学校校园文化工作计划精编范文（五篇范文）

第一篇：学校校园文化工作计划精编范文

学校校园文化工作计划精编范文五篇

高校不仅是文化的弘扬者、传承者，更是先进文化的引领者和生产者；校园文化是大学的精神和灵魂，是高校赖以生存和发展的重要根基，是人才培养的重要载体和基本要素。下面是东星资源网小编整理的学校校园文化工作计划精编范文五篇，供您阅读，参考。希望对您能有所帮助！

学校校园文化工作计划精编范文 1

校园文化是学校物质文明、政治文明和精神文明的主要内涵之一，为全面深化校园文化建设，加强校园人文管理，渗透人文素质教育，特制定____年我校校园文化建设工作计划。

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以校园文化建设为导向，以渗透人文素质教育为目标，通过采取一系列措施，促进学生综合素质整体提高，丰富学生校园文化生活，创设良好的育人氛围，促进学校整体工作再上新台阶，作出应有的贡献。

二、目标任务

1.加强礼仪文化教育，营造师生互尊互爱的良好氛围。

2.加强学生养成教育，形成良好的行为习惯。

3.加强室内文化建设，构建师生良好的工作育人环境。

4.抓住重大节日，有针对性对学生进行爱国、爱社会主义、爱学校、爱家乡的教育。

5.广泛开展文体活动，让学生体验到校园中的人文关怀。

6.办好校园报《放飞》

7.有计划地在校园花池，种植原地种植、栽植花草，树木。

8.设置心理咨询室，全面开展心理咨询活动，促进学生身心健康。

9.组建各种形式学生兴趣小组，组织小制作、小发明比赛和科普作品展览等活动，要让学生充分感受到浓厚的艺术氛围和无穷的科技魅力，让他们的个性得到充分的张扬。

三、实施措施

1.采取有效措施，加强礼仪文化教育

政教处将进一步规范礼仪教育常规，要结合学校实际，不断补充和完善学生礼仪教育条例，要充分利用广播、板报、校报的载体作用，大力营造礼仪教育的良好氛围；要建立礼仪教育的监督机制，设立文明礼仪教育监督岗，切实纠正礼仪教育的不良行为，要建立有效的礼仪文化教育考核机制，通过有效考核切实加强礼仪文化教育。

2.进一步加强室内文化建设，构建良好的师生学习工作环境。

____年室内文化的重点是补充教师办公室文化，完善教室文化、实验室文化和体育室文化，音乐室文化，美术室文化，微机室文化，突出做好各室文化建设工作。

3.抓住重大节日，广泛开展爱国主义教育。

政教处、少先队要充分利用重大节日，有针对性、主题性地对学生进行爱国主义教育，并通过此活动来激发广大学生爱学校、爱老师、爱家乡的热情。

4.大力开展文体活动，加强学生人文素质教育。

良好的文化活动对学生身心健康发展起着积极作用，为此，少先队在做好重大节日文艺汇演的前提下，大力开展具有健康意义的、生动活泼的文体活动，开展定期考核制度，并做为文明班级考核的主要依据之一。

5.有计划地载植花草树木，建设绿色校园。

总务处以“绿色学校”为挈机，结合“绿色学校”创建的要求，并结合学校实际，制定详细的栽植树、种植计划，要以种花草树木为目标，栽种花草树木，既要体现经济原则，又要体现美观校园的原则，努力发挥了花草树木的育人作用。

校园文化建设是一项复杂的工程，各室、各班级要切实履行职责，共同为____年校园文化建设做出应有的贡献.学校校园文化工作计划精编范文 2

进一步落实以人为本的办学理念，加强学习和引导，加强和改进学校党的建设、师德师风建设，打造和谐向上富有特色的校园文化。

主要工作目标：

（一）大力加强学校领导班子建设，创建学习型、务实型、创新型领导班子。

（二）加强党组织建设，引导吸纳更多的积极分子向党靠拢，营造全校好学敬业、积极向上的良好氛围。

（三）抓好学习实践科学发展观活动，争取区先进位次。

（四）实施“师表工程”，师德合格率达100%.

（五）发挥团队作用，使学生养成教育上台阶，德育工作新跨越。

（六）做好政治思想工作，抓好教职工的政治思想学习工作，营造和谐稳定快速发展的良好氛围。

（七）党政工共建隐性“教工之家”，建设和谐家园。

主要措施：

（一）大力加强学校领导班子建设。

1、抓好学校领导班子政治理论学习工作，保证数量质量。

2、抓好班子作风建设，做到严格自律，严谨细致。

（二）加强党组织建设。

1、加强学习。组织党团员全体教职工，通过集中学习、个人自学等多种学习方式，开展学习政治业务理论、提高专业素养水平系列活动。充分利用现有的多媒体设备和网络，强化自学，强化查导，注重过程监督和年末的考评。

2、继续开展科学发展观学习实践活动，开展“提高教育教学质量，促进彭小腾飞，我怎么样办?”大讨论活动，大力挖掘宣传先进党员优秀教师事迹，推动学校发展。

3、切实把好发展党员工作的“入口”关，进一步严格程序，使发展党员工作健康有序地发展。

（三）加强师德建设。

1、根据上级对师德建设的部署和要求，认真组织教师学习《教师职业道德规范》、《峰峰矿区彭城小学师德规范》

2、结合本校实际，提出具体要求，每位教师要争做四个模范：一是学习提高的楷模；二是敬业奉献的楷模；三是为校争光的楷模；四是爱生如子的楷模；五是为人师表的楷模。

（五）发挥团队作用，使学生养成教育上台阶，德育工作新跨越。

1.从“文明礼仪”教育入手，铸造一种清新高雅、和谐大气的校园精神。，尤其是抓好学生的养成教育。本学期的重点是学生的文明礼仪、不吃零食、不乱扔杂物，文明课间，不追赶打闹，小民警值勤要到位，使学生的精神面貌上升台阶。

2.以学校文化阵地为依托，搞好校园文化建设。创造良好的教室文化，办好校报、校园网站、黑板报、宣传栏。创造良好的校园文化。

学校校园文化工作计划精编范文 3

由一个总结之时到来，回顾我校在校园文化建设方面所做出的工作是历历在目。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，提高教育教学质量；重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校园文化建设为契机，以创建“文明单位”和“十文明学校”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校教育教学工作任务。

一、加快校园环境建设优化学校环境文化

本年度，学校在校园人文环境方面，着力营造“三化”（绿化、净化、美化）工程。一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了空调设备；完成“校园广播系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备，加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。三是不断优化校园音响广播系统，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。四是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。

二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化

形式多样、丰富多彩的校园文化活动是校园文化建设的血脉，是校园文化得以延续与发展的源泉，它不但为师生提供了展示才华、发展个性的舞台，还有利于学生实践能力和创新精神的培养，还能提高了学生的综合素质，使学校充满生机与活力。使得在校园内形成了天天是创造之时、处处是创造之地、人人是创造之人的文化氛围。

（一）广泛开展德育活动，促进良好学风的形成。

1、常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深入开展各种教育活动，如中午红领巾广播、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评选、“流动红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学生进行了爱国教育、养成教育，努力在学生中形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好道德观念和行为习惯。

