执法局结对帮扶工作汇报[样例5]

第一篇：执法局结对帮扶工作汇报

是机构改革成立的新单位，从四月分成立以来，各项工作按照“一切工作围绕脱贫攻坚、一切工作服从脱贫攻坚、一切工作服务脱贫攻坚”要求，对照县委、县政府、组织部关于开展驻村联户扶贫的工作方案，严格落实“五个一”帮扶措施，落实帮扶责任单位、帮扶责任人、帮扶措施，做到帮扶责任人到位、帮扶政策熟悉、帮扶工作入心，积极动员全体党员干部深入开展结对认亲走访工作，努力为联系点镇幸村办好事、做实事、解难事，坚决打赢脱贫攻坚战，为全县脱贫摘帽做出行政执法部门做出最大的努力。现将2020年脱贫攻坚工作情况汇报如下：

一、贫困户基本情况

按照《中共县组织部关于调整各乡（镇）行政村脱贫攻坚帮扶单位和“城乡党建结对攻坚”单位的通知》和《中共县委群众工作局关于进一步做好群众工作的通知》文件要求，联系点为镇村，结对认亲共38户，其中21户贫困户，贫困户住址6户、4户、村2户、其然3户、幸村1户、县城附近4户、1户，贫困户居住较分散，贫困户致贫原因一部分缺劳动力、缺技术，还有因病致贫等。

二、驻村开展帮扶工作情况

（一）健全机制，严肃工作纪律。为了更好地开展工作，保证帮扶责任人工作日在村入户开展工作，着力解决贫困群众对干部不认识、对帮扶措施不了解、对帮扶工作不满意、对成效不认可问题，建立健全机制，制定脱贫攻坚方案，确立领导小组，制定了驻村帮扶工作队制度，并将制度上墙、制度入心，做到以制度管人，以制度管事，为迅速铺开活动的各项工作打下了坚实基础。（二）深入基层，走访认亲。为切实做到知晓百姓事、了解百姓忧，工作队严格按照单位提出的“实地走访、谈话、反映民情民意真实度达到全覆盖”的工作要求，始终坚持从群众中来，到群众中去，与群众打成一片，凝成一股绳。单位刚成立时，领导牵头带领干部职工开展逐户对贫困户进行走访，并建立工作台账，摸清了群众生产生活的具体困难和突出问题，10月1日，结合庆祝中华人民共和国成立70周年与结对帮扶村观看阅兵仪式，同时走村入户查民情、体民恤，送上节日祝福，询问群众当前最需要，最关心、最紧迫的实情，总结询问结果，结合职能职责给予反馈及解决。（三）加强宣传，注重实效。为了更好地宣传党的方针政策、法律法规，更好地为民办实事解难事、更好地密切党群干群关系、更好地促进基层组织建设。一是5月份，领导与干部职工在走访认亲过程中，宣讲国家相关法律法规，脱贫攻坚帮扶政策。二是10月份，单位党员干部同幸村“第一书记”、村“两委”、群众党员观看建国70周年阅兵仪式，同时宣传习总书记重要讲话精神，走村入户向牧民群众讲解当前受过的帮扶措施，让牧民群众在享受政策的同时了解知道自己的享受过得政策，为了扎实做好党的各项政策宣传教育工作。（三）心系群众，为民解忧。1.为贯彻落实脱贫攻坚“五个一”帮扶的具体事宜，做好帮扶单位的工作，多次与联系点镇党委政府和村支部、第一书记、驻村干部开展座谈等工作对接，主动参与和配合做好相关帮扶工作，积极响应上级安排购买“小蜜蜂”、领导挂像，单位领导和成员共花费4400元。2.对2户贫困户目前未通电情况，进行实地了解，并向向电力公司申请，目前此项工作正在开展推进中。3.5月份个人捐款支持联系点牧民群众进行危房改造，领导牵头共捐款6000余元。

