训练实习报告
训练实习报告1
美妙的时间总是短暂的，短暂的时间总是让人留恋的。回到学校，开头为两个月来的实习生活打包，将那段记忆封存，且永久不会遗忘。10月25日早上，我们实习队离开了建阳一中，圆满地结束了本次的实习生活，那天，阳完光明，洒满了建阳一中的校内。我们带着不舍之情离开，带着满满的收获离开，同时，留下了我们奋斗的痕迹，也给建阳一中的老师和同学们留下了美妙的印象。回想起刚来到建阳一中的那天，也就是9月2日的早上，我们怀着兴奋而期盼的心情来到实习学校，开头了我们的实习生活。两个月来，我们紧急而欢乐，生活改善，心灵富足。在此，就将这两个月来的收获与大家一起共享一下。
先谈谈本次实习的基本内容吧，它包括三部分：
1、语文课堂教学：完成教案数为10份，上课节数为20节。
2、班主任工作：负责管理班级日常活动。开展了一次《我爱我班》主题班会观摩课。
3、训练报告：完成一份训练调查报告。
一、语文教学初体验——紧急并欢乐着
这次为期两个月的语文训练实习不但可说是一项挑战，对于一个以训练为职业的同学而言，其意义更是不同，它代表着由同学踏入老师角色转换的尴尬与青涩。在这两个月的时间里，我体会了许多，也成长了不少，对于语文教学这个工作背后的艰辛与喜悦，更是有如人饮水冷暖自知的感受。
教学上，从指导老师和其他语文老师身上吸取了很多教学养分，熟悉到课前肯定要预备充分，深化钻研教材，上课时应主动仔细，富有.，课后也应准时分析总结得失。经过自我锤炼之后，教态和教法都有了改进，教学语言和教学姿势都显得比较规范，应新课标的精神，在教学中更加注意同学自主探究的力量，培育同学在竞争中合作的精神，把同学作为主体，敬重同学，信任同学，与同学共同学习。我还举办了一些语文活动，如学问竞赛，梳理探究的成果展现等，让同学欢乐学习，自主学习，培育他们学习语文，喜爱语文的爱好。但在教学方面，我还有很多不足之处，如对一堂课的讲解还缺乏总体设计，整堂课显得不够圆融，缺乏对问题的设计的力量，没有完全开动同学思维的机器，课堂气氛不够活跃等，这些不足之处都善待改进。
下面，我就结合一些详细的上课案例来谈谈本次语文教学上的一些收获吧。如《中国建筑的特征》这一课，我上的比较满足，首先得益于我充分的预备，在课前看了《古建筑二十讲》与《中国建筑史》等书籍，所以上课游刃有余，使课文学问得到了拓展与延长，丰富了课文的内涵。另外，我还熟悉到语文课不能脱离文本，课件的运用肯定要和课文的讲解并描述结合起来，在这节课里，我适当地展现了一些建筑的图片，同时结合课文的表达，使同学更加直观地理解中国建筑的基本特征。例如上《登岳阳楼》一诗，我熟悉到老师不要过早地进行背景的介绍和模糊的提示，而应当让同学自己先去触摸文本，感受诗歌所表达的思想情感和本诗所运用的艺术手法，之后在同学的基本感知后，再切入对杜甫生平的介绍，加强同学理解诗中所表达的孤独、漂泊以及忧国忧民的情怀。在教学工作方面，我自认学到了不少，也有不少仅仅停留在理论的阶段，还不能完全付诸实际。在教学预备方面，事前由于对该班同学没有足够的了解，所以在预备教材上有些并不能完全切合同学的需要。虽然我自认预备很充分，也采集很多课外的相关材料，惋惜还是有蛮多待改进的地方。另外，同学的留意力有时也没专注在课堂上，或许是由于分组座位支配的方式，有时上课秩序有些难掌控，但是分组争论时，合作学习的模型就有点样子了，惋惜虽然我也有走下讲台指导，但还是有些同学参加并不热闹，这是我觉得较难使力之处。自己在教具的用法上则更加娴熟了，不但会留意是否会挡到两旁的同学，对于是否呈现过多的刺激也会留意到，可以适当娴熟地用法课件，加强同学的理解。
二、班主任工作——付出真心，收获真情
两个月来担当实习班主任，感觉既辛苦又欢乐，在角色的扮演中，一方面要严厉些，管理好班级的纪律，使班级生活能够有序的进行，另一方面要和他们相处如伴侣一般，给他们排忧解难，一起共享欢乐与忧愁。在班主任工作方面，我更加明确了班主任的日常工作，平常应准时上岗，培育同学的组织性与纪律性，营造一个温馨、舒适的学习环境，更重要的是，要爱生如子，乐于奉献出自己的精力，关心同学提高学习成果，教会他们做人做事的道理，把班级打造成为一个团结向上、主动进取的班级。在此期间，我参与了班级的“诚信考试”的主题班会，组织策划了“阅读经典
心灵交汇”的主题班会，激发他们的读书爱好，营造一个具有书香韵味的班级，举办了“我爱我班”的主题班会，增加同学的集体荣誉感，使他们能从班级中吸取力气，扬长避短，携手并进。下面，我就详细谈谈担当两个月来的实习班主任的感受和阅历吧。
a、以身作则，发挥榜样作用。
我知道，班主任的德才学识，关系到班集体建设的成败。一个全身心投入训练事业的班主任，其无私奉献的精神和对同学的挚爱，会使同学受到剧烈的感染，使整个班布满朝气。我首先从我自己做起，在工作中时时，事事以身作则，言传身教。例如，好些同学不愿意参与劳动，怕吃亏。于是,我就从我做起。要求同学仔细完成卫生值日的同时，我也主动参加学校、班级的每一次大扫除，平日里带头做好卫生保洁;孩子们缺乏时间观念，就拿早上上学来说吧，常常由于迟到影响了作业缴交和早操集队。于是,我要求同学每天提早五分钟到校，而我则和同学们一道坚持每天提早回到学校……时间长了，孩子们的卫生意识和时间观念渐渐增加了，他们开头懂得心中要有他人,心中要有集体。榜样的作用是巨大的。在工作中，我不仅以身作则，还非常留意深化了解同学，以他们身上的闪完点为同学们树立一个又一个学习的榜样。陈骏生同学组织纪律意识比较淡薄，但是他对待学习和足球训练那份执着令人佩服;黄碧盈同学学习成果平平，但她一心为公,工作不怕吃亏，吃苦在前的精神令人称道;科代表，小组长们长期为同学们服务，工作仔细负责，他们那悄悄奉献的精神值得学习……有了这些榜样，孩子们学有目标，工作学习劲头更足了。
b、创设和谐,融洽的训练氛围,民主管理班集体。
阅历告知我：同学一旦感受到老师对他们的关爱，便会在工作，学习中迸发出无穷的动力。为此，我非常注意营造新型的师生关系，创设民主，和谐，融洽的训练氛围，让孩子们在宽松的环境中培育自律意识，体验校内生活的乐趣，共享进步的喜悦。例如：对于如何选举班干部，我实行“发表演讲，竞争上岗”的方法。让同学投票选举新一届的班干队伍;对于座位的编排则以“自愿互助”为原则，让同学自由组合，以利于课堂上开展小组合作学习;对于卫生工作的支配，我实行“岗位责任制”的做法，让同学依据实际状况自由组合,自由选择……这一切，对孩子们来说是新奇的，他们喜爱!尽管这样的组合在后来的学习，工作中不行避开地产生过这样或那样的问题，但是，孩子们能真实地感受到老师对他们的信任，敬重。我觉得，这种影响是长远的，有意义的，即使出现“问题”了，那也只是临时的。
c、实行多种形式，激发同学的学习爱好。
作为班主任，我重视同学各学科的均衡进展，让同学明白“一荣皆荣，一损皆损”的道理。而爱好是最好的老师。为了激发同学的学习爱好，在学习过程中，组织同学开展“师徒结对一帮一”“学习比拼一对一”的活动，看看谁的帮教效果好，看谁进步大。为了直观地显示进步水平，我尝试绘制学习跑道，把同学平常的测验考试成果累计起来，用直线画在“跑道”上。另外，我还不定期地进行同学作业观摩，评比活动。这样一来，同学学习的主动性和竞争意识进一步增加了，进步的喜悦激发了同学学习的爱好。为了关心同学明确学习目标，改进学习方法，我还请来了在一中就读的九七届毕业生，让他们畅谈一中的校内生活，介绍学习的阅历。
以上是我对这两个月来班主任工作简洁的回顾。总的说来，这两个月的工作是有喜有忧，有笑有泪。不过，我信任，靠着自己对工作高度的责任感，对自身工作的不断反思，肯定能面对各种新的困难和挑战，不断完善自我，使管理水平和管理技巧跨上新的台阶，不辜负学校，家长，孩子们对我的期望!
