第一篇：总队新兵教育训练情况汇报
一、新兵基本情况
今年江西总队650名新兵分别来自广西、河南、江西三省，其中广西籍150人，河南籍300人，江西籍200人，平均年龄18.6岁，有49人是少数民族（瑶族37人，壮族11人，满族1人），占7.5%。从调查统计的数据分析，今年新兵呈现出四大特点：
1、农村兵源仍是主体，单亲家庭新兵增多，高学历特征明显。今年的新兵有457人来自农村家庭，占新兵总数的70.3%，独生子女115人（占17.7%），有两个及以上兄弟姐妹的有237人（占36.5%），单亲家庭人数明显上升，有57人（占8.8%）。高学历新兵较往年有大幅增加，具有大专以上学历（包括在读）的183人（占28.2%），且本科有43人，是往年大学生入伍人数最多的一年，新兵文化素质整体提高。
2、新兵入伍前社会阅历丰富，入伍动机多样，入党提干愿望强烈。新兵入伍前非在校学习的人数为336人（占51.7%），这部分人大多有丰富的社会经历，对社会认识度较高。53.5%的人喜欢去网吧上网，18.5%的人喜欢去ktv和夜总会，6.9%的人喜欢去酒吧和会所，甚至有4.2%的人喜欢去洗浴中心，真正没有或不去休闲娱乐场所的占31.5%。针对入伍原因，89.8%的人是自己的选择，也有8%的人是由于家人的意愿才入伍的，反映出新兵自主选择入伍意愿明显。在入伍动机上，主要集中在考军校提干、争取入党上，分别占65.5%和59.1%。不可忽视的是，入伍为让父母高兴、退伍好找工作和减少家庭负担选项上也分别占到22.6%、23.1%和36.3%。另外，新兵入伍前有37.1%的人入伍前有女朋友。
3、对消防部队工作性质宗旨缺乏了解，军人奉献意识整体偏弱。新兵了解征兵政策入伍主要来源于互联网和他人介绍，分别占36.1%和24.6%。而对于消防部队的职责使命和任务，78%的人仅了解一点点，比较了解的仅占11.8%，明确不了解一点的也占10.2%。对于消防部队的认识，56.9%的人认为消防部队是一支为民服务使命光荣的部队，31.4%的人能认识到消防是灭火救援专业性强的部队。作为消防军人，78.2%的人会感觉光荣，有13.7%的人明确表示目前没感觉或者不清楚。对于入伍，81.8%的人会感到自豪，但15.8%的人没有考虑，2.3%的人明确说不会感到自豪。谈到牺牲奉献精神，54.2%的人认为要视情况而看有没有必要，明确认为非常有必要的只占37.4%。
4、训练生活适应能力有待提高，焦虑担心较为普遍，自我调整能力表现不俗。统计结果显示，目前新入伍同志对部队工作生活仍存在显著不适，有15.7%的人认为部队的生活比较艰苦或非常艰苦，且27.1%的人认为部队的训练强度偏大或非常大，49.1%的人在刚入伍时感到紧张、焦虑，主要集中在长期离开家乡不能照顾亲人，军事训练不过关和实现不了既定的目标三个项目上，分别占72.3%、33.4%和23.4%。但是93.1%的人选择积极面对战胜挫折，92.2%的人选择会自我反省加以改正。针对入伍后的规划，61.2%的人希望能当警官，当不了警官也要当士官，而16.8%的人则表示能当警官就留部队，当不了就退伍。
二、主要做法及成效
针对今年的新兵教育训练工作，我们在总队党委和相关部门的正确领导下，提出了“两实现、两确保”目标（“两实现”即实现新兵同志由地方青年向合格军人的转变、实现无严重违纪、无责任事故、无舆情事件、无警民纠纷、无自杀和刑事案件“五无”要求。“两确保”即确保“不打一兵、不跑一兵、不伤一兵”，确保安全、圆满、顺利完成新训任务。），明确了“前期抓适应、中期抓提高、后期抓强化”的“三步走”工作思路，注重抓好“四个结合”，即排查与疏导相结合，教育与谈心相结合，适应与养成相结合，队列训练与文体活动相结合，以思想教育为先导，以新训质量为核心，以作风养成为重点，高起点、高质量、全方位推进新训工作。主要做法是：
