2020学校业务学习计划[共5篇]

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第一篇:2020学校业务学习计划

2020学校业务学习计划范文(精选5篇)

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的学习内容,学习新的技能,积累新的知识,是时候认真思考学习计划该如何写了哦。那么你真正懂得怎么写好学习计划吗?下面是小编精心整理的2020学校业务学习计划范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校业务学习计划1

一、学习的目标:

为了进一步推进新课程改革,实施全面的素质教育,提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神,结合我校教育的实际情况,本学期教师业务学习工作将以学校集中学习为主,以开展听课教研活动为载体,着重提高教师的业务综合素质,进一步提高我校教育教学质量。

二、学习的主要内容:

1、学习教育政策法规。组织教职工学习现代化教育实施,进一步加强师德教育,树立教师的新形象,增强法制观念,更好地依法治教、以德治教。

2、学习素质教育的相关政策及理论,进一步深刻认识当前素质教育的形势下,教师应如何提高自己,如何进一步把素质教育的精神落实到自己的实际教学工作中去。

3、学习新课程改革理论。总结分析新课改在实施几年里的不足与经验,组织进一步学习新课程改革相关理论,学习各级各类优秀教师的先进事迹,进一步激励广大教师弘扬高尚师德,不断加强自身的教育修养,增强教书育人的本领。

4、组织教师观摩优秀课堂教学的光盘,看后认真研讨,学习新的课堂教学思路和方法,提高自己的课堂教学水平。

5、结合教育刊物,学习相关的教学理论和具体实践材料,提高理论水平。

三、学习的形式:

1、以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行,要突出教师的参与和互动。

2、分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率,所以还要经常采用分散自学的形式,要求各教师阅读新课程改革的经验文章,教改动向等。并做好学习笔记。

3、业务学习时间为每周一次,共十六周。

四、健全管理机制,保障学习效果:

(1)培训期间要严格学习纪律,由主管教学的扬子彬校长负责管理,团支部书记张东旭负责组织。建立签到制度,除病假公事除外,无正当理由不准缺席,做到严格出勤统计,健全规范学习过程记录。坚持严格按计划内容组织培训活动。

(2)要求每位教师必须明确参加学习的重要性,并能自觉参与学习。

(3)要认真总结,不断反思。联系工作实际,及时交流,并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

(4)多做学习反思,通过学习到实践的过程而厚积薄发,积极撰写高质量的论文,并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛,不断总结和提高自己的各种综合能力。

五、具体要求:

1、认真学习,不搞形式主义,严明纪律,高效务实。

2、教师要有业务学习记录,每次有记录时间和内容摘要。

3、周二下午第二节课后为教研组业务学习时间,非特殊情况不得缺席,教导处统一组织安排。

4、学习由教研组长负责安排,因公、病、事须请假。

学校业务学习计划2

一、指导思想

以党的教育方针为指针,以县教育工作会议精神为指导,坚持教育思想立校,教育理念强校的指导思想,切实营造健康良好的学习环境,秉承终身学习的要求。

二、工作目标

1、通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习,逐步更新我校教师的教育教学思想,更多的体味新课程标准的精髓。

2、侧重从以下几方面着手:

(1)组织学习新观念新思想的文章学习。

(2)结合学科研究课题开展校本研究。

(3)组织教师进行使用现代教学手段的学习,如:计算机基本操作,远程教育资源的使用等。

三、具体措施与要求

1、紧密围绕学科研究课题开展业务学习,力争在个别学科段创出特色。

2、业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五。采用专题讲座、观看光盘、分组讨论、听课评课、案例分析等多种形式进行,要突出教师的参与和互动。

3、要求业务学习做好笔记,字数达到一定的标准。

4、严格学习纪律,建立签到制度,除病假公事除外,无正当理由不准缺勤,做到严格出勤统计,健全规范学习过程记录。

5、要认真总结,不断反思。联系工作实际及时写好学习心得体会文章,相互交流,并作为教师业务考核重要内容存入个人业务档案。

6、多做学习反思,通过学习到实践的过程而厚积薄发,积极撰写高质量的论文,并向相关教育刊物投稿。积极参与各级各类论文比赛,不断总结和提高自己的各种综合能力。

学校业务学习计划3

一、指导思想:

本学期的教师业务学习以更新教学理念、思想观念、教学模式的思路,以打破教师群体思想禁锢,改变习惯模式,对自己重新认识,找准定位,逐步完善教学方法和评价标准,找到适合本学科的教学方法,创建本学科的教学模式,大幅度提高自己的教育教学水平。

二、学习内容:

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》。

2、训练必备的教学基本功,特别是历史教学基本功。

3、历史学科专业知识。

4、历史教育教学刊物的文章。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学经验。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作指导性文件。

三、学习重点:

(一)历史学科新课程标准

1、明确教师角色的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。

2、学习新课程标准的基础理念

1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养和艺术素质。

2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

4)努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的实践能力。

(二)学习《基础教育课程改革纲要》。

(三)教师继续训练必备的教学基本功,倡导终生教育的理念,提高教师的专业知识和基本技能。

四、学习方法

集体学习、自学。

五、学习方式

1、集中学习:主要学习新课程标准,通过学习打造共同的教学理念,进行教学指导。

2、自学、自练、自学上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等,掌握和驾驭指导教学的能力。

学校业务学习计划4

一、学习目标。

结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训,进一步促进教师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体教师目标明确,立足课改,在不断的'探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展。

二、学习内容:

1、《榆中县中小学教学常规管理实施细则》。

2、《小学生减负十条规定》。

3、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能。

4、各学科专业知识,提升教师的专业素养。

5、各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策。

三、学习重点:

(一)榆中县中小学教学常规管理实施细则

1、教师角色的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。

2、学习新课程标准的基础理念

(1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养。

(2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。

(3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,保护好学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

(二)小学生减负十条规定。

(三)教师继续训练必备的教学基本功,提高教师的专业知识和基本技能。

四、学习方式及组织实施

(一)培训学习

1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训,通过培训打造共同的教学理念,要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将通过网络视频地观看,系统地分类、分期对教师进行培训,通过培训,使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同,以此来指导自己的教学实践,该培训由教导处和教研组具体组织实施。本学期,教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“评选各科论文”等多种形式,对教师进行有计划地集中培训与指导。

2、校内培训。学校可以自搞活动,通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式,对教师进行经常性的校内培训和指导,从而引导广大教师不断反思自己,将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

3、认真填写《听课记录》和《教研组活动记录》。

4、举办新课程实验中的困惑与反思主题论坛,就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和交流。

5、认真撰写《教学设计》,要求环节完整,有教学反思。

(二)自学、自练

教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志,校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验,教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

五、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇,学习心得不少于2篇。

2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇,35周岁以下的青年教师撰写的论文,每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。

3、年青教师应该拿出一堂值得观摩的课。

六、保障措施

1、成立教师业务学习领导小组,具体指导、检查教师的业务学习情况。

2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛,要定期进行考核、检查评比。

3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。

学校业务学习计划5

教师业务学习计划为进一步推进新课程实施,全面推行素质教育,提高40分钟课堂的教学效果,切实提高教师专业理论水平,以适应市场经济发展,努力建设一支高素质教师队伍的需要,本学期的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式,特制定如下计划:

1、强化学习

坚持业务学习,做到定时、定人、定内容、学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道及评论员文章。学习常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。

2、强化开展新课程的校本培训

认真学习《走进新课程——与课程实施者对话》全书,以教师阅读为主,由骨干教师分章节进行辅导,组织教师逐章漫谈、讨论和研究。保证集中面授时间,同时运用激励机制,鼓励教师自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。

3、加强教师自身素质的提高

将理论学习与“五个一”规定相结合,读一本教育理论书籍、写一万字的读书笔记、完成一篇XX字以上的教育教学论文。

4、加强班主任工作的学习

切实提高班主任管理班级的能力和措施。

总之,切实提高教师素质和教书育人的意识,使新课程实验工作取得较好的效果。

第二篇:学校政治业务学习计划

龙潭学校政治业务学习计划

按照上级要求,结合我校实际,要求全体教师紧紧围绕提高教育教学质量这个学校的中心工作,积极加强政治理论学习和教育教学业务学习。为此,学校研究制定如下学习计划。

一、学习内容:

1、党的十八大会议精神。

2、毛泽东、邓小平、江泽民论科学发观。

3、胡锦涛科学发展观重要论述。

4、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》。

5、《中小学教师职业道德规范》。

6、本校工作计划。

二、学习要求和形式:重点摘抄有关文献学习内容,并撰写学习心得

1、全体教职工学习总要求:

(1)学习坚持“八有”(既有组织、有计划、有时间、有教材、有笔记、有座谈、有体会、有考核)

(2)学习时间:每周1小时,一学期不少于20小时,以自学为主;集中学习做到不迟到、不早退,认真听、认真记、认真思考;

(3)学习中坚持理论联系实际,学以致用;

(4)做好学习笔记,一学期笔记页数不少于16页(笔记上有学习时间和内容记录,有摘要和体会),体会总字数不少于600字,篇数不限。

(5)所有教师要结合自己的教学实践,以“有效教学”为核心,撰写教学论文1篇。可选取不同角度,结合本学科教学实际,有理论、有实例、有创新,2000字左右。

2、行政领导学习中心组学习要求:

(1)参加平时的全体教职工的日常政治学习;

(2)要统一学习笔记,定期集中学习和研讨,结合自学;(3)学期末至少交一篇调研报告,并作大会交流。

3、在培青年教师业务学习要求:

(1)、“专门读书笔记”上的读书摘要不少于一万字。(2)、结合自己的教育教学实践,写2篇读后感,每篇不少于1000字。

4、学习笔记,放寒假前,各年级、工会组统一收缴,一齐送交分校办公室;

龙潭学校 2013年2月26

第三篇:业务学习计划

2018年春季业务学习计划

游凤镇中心幼儿园 2018年3月

游凤镇中心幼儿园 2018年春季业务学习计划

一、指导思想

继续以“一切为了孩子的发展”为宗旨,教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质,并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中,要珍重幼儿的生活价值,要尊重幼儿的主体性,要为自己找到角色定位。我们要在学习中得到调整,在调整中得到发展;我们要勇于尝试,积极创造。同时要尽最大努力争取家长力量,将我们的教育教学及教研工作推上一个层面,使我园的保教工作获得最高的质量,最佳的效果,为幼儿一生的学习、生活、发展打下基础。

二、学习目标:

1、通过学习加深对党的路线、方针、政策的认识,提高政治理论素养,提升工作水平,提高服务质量;

2建设一支高素质的教师队伍,加强业务学习,加强职业道德教育,在业务上精益求精,敢于改革创新,适应时代的要求。

3、为切实提高幼儿活动质量,在教育教学方面,努力提高集体教学活动质量,同时,优化幼儿一日活动的组织,加强幼儿的常规管理,培养幼儿的各种学习和生活习惯,为其一生的好习惯养成奠定基础。

4、以园本培训为基地,提高教职员工的整体素质。在做好教师的各种常规培训工作的同时,重点抓好教师的基本技能培训,为我园的可持续发展打好基础。

5改进备课方式(电子版),做到课前备课充分,在讨论、反思中优化教学活动的组织环节,并要求教具准备充分,切实提高课堂教学的质量。

6、强教师队伍建设,以多种形式提高不同层次教师的专业化水平、常规管理,提高园教质量

7、不断增强依法治园和以德治园意识,树立以人为本的观念,加强职业道德修养,增强法制观念;

8、学习现代远程教育理论,提高教职工适应开放办园、驾驭现代远程教育的能力;

9、狠抓深化全面质量管理各项措施的落实,不断提高教育教学和管理工作质量。

三、学习要求:

1、加强组织领导,进一步完善组织领导体系,业务学习由付老师负责,组织学习,要加强教师业务理论学习情况的检查督促。

2、抓好理论学习制度落实。要统筹安排,制定计划、明确专题、加强检查督促。要坚持每周三下午的学习制度,并结合幼儿园中心工作,采取灵活多样、行之有效的学习方法,把教学、科研、管理等业务工作结合起来,使学习内容贴近教职工思想实际、工作实际,不断增强针对性和实效性。要保证时间落实、人员落实、内容落实,力戒形式主义和“走过场”,做到学有所获、学出成效。要认真组织,精心策划,严格考勤。在学期结束,教师业务理论学习情况将作为个人考核的一项重要内容。周三下午,因公因私请假一律报经园长审批。

