老师一年述职报告

老师一年述职报告六篇

老师一年述职报告

篇1

转瞬间

一个学期又要结束了。从任教以来，我就始终担当一班级数学教学工作，丁点的教学阅历加之本学期担当了数学教研组组长和学籍管理员任务，让我感到这学期过得很改善。同时也感觉是我收获最多的一个学期。

一.思想道德方面

在师德上我一如既往，时刻严格要求自己的言行。同时主动参与学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历。给我感受最深的是刘万元老师执教的计算课，这无形中似乎给我的计算课指明白努力的方向，使计算课变的不再那么枯燥。

二．训练教学方面

仔细对待每一项工作和任务。

1.首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上，依据本学期学校对备课的要求，又对自己的备课进行了肯定的补充，使备课更加完善，更加有用法价值。

2.连续做好学困生的课后辅导工作。对于部分学困生我利用课间及休息时间为他们补课，尽量让他们跟上学习的步伐。

3.改善同学作业并准时批改。本学期，在组织同学完成规定的作业的基础上，我给同学加了一项“口算每天练”活动。每天下午的自习课，我都给同学们出20道口算题，内容依据同学把握状况而定，同学口算力量大大提高。平常喜爱对同学出错较多的题进行集中整理，归类讲解，和同学一起准时找出解题策略。

4.对于教研组和学籍管理工作，由于是刚接触，一开头真的是一头雾水，一开头就想放弃了。可是转念一想，不接触永久都不会会。学校能把这些任务交给我，或许是迫不得已，但也给了我熬炼的机会。所以遇到不懂的我就多方询问，一步步来走进每一项工作。

三、读书是改善自己的好方法

利用业余时间，我读了《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》、《学学孔子怎样当老师》、《陶行知训练名篇》以及学校里的部分训练杂志，并做了一些读书笔记。

四、努力方向

同学的成果始终牵动着我的心，也给我带来了无形的压力。有时候感觉自己已经很努力了，都是专心的在对待每一项工作，但是最终的成果并不抱负，或许真的是我只是看法端正，力量不够。所以我还需要不断的反思自己，找到不足，努力改进，让成果不再成为我的羁绊。

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篇2

转瞬，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名老师不简洁，而当一名一班级的老师更不简单，这个学期我第一次带了一个一班级班，面对这些朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一班级同学，感受许多。现将本学期的教学工作总结如下：

一，培育同学英语学习习惯，规范课堂常规

一班级同学，走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上法规听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开头，课堂凌乱，同学无序，我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使同学养成正确的英语学习习惯，这样在后面的课堂上，我感觉自己轻松多了，同学也听指挥了，学得也有劲了。

二，仔细备课，做好课前充分预备

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思。

三，增加上课技能，提高教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

四，营造氛围，力求全面进展

一班级学英语，对许多同学来说是开头，所以我觉得让他（她）们在一开头就养成好的习惯，在英语方面全面进展，对其将来的学习会有很大好处，于是我坚持用英语组织课堂教学。再加上我校绝大部分同学学习英语，用法英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。详细做法是：

1，给每一个同学起英语名字。尤其是一班级同学，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答问题。

2，用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3，用英语授课。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍学问时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。

由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中连续加强对教材的钻研，逐步改正和完善训练教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。

述职人：

20xx年xx月xx日

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篇3

时间飞逝，转瞬间，一年又过去了，在这一年当中，我担当着现

一（1）班的数学教学，在这当中我仔细做好自己的本职工作，在平凡的岗位上悄悄付出着，收获着。现就将一学年的工作总结如下：

一、政治思想方面：

首先在师德上严格要求自己，仔细学习和领悟党的.精神，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱、敬重同学。并主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周仔细进行政治、业务学习，并做好学习笔记。我还深知要训练好同学，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染同学。并在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

二、训练教学方面：

加强同学的思想品德训练，使同学全面进展是老师的首要任务。我充分利用数学课，科学课有针对性在开展一些活动，提高同学的思想品德素养。用“学校生守则”、“日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了正确班风、学风的形成。

实施素养训练首要问题是面对全体同学，使每个同学的素养都得到提高。老师必需关注班中的每一名同学，调动他们的主动性。用同

一个标准去衡量全体同学是不科学的。基于这种熟悉，为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的训练活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分熟悉自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

在班级同学转化工作中，要抓得准，做得细，有恒心，乐于关心。我擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，再进行个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。让同学训练同学。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人训练孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子训练孩子的方法很有效。我在课堂中开展“我是课堂小仆人”的活动，让每个同学参加到课堂的管理中来，更好地促进课堂的进展，看到班级存在的问题和优势，为班级的进展出一份力。因此，班级的习惯有了好转，同学自我管理的力量有了提高。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学，仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。留意培育良好的学习习惯，提高同学的自学力量。没有良好的