三、不足之处

因机构改革，单位成立不久，单位职能配置、内设机构和人员编制规定还未明确，目前现状缺人员，因此开展各项工作时整体统筹安排、职能职责方面存在一定的困难。四、下一步工作安排。（一）尽快完善三定方案和队伍组建方案，建立健全脱贫帮扶工作机制和体系；

（二）根据《关于严格落实帮扶责任坚决打赢脱贫攻坚战的紧急通知》的文件要求，加大力度走访认亲，严格落实帮扶责任人到位，帮扶措施落实、帮扶工作深入等；

（三）按照时间节点，采取多种方式组织单位全体干部深入到结对帮扶贫困户家中，逐户走访开展谈心交流活动，对照贫困户退出五项标准详实摸清了全村贫困户现状，重点分类汇总出未达标的贫困户家庭情况，为全县顺利脱贫摘帽，坚决打赢脱贫攻坚战出力。

第二篇：结对帮扶贫困学生工作汇报

勉县茶店镇九年制学校

关于教师结对帮扶贫困学生的工作汇报

“扶贫先扶志，扶贫必扶智”，这是习总书记关于国家精准扶贫工作的重要指示。为深入贯彻这一精神，落实好省领导在推进教育领域精准扶贫工作会上的要求，我们学校当即着手，从2017年秋季学期开始，在全校广泛开展了教师与贫困学生的结对帮扶专项行动。现将工作情况汇报如下：

一、基本情况

我校地处勉县西北角，为县深度贫困区，学区跨度高达45公里，覆盖12个行政村，加之与临县略阳2个镇5个村接壤，全校本学期总计精准扶贫户学生166人，其中本镇141人，外镇3人，略阳县22人。在校教师59人，人均帮扶2至4人。

二、具体措施

1、高度重视，迅速展开。按照相关部署，结合学校实际情况，开学初即成立以校长为组长的“师生帮扶工作领导小组”，制订帮扶制度，明确帮扶责任，细化帮扶要求，指导帮扶过程，严把帮扶质量，从组织上、制度上、行动上率先予以了规范和保障。

2、贫困学生精选老师。“亲其师，信其道”，学生对帮扶老师的信任和情感决定了此项工作的深度和力度，以生为本，人为事先，是我们确定师生结对的立足点；学校领导、班主任主动帮扶难点，骨干教师、优秀教师主动帮扶重点，是我们开展师生结对的关键点；师生同心，齐心协力，量力而行，是我们夯实师生结对的出发点。

3、扶贫先扶志，扶贫必扶智。我们学校是一所山区寄宿制学校，住宿率达97%以上，学生在校时间多，因此，帮扶教师在不占用教学时间的情况下，自愿留在学校，帮助贫困学生开解疑惑，疏导心理，辅导作业、补习功课，从他们最易自卑、失望的地方开始。积跬步，方能至千里，学生的自信心有了，学习的成就感就很足，坚持学习的愿望就更强烈。

4、不定期的家访是师生、家校情感沟通的强心剂。我们全校的帮扶教师紧密结合县教体局所倡行的大家访活动，牺牲周末的休息时间，或骑车，或步行，跋山涉水，翻坡越岭，忍着饥渴，冒着风雨，克服种种困难，早出晚归，深入到每一个精准扶贫户学生的家里去，了解他们致贫的难处，交流教育扶贫的资助政策，倾听他们真实的心声，为他们早日脱贫致富想点子、找路子，情溶于水，水升华为情，孩子、家长和老师的心靠的更近了！

5、一生一袋，精细到点点滴滴。为了精准帮扶，精准举措，我们为每一个贫困户学生建立了专项资料袋，从明白卡，到帮扶记录，一步一个脚印，见证着他们的丝丝进步，感受着他们的茁壮成长！

6、以师生结对帮扶为契机，促进青年教师快速成长。近几年来，新参加工作的年轻教师逐渐增多，尤其是90后，占75%以上。我们学校巧借师生结对帮扶这项活动，通过校园网、微信、QQ、乐教乐学等平台书写家访随笔，主题党日+交谈帮扶心得，召开座谈会抒帮扶情怀，评选结对帮扶先进个人等等举措，弘扬社会正能量，彰显师德魅力与精神，从而感染了一大批青年教师，扎根山区，乐于奉献，为我校教师队伍的结构性建设快速助力。

