本学期思想汇报(投稿)[精选5篇]

第一篇：本学期思想汇报(投稿)

本学期思想汇报(精选多篇)本学期思想汇报 有这样一个案例：

某校二层干部竞聘，竞聘教务处主任有 13 人，竞聘办公室处主任有 9 人，竞聘总务处主任有 9 人，竞聘德育处主任只有 5 人。有这么一句顺口溜：最吃香的是教务处，最好办事的是总务处，最受宠的是

办公室，而最苦最累最讨人嫌的是德育处。

反思：这仅仅是一种竞聘现象吗？透过这个现象，我们看到的是

对德育工作的认识存在着严重的问题，人们不愿意当德育处主任，并不仅仅是因为德育处工作最苦最累，而是因为德育工作是“软任务”，成绩看不到，效果不明显。

导致德育处所有人员在本学期工作中虽然付出很多，但整体的管理效果并没有达到预期的效果。

使得每个人的工作热情没有以前的充足。

同时，由于我个人的能力有限不能够很好、出色的完成学期初的计划。结合一个学期工作和各干事提供的材料。

现将我校德育工作进行以下总结：

一、学校德育工作存在的问题、脱离学生实际，空洞说教 长期以来，我们德育工作不可否认存在着“高、大、空”的形式主义现象，讲“爱国主义”、“传统美德”、“学生行为规范”都采用“灌输式”，空洞说教，成效不大。关键就在于我们不了解小学生身心发展的特点和规律，没有真正做到“以人为本，以学生为本。”

对于当地学生的生活习惯、学习习惯、不是很了解，导致要求过高。管理上急躁，急于让学生转变。所以导致学生行规等反弹严重。、问题学生或难教育的学生较多，使得班主任把大量精力发在他们身上，但教育的效果并不明显。绝大数班级学生整体较为难管理，班主任很难选出称心、得力的班干部，导致什么事都压在班主任身上； 班主任整体过于年轻，没有经验，德育处干部和干事也不能给出有效的管理办法，以上原因导致班主任过于疲劳。、学校和家庭教育的缺陷 人们对教育目标的认识已在发生改变，学校教育也在围绕新的目标进行一系列改革。但学生以后面临的是就业，是生存，在中国这样 一个传统意识深厚的国家，彻底转变观念还需要一个很长的过程。

在学校工作中，德育工作常常是喊得响亮，落到实处的却没多少分量。

多数教师对学生的违纪行为已见怪不怪，很多教师根本控制不了自己的课堂，导致学生经常上课、上晚修跑出课堂捣乱，做坏事，这样加

重值班人员，管理人员的工作量，同时也导致德育处的管理更累，更

辛苦。使得德育处把所有精力全部放在这些应急事件处理上。

使得每一位干部都疲惫不堪，但效果甚微。

在家庭教育中，他们常常把自己工作上、生活上的不顺心作为反 面教材来教育自己的孩子，对孩子造成消极影响。

如“老实人吃亏”、“好人没好报”“一个村的被欺负大家一起帮忙打”“别人欺负你，你就打他；打不过老爸帮你”等，这样就培养了孩子扭曲的个性。父

母很少关心孩子学习，认为孩子来到学校他们什么都不用管了，都是

学校的老师责任，在学生违纪时老师以各种借口推辞，不来学校配合班主任的工作。有些父母好赌成性、酗酒如命、有些学生是单亲家庭

等，使得孩子对老师的教育有反感，不愿意接受老师和同学，行程里

孤僻的性格。现实生活中，确实有一些父母不配成为孩子的榜样，他们的言谈举止冲击着正面教育，没有道德高尚的父母，很难培养出品德高尚的孩子。我校学生 95%缺少家庭教育，给我们的老师的教育带

来很大苦难。老师苦心教育五天，孩子回家两天回来又回到从前，也

就是我们校现在存在的 5+2=0 的现象。

在两年的工作中学校和家庭必须全力配合，要不然很难教育学生。比如八（6）黄家兴，和其他学生发生矛盾，并将另一位学生打伤。学校要求他家长带被打孩子去看病，但是黄家兴的家长根本不想出这些钱，而且还在孩子面前说一些无礼、给孩子灌输坏的思想。所以导

致该学生现在根本不把班主任、校领导的教育放在眼里，我们也不能把所有精力放在他身上。

学校没有给负责管理的人员一个保障，没有一个强硬的态度； 家长又不给予支持，所以导致教师管理没有积极性，学生越来越放肆。、社会舆论的误导 良好的社会舆论环境，是学生健康成长的摇篮。少年儿童具有求