1、在组织领导上，做到了“三个加强”。一是加强了机构建设。今年总队从全省消防部队精选了38名干部、77名班长，连同基地的19名干部健全了一团、二营、六连、十八排、六十五班的五级机构，相应地成立了党委、支部、团委、武委会、思想政治工作领导小组、安全工作领导小组、宣传报道工作小组等各级组织。二是加强了制度建设。新兵团制订了新兵团管理教育“二十五条”、廉洁带兵“十不准”等规定，逐级签订了安全工作责任状、廉洁带兵责任状，落实了党委成员、机关干部挂点制度，并坚持做到每天一次点名通报、每周一次行政例会、每半月一次集中分析、每阶段一次小结部署，做到了第一时间发现问题、报告问题、解决问题。三是加强了机制建设。总队党委高度重视新训工作，每半月由党委成员到新兵团现场办公，解决实际问题（如：训练场厕所问题的解决、新兵每天洗澡问题的解决等），并且明确规定凡是参与新训工作的官兵都纳入带兵人才库，在干部使用、士官选取上优先考虑。同时要求各支队主官、参谋长定期到新兵团与带训骨干交流、座谈，形成了全省官兵共同关注新训工作的良性机制。
2、在思想教育上，做到了“三个注重”。一是注重心理疏导。今年，新兵团与江西卫视的黄金栏目《金牌调解》合作，引入了新兵心理干预机制。由专业的心理咨询师在新兵入伍的第一周，就开展了问卷调查和心理测试，发现心理不合格者60人，并根据谈心和观察其表现，确定了29名重点对象，有针对性地进行人际关系、环境适应、抗挫能力三项专门心理疏导，有效地化解了问题兵员的思想转化问题。二是注重思想教育。在入伍的第一天，就开展了“一杯水暖心、一个电话报平安”等“六个一”活动，发放了650份新兵联系卡，打消新战士的顾虑。开展了“新兵团、武装部、新兵家庭”“三位一体”的思想教育，共同做好新兵思想稳定工作。通过开展“五星”（队列之星、内务之星、文艺之星、作风之星、进步之星）评比活动，极大的激发了全团争先创优的热情，不仅鼓舞了士气，对稳定新兵思想起到很好的促进作用。并且全团开展了网格化谈心、交心活动，要求带训人员和每名新兵都要谈一次心，党委成员要和挂点连队的每名重点对象谈一次心，目前，新兵团组织大讨论4次，开展谈心活动近千次，全团官兵思想基本稳定。三是注重文体活动。为让新战士迅速融入部队生活，新兵团除在每周休息日开展经常性体育比赛、集体看电影等活动外，在中秋节开展了大型游园活动，在9月30日晚举办了迎国庆文艺晚会，在国庆节连续三天举行了拔河、篮球赛等丰富多彩的文体活动。此外，新兵团还花费4万多元为每名新兵购买《雷锋日记》等三本图书共计2000册。并且每天开通了警营小广播，每周还为过生日的新兵举办集体生日晚会，先后两次邀请新闻媒体对新训生活进行了宣传报道，丰富了官兵的文化生活。
3、在管理训练上，做到了“三个强化”。一是强化作风养成。为促进新兵作风养成，新兵团成立了督察组，在全团范围对全团官兵的警容风纪、一日生活制度、警卫岗哨、安全制度、廉洁文明带兵等落实情况进行督察，并每天通过微信平台向全团通报情况，目前累计对各连督察巡查20余次，曝光和通报的各种问题累积80余处，整改率达98.5%。二是强化科学组训。在训练上，采取统一示教与分连、分班训练相结合；
个人体会与互教互学相结合；
点名抽查与会操评比相结合。坚持科目由易到难，强度由小到大，因材施教、因人施训、循序渐进地做好新兵训练工作。在体能训练上，确保每天一个课时的训练时间，并且注重训前准备活动、训中安全防护、训后放松运动。三是强化安全底线。在训练过程中，实行每日对视频监控系统检查通报，推行每天对起床、午休等五个重点时段进行巡查，严防打骂体罚新兵现象。对新兵物品落实了纪委点验，并开展了廉洁带兵、文明带兵问卷调查。目前，新兵团对1名有变相体罚倾向的班长进行了严肃批评教育。部队带兵风气整体风清气正。