2、节日活动搭建广阔的德育平台。通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。清明节，学校德育处和少先队大队部组织四、五年级学生到鄂西特委纪念革命先烈活动，对学生进行革命传统教育；儿童节，举行“舞动心灵唱响童年”歌咏会、体育达标运动会活动。“五?一”和“七?一”专题板报与演讲活动，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。

3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。为提高小学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对小学品德课程与其它德育途径相结合的策略展开研讨活动，并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教育活动。同时，学校严格按照教学常规对品德教学进行监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。

4、加强养成教育。我校始终把养成教育作为德育的突破口，以礼仪教育为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，根据小学生不同年龄特点和不同的知识结构，提出不同的要求。积极开展对学生的心理健康教育，将养成教育转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

5、积极组织多彩的学科活动。每学期定期开展作文竞赛、科技制作比赛、演讲比赛、安全教育、环保教育、组织学生参加课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。

6、深入开展校园读书活动。由德育处牵头，其他科室协助指导的“品读诗文经典，营造书香校园”书香校园读书活动，形成了“读——诵——演——写——评”一系列活动，提高师生文化品味；在教室建立班级图书角，集中优秀图书方便学生随时阅读；学校广播站开辟读书专栏；图书室设立了师生图书借阅登记册；专为学生设计了“课外阅读积累本”；并由德育处和少先队大队部组织开展“我是朗读小明星”、“读书之星”、“书香班级”评比活动。

（二）深入开展督查活动，促进教学规范。

学校严格执行《恩施市中小学教学管理规定》，注重教学工程规范化管理。一是认真制定学校及处室工作计划，做到计划可行、必行。同时督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落实。二是加强平时督查，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，对违规行为如实记载，通报批评，并在教师绩效考核中扣分。三是在学期末进行常规工作检查，并用检查结果对教师绩效进行考核，与绩效工资挂钩。常规管理的落实，让教学井然有序，为提高教学质量奠定了基础。

（三）深入开展教科研活动，提高教师专业水平。

1、积极进行课题研究。一是组织各课题实验教师认真参与申报课题的全程研究工作。二是对即将结题的课题做好资料整理汇编。三是鼓励教师积极申报个人研究课题。

2、开展“课堂教学比武”等常规教研活动。一是组织全员参与“课堂教学比武”活动。二是参与“五优”评选活动。活动的开展不仅激发了教师教研热情，还提高了教科研能力。

3、认真开展专题校本培训活动。促使校本培训活动经常化、规范化。

4、开展校际教研交流活动。一是积极参与州教科所组织的网上教研活动。二是以教研组为中心，结合学校教研工作开展常规教研活动。三是与邻近兄弟学校开展“手拉手”联校教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和教学水平，促进教师专业化水平的提高。

三、规范师生知情意行彰显学校行为文化

校园行为文化是校园文化在师生身上的最终体现，具体表现在学生的文明行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：

（一）狠抓学校领导班子行为文化建设。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用积极的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。

（二）强化教职员工行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓”：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心”活动：热爱教育有事业心，热爱学校有责任心，热爱学生有爱心。三是实践“四个负责”：为学生现在负责，为学生未来负责，为学生一生负责，为所有学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。

（三）落实学生行为文化建设。我校在学生行为文化建设方面，一是着力于诚信教育。二是主张自主教育。三是加强感恩教育。教育学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与尊重人。经常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了“一方有难，八方支援”中华民族美德，对学生进行生动的爱心教育。此外，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注重好学力行。教育要学生以学为本、要学以致用，努力做到“知行合一”；帮助学生发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。五是关注特长教育。在知识经济的时代中，人应该有自己的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、趣味数学、快乐英语、写作、球类等13个兴趣小组。

（四）加强安全防患，保校园平安。一是加强安全教育和管理。签订安全工作目标责任书，明确了每位教师的安全教育和管理责任。每月进行安全自查，及时消除了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等安全隐患。以班队会、健康教育课、集会强调、专题讲座等形式进行安全教育，让学生增长了安全知识，增强了自我防护能力。利用班队会进行学生疏散演练。二是加强疾病预防。坚持每月2次环境消杀工作，阻断疾病传播途径。“手足口病”“h1n1流感”流行期间，学校将消毒密度加大为每月8次（幼儿园为每天一次），并严格执行晨检制度，有效阻止了传染病在学校爆发。

四、规范幼儿园管理，彰显办园特色。

1、依法办园，规范管理。按要求配备保教人员，落实法定待遇，为幼儿园的发展提供了相对稳定的素质较好的保教队伍。完善硬件设施，美化内部环境，优化了办园条件。家长接送幼儿制、班级责任制、学期工作量化考核制等管理制度建立了正常的办园秩序，调动了保教人员的工作热情，规范了办园行为。

2、开展教研，提高保教质量。教师通过参与上研讨课、互动评课等环节，整体提升了幼教、保育水平。幼儿园组织园本教研时，还邀请了家长代表参加活动，这为了解社会、家长对幼儿园的要求建立了一条信息通道，也是提高办园水平的得力措施。

3、丰富的活动，寓教于乐。丰富多采的游戏活动，是幼儿园进行教育教学的最主要形式，使幼儿在不知不觉中形成了良好的行为习惯、发展了认知能力。此外，幼儿园还利用开展节日纪念活动的机会，充分发展学生活动能力，使其受到潜移默化的影响。

学校校园文化工作计划精编范文 4

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。2012年我校本着“以人为本”的理念，以“和谐、创新”为主旨，以建设和谐校园为主线，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。下面就我校这项工作开展情况作如下总结。

一、领导重视、措施到位

学校领导班子对活动开展高度重视，温校长在把握全局的同时经常过问，还亲自参与拟订活动方案和指导活动，其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力配合下，全校师生投入到校园文化建设活动的热潮中。今年的学校工作计划中，制定了校园文化建设活动的具体方案，通过召开校长办公会、教师会、校会、班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、知识讲座等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，交流学习活动心得，从而营造了良好的活动氛围。

二、加强学校校容、校貌的建设

1、新建1个篮球场地、增设体育设施，使操场蔚然一体，使学生文体活动空间增大。

2、在校园内以不同的时间根据不同的事件悬挂不同的横幅从不同的角度阐述校园文化的内涵。

3、教楼上镶嵌着校训；每个楼各楼层都贴有伟人图像：邓小平、伽利略、诺贝尔、鲁迅、华罗庚、雷锋……。

4、每个班级有自己的黑板报，教室的装饰有自己的特色，全部由学生自己创作、搜集、整理、制作而成，既美化了教室又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力；各楼道的醒目处都贴有警示标语：请不要大声喧哗、走路时静悄悄、不要随地吐痰……。

5、每周组织一次卫生大扫除，清洁美化校园。

以上这些，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。

三、丰富多彩的活动

1、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮流作好国旗下的讲话、出校报《闾河圃》。

2、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩，以两个“窗口”（广播站和宣传栏）宣传等形式，切实抓好了学生养成卫生习惯的教育。

