2021年六年级体育下学期工作计划[合集5篇]

第一篇：2021年六年级体育下学期工作计划

2021年六年级体育下学期工作计划范文（精选5篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的2021年六年级体育下学期工作计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

六年级体育下学期工作计划1

一、学情分析

六年级共有四个教学班。各班又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！

二、教材分析

全期教材内容包括

（一）体育卫生基础知识，（二）运动技能，（三）身体健康，（四）心理健康。

教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教学资源开发

发展学校体育运动，增强学生体质，提高学生的运动技术水平，需要有一定的活动场地和必需的体育器材。我校有3000多名学生，但体育场地器材很有限，仅有300米环形跑道，其他运动辅助设施也很陈旧、落后，这就要求教师自己动手，因陋就简，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的效果。

四、教学措施

1、把学生按自愿报名报项的办法分成若干组，各组在体育委员和小组长的组织下活动，教师指导。

2、学生可以自主参加各自喜爱的项目，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下有所创新。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生和身体健康，更要抓学生的心理健康。

五、教学目的任务

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益。

2、任务：

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。

③对学生进行思想教育，陶冶学生美的情操，培养学生的文明行为，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。

六年级体育下学期工作计划2

指导思想：

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

教学目标：

〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的`习惯。

〈二〉提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态。

〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

学生反馈信息

通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对那些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。经过暑假我国奥运健儿在雅典的出色表现促进了学生对（竞赛类）项目的喜爱。以下就是学生希望这学期能学到和掌握的运动技能。

学生情况分析以及措施：

体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六年级体育下学期工作计划3

一、本班情况分析

1、学生基础知识掌握情况。

六年级有3个教学班,经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，2、学生的学习态度。

该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但，部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

3、班中优生情况。

大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

4、班中后进生情况。

该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。

二、本学科教材分析。

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、本学期教学目标。

（一）使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

（二）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

（三）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、本学期教学措施。

1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。

2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

3、成立校运动队及时开展体育训练活动。

4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

六年级体育下学期工作计划4

一、指导思想

认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。

以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质;注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

二、教材分析

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目标

1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。

兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

六年级体育下学期工作计划5

一、教材分析

走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

二、教学目的体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。

四、教学内容

1、跑

改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃

掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷

巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。

5、游戏和韵律操。

五、评量方式：

1、上课学习態度（包含穿体育服裝）30%

2、技能测验40%

3、健康常识测验30%

第二篇：下学期六年级体育教学工作计划

五年级、六年级体育教学工作计划

﹟﹟﹟中学 ﹟﹟﹟

去年五年级、六年级体育教学在学校统一组织下取得了一定的成绩，今年为了使今年五、六年级的体育教学工作搞得更好，特将五、六年级体育教学计划制订如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社会主义接班人。

二、基本情况

本学期五、六年级有两个教学班，共有学生164人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。

三、任务目标

1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、方法措施

1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

5、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。

6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

五、活动安排

二月 队列队行训练，复习基本的体育课知识 三月 跑的训练，主要是提高学生速度 四月 跳的训练，提高学生爆发力 五月 投的训练，提高学生臂力 六月 其它球类训练和期末检测

第三篇：六年级下学期体育教学计划

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘 教学简析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

