第一篇:“五查五改五提升”专项活动个人检视汇报
“五查五改五提升”专项活动个人检视汇报
根据中共大方县委《关于开展“五查五改五提升”专项活动巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的实施意见》(方党发〔2020〕12 号)和中共大方县纪委机关、中共大方县委组织部关于印发《关于在全县召开“防风险、守底线”专题会议的工作方案的通知》(方组通〔2020〕35 号)精神,羊场镇教育管理中心开展了“防风险、守底线”专题活动,通过这次活动,我深深认识到自己在工作和学习中不足。现将我存在的主要问题、思想根源和今后的努力方向汇报如下:
一、自己存在的一些问题
1、学习上还不够。特别是系统的理论学习还不够注重,对社会主义初级阶段理论、习近平新时代社会主义思想、习近平谈治国理政以及习近平系列讲话精神、指示精神的学习没的提到应有的高度,学习还浮在表面,有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动在挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少,结果对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解还不深,使理论水平不能尽快得到提高。
2、学习偏科。看书时,往往只关注自己感兴趣方面,政治理论方面的内容看得少,如法律知识,电脑知识,科学文化知识等钻研得少,结果在运用时,面不够广。很多政治理论知识的重要性认识不足,认为自己是从事教育工作的,只要有一定的政治理论功底就行,其他方面的知识多少知道点就可以过得去。
3、开展批评与自我批评做得还不够。在工作上作自我批评少,面对同事、领导的指正时,不能一下子接受批评,有时心里会抱有一些不良想法。在给领导、同事提建议时,讲话不注意措词、汇报不注意场合。
4、工作方法有时不够恰当,不够策略。在接到新的工作时,有时理解不深入,就把工作组织开展,最后导致领导来收拾烂摊子、擦屁股等。对工作方法,处事艺术的重要性认识不够,总认为自己的想法是好的,在解决疑难问题时,欠缺主动交流和汇报,以自己的想法开展等。在工作要求上,工作的标准要求不够高,满足于干完干成,求数量与求质量没能有机地结合起来,没有把自己的工作与理论紧密联系起来,虽然能按照要求完成工作任务,但完成任务的标准还不够高。
5、在工作创新上。在面对困难时有畏难情绪,满足于领导叫干啥就干啥,积极主动性不够强,缺乏创新意识,创造性的开展工作,缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情,缺乏灵活机动,过于死板,解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
6、协调能力不强。在与群众、教师、同事、领导沟通时,讲话不注意分寸和场合,这一点与我的性格有很大关系,我是一个不善交际的人,也没有往这方面做过努力,而现代的社会,除了需要真才实学外,还需要学会与人沟通,努力推销自我。在平时工作中,我只管工作,而不管与人交流,不生动活泼,特别是与领导及部分同志的沟通少了,与社会的溶合度也不够,认为只要工作做好,就万事大吉了,这样造成有时工作不细致。
二、存在上述问题的根源
经过仔细分析以上缺点,在深入解剖自我之后,我认识到了问题的严重性。
1、认识不够。我是满腔热情地投入工作的,也一直对工作是负责的,但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己,及时调整好心态,对外界的因素也看得太重,从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位,知道缺点,也总给自己找借口摆脱,甚至拒绝承认,不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的,也是会严重损害自己的发展与成长。
2、人生观、世界观模糊。对许多事物存在模糊认识,对社会的发展没有十分
准确的认识,对客观存在没有正确的分析的结果,这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发,来认识自我,来改造自我,而强调客观世界对自己的影响,强调其不可改变性,存在一种畏惧心理,存在无力回天的意识,从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。
3、目标不明确。没有树立自己的人生目标,或者说自己要达到一个什么杨的高度,特别是学习计划也不清晰,没有从自己的整体素质发展上考虑,没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够,对事物认识不够深刻,没有挖到心灵深处,只是很肤浅地忧郁与后悔。这也说明了我在价值观方面,也存在一定的问题,还有遇事有抓大不抓小的心理。同时,我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想,毅力不够,具体行动不足。
三、整改措施和今后努力方向
一是要加强学习。特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、习近平新时代社会主义思想的学习,积极加入到共产党员行列,认真学习先进性教育,进一步改造自己的人生观、世界观、价值观,树立远大目标,坚定社会主义信念,努力学习现代科学文化,提高自身素质,紧密联系群众,调整心态,制订可行计划,努力工作,不断提高工作水平,提高为人民服务水平,充分展示自己的能力和水平。