本次实习我受益颇多，听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应当说这次实习，关键并不是我上了多少课，举办了多少活动，而是说我学到了什么，我熟悉到多少训练的道理和方法，而是使我那种老师应当塑造个性化教学的观念越来越明显、清楚。训练是一门艺术课。怎样上好它，每位老师应当依据个人的不同、同学的不同塑造并保持自我。本次实习我学到了很多“教书育人”的道理，但还需要再接再厉，连续前行!给自己加油吧!
训练实习报告2
xx年x月x日到x月xx日之间，我和其他8位同学来到xx第一民族完小进行了为期5个月的训练实习。5个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师x老师和原班主任x老师的关心辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和训练调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动同学的主动性。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握时间，也能够适时地调。
还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告知我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达……
在这一个月里，我紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同学表示深深的感谢。
作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学校教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的事。还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与x老师比较，但是我已以尽力而为了，做到心安理得了。实习期间我从x老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
五个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一完荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我熟悉到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。
经过半小时的车程，我来到了xx县城中心学校，走进学校一种亲切感随之而来，看到小伴侣在操场上天真的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，似乎又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的担心减轻了一半。
在校领导的带领下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温顺戴着眼镜的女老师，x老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此学校共有十二个班，每个班级两个班，x老师说：“在这所学校许多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分同学连幼儿园都没有上过，这需要老师付出更多的耐烦和关怀，关心这些孩子能更好的学习。”听了x老师的这些话，我对老师这份工作更加布满了敬重和期盼。我和李老师来到了一班级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快熟悉了一（1）班，熟悉了48个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚嫩的脸庞赐予人一种布满盼望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最初，x老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促和隔阂，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。
我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我主动听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的预备工作。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处。在教学实践中擅长与其他老师的沟通，听其他老师的课，从其他老师的课堂中学习，虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要更挺直、更省力、更见效。
xx老师，是一位年轻的老师，教学成果特别精彩的，每年带的班级都全乡第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。在刚刚成为一名老师时，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动同学的学习爱好和主动性。而在同行中，她向肖老师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解，向资深老师学习学问点的处理和重点难点的把握，向新老师学习优秀的语文设计。在指导我教学的过程中，彭老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习其他老师好的地方，或许就是这们年轻老师不断进步地缘由。然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟熟识了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重点难点又是什么，结合教学参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。有一次，在旁听彭珍珍老师的讲《狼和小羊》一课时，让我受益非浅，彭老师把文中两个角色：狼、小羊，指朗读时，首先是分角色朗读前的铺垫，在分析课文时，让同学归纳出狼和小羊的个性，狼——狡猾、凶残、骄横、蛮不讲理；小羊——温柔、和善、脆弱、楚楚可怜，在同学脑海中打下了两个角色各具有的性格烙印，然后创设情景进行分角色朗读，先揣摩出两者的语气、语调，并自己选择感爱好的角色进行朗读，同学朗读的主动性空前高涨，从而心照不宣地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我说：在朗读训练中只有充分调动了同学朗读的主动性，才能使同学情发于心间，又能溢于言表。除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课的全部。激发他们学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学.和自信，才能感染你的同学。通过课堂教学和听课，我学到了很多以前在书本上从没有学习到的学问，教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！我这时候才真正理解实践的重要性。
在课堂教学方面。首先，我请x老师给我一份.，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。在第一次上课的时候，我就叫出了很多同学的名字，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字”，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地叫一声：“x老师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。第一次深化课堂时，我就遇到了没想到过的难题，学校一班级的同学由于年龄小，约束力差，精神不易集中，即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？后来我想了想，最主要是由于同学没有学习的爱好，爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着愿望，爱好溢生动力，爱好才是最好的老师。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？通过在和小伴侣的接触当中我发觉他们特殊喜爱玩嬉戏，而“嬉戏是儿童的正值行为，玩具是儿童的天使。嬉戏对儿童来讲，是人间的乐园”。嬉戏对儿童有极大的吸引力，一旦将嬉戏运用到学校生的教学中，让同学在玩中学，在学中玩，将学问通过好玩的嬉戏活动传授给同学。这样对学校生来说，学习便不再是一件味同嚼蜡的事情，而是一件与欢乐联系在一起的趣事。这种教学模式可以激发同学剧烈的学习动机，从而主动努力学习。后来在教授同学识字中，我把嬉戏融入到识字教学中，起到了不错的效果。在教学时，我设计了一个添笔画嬉戏给汉字加一笔或减一笔，都会出现不同的字。我在黑板上写出五个大“口”字，让小伴侣们上台帮“口”加笔画，看它会变成什么样，台下的小伴侣可以自己拿铅笔写。同学们都特别奇怪，争着上台，他们用稚嫩的双手无意识的画出了“日、旦、白、旧、目”等字，我表扬他们真棒，告知他们这些字的读音，同学们能很快的就熟悉并记住了这些字，而且同学们都特别的主动仔细。通过这个嬉戏，能增加同学的思维和分析力量，增加他们的识字爱好。后来我又找一些字按“部件”构造分成两部分或三部分，制成卡片分给同学（等同学了解这种做法后，再让同学自己制），让同学拼拼，看看谁与谁是好伴侣，它们合起来的名字叫什么？这样，同学手拿卡片，一边找，一边想，一边记。又动手，又动脑，学习合体字的效率就大大提高。
