幼儿培训计划集锦[全文5篇]

第一篇：幼儿培训计划集锦

幼儿培训是很重要的一项内容，可以培养幼儿的特长。今天小编在这给大家带来幼儿培训计划，接下来我们一起来看看吧!

幼儿培训计划1

一、现状分析

在上学期，通过组织多种形式的教研活动，教师参与教研活动的积极性都很高，教研意识和研究意识都有了很大的进步。在研究课和自荐课活动中，由于教师的研究意识增强了，所以，教师们在活动中都能够敏锐地发现问题、研讨时能够做到开诚不公地提出问题，同时给予一些好的建议。与此同时，各个教研组也能够结合本年龄段的小子课题，采用多种形式来进行课题的研究，在研究的过程中，我们取得了一些成绩，但也还存在一些不足。

成绩：

1、小班科学研究专题是“在集体科学教育活动中，教师指导语的有效运用”，在实践中教师以有效教学为中心，注重常态教学为研究重点。从实践中摸索，发现了教师用语存在的问题及对策。

中班课题是“科学活动中教师提问策略的研究”。通过研究有以下收获。第一、提问的设计要能激发幼儿积极性。第二、提问的设计要富有层次。第三、提问设计要有启发性。第四、提问设计要有灵活性。

大班研究专题是“科学活动中教师如何运用有效的指导语促进幼儿的探究”。从实践中摸索，总结出适合大班幼儿的年龄特点的策略。第一、教师的提问清晰、简洁。第二、一次只问一个问题。第三、提问的类型要针对幼儿思考的水平。

2、教师的收获

在反复的观摩—反思、研讨——改进——再观摩——再反思、研讨——再改进的活动中，教师们的研究意识更强了。

科学活动中的提问能够越来越精确，越来越能够调动幼儿参与活动的积极性以及探究的欲望。

活动中教师与幼儿的互动更加生动和有效。

3、幼儿的收获

教师的不断进步也促进了幼儿不断的发展，孩子们从等着老师牵着鼻子走，到积极的进行探究，变“要我学，要我做，”为“我要学，我要做。”活动中更加自主，逐渐成为活动的小主人。同时，大班幼儿通过一学期系列的科学教育活动，了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容，使我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式 提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。

不足：

1、教研形式多样，但是有的形式需要改进和调整。

2、教师在日常生活中的随机驾驭能力较欠缺，3、在让幼儿通过亲自操作获得直接经验的活动中，教师还是低估幼儿的能力，出现包办代替、急于帮助幼儿获得结果的现象;

4、教师反思的能力还不够到位。年青教师的研究意识欠缺。

5、教师的理论素养有待提高。教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

二、研究专题

在以__课题“培养幼儿科学素质有效策略的研究”为背景下，针对上学期存在的问题，本学期我园教师结合幼儿的年龄特点以及自身存在的问题，同时结合课题自上而下、自下而上地研讨和交流，共同制定了本年龄段的研究专题。

小班研究专题“在科学教育活动中，培养幼儿探究兴趣有效策略的研究”。通过研究，使教师在科学活动中，探索一些适合小班幼儿自主探究的有效策略。

中班研究专题“在科学活动中，培养幼儿观察能力有效策略的研究”。通过研究，使教师在科学活动中，通过有效策略的研究，来培养幼儿的观察能力。

大班研究课题为：“在科学活动中，培养幼儿创新能力有效策略的研究”，在研究中总结出一些好的策略。

三、研究的目标

以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质。同时结合课题研究，潜心研讨，以科学活动中教师的指导策略为研究重点，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。

四、教研工作重点

结合本园的实际情况，以课题为抓手、以问题为切入口，加强教研工作，落实园本课题研究举措，保障课题研究层层推进，人人参与，使课题研究常态化、有效化。在研究中为促进师幼的共同成长和发展，提高我园的保教质量，特制订本学期的教研工作重点：

(一)加强理论学习，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施。

(二)认真开展科学主题活动。创设科学特色环境，包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。

(三)以课题为切入口，认真做好两手抓工作。

一抓有效的教研活动形式。

二抓研究的实效性

(四)注重自荐课与课题研究相结合原则。

(五)发挥骨干教师的带头表率作用，注重青年教师的培养。

(六)开展好自荐月活动。

(七)进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。

(八)开展好阳光教育工作。

五、具体工作措施和要求

(一)加强理论的学习，不断提高自身理论水平。

1、继续贯彻落实《纲要》、《细则》精神，认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，不断深化、内化，促进教师自主提高。在实践工作中，要求教师以集体学习和自学相结合的形式为主，并定期上交学习笔记和体会。