3、全体教职工应自觉遵守各项学习制度,认真参加业务学习,做好学习笔记。

4、学习形式采取以集中学习和分散自学相结合,专题讲座与外出参观等方式相结合的办法。

5、为保证学习效果,本学期在安排完学习之后,每个教师要根据学习要求写出调研论文。幼儿园统一组织评选,优秀论文将在大会上进行交流。

四、学习形式

集体学习自学、讨论、交流、辅导报告。

五、时间安排

1、每周安排一个学习主题,由教师自学。

2、双周周三下午集中进行业务学习。

第四篇:业务学习计划

个人业务学习计划

随着课改的深入,需要大量文化底蕴深厚、高素质的教师。做为一名教师深感肩负的责任重大,教师要有长流水才能浇灌祖国的花朵所以,我应不断学习,汲取教育、教学的经验充实自己,根据校“教导处工作计划”特制定我的发展计划如下:

一、思想政治方面:

学高为师身正为范。做为一名教师必须要有高尚的道德情操。极积参加每次的政治学习

并认真学习和做好记录。要树立良好的师德形象,我应不断学习《教师职业道德规范》,以《规范》的要求为准绳,严格要求自己。还要经常翻阅学习有关师德的文章,如“教师十不准”“教师道德规范”等,不断加深自我修养,做一个学生喜爱的,家长放心,学校满意的好老师。做为一名党员更要做在前想在前时时处处都要起模范带头作用

二、业务学习方面

1、要积极参加业务学习,并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的1周一次的业务学习,还要自主学习,选择一些适合于自己的学习内容,进行自主学习,按学校要求写业务笔记,从而不断提高自己的业务水平,多写课堂教学反思。

2、他山之石,可以攻玉。要多听课,多学习,主动听名家课、优秀教师课、同年组老师的课,并且记好不少于20节的听课记录,本学期听课要不少于20节,要写好评课记录。

3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学能力,深入教材,研究教法学法。上好本学期的研讨课,要上出自己的风格,自己的特点。及时发现自己的不足,不断改进。在研讨课期间要多听课,多学习,学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足,要充分利用好“研讨课”这个大舞台,不断学习不断超越自己。4加强教学基本功的训练练就过硬的基本功本学期争取粉笔字过关,做学生的表率。同时还要多研究如何让自己班学生也练就一手好字。

5、要积极参加上级业务部门组织的各种培训,利用网络进行自我学习。要经常上网学习,观看好的课例,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

三、读书方面

1、多读书来丰富自己的文化素养。选择适合自己的书籍认真学习,做好笔记,随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。

2、借助学校论坛或者教师个人博客,搭建读书交流平台。在论坛中抒写 读书心得、教学体会、生活感悟,真诚沟通与交流。

四、其他方面

积极参加各种学习、培训及教研活动,在活动中积极发言,提升自己的理论水平。利用每一次的集体备课和教学研究组内学习,切实解决教学中遇到的问题。继续深入学习“新课改”思想理念,并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中,提高教学水平。

总之,本学期充我要充分利用业余时间不断学习,不断创新,努力使自己成为一名“学者型”的教师。

第五篇:业务学习计划

2013—2014第二学期业务学习计划

一、指导思想

依据《3—6岁幼儿发展指南》精神,认真学习研讨,以全面落实《指南》为目标,立足本园实际,以绘本阅读特色为主,领域活动为辅开展教育教学活动。努力提高保教人员的专业素养,改变教师教育观念,提高保教质量,加强管理,进一步推进我园的内涵建设,为我园的可持续发展奠定基础。

二、情况分析:

本学期我园共有150名幼儿,其中托小班有两个班级,中班、大班各一个。上学期我园顺利通过了省评估院的检查和验收工作。就这一学期的幼儿学习情况来看,我园幼儿综合能力有了较大的进步和提高,但还存在一些问题,如:有的幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。需要加强幼儿良好的行为习惯和品德的培养。打造我园的内涵文化建设,突出我们的教育特色,提高服务质量;赢得家长的满意和认可。对于教师队伍的打造,我园将继续做好师徒结对工作,融合新老师和骨干教师的专业力量,打造有执行力,共同成长的教师队伍。

三、工作目标

1、建设一支高素质的教师队伍,加强业务学习,加强职业道德教育,在业务上精益求精,敢于改革创新,适应时代的要求。

2、为切实提高幼儿活动质量,在教育教学方面,努力提高集体教学活动质量,同时,优化幼儿一日活动的组织,加强幼儿的常规管理,培养幼儿的各种学习和生活习惯,为其一生的好习惯养成奠定基础。