教学目标：

〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学措施

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

教学进度

时间教学内容

2.6----2.161、定时跑

2、韵律活动和舞蹈

3、障碍跑

2.19----3.21、韵律活动和舞蹈

2、障碍跑

3、集体舞

3.5----3.161、单杠

2、跑

3、小排球

3.19----3.301、单杠2、50米跑

3、小排球

4.2----4.131、单杠

2、仰卧起坐3、50米考核

4.16----4.291、50米跑（考核）

2、跳跃

3、韵律活动和舞蹈

5.7---5.181、韵律活动和舞蹈

2、跳跃

3、武术

5.21----5.311、武术

2、跳跃

3、投掷

6.4----6.151、武术

2、跳跃

3、投掷

6.18---放假考核 莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

第四篇：六年级下学期体育教案

1．跑 教学目标：

1．记住虚步勾手挑掌的动作名称和要领。2．跑的动作自然放松，并学会前述动作。3．培养学生顽强的意志，自然放松，动作协调

教学过程：

一、开始部分

1．体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。2．师生问好，宣布本课任务。3．准备操：

（1）头部运动（2）上肢运动（3）腰部运动（4）膝关节活动（5）弓步压腿（6）侧弓步压腿（7）体前屈（8）手腕、踝关节活动

二、基本部分

（一）4分钟定时跑

方法：

1、原地摆臂和呼吸练习。

2、讲解定时跑动作要领和方法。

3、放松慢跑定时跑。

4、分组进行定时跑。组织：

1、强调技术动作正确，以及提高耐力和加强心血管功能，发展跑的能力。

2、绕田径场跑，鼓励学生坚持跑完。

3、学生自己选择组合同时出发。

4、不宜过快，要分配体力。

三、结束部分

1、放松练习。

2、小结本课学习情况。

3、布置课外作业：练习步型拳。

4、归还器材。

5、师生再见。2．游戏

十字接力

教学目标：

1、熟记全套动作及要领，知道弯道跑技术。

2、大部分同学能独立完成全套动作，学生下压法交接棒。

3、激发学生民族自豪感，培养学生相互配合，努力拼搏的精神。教学准备：

接力棒4根。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、徒手操

（1）头部运动

（2）扩胸运动

（3）体侧运动

（4）腰部运动

（5）膝关节活动

（6）弓步压腿（7）侧弓步压腿（8）手腕、踝关节

（9）体前屈

二、基本部分

（一）复习组合动作：步型拳全套动作

（二）游戏：十字接力 教法：

1、学生4组4路纵队进入游戏场地，排成十字游戏队形。

2、讲解、示范游戏方法、规则、注意事项。

3、讲解用下压法传接棒的方法。

4、预赛一次。

5、正式比赛2~3次。

6、游戏结束，小结讲评。组织：

1、场地用篮球场中圈。

2、跑进中，超人必须从外侧。

3、交接棒结束后，看清楚两侧再回本队。

三、结束部分

1、放松练习。

2、小结本课学习情况。

3、归还器材。

3．400米跑

教学目标：

1、使学生懂得跑好400米，必须得放松协调，合理分配体力以及具有坚强的毅力和意志，还要有自信心。

2、培养学生吃苦耐劳、不怕困难、积极进取的精神。教学准备：

排球10只、标旗1个。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、热身跑一圈。

5、徒手操

（1）肩绕环（2）扩胸运动（3）体转运动（4）膝关节（5）弓步压腿（6）侧弓步压腿

二、基本部分

（一）400米跑考核 教法：

1、慢跑200米2次。

2、跑的专项练习：后蹬跑、高抬腿、加速跑各2次。

3、放松跑40米。

4、讲解考核方法、标准及注意事项。

5、考核：4~6人一组，依次进行测验，考核结束后教师讲评。组织：

1、男生先考，女生按规定活动，然后交换。

2、考核自由组合。

3、教师在考核时注意观察学生身体变化及反应，对体弱或身体不适者要特别注意，令其调整跑速或停止跑。

（二）排球垫球、传球练习方法：

1、讲清楚练习方法和地点。

2、女生先练习，到考核时与男生交换。

3、指定小组长负责练习指导和组织。

三、结束部分

1、放松：着重是腿部的放松。

2、小结本课考核情况。

3、归还器材。

4．游戏

穿过火力网

教学目标：

1、熟记全套动作的名称和要领，能独立完成全套动作。

2、学好武术套路，增强民族自豪感。教学准备：

小沙包40只。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、队列队形练习

（1）向左、向右转，半面向左转、向右转。

（2）原地踏步接齐步走立定。

4、热身活动：热身跑一圈。

5、徒手操

（1）扩胸运动（2）上肢运动（3）体侧运动（4）体前屈（5）弓步压腿（6）侧弓步压腿（7）手腕、踝关节活动

二、基本部分

（一）步型拳教法：

1、在复习单个动作的基础上，重点复习全套动作

2、熟悉动作路线和提高全套动作的熟悉程度，再单练习或小组练习，以改进和提高技术。

3、以单练或2人一组练习为主，以培养自练能力和相互帮助的精神。

4、宣布考核方法、标准。

5、开始考核。

6、通过考核总结成绩，提出问题。

（二）穿过火力网 教法：

1、讲解游戏方法、规则。

2、分组练习，用小沙包、小皮球投击滚动的小篮球，简单介绍“提前”的概念，滚动的篮球不宜太快。

3、按规则规定的方法游戏、比赛。

4、攻方往返各冲一次，统计成绩后，交换角色，捡沙包、球投击、出发等应统一信号。

5、注意启发学生进行活动，攻击队员要机智躲闪，可以变速及跳起，守方要沉着，冷静判断。

三、结束部分

1、放松练习。

2、小结本课学习情况。

3、归还器材。

5．游戏

跳绳接力跑

教学目标：

1、知道一些基本的排球规则，知道跳绳接力的方法、规则。

2、能在规则允许的范围内进行比赛和游戏。

3、培养学生守法观念，努力为集体争光的。教学准备：

跳绳自备，排球20个、标旗4个。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、热身跑一圈。

5、准备操

（1）臂绕环（2）体转运动（3）腹背运动

（4）膝关节活动（5）弓步压腿（6）侧弓步压腿（7）手腕、踝关节活动

二、基本部分

（一）排球：垫球、传球、规则。

1、分散练习垫球、传球，2~4人一组对传、对垫。

2、教师讲解、示范垫球要领：垫球的“插、夹、提”，传球的“切菜”手指动作。

3、分组练习，体会动作，教师巡回指导。

4、讲解排球比赛规则：

（1）球在一队最多可击3次。

（2）每人只能击一次，不能连续击2次。（3）传球的持球时间不能太长。（4）持球的犯规及基本站位。组织：

1、分组练习，2~4人一组。

2、分2组比赛，另一组由体育骨干负责。

3、比赛后总结技术、规则掌握情况，提出问题。

（二）游戏：跳绳接力跑 教法：

1、讲解游戏方法、规则及注意事项。

2、请4个同学示范1次。

3、全体同学试赛一次。

4、比赛2~3次。

5、小结游戏结果。

三、结束部分

1、放松练习。

2、小结本课学习情况。

3、归还器材。

6．游戏

“小吊车”比赛

教学目标：

1、学生了解阳光、空气和水对身体的作用。

2、使学生知道日光浴、空气浴和水浴的基本方法。

3、激起学生对体育锻炼的兴趣。教学过程：

一、师生问好，宣布本课学习目标、学习任务 学习任务：了解阳光、空气和水对身体的作用

二、教师提问：

1、阳光、空气和水对人体有什么作用？

2、有哪些现象说明阳光、空气和水对身体产生作用？ 教师针对学生的回答作出分析。

三、学生阅读课文 请学生阅读。

四、教师讲解课文

1、日光浴。

2、空气浴。

3、水浴。

五、请学生回答：日光浴、空气浴和水浴对人体有什么作用？

六、教师总结，对学生提出希望。

七、游戏：“小吊车”比赛 教法：

1、教师讲解、示范并请学生试做一次。

2、游戏开始前先做手腕、手臂的准备活动。

3、拧转物体时，必须将物体碰到木棍之后才可把绳子放松。

4、卷起重物和把绳放松都应要求做好，不能故意取巧。

5、第一个做好，放掉之后交给第二个人。

6、放松小臂。

八、小结

对学生提出希望，再次巩固阳光、空气和水的作用。

九、师生再见。

7．卫生保健

游戏：拾子

教学目标：

1、使学生知道什么是青春期，以及青春有哪些的变化。

2、使学生懂得青春期加强营养、个人卫生和体育锻炼的重要性。教学过程：

一、师生问好

二、宣布本课内容、学习目标 内容：

1、知道什么是青春期，青春期有哪些生理变化。

2、青春期的营养、锻炼与卫生的重要性。

3、营养、锻炼与卫生概念的了解和理解记忆。

三、教师讲解

1、什么是青春期？

2、青春期有哪些身体变化？

3、人生体育锻炼得最佳时期是什么时候？

4、我们现在处于什么时期？

四、游戏：拾子

1、教师讲解、示范。

2、请一两个学生做试做。

3、先从最简单的抛、捉、接开始，逐步增加难度。先抛一个，捉一个接一个，然后抛一个捉两个，接一个，而后到捉三个、四个……，到任意形状的捉。

4、在活动中自抛自接，增加难度。

五、小结下课

8．体育常识

游戏：吃气球

教学目标

1、了解排球运动及其起源，懂得排球的主要规则。

2、了解2~3个排球人物。教学过程：

一、师生问好

二、宣布本课学习内容和学习目标

三、讲解排球基础知识

1、看过排球比赛吗？排球比赛中一方有多少人？

2、你知道哪些排球人物？

3、排球是哪个国家的人发明的？

四、教师讲解

1、排球的发展与起源。

排球是1895年（距今107年）一个叫威廉•摩根的美国人发明的。这本是个渔民玩的抛球游戏。那时游戏双方的人数没有限制，到后来发展到16人制—9人制（1913年）—6人制（50年代）一直到现在。

2、中国的排球历史。（1）袁伟民（2）中国女排

（3）三连冠（1984）——五连冠（1986）

3、排球规则简介

（1）每队上场6人，前排三人后排三人，每方每次最多击球三次，即三次过网规则，每名队员不能连续触球两次。

（2）无时间限制。球落在对方的场地得1分，对方失误一次得1分。先得25分的队胜。若两队同时得25分，则达到一方超过另一方2分为止。

（3）比赛采用三局两胜制或五局三胜制。

4、优秀运动员简介：袁伟民、孙晋芳、郎平、孙月

五、游戏：吃气球 方法：两队人分别在一根两米高的线两侧，用嘴将气球吹过线到对方的场地，以掉在对方的场地上为得一分。

规则：

1、每人只能吹一次，否则失去1分。

2、不能用手抓气球，否则失去一分。

3、每队最多吹三次就必须过线，否则失去1分。组织：

将队伍分成8组，每6个人为一组。两组两组进行比赛。

9．养生之道

游戏：扳手腕

教学目标：

1、懂得并记住“舌宜抵腭，齿宜常磕”八字。

2、知道自己口腔的两大件：舌头和牙齿十分需要进行运动。教学过程：

一、师生问好

二、了解并试行两项自我保健方法

1、学生在看挂图、听讲的基础上懂得并记住“舌宜抵腭，齿宜常磕”。小释：“舌宜抵腭，齿宜常磕”出自清代尤乘《寿世青编》的《修养余言》部分。原文：吾尝患齿，摇动欲落，饮食热冷，皆苦疾痛。

评价：牙齿，即关乎人之健，又涉人之美，首先牙损则胃损，胃损则伤 及五脏以至情绪。这是很多人都有的痛切之感的，其次，牙齿痛，皱眉蹙额，神形憔悴，及至牙齿脱落，损害形象，所以人们由来都有“牢齿之法”。

2、使学生知道自己口腔的两大件。

三、游戏：扳手腕 教法：

1、讲解、示范。

2、开始前先做手腕、肘关节、肩关节部位的准备活动。

3、两手互握时，要保持中间不偏不倚。

4、不得借助外力。

5、按体力分对等的组进行比赛。

6、统一比赛开始信号。

7、不可两手互换。

8、坚持时间40秒后，统一结束信号，保持平衡的算平分秋色，不分上下。

四、小结、下课

10．卫生保健

游戏：稳过独木桥

教学目标：

1、了解身体好包括哪些方面。

2、学生会对自己的身体进行自我评价，懂得积极锻炼增强体质。教学准备：

木板、平衡木。教学过程：

一、师生问好

二、宣布本课内容

三、教师讲解

1、什么叫体质？

2、了解身体好包括那些方面。

3、怎样才算身体好？

4、如何保持健康？

四、教师分析，使学生明白自身身体体质与哪些原因有关，举例分析，实例实析，加深学生的感受

五、身体好的标准

1、身材与外表形态标准。

2、身体内脏器官功能健全或正常。

3、正确的身体姿势。

4、基本活动能力强。

5、各项身体素质指标达标《国家体育锻炼标准》。

7、身体抵抗能力强，伤病后身体恢复快。

8、精力充沛，意志坚强，判断迅速，思维敏捷。

9、心理健康。

使学生懂得健康等式：健康=身体健康+心理健康

六、游戏：稳过独木桥

方法：在室外的游戏场地上，利用平衡木，分成两队在平衡木的两侧，同时相向通过平衡木，看那一组通过得最快，而使掉下来的最少的队为胜队。

教法：

1、教师讲解示范游戏方法。

2、过“桥”时只能侧身相让，不能推挤。

3、分成四组，桥上最多四个人。

4、注意安全。

七、小结下课

11．支撑跳跃

教学目标：

1、懂得跳上成跪撑——跪跳下的动作要领，能较好地完成动作。

2、培养学生勇敢、果断的品质。教学准备：

跳箱2个、垫子8块，绳子学生自备。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、准备活动

（1）跳绳3分钟。（2）徒手操。

二、基本部分

（一）跳上成跪撑——跪跳下

1、分组在垫上做跪跳起练习。

2、轮流从高处往下练习跪跳下。

3、在有帮助保护下，完整练习，跳上成跪撑——跪跳下。

4、独立完成跪撑——跪跳下。

（二）跳绳考核 方法：

1、宣布标准 2、4个人以上一起跳，按学号，前4个跳后4个数。

3、在规定区域内跳。

4、时间1分钟，单摇跳，教师计时。

（三）自由练习

考完的同学自由活动。

三、结束部分

1、放松练习。

2、小结本课考核情况。

12．双杠支撑摆动

小篮球

教学目标：

1、学习双杠支撑摆动，体会到单杠摆动的用力差异。

2、发展上肢力量、协调性。

3、培养勇敢、顽强、安全自我意识。教学重难点：

支撑有力，摆动幅度较大，身体协调摆动。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、慢跑热身。

4、准备操

（1）肩部运动（2）肘关节运动（3）体转运动（4）体侧运动（5）腹部运动（6）下肢活动（7）手腕活动

二、基本部分

（一）双杠支撑前后摆动

1、师示范、讲解双杠支撑摆动。

2、安全及自我保护。

（1）任何时候肘不弯，鼓励学生不怕有老师在旁边。（2）两腿要并拢。

（3）如支撑不住，可分腿坐在双杠上。（4）落地时要注意曲膝，不要撞上柱子。

4、学生分高矮杠练习，每人摆动4—5下后下杠。

5、师随时辅导保护，纠正错误。

6、再次示范，请同学回忆自己的动作有何区别。

7、请好的同学示范。

13．支撑跳跃

教学目标：

1、学生基本上掌握该动作，70%以上的学生掌握在有保护情况下的跪撑动作。

2、记住盖打的名称及动作。

3、培养学生刻苦学习的优良品质和勇敢、果断等精神。教学准备：

山羊两个、垫子8块、海绵包两块。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、热身运动

（1）头部运动（2）上肢绕环（3）体转运动（4）体前屈（5）膝关节活动（6）弓步压腿（7）侧弓步压腿（8）手腕、踝关节活动

二、基本部分

（一）武术

步型拳：歇步盖打 教法：

1、复习步型拳1~2动作。教师讲动作名称，学生做动作，或二人一组，一人喊口令，一人做动作，互相学的形式进行。

2、通过教师精讲要点，正确而优美的示范，帮助学生建立“歇步盖打”动作概念。

3、先采用分解教学，先教抡臂，盖打的上肢动作，再教马步——插步——歇步的下肢动作，最后教上下肢配合的完整动作，采用二拍完成，再一拍完成，教师边讲解边示范，再过渡到按口令去指挥练习。