奇心理，富有冒险精神。舆论的误导，往往是他们产生品德不良行为，甚至违法犯罪的根本原因。舆论的误导主要有以下几个方面：

（1）

新闻的喜多忧少。这样会使学生产生一种“天下太平”的意识，对培养他们的抗挫折意识不利。

（2）

各种检查评比验收重“形象”，重表册，重汇报，而不重实效，会误导学生产生弄虚作假、华而不实的不良品质。

（3）

选拔人才中的走过场，任人唯亲，只重关系，重金钱，而不重实际，会使学生对自己的前途产生一种悲观心理，难以成才。

（4）

书籍和影视作品的诱导。

现在有些书籍和影视作品中常常充斥着色情、暴力的镜头，这对正处于心理发展不成熟的少年儿童，无疑是诱导他们犯罪的源头。

二、应对问题的措施 1、德育工作要“以人为本”，符合学生年龄特征和认知规律

学校教育必须着眼于未来社会对人的要求，素质教育的教育观念 就是“把人看成可持续发展的教育。”人是教育的出发点，也是教育的归宿。因此，学校德育工作者应以学生品德发展为根本开展工作。

我们生活中小学生虽然已开始具备某种知识和能力，但他们的心理发展还不成熟，他们具有模仿性强、好奇心重、可塑性大等心理特点，这就要求我们在进行思想品德教育时，根据小学生品德发展的特点，根据相关的德育规律，晓之以理，动之以情，逐步培养小学生良好的道德行为习惯，逐步使他们在基本的思想观念与道德观念上具有辨别是 非的能力。具体做法是：针对兴趣爱好，抓热点，正确引导；针对偶发事件，抓起点，追根寻因；针对暂差生个体，抓闪光点，树自信心；针对学生的思想矛盾，抓模糊点，质疑去惑；针对学生易受挫现象，抓薄弱点，磨炼意志。、构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育体系。

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“全社会都要关心和保护

青少年的健康成长，形成社会教育、家庭教育、学校教育密切结合的 局面。”的确，社会是一所大学校，学校则是社会的一个大课堂。为

了更好地把学生培养成具有高尚情操和良好品质的接班人，学校教育必须与家庭、社会协调一致，息息相通。

（1）

学校教育，师德为魂 教师的职业道德是教师的灵魂，是一切教育工作者的基本道德规

范和行为准则。教师的工作对象是学生，要对学生进行教育，就决定

了教师必须具备比一般社会成员更高的职业道德要求。

我们的具体要求是“崇文尚德”。崇文尚德的就是崇尚文化、崇尚道德，弘扬道德。我们的学校应该成为一个重学习讲道德的场所。

要使我们的学生在这里想读书、会读书、会做人、会做一个好人，首先必须使我们的老师

在这里能教书，能教好书，能育人，先要自己能做一个好人，能做一

个品德高尚的人。我们的具体要求是：热爱教育事业，热爱学生，有

较高的理论修养，有较强的表达能力，有高尚的品格，有广泛的爱好； 善于和学生打成一片；以身作则、为人师表、团结协作、精诚奉献。

（2）

家庭教育，家教为先 著名教育家陶行知说过：“儿童时期是人格最重要的时期。这个时期培养得好，以后只需顺势培养下去，自然成为社会的优良分子； 倘若培养不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度坏了不易变。这些儿童，教师需费九牛二虎之力去纠正他们已成形的坏习

惯、坏倾向、坏态度，真是事倍功半。”这充分说明对孩子的儿童期教育是至关重要的。

我国早就有了“子不教，父之过”的古训，有“三岁看大，七岁

看老”的俗语。

但长期以来，人们还是习惯把教育看作是学校和教师的专职，而忽视了家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是他们终生的老师。

让他们了解自己在家庭教育中的作用和地位，了解自己的一言一行对孩子成长的影响力。

我们将举办家长谈家教演讲比赛，举行学生、教师、家长书法同台大比武。通过活动的开

展，让家长懂得：爱孩子是每一个为人父母的天性，关键是弄清楚什

么样的爱才是真爱。在今天，人们已经意识到，好成绩并不等于好学

生，而高学历也不一定有高品质，知识与做人实际上是两回事。就做

人与知识而言，在一定程度上，学做人的道理比学知识更重要，更能

决定人的一生。当然，我们需要的是学知识与学做人的有机统一。万

丈高楼平地起，做人的基础是要从小打起，要靠父母去努力培养的。

（3））社会教育，实践为主 学生校外活动比重大、接触面广，是德育工作中难度最大的一环。学校是个“小气候”，学生的思想道德水准，可以说取决于社会这个 大环境。在德育工作管理过程中，我们力求取得社会各界的协作，设 法 3、重视心理健康教育，品德教育多元化 总之，人是一个复杂的有机体，在其成长过程中，既受主观能动