4、在后勤保障上，做到了“三个有力”。一是伙食保障有力。根据今年新兵的饮食特点，新兵团在每人每天确保一个鸡蛋、一袋牛奶的基础上，每餐都为新兵准备了自制的馒头和面条。总队为每名新兵每天补助2元伙食费，基地也为每名新兵每天补助2元伙食费。并且加强了菜品的验收，由新兵团武委会成员轮流值班对菜品卫生、腐烂、霉变、数量、斤量情况进行验收，还利用食品质量检测仪，对各类菜品进行备份检测、留底封存。二是卫勤保障有力。坚持每周对新兵宿舍、食堂进行一次蚊虫消毒，对新兵使用的餐具进行集中消毒两次。对所有外聘人员进行严格体检，严格杜绝各类病源进入营区。新兵团设置专职军医和卫生员，24小时值守，为伤病员看病、配药、治伤，消除了新兵的后顾之忧。三是被装保障有力。及时为新兵发放34个品种、7000余件（套）被装，发放差错率为0，建立新兵被装档案650份。
三、下一步工作打算
尽管我们在新训工作上做了大量工作，但是距离上级的要求还存在很大的差距。当前，新训工作已进入提高期，这个时期，我们将重点围绕“打基础、促提高、抓稳定”这一要求，在规范管理、队列养成、体能提高、深化教育、提升保障、注重安全等方面下功夫，边训练边思考，边思考边总结，边总结边提高，确保新训质量。
第二篇：某师新兵教育训练总结
集团军：
我师××××的新兵教育训练工作，认真贯彻落实上级新兵教育训练的批示精神，以打牢新兵“四个基础”为着眼点，以端正入伍动机为重点，切实加强了组织领导的力度，严密组织，科学施训，注重质量，较好的完成了新兵教育训练任务。
一、基本情况
今年我师共补入新兵×××人。新兵训练以各团，师直为单位，共编×个新兵营，××个新
兵连，分两个阶段进行。第一阶段为本××××年×月××日至××××年×月××日；第二阶段为××××年×月××日至×月××日。平均完成军事训练×××个小时，政治教育×××个小时，体育训练××个小时，“两实”（实投和实弹射击）作业受训率达100，所训科目综合成绩几及格率达100，其中投弹，队列，战术基础，器械基础成绩达良好以上，按计划完成了新兵训练的全部科目。
二、主要做法
（一）统一思想，提高认识，加强新兵教育训练的组织领导(略)
（二）搞好教育，打牢基础，引导新兵端正入伍动机(略)
（三）循序渐进，科学施训，注重打牢新兵的军事素质基础(略)
（四）严格管理，注重养成，坚持用条令条例规范新兵的言行为确保新兵训练起好步，上好路，我们从抓好新兵入营第一周的八件事入手，普遍抓了一日生活秩序和礼节礼貌，使新兵尽快适应了部队生活。带新兵的干部骨干能够以身作则，率先垂范，有的手把手教新兵洗衣叠被，有的把自己吃的药送给患病的新兵。元旦、春节期间干部骨干下厨房到哨位，使新兵过了一个愉快的节日。整个训练期间，各单位能够严格落实一日生活制度，不早起，不晚睡，不加班加点，不超负荷训练，全师未发生一起打骂体罚新兵的现象。还注意及时做好重点人的工作，采取重点帮，积极引等有效方法，较好的解决了个别新兵思想中存在的问题，没有发生一起跑兵现象，保持了新兵队伍的稳定。
（五）突出重点，优先保障，为新兵的教育训练创造良好环境。为使新兵吃好，各单位都加强了对新兵生活的管理，单设了新兵伙食帐目，由服务中心和司务长统一定食谱，所有的新兵连队都能保证每人每天吃一个鸡蛋，保证新兵能喝上开水，能吃饱。炮兵团卫生队还每天派军医对新兵进行巡诊，并给各新兵营调配了军医和卫生员，解决了看病难的问题。新兵入营前，师下发了训练教材和器材2000余套，训练周表，登记统计表50本，保证了新兵教育训练的顺利进行。各团也专门为新兵调整了报纸,配发了文体器材，丰富了新兵的业余文化生活。