3、为了增强学生的安全意识，加强学生对危害因素的辨识能力和自我保护能力，树立正确的安全观念和社会责任意识，结合当前学校安全教育工作，开展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护为主题的教育活动；以“责任、安全、和谐”主题的班会活动。

4、切实开展了学科兴趣小组活动，培养和发展了学生的兴趣，营造了良好的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间。

四、校园文化建设的发展方向与思路

我校校园文化建设，在充分肯定成绩的同时，我们还必须清醒地看到，存在不少问题与不足，例如，缺乏规模品牌效应，精品活动不够规模，与社会、社区联系不够密切。

在下一阶段，校园文化建设的基本思路是：

1、积极推进公民道德教育，培养复合应用型人才，使学生德才兼备，更好地适应人才市场的竞争

2、淡化说教色彩，使学生德育教育变被动为主动，开展形式多样的形式，使其主动乐于接受教育并变成自己的主动性行为。

3、推进素质教育，拉近社会和学校的距离，让校园文化建设走出围墙、走向社会、融入社会。

4、学风建设坚持不懈，创建优良的育人环境。

5、做大做强，培育几个备受社会关注的精品校园文化项目，成为我校的闪光点。

环境吸引人，文化影响人，习惯造就人。我校的校园文化正在不断更新、不断丰富，力求再上一个新的台阶。

学校校园文化工作计划精编范文 5

为落实教育局关于开展“校园文化建设年”的活动方案精神，创建一流的农村特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，我校特制定此方案。

一、校园文化建设理念：

整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。

二、校园文化建设的背景：

1、校园文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

2、校园文化建设的教育发展背景：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

三、校园文化建设特色的构建思路

1、校园文化建设的内涵：我校始终坚持“依法治校，科研兴校，民主管校”的办学思想，坚持“以人为本，持续发展”的管理方针，明确提出了“人文、科学、绿色”的口号，积极贯彻党的教育方针，全面渗透环保理念，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学宗旨，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化；结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化；净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2、校园文化建设的运行：以校园物质（环境）文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。

3、校园文化建设的成果：通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术周、科技周、体育周、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统；二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统；三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

四、校园文化建设的实施思路

1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。

校训；宣传栏、黑板报、图书室；教学与研究宣传栏；校务公开宣传栏；少队宣传栏；身心健康宣传栏；德育宣传栏等；围墙上的大型壁画等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

2、制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度（如：《后进生转化》）、细则（如《教师考核细则》）等，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等；行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等；这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。

3、精神文化建设：校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。

根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。

学校校园特色文化建设分三步走，首先初步形成特色项目；其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列；再次融合学校制度特色、环境特色、活动特色，最终形成 “团结务实，和谐进取”的校园文化整体特色。

第二篇：“平安校园文化规范计划”学校工作计划

一、指导思想

以党的 大”精神为指针，创安工作将坚持以“三个代表”重要思想为指导。以确保师生人身平安、维护我校稳定为目标，以“平安校园创立”为抓手，依照“平安第一，预防为主，标本兼治，重在治本”原则，坚持以人为本，加强宣传教育，强化组织领导，落实平安措施，争取各界配合，全面提高我校全员平安意识、平安管理水平和超前防范能力，杜绝一切平安隐患和安全事故，努力创建管理有序、防控有力、平安稳定和谐的校园环境。

二、工作目标

营造三个环境：

1．深入开展创建平安校园的平安宣传教育活动。发挥教育行业的精神文明窗口作用，努力营造安宁的社会政治环境；

2．进一步完善校园治安防控体系。努力营造稳定的校园治安环境；

3．认真排查学校的交通、校舍、饮食、消防、周边环境、网络等隐患。努力营造良好的师生工作、学习和生活环境。

形成四个机制：

1．加强领导。加大投入，形成坚强的保证机制；

2．依法执教。规范校园平安管理，形成有效的管理机制；

3．加强校园平安信息网建设,形成校园平安情况第一时间报送到有关部门的信息机制；

4．健全巩固提高法制校长、副校长队伍建设。邀请专家经常进行心理健康矫正教育，减缓学生心理压力，形成有的放矢的校园平安教育机制。

达到五个明显增强：

1．能处置重大突发事件。维护学校、师生平安的能力明显增强。

2．学校治安秩序平稳。内外部平安隐患排查工作水平不时提高，不发生重大恶性案件，师生的平安感明显增强。

3．依照课程设置。强化学生和教师的平安教育，师生的自我平安防护意识明显增强。

4．学校平安管理水平进一步提高。消防和公共平安突发事件，确保校园平安，预防灾害事故和防范处置各种突发事件的能力明显增强。

5．坚持强化素质。抗击各种突发自然灾害事故的战斗力明显增强。

三、工作任务

1．加强平安校园内部组织建设。稳定是第一责任”和“学校平安无小事”学生平安无小事”观念，努力从源头上预防和减少可能发生的不安全隐患。要提高驾驭复杂局面的能力，确保一旦发生事件，能够迅速依法果断妥善处置，最大限度地减少对社会稳定的影响，全面提高我校全体教职员工的整体素质。

2．加强学生平安和校园公共平安工作。狠抓校园平安工作各项指标的分解落实，学校的消防、治安、校舍、火、电、水、实验室、财务室、宿舍、等重点部位经常排查。一把手要坚持每周“三个一”即每周检查巡视一次安全工作，听一次下属平安工作汇报，研究一次安全工作，确保校园和学生安全。

3．明确职责。要层层、人人落实责任，加强督促检查，严格考评，兑现奖惩，要深入扎实地开展争创“平安班级”活动，积小安为大安，以各位师生的平安来保证全校教育的平安

4．构建“防、控”一体化的工作体系。要严密防范社会闲杂人员进入校园，全面推进校园治安综合治理。防范 功邪教组织的渗透破坏活动，进一步加强对学生的健康教育，严禁黄、赌、毒等社会美好现象进入校园，建立高效的校园治安防控体系。

5．落实工作责任制。建立平安创建活动的工作目标、工作规范、岗位责任、考核监督、综合评价等工作体系。对造成重大事故的要严肃追究主要领导和有关责任人的责任，并实行“一票否决”

四、工作措施

关系到千家万户家庭的幸福安宁和社会的稳定，学校平安工作直接关系到青少年的健康生长。关系到民族的未来和希望，因此，要采取措施保证学校平安。

1．抓宣传教育。

要组织全体师生员工认真学习国家、省、市、县有关学校平安工作的文件，要经常有效地开展全员平安教育。利用“平安教育周”平安教育课”采用多种形式，针对不同时期、不同季节、不同任务、不同环境、不同对象，对全体师生员工进行教育，通过宣传教育使广大师生员工熟悉平安法规，掌握平安技能，增强平安意识，明确平安责任，提高防护能力。积极开展交通平安，消防平安，饮食卫生平安，铁路爱车护路等教育。将“平安教育”列入课表计划，有教材，有备课，有总结。积极组织学生参与定于上半年举行的全县中小学生平安知识竞赛，以及下半年举行“平安在心中”中小学生演讲竞赛，加大宣传力度，提高师生的知晓率。