性的影响，更受外界环境的影响，其中教育在一个人的品德形成过程

中起决定性作用。因此，我们只有合理地利用一切有利因素，克服不

利因素，才能培养出符合社会主义要求的城市公民。

才能培养出更多对社会有用的人才。

xx 年第一季度的思想汇报例文敬爱的党组织：

以下是我关于 xx 年第一季度学习工作的思想汇报。

这段期间包括了

月份的期末考以及长达 45 天的寒假时间。

首先是期末考，由于众多考试在 1 月份之前已经结束考核，因此剩下为数不多的科目供我们复习。

在我们翻译系普遍只剩 2 门必修课，而且笔译及口译这两门课程靠的主要还是平时积累，很难临时抱佛脚。

这个时候就是心态问题了，有的同学就认为真的无可复习，因此长期疏于练习，导致考试时仍然无法熟练地表达。

虽然我也不是准备得相当充分，也许也因为由于平时缺乏大量的练习，在考试前我坚持每天听新闻，练笔记。

尽管知道这并不能很大程度上提高自己的翻译水平，但是仍然坚持练习，希望勤能补拙，哪怕是一点点。从这个事件中我必须反思的是：一、的确要注重平时量的积累，这样才能有效地推进最后质的飞跃;二、无论是什么时候，都必须抱着一种学海无涯的精神，只有不 断地学习，才有可能成为学海中乘风破浪的众多船的掌舵人之一。

三、要养成良好的学习习惯以及学习态度，比如听新闻，其实这不仅能够提高我们的英语水平、听力能力，同时也是拓展我们视野、增强自己

人文修养的一个重要渠道，可以说是百利而无一害。

我也希望自己和大家一起坚持练习，和大家一起共同进步。

此外，在寒假期间我也稍微充实了自己，看了几本书，包括《欧

也妮葛朗台》以及钱钟书先生的《围城》，实在获益良多。前者是初

中的推荐阅读课本，但多年都再重读自然有一番不同的理解。

从这两 本书中我能看到我们生活中无处不存在着选择，尤其是当我们成年后，成为一个能为自己的选择负责人的社会人，这时候我们肩上的任务更重，要考虑的更多，要走的路更远。因为我们必须时时鞭策自己，要

明确自己的目标，这样才能坚定不移地朝着我们的目标前进。

就像欧也妮一样，尽管她的目标很单纯，就是要对她堂弟好，甚至能够为他

牺牲一切。且不说这是否值得，不同的人当然有不同的看法，但是我 认为她的这种锲而不舍的精神也值得我们借鉴。

正如我们国家也一样，从当年制定了改革开放的政策后，我相信党和国家也面临了不少的困难和挑战，但是我们能够明确自己的目标，排除万难，将改革开放贯 彻到底。

所以才有了我们现在辉煌的改革成就，试想想，如果一遇到困难

就知难而退，那么我们现在的生活将又是怎样呢 ?其实也可以把我们的党看作是一位成年人，只是他肩上所承担的重量是 13 亿人民的重量。作为一个当代大学生，我认为我们也需要有那一种坚定不移的信念。同时，现阶段是对我们人生来说都相当关键的阶段，因为我们必

须要决定今后的发展方向，无论是踏入社会还是继续深造，我们都必须开始武装自己，为自己的理想付出，并为之奋斗。我相信这也是党

对我们的期盼，我自己也在不断地思考这些问题，如今是思考的年龄，是作出抉择的年龄，是奋斗的年龄。希望能和大家一起启航，尽早找

到自己理想的港湾。

本学期全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中小学德育工作

规范》的精神，以“文明习惯养成教育”为核心，深化“跨世纪中国

少年雏鹰”行动，以校风、班风、学风建设为主题，以校外教育为补

充，加强学生心理健康教育和法制安全教育，切实开展和加强学校德育工作，在此对本学期具体工作总结如下：

重视德育工作，注重基础建设。进一步拓展育人空间，努力营造

育人校园环境。召开全校家长会，多方听取家长对学校工作的意见，密切学校与家长的联系，并认真做好记录，使学校教育取得社会的支持和配合，共同做好学生的思想教育工作。

细化常规训练要求，举办特色教育活动。

从开学第一天起，以“抓学生行为习惯训练”为工作重心。不断强化学生行为习惯养成教育，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》分段、分层次为每周训