三、存在的问题
今年的新兵教育训练，我们虽然做了大量的工作，取得了一些成绩，但是与上级的要求还有差距。
一是少数干部骨干素质不高。由于个别单位在干部骨干的选拔上把关不严，少数干部骨干不善于做个别人的思想稳定工作，加上训练方法简单，态度粗暴等问题还不同程度的存在。
二是个别单位训练质量不高，少数单位怕跑兵，降低了训练强度，特别是体能训练抓的不够紧，影响了军体训练成绩。
三是个别单位的训练严抓细抠不够，如正步，投弹和射击练习技能不扎实，导致部分新兵训练成绩偏低。
步兵第×××师
××××年×月×日
第三篇：新兵教育讲课稿
新兵教育讲课稿（部队）第二讲 正确对待挫折 增强心理承受能力
我们每一个战士都是抱着远大的理想、美好的愿望来到部队的，都具有较强的上进心，积极追求荣誉的进取心。应当承认，这是一种正常的良好的心理状态，但由于理想与现实的差距，不可能每个同志的愿望都能得到满足，一旦遇到各种障碍，就可能产生需求上的挫折。
挫折是指当个人从事有目的的活动时，在趋达目标的过程中遇到障碍或干扰，愿望不能实现，需要不能获得满足时的情绪状态。它有几种不同的类型。从挫折的程度上来说，分为一般挫折和严重挫折，一般挫折是指不太重要的动机受阻，这种挫折容易被别的动机所取代，因时间较短，对军人心理打击不大。严重挫折是指重要动机受阻，此时对军人心理上、精神上造成严重创伤，持续时间长，这种挫折在军人心理上构成严重的挫折感。从挫折的心理准备来说，可分为意料中的挫折和意料外的挫折。意料中的挫折，是指军人在努力实现某一目标的过程中，对可能遇到的干扰和困难已有所预见，在心理上有遭受挫折的准备。比如由于文化基础差，在报考警校本来就感觉没希望时而落选。意料外的挫折，是指对遇到的干扰和困难事先没有想到，也没有预料到或突然发生的挫折。这种挫折比预料中的挫折给人的打击大得多，有时甚至心理上难以承受而造成巨大的心理创伤。比如意外事故造成的伤残，地震、水灾给家庭造成的损失。从挫折现实性来说，可分为实质性和想象性的挫折。实质性的挫折是指挫折已经成为现实，实实在在地降临到受挫人的头上。想象性挫折则是指挫折并未降临，仅是当事人对挫折的预测和想象。比如有的同志对原先制定的“一年入党，两年当班长”的目标感到可能难以实现后，内心产生的“挫折感”。
心理承受能力是指人的心理受到外界刺激或心理冲击后，所能承受负荷的限度。人的心理承受压力的限度，因人而异，因条件不同而不同，它是与人的世界观、知识水平、健康状况相关的变量。也就是说不同的人在遭受同一种挫折或者同一个人在不同的条件下遭受同一种挫折时都可能产生不同的反应和表现。
人在受到挫折之后，往往会造成生理上、心理上的种种紧张不安。为了减轻因挫折带来的心理损害，每个人都会采取某些对付或适应挫折的行为表现，主要有以下几种:
一是积极性的表现。即在挫折面前，能自我控制。通过积极转化、缓和情绪冲突、转移目标、自动发泄等途径，正确对待挫折，维护心理平衡，它对保护心理健康有积极意义。例如司马迁身遭重刑，不妄自菲薄，著就《史记》；曹雪芹家境由富及贫，呕血食粥，写成不朽名著《红楼梦》。
二是消极性的表现。即在受挫后，采取强行压制、回避现实、自我开脱、心灰意冷等心理防卫方法，达到自制，但没有向积极方向转化，而是压抑、消沉，甚至精神颓废，它往往造成个人心理上的创伤。例如有的战士在受挫后消极怠工，沉默寡言，软抵抗，甚至产生自杀念头等。
三是破坏性的表现。即在挫折面前，不能自制。通过固执坚持，攻击对抗，转嫁迁怒等，把受挫感发泄到有关或无关的人身上或物体上，用损害别人的办法来转嫁自己的受挫感，具有破坏性的作用。严重的甚至会导致犯罪。那么，我们应该怎样对待挫折呢?