二是要严格要求自己。在充分认识到自己的缺点的基础上,努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题,工作中、生活中有不如意之处,多从自己身上找原因。克服松懈心理,树立生活、工作目标,化劣势、失败为前进的动力,保持旺盛的战斗力,永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
三是要立足于工作进步和自身全面发展。在工作之余要加强对经济、政治、文化、科技、法律、管理、历史等基本知识的学习,加强对履行当前岗位职责所
必需的专门知识和技能的学习,并把这些方面的学习同实际工作紧密结合起来。既学习与自己的业务有关的专业知识,也要广泛涉猎多方面的知识,多学习一些政治方面的新知识。做到专与博相结合,求知与修身共进步,使知识结构更加合理,个人素质全面提高。
按照这次要求进行剖析,我应对自己加以严格约束,采取取长补短的措施,努力读原著、悟原理,提高自己的政治水平和工作水平。
第二篇:五查摆五强化五提升-
五查摆五强化五提升近日党支部进行了专题学习,通过学习收获颇多,同时与自身思想和工作实际的联系,发现了一些问题,经过认真的反思和查对,查摆出以下几条,忘日后能有所改进。
1、理论的学习和掌握不够,实践需要强有力的理论作指导,好的理论也一定可以在实践中发挥积极的作用。缺乏理论的学习,这是导致工作中一些细小失误的根本原因;有些理论虽然学习过,但是领悟的不够深刻,没有与自己的实际进行契合的联系,以至于在实践的过程中,理论没有发挥其应有的作用。对于这一点,深感惭愧,会在日后有所改善。
2、自律意识需要进一步的强化,在工作中有着得过且过的心态,对细节的处理不够认真,偶尔的也会出现应付的心理,感觉自己没有什么大问题,放松了思想和自我的约束。以后会在“慎微”方面加强自我的修炼和修养。可谓“小节失守,大节难保”,要从小节上做起,从点滴做起,力争自己在每一个小节上获取大大地进步。
3、宗旨意识不够,深入基层、联系群众方面做的欠缺,自己虽然对基层的情况有着一定程度的了解,但真正沉下去、坐下来、入基层、到一线,深入调查研究的时间有限,也没有把改进工作作风提升到强化宗旨意识,树立群众观点和执行群众路线的政治高度进行认识,对基层的了解多半是通过呈现上来的硬性材料进行了解,这样,导致对基层缺乏一定程度上的关切和关注。
4、精神状态不够高昂,积极性不强,日常工作的循规蹈矩容易让自身产生惰性,影响自身创造性的发挥,工作方式上过于简单和程序化,不求创新和挑战,总觉得工作按部就班就好,有着一定的职业倦怠感,降低了自己的工作标准,没有将中共中央的指示完全的贯彻到自己的实际工作中,使得学习流于一种形式,没有将信念根治在自己的脑海中,更没有让它指导自己的实践。
5、自我反思做的不好,作为一名年轻的工作者,自身还有很多需要成长的地方,而这些所谓的成长往往都是在不断的反思中发生的。关于自我反思做的还差强人意,做完了的工作很少进行及时的自我反馈。
以上是通过对会议内容的学习,自己的一些心得和体会。查摆本身就是一个自我反思和剖析的过程,通过这样的一种形式更加了解了自己的实际,定会在以后的工作中得到改善和提高。
第三篇:五查五看活动
教导处“五查五看”工作总结
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师素养,立德为本”。高素质的教职工队伍是教育的生命源泉,师德师风建设更是教育的灵魂所在,造就一支高素质的教师队伍,是教育发展的重要保证。2012年是我校的“师德建设巩固年”,为巩固我校“师德建设年”活动所取得的成果,进一步加强学校教师队伍的管理工作,规范教师师德行为,增强教师履行职业道德的自觉性,建设一支师德高尚、业务精湛、素质优良的教师队伍。学校利用周例会的时间组织教师开展了“五查五看”的自评工作。
“五查五看”是我校师德师风建设的特色活动,教导处对以下五个方面进行查看。
一查德育,看素质。1认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论,努力实践“三个代表”重要思想。学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来,弘扬优秀师德传统,促进思想、教育观念适应时代前进的要求,正确树立社会主义荣辱观,增强事业心、责任感和自觉性。2勤恳钻研业务,提高教学能力。作为教师,必须勤恳钻研业务,努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象,认真做好教学过程中的每道环节,深入探讨教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,积极开展教育科研活动。3真心热爱学生。作为教师,想要教育好学生,多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而