练要求落实到班级。

结合大队部以公民道德素质教育为重点，开展各种体验活动，从

培养学生创新精神、团队合作精神和实践能力入手，全面推进素质教育。还进一步规范“评比”及“卫生”检查条例，操作更具科学性，对学生良好行为习惯的养成起到了积极促进作用。

加强对学生的行为习惯的养成教育。一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响，从儿童年龄特

征和德育自身的规律所赋予我们的责任与要求，都有必要加强对小学生文明行为习惯的养成教育。

以小学生日常行为规范为抓手，加强对学生文明行为习惯的养成教育。

还对学生的读写姿势和眼保健操的质量抽查，使学校校风、班风、学风有所好转。

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生

的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了

解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教

学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下

载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精

心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做

到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快

;

注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些;

同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教

学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学

生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他

们谈心;

从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成 为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平

等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改

变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。

但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬

优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。

本学期思想品德鉴定

本文一年级思想品德鉴定工作总结由小学名师教学网收集，感谢原作者，本学期思想品德鉴定。更新时间：

xx-11-18:29:20 本学期全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中小学德育工作

规范》的精神，以“文明习惯养成教育”为核心，深化“跨世纪中国

少年雏鹰”行动，以校风、班风、学风建设为主题，以校外教育为补

充，加强学生心理健康教育和法制安全教育，切实开展和加强学校德育工作，在此对本学期具体工作总结如下：

重视德育工作，注重基础建设。进一步拓展育人空间，努力营造

育人校园环境。召开全校家长会，多方听取家长对学校工作的意见，密切学校与家长的联系，并认真做好记录，使学校教育取得社会的支持和配合，共同做好学生的思想教育工作。

细化常规训练要求，举办特色教育活动。

从开学第一天起，以“抓学生行为习惯训练”为工作重心。不断强化学生行为习惯养成教育，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》分段、分层次为每周训

练要求落实到班级。

结合大队部以公民道德素质教育为重点，开展各种体验活动，从

培养学生创新精神、团队合作精神和实践能力入手，全面推进素质教育。还进一步规范“评比”及“卫生”检查条例，操作更具科学性，对学生良好行为习惯的养成起到了积极促进作用。

加强对学生的行为习惯的养成教育。一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响，从儿童年龄特征和德育自身的规律所赋予我们的责任与要求，都有必要加强对小学

生文明行为习惯的养成教育，思想品德鉴定《本学期思想品德鉴定》。以小学生日常行为规范为抓手，加强对学生文明行为习惯()的养成教育。还对学生的读写姿势和眼保健操的质量抽查，使学校校风、班风、学风有所好转。

本学期我担任五年级一个班的思想品德鉴定教育教学工作，在全 身心地投入下，在探索性地学习工作下，现就这学期的工作做一回顾：

：

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生

的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了

解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教

学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下

载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精

心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做

到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加 强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快

;

注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽 量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学

生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他

们谈心;

从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成 为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平

等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改

变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。

但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬

优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。月日，这学期孜孜的课程结束了，要做工作汇报，每个孩子汇报的工作都不一样，有单独进行的、有相互配合的，还有分组进行

的，孜孜的汇报题目是“数字邮票游戏”，本学期工作汇报。分组进

行，静静的等待音乐开始工作汇报进行中，根据老师给出的四位数加法，进行数字组合计算。

815+2122=？结果马上就要出来了，好期待啊！孜孜做什么工作速度都很慢，但她不慌张，所有的同学都汇报完

了，只有她在慢慢的进行着

......看到这个作品了吗，这是“建筑构件组合”工作，工作汇报《本学期工作汇报》。这个工作很复杂，需

要四个人的配合才能完成。大小、平衡、交叉、渐变等需要很多的元

素才能组合而成，稍有不慎都会出差错，需要有耐心、认真并且安静

的孩子才能完成。

可是今天老师抽选的四个孩子是任何人都没有想到的，是他们班最最最调皮好动的四个典型案例，让所有的家长震惊，更震惊的是组合出来的作品是那样完美...呵呵，就是他们四个！平时上课都安静不下来的四组合...女生组英语汇报大合唱《新年好》工作汇报结束就意味着放假，就意味着我失去了自由，就意味着我的屁股后面有个尾巴天天跟随着。