2、开展读书活动，每个人至少读一本教育理论书籍。

3、利用请进来、走出去的方式加强学习，在学习中不断提高理念。

4、认真学习北京市幼儿教师半日评优录像课活动。并进行讨论和交流。

(二)开展好每月的科学主题活动。

1、定期开展主题进展交流活动。(以教研组为主)

2、注重创设科学特色环境，包括楼道、班内的自然角、科学区、实验角、益智区等环境及材料的投放等。(继承工作)

(三)以课题为切入口，认真做好两手抓工作。

1、一抓——开展形式有效的教研活动。

认真、脚踏实地的开展本年龄组的子课题。

每次教研活动要结合所制定的内容落到实处，要有一定的成效。

2、二抓——注重研究的实效性

在本学期要求每位教师都要结合自己所认领的子课题进行研究，学期末结合自己的研究写出论文。本学期提出两个注重：

一是注重人人参与，增强研究意识。

本学期要求每位教师要有自己的小子课题，在检查和听课中要能够体现自己的研究。

二是注重研究成果的收集。

论文收集：

在20__年末的课题研究成果年会上，区教委领导提出：年年办研究成果会。针对教委的提出，本学期每位教师要注重课题的研究整理和收集工作，学期末要结合自己的研究上交论文(最好是本学期获奖的)，最后制定成册。

科学案例的收集和交流：

每月上交科学案例一篇。要求是生活中和科学教育活动中的一些问题、现象、情景、偶发科学事件等现象能够给予启发和帮助的案例。每月底最后一周的周五上交。同时，每月教研组长要组织组员进行案例的交流和分享工作。

(四)注重自荐课与课题研究相结合原则。

自荐课的内容与主题结合——每月的科学主题活动;

自荐课的内容与研究的子课题相结合。

(五)发挥教研组长的引领作用和青年教师的自促工作。

加强年级组管理，充分发挥教研组长的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。

1、发挥骨干教师的表率作用。

骨干教师每学期做1—2节高质量的公开课，教研组长每月做一次研究课，其目的是通过研究课让骨干教师在学、做、思中快速成长，以便于以后更好地指导教师，发挥骨干教师的带头作用。

骨干教师要做好“传”“帮、带”工作，即：传递先进教育理念，帮助身边的教师，带动年青的教师共同成长。同时，骨干教师要定期地听年青教师的课，每月听课不少于6次，要求有记录有反馈，有记录，并能够进行指导。

加强骨干教师的培养，鼓励区级以上骨干教师形成自己的教学风格，与青年教师结对子(3月22日上报)。每学期至少完成2篇论文，争取获奖。

2、注重青年教师的培养。

青年教师每学期都要进行自荐课。并且在每次的自荐活动后都要进行深刻反思，为了帮助年青教师快速成长，在自荐活动中进行录像，活动后让他们在看—思—做中来不断的提高自身的业务水平。督促完成六个一活动。

(六)开展好自荐月活动。

认真开展好自荐月活动，要求教师积极参与，注重课题的研究，在自荐课活动中能够结合主题和课题认真研究，并进行总结和归纳。

(七)进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。

1、开展好每月的回琴工作。

2、注重教师分层次培养工作

注重年青教师的培养——加强检查力度。

注重骨干教师的培养——发挥表率示范作用。

加强教研组长的培养——强化课题研究意识。

3、开展好每学期的园内培训工作。

(八)开展好阳光教育工作。

1、深化阳光教育理念，开展好课题研究

在怀柔区教委提出的阳光教育要成为我区实施素质教育的重要标志。要以阳光教育塑造阳光新人，天天向上，天天向善，让每个孩子都能够享受成功快乐的教育理念追求下。我园确定了区级阳光教育科研课题“阳光教育理念下开展幼儿科学活动的研究”，通过课题的研究塑造一批师德高尚、业务精良的阳光教师，培养出具有阳光品德、阳光智慧、阳光心态的阳光幼儿。这将对提高我园教师的业务水平和园所的保教质量具有重要意义。