以上是我们在开展教师结对帮扶贫困学生方面的工作情况，但我们深知：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！脱贫攻坚是国家的战略任务，教育扶贫要走在最前方！作为第一线的我们，更应该以高昂的斗志、饱满的热情、扎实的行动，真正做到为教育服务、为人民服务！

茶店镇九年制学校

2017.11.20

第三篇：果林小学结对帮扶工作汇报

“结对帮扶”受援学校工作总结

根据省、县教育主管部门文件精神，为了尽快转变我校管理滞后、质量薄弱的现状，从2011年秋学期开始，我校与东坎镇中心小学开展结对帮扶活动。两年多来，我校充分借鉴东坎镇中心小学的管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向援助学校学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将有关工作开展情况总结如下：

一、高度重视，制定工作计划和实施方案为了尽快转变我校薄弱学校的现状，提升学校管理层次，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局 “结对帮扶”工作的布置安排，在东坎镇中心小学小学的悉心组织下，两校召开了 “结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：

1、每学期组织召开领导小组工作会议，研究制定学期 “结对帮扶”工作目标和工作措施，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。

2、东坎镇中心小学负责组织安排和抽派中层干部和骨干教师到我校进行点对点式的帮扶指导。2011年秋学期，中心小学委派中层干部董春水同志担任果林小学校长。董春水同志带领我校全体教师，首先摸清学校薄弱原因，调整学校工作思路，制定切实可行的办学目标和管理措施。目前，我校在董校长的带领下，强化内部管理，规范办学行为，重抓教育教学，提升学校形象，已经实现“规范、和谐、提升”的办学目标；每学期，中心小学组织骨干教师到我校送教，让我校教师在家里就能学习到优秀教师朴实的教学风格、活泼的教学形式、有效的教学效果，到目前，中心小学已经组织近40人次送教活动。

4、东坎镇中心小学经常组织教育教学管理人员和骨干教师，来我校负责督促、检查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，传授管理经验，指导教师课堂教学，总结改薄经验，发现存在问题，及时给予指导解决。

其次，我校派骨干教师赴中心小学小学学习交流先进经验。2011到2013年，我校累计派送近20名中青年教师老师行赴中心小学参观学习，我们的送培教师中心小学得到了“一对一”的精心指导和培养，近距离的感受中心小学美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识。两年来，在中心小学的熏陶和培养下，单登

二、孟亚、孙照华等已经成为县镇校骨干教师。

第三、中心小学给予我校以多种形式的物质援助，逐步改善我校办学条件。两年多的结对帮扶活动中，中心小学小学向我校捐助教学电脑5台，教学用录音机10台，教师办公桌椅2套，学生课桌凳100多套，会议桌1套以及帮扶资金10000余元等，有效地改善我校的办学条件，激发我校教师的工作积极性。

第四，今年学期初，中心小学为了进一步推进结对帮扶工作，又制定了本学帮扶措施：

1、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。

2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。

3、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力进一步提升我校教育教学质量。

两年多来，在县教育局的领导下，我校与东坎镇中心小学的结对帮扶工作得到了深入有效的开展，我校在帮扶活动中成为受益者，同时也深受启发：一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。二是受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总之，开展模范学校与薄弱学校的结对帮扶工作是一项最具实效的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我们薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

滨海县东坎镇果林小学 2013年12月3日

第四篇：果林小学结对帮扶工作汇报

“结对帮扶”受援学校工作总结

滨海县东坎镇果林小学

根据省、县教育主管部门文件精神，为了尽快转变我校管理滞后、质量薄弱的现状，从2011年秋学期开始，我校与东坎镇中心小学开展结对帮扶活动。两年多来，我校充分借鉴东坎镇中心小学的管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向援助学校学习，同时充分发挥了本校的主观能动性，切实加强管理，努力提高教学质量。现将有关工作开展情况总结如下：