组织：

教学时用整体形式，复习时采用整体与分解相结合的形式。

（二）支撑跳跃：跳上成跪撑——跪跳下（横放器械）教法：

1、跳上或跪撑，变蹲撑向前跳下。

2、在10~20㎝处向低处做跪跳下。

3、在横放器械上，在有保护帮助下，做成跪撑——跪跳下动作。

4、初步独立完成整个动作。组织：

分组轮换，一部分练习武术，一部分练习支撑跳跃。注意事项：

1、器械不宜太高。

2、必须加强安全保护和必要的帮助。

3、器械前的垫子要松软。

三、结束部分

1、放松。

2、小结。

14．技巧组合动作

教学目标：

1、能说出技巧组合动作的名称和动作顺序。2、80%的叙述能完成单个动作，能将组合动作串联。

3、培养学生认真学习和勇敢果断的精神品质。教学准备：

垫子8块、圈4个、小旗子4面。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、热身活动：3分钟跳绳

4、徒手操

（1）颈部运动（2）肩关节运动（3）腰部运动

（4）纵叉

（5）横叉（6）手腕踝关节运动

二、基本部分

（一）技巧组合动作 教法：

1、教师讲解单个动作，并示范完整动作和要领。

2、集体练习前滚翻起立、后滚翻、肩肘倒立。教师指导和帮助学生完成动作，每个动作都要求学生能够独立完成。

3、学生自己选择有困难的动作练习。

4、练习熟练之后，自己编排动作的顺序或花样。

5、组织表演自编动作。组织：

1、集体练习单个动作，教师指定的动作分组练习，必须认真练习。

2、学生可以分组编排动作或独自编排动作，自己编排的动作反复练习，可以找同学结伴练习，教师加强指导和安全教育。

3、自编自练，鼓励创造性编排动作，但是必须是合理的动作，可以实现的动作。

4、男女生分开练习。

5、组织比赛时，由学生当裁判，由学生观察同学的动作是否优美、连贯、熟练。

（二）游戏：障碍赛跑

1、方法。

2、规则：

（1）圈子套完后必须放在原地。

（2）垫子必须跨过去，而不能踩过去。（3）不可以超出自己的跑道。（4）必须绕过小旗子。

三、结束部分

1、放松。

2、小结。

15．跑

教学目标

1、使学生记住3种手型、五种步型的名称及动作要领，懂得蹲踞式起跑的正确动作要领。

2、初步掌握步型拳1~3动作，能按口令正确地完成蹲踞式起跑动作，反应迅速，起动快。

3、培养学生朝气蓬勃、刻苦学习的精神。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、热身跑一圈。

4、准备活动

（1）上肢绕环（2）腰部运动（3）腹背运动

（4）膝关节（5）弓箭步压腿（6）侧弓步压腿（7）体前屈

二、基本部分

（一）步型拳1~3动作 教法：

1、按教师口令做手型和步型转换练习，要求动作正确，刚劲有力。

2、通过精讲要点，优美而刚健的示范激发学生想学的愿望。

3、学习步型拳1~3动作，先学单个动作，再学组合动作，采用边示范，边讲解边练习的方法进行教学，重点练习弹腿冲拳。

4、弹腿先练习冲拳，后弹腿，再将两者结合起来练习。组织：

1、摆臂练习10秒×3次。

2、行进间小步跑，高抬腿跑15米×3。

3、做站立式起跑快速反应练习。

4、教师提问蹲踞式起跑的口令和动作要领，请学生试做，然后老师评讲，提示动作要领并示范。

5、排成4列横队，教师发口令，学生按口令练习蹲踞式起跑动作。

6、分组做蹲踞式起跑练习。组织： 1、4列横队体操队形做跑的专门性练习，一列一列练习。2、4列横队，每列间距2米，做站立式起跑练习。

3、四列横队站在4条线后面，做蹲踞式起跑，反复练习教师巡回指导。

4、分成4组，一组一组听口令做蹲踞式起跑动作，起跑后15米放松，强调起跑动作正确，起跑迅速，起动快。

5、比一比，看谁起动快。

三、结束部分

1、放松练习。

2、小结本课学习情况，鼓励学得好的和不好的，表扬和批评相结合。

16．投掷

教学目标

1、知道投掷垒球考核的方法与要求。

2、完成投掷垒球的考核。

3、培养学生努力进取、敢于吃苦、肯下功夫的好品质。教学准备：

垒球10只。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、徒手操及专项准备活动

（1）头部运动（2）上肢绕环（3）腰部运动（4）体转运动

（5）体侧运动（6）双人压肩

（7）背人

（8）手腕、踝关节活动

二、基本部分

（一）投掷垒球考核 教法：

1、宣布考核标准、方法与规则。

（1）男子标准25.90米，女生标准17米。

（2）师报名，学生投，准备的同学在一旁等待。

（3）每人3次，取最好成绩，所有的学生不得超过投掷线，两个人捡 球，其余的同学练习徒手动作。

2、分组试投练习。

3、丈量助跑距离，确定它助跑步点，每人试投2次。

4、考核。

5、考核结束，宣布成绩，评议。

（二）素质练习

1、仰卧起坐：1分钟/次 3次 休息2分钟。

2、蹲立：两手平举，下蹲与起立 40次/3组 间隔1分钟。

3、立卧撑：10个/次 3次 间隔30秒。

4、仰卧举腿：5个/次 3次 间隔1分钟。

三、结束部分

1、放松练习：抖动手脚，互相抖动，揉按腹部。

2、小结垒球考核情况。

17．跑 技巧

教学目标：

1、知道蹲踞式起跑的意义和方法及跑的口令。

2、学会蹲踞式起跑，能在有帮助的情况下完成技巧动作。

3、培养学生认真刻苦、顽强的意志和不断进取的好品质。教学准备：

垫子8块。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、徒手操及专项准备活动（先跑步一圈）

（1）头部运动（2）扩胸运动（3）胸部体转

（4）腹部运动

（5）膝部运动（6）弓步压腿

（7）侧弓步压腿（8）手腕、踝关节（9）纵叉

（10）横叉：双手撑地，弹性下压

二、基本部分

（一）蹲踞式起跑 教法：

1、讲解、示范蹲踞式起跑的动作，先介绍蹲踞式起跑的意义：是为有 效的利用自己的力量很快的从静止的状态跑出去，以获得最大的初速度，所以蹲踞式起跑是目前较理想的起跑方式，前脚离线一脚半，后脚离前脚一脚半，按口令做分解动作。