2、深化阳光教育理念，以赛代促，进行多种评比活动。

(1)为培养阳光幼儿，进行活动常规评比活动。

(2)创设阳光科学环境评比活动。

(3)区域活动评比活动。

(4)进行“阳光教研组”、“阳光教师”“阳光幼儿”“阳光家长”“阳光班级”“阳光青年”等评比活动。

3、继续以阳光体育活动为载体、以体育项目为题材，在全园继续掀起体育锻炼热潮，切实增强幼儿体质，平时注重幼儿的体能测试，在户外活动中寓游戏与体育活动之中，让幼儿在体育活动中获得发展。

幼儿培训计划2

一、情况分析

在上学期的听课情况中发现有的教师对艺术活动的组织还比较老套，观念比较陈旧。大部分教师对语言“文学欣赏”活动的教学方法比较薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学欣赏”课例的研究。新教师在组织活动的设计和有效提问等方面还需要作进一步的探讨。

二、教研目标

1、通过“园本教研”活动，改变陈旧的教育观念，进一步提高教师组织艺术活动和语言“文学欣赏”活动的能力。

2、提高新教师在组织活动的设计和有效提问等方面的能力。掌握常态课的基本教学方法。

3、通过课题研究，积累经验和过程资料，使科研为教育教学服务，解决教学中的难题，提高教师的教科研能力。

三、途径与措施

我们要围绕教师在组织教学活动中难以把握的学科进行重点研究，本学期我们想重点开展：

(1)美术教学的设计与指导研究;学习其他园先进的美术教学经验，把看到的好课通过骨干教师进行传递，呈现给全体教师，听后请教师大家来谈体会，谈观念、谈教法、谈设想，从而提高教师组织美术活动的能力。

(2)借助电教课件制作、青年教师好课评比等活动，重点开展以“文学欣赏课例”研究的好课评比活动，如：文学欣赏课的教学目标怎样来确定?文学欣赏课的重点要让孩子得到什么?文学欣赏课的基本结构应怎样来安排?等研究，通过研究让教师掌握文学欣赏课的基本教学方法和步骤。

(3)发挥骨干教师的引领作用，每学期向全体教师展示研究课一次。

(5)各教研组要继续加强特色课的研究，在组内开展人人一堂好课活动，围绕特色课重点开展“一课三研”活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究提高教师组织特色教学的能力。

(6)根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，保证每月一次研究活动，每次研究有重点、有记录、有效果，确保活动的质量和效益，注重过程资料的积累，做到课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合，通过民间课题研究，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜明的办园特色，通过现代信息技术课题的研究，提高教师的操作水平和运用能力，借助幼儿园网站和管理软件，进行信息发布、思想交流、专业对话，积极探索幼儿园管理向数字化管理的新方法和新路子，实现资源共享，办公自动化管理，使之成为幼儿园的亮点之一。

幼儿培训计划3

一、基本情况

20__月，我来到了怀德幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

二、优势分析

1.我快乐，我充满童真

一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

2.我年轻，我充满希望

二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在20__年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。在计算机操作方面也比较熟练。如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!

三、弱势分析

“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!

四、个人目标

既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：

1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

3、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。

4、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

5、通过这三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。

五、任务与措施

(一)构建自我管理机制，促进自我发展

第一阶段

目标：建立自我管理意识，激励自我发展

措施：

1、以主人翁态度积极参与新三年计划讨论，明确新三年发展目标。

2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。

3、建立个人专业成长档案。

4、积极参与园内各类评比活动。

第二阶段

目标：增强自我管理意识，注重自我发展

措施：

1、继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

第三阶段

目标：发挥自我管理效能，完善自我发展

措施：

1、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

(二)创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展

第一阶段

目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

措施：

1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源。

3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

第二阶段

目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

措施：

1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。

2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

第三阶段

目标：在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为《合格小公民》的开展打好基础。

措施：

1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。

(三)家园共育工作

第一阶段

目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

措施：

1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。

2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

第二阶段

目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

措施：

1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组。

2、利用社区、广场开展各类亲子活动。

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报。

第三阶段

目标：整和家园、社区力量，形成一体化育人环境。

措施：

1、围绕家长工作展开深入的研究。

2、进入社区开展各种宣传、指导活动。

幼儿培训计划4

一、指导思想

我园以“三个代表”重要思想和党的__大精神为指导，以区教育局工作思想为指针，深入学习实践科学发展观，切实加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。