第二篇：本学期第一次思想汇报

2011年第一季度的思想汇报例文

敬爱的党组织：

以下是我关于2011年第一季度学习工作的思想汇报。

这段期间包括了1月份的期末考以及长达45天的寒假时间。首先是期末考，由于众多考试在1月份之前已经结束考核，因此剩下为数不多的科目供我们复习。在我们翻译系普遍只剩2门必修课，而且笔译及口译这两门课程靠的主要还是平时积累，很难临时抱佛脚。这个时候就是心态问题了，有的同学就认为真的无可复习，因此长期疏于练习，导致考试时仍然无法熟练地表达。虽然我也不是准备得相当充分，也许也因为由于平时缺乏大量的练习，在考试前我坚持每天听新闻，练笔记。

尽管知道这并不能很大程度上提高自己的翻译水平，但是仍然坚持练习，希望勤能补拙，哪怕是一点点。从这个事件中我必须反思的是：

一、的确要注重平时量的积累，这样才能有效地推进最后质的飞跃;

二、无论是什么时候，都必须抱着一种学海无涯的精神，只有不断地学习，才有可能成为学海中乘风破浪的众多船的掌舵人之一。

三、要养成良好的学习习惯以及学习态度，比如听新闻，其实这不仅能够提高我们的英语水平、听力能力，同时也是拓展我们视野、增强自己人文修养的一个重要渠道，可以说是百利而无一害。我也希望自己和大家一起坚持练习，和大家一起共同进步。

此外，在寒假期间我也稍微充实了自己，看了几本书，包括《欧也妮葛朗台》以及钱钟书先生的《围城》，实在获益良多。前者是初中的推荐阅读课本，但多年都再重读自然有一番不同的理解。从这两本书中我能看到我们生活中无处不存在着选择，尤其是当我们成年后，成为一个能为自己的选择负责人的社会人，这时候我们肩上的任务更重，要考虑的更多，要走的路更远。因为我们必须时时鞭策自己，要明确自己的目标，这样才能坚定不移地朝着我们的目标前进。就像欧也妮一样，尽管她的目标很单纯，就是要对她堂弟好，甚至能够为他牺牲一切。且不说这是否值得，不同的人当然有不同的看法，但是我认为她的这种锲而不舍的精神也值得我们借鉴。正如我们国家也一样，从当年制定了改革开放的政策后，我相信党和国家也面临了不少的困难和挑战，但是我们能够明确自己的目标，排除万难，将改革开放贯彻到底。

所以才有了我们现在辉煌的改革成就，试想想，如果一遇到困难就知难而退，那么我们现在的生活将又是怎样呢?其实也可以把我们的党看作是一位成年人，只是他肩上所承担的重量是13亿人民的重量。作为一个当代大学生，我认为我们也需要有那一种坚定不移的信念。同时，现阶段是对我们人生来说都相当关键的阶段，因为我们必须要决定今后的发展方向，无论是踏入社会还是继续深造，我们都必须开始武装自己，为自己的理想付出，并为之奋斗。我相信这也是党对我们的期盼，我自己也在不断地思考这些问题，如今是思考的年龄，是作出抉择的年龄，是奋斗的年龄。希望能和大家一起启航，尽早找到自己理想的港湾。

第三篇：陵水思源实验学校2011本学期思想汇报

本学期思想汇报

学校的德育工作总体来说做得还是比较好的，在德育处、团委、班主任和全校教职员工的共同努力下，以各种活动为载体，取得了一些成绩，学生的言谈举止、日常行为规范、校园卫生等表现总体都比较好。特别是小学部的早操、校园的室外卫生尤为突出，本学期没有发生乡镇间的学生群架，但是我们也应该看到学校德育工作存在的问题。要使我们学校真正成为名实相符规范化学校，我们要走的路还很长，要做的事还很多。

有这样一个案例：

某校二层干部竞聘，竞聘教务处主任有13人，竞聘办公室处主任有9人，竞聘总务处主任有9 人，竞聘德育处主任只有5人。有这么一句顺口溜：最吃香的是教务处，最好办事的是总务处，最受宠的是办公室，而最苦最累最讨人嫌的是德育处。

反思：这仅仅是一种竞聘现象吗？透过这个现象，我们看到的是对德育工作的认识存在着严重的问题，人们不愿意当德育处主任，并不仅仅是因为德育处工作最苦最累，而是因为德育工作是“软任务”，成绩看不到，效果不明显。导致德育处所有人员在本学期工作中虽然付出很多，但整体的管理效果并没有达到预期的效果。使得每个人的工作热情没有以前的充足。同时，由于我个人的能力有限不能够很好、出色的完成学期初的计划。结合一个学期工作和各干事提供的材料。现将我校德育工作进行以下总结：