一.高度重视，制定工作计划和实施方案为了尽快转变我校薄弱学校的现状，提升学校管理层次，促进教育教学质量提高，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。根据教育局 “结对帮扶”工作的布置安排，在东坎镇中心小学小学的悉心组织下，两校召开了 “结对帮扶工作会议”，制定了相关工作计划。成立了领导小组，并具体明确了工作职责：

1、每学期组织召开领导小组工作会议，研究制定学期 “结对帮扶”工作目标和工作措施，组织协调每学期“结对帮扶”的相关事宜。

2、东坎镇中心小学负责组织安排和抽派中层干部和骨干教师到我校进行点对点式的帮扶指导。2011年秋学期，中心小学委派中层干部董春水同志担任果林小学校长。董春水同志带领我校全体教师，排查学校薄弱环节，调整学校工作思路，制定切实可行的办学目标和管理措施。目前，我校在董校长的带领下，强化内部管理，规范办学行为，重抓教育教学，提升学校形象，已经实现“规范、和谐、提升”的办学目标。每学期，中心小学组织骨干教师到我校送教，让我校教师在家里就能学习到优秀教师朴实的教学风格、活泼的教学形式、有效的教学效果。到目前，中心小学已经组织近40人次送教活动。

3、我校在与中心小学结对工作中，把学校的质量建设摆在首要位置。我校根据结对工作要求，建立学校质量建设目标，出台教育教学质量管理措施，激发教师工作热情和积极性；两校采取“同步教学、同步练习、同步检测”的三“同步”模式，执行统一的课时教学计划，使用中心小学统一编写的习题进行训练，组织课任老师合作命题并进行统一检测，随着这些工作措施的有力推进，我校的质量建设已经得到大幅度的全面提升。

4、东坎镇中心小学经常组织教育教学管理人员和骨干教师，来我校负责督促、检查“结对帮扶”工作协议书各项工作的落实情况，传授管理经验，指导教师课堂教学，总结帮扶经验，发现存在问题，及时给予指导解决。

二.我校派骨干教师赴中心小学小学学习交流先进经验。2011到2013年，我校累计派送近20名中青年教师老师行赴中心小学参观学习，我们的送培教师得到了中心小学“一对一”的精心指导和培养，近距离的感受中心小学美丽的校容校貌、先进的教学理念、人性化的管理模式、激烈的竞争意识。两年来，在中心小学的熏陶和培养下，单登

二、孟亚、孙照华等多名同志已经成为县镇校骨干教师。

三.中心小学给予我校以多种形式的物质援助，逐步改善我校办学条件。两年多的结对帮扶活动中，中心小学小学向我校捐助教师办公桌椅1套，学生课桌凳60多套，会议桌1套以及帮扶资金10000余元等，有效地改善我校的办学条件，激发我校教师的工作积极性。

四.今年学期初，中心小学为了进一步推进结对帮扶工作，又制定了本学帮扶措施：

1、支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。

2、双方学生加强合作交流，交流方式如通过书信、网络等，以增进两校学生之间的友谊。

3、加强联系，建立稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高我校教师在实际教学中的应用能力进一步提升我校教育教学质量。

两年多来，在县教育局的领导下，我校与东坎镇中心小学的结对帮扶工作得到了深入有效的开展，我校在帮扶活动中成为受益者，同时也深受启发：一是我们有了新的办学理念，明确了办学目标。二是受援学校的教师的艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。

总之，开展模范学校与薄弱学校的结对帮扶工作是一项最具实效的战略举措，支援学校为薄弱学校带来了诸多的教育管理、教育教学帮助。在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，实现我校和中心小学相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改善我们学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展不懈地努力。