2．抓制度建设。

重点部位平安责任人，要建立比较完备的平安工作制度。各类人员工作职责，七项制度等均要在醒目位置公布上墙。学校平安工作实行“谁主管，谁负责”谁主办，谁负责”原则。一把手校长负总责，分管校长负实责，专职平安机构人员负专责，班主任以及教职工人人有责，要层层建立和落实平安责任制。对平安制度不健全，平安责任不明确，平安措施不到位，发生平安事故的学校，县局将实行“三个不放过”即不查明事故原因不放过，不追究事故责任不放过，发现隐患整改不到位的不放过。建立平安工作“一票否决制”凡是完不成平安工作目标，创建平安校园活动通不过验收，特别是发生重大平安事故的学校，实行责任目标考核“一票否决”取消学校、校长以及责任人任何先进的参评资格。

3．抓督查整改。

加大检查的频度。每月要进行一次全面的平安检查，要加大监管的力度。对重点部位要建立平安工作日查、周查、月总结制度。每月要进行一次全面的平安检查，做好记录，并向县局书面演讲一次平安检查情况以及平安隐患整改情况。每学期开学前、雨季、台风等恶劣天气及放假前，各校都要重点组织开展平安工作全面检查。检查做到横向到边，纵向到底，不留死角，不留盲区，不走过场。发现隐患要及时认真地组织整改。整改做到四个落实”即：内容落实，经费落实，时间落实，责任落实。对于学校无力解决的平安问题，及时向县局和乡镇党委、政府汇报，以便迅速协调解决。各项检查均要建立台账，同时要加强学生“一日惯例管理”对学生每天上学、放学、课堂、课间、课外活动等，实行全方位、全天候、全过程管理，对学生每日到校、课实行严格核查、登记、演讲制度，发现问题及时查明原因，并作出正确处置。

4．抓平安学校创立。

⑴要组织全体师生员工认真学习县局《关于开展创建平安校园活动的通知》和《县创建“平安校园”评估规范》解创建工

加大创建工作组织落实力度，作的目标、内容、要求。通过创建进一步增强平安意识，提高自我防范能力，形成师生个个想安全、人人抓安全、处处保安全的良好局面。

随时接受县局的明查暗访，⑵对创建工作。及每年进行的考核，努力争创“平安校园”

5．加强法制教育。

⑴深入开展“无毒学校”创建工作。

⑵配齐法制副校长。

⑶努力减少在校生违法犯罪

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第三篇：推进素质教育培植校园文化学校工作计划

第一部分：工作总纲

办学理念：发展身心，知行合一（进一步讨论和提炼中）。

办学目标：规范管理促和谐，质量立校建示范。

办学思路：以教学为中心，抓队伍抓校风抓德育。

校训：努力学习，认真做事。

工作方法：校长负责，分层管理，分明奖惩。

任用标准：一看人才，二看人品。鼓励教师学习提高、勇创佳绩为校争光、争当名师，禁止窝里斗、杜绝违法、反对不思进取。

工作原则：用心工作日事日毕（态度）；选马不如赛马（过程）；反复把简单平凡的事做好就是不简单不平凡（习惯）。

第二部分：学年工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻上级文件精神，坚决执行教育主管部门的工作要求，强力开展素质教育，大力开展校园建设，强化规范管理，努力提高教育教学质量，全力抓好安全稳定工作，以人为本，又好又快的建设高效益的和谐校园。

二、工作目标

1、千方百计提高队伍素质，努力促进教师专业发展。

2、坚定不移开展素质教育，努力提高教育教学质量。

3、坚定不移规范办学行为，努力提升规范管理水平。

4、齐心协力抓好校园建设，努力建设高效和谐校园。

三、工作重点

1、开展素质教育，提高质量育人夺奖牌。

2、开展校园建设，科学管理和谐促效益。高质量效益。

四、工作思路

校长负责，分层管理，目标考核，责任追究。

五、工作方法

态度老实，作风务实，工作扎实，考核落实。

六、工作安排

(一)提高队伍素质，坚定不移地促进教师发展

1、牢固树立用素质换素质的观念，把两支队伍建设工作作为学校工作的重中之重，校长亲自抓，条块负责具体抓，个人努力提升，着力打造特别能工作、特别爱学校、特别有师德的教师队伍。

2、以建设“四好”班子为目标，努力提高管理效益。

（1）努力提高执行能力、组织能力、学习能力和工作能力。

（2）全面树立好讲政治形象、讲团结形象、讲服务形象、讲文明形象。

（3）进一步完善和实施校长负责、分层管理、目标考核、责任追究的管理机制。

（4）进一步完善和实施学月行政领导负责制，强化条块配合，强化工作落实。

（5）人人做到“六个一”：有一个会议学习记录本，有一个工作记录本（含工作、巡校、安全、思政、座谈等），带好一个班级（包括教师培养、学生关爱、班级建设等），组织一个全校性师生活动，建设一个窗口（亮点），搞好学月学期的一次总结。

（6）继续开展“三争当”活动，以大家满意不满意、答应不答应、拥护不拥护为检验标准，完善作息考核、工作考核和问卷考核制度，全面带好头。

3、以建设学习型组织为突破口，努力建设好班主任队伍、骨干教师队伍，促进年轻教师的专业发展。

（1）唯有学习才能进步和发展。学习是教育工作者的第一要务。建设学习型团队是我校教育质量长盛不衰的力量源泉。每一个四公学校的教师都要做勤奋学习和自觉学习的楷模。

（2）高度重视师德建设。校兴我荣、为人师表、爱岗敬业、追求卓越要成为我校教职工的核心价值观。

（3）为搞好学习，全校教师要开展好“六个一”活动：每年订一份报刊，每学期读一本教育专著、有一个学习记录本、练好一项基本功、研究一个教学问题并形成书面文字、写一篇学习总结。为此要坚持政治学习和业务学习，搞好进修提高学习。

（4）打造有爱心有责任心的班主任队伍。班主任要把工作重点放在班级建设与管理、学生教育与激励上，让班有特点，让生有特长。班主任的任用要坚持能上能下、德才兼备的原则，其考核要坚持定性与定量结合，奖优奖勤。

（5）培养各级骨干教师，充分发挥骨干教师的带头作用。骨干教师的培养要立足现实和长远、严格要求和相关待遇相结合，骨干教师要向师德高尚、业务精湛、学生敬爱、上县评估年级，学校将努力为骨干的成长创设必需的内外部条件。

（6）积极促进年轻教师的专业发展。年轻教师是我校教学的重要力量和希望所在。首先要引领年轻教师热爱教育这一光荣职业，领会这一特殊职业的职业内涵；其次要引领年轻教师逐步成长为教学骨干，通过站稳讲台、站好讲台、驾驭讲台担当教学的重担；还要让年轻教师从基本功入手、提升学历水平。

(二)尊重教育规律，坚定不移地开展素质教育

1、要深入地全面地理解素质教育的内涵，素质教育的最终目的是为了促进人的全面的和谐的发展，为人的终身成长打下坚实的基础。学校推进素质教育的目的就在于提高全面的教育质量，让学生全面发展的同时得到更好的发展。

