选攻 比赛开始前，裁判员组织双方队长“挑币”，中方挑选先 攻和后攻，另一方挑选替换席。第二条 提交击球顺序名单 两队队长向裁判员提交各自击 球顺序名单。第三条 赛前检查 裁判员将确认击球顺序名单、检查器材及参赛队员服装。第 四章 比赛 第一节： 比赛方法 第一条 比赛形式
1、比赛在两队之间进行，每队各 5 人。
2、比赛由先攻队的第一名队员开球，然后两队按各自的击球顺序交替进行，
，直到比赛结束。第 二条 比赛时间 比赛时间为 30 分钟。第三条 比赛开始
1、比赛在主裁判员喊出“比赛开 始”后开始。
2、比赛开始时，参加比赛的队员在开球区后从 1 到 10 依次排列。第四条 比 赛结束
1、比赛在主裁判员喊出“比赛结束”时结束。
2、如果 30 分钟比赛时间到，而比赛 还在进行中，应遵循以下方式结束比赛：（1）如先攻方队员正在比赛，则须等到下一号 后攻方队员完成击球后，比赛结束。（2）如后攻方队员正在比赛，则在其完成击球后，比赛结束。第五条 击球顺序和球
1、击球顺序是从 1 号到 10 号。
2、队员每人一球，且球号与队员击球顺序一致。
3、先攻方使用红球，后攻方使用白球。说明：●对于每一 个队员来说，除了自球以外的 9 个球都被称为“他球”，例如，对 1 号击球员而言，1 号球是 自球，而其他的 9 个球是他球。第六条 球员替换
1、队员替换是指场上队员被替补队员 所替换。说明：●提交击球顺序名单后，在名单上的每名替补队员只能替换一名队员。
2、被替换下场的队员，不能再次上场参加该场比赛。
3、教练员或队长应在比赛开始前或呼 号前通知裁判进行替换。
4、不得替换击球员。
5、如果已替换下场的队员又重新上场比 赛，或替补队员未向裁判员办理替换手续而上场比赛，比赛无效（参见第 10 节，第 2 条）。第七条 缺员比赛
1、比赛期间，球队因故出现缺员时，比赛可以继续进行，但教练员或队 长须报告裁判员。
2、缺员比赛，该号球保持原状，其他队员使其得分有效。第五章 胜 负 第一节 胜负的判定 第一条 得分和成绩
1、得分：（1）通过一门，得 1 分。（2）通过二门，再得 1 分，共计 2 分。（3）通过三门，再得 1 分，共计 3 分。（4）撞柱，再得 2 分，共计 5 分。说明：●个人满分为 5 分，全队满分为 25 分
2、比赛结束时，各队 每名队员所得分值相加为该队总分，总分高者胜出。第二条 当两队得分相等时的胜负判 定
1、两队得分相等时，按以下顺序，根据得分情况判定胜负。（1）撞柱多的队获胜。（2）当撞柱数相等时，通过三门多的队获胜。（3）当撞柱数和通过三门数都相等时，通过二 门多的队获胜。
2、根据上述仍不能判定胜负时，按以下顺序进行同分决胜：（1）比赛 结束后，球员按 1 到 10 号的顺序站成一排，依次击球通过一门，成功通过一门多的球队获 胜。（2）如果根据 2（1）仍不能决出胜负，则 1 号和 2 号队员分别通过一门决定胜负;如果仍不能决出胜负，则 3 号和 4 号队员分别通过一门决定胜负;依此类推直到决出胜负。如果有一方缺员
，则另一方相应队员只要通一门该队即获胜。
3、如果根据 1 不能决出胜 负，也可以不执行 2 的方法，直接判为平局。第三条 全队满分
1、某队得 25 分为全队满 分，并按以下方法判定胜负。（1）当先攻球队率先获得 25 分，待下一号的后攻队员完成 击球后，比赛即告结束，并判定胜负。（2）由于先攻队员击球造成后攻队率先获得满分，待该队员完成击球后，比赛结束，并判定胜负。（3）由于后攻队员击球造成先攻队率先 获得满分，待该队员完成击球后，比赛结束，并判定胜负。（4）当后攻队率先获得满分，比赛结束，并判定胜负。第二节 弃权行为 第一条 弃权