一、要以宽大的胸怀客观地认识挫折
首先，要认识挫折的必然性，在心理上要经得起各种打击，提高对待挫折的“免疫力”。对挫折缺乏科学、正确的认识和评价，是造成挫折感的主要原因。我们入伍来到部队,生活空间比在父母身边不知宽阔了多少倍，工作上、生活上、人际关系上，必然会有许多自己不愿接受的事出现，像想学技术却没有达到目的，训练成绩没有达到预定目标，工作任务没有完成好，入党当骨干没有如愿，评功评奖榜上无名等等。本来,我们所处的世界，就是一个充满矛盾的世界，在现实生活中，遇到一些挫折是难免的，只不过每个人遇到的挫折形式、内容、程度不同罢了。因此，只要心理上做好充分的思想准备，认识到挫折的客观存在，我们就会对随时可能遇到的挫折，有一个正确的认识。其次，要牢固树立正确的人生观、世界观，增强对付逆境、战胜困难、摆脱挫折的“抵抗力”。作为一名革命军人，在部队的真正进步，并不仅仅在于是否掌握了一门技术或得到过何种荣誉，很大程度上在于各方面综合素质的提高。金钱和职位是生不带来、死不带去的东西，而本事和素质却是我们终身受用的，无论将来从事什么职业和工作，都是大有用场的。我们只要站得高一些,看得远一点，就会明白我们即使没有入党、当骨干、学技术,没有获得这样那样的荣誉，在部队也是会有丰富收获的。
二、要从个人现实情况出发，正确认识理想与现实的关系，确立追求目标，防止制造“人为挫折”
青年人富有理想，但又容易好高骛远，在确立自己的追求和抱负时，常常掺杂着一些不切实际的东西，一旦不能如愿或怨天尤人，或自暴自弃。比如，有的同志工作在执勤岗位上，心里却整天琢磨着如何开车学技术，因此分散了执勤训练精力，影响了本职工作；有的同志文化基础比较差，却一门心思想着考学，一旦没有达到目的，就埋怨部队不给条件；有的同志一入伍就给自己立下一年入党、两年当班长的目标，一旦实现不了，便灰心丧气。
怎样处理好这些想象性的挫折?首先要正确分析评价自己。任何的理想追求都必须建立在客观基础之上，离不开一定的现实条件，这就需要我们确立目标时，对客观实际要有一个清醒的认识，既要看到自身的优势，又要看到自己的不足，只有对自身条件加以综合分析，才能做出正确的选择。其次，要尊重现实，服从组织和岗位需要。我们在确立人生的参照物和人生期望值时，要充分考虑到部队的客观需求,要与工作、生活、学习的环境和所提供的条件相吻合，使良好的主观愿望与客观实际情况一致起来。比如有的同志想当班长，这表明你愿意当骨干，挑重担，本身是一件好事。但要懂得能不能当班长，一方面要看自身素质符合不符合班长的要求，另一方面还要看中队缺不缺班长。即使你自身素质较好，中队也缺班长，还要看有没有比你条件更好的同志，如果发现个人的追求同实际情况不相符合时，要善于调整和修正个人的理想，避免制造“人为挫折”。第三，正确实践奋斗目标。实现理想不可能一蹴而就，一步登天，必须一步一个脚印地前进。需要日积月累，长期坚持，勤奋刻苦，甘于寂寞。现实生活中，不少同志一谈到实现理想，就急功近利，恨不得一口吃个胖子。有的今天定的目标，明天就想见效，要不然就打退堂鼓；有的等着天上掉馅饼，不然就满腹牢骚。这都是错误的。要知道，理想的实现在于奋斗，如果只有理想的渴望，而缺少实现理想的行动和实干精神，等待我们的只能是悲切、叹息和深深的挫折感。
三、要正确对待他人的荣誉与进步，克服不必要的“心理挫折”