易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,我一直注重抓好后进生转化工作,用鼓励表扬方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急,讲课生动活泼,注重学法指导;布置作业恰当合理,激发学生勤于动脑动手兴趣,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。4加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系,了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况,并向家长报告学生在校情况,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。
二查措施,看落实。
1、负责对全校的课表进行编排,输机,发放,对全校老师的缺课,加课,调课进行协调。
2、负责全校学生的学籍管理,把好学生转入转出的学籍关。做好高二年级水平测试工作,高三年级高考报名,准备工作。服务全校师生。
3、认真做好教学工作,对教师教案,听课记录,学生的作业,资料进行定期检查并汇总。教师每周听课不得少于2~3节,一学期听课不得少于30次。教育资料的收集整理和保存工作,做到各管对口,资料有分有合,以便有据可查。
4、根据考试日程安排,排好考场和监考教师,阅卷老师。考试后对指导教师进行教学质量分析,完成一学期二次的三级质量分析(教师、年级、学校)。
5、根据主管安排,组织学生问卷调查,并进行适当统计分析。
6、对教师进行每天上下班考勤,不定时抽查,请假,迟到统计。
7、每周开办主任会,指导班主任工作,做到每学期有目标、每月有重点、每周有中心。
8、负责对班主任的检查工作。
完成教导处事务工作和临时工作任务。
三查质量,看提高。
1、对期中、期末两次检查任课教师教学常规的完成情况。要求每位教师都严格执行教学“六认真”:认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核,认真做好教育、教学工作的总结和反思。2强化新课程研究意识,教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践,从教育教学实践中的一切“细节故事”入手,密切注意教育教学过程中的每一个环节,每一句话,每一个行为是否体现新课程的理念。3在实施新课程教学过程中年级积极培育典型、发展典型、推出优秀课,促进教师专业化发展,加强新课程落实的研究。4年级分管主任要重点抓好各年级和考试的组织工作;对各年级的练考、月考成绩进行评比,对进步的班级和任课老师进行表彰;对退步的班级和老师进行单独谈话,查找原因,帮助他们进步。
四查环境、看氛围。学校按要求配备门卫与保安人员,明确任务和落实责任。无聘请不符合要求的教职工。建立学生到课点名制和学生安全信息通报制度,住校生管理制度健全,每天对学生宿舍进行卫生大检查;配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作,管理责任和措施落实,特别是对女生宿舍的安全管理落实。学生在教学楼进行教学活动和晚自习时,学校合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序,安排人员巡查。校园场地无出租给他人从事对学生有安全危险的生产、经营活动。学校周边无非法网吧、书刊店、音像店、电子游戏及歌舞厅、录像放映厅等场所。周边无流动商贩违法经营现象。学校周边无影响师生安全的治安、交通、危险水域等安全隐患。学校对学生购买和携带管制刀具进校园进行说教工作;对学生携带通讯工具进校园进行教育劝导。
五查安全、看稳定。1学校安全制度建设:学校安全工作责任制的落实情况;建立领导机构;学校主要责任人、分管负责人、安全员的职责明确,任务落实;层层签订安全管理责任书,相关责任有无到
岗、到人。学校门卫、巡逻、值班制度(含节假日、敏感时期)的落实情况。学校制订和完善安全应急预案情况;结合本校实际,是否做到一校一预案。2食品卫生及饮用水安全工作:学校食堂实施“五常法”管理,责任落实到人。食堂设施设备是否齐全,是否符合卫生标准和要求。有否建立食堂物资定点采购和索证、登记制度。所有采购的食品存放场所是否安全、卫生。食品加工操作是否规范。食品留样是否符合要求。餐具设备有否进行严格消毒,记录是否完整。食堂有无卫生许可证,食堂人员健康证是否齐全,是否有良好的个人卫生习惯。3学校校舍和教育教学设施安全情况:校舍是否进行定期检查和维修;各种检修记录是否完整齐全。厕所、围墙和自行车棚以及其他附属用房是否存在安全隐患。教学楼、宿舍楼等场所的疏散通道是否畅通,有无安装影响学生安全疏散的防盗窗,拉闸门、卷闸门等障碍物。各楼层的消防栓、应急灯、灭火器、晚间道路照明等设施配置是否齐全,是否定期检查更换;是否按要求安装避雷设备,有否检测。校内变压器、配电房、锅炉等是否符合规范要求,有无设置警示标志;锅炉操作人员是否持有上岗证;用电线路有无老化现象;学生有无违章使用电器;各教室日光灯、吊扇、电视机等安装是否规范,有无安全隐患。危险化学药品存放、使用和管理是否规范;学校重要部位和贵重仪器设备存放处安保措施是否落实。体育课安全组织工作是否落实;体育器材场地、实验仪器、劳技工具场地等是否符合安全要求。门、窗、讲台、课桌、床架、旗杆、护栏、楼道、跑道、地面、墙面等是否存在安全隐患;在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地段和地域有否设置警示标志或者采取防护设施。组织学生参加大型集体活动是否按要求办理审批备案手续,有无安全保障和安全预案。职校实验实习等安全措施是否落实到位。其他学校校舍和教育教学设施的安全情况。