1、出现以下任何一种情况，该 队即被认为弃权，判对方获胜。（1）球队宣布放弃比赛。（2）球队在比赛开始时少于 5 名队员。第二条 拒绝比赛：裁判员宣布继续比赛，而某方拒不执行时，判该方拒绝比赛，对方获胜。第三条 非法上场： 当球队中有无资格参赛队员上场比赛，即被视为“非法上场”，判对方获胜。第六章 比赛通则 第一节 击球员 第一条 击球员进场和退场
1、击球员 是指被呼号而进场比赛的队员。
2、击球员击出的球无过门、无撞击、无出界、满分或击
球员犯规时，击球权即告结束。
3、击球权结束后,击球员应立即退场。第二条 超时
1、击球员必须在 10 秒内击球（参见第十二节第一条）或闪击（第十六节第一条第（1）款）。2、10 秒计时的开始：（1）裁判员第一次呼号时。（2）当续击权发生时（参见第十二节 第三条）
3、当击球员超过 10 秒没有击球或闪击，判超时犯规。
4、击球员超时犯规。取消击球权，被移动的球放回原位。但如果是在闪击时超时犯规，根据不同的情况，按第十 六节第 4 条第 2、3 款中关于闪击犯规的规定执行。第三条 击球员要求确认的事项
1、击球员可以对以下几点要求确认，确认用时不算裁判用时（参见第二十一节第一条）（1）。确认成功过门。（2）确认成功撞柱。（3）确认成功撞击。（4）成功撞击后，确认自 球和他球的接触情况以及他球之间的接触情况。第二节 有效比赛和无效比赛 第一条 有效 比赛行为
1、有效比赛行为是指按规则规定进行的比赛行为，包括正确的比赛行为和犯规 的比赛行为。（1）正确比赛行为是指击球员正确地击球和闪击，使比赛继续进行下去。（2）犯规比赛行为是指击球员的比赛行为犯规。第二条 无效比赛行为 无效比赛行为是指在裁 判员用时期间，击球员或其他队员的比赛行为。第三节 球体运动 第一条 有效移动 击球 员因正当击球行为而使球产生的移动称有效
移动。第二条 无效移动
1、以下移动为无效 移动，被移动的球应放回原位。（1）因犯规的动作而产生的球的移动。（2）因无效比 赛行为而产生的球的移动。（3）球在通过一门前,使他球产生的移动。（4）界外球进场 时，造成与球门或终点柱接触的球产生的移动。（5）界外球未进场的移动。（6）满分 球的移动，或其他类似的移动。（7）击球员击打到球门或终点柱而造成他球的移动。（8）闪击过程中造成自球或他球的移动。说明:关于第二条 1（8）的例子 ●撞击以后，自球与 他球接触，击球员捡起他球时而使自球产生的移动。●撞击以后，被撞击的球与他球接触，击球员捡起被撞击的球时使他球产生的移动。●撞击以后，自球与数个他球接触，当临时 移开第三他球时，自球和另一个他球产生的移动。●当他球与球门或终点柱接触，在闪击 过程中，捡起被撞击的球脱手，掉在球门或终点柱上，间接地使他球产生的移动。●撞击 以后，自球与球门或终点柱接触，在闪击过程中，被撞击的球在被捡起后掉下来撞在球门或 终点柱上，间接地使自球产生的移动。●撞击以后，自球与被撞击的球同时与同一球门或 终点柱接触，在闪击过程中，当捡起被撞击球时，间接地使自球产生的移动。●当他球与 被撞击的球同时与球门或终点柱接触，在闪击过程中，当捡起被撞击的球时，间接地使其他 他球产生的移动。●自球与球门或终点柱接触，由于闪击的作用力使与该球门或终点柱接 触的他球产生的移动。（9）除以上（1）至（8）之外，其他由裁判认定的无效移动。说 明:第二条 1（9）举例： ●出界球撞上界外球而使其产生的移动。●由于天气等其他原因而 使静止球产生的移动。●当队员服装（衣袖、裤脚或服装其他部分）、帽子掉下来碰到球而 使其产生的移动。第四节 击球 第一条 击球
1、击球是指击球员用击球面击打自球的行 为。