2、练习蹲踞式起跑动作，按口令做分解动作。

3、按口令做蹲踞式起跑练习。组织：

1、讲解、示范时前面两排蹲下。

2、分解动作，生按口令做，然后4列横队听口令起跑迈一步练习。

3、按口令做蹲踞式起跑，或4路纵队一起出发。

（二）技巧：前滚翻起立——直腿前滑或纵叉——后腿前摆成并腿——肩肘倒立（女生）——前滚翻交叉转体180度——后滚翻——挺身跳（男生）教法：

1、男生先练习原地直立两腿交叉，转体180度成立正姿势，后练成屈膝半蹲，蹲转180度成蹲撑姿势，再练前滚两腿交叉转体，最后连贯练习。

2、女生先练习两个单个动作，然后连贯起来。组织：

男、女分组教学，努力创造条件，用小垫子或就在草地上练习，充分做好头部准备活动。

三、结束部分

1、放松练习。

2、小结本课学习情况。

18．投掷

游戏

教学目标：

1、知道全程助跑投掷垒球的方法以及助跑点的丈量法。

2、改进全程助跑投掷垒球的技术，提高助跑与投掷动作的连贯性。

3、培养学生严肃认真、积极努力的学习态度。教学准备：

垒球20只、篮球4只、球圈8只。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、徒手操及专门性练习

（1）上肢运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）膝关节

（5）手腕、踝关节（6）双人压肩

（7）双人互背

（8）推臂运动（9）拉手跳转髋

二、基本部分

（一）助跑投掷垒球 教法：

1、徒手交叉步练习。

2、持垒球交叉步练习。

3、讲解、示范全程助跑技术要点和助跑点丈量方法、步点丈量方法，边讲边示范，再看挂图。

4、做全程助跑、丈量助跑距离和步数，提示各人做好助跑点的标志。

5、全程助跑投掷垒球。组织：

1、全程助跑投掷要做到徒手和持球的助跑练习，以掌握助跑节奏和提高动作的连贯性，2人或4人一组练习，互相纠正。

2、课前画好投掷场地，标好远度距离标志线，提高学生练习积极性，树立奋斗目标。

3、统一捡球信号。

三、游戏：篮球

教法：讲解游戏方法，规则与注意事项

方法：中圈跳球，通过各种方法将球投入本队员接球员的圈中，进攻得分后，防守队在端线外发球，重新开始，接球员站在接球圈内。规则：

1、不得持球走两步以上，或两次运球。

2、不得推拉对方。

3、接球员不得出界接球，否则无效。

四、结束部分

1、小结本课学习情况。

2、放松练习。

19．小排球

技巧 教学目标：

1、了解向前跨一步或退步的垫球方法。

2、能做出上述动作，并有60%的同学能在有帮助的情况下完成肩肘倒立的动作。

3、培养学生机敏、勇敢的品质，发展协调性和腰腹力量。教学准备：

排球10只、体操垫 8块。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、徒手操

（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腹背运动

（4）膝关节活动

（5）弓步压腿（6）侧弓步压腿

（7）手腕、踝关节活动

（8）双肩同向绕环

4、听指令或看手势移动，间隔时间由慢到快，左、右跨步，前、后退步练习次数8×2次。

二、基本部分

（一）跨一步垫球 教法：

1、在刚才的基础上加上垫球动作。

2、垫移动固定球：一个垫球左右移动，垫球者做好准备姿势，移动去击固定的球，再垫前后移动的球。

3、垫抛球：一个持球，将球抛在垫球者的体侧左右2~3米处，做左右跨上步垫球，或前进垫球，后退垫球。

4、后退垫球：把球抛到后退人头后2~3米的空中，垫球人低姿后退一步，把球垫回抛球人手中。

5、分组练习。

（二）前滚翻成直腿坐——后倒成肩肘倒立——屈膝向前方滚动成蹲撑 教法：

1、前滚翻成直腿坐。

2、仰卧垫上两腿上举，模仿踩自行车动作。

3、后倒成肩肘倒立。

4、前滚翻成直腿坐——上体后倒成肩肘倒立——屈膝向前滚动成蹲撑。组织：

1、体操垫纵向连放一组。

2、每组选择一小组长负责保护与帮助。

3、准备活动要充分。

三、结束部分

1、放松练习，特别是颈部。

2、小结本课学习情况。

20．投掷

游戏

教学目标：

1、知道助跑投掷最后交叉步的方法和要领。

2、改进最后交叉步动作，基本达到要求。

3、培养学生认真、严肃、积极向上进、互相配合、努力拼搏和为集体争光的精神。教学准备：

垒球20只、接力棒8根。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、准备活动，先跑步一圈。

5、徒手操

（1）臂绕环（2）双人压肩（3）腰部运动

（4）体转运动

（5）体侧运动（6）膝部活动

（7）手腕、踝关节活动

二、基本部分

（一）助跑投掷垒球 教法： 1、2人一组配合做转肩拉满弓，注意蹬地转体迅速、连贯。

2、讲解、示范交叉步技术要领，这一步是助跑投掷转入最后用力的关键一步，下肢迅速前移，左腿要蹬地后腿送，形成超越器械的状态。

3、徒手练习，在教师的口令下进行，两个交叉步的口令要连在一起。

4、分组练习持垒球交叉步练习，同样口令操作。

5、分组练习持垒球助跑投掷。

6、全程助跑，丈量助跑距离，为考核做好准备。组织：

1、投掷专门练习，转肩练习可分散练习。

2、教师逐个纠正。

（二）十字接力

教法：

1、学生分成4组成4路纵队进入游戏场地，排成十字游戏队形。

2、师示范、讲解游戏方法。

3、讲解接棒中的下压法接棒。

4、试练习1次。

5、比赛2~3次。组织：

分成2组做十字接力。注意：

1、超人必须从外侧跑过。

2、完成接棒的任务后不过猛跑，看清后面的人再跑到队尾。

三、结束部分

1、小结本课学习情况。

2、放松练习。

21．小排球

立定跳远考核

教学目标：

1、了解跨一步正面双手垫球的动作，知道立定跳远的最高纪录和正确方法。2、80%的同学能做出跨一步正面双手垫球动作，发展灵敏、协调素质和对时空的判断力。

3、培养乐于团结协作、刻苦学习的精神。教学准备：

排球20只、皮尺一卷。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、抱团游戏 方法：

围绕一个圈跑步，当听到老师报的数字时，迅速抱成数字所指人数的团。组织：

可反向跑，可正向跑。四次后，齐步走，走成上课队形。

4、徒手操

（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体侧运动

（4）体转运动

（5）腹背运动（6）弓步压腿

（7）膝关节活动

（8）手腕、踝关节活动

二、基本部分

（一）跨步垫球 教法：

1、复习移动步法，主要是向前跨一步的方法。

2、教师讲解、示范向前跨一步的动作方法要领。

3、学生随教师口令或手势做向前跨一步垫球的徒手练习。

4、跨步垫球，两人一组，一抛一垫练习，抛球者将球抛在垫球者体前一步，便于对方练习。

5、移动练习，两人一组，相距2米左右抛球，接球人移动对正抛球，向抛球位置垫出。

6、结合所学步法，自抛自垫或对墙自垫。

7、集体讲解、示范、纠正。

（二）立定跳远考核

男生先跳，女生练习排球，结束后换组，一个人两次机会。

三、结束部分

1、放松练习。

2、小结本课学习情况。

22．上步投掷垒球

韵律活动和舞蹈

教学目标：

1、知道垒球最后用力在投掷动作中的意义。2、80%的同学改进最后用力动作，随音乐节拍连贯完成动作。

3、使学生懂得练好本领，建设祖国、保卫祖国和活泼、欢乐的情绪。教学准备：

垒球40只、实心球20只、纸团20个。教学过程：

一、开始部分

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、队列队形练习

（1）向左，向右转，半面向左转、向右转。（2）原地踏步接齐步走立定。

4、专项准备活动。

（1）上肢绕环（2）体绕环（3）踢腿运动（4）弓步压腿

（5）膝部运动（6）手腕、踝关节

二、基本部分

（一）上步投掷垒球 教法：

1、两人一组互相拉肩，转体成满弓，注意蹬地转的速度和连贯性。

2、教师讲解、示范上步投掷动作和最后用力的技术要点，左腿落地后迅速蹬地，同时转体探肩，以胸带臂向前用力，最后前臂以鞭打的爆发性用力将垒球向前上方投出。

3、上步投掷动作模仿练习。

4、上步双手向前抛实心球。

5、上步投掷垒球。组织：

1、拉满弓，上步模仿练习可2~4人一组，增加练习密度和次数，让学生得到更多的练习机会，有利掌握动作。

2、请动作做得好的同学表演。

（二）韵律体操（第二套）教法：

1、分段复习动作两遍，着重进行每段的连贯练习。

2、在教师带领下，学生先随口令节奏连贯完整练习1~2遍，然后用音乐伴奏连贯完成练习。

3、学生完整练习时，教师要用自身优美的示范动作感染学生，调动学生的欢快、活泼的情绪，同时提示学生练习的节奏，并强调动作要准确连贯，与音乐节奏合拍，动作要有表现力。

三、结束部分。

1、放松：两人互握手、抖动。

2、小结，鼓励、表扬与批评。

23．跳跃

立定跳远

教学目标：

1、知道跳远是由助跑、起跳、腾空、落地四个部分组成，懂得改进跳远的方法。2、80%的学生能完整的完成整个跳远动作。

3、培养果断、认真学习、勇于进取的精神。教学准备：

绳子20根，橡皮筋四条。教学过程：

一、开始部分。

1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、热身活动：1分钟跳绳比赛

组织：20人一组，即两队一起跳，另外的两队数数。中间两队数，边上两队跳，跳过之后交换。比赛两次，一分钟内跳得多者为胜利者。

4、徒手操。

（1）头部运动（2）上肢运动（3）腰腹运动

（4）弓步压腿

（5）踢腿运动（6）手腕踝关节

二、基本部分

（一）蹲距式跳远 教法：

1、集体练习立定跳远。

2、单脚交换跳，由原地转向行进间跳。

3、加速跑15—20米×2组。

4、练习上一步起跳，上三步起跳、上五步起跳动作。

5、讲解并示范蹲距式跳远的完整动作及其技术要点，示范并讲解丈量步点的方法。

6、练习全程助跑起跳。

7、全程助跑起跳练习，学会调整自己的起跳步点。

8、全程助跑，蹲距式跳远。组织：

1、课上的练习方法中抓改进蹲距式跳远的完整技术，但在各项练习中强调助跑起跳得结合是关键。

2、练习上步起跳，全程起跳，分成小组在平地上进行，底上画起跳标志线。

3、全程助跑起跳练习，主要强调助跑快速，踏跳准确，起跳迅速，动作协调。

4、教师随时指出并纠正学生的错误。

（二）复习立定跳远

重点：纠正蹬地不充分的问题，以及起跳角度的问题。

1、对于第一种：用练习一次隔一次的的蛙跳来纠正。要让学生知道如果后蹬，就不能使大腿的肌肉充分伸展开，就不能使肌肉的力量完全发挥！让学生懂得由伸大腿到伸展踝关节的动作过程。

2、对于第二种：用障碍物的方法。在起跳线前设置一根橡皮筋，高度约15—20CM，让学生跳过这根线。

三、结束部分

1、放松腿部肌肉，双手抖动腿部肌肉。

2、小结。

24．单手推实心球

正面双手垫球

教学目标：

1、知道单手推实心球的动作要领和用力顺序，懂得垫球的动作要领。

2、80%的学生学会正确的单手推实心球的动作，在移动的情况下将球垫出。

3、培养学生认真、果断、刻苦的好作风。教学准备：

实心球12个、排球24个、橡皮筋两根。教学过程：

一、准备部分

1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好，宣布本课内容。

3、队列队形练习：原地踏步走，向右转走。

4、徒手操：

（1）扩胸运动（2）上肢运动（上肢绕环）（3）体侧运动

（4）体转运动（5）膝部运动（下蹲）（6）侧弓步压腿（7）弓步压腿（8）手腕踝关节

5、两个人传递实心球练习。

二、基本部分

（一）单手推实心球 教法：

1、讲解示范单手推实心球的动作要领及用力顺序。

2、原地单手推实心球的徒手模仿动作。主要学习和体会“蹬、转、挺”的动作要领和用力顺序。

3、单手推实心球。

4、两人对抗练习，两人摆好推的姿势，两只推球的手对推，先一人推，然后另一人推。

组织：

1、单手推实心球，做模仿练习时在教师的指导下先做分解动作，然后再做连续动作。

2、单手推实心球，根据学生的练习进度和能力，在投掷线前设置一条高2米左右的横绳，要求学生将球推过横绳，主要让学生掌握推出的角度，知道必须向前上推。

3、组织教学比赛，看谁投得最远，奖励一个小五角星。

（二）小排球 教法：

1、学生看手势移动，做侧划步、交叉步练习。

2、徒手做正面双手垫球模仿练习。

3、分小组做一对一、二对二、三对三垫球练习。

4、分小组做“一对多”或“站成圆形”练习垫球。

5、自抛自传。抛球在自己头上方约50厘米高度作自传，当球触及手后，手腕要有缓冲动作，肘也要屈，然后利用轻轻的伸腕动作和手指、手腕的弹性将球传出。体会传球动作。

6、集体和个人练习相结合。

三、结束部分

1、放松。

2、小结本课学习情况。

25．橡皮筋

教学目标：

体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。

教学准备：

橡皮筋、录音机。教学过程：

一、快快躲闪，调动情绪 教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分组游戏。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。

二、合作学练，掌握动作 教师活动：

1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。

2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。

3、组织学生参与展示，并作评价。

学生活动：

1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。

2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。

3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。

26.跳长绳、耐久跑

教学目标：

在体育活动中发展耐力素质 教学准备：

录音机、每人一绳 教学过程：

三、游戏激趣，活跃身心 教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生游戏：贴烧饼。

3、提出要求，组织柔韧练习。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全活动。

4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。

二、合作跳长绳，感受练习的持久性 教师活动：

1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮流指导。

2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。

学生活动：

1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入顺序和配合时的节奏控制。

2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。

3、和老师一起参与评价。

三、听音乐耐久跑，体验有氧练习教师活动：

1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。

2、组织学生进行耐力跑。学生活动：

1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。

2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走

27．跳短绳、踢毽子

教学目标：

在活动中体验小组合作，共同完成任务。教学准备：

短绳、毽子。教学过程：

一、游戏激趣，活跃身心 教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生游戏：贴烧饼。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全活动。

二、小组合作，自主练习踢毽子 教师活动：

1、布置每个小组的分组练习要求。

2、巡视指导，督促练习。

学生活动：

1、按老师布置的要求分组练习：小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。

2、分组比赛，比一比哪个小组得分多，比赛中按单毽、盘踢、对踢进行，不参加比赛的同学做裁判。

三、小组合作，自主练习跳短绳 教师活动：

1、提出练习要求，组织学生分组练习。

2、组织学生比赛。

3、组织学生自评。学生活动：

1、认真按老师布置的要求进行练习：一个单跳、一个向后跳、一个向前交叉跳、一个向后交叉跳、一个单足跳、一个双飞，小组合理安排进行练

习。

2、参加比赛，争取好成绩。

3、对自己一小组的表现进行点评。

28.游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

教学目标：

积极参与游戏活动，发展跑的能力。教学过程：

一、游戏活动，激发兴趣 教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行大渔网游戏。

3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

二、“黄河长江”练反应 教师活动：

1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

3、组织学生进行游戏。

4、向学生阐述这个游戏的作用。

学生活动：

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏，体验快速起动。

4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

三、绕物接力练奔跑 教师活动：

1、启发学生制定游戏规则。

2、组织学生尝试游戏。

3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

学生活动：

1、积极参与规则的制定。

2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

29.小排球

教学目标：

进一步学习掌握排球的垫球技能。教学重点：

垫球的正确动作及伙伴间的默契配合。教学准备：

排球、垫子。教学过程：

一、体验游戏、学会合作 教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，巡回指导。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

二、小组探究，熟练技能 教师活动：

1、提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。

学生活动：

1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间

的默契配合。

3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。

三、小组合作，参与对抗 教师活动：

1、组织学生商讨制定比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

学生活动：

1、和教师一起商量制定比赛规则。

2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。

3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。

30．小排球：垫球

教学目标：

在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。教学准备：

小排球、横绳。教学过程：

一、快快躲闪，调动情绪 教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。

二、合作学练，熟练动作 教师活动：

1、提出练习的要求，巡回指导。

2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。

3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。

4、组织学生按小组进行垫球比赛，采用五分制，每边发五球，在宽松规则下进行。

5、总结比赛情况，及垫球中存在的问题。学生活动：

1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。

2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。

3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。

4、六人一小组进行垫球练习，体验相互间的配合，为垫球比赛作好准备。

5、积极参与垫球比赛，体验相互间的配合及脚步的移动。

6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。

31．小排球：发球

教学目标：

小组合作初步掌握排球发球动作。教学重点：

发球的正确动作。教学准备：

排球。教学过程：

一、自主游戏、充分活动 教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏，提出安全要求。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、继续体验向右转走的队列要求。