不可否认，我们一些战士所说的挫折是因为别人获得进步、荣誉而引起的，把别人比自己进步了，当成是自己受挫。因此，能否正确对待他人荣誉进步，是能否正确对待挫折的一个重要方面。对待他人的荣誉进步，首先是要见贤思齐，敢于超越。在部队这个大集体中，我们每个战士的奋斗目标是一致的，在荣誉进步的机会方面是平等的。在获得荣誉进步的过程中，我们既要敢于拔尖，力争上游，走在别人的前面，又要有别人超过自己的心理准备。俗话说：“强中自有强中手，天外还有一重天。”对别人超过自己之处，应当给予真诚的肯定。同时又要有超越他人的决心。其次是要胸怀宽广，正确对待。正如鲁迅所说，不要只用力抹杀别人，使他和自己一样空无，而必须跨过那站着比你高的前人，比前人更高大。当然，荣誉与进步也可能会有公平不公平的问题。在评功评奖、入党、提干时，由于种种原因，自己没有得到应有的荣誉。在这种情况下，应该保持冷静，要认识到生活中没有绝对的公平，人生的价值并不在于得到了多少荣誉和进步。没有立功受奖，不等于没有成绩。只要我们工作努力，即使一时没有得到进步，也可以在人格上、心理上得到一次升华。同时，经过时间的考验，我们通过努力所取得的成绩终究会被别人所认识，得到组织和群众的肯定和称赞。
四、要把挫折转化为前进的动力，加强学习，全面提高自己的综合素质
人生之路既有阳光大道，也有羊肠小道；既有一帆风顺，也有急流险滩。即使最幸运的人生，也不会没有任何坎坷和艰辛，不可能走的都是平坦路，行的都是顺风船。我们在生活中都不希望遇到挫折，但挫折是难以避免的，我们对待挫折的态度应该是：承认挫折，不怕挫折，始终不放弃既定的正确目标，百折不回，愈挫愈坚。
作为立志成才的武警战士，要在挫折中成长，首先必须勤奋学习，打好文化基础。在人才的素质结构中，科学文化知识占有重要的位置，没有知识，就很难实现自己的奋斗目标。那些目不识丁又懒于学习的人，在成长的道路上是寸步难行的。数学家陈景润，对于学习可谓如痴如醉，废寝忘食，坚定的理想信念使他在千万次的失败与挫折之后，提出了陈氏定理，震撼了世界数学界。其次必须刻苦训练，强化身体素质。作为一名边防武警战士，没有强健的体魄和过硬的军事技能、业务技能，是很难在部队这个天地里有所作为的。因此只有不畏艰难困苦，敢于迎难而上，才能开拓出自己的一块新天地。挫折并不可怕，可怕的是在挫折面前返却、沉沦。张海迪曾说过，如果一百次跌倒，就要一百零一次地站起来。正确总结经验教训，把挫折转化为成功的基础，用十倍、百倍的努力把事情做得更好，决不能摔了一跤就认为自己再也站不起来了，更不能一遇到挫折便失去进取的勇气。从某种意义上讲，挫折更能锤炼人，从挫折中奋起的人更具有坚韧不拔的毅力。因此，我们一定要抓紧时间，勤奋学习，刻苦训练，全面提高自己的综合素质，以迎接将来生活中的一切挑战。
第四篇：严格加强新兵教育管理
严格加强新兵教育管理
在当前社会物质、精神文明的发展进步和部队兵员结构日趋复杂的大背景下，只有加强新兵特点规律的研究，才能有针对性地抓好新兵管理教育工作。
一、端正入伍动机
从新兵的现实思想出发，着重搞好爱国主义和我军根本职能、优良传统教育，帮助新兵了解我军的性质、宗旨和优良传统；搞好军人道德和法律常识教育，帮助新兵了解革命军人基本的行为准则，掌握基本法律知识，增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性；并及时回答和解决新兵在服役期间将要遇到的各种现实问题，帮助他们懂得怎样当兵、如何做人的基本道理。
二、纠正不良倾向
认真组织新兵学习部队的条令条例和各项规章制度，帮助他们正确认识自由与纪律、民主与方面的关系。要耐心教导，像母亲教小孩说话、学走路那样，不厌其烦，反反复复地去教，使他们明白应该怎么去做，弄清努力的方向和目标，对他们一些违反条令条例的行为，要严肃指出，及时纠正，确保部队秩序正规、纪律严明，整齐划一。
三、确保安全稳定
新兵入伍，因为远离家乡、远离亲人，思乡之情难免与日俱增，再加上环境和生活习惯的改变，以及部队紧张正规的训练和管理，个别新兵难免会产生逃避的念头。因此应采取多种形式抓好安全教育工作，健全安全组织，认真制定各项安全措施，并在训练和生活中时时讲安全，处处保安全。要及时与新兵的家乡和政府建立通信联系，把战士生活训练情况传到家乡，把家庭希望寄托于战士，互相激励，互相促进，增强活力，充分提高思想政治教育的效益。
四、营造良好氛围