学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓同学坚持预习的习惯，同学借助课后思索题，用法工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，和订正作业的习惯。优化教学方法，充分发挥同学的主体作用。课堂上，想方设法让同学通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的个性。在老师的指导下，让同学自读、自悟、得意。重视让同学默读，让同学在读中思索，从而培育同学读书的习惯和情趣。要求同学学会学习。在学习过程中，强调同学本身主动参加、汲取，成为教学活动中的仆人。

另外，我主动参与教学教研活动，与同班级的老师进行教学的研讨，仔细参与学校组织的公开课观摩活动。坚持平常的听课学习活动，积累自己的教学阅历，向最前沿的教学理念学习。

三、工作考勤方面：

我敬重自己所从事的事业，由于每一个孩子的身上都牵系着一个家庭的盼望，所以在每一天的工作时间内都能按时作息，并主动运用有效的时间做好自己份内的工作。有急需处理的个人事务时也能做到按规定请假。

四、工作业绩方面：

一学年以来，虽然是平淡无奇的，但在悄悄的付出和努力中，我和孩子们知道我们在悄悄的成长着，进步着，我们有属于我们自己的心理历程和感悟，虽然我们还有很多亟待解决和改进的地方，但我们知道只要我们努力了，我们就是改善的，而且只要我们努力着，就会有盼望在前方。

我知道，训练是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将连续努力，刻苦钻研训练教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让训练的光线更绚烂。

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篇4

今年初次带低班级数学，教学阅历不足，感受到自己肩上的担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个学问点我从不轻易怠慢，课前除了仔细学习钻研教材外，还虚心向其他老师学习，观看与课本学问有关的录相，碟片，从而在熟识教材的同时，不断总结教法，学法，一学年来，取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现结合本班同学现状，对本学期训练教学工作总结如下:

一、本班同学基本状况

本班同学大部分上课能够用心听讲，主动思索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学习习惯。但是也有一部分同学学习习惯有的上课精力不集中，自我约束力较差，老师布置的作业不能按时完成，以致学习成果较差。

二、工作中的主要成果

1、仔细钻研教材，细心备课，充分利用直观教具把难点分散到各个层次中去，从而增加了数学学科的趣味性，充分调动了同学学习数学的主动性。

2.针对班级同学之间存在的学问差异和年龄特点，采纳多种方法，对同学进行了各方面的训练，使同学的学问和力量有了较大的提高。

3.在教学中为了使同学能扎实地学好数学学问，课堂上我特殊注意精讲多练，重视运用教具，学具和电教

化手段，仔细备好每一节课、4.加强了对后进生的辆导，本学期使大部分同学在把握知的同时，增加了运用学问和解决问题的力量。部分同学进步较大。

5.重视学校训练和家庭训练的有机结合，能过家访和家长会等多种不同的方式，常常与家长亲密联系，努力培育同学的学习爱好，挖掘同学的非知力因素。使他们有了明显的进步和提高。

6,在平常的工作中，注意对同学学习习惯的培育和爱国训练，使同学有了明确的学习目标。

三、存在的不足之处

一部分同学学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课留意力不集中，常常不能按时完成作业

2.反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象;一部分同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:同学家庭的不协作，造成了学习差;反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

四、今后努力方向

针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点。

1.结合教材内容，课前要细心备课，面对本体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想训练工作，细心上好每一切课，虚心向教学阅历丰富的老师请教和学习，不断提高自身的业务水平，注意同学各重力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意同学学习习惯的培育，以激发同学的学习爱好，提高他们的学习成果，平常自己还要不断充电，不断提高自身的业务素养。

2.准时辆导后进生，抓住他们的闪完点，鼓舞其进步，注意同学各种力量和学习习惯的培育。

3.充分利用直观教具、电化教学，把难点分散到各个层次中去，调动同学学习的主动性，对同学进行强化训练，争取不断提高同学的学习成果。

4仔细钻研教材教参，努力深挖教材中的趣味性，以提高学学习数学的爱好。

5采纳家访，谈心等多种方式，努力做好后进生的转化工作，使全班同学的整体素养能够得到许多的提高。

6.对同学进行爱国训练，培育同学为祖国为中华民努力学习的精神。

过去常说，要给同学一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。老师更重要的考虑是应当教会同学如何查找水源，解决用水问题。这是我必需去思索和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

存在的不足之处

1、个别同学对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:同学家庭的不协作，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，五、今后努力方向和构想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点:

1、结合教材的内容，老师要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问搞好思想训练工作。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

一班级数学

2、面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的主动性和主动性。准时辅导落后生，抓住他们的闪完点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的主动性。对同学停止强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。

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篇5

学校一班级20xx学年很快就要过去了，回顾这1学年，我忠诚党的训练事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配，喜爱、关怀同学，严格要求，做到因材施教。我同时不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取看法，向有阅历的老师请教，务求精益求精。我是由于喜爱才从事老师这个职业的，所以我的工作看法是主动的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着1批人，即我所训练对象的将来，我要对他们负责。

本学年任教一（2）班数学，我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科方案，并落实完成。

1、自觉提高业务素养。

1班级采纳的.是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据同学的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨，到泰安学校拜师学艺，出外听课、学习。