3、自主结合，自选游戏进行活动。

二、小组探究，掌握动作 教师活动：

1、鼓励学生尝试练习。

2、请学生配合讲解示范发球动作，组织学生分组练习。

3、组织学生展示学习成果，提出要求继续组织练习。

学生活动：

1、二人一组，想象、尝试发球动作。

2、认真观察、了解正确的发球动作。

3、分成六组，在组长的组织下进行发球练习，同时体验用垫球来接发球。

4、积极参与展示，交流发球的练习形式。

5、通过交流，选择一种最好的，最适合小组练习的发球练习形式，在组长的组织下继续进行练习。

32．小排球：传球

教学目标：

在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作，提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。教学准备：

小排球、录音机。教学过程：

一、快快躲闪，调动情绪 教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分成两大组进行游戏比赛。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成两大组进行游戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。

二、合作学练，掌握动作 教师活动：

1、提出练习的要求，巡回指导。

2、组织学生垫球小比赛：看一看谁的球最晚停下来。

3、组织学生两人一组对垫、六人一组互垫。

4、讲解示范传球动作，并组织学生练习传球。

5、组织学生两人一组对传。学生活动：

1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。

2、认真对待比赛，看一看自己最多能垫几个球。

3、找一个伙伴认真地体验对垫球动作。

4、认真观看传球动作，分散体验传球时手指的柔和用力动作。

5、两人一组练习互传球，体验传球的角度和力度。

6、通过总结清楚的知道自己存在的问题。

33．排球：小比赛

教学目标：

较好地运用已掌握的小排球传球、垫球技术进行小比赛，并能在比赛中体验合作的快乐。教学准备：

软排每人一个。教学过程：

一、自主活动，充分热身 教师活动：

1、组织学生集队，进行队列练习。

2、提出要求，组织学生自主练习。

3、教师巡回指导。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、根据自己的情况找到练习伙伴进行有针对性的练习。

二、了解标准，积极参考 教师活动：

1、组织学生分组练习，体验相互间的配合。

2、组织学生分组比赛，在比赛中灵活地运用各种已学过的动作。

3、组织学生进行总结，了解在比赛中存在的问题。学生活动：

1、在小组长的带领下进行传、垫球的配合，体验相互间的默契配合。

2、分成三大组六小组进行比赛，并能在比赛中积极在运用已掌握的动作进行练习。

3、积极地发表自己的见解，说出在比赛中存在的问题，努找到解决的办法。

34.原地侧向投掷垒球

学习目标：

1.能说出原地侧向投掷垒球的动作要领，以及向前上方投出的道理。2.能进一步改进原地侧向投的蹬地、转体、挥臂动作，注意出手角度。学习步骤：

一、组织学生整队 1.体育委员整队。2.师生问好。3.原地三面转法。

二、导入（保龄球游戏）教师活动：

1.讲解保龄球游戏的规则、方法、要求。2.指导学生进行游戏。

3.引导学生对游戏进行创编。

4.教师点评，对学生创编的游戏进行评讲。5.评选优胜。学生活动：

1.了解保龄球游戏的规则、方法、要求。2.在教师的引导下进行游戏。

3.在教师的引导下分组对游戏进行创编。4.展示自己创编的游戏。

5.参与讨论交流，敢于发表自己的观点。三.、原地侧向投掷管状物 教师活动：

1.组织两人一组互拉肩，拉满弓练习等准备活动。

2.组织学生讨论，徒手做原地侧向投掷垒球的动作方法。

3.教师对学生的动作进行讲评，强调蹬地、转体、挥臂的动作要领。4.讲解投掷远度和出手角度之间的关系，用三种角度演示，让学生选择适宜的角度。

5.组织学生结成互帮小组，进一步提高技术动作。

7.教师对学生出现的普遍错误进行讲评，并提出改正的方法。学生活动：

1.充分做好准备活动；

2.学生讨论，认真听讲，模仿性的练习。

3.分组听信号练习，体验自下而上的用力顺序。

4.同学间能互相观察，相互分析动作，努力改进动作。5.对照自己的动作，听教师小结。

四、放松整理

学生听音乐放松身心，调整呼吸。

35．后滚翻—挺身跳

行进间高抬腿跑

学习目标：

1、掌握后滚翻—挺身跳技术，发展学生柔韧、灵敏等素质。

2、学会行进间高抬腿跑，发展腿部力量，提高跑的能力。学习步骤：

一、准备部分 1.开课式。

2.队列练习。

3.准备活动：慢跑200米，韵律操6节。

二、基本部分

1.后滚翻—挺身跳。(1)教师讲解示范。

(2)练习方法：

1、分组练习；

2、先练习团身前后滚动；

3、向后滚动前，身体重心先向前移，增加后倒的力量。

(3)注意事项：

1、学生在练习时易出现两手推垫不及时，用力不均匀或团身不紧等动作，教师应加以指导；

2、保护与帮助。

2、行进间高抬腿跑。(1)讲解示范。

(2)练习方法：

1、先练习原地高抬腿；

2、后练习行进间10-15米高抬腿跑；

3、再分组练习。

(3)注意事项：练习时速度由慢到快。

三、结束部分

1.整理放松。

2.小结、讲评。

3、宣布下次课内容。

36．后蹬跑

游戏：互相帮助

学习目标：

1·掌握后蹬跑技术，发展腿部力量。2·通过互相帮助游戏，培养负重快走的能力，发展下肢力量。学习步骤：

一、准备部分

1·开课式。2·队列练习：纵队、横队。齐步走，向右转走。3·准备活动：慢跑两圈。

二、基本部分

1、后蹬跑

(1)教师讲解示范。(2)练习方法：

1、双手支撑墙上或器械上，做原地后蹬和前摆腿的练习，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方摆动。

2、原地单腿交换跳，蹬地要充分，动作要协调。

3、慢速度地行进间的后蹬跑。要求后蹬充分，摆动腿积极下压，前脚掌着地，动作要有弹性。

4、在地上放若干个间隔1米左右远的实心球从球上跨过。

5、画两条20—30米长的跑道，学生成二路纵队站在起跑线后，每组按顺序练习。

(3)注意事项：要掌握支撑腿后蹬充分，摆动腿积极前抬送髋动作。2.游戏：互相帮助

(1)方法：参加游戏的分成两人一组，一前一后站在起点线后。游戏开始，前面的人将后面的人背起，向预先放置的标志物前进，到达标志物后，两人互换，绕过标志物，再背回起点线。以先回到起点线的组为胜。

(2)规则：背者在途中可站立休息，但被背的人身体任何部位不得着地。(3)注意事项:

1、在场地上画10—15米长的两条跑道，并设置两个标志物，学生数名。

2、教师统一发令，注意安全，严格执行规则。

三、结束部分

1、整理放松。

2、小结，讲评。

3、宣布下次课内容。

37．游戏：圆圈运球

蛙跳

学习目标：

1、通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力。

2、掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力。学习步骤：

一、准备部分 1·开课式。2·队列练习，向左(右)转走。3·准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。

二、基本部分

1、游戏：圆圈运球

(1)方法：参加游戏的分成人数相等的几组，每组站成一个圆圈，左右间隔约两米，其中一人手持小篮球。游戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人。右边的第一个人接球后，再按同样的方法运球。各组依次进行，先做完的组为胜。

(2)规则：1.运球时必须依次绕行，不得碰撞他人。运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必须捡回在失误地点重新运球。

(3)注意事项：每组一个小篮球，听教师口令统一练习，按规则和要求进行运球。

2·蛙跳

(1)教师讲解示范。

(2)练习方法：先集体练习，后分组练习。(3)注意事项：1.注意跳时腿、臂动作配合协调，教师随时纠正错误动作。2.适当控制练习的次数和运动量。3.对身体素质较差的学生要区别对待。

三、结束部分

1、整理放松。

2、小结、讲评。

3、宣布下次课内容。

38．贴大饼

前滚翻和后滚翻

学习目标：

知道体操动作术语。

教学重点：

改进滚翻的动作。

教学难点：

提高动作的协调性和熟练性。学习步骤：

一、情景导入 教师活动：

1.教师组织游戏<贴大饼>，邀请学生对以前游戏进行总结。2.教师进行点评并组织游戏的队形。

3.教师巡回指导，随时对存在的问题进行纠正。

学生活动：

1.积极总结以前的游戏中存在的问题。

2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。

3.进行游戏。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1.邀请学生为同学们做示范动作，并进行点评。2.讲解动作的要领并进行示范。3.组织学生进行滚翻练习。

4.组织学生进行前后滚翻的练习，及时的进行小结指出存在的问题。学生活动：

1.大胆、踊跃为同学们展示动作。

2.认真听取教师的讲解，进一步掌握技术动作要领。3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要领。4.认真的进行前后滚翻的练习。

39．贴大饼

前滚翻和后滚翻

学习目标：

知道体操动作术语。教学重点：

改进滚翻的动作。

教学难点：

提高动作的协调性和熟练性。学习步骤：

一、情景导入 教师活动：

1.教师组织游戏<贴大饼>，邀请学生对以前游戏进行总结。2.教师进行点评并组织游戏的队形。

3.教师巡回指导，随时对存在的问题进行纠正。

学生活动：

1.积极总结以前的游戏中存在的问题。

2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。

3.进行游戏。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1.邀请学生为同学们做示范动作，并进行点评。2.讲解动作的要领并进行示范。3.组织学生进行滚翻练习。

4.组织学生进行前后滚翻的练习，及时的进行小结指出存在的问题。学生活动：

1.大胆、踊跃为同学们展示动作。

2.认真听取教师的讲解，进一步掌握技术动作要领。3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要领。4.认真的进行前后滚翻的练习。

40．贴大饼

前滚翻和后滚翻

学习目标：

知道体操动作术语。教学重点：

改进滚翻的动作。

教学难点：

提高动作的协调性和熟练性。学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1.教师组织游戏<贴大饼>，邀请学生对以前游戏进行总结。2.教师进行点评并组织游戏的队形。

3.教师巡回指导，随时对存在的问题进行纠正。

学生活动：

1.积极总结以前的游戏中存在的问题。

2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏。

3.进行游戏。

二、合作探究、掌握技能 教师活动：

1.邀请学生为同学们做示范动作，并进行点评。2.讲解动作的要领并进行示范。3.组织学生进行滚翻练习。

4.组织学生进行前后滚翻的练习，及时的进行小结指出存在的问题。学生活动：

1.大胆、踊跃为同学们展示动作。

2.认真听取教师的讲解，进一步掌握技术动作要领。3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要领。4.认真的进行前后滚翻的练习。

41．障碍跑

教学目标：

1、通过障碍跑，发展学生的奔跑能力，培养勇敢顽强、克服困难的精神。

2、通过投球过网游戏，发展学生的投球能力。教学过程：

一、准备部分 1·开课式。2·队列练习:向左(右)转弯走。3·准备活动，慢跑200米，徒手操6节。

二、基本部分

1·障碍跑

44(1)教师讲解示范。

(2)练习方法：根据场地情况，进行分组练习。(3)注意事项：1.在场地上画两条15米的跑道，在其中一条跑道上插几根标志杆，离最后一根标杆一米处设一条“壕沟”。再在终点线的中心处插一根标杆作为转折点，在另一条跑道上放一块垫子，设置两个一定高度的横杆；2.练习1—2次后，进行教学比赛；3.严格遵守规则和纪律，注意安全。

