GAO项目工作计划[精选合集]

第一篇：GAO项目工作计划

GAO(高柏)

上海嘉尔特贸易有限公司

“GAO”品牌时尚功能鞋项目——前期工作计划及时间安排

09年GAO品牌项目营运计划书适用范围：以市场为导向、以品牌为依托、以整合资源为核心、以低成本运作为根本的创新时尚功能鞋品牌运作之商业投资行为。

一、市场调查及项目现状分析（时间：一周）

a)首先是充分的《市场调查报告》——（宏观及微观数据分析）b)行业现状及竞争者状况，行业发展前景和市场潜力分析；

c)国内五大城市消费特点（北京、上海、广州、深圳、成都）；行业与区域消费人群之间的互动关系；行业发展与区域人口的消费走向等的调查报告。

d)现有各城市商场厅竞争品牌经营状况分析：销售额、产品动销率、库存周转率、成本控制率、市场商圈分析

二、GAO品牌项目09年第三、四季度经营分析及GAO项目09-2010年运营计划及预算（一周）撰写《GAO品牌项目09年经营计划及预算报告》（可代《商业计划书》），提交董事会研究最终决策 报告基本内容： GAO(高柏)

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a)“GAO”品牌时尚功能鞋项目将经历的市场及经营障碍分析；

b)“GAO”品牌时尚功能鞋项目SWOT分析（进行自身品牌优、劣势分析，切入行业市场时所面临的机会与挑战）c)品牌定位、市场定位、产品定位、价格定位、消费者定位、渠道及通路定位、终端管理定位；

d)拟出台《产品战略（包含产品开发及规划）》、《人力资源战略》、《营销战略》、《供应链战略》、《促销战略》、《资源整合战略（指全方位整合营销、整合资源）》、《财务预测报告》

e)《“GAO”品牌时尚功能鞋项目年度营运规划》、《年度销售目标分析》、《年度经营预算》，最终报董事会批复。

三、公司内部资源整合（三周）

a)09年底前着手上海（含江浙）及北京两地中高端商场的准备进驻工作，联系商场方招商负责人进行公关；建立旗舰样板专厅（店）；

b)根据运营计划确定2010年总体目标；

c)以达成目标所需，重新出台组织架构：宗旨——随项目的发展作而阶段性调整（包含本部人力资源结构、供应商组织结构、代理商组织结构），见下附图

d)以岗定人定责，对每一岗位出台《岗位说明书》，由人力行政部按《岗位说明书》要求执行各岗位《绩效考核机制》； e)人力资源：进行人力甄选，内部推荐及外部招聘，建立文化团队，制订绩效考核机制、营销人员考评指标； f)GAO品牌DNA设计：CI、VI、SI之建立，《品牌推广策略》、《品牌建设思路》、《品牌管理战略》 GAO(高柏)

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g)建立ERP分销系统，直达终端对货品组织及销售营运进行有效控制和支持； h)产品设计开发方案：清晰自有品牌与跟随品牌、竞争品牌、模仿品牌之间的关系；

i)供应商确定：评估选定核心供应商、主力供应商、合作供应商，建立信用机制及保障供应系统；

j)根据市场定位和品牌定位、价格定位进行产品开发设计；按20/80定律进行整盘产品规划及门店上货比例（品牌形象类、利润贡献类、销售跑量类、竞争品牌类）

k)通路搭建、市场开发策略：自营及加盟比例、渠道搭建、招商策略及招商政策、市场战略性规划； l)运营管理策略：建立销售预案、销售目标完成保障、建立分销商客户档案、完善售后服务系统； m)财务预测：年度预算、三年财务战略预测、财务评估、融资方案。

四、执行战略

a)建纲立制，规范所有部门制度及工作流程（行政管理制度、人事任免制度、财务管理制度、费用申报及审批制度等），保障项目达成预期目标；

b)明析各岗位责任，确定《岗位说明书》，权责对等，岗位设计时考虑适当时便于推进矩阵式管理； c)导入SMART人力绩效原则，绩效考核到人，清晰目标任务； d)各岗位执行力督导，层级跟进。

五、过程控制及预测 GAO(高柏)

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a）团队建设（合理岗位设计及调整）及管理（人力管理、目标管理）； b）流程再造（合理汇报机制、流程合理设计、权责调整及合理分配）； c）财务监督（费用控制、审计标准、单元核算）； d）目标跟进（阶段总结分析、强化培训及纠偏）。