一、学校德育工作存在的问题

1、脱离学生实际，空洞说教

长期以来，我们德育工作不可否认存在着“高、大、空”的形式主义现象，讲“爱国主义”、“传统美德”、“学生行为规范”都采用“灌输式”，空洞说教，成效不大。关键就在于我们不了解小学生身心发展的特点和规律，没有真正做到“以人为本，以学生为本。”对于当地学生的生活习惯、学习习惯、不是很了解，导致要求过高。管理上急躁，急于让学生转变。所以导致学生行规等反弹严重。

2、问题学生或难教育的学生较多，使得班主任把大量精力发在他们身上，但教育的效果并不明显。绝大数班级学生整体较为难管理，班主任很难选出称心、得力的班干部，导致什么事都压在班主任身上；班主任整体过于年轻，没有经验，德育处干部和干事也不能给出有效的管理办法，以上原因导致班主任过于疲劳。

3、学校和家庭教育的缺陷

人们对教育目标的认识已在发生改变，学校教育也在围绕新的目标进行一系列改革。但学生以后面临的是就业，是生存，在中国这样一个传统意识深厚的国家，彻底转变观念还需要一个很长的过程。在学校工作中，德育工作常常是喊得响亮，落到实处的却没多少分量。多数教师对学生的违纪行为已见怪不怪，很多教师根本控制不了自己的课堂，导致学生经常上课、上晚修跑出课堂捣乱，做坏事，这样加重值班人员，管理人员的工作量，同时也导致德育处的管理更累，更辛苦。使得德育处把所有精力全部放在这些应急事件处理上。使得每一位干部都疲惫不堪，但效果甚微。

在家庭教育中，他们常常把自己工作上、生活上的不顺心作为反面教材来教育自己的孩子，对孩子造成消极影响。如“老实人吃亏”、“好人没好报”“一个村的被欺负大家一起帮忙打”“别人欺负你，你就打他；打不过老爸帮你”等，这样就培养了孩子扭曲的个性。父母很少关心孩子学习，认为孩子来到学校他们什么都不用管了，都是学校的老师责任，在学生违纪时老师以各种借口推辞，不来学校配合班主任的工作。有些父母好赌成性、酗酒如命、有些学生是单亲家庭等，使得孩子对老师的教育有反感，不愿意接受老师和同学，行程里孤僻的性格。现实生活中，确实有一些父母不配成为孩子的榜样，他们的言谈举止冲击着正面教育，没有道德高尚的父母，很难培养出品德高尚的孩子。我校学生95%缺少家庭教育，给我们的老师的教育带来很大苦难。老师苦心教育五天，孩子回家两天回来又回到从前，也就是我们校现在存在的5+2=0的现象。

在两年的工作中学校和家庭必须全力配合，要不然很难教育学生。比如八（6）黄家兴，和其他学生发生矛盾，并将另一位学生打伤。学校要求他家长带被打孩子去看病，但是黄家兴的家长根本不想出这些钱，而且还在孩子面前说一些无礼、给孩子灌输坏的思想。所以导致该学生现在根本不把班主任、校领导的教育放在眼里，我们也不能把所有精力放在他身上。学校没有给负责管理的人员一个保障，没有一个强硬的态度；家长又不给予支持，所以导致教师管理没有积极性，学生越来越放肆。

4、社会舆论的误导

良好的社会舆论环境，是学生健康成长的摇篮。少年儿童具有求奇心理，富有冒险精神。舆论的误导，往往是他们产生品德不良行为，甚至违法犯罪的根本原因。舆论的误导主要有以下几个方面：

（1）新闻的喜多忧少。这样会使学生产生一种“天下太平”的意识，对培养他们的抗挫折意识不利。

（2）各种检查评比验收重“形象”，重表册，重汇报，而不重实效，会误导学生产生弄虚作假、华而不实的不良品质。

（3）选拔人才中的走过场，任人唯亲，只重关系，重金钱，而不重实际，会使学生对自己的前途产生一种悲观心理，难以成才。

（4）书籍和影视作品的诱导。现在有些书籍和影视作品中常常充斥着色情、暴力的镜头，这对正处于心理发展不成熟的少年儿童，无疑是诱导他们犯罪的源头。

二、应对问题的措施

1、德育工作要“以人为本”，符合学生年龄特征和认知规律

学校教育必须着眼于未来社会对人的要求，素质教育的教育观念就是“把人看成可持续发展的教育。”人是教育的出发点，也是教育的归宿。因此，学校德育工作者应以学生品德发展为根本开展工作。我们生活中小学生虽然已开始具备某种知识和能力，但他们的心理发展还不成熟，他们具有模仿性强、好奇心重、可塑性大等心理特点，这就要求我们在进行思想品德教育时，根据小学生品德发展的特点，根据相关的德育规律，晓之以理，动之以情，逐步培养小学生良好的道德行为习惯，逐步使他们在基本的思想观念与道德观念上具有辨别是