在班主任实习工作中，坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，只有书面上的理论，还真不知道从何入手，还好x老师时常指导我，关心我，让我基本上知道班主任工作的大致状况。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏挺直关系到这个班级的优劣，挺直影响到这个班级的课堂教学质量，班主任工作是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是训练实习的重要组成部分。刚开头x老师让我跟着她从简洁地跟早读和早操及值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的详情问题，努力地熟识班主任的日常事务。经过一段时间的学习我最终可以亲自当一回班主任了，心理既兴奋又期盼。我组织了“争做环保小卫士”主题班会。起初，我遇到了一些困难：比如有的同学根本不知道什么是“环保”，我就耐烦细致的和他们讲：“环保就是爱护我们生存的环境不受污”。但由于他们太小还不怎么能理解其中的意思，我又对他们说：“比如，我们应当把垃圾丢到垃圾筒，不随地吐痰，把我们不用的纸、塑料瓶子等和生活垃圾分开放，让他们可以再利用，再制造出我们喜爱的东西。还有我们平常要节省用水，在洗小手手涂肥皂的时候应当关水龙头等。”经过我的一些简洁讲解，同学们基本能理解我的意思。我又问同学们：“有谁还知道有什么方法可以爱护我们的环境吗？”同学们立即争论起来，朱志淘同学举手说道：“也不能乱砍树。”还有的同学说不乱丢口香糖，大家都勇于发言，班会气氛立刻活跃起来，我又对大家说不仅要知道什么是环保，更重要的是在实际生活中能把它做好，并且能始终坚持下去。之后我在班上贴了一张“环保小卫士嘉奖表”，谁做的好就在名字上贴上小星星以示鼓舞。经过这次小活动，同学们明显比以前更爱惜环境卫生了，原来值日的同学扫地的时间比较长，桌椅的边边角角垃圾比较多，现在地上垃圾少了，同学们能很快的把卫生搞好，大家都亲自体验到环保的好处了。
在当班主任的这段时间我发觉小伴侣们当班干部主动性特殊高，但班干部的名额就这么多，看着小伴侣们期盼的眼神，我感觉很犯难，后来还是x老师指导我，让同学担当不同的职位，但是假如谁违反纪律，批判，赏罚分明，说到做到，让同学清晰地知道什么是对的、什么是错的。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
在我实习的期间，正值气候改变比较大的时间，气温高的时候，同学们活泼好动，衣服很简单汗湿，发生感冒的同学增多。后来我建议家长在同学来校的时候可以放小毛巾或沙布在他们背后，这样小伴侣们活动量大的时候，背上毛巾湿了可取下来，衣服还是干的，这样患感冒的机会就能削减。这个小小的提议还真的起到了作用，我们班的小伴侣感冒明显的削减了。
经过一段时间的实践，我发觉班主任工作琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要细致而有方案地完成每项工作，更重要的是要有耐烦，做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。
总之，训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！实习，就像进了.大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”，虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！
训练实习报告3
实习学校：
xx中心学校
实习时间：
35天（xx。07。07—xx。07。07）
指导老师：
xxx
指导班主任：
xxxx
实习生：
xxx
实习班级：
三（1）班
实习内容：
学校英语课（三班级）、实习班主任
实习目的：
实习是高校训练最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在.实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高
实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高训练教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与.环境接轨做预备。
我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校？彩且桓鑫宀实幕ㄔ啊？
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。“
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清完绪30年（公元1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，同学1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县学校训练讨论和试验示范任务，为龙陵县基础训练事业进展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的.经济进展做出了有目共睹的贡献。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基本状况
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民“的主题班会。
3、带领同学出了一期黑板报。
4、到同学家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业。。。日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份.，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。“这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地叫一声：“范老师好！“，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。在我从事训练教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？“同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。“爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？其实这不只是同学的问题，老师也要有.与耐烦，这是做位一名老师应当具备的。.与耐烦，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，.和耐烦都是不行或缺的。.让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；耐烦又让我们细致的对待工作，力求做好每个详情，精益求精。.与耐烦互补促促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。“我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自在。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。“同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个同学递来一张字条：“范老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范老师。“这是出自一个三班级同学之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近同学的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民“主题班会。起初，我？龅搅诵矶嗬眩罕热缪牟慌浜暇统３Ａ钗彝葱募彩住５笔保腥私ㄒ槲沂褂们恐品椒ā１热缢捣Ｕ尽⒎６椎取３先唬庵址椒梢悦闱课职嗉吨刃颉Ｈ欢庖参抟杉由盍死鲜τ胙涞母艉遥踔粱崾寡嵫У男睦怼Ｗ魑逃ぷ髡撸鸵敕缴璺ù瓷杳裰骱托车慕萄眨诮萄Щ疃薪⑵降鹊氖ι叵怠６遥淌σ炎约旱背苫疃械囊辉保茄疃淖橹摺⒉斡胝摺⒁⒄撸茄难盎锇椤⒅呐笥选？
为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有。每个同学的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲同学独唱——“春天在哪里？“把班会推向了.。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带同学到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用指令的口气说：“放下那个丑东西！“小男孩震了一震，脑袋一撇，眨刺眼睛问我：“老师，它很丑吗？“我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。“他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。“我的笑容立刻僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼完的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争论一下“蛤蟆是丑还是美？“我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼完去看它，而孩子却用美的眼完去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“连续努力！“可是，在一个雨天里，我第一次和同学发火了，那个男生是班里最捣蛋的同学，上课时老讲小话，还时常地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告麻木不仁。那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和同学发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！“立刻，教室里万籁俱寂，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的同学，懊悔、生气、委屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没掌握住满眶的泪水。教室里一片安静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！“我第一次在同学面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气。“说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。““老师你笑一笑嘛！“那天，我反倒像个孩子似的，被同学哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏
不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。尽管听了很多次“老师好“，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪完点。
在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨“却能为你赢得的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这35天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚
至由于读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步。。。但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之，训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的！
实习，就像进了.大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇“。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击“会招惹“不知天高地厚“的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！
实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！
正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！“
训练实习报告4
我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实习活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所高校进行对外汉语教学，教学对象从大一同学到大四同学不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语学问的把握程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语老师的完明前途以及所面临的任务和巨大挑战。
23日傍晚，我们走进了印尼这个漂亮的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高凹凸低，错落的极富层次感与颜色感，盛开的鲜花也吐露着芳香，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。大路上那些极尽夸张明丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。
24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎高校。
阿拉扎高校是一所纯伊*兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊*兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的同学，他们的表情是那么的专注。我们原来想悄悄地走过去，尽量不打搅到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：老师好。有的不会说中文，便给我们一个绚烂的微笑。这是阿拉扎高校给我们的第一份感动。我们为同学能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。
当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个同学。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被同学们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目完，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股主动劲，又一次让我们感动。其次堂课，我们与同学进行了一些中文口语的沟通，包括日常生活、爱好爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些同学中文歌的唱功真是令人赞美，一个个字正腔圆，还可以四重唱。
我们在阿拉扎高校共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都疲乏不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些同学的眼神，专注并且布满着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。
第三天，我们与阿拉扎高校的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像伴侣一样开心的沟通着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些同学的汉语水平不高，引发了许多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：老师，我们去坐‘烤鸭’吧。我们稀里糊涂，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个同学前天刚学了北京烤鸭这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个同学还真会活学活用啊!大家在嘻嘻哈哈中向前走去。
我们在欢乐声中结束了实习的第一站。
紧接着，我们到达了其次站达尔马柏莎达高校。比起上一个学校，它显得平民化。这是一所混合型的学校，同学中既有印尼当地人又有华人。这儿的同学很阳完、活泼，对汉语很感爱好，特别喜爱中国的文化并期望到中国进行学习。
第三站是新雅学院，它是一所华人学校，里面的同学都是华人的子女，汉语水平相当高。他们的听说力量普遍很强，我们能用正常语速与他们进行特别顺当的沟通。但在写作方面的力量就差了许多，主要是近义词、同义词的运用以及遣词造句的力量还有所欠缺。不过，他们对中国传统文化的了解比前面两所高校的同学都要好。
通过这次实习，让我们熟悉到作为一名对外汉语老师的无上完荣，同时也看到了这个职业所面临的挑战。对于短期对外汉语教学来说，任务相对比较轻。要求对外汉语老师要有良好的素养，快速的应变力量，沉稳的心态。以我们上课为例，当讲的内容引不起同学爱好而同学开头自顾自地说话的时候，我们必需马上停下正在讲的东西，快速转换思维，调整战略，从另外一个角度入手，把同学引回课堂。我们也遇到过这样的麻烦事：头天晚上耗费了许多精力备课，但其次天到学校后，学校的老师却分给我们新的教材，要求我们讲新的内容。但这些内容却不是我们预备之中甚至是不曾预料到的。这时候，我们必需克制自己的不满心情，保持沉稳的心态，维持冷静的头脑，快速在头脑中构拟出规律挨次图：第一步讲什么，其次步的重点是什么，什么时候提问，什么时候与同学互动，假如同学不感爱好或者不听你指挥又怎么办。当然，要在很短的时间内完成这么多项任务的设想是很难的，那就需要我们以不变应万变，不能偏离基本的思路，在抓好大体的基础上优化细小的部分。只有让自己做到心中有数，才能与同学真正融合，才能把一堂简洁的对外汉语课程上的多姿多彩、趣味盎然。除此之外，还要求对外汉语老师具备一些中华才艺，如折纸、剪纸、编中国结、毛笔字、国画、武术、太极拳等等。外国同学对中国的中华才艺很感爱好。我们可以以这一点为契机，由此导入一些关于中国文化的课程，这样可以有效的调动他们的学习主动性，增加对中国文化的爱好，提高他们的自学力量。
对于长期对外汉语教学来说，任务就艰难多了。要求对外汉语老师不仅要具有扎实的汉语基本功，尤其是汉语语法，良好的心理素养，还要对中国的历史、地理、文化、艺术等方面有肯定的了解，且不说要达到多精多专的境界，至少要能说得出一个所以然。否则，当同学问你一个问题的时候，你却瞠目结舌，是件很尴尬的事。例如：在一位老师的班上，有一个很喜爱中国文化的同学，一次上课，讲的是筷子。当老师刚刚说到筷子这个词的时候，这个同学说：老师，我知道‘筷子’，一根筷子是不能用来夹菜的，必需是两根，合到一起才能用，所以它代表着白头到老，美好吉利。当讲到筷子已经有三千多年的历史的时候，这个同学又问：老师，书上说筷子的用法是从孔子开头的;孔子到今日是两千多年的时间，为什么您说筷子有三千年的历史呢?这个同学下课后还问这位老师：您会背《弟子规》吗?幸好这位老师走之前恰好背了两三句，这才糊弄过去。回到住宿的地方，这位老师才大舒了一口气，说：差一点就下不了台，这同学太厉害了。我们也进一步沟通了这几天以来的教学心得，更加体会到了作为一名对外汉语老师的困难。
实习活动已经告一段落，留给我们的不仅仅只有回忆。实习过程当然很苦很累，但是学到的是许多书本上没有的学问，是我们终身受用的财宝。这段实习经受必定会对我们今后的学习、工作、为人处世等方面有很大的影响和关心，这次实习无疑大大增加了我们学习学问的主动性和自信念。
总结起来，想作一名合格的对外汉语老师是相当不简单的，单单把握英雄语的基础学问远远不够，必需对中国文化有广泛的涉略及见解。换句话说，要把自己改善成为一本百科全书，即使对于某一个问题，说不出专业术语，也要明白这个问题是什么，从什么角度回答。要不然，当遇到刁钻的同学问一些奇怪的问题，作为对外汉语老师却一脸茫然、不知所措，这是特别丢脸的。我们应当要明白，对外汉语老师代表着中国的形象，中国人连自己国家的文化都不了解，还怎么去传播汉语学问呢?还怎么让外国人心服口服呢?