GAO品牌项目策划人：郑忠于

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2009-06-3

第二篇：2018高一年级管理工作计划 gao

淮海中学2017—2018学第一学期

高一2级部工作计划

罗海兵

一、总体思路

高一年级是高中阶段的起始年级和基础年级，来自不同学校学生的学习习惯和行为习惯有很大差距，大部分同学文化基础比较薄弱。因此本学期级部的工作重点是夯实“四基”，分层次培养学生的能力；工作难点是对学生学习习惯和行为习惯的养成教育。我们将认真搞好“六支队伍建设”，扎实推进班级文化建设，进一步细化教育教学流程，勤奋工作，严格管理，悉心育人，为全体学生的高中学习打好坚实的基础。

二、工作目标

1、培育勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体；

2、打造以身作则、乐于奉献、敢打敢拼的教师队伍；

3、争创优胜级部。

三、工作措施

（一）队伍建设

1、成立一个率先垂范的管理团队

级部三位负责人做到勇于担当、分工明确、紧密协作，确保个人教育教学成绩领先，能够冲锋在前、吃苦在前，能够积极主动的向级部其他领导和经验丰富的老教师学习和求教，以优秀的人格魅力和过硬的业务能力带领大家一起干，借助科学的管理方法和真诚的人文关怀创建积极和谐的优秀级部。

2、打造一支乐于奉献的教师队伍

我校教师年龄基本都超过35岁，职业倦怠情绪严重，分级部管理激发了大家的工作激情，“比”的文化已经深入人心，在这样的大背景下，我们级部打算做如下工作进一步提高老师的工作积极性。

①树立教师学习榜样。每周推荐一位级部之星，并作为每周一星上报学校，在周前会予以表扬，用榜样的力量影响和带动全体老师，并渗透学习中小学教师职业道德规范，让全体老师有榜样可学，有规范可循。

②加强老师对学校和级部的归属感。让老师理解学校“崛起”的理念和“比”的内涵，明白级部的工作思路和方法，引导老师对学校和级部的工作有认同感。在日常工作中级部要公平公正的对待每一位老师，给老师积极提供力所能及的帮助，让老师有一定的公平感和安全感，通过建立级部微信群和QQ群，弘扬正积极能量，打击负面言论，努力建立和谐的人际关系，从而加强老师的归属感。

③尊重每一位教师。所有老师都希望得到别人的尊重、信赖和高度评价，如果被尊重得到满足，能使老师对自己充满信心，对学校满腔热情。生活中的尊重体现在对老师的彬彬有礼，工作中的尊重则体现在对老师的严格要求，成绩上的尊重又体现在奖惩分明的制度执行。

④开展系列活动增强级部老师幸福感和荣誉感。如教师节献礼，庆祝国庆活动，迎元旦活动。

3、创建两个德才兼备的骨干团体

优秀的班主任队伍和备课组长队伍是学校和级部工作的两大支柱。

建设好班主任队伍首先要增强班主任的质量意识、责任意识和学习意识，通过校级以上的班主任培训更新班主任的工作理念，通过德育处的班主任月例会和级部班主任周前会提高班主任的实践能力，通过德育处量化考评和级部先进班集体评比提升班主任的质量意识，通过学校的评教活动和级部的问卷调查优化班主任的工作方法。另外要求班主任坚持三手都要抓，一抓常规管理，二抓习惯养成，三抓学习成绩，并且三手都要硬。

备课组长作为级部学科组的负责人，是老师的教和学生的学的指路人，一定要吃透课标，熟读教材，专研考题，因材施教；一定要科学谋划，合理计划，动态调整，具体落实；一定要重视基础，重视学法，重视规范，重视效果。另外还要高效的组织教研活动，确保“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一。

4、培养两支尽职尽责的学干队伍

教育教学管理离不开学生的自我管理，学生参与管理能够大大的提高管理水平和管理效果。我们要迅速成立级部的学生管理委员会和各班级的班委会，并定期或不定期的对学管会成员和班级干部进行培训和指导，快速提高他们的工作水平和工作能力，让他们能够尽快明确自己的工作职责，尽快参与级部的学生管理工作。