2、实施素质教育要全面贯彻党的教育方针，全面执行教学计划，面向全体学生，让学生全面发展。我校要在严格执行上级对实施素质教育的要求同时，结合实际，探索适合我校师生发展的素质教育之路，努力夺取学校素质教育新成果。

3、重视教育科研，做有思想的教育者。

（1）设立教科室，全面负责教育科研工作。

（2）设立文科（含语文、思想品德、历史、地理）、理科（含数学、物理、化学、生物、科学）、外语、综合学科教研组（含音乐、体育、美术、活动、信息等），具体负责相关教研工作。

（3）继续开展上展示课、汇报课工作，评比校级优质课。

（4）切实抓好校本教研，把课标、教材体系、教法与学法作为重点来抓。

（5）坚持走出去学习的战略，鼓励教师参加各级教学研究活动。

（6）把研究性学习、解决具体问题、小课题研究和论文撰写工作抓出成绩。

4、既重视教学过程，更重视教学质量。

（1）严格按照县教管规定制定学校的教学管理和考核细则。

（2）教导处经常性地开展好教学六认真的指导和督促工作，更加重视过程的监管。年轻教师、考试成绩不理想和下滑的老师的六认真工作要周查周结。

（3）学月考试全面抓落实，做到考试科学、分析及时、对策有用。

（4）要充分体现学科特点和年级特点，千方百计向教师要质量、向课堂要质量、向管理要质量。

（5）开始好特色教学、特长培养和活动教学，突出因材施教，把实验、实践相结合，培养学生动口、动脑、动手的能力。要组织学生观看知识光盘、课堂光盘，开展丰富多彩的教学。

（6）实行大年级组长质量责任制，推行班主任负责班级质量管理模式，奖勤奖优。

5、坚定不移继续落实“四三制”。

（1）制定更加有激励机制的教学质量评价体系。

（2）真正把班主任蹲班工作抓出成效。

（3）科任老师坐班听课持之以恒，严格管理。

（4）坐班办公及教学研究作为作息考勤和职业道德考核的重要工作天天检查。

（5）要开展好文体活动，让学生身心健康发展。

（6）要重视家庭教育（家长学校），注意社会环境对学生成长的影响。

6、突破质量颈瓶，全力夺奖牌。要在全面管理好各年级质量的同时，重点抓好六九年级的质量管理，确保获奖。

(三)深化规范管理，坚定不移地规范教育行为

1、遵规守纪是职业要求，法纪意识必须加强。

2、依法治校、依法执教是客观需要，这也是建设法制学校的必然要求。

3、突出教育治污，加强行风建设。严禁乱补课、乱收费、乱订资料，严禁违法乱纪。

4、进一步完善制度建设。做到人人参与、人人知晓、人人遵守、人人拥护。

5、进一步突出管理重点。

（1）作息制度体现的是学校的精神风貌和个人修养，必须有效执行。

（2）教学管理制度是教学质量的基础，也是教师责任心的体现，必须遵守。

（3）校产管理制度事关集体财产，必须落实。

（4）例会制度和升旗制度是学校形象的体现，必须遵守。

（5）财经制度尤其是专项经费的管理，必须坚决贯彻。

（6）安全稳定制度是学校发展前提，必须严格执行。

6、以人为本，把制度管理和情感管理相结合。

(四)营造优良校风，坚定不移地推进校园建设

1、开展创建市级校风示范学校活动。

2、开展创满意活动，让领导作风更加务实，教风更加严谨，学习更加活泼，服务风更加体贴。

3、继续推进校园建设，以绿化、美化、文化为目标。

（1）绿化好校园，特别是对草坪和设施的管理。

（2）净化好校园，做到整洁、整齐和规范。

（3）文化好校园，特别是要增强班级文化。

（4）努力让校园成为花园、乐园和家园。

4、德育为首，活动育人。

（1）抓实德育常规。

（2）重视班主任培养，重视班级管理。

（3）开展好各类主题教育（健康教学、禁毒教育、安全教育、法制教育、爱国教育等），尤其是对学生的行为常规和礼仪常规要持续训练和规范。

（4）抓好亮点工作：升旗仪式、读书活动、读书活动、天天广播站。

（5）抓好薄弱工作：双岗、团队活动、宣传、思想政治工作。

（6）抓好思想政治工作，讲团结，树正气，营造积极向上的精神风貌。

(五)狠抓软硬环境，进一步提高学校办学水平

1、执行好主管部门和党政安排的各项工作。

2、协调各级关系，协调好与社会和家长的关系。

3、适度硬件建设，重点是添置教学设备、完善功能室、努力改善生居条件。

4、突出教育迎检，迎接好各级对学校的检查验收，在检查验收中展示学校和个人形象，为集体和自己赢得荣誉。

(六)建设和谐校园，进一步树立好教育者形象

1、充分发挥党群工团退作用，做到民主、科学、和谐。

2、重视村小、幼教、后勤、财经和人事工作，做到协调发展。

3、突出安全稳定，落实“一岗双责”，确保万无一失。

4、积极参加上级活动，为学校争光。

5、巩固各种荣誉成果，确保我校在相临学校的领先地位。

6、开展爱我校园系列活动。

(七)大型活动安排

时间内 容时间内 容

上

学

期开学典礼

下

学

期开学典礼

爱心活动庆祝教师节国庆节元旦

三八节庆祝重阳节慰问

运动会教学质量总结大会

德育表彰大会运动会、教工活动

爱我校园读书活动五四、六一节庆祝爱我校园

散学典礼散学典礼

新的一年，我们要增强责任感和使命感，满怀必胜的信心，精诚团结，振奋精神，勤奋拼搏，在上级领导和组织的关怀下，努力夺取素质教育新成果，为四公学校的发展做出更大贡献。

第四篇：学校校园文化标语

中国学校校园文化标语大全 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金； 2 为者常成，行者常至； 自信成功，自强成才，自律成长； 4 事在人为，路在脚下； 5 知行一致，行胜于言； 6 求实创新，与时俱进； 7 全面发展，提高素质； 8 自强不息，厚德载物； 树百年报国志，做世纪栋梁才； 10 敬人容人，助人爱人； 11 少壮轻年月，迟暮惜光辉； 12 做人诚为本，做事实为基； 13 种下一种个性，收获一种命运； 14 敬业 修德 强能 健体。别让坚强的生命，成为足下阴魂。16 以滥用水为耻，以节约水为荣。17 道路的拐弯处，人生的转折点。18 放飞你的青春，奔洒你的热情。19 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。20 绿色的生命需要我们的共同呵护。礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。22 礼貌和文明是我们共处的金钥匙。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。24 文明是快乐的源泉。让我们的心灵像花一样美丽。关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。27 学校是学习之所，文明是成功之本。让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！29 让我们告别不文明的行为。30 文明是彼此沟通的桥梁。

手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！

绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧！34 让我们的素质及文明展现在一言一行中！35 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。36 星空为我们贡献灿烂，天空为贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。38 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！

