2022-2023学年度第一学期云林中学教务处工作计划

2022-2023学年度第一学期云林中学教务处工作计划

XX-XX学年度第一学期云林中学教务处工作方案

a、指导思想

以省市基教会精神为指针，以”讨论、指导、服务”为基本职责，以”将欲立人，先求立师”为突破口，以新课程的实施和寄宿制班的开班为契机，紧紧围绕建设、进展”优质训练”这个中心，努力构建”自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，夯实训练教学的过程管理。使学校的训练资源优化组合，使我校老师的师德形象和业务力量上一新台阶，确保学校训练教学质量再创辉煌。

b、主要工作

一、以法治教，树立以人为本的管理体制

严格执行国家课程方案，开齐课程，上足课时，不随便增减课时，不乱订乱发资料，做到一书一辅。

2、深化学习，仔细钻研，将课程改革落实于行动中。要深化学习和钻研《基础训练课程改革纲要》《义务训练课程设置实施方案》，各学科《课程标准》，切实增加课程改革的责任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，在执行目标任务的过程中各老师要充分发挥各自的乐观性和制造性，使之落实于备课和课堂中。

3、学”规范”情感换位树师表

工作中进行心理互换，将心比心，设身处地考虑老师的工作、学习、生活中一系列问题，随时留意调整各方面关系，以取得协调协作，全体老师要加强”规范”学习，注意师德修养，关怀爱惜学生，要主动俯下身子，倾听意见，训练学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分班级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对老师训练教学工作意见，并准时反馈给老师。

4、制造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织老师进行教学基本功竞赛，乐观争取上好校外展现课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向胜利，形成力争上游的良好氛围。

二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的”双赢”

随着教改的深化进展，教学管理的内涵在不断丰富，管理的要求在不断提高，在以教为中心的教学中要始终不渝地遵循三条原则，第一是面对全体原则，每位老师对全部学生担当相同责任，不放弃后进生和个别生。第二是全面进展原则，每位老师要关怀每个学生各种素养的综合协调进展，以其

它方面的进展促进其文化成果的提高。第三是主动进展原则，每位老师要把学生素养的形成过程理解为学生自身进展的过程，把全面进展素养要求变为学生自觉的行动，占据好学生进展的战略制高点。

在新学期中必需进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。

功夫花在备课上。各备课组老师要沿着”学生课堂上主体参加”这一主线，细心设计教案，努力体现”三高”和”三严”的备课原则，即熟悉高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严厉 态度，使每份教案都分散备课组全体老师的才智结晶。教案内容应包含教学目标（学问目标、力量目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教学过程（老师活动、学生活动、设计意图），配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。

2、本领显在课堂上。每位老师要合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，多采纳操作实践、观看争论、大胆猜想等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思索题，鼓舞学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以老师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，准时反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。

2021—2021学年第一学期中学教务处工作方案范文