2021年某区公立医院党建工作情况汇报材料

2021年某区公立医院党建工作情况汇报材料

xx区共有公立医院xx家，职工总数xx人，党员人数xx人，其中,xx家医院设立党支部，xx家医院无党员，xx家医院归属所属医院或厂矿。乡镇卫生院xx家，职工总数xx人，党员人数xx人，设立党支部xx个。城市社区医疗卫生服务中心xx家，职工总数xx人，党员人数xx人，设立党支部xx个。

一、主要做法

(一)突出顶层设计，强化制度建设。

成立全县医院党建工作指导委员会，选优配强人员队伍，履行全县医院党建工作指导委员职责，统筹抓好全县医院党建工作，制定下发了《医院党建指导委员会成员联系公立医院制度》《医院党建工作观摩学习制度》《医院党建指导委员会党建工作监督制度》等制度，切实为指导全县医院党建工作提供制度保障。狠抓理论学习，建立基层医院党组织理论学习制度，注重将理论学习与解决医院发展的具体问题相结合，做到每次学习有中心主题，有辅导发言，有工作讨论，不断提高医院党员领导干部的理论水平、政策水平、决策水平和驾驭全局的工作能力。

(二)创新党建载体，加强党的建设。

坚持把政治建设摆在首位，通过创新多形式载体，有力推动公立医院党员干部固本培元、凝神铸魂。

一是开设“党建大讲堂”。

采取专家辅导讲座、专题片观摩、党建业务交流、学习研讨等形式，开展党课教育、学习交流、先进报告、警示教育等学习，并作为巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、主题党日的有效载体，做到每期×个主题、×个主讲，每场讲堂×次集中研讨。

二是积极探索党建实践。

县中医院利用支部标准化规范化建设契机，以“五抓五强”为抓手，着力激发党员干部干事创业正能量，当好县委“坚强前哨”和人民群众“守护神”，实现业务工作与党建工作协调共进;县人民医院推行“三亮三比三评”工作法，引导全院广大干部职工在完成工作中比学赶超,切实把能力素质强起来,把典型标杆立起来,把发展责任扛起来，医疗服务水平明显提升,群众满意度明显提高,进一步展示医务人员良好形象。

三是实行“双向培养”制度。

把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干，把党员骨干输送到重要岗位。自加强公立医院党的建设以来，县级两家公立医院新发展党员xx名，积极分子xx名，发展对象xx名，由党员科室主任、副主任或护士长担任党支部书记，占比达xx%。党员在工作期间一律佩带党徽上岗，亮出党员身份，自觉接受群众监督，设置党员示范岗，开展创优争先活动，激励医院党员立足岗位，比作风、比业绩、比贡献，认真履职尽责，充分发挥党员先锋模范作用。

(三)建立工作机制，实行清单管理。

针对公立医院重业务、轻党建，党的领导弱化、边缘化、从严管党治党责任落实不力等突出问题，局党委制定《公立医院党建工作责任清单》，对×项党建工作任务划出责任“硬杠杠”;试点开展“共产党员积分制考核”，对党员参加学习教育、组织生活、履行岗位职责、廉洁自律，以及发生医疗事故、被病人投诉查实等情况，量化考核分值，年终进行积分制考核;制定《基层党组织建设容易出现的问题清单》，对工作中容易被忽视的党建“盲点”进行重点警醒纠正，关口前移治“未病”。实施“清单管理”以来，两家公立医院党组织按期换届、“党建入章”全面完成，党支部书记全部选优配齐，新增党务工作机构xx个。

(四)坚持党建引领，提升医疗服务。

试点开展“不满意就退费”服务模式，倒逼医院科学规范管理、改善医患关系。深入开展以党员为骨干的“百名医生进基层”主题活动，让全县贫困人口均得到实惠。坚持以党的建设高质量助推医疗服务高质量，创新开展“党建+医疗服务”工作模式，去年以来，全县公立医院成立党员义诊服务队xx个，xx多名党员均主动戴党徽亮身份上岗，开展健康知识科普、义诊等医疗服务xx万人次。

(五)治理行业领域，防范风险管控。

把“巡察治理”与行业治理相结合，以党风带医风，以医风促行风，推动公立医院形成风清气正的政治生态、行业生态。汲取行业系统违纪违法案件教训，建立公立医院重点科室负责人定期轮岗制度，完善党内监督、权力运行监督、廉政风险防控等规范性文件xx个，召开各层面廉政教育警示会议xx次，谈心谈话xx人次。加强公立医院党的建设以来，全县医疗机构住院患者平均药费下降xx%。

二、存在问题

一是对党建工作的重视程度不够。

医院作为治病救人的重要基地，在实际工作中，由于日常工作繁重，医院往往更重视业务工作的开展而忽视了党建工作，导致公立医院的组织覆盖率不高，党员作用发挥不明显。

二是党员教育管理有待加强。

医院在党员发展教育管理方面存在薄弱环节，党员教育管理方式较为单一，组织生活形式大于内容，对党员缺乏吸引力，党员的向心力和归属感不强，受客观条件制约，活动开展形式单一空泛，与工作实际结合不够紧密，缺乏特色。

三是抓党建力量较为薄弱。

医院中从事党务工作人员偏少，工作任务繁重，许多同志身兼数职，既要管理党务又要从事事务性工作，投入党建工作的时间、精力相对有限，组织开展活动有限，党组织的凝聚力和战斗力没有得到充分发挥。

三、对策建议。

一是加强教育引导。

引导公立医院找准自业务工作与党建工作的结合点，围绕业务抓党建，抓好党建促发展，推进党建工作与医院中心工作有机结合，形成齐抓共管，整体联动的工作格局，充分发挥党组织在医院发展中的政治核心作用。

二是创新活动载体。

巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，规范医院党员干部组织生活，严格落实“三会一课”等党内基本组织生活制度，引导医院党组织结合实际工作，开展医院党员职工喜闻乐见的活动，寓教于乐，充分调动广大党员积极性，增强组织生活吸引力。

三是强化队伍建设。

加强对公立医院党组织书记、党务工作者及党员的教育培训，提高广大医务工作者的思想觉悟，提升医院党员及党务工作者的党性修养和综合素质，打造一支有战斗力、有凝聚力的党员队伍。

2021年幼儿园大班教研组教研工作计划

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、情况分析

本学期我们大班教研组X个班级组成，教师X位，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，不仅在组内而且在园内也起着引领作用；青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。

我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信我们大班组在不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。

三、学期教研工作目标

1、继续以《纲要》、《3-6岁儿童教育指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公开课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。

2、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。

四、主要工作与措施：

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将继续加强教师的专业理论学习，掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4、加强听评课活动。

教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录，听课后并及时评课。

5、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展

游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展好区域活动，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面发展。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用中秋节、国庆节、圣诞节、新年等节日开展主题教育，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱的教育。根据园务计划还将举行户外运动会、新年联欢会。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。重点培养幼儿规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

（五）积极开展家园互动，增强家园合力

教师要认真做好家访工作，灵活利用智慧树、家长园地、家长开放日、亲子运动会、联欢会等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得家园联系良好地效果。

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。