二、活动目标

始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化文化内涵，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。

三、具体措施

1.继续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。由各组长组织观看《教师礼仪》VCD，交流讨论，撰写心得体会，各小组推荐1～2篇。

2.开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。

3.开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的最佳功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推荐2～3篇读书感悟。

4.学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

幼儿培训计划5

一、指导思想：

为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。

二、具体内容：

根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：

1、加强宣传,营造氛围。

学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。

2、认真学习，增强责任感。

暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。

3、剖析问题，开展自查。

在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。

4、正面引导，提高水平。

在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。

5、加强监督，奖惩并用。

①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。

②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进行一次师德师风的专项考核，并将考核情况记入教师个人考核档案。

③实行师德“一票否决制”。对师德考核不合格者，要予以批评教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德“一票否决制”。

三、集体培训日程安排：

1、7月24日《幼儿园教师行为规范》的学习、互相实地角色演示。

2、7月25日《保教指南》的学习、案例分析。

3、7月26日：《保教指南》的学习，对教学中常见问题剖析。

4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改进措施。

下午集体交流：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师?以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节?

参加人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。

讲课老师：钱松英

作业：围绕《教师行为规范》和《保教指南》，认真反思自己存在的问题和不足之处，写出自查自纠报告。形式不限。

幼儿培训计划精选5篇集锦

第二篇：幼儿计划

湄洲第二中心小学幼教工作计划

（2013-2014学年）

本学年是《3-6岁儿童学习与发展指南》全面贯彻实施的一年，从《指南》宣传、培训、学习到论文征稿及教育实施贯穿整个幼儿园教育，是今年的工作重点，我园在保证各项工作圆满完成的基础上，以《指南》的学习与实践为中心制定以下工作计划，提升我园的教育教学质量。

一、加强学习、严格制度，提升教师责任感。

1、组织全园教职工深入学习《教师职业道德规范》，深入领会规范精神实质，坚持做到每一个人正确对待自己的工作岗位，各司其责，切实负起自己相应的岗位职责，树立爱岗敬业，无私奉献的园丁精神。

2、严格执行幼儿园各项规章制度。坚持做到不迟到，不早退，请假要及时。上班时间，教师认真工作，不闲谈，不窜门，提高工作实效，杜绝无作为、不作为现象的发生。

3、教师间友好共处、团结协作，不为个人私利而置集体利益于不顾，为集体荣誉抱成一团、群策群力，乐于奉献自己的力量。

二、落实保教常规，提高保教质量

（一）保育工作

1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。

2、科学规划幼儿的户外活动量与活动时间，保证幼儿身心健康发展。

3、定人定位、认真做好幼儿的安全防护工作。严格执行接送卡制度，与家长保持通讯畅通，发现问题及时交流，妥善处理。

（二）教育教学

1、重视新教师及代课课教师培训：今年加入幼儿教师队伍的新生力量较多，新生力量有热情、有活力，但教学经验不足，光凭热情来教学是远远不够的，所以仍然要做好新老师及代课教师的岗前、岗中培训，加强听课、评课，积极开展“以老带新，以新促老”教师专业共同成长活动，帮助她们迅速融入教学、融入幼儿，加速成长。

2、学习教研

围绕《指南》精神开展教师集体教研活动，坚持做到有主题，有发言人，人人参与，积极向帮扶园取经，及时传达学习消化宝贵经验。

3、深入学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，这是本学年工作的重中之重。（1）认真按照教育部门相关安排，积极参加开学前的指南培训，严格培训期间的考勤制度，切实保证参训教师的学习时间。（2）写好《指南》培训心得体会，积极参加论文征稿，平时教学深入实践《指南》中的活动建议，实现《指南》教学的常态化。（3）围绕《指南》中的目标和教学建议，发动家长、幼儿、社区、教师，组成合力，共同完善开展好区域活动。提高区域活动的目的性、针对性和有效性

4、营造幼儿园文化环境，重新设置幼儿园班牌，这是期初工作的一个亮点。通过班牌中新设置的栏目（幸福剪影、作息时间表、活动计划、家园之窗等），让教师、家长对本日的内学习安排，作息时间一目了然，可以实时观察到孩子的园内表现，通过留言等方式及时进行家园沟通。