训练实习报告5
20xx年3月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了大兴区枣园学校，在三班级1班开头了我为期一个月的训练实习生活。这样的生活紧急而又劳碌，但改善并欢乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名老师的欢乐。听着同学们向自己敬礼并打招呼--“郭老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，立刻感觉自己好美好。不管是指导老师的课还是其他班级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了许多实际的技巧和方法。三班级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有阅历的英语老师，她给同学们讲课时那和气可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我许多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔非常珍贵的财宝。
开心而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺当完成了从同学到老师的角色转换。在这一个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个月的时间，令我感受颇多。
现将实习状况总结如下：
一、听课
在实习的一周后我开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的登记了授课老师所讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经受，但是都没有认仔细真地去思索分析，现在才发觉，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与同学的沟通等等，都让我受益匪浅。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方。
二、上课
信任每个新任老师的第一节课都是很紧急的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材及自己已预备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。最终，我走上了讲台，开头了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导同学进行思索争论，并得出正确的结论，盼望通过这一方法能让同学对学问有更加深刻的了解，并能记得更坚固。在开头，我的紧急导致在教学时常常丢三落四的，不过同学们都很协作我，很活跃地回答我提出的问题，我也渐渐地冷静下来了，根据我的方案顺当地开展我的课堂。就这样，在开心的气氛中，我顺当地结束了我的第一节课。在课后，我立刻找指导老师庞老师进行争论。老师首先确定了我的教学方法，这让我很兴奋；同时，老师也给出了许多中肯的看法，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要留意的地方。老师的看法和建议让我能立刻调整讲课的思路，准时修改教案，更加完善自己的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。
三、班主任工作
第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导老师张老师给了我很大的关心，教会了我许多东西。三班级1班的同学是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的同学熟识起来了，就在一周后，我已经基本上能把我们班同学的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。
我作为班主任，主要的工作就是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上去巡察上课的状况；可以说，作为一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在同学身上，而且还要时刻留意同学的学习和生活上的问题，主动去引导同学和与同学沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。
四、收获与体会
（一）老师的完荣。
实习之前，我一向认为做一名老师很简洁，特殊是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣和完荣。在我离开实习学校之前，在和同学说我实习工作快结束时，同学都叫我不要走，难依难舍。这对于我是一股极大的确定与劝慰。从而我对老师工作有了新的熟悉：与同学在一起，生活更多的是在于改善。（二）做一名老师简单，做一名好老师的确很难。
教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让任何一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、多留意同学们，常常与同学们进行沟通，赐予同学们关心。做同学们学习上的良师，生活当中的益友。这次实习真的是令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，准时补给遗漏的学问；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，而且其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师是多么的不简单啊!尽管实习工作结束了，但这并不是终点，而是我人生中另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我今后真正的走上工作岗位有很大的关心，经过这次实习，也提高了我的专业水平以及教学水平。信任在以后的工作上，我会百尺竿头更进一步。
二○XX年三月三十一日
训练实习报告6
20xx年10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的训练实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的关心指导下，我主动且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳完下最完荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻.我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的老师资格，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度支配。对接受实习生的单位而言，是进展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的.成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增加.对该组织的认同感并赢得声誉。
对同学而言，实习可以使每一个同学有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的.角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个.人才资源的优化配置。
作为一名同学，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应.的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为.作出贡献。然而步出象牙塔步入.是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结:
一、班主任工作实习
实习期间，我能很好地把握和熟识全班同学姓名、个性特点、爱好爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作主动主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的训练工作方案，独立工作力量强。
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关怀同学成长的主要老师、同学主要的精神关怀者、影响同学进展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和同学多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级凝聚力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成果不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。盼望通过这次的班会让同学南钢队最近布满信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们这首励志歌!
才实习一周，就深刻体会到班主任工作的困难。每天起早晚归，大家有显得有些力倦神疲。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的力量。
班主任工作市一项非常微小的工作，要和同学朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样的班主任应当力争市同学的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。
究竟是实习班主任，同学对我当然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是非常重要的，和他们做伴侣，多多了解关怀他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进行下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。
值得一提的是我的主题班会“团结就是力气”。由于097班班集体凝聚力不够，我想通过这次的班会把同学们都凝聚在一起，可是即使经过我的细心设计，努力预备，还是没有像我想象中那样完善。我知道，现实和幻想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进行的过程中，同学没有主动地协作，而我又没有方法使他们宁静下来。过后，我与韦老师交谈，与同学沟通才发觉，其实了解同学所需要的才是最基本的。所谓哪里有压迫哪里就有抵抗，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比如这次班会我设计的:二人三足走“和“兵行其道”的嬉戏活动他们就认为太过稚嫩，所以才不情愿协作的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进行得不顺当。因此，应当学会敬重同学，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的沟通，同学才会信服你，才会协作你的活动和听从你的支配。
还有，或许是我渐渐被他们当作了伴侣，因此好些同学找我谈心，我很快乐叶很欣慰，觉得之间的努力终于有了收获。他们告知我内心的担心和顾虑，特殊涉及到他们的敏感话题“早恋”。由于信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶主动协作了，比如午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，许多女生也去加油助威了，以前的篮球竞赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满意!
虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和同学聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。同学都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位同学问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能关心他们即使解决，但我觉得能关心同学解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的同学相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
二、教学工作实习
教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所涉及的教案规范，符合同学需求实际，内容精准。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐烦细致，对于不同程度的同学能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的支配下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导老师的关心下，熟识教材、大纲，写出一课具体完整的教案和指导老师争论，主动听取看法反馈，还组织了小组内集体备课然后小组内进行试讲，达到要求后才上台讲课。
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，挺直关系到同学对老师的评价和认可，甚至影响到同学对课程的爱好。在实习过程中我上了一个完整的单元，一共6节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。所谓的“实践出真知”说的就是这个道理。
我在上课教学中暴露了很多不足之处。比如说由于我的性格比较开朗，平常和同学打成一片，在上课时我比较像他们的＇伴侣，老师的威武没有很明显，对他们的要求也没有很严格，学问点太多的时候我会不知不觉语速加快，这是不好的。不过值得赞扬的是我的表情丰富，眼神可以让同学明白我的意思，指导老师认为我这点做得很好。最终发觉，阅历是要一点一点渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。帮组同学当堂消化学问真的很重要，这样可以避开下次课还要花大部分时间复习，为上新课节约了时间。
实习将近一个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，同学都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都比王老师多了许多，他们也可以接受，语言点我讲解得也很清晰，他们基本上可以当堂消化。可能实习前，我们的确太高估了同学的水平，他们都对英语不是很感爱好，因此音标都不懂，我就在我任课期间利用早晚读和晚自习时间教他们音标给他们时间操练，只有这样，他们才可以自己读单词，读课文。我还培育了几个领读同学，以便在我们走了之后他们可以始终保持早晚读英语的好习惯，渐渐培育他们的语感，利于他们学习英语。操练对同学学习英语很重要，我在任课期间对同学的带读和操练都做得很到位，同学也主动协作，他们明显比一开头会读了许多，我感到很欣慰。回顾这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字，还带着全班同学一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。由此可见，扎实的专业学问对一名老师而言有多重要，不行以误人子弟啊!
实习，就像进了.大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!
实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，回忆在桥南中学的点点滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美妙的青春纪念。我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!
正是:“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”这段回忆如此弥足宝贵，放飞青春于桥南，幻想实现于明天!