（二）德育工作

“育人为本，德育为先”。在校长室和德育处指导下，我们级部

以培育勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体为目标，认真落实班级文化建设，尽力强化对学生的行为习惯的养成教育，级部主要从以下几个方面开展德育工作：

1、强化班主任队伍建设

①加强班主任工作培训，每周的班主任例会，由级部责任人对班主任进行有计划的培训和指导；

②开展班主任互帮互学活动，引导班主任利用集会时间交流班级管理得失，分享成功经验；鼓励年轻班主任拜师学艺等；

③鼓励班主任多读书，提高班主任工作的理论水平，用更好更先进的方法解决实际问题。

2、搞好班级文化建设

班级文化是一个班级的灵魂，它具有自我调节、自我约束的功能。本学期我们将共同推进班级“硬文化”和“软文化”建设。“硬文化”方面：①保持整齐卫生的教室环境；②种植生机勃勃的绿色盆栽；③张贴催人奋进的名言警句；④制作激发斗志的班级标牌。“软文化”方面：①确定积极向上的班徽班歌；②形成锐意进取的班风学风；③制定律己正身的班级公约。

3、组织好开学初的军训工作

学生军训的目的是增强学生国防观念和忧患意识，培养学生组织纪律观念和集体观念，提高学生心理素质、磨炼意志、提高抗挫能力。具体工作：①军训前一天晚播放朱日和阅兵式，军训动员；②每天写军训日记；③军事化内务整理；④班歌训练；⑤学习《中学生守则》、《淮海中学一日常规》、《淮海中学学生学习规范》、《淮海中学十条禁令》。

4、注重开展理想教育

开学前几周要求班主任给同学介绍我国的几个层次的大学：即C9联盟大学，985大学，211大学，一本大学和二本大学，并有选择的介绍几个有代表性的大学，谈一谈大学里的人和事，以此激励学生考上大学的欲望，要求同学期中考试以后确定心中的理想大学，鼓励同学目标要远大一些，这样同学的进取心会更强烈些、原动力会更充足些。

5、认真开好主题班会

认真组织五次主题班会，每次班会都要由一位班主任先开设公开课，然后集体研讨，再在全年级上课。安排如下：9月份养成教育，10月份爱国教育，11月份安全教育，12月份感恩教育，1月份诚信教育。

6、增强学生的集体荣誉感

通过开展一系列活动增强学生的集体荣誉感，如军训会汇报表演，庆国庆合唱大赛，跑操、太极拳、拔河等比赛；还有优秀班集体、文明宿舍、黑板报、手抄报等评比。

7、积极采取“断电行动”

高频率、不定期的集中检查手机等电子产品，彻底摧毁学生玩网络游戏的工具；通过多种方式宣传教育彻底打消学生玩网络游戏的念头。

8、引导学生远离早恋

中学生早恋比例逐年上升，主要是家庭关爱少，受影视传媒影响多，相应的教育跟不上，导致一些不负责任甚至是虚荣攀比的“恋情”产生，这就要求班主任快速了解每一位学生的基本情况，进一步走进学生的内心世界，安抚、引导学生走过这一危险期，提前做好工作，防患于未然。

9、严格管理仪容仪表

对学生留长发、剪怪发、烫染发、纹眉、留长指甲、美甲、佩戴首饰、奇装异服等现象集中整治。

10、加强家校联系

各班级建立班级家长微信群，通过微信群进行联系和沟通。鼓励家长参与班级管理，成立家长委员会，落实家长晚跟班制度。定期召开全体家长会，分析学生成绩，指出学生问题，提出改进措施。适时约见优秀学生或后进学生家长，及时交流学生情况。

11、开设违纪学生思想提高班

对违纪学生，特别是背有处分的学生进行集中学习，周一班会课期间由级部主任负责授课，帮助学生提高思想认识，增强纪律管理。对于表现良好的违纪同学，经过个人申请，班主任审查通过，由年级向德育处申请并撤销处分。

（三）教学工作

教学工作是学校的中心工作，也是级部的核心工作。认真落实校长室与教务处对教学的指导和要求，以“强化班人人上本科、普通班

大部分上本科”为高考目标，找准教学定位，重视夯实“四基”，强调双语的背默检查和知识积累，注重数学的本质教学，确实抓好教和学两个方面的流程管理。

1.教师教方面 ①备课

要求老师在集体备课和研究学情的基础上，在认真研究教材教法，并参考一些核心资料后再书写教案，做到真备课、备真课。今年数学组尝试使用学案辅助教学，学案不是教案，教案是因人施教、富有特色的个案。