2、击球员不应拒绝击球。第二条 开球
1、开球时，击球员必须将自球置于开球区 内。
2、击球员可以申请临时移开妨碍通过一门的他球。第三条 续击权
1、击球时，自 球过门且停在界内，享有一次续击权。
2、击球时，撞击到他球且自球与被撞击的球都停 在界内，击球员必须闪击被撞击的球，每次成功闪击后，击球员均享有一次续击权。第四 条 击球犯规
1、如果击球员按如下方式击球为击球犯规。（1）推球、连击或使用击球面 以外的部位击球。（2）击球员用脚踢槌柄或槌头、用手击球槌或手握槌头击球。（3）间接移动自球。（4）在获得闪击权之前击球。（5）获得闪击权后，没有
闪击而击球。（6）成功闪击后，在获得续击权前击球。（7）开球时，没有将自球置于开球区内。（8）击 球时错击他球。（9）自球仍在移动时，击打自球。
2、当发生击球犯规时，取消击球权，按以下几种情况处理：（1）如果是本条中 1（1）（2）（3）（4）（5）和（6）的情况:，，（a）移动的球被放回原位。（2）如果是本条中 1（7）的情况:（a）由击球员拿回自球。（3）如果是本条中 1（8）的情况:(a)被移动的他球放回移动前的位置。（4）如果是本条
中 1（9）的情况：(a)自球放到界外。（5）如果是在闪击时发生击球犯规，根据不同情况，适用第十六节第四条 2、3 款的规定。说明：自球放到界外是指将自球放到离击球犯规点 最近的比赛线外垂直 10 厘米处。第五节 过门 第一条 过门及有关规定
1、过门，通过球 门均以球门线为基准，经过正当击球或正当闪击使球的整体由球门线的一侧越过到球门线的 另一侧，并按逆时针方向，入球一侧为门前，出球一侧为门后，依一门、二门、三门的先后 顺序依次通过。
2、成功通过球门是指球首次分别依次通过一门、二门、三门，另外，成 功通过一门还要符合第十三节第二条的规定。
3、如果球从门后方往门前方运动并停在球 门线上，击球员在下一轮击球时将球击打移动到球门后方，过门无效。
4、通过闪击他球 过门时，只要放置他球时没有与球门线接触（见第十六节第一条第 2 款），过门有效。
5、界外球进场过门无效。
6、界外球进场时，从球门前方进入球门并停在球门线上，待下一 轮击球时，可以完成过门。如果是从球门后方进入球门并停在球门线上，则适用本条 3 款。第二条 有效过一门
1、击球员自开球区击球，使自球通过一门，并停在界内，过一门有效，也叫“一门得分”。撞击终点柱 第一条 撞柱
1、撞柱,称为满分，是指已成功过三门的球撞 击终点柱。
2、击球员闪击他球撞柱，在放置他球时，如该球与终点柱接触，撞柱无效。
3、球过三门后停止时与终点柱接触，撞柱有效。
4、已过三门的界外球进场撞柱无效。
5、撞柱满分的球应拿出场外。第十五节 撞击 第一条 撞击
1、击出的自球移动后触及他球，即为撞击。如果自球已与他球接触，只需击打自球，撞击有效。
2、自球成功过一门前与 他球相碰，撞击无效。第二条 闪击权的获得
1、有效撞击发生后，自球与被撞击的球停 在界内，击球员须进行闪击。
2、如果击球员同时获得数个闪击权，闪击他球时与被撞击 的次序无关，需要闪击全部被撞击的球。
3、被撞击的球出界、满分，失去对该球闪击权
第四篇：门球健将观后感
《 门球健将》观后感
周五，我在县电影院观看了影片《门球健将》，感触很多。影片《门球健将》以杭州余杭区塘栖镇中国盲人门球训练基地为题材，以中国盲人门球队员为原型，是一部反应门球队中国盲人门球男队的训练的故事片，是一部励志电影,该片取材于门球训练基地和门球队员的真实故事，重点讲述了三个盲人门球员因对门球的热爱而聚在一起，由一开始组队时，队员们缺少团结力，到最后凝聚成一股绳，从相互隔阂发展成默契团队，克服重重困难，顽强拼搏，影片故事真实感人，重现了2008年残奥会盲人门球赛等动人场面。