训练实习报告7
一、实习目的：
1、通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，了解相关的教学应用和技能，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。
2、通过本次实习使我能够亲身感受到由一个同学转变到一个老师的过程。
3、本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
二、实习时间
XX--XX
三、实习地点
XXXX
四、实习步骤：
（一）、前期预备工作1、10月10日下午2：00在XXXX报道。
2、10月11日上午8：30在XXXX，听取指导老师的看法，并拟定实习方式、实习班级等等。
3、10月12日下午通过指导老师介绍，找到高二（7）班进行为期两个月的实习，并在X老师的指导下见习班主任的工作。
4、10月13日开头在政教处见习。
（二）、开展实习活动1、10月13日，开头在政教处见习，熟识工作流程。
2、10月17日，在高二(7)班上主题班会，并以副班主任的身份与班上同学见面，沟通沟通。
3、10月21日，在高二（5）班上政治课等。
（三）、后期总结工作
12月11日—16日收集并整理资料，对自己在XXXXX中学整个实习、见习过程进行分析并总结。
五、实习主要内容：
主要由两部分：课堂教学、班主任工作。针对高中政治训练的教材以及授课方式进行随堂听课，亲身授课和课后收集同学反应的方法，寻求最有效且同学最为接受的课堂方法。并主动参加班主任的日常管理，见习班主任工作的主要过程。
六、实习总结和体会：
“师者,传道授业解惑也”
“老师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近30天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢乐，当然也少不了有挫折和困难。
训练实习报告8
我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和他们成为伴侣，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热闹的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清完绪30年(公元19XX年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63
人，教学班24个，同学1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进进展，多年来始终担当全县学校训练讨论和试验示范任务，为龙陵县基础训练实习报告事业进展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的.经济进展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基状况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作：组织一次我做文明小公民的主题班会。
3、带领同学出了一期黑板报。
4、到同学家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我一份.，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地叫一声：范老师好!，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。
在我从事训练教学活动时，我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：你们听完课，印象最深的是什么?同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?其实这实习报告不只是同学的问题，老师也要有.与耐烦，这是做位一名老师应当具备的。.与耐烦，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，.和耐烦都是不行或缺的。.让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗;耐烦又让我们细致的对待工作，力求做好每个详情，精益求精。.与耐烦互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。同学们，现在开头上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不自在。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：微笑是法宝。同学也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就
过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个同学递来一张字条：范老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范老师。这是出自一个三班级同学之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近同学的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了我做文明小公民主题班会。起初，我遇到了很多困难：比如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我用法强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至会使同学实习报告产生厌学的心理。作为训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参加者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个同学都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有。每个同学的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲同学独唱春天在哪里?把班会推向了.。当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带同学到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用指令的口气说：放下那个丑东西!小男孩震了一震，脑袋一撇，眨刺眼睛问我：老师，它很丑吗?我试着和他说：是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：老师，它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。我的笑容立刻僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼完的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争论一下蛤蟆是丑还是美?
我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼完去看它，而孩子却用美的眼完去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：连续努力!可是，在一个雨天里，我第一次和同学发火了，那个男生是班里最捣蛋的同学，上课时老讲小话，还时常地影响其他同学学习，他还对我的实习报告屡屡警告麻木不仁。那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和同学发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：不想学就出去!立刻，教室里万籁俱寂，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的同学，懊悔、生气、委屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没掌握住满眶的泪水。教室里一片安静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：都是你把老师惹哭了!我第一次在同学面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气……
说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：老师，你别哭了，再哭就不好看了。老师你笑一笑嘛!那天，我反倒像个孩子似的，被同学哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。
尽管听了很多次老师好，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪完点。
在实习中，我还实习报告发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，同学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!
实习，就像进了.大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得英勇。虽然开头也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只实习报告能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!
实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!
训练实习报告9
实习的目的与要求
支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与.的沟通，进一步提高同学的思想觉悟，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把同学培育成为能够主动适应.主义现代化建设需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：
1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对训练教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。
2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。
3、预演和预备就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与.实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校内走向.的心理转型期。
二、实习基本状况
我于
20xx年10月8日至11月18日在Xx市第七中学进行了为期六周的训练实习。在这次实习中我体会到了同学到老师的角色转变，学校到.的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。
在这一个多月里，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在实习期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科学学院的高校生形象，给实习学校留下好的印象。
三、实习主要内容
1、课堂教学工作
(1)听课
根据学校的统一支配，我于10月10日开头了实习生活。这里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听老师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的仔细预备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。
(2)课堂教学
实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是《钠的化合物》、《碱金属元素》四个课时。我的课是属于试验型课，课堂上都有2至3个试验要做。在上第一节课时，我是特别紧急的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调整，心情稍有舒缓，上了讲台后紧急感不复存在了，上课都很流畅。我知道同学对化学的爱好很大部分在于试验，所以课前我都仔细做好每一次试验演练，反复练习，直至操作步骤精准以及结果胜利。并让同学与自己协作做演示试验。例如“吹气生火”试验，我让一位同学上台用玻璃管往装有过氧化钠的棉花团里吹气，每一个小详情我都强调，并强调同学要留意观看试验现象。我仔细对待每一个课，每一次课堂的产生都是非
特别不易得，都是试讲多次，经带队老师、指导老师同意后才上讲台。由于预备充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。我没有急于求成，而是稳重有序。每一个学问点我都具体地讲解，针对同学薄弱的地方，比如氧化还原反应，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会仔细听取指导老师和小组成员的点评，也会进行自我反思，找出自己上课的不足之处。(1)还不能很好的掌握时间，在某些环节用的时间过多。(2)在课堂学问拓展程度上还需努力。(3)怎么样把学问点连接好也是需要我留意的。这些状况反映出自己还需要更多的磨练，还需要积累更多的阅历，不断提升自身素养。
四、结束语：
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步，第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了很多次老师好，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了
难以泯灭的闪完点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。
实习，就像进了.大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。在实习中，我渐渐变得英勇。虽然开头也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，士气去尝试。不经受风雨，何以见彩虹即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长
而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了胜利的喜悦!
现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的开头!