2·游戏：投球过网

(1)方法：参加游戏的分成甲。乙两队，每队6人，各自站在本方场地内。每队各有1人手持小篮球(或小排球)站在发球区，其它人分两排(前排3人后排2人)站立，游戏开始，两队持球人用力投球过网(或绳)，双方其它队员都可在本方的汤地内接球并尽快投球过网(或绳)。若两球同时在一方场地上，对方得1分。得分后换人发球重新开始。每队6人依次发球后，以得分多的队获胜。

(2)规则：1.投球出界，球不过网或从网下穿过，对方得1分；2.一球在本方空中，一球落在本方场地上，不算对方得分，两球相撞，均不得分，重新发球开始。

(3)注意事项：1.画两个排球场地，立柱挂网，无网可用绳代替；2.遵守规则，服从裁判。

三、结束部分

1·整理放松。2.小结、讲评。3.宣布下次课内容。

42．韵律球操

学习目标：

合作学练，熟练掌握韵律球操第二段。教学重点：

韵律球操的第二部分动作。教学难点：

两人间的协调配合。学习步骤：

一、自主活动，熟悉球性

教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、一人或多人自主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充分活动。

二、合作学习，掌握动作 教师活动：

1、组织学生听音乐复习前面所学的动作。

2、分解示范，并组织学生模仿练习。

3、组织学生合作学练，巡回指导。

4、组织学生连贯练习，播放音乐。学生活动：

1、听音乐进行第一部分抛接的复习。

2、观看示范，了解最后的八个八拍动作。

3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作练习，体验动作的连贯性。

4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。

5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。

第五篇：六年级下学期工作计划

六年级下学期工作计划

六年级下学期工作计划1

班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。

一、教材简析

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4~5篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。

二、教学要求

课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在教学中，认真学习全国基础教育工作会议精神，落实素质教育“两全一主动”的教育思想，确立“一切为了孩子发展，一切为了发展孩子”的教育理念，在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。

本册课文共有六个单元，全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容，书后还附有6篇供选读的课文。本册要求学会100个字，每课要求学会的字，排在方格里。

1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。

2、复习巩固汉语拼音，学会生字，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。

3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。

4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。

三、教学重点、难点

1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。

要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。

四、学具准备

充分利用教学挂图，利用“小学空中课堂”的优势，围绕每课的教学特点制作出高品质的多媒体课件为教学服务。

五、教学进度

本学期是小学阶段的最后一个学期，为了能搞好复习，让学生顺利毕业，课程必须在五一前上完，即：二月份上完1、2单元；三月份上完3、4单元；四月份上完5、6单元。利用五、六月份全面地、系统地复习迎接初考的到来。

单元课时分配：

第一单元：13—15课时。第二单元：13—15课时。

第三单元：13—15课时。第四单元：13—15课时。

第五单元：13—15课时。第六单元：13—15课时。

六、教学措施

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。

2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能力。

3、优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的80%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。

七、学困生的转化工作

作为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中，我用这种办法转化了一大批后进生，效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。

六年级语文教师下学期教学工作计划2

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

一、学生情况分析

本学期担任六（2）班和六（3）班的语文教学工作，二班学生共有38人，三班学生共有36人。学生多为外地生，来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，二班学生上学期末成绩有所上升，三班虽然保持，不过和二班还有点差距。两个班班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。毕业班面临升学压力，需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。

二、教材分析

1、内容和编排

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

2、教材的主要特点

（一）全面、准确地落实语文教学目标

（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体

（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式

（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求

（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力

（六）加强语文学习与生活实际的联系

三、教学目标及学习方法

1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的'情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

四、教学重难点

1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。

五、教学措施

1.教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

2.在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

3.上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。

4.授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5.课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6.认真、及时地批改学生的作业。

7.平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

六、营建毕业考试氛围，让学生尽早进入状态

1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识毕业考试形势和动态，强化毕业考试在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。

4、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

5、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。

6、在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。

7、严格纪律管理。

七、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师经常的一项工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学生习性养成。

2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配等。

3、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心

六年级下学期工作计划2

一、工作思路

全面贯彻落实某县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为乡中心学校初中部送去一个个合格的小学毕业生。

二、具体工作

进一步强化做人，成长教育，切实利用好现代远程教育信息平台，进一步发挥网络方面的特长。争取在课内打基础，教授给学生更多的知识。在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

三、重点工作

为了能够继续树立先进班集体的班级形象，将继续培养具有团结、活泼、严谨、求学的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的.一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。

2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

3、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。

4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间。

5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以，转化待进生特别是强化优秀生，争取考入疆内初中班的工作显得异常重要。是所有工作的重中之重。

6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步。

7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。

8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

四、工作措施

(一)抓好思想教育，强化德育工作。

1、班队会为先导，品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育，讲规范礼仪。

3、开展丰富多彩的班级活动。

(二)深入改革，提高教学质量。

(三)加强体卫工作，提高学生身体素质。

1、积极参加学校体育卫生活动。

2、坚持抓好第二课堂活动。

3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。

4、完善卫生检查评比。

六年级下学期工作计划3

面对强手如林的数学教师队伍，面对日益紧张的复习阶段的到来，结合我班实际情况，我认为复习不仅要对小学数学知识整体把握，更重要的是在教学的方法和策略上分析比较，对已有教学经验进行总结和提升，只有这样才能有效保障我班教学质量的持续提升。现对我班复习工作安排如下：

一、复习安排

第一阶段(4月20日---5月12日)系统复习

就是对小学数学内容进行有重点的系统复习,帮助学生梳理知识网络，教师从中发现学生的学习薄弱点，为以下各个阶段的复习作好铺垫。

第二阶段(5月13日---5月25日)分类复习

就是在系统复习的基础上，把小学数学知识分成数与代数、应用实践、空间与图形、数与计算等，进行分类复习，让学生把握对某类知识的发展变化的脉络，重点进行解题方法、策略的教学。

第三阶段(5月26日---6月5日)重点复习

就是在前两个阶段的基础上，针对学生的学习薄弱点加强训练，对小考重点考查内容重点复习。

第四阶段（6月6日---小考）模拟训练

除了联校组织的模拟考试外，根据我班的具体情况连续进行两天一次的模拟训练，加强学生的质量意识、考试意识。试题注重分析研究、查漏补缺，注重试题内容创新、题型变化，注重试题编拟由易到难、循序渐进，注重评价方式改革，注重学生思想工作。

二、具体措施

1、教学上作到“两结合”

（1）集中教学和分层优化相结合

在日常教学过程中要面对全体，关注差异，对同样的题目根据不同的学生提出不同的要求，尽量使每一个人在现有的基础上都有一定程度的提高。在同一节课中根据情况可以采取分层教学，即不同的教学内容、不同的练习设计、不同的过程指导。

（2）分类训练和系统梳理相结合

分类训练和系统梳理是一个统一体，教学中不能单独进行，根据教学情况实行分类教学过程中的阶段性系统整理，各类训练间的经常性系统整理，达到知识的融会贯通，逐步培养学生综合运用知识的能力。

2、试题上作到“四并重”

（1）收集与自编并重

平时要花费时间走出去收集其他各校编写的试题，获取潜在的教学信息，同时结合我班学生实际，自己编拟针对性强的试题。

（2）传统与创新并重

分析小考试题可以看出很多题型变化不大，所以在教学中不能放弃这些必考内容、必考题型的训练与考查。同时在生活中汲取创新营养，不断拓展学生知识，丰富学生的经验，激发学生的思维。

（3）基础与能力并重

“双基”在新课改过程中已经有了新的内涵，两者经常互相融合，不可偏废。试题中既要重视对基础知识的考查，更要对判断、推理、归纳、综合、验证、猜想等能力的综合考查。

（4）单项与综合并重

教学中要注意对各类知识的单项过关测试，同时要结合知识间的联系，加强综合运用所学知识解决实际问题的能力考查。

3、评价上作到“三建立”

（1）建立竞争机制

在学生中建立良好的竞争氛围，可以激发班级学习的活力，从而有效的`激发学习学生的主动性和积极性。教学过程中要引导学生进行同村学生间、邻居之间、学习水平相等的学生之间、小组长之间、班干部之间的竞争，形成你追我赶、比学赶帮的良好氛围。

（2）建立帮学机制

小组中实行组长负责，班级中实行学习委员负责，教师要经常对班干部和小组长进行思想教育，让他们主动的对管理范围内的其他学生进行管理——学习安排、检查、辅导等。同时针对我班的8个学习后进生，实行双向选择，自愿参与互帮互学，形成一帮一的学习对子。鼓励学优生之间讨论式的学习活动，促进彼此的思维发展，达到取长补短、扬长避短的效果。

（3）建立激励机制

对学优生、后进生的激励方式以个别谈话为主，对全体学生经常进行各方面的鼓励，对考试成绩的分析屏弃排名次的做法，而是对每次卷面的失误分值师生协商进行统计，教育学生要逐步减少失误分数，并减少到最低限度，对学优生要求失误分数最终减低到零。这样改变评价的方式，学生之间比谁的失误最少，比谁更加细心认真，让名次在学生的心理消失，让他们在良好竞争的氛围中快乐的学习。

六年级下学期工作计划4

一、班级概况分析：

本班共有学生42名，学生来源附近村，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的20xx学年第一学期末的学校班级工作评比中，本班获得了“优秀班集体”这个光荣称号。

二、学生思想状况：

通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。

三、学生学习状况：

班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。

四、生理心理方面：

学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，总的来说，多数学生身体素质较好。

工作思路

全面贯彻落实特克斯县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为乡中心学校初中部送去一个个合格的小学毕业生。

具体工作

进一步强化做人，成长教育，切实利用好现代远程教育信息平台，进一步发挥网络方面的'特长。争取在课内打基础，教授给学生更多的知识；在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

重点工作

为了能够继续树立先进班集体的班级形象，将继续培养具有团结、活泼、严谨、求学的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。

2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；

3、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格；

4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以，转化待进生特别是强化优秀生，争取考入疆内初中班的工作显得异常重要；是所有工作的重中之重；

6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步；

7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。

8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

工作措施

（一）抓好思想教育，强化德育工作。

1、班队会为先导，品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育，讲规范礼仪。

3、开展丰富多彩的班级活动。

（二）深入改革，提高教学质量。

（三）加强体卫工作，提高学生身体素质。

1、积极参加学校体育卫生活动。

2、坚持抓好第二课堂活动。

3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。

4、完善卫生检查评比。

六年级下学期工作计划5

一、教学分析。

这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数(二)、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数、圆柱与圆锥、比例等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题。另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“歌巢问题”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“歌巢问题”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