非的能力。具体做法是：针对兴趣爱好，抓热点，正确引导；针对偶发事件，抓起点，追根寻因；针对暂差生个体，抓闪光点，树自信心；针对学生的思想矛盾，抓模糊点，质疑去惑；针对学生易受挫现象，抓薄弱点，磨炼意志。

2、构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育体系。

《中国教育改革和发展纲要》中指出：“全社会都要关心和保护青少年的健康成长，形成社会教育、家庭教育、学校教育密切结合的局面。”的确，社会是一所大学校，学校则是社会的一个大课堂。为了更好地把学生培养成具有高尚情操和良好品质的接班人，学校教育必须与家庭、社会协调一致，息息相通。

（1）学校教育，师德为魂

教师的职业道德是教师的灵魂，是一切教育工作者的基本道德规范和行为准则。教师的工作对象是学生，要对学生进行教育，就决定了教师必须具备比一般社会成员更高的职业道德要求。我们的具体要求是“崇文尚德”。崇文尚德的就是崇尚文化、崇尚道德，弘扬道德。我们的学校应该成为一个重学习讲道德的场所。要使我们的学生在这里想读书、会读书、会做人、会做一个好人，首先必须使我们的老师在这里能教书，能教好书，能育人，先要自己能做一个好人，能做一个品德高尚的人。我们的具体要求是：热爱教育事业，热爱学生，有较高的理论修养，有较强的表达能力，有高尚的品格，有广泛的爱好；善于和学生打成一片；以身作则、为人师表、团结协作、精诚奉献。

（2）家庭教育，家教为先

著名教育家陶行知说过：“儿童时期是人格最重要的时期。这个时期培养得好，以后只需顺势培养下去，自然成为社会的优良分子；倘若培养不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度坏了不易变。这些儿童，教师需费九牛二虎之力去纠正他们已成形的坏习惯、坏倾向、坏态度，真是事倍功半。”这充分说明对孩子的儿童期教育是至关重要的。

我国早就有了“子不教，父之过”的古训，有“三岁看大，七岁看老”的俗语。但长期以来，人们还是习惯把教育看作是学校和教师的专职，而忽视了家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是他们终生的老师。让他们了解自己在家庭教育中的作用和地位，了解自己的一言一行对孩子成长的影响力。我们将举办家长谈家教演讲比赛，举行学生、教师、家长书法同台大比武。通过活动的开展，让家长懂得：爱孩子是每一个为人父母的天性，关键是弄清楚什么样的爱才是真爱。在今天，人们已经意识到，好成绩并不等于好学生，而高学历也不一定有高品质，知识与做人实际上是两回事。就做人与知识而言，在一定程度上，学做人的道理比学知识更重要，更能决定人的一生。当然，我们需要的是学知识与学做人的有机统一。万丈高楼平地起，做人的基础是要从小打起，要靠父母去努力培养的。（3）社会教育，实践为主

学生校外活动比重大、接触面广，是德育工作中难度最大的一环。学校是个“小气候”，学生的思想道德水准，可以说取决于社会这个大环境。在德育工作管理过程中，我们力求取得社会各界的协作，设法

将校内德育工作延伸到校外。建立互相监督、互相帮助的考评制度。充分利用校外辅导员资源对各种活动进行辅导。通过挖掘本地德育题材，有目的地组织学生外出参观等活动，形成学校德育工作的社会化，提高了德育实效。

3、重视心理健康教育，品德教育多元化

心理健康是未来人才素质中一项十分重要的内容。在长期的一线教育工作中，我们越来越意识到学生表现的差异不完全是思想品德的差异，也不单纯是智力的差异，相当一部分是心理的差异。小学生的心理问题多种多样，靠一两节品德课教学是不能解决问题的。我们要坚持多元化原则，一方面在课堂上对全体学生展开心理健康教育，另一方面对少数有心理障碍的学生进行咨询和辅导。同时更需采取多种形式和手段淡化教育痕迹，使学生在不知不觉中接受德育内化，实现德育的终极目标。

总之，人是一个复杂的有机体，在其成长过程中，既受主观能动性的影响，更受外界环境的影响，其中教育在一个人的品德形成过程中起决定性作用。因此，我们只有合理地利用一切有利因素，克服不利因素，才能培养出符合社会主义要求的城市公民。才能培养出更多对社会有用的人才。