3、以园本培训为基地,提高教职员工的整体素质。在做好教师的各种常规培训工作的同时,重点抓好教师的基本技能培训,为我园的可持续发展打好基础。

4、改进备课方式(电子版),做到课前备课充分,在讨论、反思中优化教学活动的组织环节,并要求教具准备充分,切实提高课堂教学的质量。

5、强教师队伍建设,以多种形式提高不同层次教师的专业化水平。

6、常规管理,提高园教质量。

7、继续开展科研活动,深入课题研究,促使教师不断提高自己的业务水平。

四、工作要点及措施

(一)队伍建设

1、加强学习,提升教师的专业理论素养。

(1)、重点学习《指南》,让教师通过反思学习、心得交流等形式,进一步理解文件的精神实质,提升教师的教育理念,提高教师观察、评价的能力。

(2)、利用学习时间,组织教师观摩优质集体教学活动(包括网络教学),让教师感受优秀教师的教育行为和策略,鼓励教师进行反思学习,提高实践能力。

2、加强对不同层次教师的指导与管理。

(1)、加强对骨干教师的培养与管理。通过骨干教师展示课、师徒带教等形式,为骨干教师搭建专业成长的平台,充分发挥骨干教师的专业辐射和引领作用。

(2)、加强对青年教师的培养与引导。通过日常巡视、资料检查、随堂听课等形式,及时了解青年教师的教育教学情况。通过同伴互助来提高新教师的教育教学能力。

(二)理论学习

通过学习,提高教师对幼教改革的认识,增强教师敬业精神和责任感。结合我园教育教学的水平与教师的实情,有的放矢地提高教师的自身素质使之真正落实到实处。

(1)深入学习“3—6岁儿童学习与发展指南”、“幼儿园教育指导纲要”(试行)等理论,根据我园所存在的具体问题,逐个领会、逐个运用、逐个转化。

(2)提倡教师职业道德,发掘我园热爱幼教事业,具备高度责任感和敬业精神的典范。

(3)强化教师教育观念向教育行为的转变。

①树立以幼儿为主的观念,变静态的作息制度为动态的作息制度。②树立以教育贯穿一日活动中为主的观念,打破以上课为主的习惯。③树立以面向全体幼儿全面发展的观点,按幼儿的不同差异,进行因材施教。

(三)抓教学,抓常规,要质量

1、建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,做到每个环节要求明确。强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。为其一生的好习惯养成奠定基础,促进幼儿健康、和谐发展。

2、丰富幼儿活动。开展主题活动,以活动促发展,逐步探索一套科学有效的幼儿评价体系。一是保证每天的户外活动的时间。以各种游戏的形式让幼儿参与锻炼,同时激发幼儿对活动的兴趣。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等。

(四)钻教材,研教学,保质量

1、每位教师要做到认真“钻研教材”,备课之前认真吃透教材精神,以《纲要》要求和园本课程理念为指导,根据幼儿的年龄特点设计教案,努力使活动设计既有新课程的理念,又能符合本班幼儿的特点。

2、每位教师做到认真“备课”,根据不同教龄确立相应的备课要求。在教研组学习讨论的基础上,倡导在钻研教材、自主备课基础上的资源共享。同时,每天撰写课后反思,重点反思课堂教学的成功与失败之处。

3、加强日常检查和督促,教师认真做好课前准备,按照要求准备好教具和学具以及幼儿相应的经验积累。

具体业务学习计划如下:

二月份:1.《教师常规管理制度》

2.《幼儿良好常规学习和生活习惯的培养》

3.《幼儿园安全防患于未然》

三月份:1.《如何开好家长会》

2.《3—6岁儿童学习与发展指南》

(一)3.《幼儿园区域活动设置研讨》

4.《关于绘本阅读与指导的研讨》

四月份:1.《关于“如何上好一节公开课”的研讨》

2.《课题的立项与申报》

3.《3—6岁儿童学习与发展指南》

(二)4.《3—6岁儿童学习与发展指南》

(三)五月份:1.《如何组织开展好家长半日活动》

2.《绘本教学的有效策略》

3.《3—6岁儿童学习与发展指南》

(四)六月份:1.《3—6岁儿童学习与发展指南》

(五)2.《3—6岁儿童学习与发展指南》

(六)3.《如何有效地撰写幼儿评语》

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