二、学情分析。

本班共有学生47人，大部分学生对数学有上进心。有些学生的学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中。不能及时完成作业等。还有个别学生(李玉艳、王思程、黄德虎、张丕宏)基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

三、教学目标。

这一册教材的教学目标是让学生：

1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题。能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的.方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测。初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、经历对“歌巢问题”的探究过程，初步了解“歌巢问题”，会用“歌巢问题”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

四、教学措施：

1、在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。

2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。

3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。

4、学习方式：

①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。

②通过查阅资料找出解决问题的方法。

③ 教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。

六年级下学期工作计划6

本学期，我继续担任六一班的班主任，上学期，在全体师生的共同努力下，六一班在各个方面都取得了很大进步。在新学期，希望六一班同学能够发扬优点、克服缺点，形成一个积极向上、温馨团结的良好班风班貌，特拟定班级工作计划如下：

一、班级概况及工作目标：

我班现有学生9人，其中女生2人，男生7人，其中8名学生住校，1名学生走读。经过一个学期的接触，基本了解了每个学生的特点，其中宋某、张某、寿某两李在学习和自我约束能力方面比较强，其他四位学生在学习、行为习惯方面还需要加强监督和指导。因此根据每个学生实际特点，明确学习目标，继续抓好日常行为规范教育，培养得力的班干部协助老师管理班级工作，做好家校沟通等方面的工作，将是本学期班级工作的主要目标。。

二、重点工作及具体措施

1、认真迎接新学期，努力做好“开门红”评比内容的各项工作。首先让学生明白“开门红”工作的具体要求，然后按照要求去认真去做，努力实现开门红。

2、继续开展“五个一”行为习惯养成教育。让学生的“五个一”行为习惯得到进一步锻炼。每周进行评比，并及时对各个方面优秀的学生进行物质和精神方面的奖励。

3、抓好常规教育。

利用晨会、班会等时间，按照六一班班规继续强调纪律、卫生、学习等方面的具体要求。让每位学生在学校的每时每刻都要严格遵守学校的各项制度和要求，养成良好的行为习惯。每周进行评比，并将评比结果，公布在“看，我最闪亮”的评比栏内。

4、开展丰富多彩的德育活动。

利用清明祭扫、五四青年节、六一儿童节、助残日等重要节日开展一些富有特色的德育活动。让学生在活动中丰富自己的思想和文化，同时实现了寓教于乐。对班干部定期进行培训。每月定期，对班干部开展培训工作，有针对性的进行指导，提高班干部的管理能力，促进班干部之间的协调与合作。

5、做好家校沟通工作。

平时要多和学生谈心，关注其思想动态，及时疏导解决学生的问题，对学生在校表现通过校信通与家长进行随时联系、利用好每一次学生离返校时间，召开家长会，家校携手共同实现对学生全方位的`教育。

6、做好后进生的转化工作。努力避免学生产生厌学情绪，进一步做好后进生的转化工作，不歧视任何一名后进生。对后进生平时要多辅导、多鼓励。

7、要多学习优秀班主任的管理经验。

本学期，为了使六一班成为一个积极、文明、团结、向上的优秀班集体，我将继续通过网络、书籍等形式，学习一些优秀班主任的先进管理经验，实践于自己的工作之中。

六年级下学期工作计划7

一、班级概况分析：

本班共有学生5名，其中男3名，女生2名。学生来源本村和民工子弟，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。

二、学生思想状况：

通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。

三、学生学习状况：

班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。

四、生理心理方面：

学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素质较好。

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量重点工作。

为了能够继续树立先进班集体的'班级形象，将继续培养具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。

2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;

3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。

6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步;

7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。

8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

工作措施

(一)抓好思想教育，强化德育工作。

1、班队会为先导，品德课讲解为基础。

2、抓住养成教育，讲规范礼仪。

3、开展丰富多彩的班级活动。

(二)深入改革，提高教学质量。

(三)加强体卫工作，提高学生身体素质。

1、积极参加学校体育卫生活动。

2、坚持抓好第二课堂活动。

3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。

4、完善卫生检查评比。

具体安排时间、内容安排、备注：

二月：

1、班级干部竞聘选举

2、做好校园、班级环境卫生工作

3、布置好班容班貌

4、“安全在我心中”主题班会活动

三月：

1、“环境保护”班报刊出

2、三八妇女节对学生进行尊老教育

3、新学期新打算主题班会

4、对学生进行常规教育

5、开展争创文明班级动员、计划系列活动

6、电话家访

7 、朗读竞赛

8 、记忆训练

9 、写日记竞赛

四月：

1、对学生进行爱国主义教育

2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。

3、班级优秀日记

4、春游活动

5、古诗积累竞赛

五月

1、劳动竞赛，欢庆国际劳动节。

2、开展我为班级做贡献主题活动

3、“安全教育活动”(防水)

4、开展动手操作技能竞赛

5、考前家访活动

六月

1、庆祝“六一”儿童节

2、安全教育活动

3、期末复习动员会

4、学生生座谈会

5、告别母校活动——为母校献礼

六年级下学期工作计划8

关于本学期语文的教育教学活动大致如下：

一、指导思想

本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作要点

（一）认真研讨课堂教学

课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。

本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。注重教学反思的实效性。

2、“一课多议”有实效。

结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

3， 注重课堂教学的实效性

每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的'关系。培养学生学习兴趣、提高学习能力。努力做到：

（1）抓预习，培养学生良好的预习习惯。

高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了一定的基础。而且，学生的抽象思维开始发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习一定要在新课前进行检查，避免预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。根据学生回答的情况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。

（2）整体入手，长文短教，提高实效。

（3）教给方法，培养学生的自学能力。

要提高学生独立阅读的能力，必须教给学生“学会阅读”的方法。

①学会品味含义深刻句子的意思。

②学会揣摩文章的表达顺序。

③初步掌握常见文体的阅读方法。

④学会归纳文章的中心思想。

（二）学科活动：规定项目与自选项目相结合，融会贯通，和谐发展。

树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特色发展。

1、注重习惯养成，积淀语文素养

①养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续要加强学生的写字姿势纠正及规范书写要求；

②养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。

③养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，提高朗读水平。

④养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累（学生每人1-2个积累本），教师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中灵活运用并给予奖励。

2、家校联系，形成合力，落实学科计划

家长的力量不容忽视，充分调动家长的积极性，通过家长会，e校通，或个别面谈的方式，指导家长在家如何辅导孩子进行阅读训练，如：如何选择阅读的内容，练习的题型，及做题的时间。在家长的督促下每天完成一篇课外阅读练习，并记录完成阅读的题目及时间，每周反馈记录表。在家长会上表扬认真负责的家长及其好的做法，树立典型，达到事半功倍的效果。

学生在学校每周统一完成2个以上的课外阅读，阅读资料来源于书本，练习册，教辅教材等，

三、优化辅导过程

针对学生实际，做好“培优补差”工作。

①练习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计力求紧密贴近毕业考核的题型。

②让每位学生都得到发展、获得成功。

对后进生：更要调动家长的积极性，争取家长的力量及同学间的互帮互助，巩固强化基础的落实，由易到难，多鼓励，多让他们体验成功的喜悦，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。

对优等生：树立心中的榜样，明确奋斗的目标，增加阅读量和积累量，鼓励指导他们多做习题，定期召开思想交流会，经验介绍会，巩固并提高成绩。

我们在校领导的正确领导下，在平时的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。

四、主要工作

（一）加强理论学习，注重实践探索

1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。

2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。

3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。

4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。

（二）培养骨干教师，提升整体素质

1、通过外出学习、观摩课例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干教师的培养工作，注重在教学实践中培养教师。

2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。

3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。

4、全体语文教师按要求上好校内公开课。

5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。

6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。

7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。

（三）抓好常规管理，提高教研实效。

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。

2、全体语文教师于周二下午第二、三节课进行学习、交流、备课及评课等活动。

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。

4、完善集体备课制度。

5、积极开展听课、评课活动。每位教师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。

6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。

7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。

8、全体语文教师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。

（四）开展学科活动，促进学生发展

1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。

2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。

3、各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。

如计划有不足或错误的地方，在教育教学的实践中我们会加以改进和改善。

六年级下学期工作计划9

一、班级基本情况及分析

我班现有学生66名，百分之八十的学生学习比较自觉，尚有百分之二十的学生学习主动性不够强。具体分析如下：

（一）问题：从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：

1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的满意程度不够。

3、班级学生遵守纪律不够。

4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

5、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

（二）原因：

1、学生对集体目标管理的参与度不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：

（1）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；

（2）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习

（3）学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习预习也放松纪律。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：

（1）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习预习

（2）较多学生怕苦畏难，训练不够。

6、家庭教育上的问题。

（1）留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；

（2）少数家长对子女期望值低。

二、班级的主要目标及主要措施

（一）目标：

1、学生为实现目标而经常努力者要上升到80%以上。

2 、学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到60%以上。

3、学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65%以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55%以上。

4、学习态度优秀和良好者要上升到70%以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60%以上。

（二）主要措施

1、完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。

2、完善班会制度。认真上好每周的'班会课，小结上周工作。

3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；

5、完善多样化小组，安排每周活动时间。

6、加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作。

7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

三、逐月工作安排

二月份

1、报名注册，做好保学控流工作。

2、对学生进行思想及安全教育。

三月份

1、民主选举班干部。

2、进行“人人守信”演讲赛。

3、进行安全、卫生教育。

四月份

1、行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

2、号召班级学生争做合格学生，开展“祖国你好”的主题班会。

3、组织学生开展春游活动，及外出的安全教育。

4、安排期中考试工作

五月份

1、5月1日开展庆祝“劳动节”活动。

2。开展体育竞赛活动。

3、开展“我爱读书”活动。

六月份

1、组织好家长开放日。

2、开展“我是劳动小能手”活动。

3、庆“六一儿童节‘文艺表演。

4、期末综合素质发展测查。

七月份

安排好学生暑假生活。

六年级下学期工作计划10

又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为我们是毕业班了。这是小学生至关重要的一个年级，学生面临着毕业考的压力，而班主任需要承受着更重的压力与挑战，班主任的管理工作直接影响学生的素质，所以，在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订本学期班主任工作计划：

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体情况较好——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生学习积极，已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、思想教育工作

毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。

1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动。

2、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

3、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生。要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错。

4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生。

三、本学期教学工作目标

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。从实际出发，踏踏实实，讲求实效。工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。具体做到：

1、认真备课，认真上课。

2、认真批改作业。按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题。

3、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系。坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足拜补缺落实到人头。坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的.掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

4、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

5、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程。总体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

5、争取学科质量有所突破。

6、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。

四、具体措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生掉队。

2、加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心放到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶，让孩子们在小学的最后一学期更加快乐的成长!

