2021年春季幼儿园教研工作计划书

2021年春季幼儿园教研工作计划书

20xx年春季幼儿园教研工作方案书篇一

一、指导思想：

本学期，为贯彻响应国家学前训练进展20xx至20xx三年方案工作，和xx市训练局“教学质量年”的工作要求，我园教研工作以园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色训练教学为核心，不断更新训练观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

(一)加强师德训练，提高老师队伍素养：

随着党的群众路线训练实践活动和训练行风建设的深化开展，本学期我们将在提高加强师德训练，老师队伍素养上多努力。

1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题训练活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的训练行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，乐观构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强训练理论学习，更新训练观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。

3、细心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的训练教学水平。乐观开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求老师仔细按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有共性的进展。

2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体争论。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范老师训练教学常规，本学期将狠抓训练教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的训练行为。

(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。

1、随着我园市级课题训练讨论的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，丰富教研形式，探究新的教研内容，定期开展专题性的研讨，如：“嬉戏环节、操作环节的有效组织”、“集体训练活动中的有效提问”等，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的训练科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升老师教研水平。建设高质量的老师队伍，是全面推动素养训练的基本保证，也是提高训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的训练动态与策略，进一步领悟训练的真谛，提高老师的训练和讨论力量。

4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身训练行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要乐观参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的训练行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。

(四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。

1、乐观开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展

嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。

在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。

2、注意乐观体验，培育幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的训练资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题训练活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的训练。依据园务方案还将进行六一文艺汇演。

3、注意养成训练，培育幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成训练，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好共性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护力量;大班大大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、乐观思维、大胆表达的习惯与力量等。

4、突出特色教学，促进幼儿全面进展

连续开展好早期阅读，蒙氏教学，嬉戏组，艺术组活动。

(五)乐观开展家园互动，增加家园合力

老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。

(六)做好幼小连接，为入学校作预备。

1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想训练，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。

2、留意培育幼儿的良好行为习惯，训练幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。

3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。

4、大班下学期嬉戏时间渐渐削减，作息时间逐步向学校化靠拢。定期召开大班幼儿家长会。

三、各月工作支配：

三月份：

1、召开教研会议，传达教研方案，明确学期任务。

2、制订园内各类工作方案(园务、教研、班务、月、周等)，并按方案执行。

3、定幼儿心情，加强班级常规训练。

4、召开新学期幼儿家长会。

5、完善班级新学期环境创设。

6、开展庆祝“三八”妇女节主题活动。

四月份：

1、各班级研讨课题及内容：

小班——幼儿良好生活、学习常规的培育;

中班——幼儿阅读力量的培育：幼儿阅读环境的创设;

问题研讨：

①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培育;

②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规;

③如何培育良好的书写姿态。

大班——幼小连接工作的讨论(幼儿学习爱好、学习习惯和力量)

2、连续学习落实整合教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。

3、数学教研活动，集体教研。

4、结合清明节做好相关主题活动开展。

5、大班——幼小连接工作(家长讲座、参观学校、主题谈话)

五月份：

1、抓好与本月有关的训练教学活动，加强学习与研讨。

2、做好“五一”幼儿平安训练工作，通过课例或其他方式增加幼儿自我爱护意识。

3、筹备“六一”各项活动。

4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈。

六月份：

1、连续学习讨论教学方法，开展教研活动，进行老师课例及老师阅历沟通。

2、做好幼小连接工作。大班——幼儿毕业月活动：①毕业典礼;②学校老师、一班级同学家长到园座谈。

3、六一儿童节庆祝活动。

4、开展教学效果实质抽查活动。

5、各班做好期末工作小结。各类方案的总结、归档工作和学期工作的方案的制定。

20xx年春季幼儿园教研工作方案书篇二

一、指导思想

依据市训练局学前训练科20xx年工作要点及试验幼儿园园务工作方案的要求，以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想，定期进行业务培训和教学阅历沟通活动，提高老师的训练技能。

加强课题讨论，凸现我园的特色训练。

二、现状分析

本学期我园共有18个班级，老师教学班级无变动，孩子均为原班生，上学期主题活动的开展主要以季节、节日以及孩子感爱好的话题为主。通过不断地学习和总结，老师们的训练观、教研观有了新的熟悉，但教研工作中还存在一些不足。

一周方案逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。老师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在肯定问题。部分老师对“纲要”和“指南”的理解还是比较缺乏。