给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！办公楼 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹 2 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 3 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 5 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远——美国历史学家 亚当斯 6 勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人 乔 叟 与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.——古希腊哲学家柏拉图 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.——英国艺术评论家 园斯金 9 教育是一个逐步发现自己无知的过程.——美国历史学家 杜兰特 10 教育是以造就人的品质为其目标.——英国哲学家 斯宾塞 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火——爱尔兰诗人 叶 芝 每个人都受两种教育,一种来自别人,另一种更重要的是来自自己.——英国历史学家吉 朋 13 只有受过教育的人才是自由的.——古希腊哲学家 爱比克泰德 14 吾爱吾师,吾更爱真理.——古希腊哲学家 亚里士多德 教育的目的是用能接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂——美国教育家福布斯 43 立足基础 注重观察 细心观察科学总结 44 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血

思接千载 视通万里 尽百家之美成一人之奇 46 历史是一面镜子

知书以达理 读史以明智

昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹 49 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰

一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的 51 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干 53 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深 54 创新是一个民族进步的灵魂

对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标 56 人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 57 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

教学楼 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深 2 出言吐语勿忘有容乃大 行为举止切记恶小不为 3 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰 4 千里始足下，高山起微尘 5 学而不思则罔，思而不学则殆 6 敏而好学，不耻下问 人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望 在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的 9 大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起 10 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀 办公楼 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹 2 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 3 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 5 教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远——美国历史学家 亚当斯 6 勤于学习的人才能乐意施教.——英国诗人 乔 叟 与其不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源.——古希腊哲学家柏拉图 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.——英国艺术评论家 园斯金 9 教育是一个逐步发现自己无知的过程.——美国历史学家 杜兰特 10 教育是以造就人的品质为其目标.——英国哲学家 斯宾塞 教育不是注满一桶水,而且点燃一把火——爱尔兰诗人 叶 芝 每个人都受两种教育,一种来自别人,另一种更重要的是来自自己.——英国历史学家吉 朋 只有受过教育的人才是自由的.——古希腊哲学家 爱比克泰德 14 吾爱吾师,吾更爱真理.——古希腊哲学家 亚里士多德 教育的目的是用能接受新思想的头脑去取代一个空虚的灵魂——美国教育家福布斯 校园文化标语集选 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金； 2 自信成功，自强成才，自律成长； 3 树百年报国志，做世纪栋梁才； 4 少壮轻年月，迟暮惜光辉； 5 做人诚为本，做事实为基； 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物 7 道路的拐弯处，人生的转折点。关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。9 求德求知求技求悟, 领略快乐学习真谛 ,守纪守法守信守时, 填写诚实人生答卷.10 今天你进步了吗? 11 手边留情花似锦，脚下留情草如茵！天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再向地面扔物，让地球难堪！星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？ 14 花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航！顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。爱心造就生命的绿色,绿色展示爱心的美丽 18 有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下留心 19 芳草有情君当怜,学海无涯我自勤 20 一花一草藏世界,一言一行见精神 一份爱,献给你;一份情,送给你;一片绿,留给你 22 你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵 付给花朵一个花期，花朵给你份赞美 用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。25 让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。26 人中学人 气养浩然之正气 世里处事 心修无我乃高心 27 今天工作不努力，明天努力找工作 28 人生没有彩排，每天都是现场直播！一点宽容可能会让别人感激一生；一点爱心可能会让别人温暖一生；一点鼓励可能会让别人幸福一生。领悟文化天地，超越平凡课堂。

相信自我，磨砺自我，充实自我，展示自我，放飞自我。

让青春的汗水流淌着生命的活力；让蔚蓝的天空洋溢着成功的喜悦。33 厚积薄发，用技艺映照生活，喷薄欲出，让感动充溢人生。34 展开各行各业的技术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。35 海纳百川容千舟竞技职中，厚得载物育八方有为英才。

放开梦想的翅膀在技术的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才华的长河里尽情释放。37 出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为 38 顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰 39 学而不思则罔，思而不学则殆

迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步

在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的 42 大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起 43 汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀 44 多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着

鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中 46 只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧 47 人有多少知识，就有多少力量 48 日出唤醒大地，读书唤醒头脑

生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀 50 乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神 51 在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受 52 世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成

一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力 54 懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯 56 力览前贤国与家，成由勤俭破由奢 57 千锤成利器，百炼成纯钢

书到用时方恨少，事非经过不知难 59 路虽近，不行不到；事虽小，不为不成 60 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 61 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 62 只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功 63 有志者自有千方百计，无志者只有千困万难

现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁 65 立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞 66 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆

开拓者的足迹是历史前进的起点。奋斗者的肩头是科学登高的阶梯 68 学习改变命运 智慧引领辉煌！69 学习改变命运，技能决定未来，70 淳淳人文情怀烘托簇新校园 郁郁学习气息描绘美好未来 71 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。73 意念沉潜何理不可得；志气奋发何事不可做 74 志不真则心不热，心不热则功不贤 75 学习是进步的源泉，技能是谋生的基础

地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁 77 我自信，我出色；我拼搏，我成功。

说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。79 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。80 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。81 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。82 盛年不重来，一日难再晨； 办公室标语 责任高于一切!成就源于付出！2 捧着一颗心来，不带半根草去。3 理想的教育,激活生命的潜能

教育的理想,提升生命的意义 4 取至高之境 开独造之域 纳百川之流成大海 通千古之典显文才 6 博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎 7 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 8 知书以达理 读史以明智 昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹 10 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰 11 想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干 13 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深 对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，是以“善”为历程，是以“美”为目标.15 人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗

16、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

17、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。教育是科学 科学的价值在于求真 教育是艺术 艺术的生命在于创新 19 人生的意义在追求中体现 人生的价值在奉献中闪光 20 体验成长过程 享受生命快乐

21、理想向现实回归，生成向预设回归，社会向课堂回归，多元向标准回归。

22、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性

23、学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是关爱自己。24 今天送我一个学生，明天还你一个栋梁

25、教师应该是学生学习的促进者，教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人，教师应该是教育教学的研究者。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人 28 勤细实树形象 教研改铸师魂 29 教育是事业，其意义在于献身； 教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新 31 工作激发学习，学习创造佳绩 32 没有无德育的教育，没有无情感的管理

引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。34 当好学校的主人 做好师生的仆人 35 做好各项常规工作 全面提升服务质量

做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

以师德高尚为美 以勤奋工作为本 以无私奉献为乐 以学校盛兴为荣 38 上下沟通达共识，左右协调求进步。

你的语言——学生的思维能力。你的语言——学生的语言能力。你的语言——学生的审美能力。

语文组:

1、生活就是语文

2、厚积薄发，深入浅出

3、诗书养性，文章育人

4、取到高之境，开独造这域

5、纳百川之流成大海，通千古之典显文才

6、博览群书何好也，共育英才不亦乐乎。数学组：

1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展

2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹

3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限

4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆

5、领悟数学天地 超越平凡课堂 英语组：

1博古通今 学贯中西 2精通英语 走遍天下 3学中外语言 通五洲文化 物理组：

1、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才

2、苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画 化学组：

1、化学人类进步的关键

2、勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠

生物组： 立足基础 注重观察 细心观察 科学总结 政治组： 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血

地理组： 思接千载 视通万里 尽百家之美 成一人之奇 体育组： 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰 阅览室：