坚持以人为本，管教结合，努力营造纯洁、融洽、和谐、友爱内部关系，要在新兵中广泛开展思想上互助、生活上互帮等活动，增进了解、增进友谊、要及时制止“搞小团体”、拉“老乡”
第五篇：如何做好新兵教育训练中的安全防事故工作（模版）
随着经济社会的快速发展，兵员的思想状况发生了巨大的变化，吃苦耐劳的精神和主观能动性明显下降，依赖性变得尤为突出。特别是今年新征入伍的新兵，绝大部分都是90后，他们所接触的社会更是错综复杂。为此，做好今年新训中的安全防事故工作，对于带兵骨干来说是一种压力、挑战，更是一个自我提高的过程。下面，就如何做好今年新训的安全防事故工作谈谈我个人的见解。
一、提高思想认识，做到未雨绸缪
新训工作千头万绪，但归根结底，安全第一，没有安全，任何工作都无从谈起。在新训教育中，绝大部分管理者往往对条令中规定的“安全工作是一项经常性、综合性的工作。”的重要性认识不深，对安全工作说起来重要，做起来次要，抓落实的过程流于形式，缺少忧患意识。对事故苗头，采取听之任之的办法，结果导致小隐患酿成大事故，追悔莫及。因此，作为新训的带兵人，必须提高思想认识，加强对各类事故的防范，尽量做到面面俱到，未雨绸缪。
二、提高事故的预见性，及时排除安全隐患
俗话说：“安全出了问题，不是事前没有制定规定；也不是过程中没有抓落实；而是对安全工作缺乏预见性”。部队的新兵来自五湖四海，每个人的生活习惯、家庭背景、受教育程度、成长经历、性格特点都不尽相同，像这样的集体，往往会存在很多的问题。作为管理者，就要善于从平时的管理中去发现问题，解决问题，要善于以小见大，见微知著。比如，一个乐观开朗的同志某一天突然变得沉默寡言、无精打采了，那作为管理者就要考虑，是生病了呢？还是家里出了事情？亦或者是与战友相处受了委屈？如果平时的管理不能够及时跟上，不善于去发现问题，解决问题，那最终发生事故就不是偶然的了，三、理清头绪，正确把握 “简单”与“复杂”的关系
管理教育的工作，关键就是做好人的工作，说白了就是做好新兵的思想工作，思想稳定了，着整个队伍就能从根本上保持稳定和谐。因此，在新兵管理教育中，我们要理清头绪，抓住根本，把复杂的事情简单化。另外，就做思想工作而言，对于一名带领经验丰富的干部，做新兵的思想工作可以说很简单，但是简单的事情必须要重复来做，因为新同志在思想上普遍都还不够成熟，很容易因为一两件小事或者他人不经意的一句话，产生思想疙瘩。这个时候就需要我们的管理者及时把握新兵的思想动态，在思想上进行正确的引导，积极开展谈心教育。多一份耐心，少一份急躁；多一份表扬，少一份批评，把简单事情重复做。
四、共教共育，把部队、家庭、社会“三位一体”教育贯穿终
当前，地方青年入伍的动机存在多样化，有崇拜部队自愿来部队锻炼身体的，有想到部队入党、考学的，也有些在家里父母管教不住，将其送到部队来管教的。不管是何种原因来部队，他们来之前对部队是充满新鲜感的，一旦这种新鲜感一
过，问题就会迅速暴露出来。由于这些新兵绝大部分是90后的孩子，思想极不成熟，依赖性和享乐主义尤为突出，从而就会导致他们很难适应部队的条条框框，任何一种不成熟的想法都会有可能出现。因此，我们新训的管理者要善于把握形势，把部队、家庭、社会“三位一体”教育贯穿整个新训工作的始终，循序渐进地将他们引导好。
五、注意教育的方式方法，避免安全事故
新兵教育的根本目标之一就是要使他们牢固树立纪律观念，使其完成从一名地方青年向一名合格的军人转变。但是有些管理者为了连队荣誉，在管理教育过程中，出现观念性偏差，往往只注重给他们灌输集体荣誉，却无意识地走进了“带兵土政策管用”的误区。另外，有些带兵班长入伍时间短，带兵经验不足，管理教育的能力有所欠缺，带兵过程中很容易走进“带兵就是让兵听话”的误区。在管理过程中，对那些不听话的“刺头兵”或者是接受能力差的士兵容易出现打骂体罚，这种简单粗暴的管理方式，极容易对新兵造成伤害，引发安全事故。因此，在新兵管理教育过程中，管理者要努力做到严管与厚爱相结合。训练中干部和班长骨干必须以身作则，率先垂范，严禁打骂体罚新战士；要善于对新战士进行启发诱导，循序渐近，对身体素质差、接受能力弱的新战士要耐心地启发帮助，细心讲解，帮助其树立信心。