每周五下午第二节课下课级部检查教案和听课笔记，并将检查情况在下周一年级会上通报。

②上课

上课必须突出以学生为主体，做到三讲三不讲，即讲知识的发生过程，讲思路的形成过程，讲规律和方法的归纳过程，学生都会的不讲，能让学生讲的不讲，偏题怪题不讲。把传统的“是什么、有什么”转变为“为什么、怎么样、有何用、怎么用”。

级部负责人通过巡课和推门听课，观察学生的听课状态和老师的上课状态，发现问题及时解决。

③辅导

要求早辅导老师的及时到位并指导学生的早读，明确任务，认真检查。晚辅导时辅导老师时刻注意自习状态，确保安静，抬头率低，要求学生按照切块时段有计划学习，并对目标生个别辅导。

④练习

练习由备课组长负责组织编制，要统一格式（命题人、做题人、审核人、章节、序号等）。

周一至周六每天实行午间数学小练（“十一”过后调整为晚间），周六的小练为一周错题回归，小练要求全批全改，当天完成。

周一早会后至第一节课下，语文、英语周练（单周英语，双周语文），要求全批全改，当天完成。

实行月考与期中、期末考试相结合，做到教考一致。每周周日16:00至放学为数学练习时间。⑤批改

做到有练必收,有收必改,有改必评,有错必纠，批改过程中详细记录典型情况，为评讲作业做充分的准备，强调对学生的纠错环节的管理，实行二次批改。

⑥评价

每次大考后，召开级部教师会，认真剖析每个班级、每个学科、每个老师的成绩，特别强调小分统计，既肯定取得的进步，又指出存在的差距。扎实开好班级科任老师碰头会，集思广益，群策群力，共同研究班级的新的增长点。

根据数据，认真召开落后班级和拖腿学科解剖会。2.学生学方面

①制定《淮海中学学生学习规范》，并在军训期间组织全级部学生认真学习，明确如何预习、如何上课、如何作业、如何考试；同

时邀请备课组长对高中语数外的学习做专题的学法指导；

②坚持不懈的对学生的计划本、笔记本和错题集的检查，促进良好学习习惯的养成；

③加强对早读和晚听力的管理，每天早晨6:30，级部安排两名负责人对各班级早读和晚听力情况进行检查，对于存在的问题及时进行通报，督促相应班级及时整改。力争双语学习取得效果；

④晚辅导要保持绝对的安静，并且尽量做到0抬头率，各班课代表要将每天晚自习期间语数外学科的作业明确的写到黑板上，按照级部制定的切块时段有计划的学习。时间如下：数学(19:00—20:15),语文、英语(20:25—21:25)，自主学习(21:25——21:40).⑤强化双语书法的训练，邀请英语老师或书法老师对学生集中指导，任课老师有计划的检查、督促、验收、整改。

⑥学科竞赛：以语数外学科为主进行学科竞赛活动，按宣传发动、阶段准备和组织实施的程序进行，每月各学科安排1次，力求形式多样，点面结合（语文：字音字形、名句默写、作文、书法等；数学：原题竞赛、公式默写等；英语：单词、书法、阅读、听力等），对于优胜者进行表彰。

⑦大考之后召开学生会，表扬先进班级和优秀学生，鞭策后进班级和后进生，并组织班级之间挑战和应战、制定考试目标等多种形式，激发学生学习积极性，掀起比、学、赶、帮、超的热潮；

我们相信在新的学期里，我们高一年级2级部将齐心协力，完成好学校下达的各项任务，立足级部，服务大局，积极主动，勇于创新，规范操作，科学发展，将级部建成团结向上的集体，拼搏奋发的集体，和谐共进的集体，成为家长满意、学校放心的年级，为淮海中学的快速、科学发展作出应有的贡献。

附：工作行事历 8月份：

级部：分班，宿舍安排，配课，编排课表、辅导表、坐班表、值班表 德育：军训，学生报到注册，学习各项规章制度。教学：语文学法指导。9月份：

级部：加强对班主任的工作流程管理，加强对老师办公和上课状态的检查，加强对教师的业务检查，加强对学生的作业检查，级部文化建设，教师节活动，评选9月份优秀班集体和文明宿舍。