1、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开

2、把安静留下,把知识带走

3、知书以达理 读史以明智

4、明兴替规律 察今是昨非

5、诗书养性 文章育人

6、纳百川之流成大海 通千古之典显文才

7、博览群书何其好也 通古博今不亦乐乎 8.学习是素质的修炼，读书是知识的积累 9.立身以立学为先，立学以读书为本 10 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 11书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 12昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹

物理实验室：

1、权然后知轻重，度然后知长短。

2、科学是指挥官，实践是战士。

3、善学者尽其理，善行者究其难。

4、传闻不如亲见，视影不如察形。化学实验室：

1、任何人都得承认实验是科学之父。

2、耳闻不如目见，目见不如足践。

3、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

4、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。生物实验室：

1、耳闻不如一见，一见不如实验。

2、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。网络中心： 一缕丝线，传人间真谛。

舞蹈室： 舞是乐之心，乐为舞之声。

餐厅标语: 1 珍惜粮食就是热爱生命。粮食就是生命，知识拯救灵魂。3 珍惜粮食，远离浪费。4 文明礼貌，秩序井然。饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。6 一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。7 尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。8 倒下的是剩饭，流走的是血汗。9 食不净则多病，食不尽则多蝇。学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。11 即使饥肠辘辘，也要风度依然。12 饭菜穿肠过，礼让心中留。13 相互谦让，亲如一家。粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。15 粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。16 米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。17 古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。18 节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶。讲究卫生，热爱生活；规范行为，塑造灵魂；学会生活，学会健体；我为人人，人人为我；相互理解，其乐融融； 20 积水成河，聚米成箩； 加强自我修养，树立良好美德； 22 温馨之家，共同营造； 23 学校是我家，清洁靠大家； 勿以善小而不为，勿以恶小而为之； 25 当知盘中餐，粒粒皆辛苦； 26 餐厅是我家，清洁靠大家； 27 尊重他人就是尊重自己； 爱护公共设施，提高自我修养； 29 陶冶健康情操，建设文明餐厅。微笑是我们的语言，文明是我们的信念 31 良好的卫生习惯是身体健康的保障

宿舍楼

1、礼貌是文明共处的金钥匙

2、一屋不扫，何以扫天下

3、文明是快乐的源泉

4、爱护公物，人人有责

5、自己的事情自己干，靠别人不是好汉

6、为了我们大家的生存，请节约用水

7、欲治身，先治心；欲责人，先责己

8、恶语不出口，苟言不留耳

9、好说己长便是短，自知己短便是长 10 女生楼:

和声细语显才女气质，清新婉约秀佳丽美姿.11男生楼: 谦恭礼让展君子风度, 酣畅求知砺男儿品行。

身体以健康为美，以灵敏为妙，以笨拙为差，以懒惰为糟； 服饰以整洁为美，以得体为妙，以错位为差，以邋遢为糟； 语言以文明为美，以风趣为妙，以乏味为差，以粗俗为糟； 交往以诚信为美，以大度为妙，以虚伪为差，以狡诈为糟。13 行为养成习惯,习惯塑造性格,性格决定命运 14 让爱心伴我左右,让文明与你同行 出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为 播种生活，收获习惯 播种习惯，收获性格 播种性格，收获命运 17 健康是最大的财富 知识是永恒的追求

智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造！

体育场: 锻炼体能，磨砺意志，挑战极限，追求更快更高更强； 展示健美，较量智慧，践行规范，锤冶灵气才气骨气

草坪绿化带

1、脚下留情，草如茵

2、欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵

3、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美

4、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵

5、学校是我家 清洁靠大家 我以自然美净化你，你以行为美呵护我。拾起一片纸屑，净化一寸空间，美化一次心灵。8 守护一片绿，增添一份美 9 春来小草醒，请您绕道行 10 芳草茵茵，足下留情 绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享 12 小小一口痰，细菌千千万。13 痰吐在地，辱写在心。保护环境系各人，美化校园靠大家。15 爱花、爱草、爱树、爱校园。16 垃圾筒——你不要的全给我 17 青草无语，足下留情 18 青草在微笑，请你绕一绕 花草用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！留心捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。爱心倾绿色，树木也树人 22 保护绿色就是善待生命 爱心孕育满园春色，绿色成就生命永恒 24 我的身体微弱，请你足下留情 我想和您的心灵一样纯洁，请别向我脸上抹黑 26 绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享 道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深 28 请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。29 守护一片绿，增添一份美 30 春来小草醒，请您绕道行 31 环境你我他，绿色靠大家。32 不要让绿色从身边消失 班级： 严肃活泼 团结奋进 2 积极主动 谦虚谨慎 3 持恒自强 开拓创新 4 人生有限，学习无限 5 自强不息，厚德载物。从我做起，从零开始。7 专心求成功 正耳听智慧 世间自有公道

付出总有回报 说到不如做到

要做就做最好 9 超越自我，坚持到底, 10 锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。11 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。12 多为成功找方法，不为失败找理由。13 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。用我们的努力催绽知识之花，用我们的智慧开启成功之门 15 独学而无友，则孤陋而寡闻 课堂因高效而精彩，学习因自主而快乐 17 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。19 成功属于每一个有强烈自信心的人。20 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。21 让爱心伴我左右，让文明与你同行。22 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

己助于人，不求于酬；人助于己，则必酬人。24 真诚是人生旅途中永不作废的车票。意气风发、豪情万丈，风华正茂、斗志昂扬。26 自信 自律 自尊 自强 27 学奥运精神，夺高考金牌 我成功因为我努力，我努力因为我自信 29 相信自己 战胜自己 30 认真做事 坦荡为人 31 学中进 搏中胜

你可以选择这样的“三心二意”：“信心、恒心、决心、创意、乐意。” 33 思考是才智的工作，幻想是才智的乐趣。34 走进教室踌躇满志 走出教室意气风发 35 有一分耕耘，就有一分收获。

找方法才能成功，找借口只有失败。37 不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。38 每天进一步，踏上成功路。

人的能力是有限的，而人的努力是无限的。40 心之所愿，无事不成。41 敏而好学，不耻下问

高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。43 多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执。44 自我提升，良性竞争；相互欣赏，互相支持。45 团结一条心，石头变成金。46 和谐 竞争 拼搏 超越

信心决定一切，细节决定成败 48 细节决定成败 态度决定一切 49 勤学大家敬，好问志气高

知识改变命运，努力改变结果 52 探索智慧 启迪人生

人格自尊,行为自律,学习自主,生活自理 54 勤学乐思，奋发向上 55 愉快学习,健康成长

让今天的自己胜过昨天的自己 57 百尽竿头，更进一步。58 今天的付出，明天的回报。59 强化竞争意识，营造团队精神。

教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生 61 恒心是开山利斧；信心是大厦支柱。62 立身以立学为先，立学以读书为本。

汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。64 浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。65 自尊而不自居，自强而不自骄。66 非学无以广才，非志无以成学。

多思是知识的钥匙，勤奋是知识的土壤。68 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明天。69 行成于思，毁于随；业精于勤，荒于嬉。