教研组活动虽保证学习时间，但老师参加不强，学习、争论氛围不热，老师本身不擅长进行批判与自我批判，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。

幼儿的学习在不断地发生变化，自主性、观看力、表现力、制造力有了明显的转变，特殊是孩子的问题意识增加了，敢于表达。但孩子记录水平较差，生活阅历不丰富，收集各种信息力量差，表征过程中技能也较差，发觉了问题如何去解决，也存在相当大的问题，观看效果不明显，许多孩子不会观看，随便性很强，对探究不感爱好。

三、工作要点及措施：

(一)加强师德训练，提高老师队伍素养

1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思。通过业务培训学习，主题训练活动，不断反思自己的训练行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园老师只有爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与时俱进。

2、加强理论学习，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强训练理论学习，更新训练观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多种学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。

3、以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好年轻老师的培育工作，通过教研活动、示范课、听课评课、以老带新等形式，不断提高老师的训练教学水平。乐观开展教学评比活动，为老师成长搭建舞台。

(二)连续深化学习“纲要”、“指南”的精神和理念，使理念转化为老师的训练行为，逐步改善“教”与“学”的方式。

1、深化学习教材，转变新的教材观，正确领悟教材编写意义，乐观实践教材。

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合“优质课”评比活动等开展系列活动，提升老师专业化水平。

3、连续采纳案例引导、对话争论、引导探究、设疑问答、参加式培训方法进行有目的学习研讨。

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿训练的进一步熟悉。

(三)加强专题讨论提升教科研水平。

领悟课程理念，乐观探究，乐于反思，擅长总结，不断提高训练教学水平，并以教研组为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

1、以班级组为单位，成立三大教研组，使活动更具敏捷性、操作性，并有选择学习相关的学问，更有利于各组的研讨和沟通。

2、区域活动以常规工作有序开展，并乐观创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。

(四)抓好幼小连接工作，为进一步的学习打好基础

1、平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想训练，从中激发幼儿喜爱集体、关怀集体、为同伴服务的好思想。

2、留意培育幼儿的良好行为习惯，训练幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。

3、上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。爱惜书本、学习用品等。

(五)重视检查反馈准时提高保教质量

1、以幼儿园各项活动方案为主线，进行有效检查。加强考核力度，注意活动效益。

2、常常进行日常工作、记录的检查，便于沟通和学习。

(六)加强家园联系设立幼儿成长档案

1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，仔细填写家园联系手册。

2、准时与家长沟通、撮合，共同训练孩子成长，使孩子获得和谐、全面进展。

20xx年春季幼儿园教研工作方案书篇三

一、注意业务培育，提高保教质量

本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中训练活动、嬉戏训练活动以及日常工作常规方面。我园盼望通过常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，常常深化课堂，观摩活动，准时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的意见与建议。切实为保教一线服务好。

二、抓好一日常规，保证课堂质量

在课程实施过程中，每一位老师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的训练内涵，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;在制定嬉戏方案、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和共性的和谐进展。

三、开展系列活动，提高老师素养

老师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为训练行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师教学水平。有方案地开展青年老师的培育，对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。乐观组织老师外出学习，扩大老师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自己的训练教学水平。

四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

1、开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别状况个别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关怀。

2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿乐观参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。

3、本学期将在期末进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

五、各月工作支配

二月份：

1、做好迎新生工作。

2、重点抓常规训练。

3、强化早操训练。

4、教学常规和幼儿一日常规检查。

5、依据元宵节、对幼儿进行尊老训练。

6、制定教研工作方案，班级工作方案。(4周公开课开头)

三月份：

1、抓好平安训练工作

2、加强常规训练工作

3、开展园内公开课

4、为迎接学区公开教研做预备

5、做好预防H7N9人感染禽流感训练工作

6、利用植树节，进行环保宣扬

四月份：

1、连续开展园内公开课

2、做好卫生全面工作、加强H7N9人感染禽流感预防工作

3、做好学区公开教研工作

4、早操竞赛

5、选定“六一”儿童节节目

6、利用“五一劳动节”对幼儿进行爱劳动训练

五月份：

1、连续开展公开教学

2、预备“六一”节目的各项道具、服装等

3、开展庆“六一”活动

六月份：

1、预备好期末各项材料的缴交工作

2、做好暑假平安宣扬训练

3、填写好幼儿评估手册

4、全面进行家访

5、本学期工作总结会议