2013年12月3日

第五篇：2009年结对帮扶白堡村工作汇报

深化科学发展 促进新农村建设

——白水县移民开发局

2009年结对帮扶白堡村工作汇报

县委组织部并考核办：

按照白组通【2009】41号《关于做好2009年城乡党建组织结对帮扶工作考核》的通知精神，现将我局2009年结对帮扶白堡村工作开展情况汇报如下：

一、定目标、抓承诺。

按照中共白水县组织部2009年干部驻村帮扶工作的通知要求，今年三月份我们同该村党支部、村委会议定了方案，并设定了承诺：一是投资7.83万元，完成本村人畜饮水工程；二是投资3000元，完成本村主巷道绿化工程；三是开展党员领导干部帮扶5名贫困党员活动；四是协助村上搞好其它工作。五是为该村2010年争取设施养殖资金7万元；六是协助该村争取2010年道路建设资金16万元。

二、抓落实、促成效

按照帮扶工作目标，通过不懈努力，一是四月份完成了白堡村主巷道的绿化工程，共栽植核桃树苗600棵，并落实了管护责任，确保了成活率。二是七月份完成了白堡村自来水入户工程，铺设主支管道3000米，313户完成自来水管道安装。三是“七一”期间对帮扶党员郭存虎、刘发成、王田锁、孙发喜、催忠福组织进行了看望慰问。四是“六一”期间对白堡村小学3位特困生、3位优秀生进行了看望慰问，并会同县人大领导共同慰问了白堡村白水中学高三残疾生高文生同学。五是在七月一日移民局领导班子成员同白堡村党支部、村委会及村组党员干部举行了“话七

一、议发展”座谈会，并对该村今后发展设施农业、工业园区现状进行了实地查看，并提出了一些建设性意见。

三、抓好白堡村科学发展观学习实践活动。

9月9日全县第三批深入学习实践科学发展观活动动员会后，作为包联白堡村的驻村干部，按照全县第三批学习实践活动总体部署和要求，为了切实把白堡村第三批学习实践活动开展好，使该村的学习实践活动有重点、有特色、有成效，我们主要做了以下工作：

1、充分准备。主要是在摸清该村党组织状况、党员状况的基础上，对活动场所、学习资料、（笔记本、钢笔）组织机构、实施方案、活动载体、活动内容、宣传氛围等做了精心的工作准备。

2、动员部署。9月11日冯雷镇第三批学习实践活动动员会后，白堡村党支部9月16日组织召开了第三批学习实践活动动员大会，参加动员会人员有县移民局驻村干部、镇党委领导及镇驻村干部、该村村组干部、在村的所有党员共计110人。

3、开展活动。白堡村第三批深入学习实践科学发展观活动开展以来，一是村党支部确立了“深化科学发展，主抓三大产业，加强基础设施，促进支部升级”的活动载体；二是村党支部向全体党员、干部发出产业（苹果、大棚、养殖）帮助活动倡议书，并由党员、干部与帮扶户签订了产业帮扶承诺书，落实了帮扶责任，力求产业发展；三是村党支部向全村党内外同志开展了十一项内容的问卷调查活动，把学习实践活动推向高潮；四是组织全体党员、干部开展了“影响科学发展的因素是什么、怎么办”等四个专题讨论活动，使该村学习实践活动重点突出、有声有色；五是村党支部又召开全村党内外同志座谈会，开展了学习实践活动六项内容征求意见活动，进一步扩大了民主参与，使学习实践活动扎实推进。

4、干部驻村。我局干部基本坚持住村开展工作，特别是学习实践活动以来，一是为村上制作了宣传标语营造氛围；二是给参加学习实践活动的党员、干部配发了笔记本、钢笔、有关资料；三是围绕自来水入户工程做好水源通水工作；四是结合学习实践活动，聘请教授与专家分别给该村果农和广大村民举办了“营养与健康”“果园土肥管理”知识讲座，收效良好；五是围绕农民增收、支部升级晋档做好落实工作，确保完成全村2009年农民人均纯收入实现4300元，有力促进该村支部升级晋档。五是坚持记好驻村工作日志，做好其它工作，确保学习实践活动与新农村建设各项工作任务的顺利完成。

白水县移民开发局

二00九年十二月