影片的主角是盲人门球男队的成员——程松、鲍小亮、蔡平。而影片也讲述了他们的各自的小故事。
程松是因为出了车祸而导致双目失明，他曾经因失明而选择跳海自杀，被父亲所救，但父亲就在救他上岸后死去，所以他便断了想死的念头，把自己封闭在自己的世界里。因在一次比赛中伤了脚，市里领导并没给予他任何救治而捞下病根。后被现在的领队和教练所感动加入门球队。他很善良，跟女主角一凡青梅竹马，真心相爱，但是怕成为一凡的负担，选择跟她分手，而一凡为他痴心等待多年，最终他们还是在一起了。
鲍小亮是球队重点引进的人才。他的技术炉火纯青，是个人才，因为内心脆弱，傲气凌人，他的傲气其实源自他内心的脆弱，所以他要表现得强大。他是穷地方的孩子，8岁时因为洗澡冷水浇头就双目失明了，因为没钱医治错过了最佳时期。一开始，他就喜欢凌驾别人之上，看不起程松，更看不起蔡平，对教练也嗤之以鼻。后来在他家急需要用钱的时候，程松预支了薪水、蔡平也慷慨相助，这雪中送炭之举让他冷冻的心开始解冻。他们的配合也越来越默契。所以再坚硬的碉堡，也会有他的突破口。
蔡平，在三个队员中，体力相对弱点。他一直在资助一个失明的小男孩，并许诺一定要在残奥会上拿金牌。但是这个承诺成了他的负担，他怕自己被淘汰。所以他训练完后，还继续体能训练。挥汗如雨，最后他的精神感动了教练，让教练决定不把他换下，让他可以实现他的承诺。教练也深知他们的三人配合是最默契的。
08年残奥会上程松忍着脚伤，在最后的几秒钟以一个完美的进球，8比7战胜了对方，摘取金牌。电影院现场响起了观众的自发的掌声。这掌声不仅是被感动的，更是内化的强烈的民族精神的自然流淌
观看电影时，心随着电影情节起起落落，或心酸于他们因种种原因而变成盲人，或感动于他们为了自己热爱的门球而付出超乎常人的努力，或揪心于他们在实现梦想的路上而遭遇的重重困难。电影结束时，心中不免涌出种种复杂的情绪。静下心，慢慢沉淀，感悟到有种种力量在支持着他们前行，支撑着他们不放弃。
有一种力量叫梦想。梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力。影片中程松、小亮、蔡平他们都是盲人，他们要想获得成功就必须比别人付出更多的努力。程松由于车祸而失明，从逃避梦想到战胜自我，克服了心理的摇摆不定、身体上的旧伤复发，在最后一场比赛中，程松坚定地说：“只要能赢，废了我也值得；蔡平凭着对门球的热爱，多少次一个人苦练，在大雨中坚韧地练习；小亮说过“只要想到门球，就有坚持下去的勇气”。正因为有了梦想，他们盲眼中充满着光芒，梦想的力量使他们克服困难，完美地演绎了生命。如果每个人都始终不渝地为自己的梦想而努力，那么一个个成功地梦想慢慢凝聚，我们离实现“中国梦”还会远吗？ 有一种力量叫同心。一个梦想的实现需要每颗心紧密团结，影片中教练说：“他们三个人必须变成一个人”。正因为此，程松、小亮、蔡平三人从一盘散沙到默契团队，达成心有灵犀，一路杀到残奥会，在最后一场中国—立陶宛比赛中，由于程松脚受伤无法上场，上半场连连输，比分3：1，下半场，程松主动请缨参赛，打出默契，充分展示了三人团结同心的力量，说明梦想的实现必须同心共济。习近平主席说过“实现中国梦必须凝聚中国力量”，这深刻地揭示出实现梦想乃至中国梦的重要路径，就是要紧密团结、万众一心、为了共同梦想努力奋斗，从而实现梦想的力量就无比强大。