教师的个人道德与品性,是教师专业化发展的核心素质,是教师的立身之本,决定了教师专业发展的方向。“五查五看”活动的开展,力图营造出树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教师自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,牢固树立高尚的道德情操和精神追求,引导教师做一位甘为人梯,乐于奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,静下心来教书,潜下心来育人的教师,成为一位受学生爱戴和让人民满意的教师;“五查五看”活动的开展,旨在引导教师对照《中小学教师职业道德规范》,从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等方面进行反思,明确自己的奋斗目标,在日常学习、工作、生活中不断实践,努力使自己成为优秀的人民教师。
第四篇:开展工作效能提升“五查五看”活动个人剖析
开展工作效能提升“五查五看”活动个人剖析
根据在干部职工中开展工作效能提升“五查五看”活动的总体要求,结合本人学习和工作实际,作如下剖析。
一、存在问题:
1、政治学习不经常。由于业务工作繁忙,加上自身学习抓得不紧,有些东西即使学了也没有针对性,没有触及思想深处,以致于造成是非辨别能力较差,对歪风邪气的抵制能力减弱,对自己要求有所放松,对一些消极的东西缺乏警惕性,慢慢助长了一些惰性,工作节奏有时跟不上节拍。
2、工作效能还不够细致。一是服务水平和质量还不够高。主动服务不够,工作忙时有疲于应付的表现,一定程度上降低了工作标准。表现在信息的撰写、对全民医保的宣传报道上不够重视、及时。二是对辖区适合参加全民医保的居民情况分析不够,虽然有社区进行上报参保情况,但绝大多数时间都没有下楼院,对社区的居民参保情况进行深入的调查了解。
二、今后努力方向:
1、加强学习,不断提高政策理论水平医保业务的掌握能力。面对新医保形势,迫切要求我加强医保政策理论的学习,灵活运用各种方法,协助社区解决全民医保工作中遇到的实际问题。一是推进学习工作化。要围绕邓小平理
论、“三个代表”重要思想以及科学发展观,加强政治理论学习;以全民医保为核心,加强理论知识的学习;要吃透政策、把握政策、用活政策。二是推进工作学习化。紧扣全民医保工作的热点、难点问题,开展调查研究,指导社区工作,在工作中相互学习;吸收先进办事处对医保的工作方式方法,开阔视野,启迪思维,进一步开拓创新工作思路。
2、是针对工作效能不高的表现,高标准做好本职工作。这方面突出做好三点:在工作落实上要主动谋事、扎实做事,以强烈的事业心努力做好各项工作。在日常工作中要多沟通、少依赖,多联系、少等待,努力从小的方面做起,一丝不苟地做好各项服务工作。同时,要进一步严明工作纪律、强化工作责任,进一步提高自己的工作责任心。
2010年4月16日
第五篇:五查自我剖析
反思自己的表现,我认为自己的政治思想还不够全面、不太成熟,对国家大事关注不多,对党的新政策、新方针不是很了解、研究得也比较少。在理论学习和教科研方面发展得不够,没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。在学科教学中,很大程度依赖于教材,缺乏对于课本的深入解读,自己的教学缺乏创新和研究,对于教材开发的力度不够,没有很好的使用教材、超越教材,整理、积累、反思方面有待加强。
政治敏锐性不够,理想政治信念淡化,因循守旧,不会创新,不敢创新,不愿创新;总认为搞好教学才是自己的根本工作,逐渐放松了对政治理论的学习,在工作中忽视了政治觉悟的培养提升,使得自己的政治理想信念相对淡漠.记政治学习笔记,总是应付差事,以满足学校要求的字数为原则,而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。
对教研兴趣不高,教材变动过几次,自以为对教材很了解,其实曾经照本宣科,不能与时俱进深入了解新教材的真谛。教学方法不够灵活,艺术性不够;我只是一名普通教师,只要教好书,上好课,管好学生不出问题,就万事大吉了。喜欢干自己喜欢干的事情,比如打篮球,喜欢看自己喜欢的书,比如历史,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯燥无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时很难改变。没有深钻教材,懒于思考教学方法,教学模式。致使教学方法老化,语言表达欠精炼.自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
坚定自己的政治立场,提升自己的担当意识。吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。
平时想给学生减压导致给学生的压力太小,缺乏管理艺术;今后,在教育教学中只给好心,不给好脸;坚决做到不体罚学生,在学生面前树立“严师益友”的形象。
通过五查五解决我将会在以后的教学中牢固树立遵纪守法意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务,努力使自己成为学生,家长满意