5、落实教师常规检查，定期、不定期检查教师教案书写、备课、反思情况，评比幼儿的作品；督促教师上好公开课，开好开放日，写好评课反思，并上传到学校网站展示。

6、幼儿户外活动常态化，积极开展丰富多彩的自然回归活动，增强幼儿与大自然的接触，将爱护环境、保护自然的意识融入到幼儿的日常教学中。

（三）卫生保健

1、坚持每天晨检，做到一看、二摸、三问、四查，做好登记与上报工作。定期检查开水桶、厕所、班级卫生及杯具、教玩具消毒情况。

2、注意环境卫生，坚持教室、走廊、楼梯及期公共场所的保洁工作，做到定时定人，专职负责。

3、做好常用药品保管检查更换工作，认真对待小伤、小病的诊治工作，发现意外事故立即送往医院治疗。

4、做好季节传染病的防治宣传工作，通过园内宣传栏向家长进行防病、卫生防疫知识的科学宣传，与家长密切配合，家园一致做好园内的卫生保健工作。

5、做好园内防护工作及晨午幼儿接待日志，定期对幼儿进行自我保护教育，教育幼儿不玩火，不乱吃东西，不跟陌生人走。坚持当班点名，做好接送工作，发现问题立即上报，马上处理。

三、深入交流，做好家长及社区工作

1、利用多种形式与家长进行深入交流沟通，做好社区宣传工作，将《指南》精神实质及活动建议准确传达给每一位家长，积极争取社区支持，推进《指南》的深入实施，促进家庭、社会、幼儿园三位一体，和谐共育。

2、加强安全宣传教育，让安全深入人心，特别是近期频频出现的儿童溺水事件；重点关注留守儿童，定期举行安全交流，法定节假日发安全提示单。

四、月份工作重点安排 九月份：

1、认真做好园舍打扫和整理，环境布置等一切开学准备工作。

2、开展开学安全工作排查。

3、制定拟定各类幼教工作计划。

4、迎接幼儿来园，组织好幼儿开学报名登记入册。十月份：

1、落实《指南》精神，撰写培训心得体会。

2、开展“以老带新，以新促老”活动。（新、老、代课教师互相听课，并做好听课记录。）

十一月份：

1、教育教研：公开课（汕尾大班 曾春莲）。

2、加强晨午检、班级环境卫生等检查工作。

3、以“区域活动”为主线，举行家园互动开放日活动。（做好材料收集）

十二月份：

1、开展“走进经典，追寻梦想”幼儿诵读比赛活动。（每校以班为单位一队）

2、新教师教学展示活动。

3、常规检查（须提供听课记录）。一月份：

1、幼儿跳绳比赛：中班单人跳，大班三人跳。（中班每班必须三名参加，大班每班必须三组参加）。

2、召开家长会，向家长汇报幼儿在园表现，并做好记录。

3、各项工作总结及各类资料的整理归类存档工作。

4、完成各类总结，制定下阶段工作计划。二、三月份：

1、做好新学期开学工作。

2、幼儿园文化环境的创设工作。

3、开展“以老带新，以新促老”活动。（新、老、代课教师互相听课，并做好听课记录。）四月份：

1、围绕“区域活动”，举行家园互动开放日活动。（做好材料收集）

2、开展幼儿绘画比赛。（中、大班，每班各二名，以现场参观某场景或围绕某主题谈话或体验某活动后进行作画）。

3、教育教研：公开课（后巷中班 曾春玉）五月份：

1、常规检查。（须提供听课记录）

2、“故事大王”评选活动。（中、大班每班随机抽选若干位幼儿，以谁讲的故事多而好的幼儿胜出）。

3、“小歌星”评选活动。（每班随机抽选若干位幼儿，以谁唱的歌曲多而好的幼儿胜出）。

六月份：

1、开展庆“六一”家园互动亲子游园活动。（活动方案以5月21日上交中心）

2、召开期末幼儿家长会，汇报幼儿在园情况。

3、做好各类资料的整理归类存档工作

湄洲第二中心小学 2013年9月2日

第三篇：幼儿培训

凤冈县实验幼儿园作为目前全县唯一的公办幼儿园，几经周折和磨砺，一路风雨起来，成就了几代人上幼儿园的梦想。2011年11月，告别龙泉二小旁的那个狭小而陈旧的校园，如期搬到龙泉镇生机路，校园内各样教学设施亦是全新的，各类功能室一应俱全，创办了60年的凤冈县实验幼儿园又站在了新的起点上，又一次迎来了发展的春天。