训练实习报告10
我是一名体育专业的师范生，为了进一步了解学校体育训练工作，我进行了为期一个月的实习。在这半个月的学校体育训练实习工作中，我对学校体育训练更深化的了解，不但是对同学、对教学的熟悉，而且也意识到自己把握学问的不足。
我带的班级是六班级，这就需要有点的胆识，同学已经不是那么简单象哄低班级的同学一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理预备。再说，由于原来同学对实习老师就有肯定的奇怪心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的同学假如不用点小惩处的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。
在同学方面，同学的差异性在水平三的同学面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。同学对太简洁或超出同学力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三同学已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住同学的心。
在实习中，我熟悉到做一名好的老师真的不简单，而做一名受人欢迎的好老师更加难，而我也把这个作为我的奋斗目标。总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变力量和语言力量有所进步，但理论与实际的结合还不够完善！
训练实习报告11
在常德七中我们有幸体验了一次当老师的感觉，尽管时间只有一个月，但是我们学到了许多许多，尽管我们离一个优秀的人民老师的标准还有很大的距离，但是我们找到了一个提升的方向，中学训练实习报告。
我和其他三个同学被分到教高三专业班，教学任务繁重，责任重大，而且还要兼任班主任工作。工作量在我们这实习队可是最大的的。我们毅然承揽下来。在原班主任老师和任课老师的关心下使我的这次实习工作完成得相当精彩，他们也特别满足，同学也特别热忱，我们敢异样欣慰，这次训练实习，可以说是我们从同学到老师的一个转折。
刚来学校当天晚上我们就见了班上学一并和原班主任，任课老师交接工作，在他们的关心下我们熟识了教学与管理的各项工作环节。其次天就是课堂。初为人师，而且初从一个同学转换到一个老师的角度。我兴奋之余，却感到力不从心，不能很好的驾御课堂。在同学的协作下，我才渐渐上轨。第一天的课就是颜色写生课。其他同学都在见习，我们已步入课堂开头上课了，傲慢之余我心知责任重大，这是高考班啊，只能做好，决不能在每个环节上出半点差错，实习报告《中学训练实习报告》。做为他们的班主任，我必需每天做到五到岗，决不能迟到半分钟。故早上很早起来，赶上他们上学之间检察他们早读，在课间操的眼保健操时间都得提前赶天，读报课时间还得组织同学看报。高三有晚自习，每天陪他们到晚上10点放学才回寓所，开头几天，的确怕自己吃不清，差点没累晕倒，中午吃饭的时间都不够，后来慢慢适应了并能敏捷把握时间，觉得没有那么累，更多的是投入精力辅导他们的专业了。
在专业方面，应当还是有把握传授好的学问给他们，事实也证明，经过我们三个多礼拜的辅导，他们绝大部分同学有了相当大的进步。有几个同学观念还发生了大的转变，画面有生气多了。我采纳集本课。作业课评，课堂目材施教的方法，使同学做到画面有颜色了，能够知道怎么观看比较物体颜色以及颜色与颜色之间的联系，知道怎么使画面构图
欢，懂得运用透视，明度纯度对比处理空间，知道做工艺怎么正确用法工具，怎么做得工整了，这些，他们以前没有专心听老师讲，没有专心理睬，而我们利用年龄相仿的优势，利用沟通的便利与自然，使他们学得轻松，领悟得快速而透彻。说实话在教学这一块，我们已自我感觉做得很不错了。由于常常和同学们在一起学习，生活感情越来越深，我们实习老师常常和他们一起搞卫生，周末一起去常德一些地方玩，国检那段时间，我们几乎是他们中间一员，一起协作把各项工作做得相当精彩。我们要走的前一个星期，班上一个同同学日，我们四个实习老师细心她用预备了一个生日Party，而此时我们仿佛又成了解名同学，成了他们最好的伴侣了。
通过这次训练实习，我们感到时间太短，自己各方面还有待提高，待别是感到学问量不丰富，或是有些东西用语言难以表达自如，或是没有能完会放开自己尽情发挥信任在以后的学习和工作中，有了这次训练实习的阅历能够做得更好，各方面更上层楼。
训练实习报告12
参与了这次的实习，我们付出了很多，也收获了很多。课外.实践是一扇熟悉和观看.的窗口。它让我们学到书本外的学问和潜力，培育合作沟通潜力，关心我们发觉自身专业以及潜力方面的不足，明确以后改善的方向，现对这次的实习做以下总结报告：
一、了解同学的爱好爱好
由于x月x号才开头实习，同学们都刚刚经受了考试，心情都很兴奋和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的爱好爱好。透过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们爱好的教学有帮忙。
二、美术学问拓展讲解
已经明白他们都对动漫比较感爱好后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。
首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。
之后，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：《小蝌蚪找妈妈》中国动画片的xx，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年月的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很中国，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。
这部片子打破了动画片单线平涂的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年月典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番非常地亲切与温馨。尤其是开头的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年月。
然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。
最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出秀两幅（男女各一幅）挂在教室展览，能够促进同学们学习的专心性。
三、专业基础课教学
实习的第x至x天都主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是颜色、素速写。颜色主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开头绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。
四、发散思维创意绘画
实习的第x天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进他们进行联想。之后，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行争论。最终，就指导他们进行各种方式的创意绘画。
五、课外写生
最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我特意选定xx公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。
实践的总结：
1.教书育人，提高自身素养
老师就像同学的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染同学。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟同学之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在用法多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，反响不错。我期望这股浪潮连续下去。
2.求实创新，仔细开展教学、教研工作
实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高美术教学质量。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后认真批改同学作业，专心开展一些美术方面的竞赛，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。
3.加强反思，准时总结教学得失
反思实习以来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设儿童水粉画爱好小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创xx美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
实践的心得：作为一名实习美术老师，平常觉得美术教学很简洁，但自己真的实践后就发觉并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具趣味性的学科。
它要透过实践来把握学问，它透过想象力和制造力完善的结合。而对于初到美术海洋的同学们，对于美术方面的学问似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感爱好。所以美术老师要处理这些详情，要仔细上好每一节课，就应预备好教学用具。
学校阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，同学的规律思维任然需要许多的感性材料来支持，想象力进展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的制造成分增多，想象中的现实性不断进展，心情情感的进展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的改变而改变，具有很大的易动性，冲动性。情感资料日益丰富，深刻；因而学校美术教学的目的越切合学校生的身心特征就越简单实现。
美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长同学学问，何进展同学的智力，也成了美术教学的目的之一。使同学具备初步的绘画与艺如术设计的基本技能学问，提高同学的美术鉴赏潜力，增加同学的民族骄傲感，透过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富同学的精神生活，培育美术人才！
训练实习报告13
训练实习个人总结
转瞬间已经到了大三实习的时候了，我选择分散实习。回到我的高中母校进行了实习。来到母校枣庄二中在2月13号，那时学校语文正在全面进行苏教版的《唐宋八大家散文选读》的教学工作。我和同学都被分到相应的实习班级进行实习教学。当时我接手的是高二七班，完完全全的扮演了一个正儿八经的高中语文老师角色。在实习这段时间，无论是教学工作还是成长心得，我都收获颇多。