德育：成立学管会，指导和检查学管会工作，班级文化建设，养成教育主题班会和知识竞赛，各班成立班委会，违禁品检查和“断电”行动，仪容仪表检查，完成“庆国庆”板报，班歌比赛。

教学：数学、英语学法指导，检查学生的计划本、笔记本和错题集，英语书法培训和训练，月考动员。10月份：

级部：组织月考，召开月考成绩总结会，加强对教学六认真的要求和监管，表彰英语书法获奖学生，评选10月份优秀班集体和文明宿舍。德育：班级建设验收，爱国教育主题班会，违禁品检查和“断电”行

动，仪容仪表检查，教学：月考成绩分析，检查学生数学小练，检查学生的计划本、笔记本和错题集，第四个星期英语书法比赛，抽查学生英语课文背诵。11月份：

级部：加强巡课，督查学生的学习状态，组织期中考试，召开成绩分析会，召开家长会，表彰数学原题竞赛获奖学生，评选11月份优秀班集体和文明宿舍，成立违纪学生思想提高班。

德育：安全教育主题班会，理想教育，违禁品检查和“断电”行动，仪容仪表检查，教学：检查学生语文素材积累本，期中考试成绩分析，检查学生的计划本、笔记本和错题集，数学课本原题竞赛，启动“写好方块字，做好中国人”活动。12月份：

级部：组织月考，召开月考成绩分析会，表彰书法大赛获奖学生，评选12月份优秀班集体和文明宿舍。

德育：感恩教育主题班会，违禁品检查和“断电”行动，仪容仪表检查。

教学：月考成绩分析，检查学生数学小练，检查学生的计划本、笔记本和错题集，准备寒假作业，书法比赛。1月份：

级部：召开期末成绩总结会，召开家长会，假期工作安排，表彰名言名句获奖学生，评选1月份优秀班集体和文明宿舍。

德育：诚信教育主题班会，撰写班主任评语，违禁品检查和“断电”行动，仪容仪表检查，教学：检查学生语文素材积累本，期末考试成绩分析，检查学生的计划本、笔记本和错题集，语文名言名句默写竞赛。

第三篇：卫生工具管理制度gao

一、目的：建立卫生工具管理制度，加强生产车间卫生工具的管理。

二、适用范围：适用于生产区卫生工具的管理。

三、责任人：车间操作人员、质量技术部QA。

四、内容：

1．一般生产区的卫生工具只限于非洁净区域的卫生使用，存放于一般生产区卫生工具存放区，严禁混淆使用、存放。一般生产区的簸箕、扫帚、拖布、刷子等都有红色标识，抹布为红色，绝对不允许在洁净区使用。放于缓冲间的吸尘器为一般生产区的卫生工具，专用于吸取物料外包装表面的粉尘，严禁推入洁净区内使用。

2．洁净区卫生工具只限在洁净区域内使用。存放于洁净生产区洁具室，严禁混淆使用、存放。洁净区的簸箕、扫帚、刷子等都有绿色标识，绝对不允许在非洁净区使用。洁净抹布有粉色、蓝色、黄色三种，其中：

2.1 蓝色抹布为清洗墙壁、门窗所用，该类抹布的清洗在洁具室进行。

2.2 黄色抹布为清洗生产容器具、设备外表面专用。该类抹布清洗在容器具清洗室进行。

2.3 粉色抹布为清洗直接接触物料的设备或容器内部专用，该类抹布清洗在容器清洗室进行。

清洁使用的其它物品要求无纤维脱落、易于清洗、消毒，易干，对环境不会造成污染和菌株生成。

3．一般生产区、洁净区卫生工具的使用，由本岗位操作人员完成。

4．卫生工具的清洁由卫生管理员按《洁净区容器、器具清洁消毒规程》做好清洗消毒工作，把卫生工具存放于洁具室。

5．以上工作由质检员负责监督检查。

第四篇：建明中学考试制度gao

建明镇中学考试制度

为了响应市局的要求，立足我校教学实际，特制定我校考试制度。一：正确认识初中生的考试：

1.考试有明确目标的作用：考试是教师明确教学内容，学生明确学习内容的有效途径；2.考试是反馈教学效果的必要手段：教师教和学生学习效果如何，只有通过考试才能最快知道。3.考试可以提高学生素质：考试可以锤炼初中生的心理素质，可以培养学生严谨的思考习惯，考试可以培养学生的时间观念，考试可以激发学生学会管理自我。