有一种力量叫后盾。要想赢得梦想，就必须心无旁骛地去努力，这就需要有人、有组织去帮着清除干扰因素。程松、蔡平了解小亮家庭困难，资助资金，工厂帮小亮解决其爷爷治病钱、妹妹工作，使小亮融入球队，放下负担；书记一次次帮助解决程松等球员家庭问题；教练对跳球的专研、对球员的信任、对球队的责任；以及球队和工厂的“既是球员又是工人”共同运营的管理模式，解决了球员后顾之忧。这一切背后的支撑，都形成了坚强的后盾，使他们心无杂念的为梦想而战。细细想来，无论哪个人的成功，背后都有一些关心帮助我们的人，默默为我们分忧、解难。面对他们，我们唯有心存感激地前进着，不再害怕路上荆棘。
这部影片也正告诉我们其实没有什么事情是做不好的,只要我们坚持不懈,就会看到成果.就象王羲之从七岁就开始练习书法，几十年如一日，刻苦练字，从不间断。他有时走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法，手指不停地在衣服上练字，时间一长，连自己的衣襟都划破了。正因为如此，他才练出“入木三分”的笔力，笔笔刚健，字字飞龙，成为划时代的书法家。李时珍立志编写医药巨著，为此他翻山越岭，遍访名医，到各地采集草药。期间他遇到各种阻碍，可他不怕吃苦，不怕受累，二十七年始终如一，终于写就药学巨著《本草纲目》。影片里的球员们取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。
郑智化的《水手》唱到，“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦”。无论对于个人还是集体、国家，只要我们心中有梦，前进路上纵有百般风雨又如何，只要我们坚持梦想，风雨之后见彩虹。
第五篇：门球活动方案
篇一：门球比赛方案
关于举办离退休、内退老同志门球比赛的方案
根据培训中心离退办2011年工作计划安排，为活跃离退休、内退老同志的文体生活，中心离退办定于2011年5月11日举行离退休、内退老同志门球比赛。
一、参赛对象、条件：
中心离退休、内退老同志、身体健康
二、比赛时间、地点：
时间：5月11日
地点：本部门球场
三、比赛办法：
所有参加比赛者抽签分小组比赛。
四、奖项设置：比赛按团体成绩，设一、二、三等奖。
离退办
2011年5月9日
关于举办培训中心离退休、内退
老同志门球比赛活动费用预算的请示
根据培训中心离退办2011年工作计划安排，中心离退办将在2011年5月11日举办离退休、内退老同志门球比赛，现将活动费用预算如下：
一、比赛奖品费用： 20元×32人= 620元、二、活动器材费用: 比赛用球一副 300元
比赛场地整修 300元
三、午餐费用： 20元×35人=700元
以上合计：壹仟玖佰贰拾元整（小写1920元）
妥否，请批示！
离退办
2011年5月9日 篇二：门球活动方案 圣合〃圣心玫瑰园
俱乐部文化沙龙活动执行方案
一、活动目的
1.针对退休老干部客户人群开展夏季养身、养心主题活动，通过活动输出项目、俱乐部信息，转化老干部客户人群成为项目准业主。
2.通过媒体报道，扩大项目宣传，增加知名度，促进项目销售。
二、活动主题 7月 夏季养生重在养心，门球运动助您颐养心神
三、活动节点安排 ? 活动前：物料准备、宣传、邀请
? 活动时：现场管控、接待
? 活动后：宣传、销售跟进
四、活动执行
7月 夏季养生重在养心，门球运动助您颐养心神 ? 活动时间：2015年7月25日13:30-16:30 ? 活动地点：圣心〃玫瑰园
? 参与对象：退休老干部客户人群
? 活动内容：
1)门球友谊赛，根据人数分队进行比赛，一局定胜负。
2)休息区提供比赛间隙自助美食和非比赛人员休憩
3)赛前由专业裁判进行门球知识、规则讲解、热身运动操
4)主办方为获胜队分发奖励
? 场地布置：
根据门球比赛场地规范布置场地，同时在场地周围布置休息区。? 活动流程、经费预算、物资准备、人员分工均见附件表单