走进崭新的校园内，彩旗飘舞，一群活泼可爱的孩子正在崭新的玩具上嬉戏、玩耍，欢快的笑声沁人心脾，老师们笑盈盈的站在一旁，轻声的招呼着孩子们注意安全。这是笔者走进县实验幼儿园新校舍时看到景象。

凤冈县实验幼儿园早在1993年就被评为省级二类幼儿园，连续十年被评为县级优秀幼儿园，多次荣获 “文明单位”、“幼教先进单位”、“社会治安模范单位”、“计划生育先进单位”等称号，并在全市幼儿教师自制教学玩具比赛中多次获奖，教师撰写的论文多篇在各级刊物上发表。承担了全国教育“十五”、“十一五”国家重点科研课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”子课题“好孩子，好学习”的实验研究，并于2006年10月在全国德育年会上荣获“先进实验园”称号

第四篇：小班幼儿入园适应培训计划

小班幼儿入园适应年级培训

2014年8月

一、介绍培训目的：

小班幼儿在入园初期，面临着各种各样的不适应，作为教师，如何帮助幼儿尽快的渡过分离焦虑期，尽快的适应幼儿园的生活等一系列问题，是我们小班组所急需要解决的。那么，孩子最初来园的阶段，我们应当组织哪些活动，选择什么样的游戏、材料，更加吸引幼儿呢？今天我们就幼儿入园适应期间，教师组织活动的内容加以研究。以便在开学时候，老师们能够从容的应对幼儿的哭闹。