二：建明中学考试模式：“堂堂考，周周考，月月考”

1.堂堂考：组织者是科任教师；考试时间限于课初和课末的几分钟时间；考试目的是当堂课内容的巩固测试，也可以是上节课内容的检查检测；考试内容要紧扣当堂课教学目标和教学内容；考试形式可以是笔试和口试；评价主体可以是教师和学生；考试对象可以是学生群体，也可以是学生个体。考试原则是：突破重点，面向全体，激励促进，照顾差异。考后试卷由教师自行处理。

2.周周考：年级领导负责组织协调，科任教师自主实施，所制试卷上交教研组长一份，（附一份判后学生答卷）计一次作业量，纳入考核。考试时间限于20至25分钟之间，试卷篇幅不许超过八开纸一张。评价主体以教师为主，可以让学生参与评卷。考试目的是：阶段总结，巩固强化，查漏补缺，有的放矢。

3.月月考：年级领导组织，全体教师实施，学校检查指导。正规制卷，标准用时，单人单桌，规范阅卷，作弊计零，张榜奖励，所制试卷上交教研组长及教务处各一份。考试结束后，科任教师进行试卷分析，年级领导对成绩进行优秀率、及格率，平均分及同科教师、不同班学生成绩进行总结分析公示，并上报教务处和校长本人各一份。

三：建明中学对考试之弊的避让。

1.对学生，遵循奖励优秀、鼓励而不批评原则：大张旗鼓表扬优秀学生，对差生成绩只告知不公布，一生一把尺子，保持也是进步。满足学生的荣誉心，保护学生的自尊心，激励学生的上进心。

2对于教师间的成绩差异，只限于告知，不公示。教师间强调互相学习，互相借鉴，强调团结协作精神。

四：强调考试过后不放过。不管是教师还是学生，要明确考试的查漏作用。查出的漏洞，教师和学生都要心中有数，补漏要有方法。强调考后百分更重要。

第五篇：平移和旋转教学设计(投gao)

《平移和旋转》教学设计

莫丽玲

教学内容：人教版小学数学第四册P30—31页的例

2、例3。教学重点：初步感知平移与旋转现象，能区别平移和旋转现象。

教法与学法：谈话法、观察法、分析法。让学生通过具体事例的观察和分析平移与旋转现象。

教学准备：多媒体课件（主题图、平移和旋转动画）、陀螺。教学过程：

一、创设情境，初步感知

1、谈话：同学们，春天来了，人们都喜欢外出游玩，你们想不想玩呢？现在就让我们到游乐场玩去吧。看谁在玩的过程中最会思考并解决问题，这样我们才能越来越聪明。

2、课件出示游乐场的情景图。（开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等。）

3、观察要求：请同学们仔细观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是怎样运动的？

4、提问：这些项目大家都玩过吗？谁能来玩一玩？（引导学生用手势、身体来模仿这些玩具的玩法；学生不能用手势等来表演时，教师可以用自己的身体语言来表示。）

【设计意图】以学生喜欢去的游乐园为突破口来激起学生的求知欲。从生活中来的数学才会是“活”的数学，有意义的数学，本节课创设了学生去游乐园玩的生活情境唤起了学生亲近数学的热情，让课堂真正成了生活化的课堂，特别是让学生用手势等来模仿表演物体的运动，让数学课堂真正的由枯燥变得活泼起来。

二、合作交流，构建概念

1、这些物体的动运方式相同吗？你能根据它们的运动方式不同分一分类吗？

2、操作要求：（1）小组合作讨论（2）怎么分类？为什么这样分类？

3、学生小组讨论、代表汇报分类的结果与分类的理由。（学生汇报的结果可能分成两类。一类是小火车、缆车、滑滑梯；另一类是转椅、大风车）

4、师归纳：像缆车、小火车、滑滑梯等沿着笔直的路线运动，在数学中这种现象叫做平移；像转椅、大风车等物体它们运动的路线是成一个圆，这种现象叫做旋转。（板书）

5、揭题并板书：平移和旋转。

【设计意图】分类是一种基本的教学思路。在这里学生结合自己的生活经验，按运动方式的不同，对游乐园的各种游戏进行划分。在这个过程中，学生进一步感知了平移和旋转，在头脑中自然形成了这两种运动方式的表象。