篇三：全国老年运动嘉年华门球比赛组织方案
2015武夷山全国老年健身嘉年华
门球邀请赛实施方案
一、主办单位
中国老年人体育协会
福建省老年人体育协会
福建省武夷山市人民政府
二、协办单位
福建省社会体育指导中心
南平市老年人体育协会
三、承办单位
福建省武夷山文体新局
武夷山市老年人体育协会
武夷山中奥体育文化发展有限公司
四、举办时间及地点
拟定于2015年5月25日至30日在福建省武夷山市举行（具体地点另行通知）。
五、项目设置
五人制团体赛
六、邀请范围
各省、市自治区所属单位、行业体协、老年人体协及门球爱好者，解放军、武警部队涉老部门；台湾、香港、澳门地区门（槌）球界同仁，均可组队参赛或组团观摩。
七、参赛办法
1、各参赛队可报领队、教练各一名；队员5-8名。运动员年龄（男60周岁、女55周岁以上）每队允许1-2名年龄不限队员参赛；每队可有数名人员随团观摩；
2、主办单位在门球网等网络、媒体上发布邀请函或以文件发函形式邀请；参赛人员须自行在本人所在地区办理人身意外保险，并签署《自愿参赛责任书》。
八、竞赛办法
1、采用中国门球协会最新审定的《门球竞赛规则与裁判法.2011》；
2、第一阶段分组循环赛，第二阶段取小组前二名进行淘汰附加赛；
3、上场比赛的运动员必须统一着装，穿平底运动鞋；教练员，队长必须佩戴中国门协统一制作徽章；
4、比赛在室内四片铺“龙胄”牌人造草坪门球场上进行。
九、名次录取与奖励
1、获得前八名的代表队发给奖杯（牌）和奖金（第一名3000元，第二名2000元，第三名1000元，第四至第八名各800元）；其余参赛队员每人赠送一份纪念品。
十、仲裁与裁判
1、仲裁、裁判长、裁判员由承办单位选聘；
2、各参赛单位（同一单位参赛派出多个队，算一个参赛单位），推荐一名二级以上裁判随队参加裁判工作（费用由派出单位负责）；
3、裁判员自备白色长裤，白色平底鞋，（组委会提供裁判员上衣服装），其型号请在报名表上注明。
十一、费用
1、各参赛队旅差费、食宿费自理。食宿费每人每天180元，5天900元，报到时交清，中途离会不予退费，提前报到或推迟离会的另行付费；
2、未推荐随队裁判的单位，需向承办单位缴纳裁判员代聘金300元；
3、报名费：
各参赛队每队交200元报名费，与报名表同一时间汇出，承办单位收到报名表和报名费，即确认正式各参赛队，否则不予编排，确认后的参赛队，报名费不退还。
十二、报名与报到
1、报名参赛单位按规定填写报名表于2015年5月10日前用电子邮件和传真发送至“2015年武夷山全国老年健身嘉年华门球邀请赛组委会办公室”（地址：）
联系人：佘加铭 手机 *** 陈
宇
手机 *** 林良花
手机 *** 电话：0599-5238369、5231569 传真：0599-5231589
2、参赛人员于2015年5月25日到武夷山指定的酒店报到（具体酒店另行通知），5月30日上午离会。
十三、未尽事宜，另行通知，本规程由组委会负责解释。
2015武夷山全国老年健身嘉年华 门球邀请赛组委会 2014-12-02 篇四：三门球兴趣小组活动方案
洪泽县职教中心特殊项目三门球兴趣小组
活动方案
（2010---2011第二学期）
负责人：王荣军、李松生
为了活跃学校的气氛，发展学生的三门球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康。本学期三门球训练实施方案如下：
一、训练指导思想：
①抓好思想作风建设，狠抓纪律；
②提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；
③狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；
④以赛代练：每周争取一场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。
二、活动时间：每周周三下午课外活动时间
三、参加人员及地点
人员：全校学生
地点：操场
指导老师：李松生、王荣军
三、活动要求：
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1.每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录；
2.辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态； 3.兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始至终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做有碍于指导的事，将学生放任自流，辅导老师如有特殊情况，需事先向教务处请假，并通知到本组所有成员；
4.辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名 制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系；
5.对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。
四、主要学习内容
1、三门球的发展，三门球的竞赛规则。
2、三门球的基本技术。
（1）传接球。
（2）射门。
3、简单的防守技术。
4、简单的进攻技术。
五、器械要求
三门球10个 教学挂图和小黑板
李松生
王荣军
2011年3月21日
张玉春 王中元
前言：
学校的体育课及课外体育活动首先要让学生感到身心愉悦，要把娱乐、趣味溶于一体，这样才能让学生乐于参加其中，所以在教学过程中必须考虑到学生的感受，这样才能吸引学生，这就要我们体育教师必须从观念上更新，在教法上进行改革。而三门球运动的出现，对当前体育课程改革无疑起到了推陈出新的作用。这项运动实用性鲜明、趣味性强、益智性高、对抗性激烈、技战术要求低、攻防变化快、观赏性较强等等，正因如此之多的特点，为三门球运动在我校的推行打下了一个坚实的基础。开展三门球运动既丰富我校体育教育，又丰富了学生课余体育生活。
之所以能迅速为广大青少年学生和体育工作者所喜爱和接受，主要是因为该运动具有实用性鲜明、趣味性强、益智性高、对抗性激烈、技战术要求低、攻防变化快和观赏性较强的特点。
我校是一所省示范初中，体育特色传统学校。三门球这一新兴项目在我校的开展，必将带动全市兄弟学校对这一项目的认识和学习，对推动该项目在高邮发展和壮大有积极的影响作用。下面我从四个方面总体阐述三门球运动开展的积极意义： 一、三门球运动的实用性强
三门球运动的技、战术不太复杂，简便易学，稍微了解基本规则就能上场比赛，在游戏对抗中享受乐趣，同时在运用中掌握基本的技、战术。三门球运动由奔跑、投射、跳跃、抱拦、摆脱等动作构成的技术体系，在战略思想指导下通过战术组合而成，能促进学生身心健康及身体素质的全面发展。
三门球运动对场地条件的要求并不苛刻。场地可大,可小,人数可多,可少。只要有几个人,只要有一块空地，都可以进行三门球运动游戏或比赛。以跨栏架作球门，三、五人一组,就可拉开架势，兴致兴致勃勃的游戏或比赛。
三门球运动以其趣味性对学生具有较大的吸引力，又因其运动方式的独特、新颖、刺激，使学生有更大的优势从中得到乐趣，同时，也收获到参与的满足感，学生就将在