此外，在新兵管理教育中，积极做好营区安全管理，严格落实查铺查哨制度、警卫制度，做好卫生防病工作，注意用火用电安全，也是确保新训队伍安全稳定的重要内容。
浅谈如何引导下连新兵尽快适应新环境
2012-04-11 09:11:59来源：无锡新传媒网
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紧张充实的新训生活结束后，新兵陆续下到基层中队。如何引导下连新兵尽快适应新环境、融入新集体、胜任新岗位，关乎连队的建设发展，决定着战斗力的生成提高。作为基层一线的带兵人，结合我中队实际，我中队今年有七名新兵，他们分别来自云南、浙江、江苏三省，通过对他们的了解，我认为，对这个阶段的新兵应坚持循序渐进的原则，应从以下几方面加以引导。
一、在端正思想认识上要循序渐进。
思想认识的改变，是一个长期引导教育的过程，不是一朝一夕之事。经过入伍教育，新兵大都有了一定的思想基础，如何进一步提高他们的思想认识，坚定理想信念，需要一个循序渐进的过程。首先，正确对待岗位，是安心干好工作的前提条件。对存在模糊认识的新兵，要讲清 “岗位不相同，行行都重要”的道理，引导他们自觉服从组织分配，要有干一
行、爱一行、钻一行的精神，立足本职岗位成才奉献。其次，要积极开展当代革命军人核心价值观教育、军队性质宗旨教育、军人职业道德教育和艰苦奋斗教育，进一步帮助新兵树立正确的世界观、人生观、价值观，增强警魂意识、责任意识和使命意识，以更加坚定的理想信念投身到执勤训练中。第三，要引导新兵树立对战斗精神的思想认同，营造良好氛围，激发他们自觉锤炼顽强战斗精神的主动性。
二、在适应环境生活上要循序渐进。
新兵来自五湖四海，阅历不同、性格各异，生活习俗也有差别（我中队的七名新兵中有二名大学在读生、有一名高中生、四名中专生），来到陌生的环境生活，需要一个自我调适、相互沟通、逐步磨合的过程，要循序渐进地搞好引导。一是尽快熟悉基层中队情况。通过召开茶话会的形式，介绍中队的基本情况、队史和当前主要工作任务等，安排新兵参观中队的荣誉室、俱乐部、训练场等工作生活场所，增强对中队的认同感和集体荣誉感；及时，让其提前做好心理准备。二是营造和谐内部环境。要引导新老兵换位思考，树立爱护新兵、尊重老兵的思想。同时，积极开展“团结、友爱、互助”活动，严防“新兵下连老兵过年”的现象发生，形成新老兵合心合拍的良好氛围。三是丰富物质文化生活。科学调剂中队伙食，使每一个新兵吃饱、吃好，及时配齐生活用品，使新兵在生活上无烦恼。根据新兵的个人喜好，积极的开展业余文化活动，使新兵积极的加入到各项活动中，营造一个和谐的、健康的、向上氛围，从而进一步提高部队战斗力。
三、在抓好军事训练上要循序渐进。
下队新兵军事素质参差不齐，个人接受能力也有差别。因此，施训时必须坚持循序渐进的原则。一是训练内容上先基础后综合。要按照器材操作、体能、技能的顺序，合理安排训练科目，科学制定训练计划。二是训练时间上科学合理。根据训练计划，周密组织训练，提高训练效果。三是训练方法上先简单后复杂。针对较为复杂的训练科目，可以将其分解为若干个简单小科目，分别进行训练；针对难度较大的训练科目，可以先降低难度训练，逐步增加强度。四是训练人员上实行分类指导。对基础好、接受能力强的新兵，要适当增加训练深度和难度，充分挖掘其潜能，发挥好榜样导向作用；对基础差、接受能力弱的，要耐心帮带，不抛弃不放弃，力求从最基本的开始练，增强其自信心，并及时赶队跟上，确保全员训。
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