一、教学工作：进行趣味教学，引导同学进行教学
由于是完全接管一个班级的语文教学工作，所以无论是备课、授课、布置作业、批改作业、订正错误，还是学习学问落实各方面我都走的仔认真细，不敢有丝毫松懈马虎。当吴家栋老师笑着给我说：那你替我给七班上课吧。我听到四周的老师在那里感叹：七班可不是一个老师的班级，淘气捣乱的可不少，还不如八班呢。我随即轻松一笑：忐忑不安，七班的孩子应当也不差。可事实上我的心里却画了一个大大的问号，而且是一个无比沉重地问号。这个问号是问我有没有把握，还是问七班真的那么差么?我自己也不知道。跟着吴老师去听了他的一堂课，亲眼见过之后，感觉这七班的名声实在不是虚的，和我想象中的反差太大。全班六十六个同学一节课之后睡着的接近十个，期间还有上厕所的或者玩手机的。不过比较挺直可以确定的是他们还算乖，由于他们不打搅其他人学习，不是那种自己不学还要拉着别人一起捣乱的同学。
其实课上睡觉也不能全怪他们。究竟文言文本身就有肯定的枯燥晦涩，而且他们每天的语文课在这漫长的两个多月全是文言文。为了提高课堂趣味，我在备课的时候留意留心一些小典故之类的，在备课时看到《后赤壁赋》《黄州快哉亭记》时留意到他们的写作背景都与乌台诗案有关，所以在讲解并描述课文之前先用个简明的线索将乌台诗案、苏轼被贬、苏辙、黄州连成一个小故事。在讲解并描述故事之前，先给他们介绍了一下：乌台。乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有许多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。听完这个小故事，她们倒是面带喜庆之色，往前探了探身子，一副兴味盎然仔细听课的样子。我随即由绘声绘色的给她们把文章的背景故事讲解并描述一遍。又比如在讲解并描述王安石的《答司马谏议书》我让同学大声的说一下文章题目，我转身在黑板上写下题目。写到“谏”时，我有意停顿。然后转过来问同学：是司马谏/议书,还是司马/谏议书?并在这里特殊的强调一下谏议是官名，古代通常会将人的姓氏和官职联系在一起进行称呼，比如杜甫因担当工部尚书，被称为杜工部，当然我们今日也会用的，比如我们称呼我们的吴家栋老师为?同学大声的回答吴主任!虽然拿老师长辈开玩笑有点不地道，但是这就是同学的心理，他们喜爱，或许正由于这样我和他们的距离拉近了，他们认为我是和她们一伙的。我说的话讲的课他们愿意去听，他们敬重我，他们会仔细背诵课文，写完课下作业。
二，不戴有色眼镜去看同学，注意后进生的学习
作为老师，虽然我只是一个实习老师，我留意去公正对待同学。用一般人的观点上课的时候只要去提问那些成果好的同学就可以了。由于优秀生可以回答得很精彩，而且不铺张课堂时间，老师在提问优秀生时心情也会很舒服。我并没
有那样做，在实习的这段日子里，我把班里的每个同学都提问到了。而且多半提问的并不是优秀生，而是那些后进生。虽然有时候他们的回答很吃力，课下还要额外抽取时间来检查他们的背诵之类的。但我并不觉得这是给自己找罪受。由于我也是从同学时代过来的，有的同学会由于老师的忽视而自暴自弃，有的同学却会由于老师的一个眼神而力争上游。优秀生本身就具有力争上游等较优秀的心理素养，老师间或几次不提问对他们影响不大，可是后进生呢，你只要间或的提问他一次，在他没回答出来时，耐烦的鼓舞一句，他会由于我们老师的这一句鼓舞兴奋好几天。班里的后进生基本上每天晚自习都会有几个去我办公室背诵课文的，当时有一个在大家的眼里是差生的孩子说了几句话我很感动。这是一个长相非常清秀的男孩子，他眨着清亮有神的大眼睛非常恳切地对我说:“老师，给你说句实话吧。从学校到现在你是第一个提问我的老师，看你还挺好的，我会好好学的。”有时课间去教室走动，的确看到他不太打闹了，要么悄悄地呆在自己的位子看单词，要么在优秀生那里问题。
在这个教室里，我收到了信任与敬重。某天早晨一早起来看晨读，从宿舍走出来遇到了两个急着去买饭的同学，他们边跑边问：老师吃饭了吗?“我下了晨读再吃”我笑着看他们跑远。可是当我到办公室时，他们已经给我送来了热气腾腾的鸡蛋豆芽夹饼，很感动。每次我去看自习，他们总是争先恐后的给我的杯子倒水，那些后进生尤其热忱。某次下课我坐在下面和同学谈天，一个其他班的女生来玩也参加到了我们的谈天。最终当听到我们班一同学叫我老师时，她很惊异说：我还以为她是你同桌呢!的确。混在同学堆里。高中的孩子无论是个头还是装扮都趋向成年人了。而我是一个穿平底鞋不化妆不装扮的老师，只是像高中女生那样梳着高高的马尾。能和他们像同龄人一样交谈，像老师一样获得威武与敬重，我很幸运。
三、教学，没有想象中的轻松
在文言文的备课过程中，实词、虚词、句式、活用，无一不需要认真推敲。整个语文的人在一起推敲，生怕哪里出错会误导了同学。有时一成天都预备不了一篇文言文的备课，比如韩愈的《进学解》，而且在教授的过程中还要融会贯穿，学以致用，将学过的学问与现学的学问归纳总结。备课深刻理解到了“台上一分钟，台下十年功”。批改作文也是一件要命的事情，由于高中写作阶段以及同学事业思维的局限，作文内容枯燥，有时甚至一模一样或者漏洞百出，每当改作文，办公室就会想起：上辈子杀了人，这辈子教语文。以前总认为老师一天两节课，讲完课回到办公室喝喝茶聊谈天，非常满意。现在真正值了老师，而且只是短短的一阵子实习老师，已经颠覆了我对老师这一职业的熟悉，再一次提升了我对老师的仰慕与崇敬之情
实习结束后，同学给我写了一本留言寄语。她们说我是一个爱笑的老师，很阳完。她们喜爱会笑的老师，而不是一节课板着脸的老师。翻着她们的留言寄语很欣慰，我也算是一个合格的实习老师吧。盼望我的同学们都有一个美妙的将来，正如我的某些同学寄语的最终写道：云姐，我的字迹珍藏吧，将来会很贵的。喜爱这次实习，我很改善很美好!
训练实习报告14
我曾经在xx学校实习了一个月。那紧急、美妙的实习生活结束的很快，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。
第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特别早，由于那时对从同学进入老师的角色感到很新奇的.于是，有种迫不及待想去体验当老师味道的冲动。
来学校的第一天的确很兴奋，由于这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从其次天开头的，前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等同学做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。
我们的训练实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校这一届的学校毕业生，说来也算是校友了。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作，我的讲课也很受同学欢迎。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的主动性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全班级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特别不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是同学的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应用法同一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：“对待同学，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是特别严峻地批判他，让他知道上课不仔细听讲是不对的，随后语气慢慢缓和下来，开头进行和风细雨式的训练。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有关心的。由于了解了同学的实际状况之后，我再对这个同学进行训练和实施管理就能做到对症下药了。
在这次训练实习中，我们这些实习老师都特别幸运地赶上了一个大型的活动，就是体育运动会，在两个星期的训练时间里，我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练，我班级的同学在我的主动带动下，也特别协作，特别努力。在这次体育运动会中，我们班有多个项目进入了前三名，并且还被授予”道德风尚”奖.，这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的熬炼和力量的培育。在这这次大型活动中，我的组织、协调力量都得到了熬炼，得到了提高。
在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的状况做了总结，会后也和个别家进步行了谈话，培育了自己作为老师和同学家进步行沟通的力量。
在那次实习中，我的各方面力量都得到了熬炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让.满足，让家长满足，让同学满足，从教这么多年，我其实始终都在努力.训练实习报告15
实习是高校训练一个非常重要的实践性环节。通过实习，使我们在.实践中接触了与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的基础学问，专业学问去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实际动手力量，积累.阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础。
8月30日至9月24日期间，我到Xx市高等专科学校进行了为期28天的训练实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在高专老师的支持和指导下，在实习指导老师的关心和辅导下，我们的实习工作取得了比较圆满的胜利。现将我的实习实习心得总结如下：
1、听课实习期间，我担当的商务英语口语谈判实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧等等。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积累。
2、备课教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力量，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导老师修改，郭老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给老师郭检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多。
老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。
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