三、走进生活，深化概念。

1、寻找生活中的平移和旋转现象。（1）学生举例。

（2）师播放课件，欣赏生活中的平移和旋转现象。（3）生一起体验平移和旋转现象。

全体起立，我们一起来，向左平移2步，向右平移2步。请同学们左转一圈，请同学们右转一圈。真棒！请坐。

【设计意图】这个环节中充分为学生创造了“做中学”的机会，通过让学生看一看、找一找、说一说身边的平移和旋转现象，引导学生用手势、动作、学具表示平移和旋转，充分调动学生手、脑、眼、耳、口等多种感观直接参与学习活动，使学生在相互协作、相互竞争中体验成功、获得进步，有限的课堂变为人人参与、个个思考的无限空间，学生真正成了学习的主人。发展了学生的平面空间变换观念。

2、玩拼图游戏（移一移房子）

师：今天我们在玩中认识了平移和旋转，同学们都有一双善于发现的眼睛。现在老师要加大难度了，同学们敢接受挑战吗？现在我们来玩拼图游戏。

谈话：这里有几座小房子，哪几座小房子能通过平移相互重合？让我们一起来移移看！（课件中小房子整体移动。）

通过几个问题（为什么它们可以通过平移相互重合？这几座小房子怎样才能跟它们重合？再出示一个形状相同而大小不同的房子和一个大小一样而形状不一样的蘑菇房：它们可以通过平移相互重合吗？为什么不能？）引出：平移的特点：方向相同，大小一样、形状一样；转的特点：方向改变、大小一样、形状一样。（板书）

3、玩陀螺

放手让学生玩，从玩中对比引出，物体旋转时都是围绕一个点或一个轴做圆周运动。

四、运用新知，解决问题

1、涂小鱼：教材“练习七”第4题。（课件出示小鱼图）

谈话：老师今天和大家玩得可高兴了，同学们还想玩吗？同学们做得这么好，那老师再跟同学们玩一次。我们现在就一起去海洋世界瞧一瞧。

师：海底世界的动物可多了。瞧，这里有很多可爱的小鱼。请仔细观察，看谁能很快的判断出哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上你喜欢的颜色。

学生独立完成，教师巡视。

学生交流汇报：哪些图形通过平移可以重合？是怎样进行平移的？（学生一边表述一边在投影仪上操作）哪些通过平移后是不能重合的？为什么？

2、连一连：教材“练习七”第5题。（课件出示图形）

谈话：春天来了，小动物们也想来和同学们玩呢，它们给我们带来什么问题呢？学生小组合作，互相交流，再连一连。思考：哪些图形通过平移可以互相重合？

学生交流自己的想法。（小白兔、蜗牛可以通过平移重合，蝴蝶、乌龟它们在不同的方向，平移后，不能重合。）

小结：一些图形通过向不同方向的平移可以使图形互相重合。

【设计意图】在 “做中学”，让学生亲手去移一移，再一次落实感知平移的过程。通过判断物体向哪个方向平移，巩固理解平移的方向，发展学生的平面空间变换观念。

3、欣赏平移和旋转在生活中的运用，感受旋转和平移现象美的魅力。(课件展示中老师进行讲解)舞蹈演员运用平移和旋转可以跳出欢快的舞蹈；艺术家运用平移和旋转可以创造出美丽的图画。

4、“小小设计师”创作活动。

你们想创作出这样美丽的图画吗?课后大家可以运用平移和旋转下课后，走出教室，去找找生活中的平移和旋转。

【设计意图】利用多媒体动画和图片，深深地吸引了每一个孩子，激发了学生爱数学、发现美的情感。这样安排活动，不仅可以培养学生发现和欣赏美的自觉意识，而且也可以培养学生运用数学去创造美的意识。开放性问题，给了学生一个想象和发展的空间，发挥学生的创造才能，去创造美、感受美。

五、总结评价，体验成功

师：同学们，这节课过得可真快，你们玩得开心吗？你有什么收获呢？你学到什么知识呢？

师：其实，数学就在我们的生活中，我们既要学会在学中玩，也要学会在玩中学，这样我们才收获更多的新知识。

六、板书设计

平移和旋转

平移：方向相同，大小一样，形状一样 旋转：方向改变，大小一样，形状一样