勤奋能点燃智慧的火花，懒惰是埋葬人生的坟墓。

生命会因努力而精彩，生活会因拼搏而充实，学业会因坚持而成功 72 良好的生活习惯是个人内心的真正体现

今朝苦读，笑谈翰墨居陋室；他日夺魁，与君同行效祖国.74 用辛勤汗水圆大学梦，用优异成绩报养育恩 76 外表的整洁和文雅应当是内心纯洁和美丽的表现 77 容忍是最大的智慧

记住一句有力量的话——如果你觉得你能你就能 79 优雅的举止胜过优美的体型

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量 81 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。82 微笑是彼此沟通的桥梁。

文明是希望，让我们一起来播种希望吧！84 勤奋是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。85 让文明的气息洋溢在学校的每个角落。86 懒惰和愚蠢在一起，勤劳和智慧在一起。

身心靠自我磨砺，智力靠自我开发，人格靠自我塑造。88 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。90 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。92 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。93 勤学，勤思，勤问，苦钻 94 不经风雨怎能见彩虹

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。96 成功属于每一个有强烈自信心的人。97 让爱心伴我左右，让文明与你同行。

天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。99 在失败面前一百次感叹，不如一次实干。

汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀。101 浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。102 非学无以广才，非志无以成学。

第五篇：华新学校校园文化方案

东华校区

校 园 文 化 建 设 规 划 方 案

（2011-2012年）

花坦乡中心小学东川校区校园文化

建设规划方案

（2011-2012年）

学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革，校园文化建设更是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，为了全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合本乡实际，我校区制定了本建设规划。

一、指导思想

以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，努力打造生态校园，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、工作目标

通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，校园文化的建立要有利于学生的接受，从而更好地发挥学校环境育人的功能。

三、遵循的原则 教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，理应把体现学校教育的人文本质和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。

科学性原则。校园文化建设是学校建设的精髓，是一项系统工程，必须统筹兼顾，科学规划，合理安排。尤其要科学引导广大师生全员参与，努力实践，真正将校园文化内化为实施素质教育的重要手段。

艺术性原则。在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。

四、保障机制

1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。学校文化建设领导小组成员：

组 长：陈强兴 副组长：孙丽芝

组 员：邵敬忠 邵敬兰 邵青华 朱丰生 朱瑞乐 戴黎洁

2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和落实。

学校领导高度重视，将学校文化的建设与发展作为学校重点工作。学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要民主管理，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的措施，积极开展多种形式的活动，以促进学校文化建设健康发展。

五、主要内容

（一）物质文化系列

1、营造优美的校园文化环境 ——编制学校建设规划方案。

——对校园实行净化，形成和谐的校园环境。

做好日常值日，安排扶助员协同保安管理校园卫生的保持情况。增加校园垃圾桶数。

定期清理校园卫生死角，墙面卫生等。联系村委搞好校园外围马路卫生。——对校园实行绿化。

3.12植树节期间，加大校园四周绿化面积。——加强室文化建设。

完善办公室布置，开展教室布置评比。

2、制作统一的校园标识 ——校训： ——校风：

——校徽：统一制作；

——导示牌、安全通道指示牌等； ——警示牌等；

——班牌、功能教室牌。

3、形成独具特色的校园文化景点

——前校门：悬挂校牌，左右两侧墙壁书写一些有关教育育人的大字。

——后校门：悬挂警示牌（小心碰头、非本校工作人员禁止入内等）——校门后路区墙壁：书写—高高兴兴上学，平平安安回家。——办公室内：教风、《教师职业道德》、《教学规范》，安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。

——教学楼、综合楼景点：在进教学楼的正面设立校训、校风展示学校办学理念，提升校园文化层次；

——走廊景点：统筹布置校内走廊，在墙壁上布置学生绘画、手工等作品，或是名人画像、名家名篇、名人名句、格言等内容，使“每一面墙都说话”；

——操场景点：以奥运会图标运动图画为主； ——学校围墙景点：以五幅壁画为主。——文化墙景点：在校内设立文化橱窗。

（二）班级文化系列 ——班训；

——班集体：加强学生班集体荣誉感等。——班级展示：包括班容班貌、卫生、学风等。——引导读书、读报活动； ——开展黑板报评比活动； ——教室图书角建设； ——教室卫生角建设。

（三）教育文化系列

——建立美术、英语、体育等兴趣小组。

——建立科学小基地：在校园后门开辟小块土地，栽种科学学科相关种植类内容。——重视学校的传统教育：“清明节”祭奠烈士墓；清扫敬老院等。

——重视综合实践课：根据本校实际情况开展一些活动（如：制作水果拼盘，折纸等）。

（四）行为文化系列

建立健全学校各项管理制度，实行制度化管理，实施依法治校，依法治教，注重组织和参加“四大节”。为了增强学校凝聚力，打造“和谐校园”，我们结合我校情况对教师和学生的行为文化提出了具体要求。

1、教师行为文化

——教师仪表：佩带校徽、衣着整齐大方、无怪异外表等。——加强师德建设；

——强化校本教研，加强课题管理，不断提高教科研水平。

2、学生行为文化

——抓好学生日常行为规范教育，培养学生养成10种良好习惯：随手关灯；随手关水龙头；不乱丢果皮纸屑；不乱写乱画乱涂乱刻；小便入池，大便入坑；不疯追逗打；随时保洁；勤洗手、勤剪指甲；见人问好；爱护公物。

——加强大队委建设，培养学生自我教育、自我管理的能力。——引导学生树立正确的价值观，从认识和了解中外知名科学家、艺术家、革命家的先进事迹入手，加强学生“爱国主义教育”和“理想前途教育”。

六、实施步骤及过程

第一阶段：准备阶段（2011年2月——2010年3月）

1、召开文化建设专题研讨会，规划学校文化建设。

（1）2011年2月初制定学校文化建设规划，召开专题研讨会，由全体教师提出意见和建议，并最终确立学校文化建设规划。

（3）规范完善学校文化建设的一些主要途径。

2、清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念。

2011年2月至2010年3月，学校将大力宣传、学习学校文化建设相关知识，加强师德建设和思想政治工作，形成良好的人际关系环境、教育教学工作和学习环境。

第二阶段：（2011年4月——2012年6月）

在第二阶段我校将深化校园文化建设工作，使其形成特色。2010年我们将进一步深化对已经形成的办学理念的研究，使之规范，对学校文化建设方方面面内容进行研究和探索，根据学校实际，认真归纳，上升到理性认识阶段。并精心设计、制作上墙，阐释内涵，深入宣传，汇编成册。营造良好的校园文化育人环境，努力提升师生的校园生活质量，加快推进学校发展步伐。

1、与时俱进开展系列教育活动。

对学生进行荣辱观教育、诚信教育、养成好习惯教育、感恩教育；倡导“让读书成为习惯”，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。

2、提高师生的团队精神。

在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样文体活动，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

3、创建“安全文明校园”、“平安校园”。

强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加加门卫管理，把好校园治安第一关。维护校园安全秩序，避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强检查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。落实安全责任制，确保师生活动安全。

第三阶段：（2012年7月——2012年12月）

对学校文化建设进行系统总结，在总结的基础上进行提炼，最终形成学校文化，进行宣传、推广。

花坦乡中心小学东川校区

2011年2月