2、合理用法教法，想方设法提高教学质量。

1班级同学刚进学校，一切都是那么生疏、新颖，他们往往不适应新的学习环境，不习惯学校纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反1些纪律，做错一些事情。我先从抓好同学的课堂常规入手，培育同学形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面训练为主鼓舞同学主动学习。

1、创设情境，激发同学学习爱好。

新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。

2、紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我紧密联系同学的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让同学在生活中看到数学，摸到数学。

3、开展实践活动，培育同学的创新素养。

波利亚说：学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代训练理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让同学在动手、思维的过程当中探究、创新。例如，在教学观看与测量1章时，我设计了1系列的活动。让同学相互量身高、量黑板、量课本等，让同学走出课堂，观看四周的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计1些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使同学在活动中探究调查的方法，体会统计的必要性。

4、发挥合作优势，开发同学创新潜能

合作研讨，即在课堂中同学以小组形式为学习群体，突出同学的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于同学的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成果、不同力量的同学组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到关心，相互学习，取长补短，同时使同学的创新力量得到进展。例如，在教学两位数加两位数1课时，我支配了6人一小组，争论怎样计算19+18=。分组争论时，同学都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时，竟发觉有两组同学找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了同学之间的互补作用，又培育了同学的合作精神和创新意识，使同学的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。

5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。

基于低班级同学的特点，引进竞赛、嬉戏活动，同学主动性高，效果好。寓教于乐。

6、运用表扬鼓舞同学，加强同学的学习信念。

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篇6

时间飞逝，转瞬间一年的特岗生活很快结束了，我从一个刚走出校门的高校生成长为一名合格的人民老师。自从我担当学校三班级数学老师的职务以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养训练的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，努力完成作为一名合格人民老师应当做的工作。下面是这一学年来我的工作总结：

一、思想上加强学习，提高思想熟悉，树立新理念

做一名好老师是很多老师一生追求的目标，也是我的目标，自从踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳，踏实的工作看法来对待工作，以师德规范自己的训练教学工作，在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。这一学年来，我主动听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，并且仔细学习了新课程改革的新理念以及高效课堂，生本训练等新理念，提高了自己的思想熟悉，达到一名合格老师应有的思想水平。

二、工作上努力并主动探究

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、主动备课

讲课之前，我充分利用网络资源查找教学相关信息，结合课本学问，主动思索，仔细设计出每一步教学环节，教学设计上，我会把一些同学喜爱的事物设计到教学环节中，并且依据同学实际状况，设计出符合不同层次同学的试题，每一节新课都能做到有备而来。

2、主动探究如何在课上让同学学的更好

我主动从事于教学工作，仔细钻研如何让同学学习的更好，找到了一些让同学进步的一些好方法，顺当完成了教学任务。

（1）教学题目要贴近生活。

练习课上同学常常出现厌倦做题的状况，每次练习课同学的状态都不是很好，学习偏差的上课不仔细，学习好的已经会了，老做题也有些厌倦，针对这种状况，我主动反思自己的教学，想到了一些不错的方法。一次，采纳了生活中的例子编题，“曹迎明（班里一名同学的名字）的妈妈买了43个苹果，被曹迎明吃了几个，剩下的妈妈平均了奶奶爷爷姥姥姥爷，每人分了10个，请问曹迎明吃了几个？”这是一道除法的应用题，加入了生活的因素，同学们的反应特别主动，效果特别好，所以在以后的习题课上，我都会动脑筋，把一些枯燥的计算题改编为好玩的生活问题，效果不错。

（2）分好小组，以小组竞赛促进展

刚刚走上讲台没几天，我就发觉了一个问题，作业判完以后，同学不爱改，全班30多名同学，我又没有那么多时间去监督他们，后来我想到了

找同学帮忙，于是在班里建立了学习小组，每组由一名学习好的同学当组长，关心我监督同学准时上交和改正作业，后来又制定了小组学习评比表，以评促进展，这对三班级的同学很适用，创立了小组，上课也可以很好的沟通学习，上课沟通学习成为每节课必不行少的环节，这样，同学学习主动性提高了，学习成果提高了，分好小组也是非常有意的。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想训练。

每次考试，平均分都会被差生拉下来，我们班的差生几乎占一半，针对这种状况，我想对差生进行辅导，但是大多数同学们离家太远，放学后辅导是不行的，于是我抓住了“散”时间，比如，大课间20分钟，中午吃饭后到上课前的一段时间，就是利用这些时间，我准时的给差生补作业，看着他们仔细完成任务，不懂得还可以给他们讲一讲。而且在平常的教学中，我特殊注意关心差生树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。

4、与班主任、家长亲密协作。

常与培班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学；主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在家里、在.、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商训练孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭训练与学校训练同步，共同培育好青少年一代。

通过我的努力，我们班同学有了很大进步，第一学期期末考试统考中，我教的班级成果很不错，我荣获了“教学成果先进个人”奖。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言如同在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的完荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养训练的方针政策己经确定，我只有主动探究，不断创新，才能取得更大的成果。