第四篇：本学期

本学期，我们中班年级组能继续深入学习《纲要》精神，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升，满足了幼儿多方面发展的需要。能尊重幼儿身心发展的特点和规律，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重、家园联系，使幼儿身心健康成长。

一、年级组老师工作态度，敬业精神，团结协作的情况

这学期，为了能备好每一节课，我们年级组教师平时能认真学习，转换教学理念，开学在一起集体备课，共同探讨。针对每个主题的教学，我们认真开展课前与课后的审议。在审议活动中，大家都能畅所欲言，积极发表自己的见解，充分地展示自己的能力与见解，讨论气氛很活跃，在讨论过程中大家都能得到新的启发，从而进一步改进教育教学工作，促使孩子更好地发展。在主题活动的开展中，我们充分发挥集体审议的作用，在主题的选材方面，我们更注重来源于孩子的生活、兴趣与需要，主题的内容与幼儿的生活经历密切相关，同时关注幼儿的发展需要，支持和推动幼儿的生成活动。如融入自然的远足活动、形式多样的种植活动和有趣的探索游戏活动等等，丰富了幼儿的感性认识与经验，使幼儿在主题活动的表现内容更加丰富多彩。

二、年级组活动开展情况

平时教师让幼儿自主活动，而且幼儿之间产生互动，教师于幼儿之间产生互动。培养了幼儿创新能力、动手能力、互相协作能力。为了使家庭教育与幼儿园教育同步，我们做好班级网站的及时更新工作。让家长了解到了幼儿在幼儿园的学习生活情况和他们相应的一些发展情况，了解到了许多科学的育儿知识。

中一班 开展亲子活动“水果大聚会”活动。中二班 中三班中四班，开展“亲子登紫金山”活动。

为庆祝元旦，我们年级老师能认真地做好各项准备工作，并能主动地加班加点，使各项工作走在最前面，为幼儿园元旦的亲子运动会的圆满成功复出了努力。在各项活动中，我年级老师积极出谋划策，积极投入活动，表现出团结协作的团队精神。

年轻教师承担了区园等的公开课：张文婷、李倩、慎立莉老师参加了园团员赛课取得好的成绩，特别是慎立莉老师区教研组公开课得到大家的好评。李倩老

师在体育组的晨间锻炼录像评比中出谋划策，承担了主持的工作，这次的区晨间锻炼的评比在区里取得了一等奖。

三、全面细致，开展家长工作。

各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，我们年级老师能意识到家长工作的重要性，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以积极主动的态度采用多种途径，开展全面细致的家长工作。

我们还利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。同时，充分利用亲子活动、电话联系、学校网站等，与家长保持经常性联系，帮助家长提高家教水平。全面细致的家长工作，使我们年级组达成了家园同步共育的目标，促进了幼儿健康和谐全面的发展。

在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能注意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走

本学期，有个别班发生了流感的传染病，由于领导及教师的高度重视，采取积极的消毒及隔离措施，加强通风，积极锻炼，增强幼儿抵抗力，把疾病控制在了最小的范围内。

总之，一切工作都接近尾声了，紧张的心情总算可以松弛一下。值得高兴的是各班幼儿都没有发生意外，安全渡过了一学期。而且各班幼儿的动手能力、合作能力，得到了明显的发展，学习的兴趣也增强了。在以后的工作中，我们年级组教师将继续同心协力，相互配合，团结协作，把工作做得更好！

2010-1-26

肖云莉

第五篇：本学期

本学期，每个教师都有是在忙碌中渡过的。我担任五年级的英语课教学，学生人数比较多，在加上我本学期参加了市级优秀课展评，所以任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、开阔视野，自我充实。

小学英语教学，总是走在各科教学的前沿。本学期，我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。学生的学习效果也不错。我将不断充实自己，发展自己的能力。

二、在实践中得到锻炼。

本学期初，我利用CHANT，歌唱，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。例如：单词又长又难读，实在是不易记忆。把单词变成CHANT，让学生读，朗朗上口，学生记起来容易多了。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲TAKING PICTURES 一课时，我发现一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法，我一边做动作，一边唱节拍，在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。

总之，在本学期的教学中，我在实践中不断地成长和完善起来，经验丰富多了，对教学的理解也更加深刻了，我将在教学中努力攀登新的高峰。在小学英语的春天里，我们每一个英语老师就犹如一朵装扮它的花，百花盛开的好日子就是现在。我要不断努力，早日为小学英语教学做出贡献！