六年级下学期工作计划11

指导思想：

以促进学生全面发展为奋斗目标，以落实教育教学工作为前提；以学生养成教育为核心，加强班风学风建设为基础；全方位提高年级内教师间的合作意识、合作能力、合作效率；激发六年级全体师生的斗志,全面提高六年级各学科教学质量,严格落实目标责任制，确保语文数学外语三科总分稳步提高为目标，为六年级148名学生健康成长打下扎实的基础。

年级组现状：

六年级组现有3个教学班，学生148人，其中男生105人，女生143人；教师8人，其中跟班上的教师8人。本学期，年级组工作重点是以教育活动如舞蹈，绘画，书法，阅读，社团活动为载体，促进学生的养成教育，全面提升师生的精神面貌，起到了积极作用。同时从日常工作中也发现了教育教学中的不足：个别班级班务管理不到位，学生自由散漫，秩序混乱，胡打乱闹的学生很多；教学质量与学校的要求仍有差距，虽然上学年的数英两科总分在联考单位排名靠前，但形势并不容乐观，自己深感压力倍增。

工作目标：

积极开展丰富多彩的社团、教育活动，继续抓好学习小组建设，打造英语、数学优势学科项目，提升年级在联考单位的进步1个名次的目标任务。

具体工作内容：

学生管理

（一）对学生们提出不同层次的目标要求

全面落实教办，学校各项工作，进一步做好沟通协调工作，主动超前创造性的开展工作，打造快速进步的年级组。与此同时，将结合年级组已有的现状和班级的不同，对学生们提出不同层次的目标要求，创造性完成学校统一安排的各项工作，并积极开展小组合作学习，落实一帮一学习制度，量化考核制度。

（二）多途径，多角度落实养成教育。

教育无小事，事事皆教育。本学期在巩固上学年优秀成果的基础上，充分利用班会课，阅读课，书法课组织学生写好字，读好书。引导学生多途径，多角度落实养成教育，在绘画，书法，社团体育活动中引导学生创造美，欣赏美。挖掘日常生活中小事，关注学生家庭作业情况，课间活动，校外活动，关注学生第二学期现象，真正做到“教育无小事，事事皆教育”。从而有效提升六年级学生的学习生活习惯的养成教育。

（三）找准学生教育的生长点

本学期，巩固学生的常规教育成果的`同时，继续以学生个体德育的为突破口，采用每周一思想教育，激情演讲，读书感悟为前提，做好全面工作。并要求学生在周末讲给家长听，形成家校互动。并通过一起成长的微信平台，密切与家长之间的联系，及时听取家长的意见或者建议，及时解决家长反馈的情况，利用这一平台用时向家长宣传并展示我校及本年级组的教育教学活动及成果，并挖掘家庭中的有效德育资源，促使学生的行为习惯家校一致，形成教育合力，从而全面提升学生的德育水平，促进各班级班风、学风再上一个新台阶。

坚持大课间体育活动，锻炼学生的体魄，培养学生的意志，让全体师生以更好的精神面貌投入到学习生活中去。本学期年级组的大课间主要活动内容是打羽毛球，乒乓球，跳绳，呼啦圈，舞蹈，歌唱，书法活动并开展丰富多彩活动。

（四）重视学习小组

注重小组合作，关注落后生的学习进步情况，使组内形成团结、愉快、合作的学习作风，特别是个别班级的班组管理与薄弱学科，组内将形成教育合力，集体攻关。从而提高小组的学习效率，让每一位学生都能进步成长。

（五）打造优势学科。

本年级组语数英各学科发展并不平衡。整体看，六年级的教学质量形势不容乐观！本学期让师生从思想到行动上都重视起来，在狠抓班风、学风建设的同时，密切配合学校、年级的工作，向课堂要效率，向合作要成果，进一步提升课堂教育教学质量，力争学期末整个年级组的英语、数学学科齐头并进，在确保总分进步的前提下，本学期末数学英语单科成绩向联考单位前两名冲刺！成为我校优势学科。

（六）维护学生安全

在学期初建立了年级组的安全管理体制，签订安全事故责任状。本学期工作重点是体育课，活动课的安全与课间学生自由活动及晚间住宿生的安全，杜绝安全事故的发生，坚决杜绝教师因工作失误而造成安全事故。做好学生稳定工作，学生流失率严格控制在学校要求的2%以内。

教师管理

（一）客观公平地做好教师考核工作

考核是对教师工作的检查和肯定，因此，公正公平的考核有利于让老师发现自己工作的不足处，有利于充分调动教师的工作积极性和主动性。切实做好教师的签到考核以及教师的学期考核工作。

（二）办公室卫生制度

根据办公室的值日表，每天的值日教师将于当日早上8：00前全面彻底打扫办公室卫生，做好全天候维持工作，对办公室公物负责，倡导节约办公，对办公环境适当进行美化。

（三）年级例会制度

年级组会议做到少而精，注重会议质量，重在落实。每两周一次年级组全体教师会议。

六年级下学期工作计划12

一、班级基本情况及分析

我班现有学生27名，百分之六十的学生学习比较自觉，尚有百分之四十的学生学习主动性不够强。具体分析如下：

（一）问题：从上学期末测试的情况看，我班存在的主要问题是：

1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的'满意程度不够。

3、班级学生遵守纪律不够。

4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

5、班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

（二）原因：

1、学生对集体目标管理的参与度不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：

（1）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；

（2）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；

（3）学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：

（1）学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；

（2）较多学生怕苦畏难，训练不够。

6、家庭教育上的问题。

（1）家长对孩子的学习严格要求少；

（2）少数家长对子女期望值低。

二、班级的主要目标及主要措施

（一）目标：

1、学生为实现目标而经常努力者要上升到80％以上。

2 、学生对学生干部全满意和多数满意者要上升到60％以上。

3、学生反映班级课堂纪律较自觉者由要上升到65％以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者要上升到55％以上。

4、学习态度优秀和良好者要上升到70％以上；学习方法优秀和良好者由要上升到60％以上。

（二）主要措施

1、完善组织机构。开学初，由学生民主选举班干部。

2、完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。

3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型。

5、完善多样化小组，安排每周活动时间，

6、加强教师自身的学习，提高业务水平，完善自己的工作。

7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

三、逐月工作安排

九月份

1、报名注册，做好保学控流工作。

2、对学生进行思想及安全教育。

十月份

1、民主选举班干部。

2、号召班级学生争做合格学生，开展“祖国你好”的主题班会。

3、进行安全、卫生教育。

十一月份

1、行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

2、进行“人人守信”演讲赛。

3、安排期中考试工作。

十二月份

1、开展“我爱读书”活动。

2、组织学生开展秋游活动，及外出的安全教育。元月份

1、组织好家长开放日。

2、开展“我是劳动小能手”活动。

3、期末综合素质发展测查。

六年级下学期工作计划13

一、首先做好入学教育

教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。

二、其次做好学生的思想工作

我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。

三、再次教育学生要自尊、自重、自信

人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的.才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。

四、教育学生做心胸宽广的人

学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。

五、再要教育学生努力学习不断提高成绩

我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。

六、教育学生严格遵守班纪班规，促使学生全面发展

无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，每小组长管理4—6个学生，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。帮助学生做好各科学习计划，促使学生全方面发展，每门学科都取得优异的成绩。

七、班级活动安排：

1。建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，值日责任到人，卫生责任到人，每周总结评比。

2。“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。

3。“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。

4。比先进，看谁的进步，通过前几周的比、学、赶、帮、超活动的开展，让同学们评出谁是班里最先进者，谁进步最快，树立典型。

5。小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。

八、做好学生与任课教师之间的沟通工作，促使学生全面发展

首先班主任应该维护任课教师的威信，并强化学生对任课教师的尊重意识；其次班主任要提供机会让任课老师与学生多沟通；第三，班主任要能够妥善处理任课老师与学生的冲突；第四，班主任应该主动积极地听取任课教师对班级的意见；最后，班主任还要多关心、了解科任教师的工作，努力搞好学科教学的协调，加强学生学习目的和学习方法的教育指导，不断提高学生学习积极性。

六年级下学期工作计划14

一、班级管理指导原则：

临近毕业的六年级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、理解中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个x的句号。

二、班级概况：

六年级二班现有学生50人。男生26人，女生24人。班级学生学习用心性较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能用心参加学校各项活动，群众荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作职责心强。良好的班级风气已逐渐构成，学生能配合各科老师上好每一节课。个性是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的`工作重点。

三、班级管理目标：

1、进一步建立“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高潜力。

4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀礼貌礼仪示范班级”荣誉称号。

5、做好每一天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。

四、具体管理措施：

1、继续加强“六爱”教育。培养职责感、义务感。

2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。职责到人。岗位到人。

4、继续开展班级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。

5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。

6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。

7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每一天的家校签字沟通及评比表格的签阅。

8、严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。

9、继续强化阅读教学，构成班级的阅读特色。

五、各月活动安排：

二月：

1、做好新学期学生报到工作，配合学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。

2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。

3、做好新学期值周工作。

4、班级展示栏展示寒假生活资料。

三月：

1、组织好年级学生参加“美丽的杨小——我的家”为主题的综合实践活动。

2、办一期班级板报“我们校园”

3、主题中队会“寻找雷锋的足迹”

4、开展班级小课题研究活动。

四月：

1、办一期班级板报。

2、召开主题中队会“我爱我的班群众“。

3、组织学生开展一次社会综合实践活动。

4、班级演讲赛——“难忘母校”

五月：

1、提前做好毕业考试各项工作。

2、组织班级朗读优秀作文比赛，评优表彰。

3、做好毕业班毕业的各项工作

4、写好学生毕业评语。

六月：

1、迎接小学阶段最后一个“六一”节。

2、参加毕业考试。

3、认真填写各项表格。

4、力争x完成毕业班的各项工作。

5、做好期末各项总结工作。

6、毕业典礼晚会“再见了，母校”。

六年级下学期工作计划15

本学期我将继续担任六(1)班的班主任工作。上学期，通过班规的实施、星级作业评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进步，为了让班级充满活力与创新，我制定了一系列的工作计划。

一、学情分析

本班工作43个学生，其中女生20人，男生23人。通过上学期的学习，班里大部分学生能够做到上课认真听讲，遵守各项纪律，部分班干部在学习和表现中能够成为学生们的榜样。但是，还是有部分学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律涣散，作业欠交、迟交现象严重。所以，针对这些情况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培养上，正确让每一个学生都能够取得进步。

二、常规教育

1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用品德课对学生进行思想行为教育。，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。

三、班级纪律

1、课堂纪律

利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到做到，言行一致。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的`气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，同时，随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。

3、出操纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。

四、卫生

1、个人卫生：要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。

2、班级卫生：每天分派一次值日生清扫，在班级推选出“卫生监督岗”，进行检查与监督。对于积极主打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

五、班干部的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将延续上学期的班干部制度，培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。

六、加强家校联系

孩子的成长离不开老师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸大，也不缩小，采取实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。

七、班级活动

1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动;

2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动;

3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，继续集体跳。

4、每月评选：每月设立一个主题，进行评选。

5、墙报小当家：延续上学期出墙报制度。

总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信：只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，发现后会及时纠正。