最新小学五项管理落实情况自查报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生

作

业、睡眠、手机、读物、体质等

“五项管理”的通知精

神，结合县教育局

《关于开展五项管理专项督导工作的通

知》，XX小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进

行了自查自纠，报告如下：

一、五项管理工作落实情况

1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅

导

下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书

面家庭

作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校

内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟

均可做完。学校定

期对教师作业批改情况进行检查，并纳入

工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为6：45

左右，最晚7：20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及

部

分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部

分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活

动。中午，学

校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间

21:10分统一休息，早晨6点40分起床，午休

点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛

午休情况。学校

通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠

道，宣传充足的睡眠对

少年儿童成长的重要性，告知家长保

证学生按时就寝。由于课后

延时服务的落实，学生在家作业

量较少，没有放学后参加课外辅

导班的情况。

3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用

手

机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项

目的情

况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等

形式，引导

学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠

道，提醒家长严控

孩子玩手机，加强对手机的管理。

4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园

内

销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外

读物的行为。加强对校园图书的管理，依照

“12条负面清

单”对校园

图书进行了排查未发现

“12条”中性质的图书。

5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟

大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课

间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣

传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检

测。学校坚持

做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善

学生体质健康档

案。

二、存在问题

1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家

玩

手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。

尽管设

置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各

种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用

缺失。

2、近视

防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视

防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得

了科学用眼的重要

性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。

比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学

期

两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测

试。

3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部

分走读生到

校较早。前一天晚上至少要20:30休息，才能达到

每天10小时

睡眠的标准，而据了解，每天能20:00休息的学

生，少之又少。

三、下一步打算

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式

多

样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影

响。

2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助

伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。

3、对部分需要提前到

校的走读生，下午放学后由教师个

人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。

四、五项管理工作落实情况

5、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅

导