文化课上压力在三门球运动中释放。学生们在参与过程中，感受到运动带来的乐趣和满足，从而更加积极的参与到体育活动中去，逐渐把教师培养学生的运动兴趣转化为自觉自愿的运动习惯。二、三门球运动益智性高、对抗激烈、观赏性强
三门球运动对全面发展青少年学生的身体素质有较大的价值。由于对抗激烈，攻守转换快速突然，防守阵营的联合转化不断，需要在各种距离和复杂状况下运用各种方式射门，必须具备较强的身体素质和体能。而棱形球体反弹方向捉摸不定，攻守转换的瞬息变化，对于培养学生快速反应能力和灵活性有明显作用。
益智性是该运动的又一特性。它始终处在一个三方较量的态势之中，三个队都想获胜，矛盾尤显尖锐和复杂。在比赛中既要斗勇，更要斗智，既要本队团结协作，又要随时准备联合两队中任何一方来阻止另一队的进攻。在反复的对抗中，参与者积极而深刻的审时度势，灵活而周密的运筹角逐，无疑有利于智力，提高思维的整体意识和应变能力。
三门球运动具有较强的观赏性。由于三门球运动对抗激烈，变化多端莫测，对抗形式独特，计分方法别致以及竞赛结果不可预知等因素，这就对三门球产生了新奇和刺激，富有现代的气息，场面激烈耐看，符合我校学生的欣赏品位和心理。
三、培养学生自我锻炼意识，养成终身体育习惯
现代体育改革要求我们体育教师，培养学生自我锻炼意识，使学生养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯、和能力。
而三门球运动以其独特的魅力、极富个性的玩法，作为特色项目进入我校，学生的练习兴趣和热情会被极大的调动起来，激励了学生的学习动机，发挥了学生的主观能动性，调动了学生的运动兴趣，促进了学生锻炼的积极性、自觉性，丰富了教学内容，增强了学生的身体素质，使学生自我锻炼的意识在不知不觉中得到了发展。这完全符合现阶段《体育与健康》所倡导的：“学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能、学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯，选择自己喜爱的体育项目，体验锻炼身体的乐趣，从而提高对体育的意欲、态度和兴趣，拥有健康的体魄”。
四、丰富了大课间活动，推动了体育教育教学工作
伴随着我校体艺2+
1、“阳光体育”工程的深入实施,作为一名体育教师更加需要反思，探索以及创新，大课间活动内容与组织形式不是一成不变，要结合季节、时间不断变化，不断创新，大课间活动要多而新颖，而三门球给予我们的不仅是活动项目本身，更多的是对创造意识和创新精神的启迪，是紧密结合教学需要和联系学生实际的一种大胆创新与示范，利用三门球的艺术性，培养学生的独特风格。
三门球活动开展对象：本校七、八年级学生
三门球活动开展的主要策略：
介绍三门球及与之相邻运动项目的特点。
营造体育课堂的文化氛围，领略三门球的丰富文化和激烈对抗的乐趣，挖掘教材的游戏内涵。创编三门球演化性游戏。
如1.以射门动作为主的游戏；
2.以防守和抱、拉、拦有球队员为主的游戏；
3.以躲、闪等为主的游戏让更多的师生去接触、尝试、热爱三门球，挖掘教材的心理素质培养和意志品质养成的积极教育元素。
建立校三级课程开发模式，即学校方案→教师方案→班级方案
学校每学年进行一次全校性三门球教学比赛，师生共同创编若干三门球游戏，每班组建1—2支三门球队（甲、乙组）。组队参加全国中学生三门球、江苏省中学生三门球比赛，力争取得较好成绩。
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