二、介绍今天活动的流程：

1.介绍开学初教师需要准备的幼儿喜欢的游戏材料及要求。（1）介绍孩子最喜欢的几类玩具。

（2）了解幼儿最喜欢的音乐和律动，重点学习音乐的用法。（3）学习几种幼儿最喜欢的游戏。（4）推荐几个幼儿喜欢的故事。（5）教师必会的边弹边唱的幼儿歌曲。

2、班级教师配合与职责 3、8月29日送被褥幼儿一小时适应安排。

4、资料整理与发放拷贝音乐及故事

三、教研活动具体内容：

四、梳理和总结。

请教师针对今天的培训内容谈收获和体会。

介绍孩子最喜欢的几类玩具

一、室内玩具

1、成品玩具：串项链、拼插、积塑、绕线板、小球进洞、钓鱼、拧螺丝

2、半成品玩具：橡皮泥、印章

3、自制玩具：剥玉米、小辣椒、包饺子、系扣子、喂动物、小摸箱、拉拉锁玩具：布娃娃穿衣服

二、户外玩具

1、成品玩具：沙水玩具、泡泡枪、皮球、呼啦圈

2、自制玩具：尾巴、沙包、方向盘、流星球、降落伞、萝卜

三、对教师的要求：

1、室内过渡环节自制玩具一学期每个班做两种。

2、户外玩具一学期两种，数量是15个

3、玩具都以班级为单位上报玩具名称，制作不重样，以后可以年级内共享。

幼儿最喜欢的音乐和律动

一、过渡环节音乐：

小木匠、鸡蛋壳、母鸭带小鸭子、小钟说话、小花猫、我爱我的小动物

二、课间操音乐

身体音阶歌、十二生肖歌、好朋友、螳螂拳、照相歌、公共汽车、我们大家做的好

三、歌唱教学音乐

悯农、五架小飞机、小雨点、小马、咏鹅

四、进餐音乐

虫儿飞，茉莉花、彩云追月、丁香花、月光下的凤尾竹、大理三月好风光

五、律动 洗澡歌

学习几种幼儿最喜欢的游戏

户外游戏：

游戏一：懒熊睡着了

儿歌：懒熊懒熊在家吗？“在家”懒熊在家干什么？“睡觉呢”悄悄走到懒熊家偷吃蜂蜜。不要被懒熊发现哦。

玩法：幼儿围圈拉手，一起说儿歌，教师在中间画一个圈，蹲圈中做懒熊。儿歌说完，突然抱起一只靠近的熊。请这个幼儿蹲在老师旁边，等待别人拍他手救他。游戏二：老猫睡觉

儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，偷偷的跑到外面去。

玩法：可以把最后的跑换成跳、轻轻的走，还能把外面换成指定地点。游戏三：网小鱼

儿歌：小鱼小鱼游呀游，上游游，下游游，东游游，西游游，游来游去乐悠悠。不好了！被鱼网网住了。

玩法：教师与幼儿互动问：捉到什么鱼？谁来救走他？ 游戏四：大皮球

儿歌：我是一个大皮球，轻轻拍，轻轻跳；使劲拍，使劲跳。转圈拍，转圈跳，不拍不跳它就蹲下来（跳，跑）。游戏五：吹泡泡

儿歌：吹呀吹呀吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡泡泡变小了，泡泡泡泡变大了，泡泡泡泡飞上天，泡泡泡泡转一转，泡泡泡泡落下来了，啪啪啪爆炸了。

室内游戏： 游戏一：

名称：听音乐传玩具

目标：练习按指令进行传递。

材料：幼儿喜欢的毛绒玩具、幼儿喜爱和熟悉的音乐

玩法：幼儿听到音乐声开始一个接着一个传递毛绒玩具，音乐停止，幼儿停止传递玩具。玩具在哪个幼儿的手里，哪个幼儿要接受惩罚，如学小动物叫、表演节目等。

游戏二：

名称：和美羊羊一起做游戏 目标：练习抛接物体。

吸引幼儿注意力，减少哭闹。材料：美羊羊毛绒玩具

玩法：老师一边晃动美羊羊一边说儿歌：“我是美羊羊，又漂亮又可爱，谁想要我呀？”孩子们会说“我要”，老师把美羊羊对准一个幼儿抛出去，幼儿接住再抛给老师。游戏再次开始。

游戏三：

名称：桌面滚球

目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

材料：三张桌子，一个大球。

玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议：

提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

游戏四：

名称：上上下下

目标：① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。② 发展四肢的协调能力。

准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

玩法：幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去„„游戏可以反复进行。

游戏五： 名称：停车场

目标：锻炼注意力。玩法：把小汽车放进一个纸杯，然后转动纸杯，请幼儿猜一猜小汽车在哪一个“停车场”里。可以由简单到难，开始两个纸杯，逐步再增多纸杯，以及纸杯转动的速度。

手指游戏

儿歌一：淘气的猴子

两只小猴子，互相打又闹，一不小心啪的摔在地，一个破了头，一个擦了皮，老师打电话，连忙叫医生，医生包扎好，批评小猴子，小猴子小猴子以后不许再淘气。

儿歌二：手指睡觉

大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，小妞妞睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。

儿歌三：包饺子

擀擀皮儿，和和馅，捏捏饺子，捣捣蒜，饺子香，饺子大，放到锅里煮一煮，尝尝饺子香不香。

儿歌四：小吊桥

右搭桥，左搭桥，搭了一座小吊桥，摇啊摇，摇啊摇，断了再搭一座桥

儿歌五：摊鸡蛋

大拇哥倒点油，两个手指打鸡蛋，三个手指放点盐，四个手指拌一拌，五个手指装进盘，尝尝我的炒鸡蛋。

推荐几个幼儿喜欢的故事

故事1：米老鼠的“魔术棒”（手偶）

有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架?”小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”米老鼠说：“ 别担心，试试我的魔术棒。”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大!”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。

有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小!”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。

走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊!”的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好!大灰狼正准备吃小鸡，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小!“大灰狼立刻变小了，米老鼠用脚使劲一踩，把大灰狼踩死了，小鸡得救了。

米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。”米老鼠说：“别急别急，让我来试试!”它用魔术棒指着一颗小小的胡萝卜，嘴里说：“变变变，大大大!”胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。

故事2：小红帽（手偶）

从前有个可爱的小姑娘，她很喜欢戴一顶红色的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。一天，住在大森林里的奶奶生病了，妈妈让小红帽去给奶奶送一块蛋糕和一瓶葡萄酒。半路上，一只大灰狼挡住了小红帽，问到：“你要去哪里呀？”“我要去奶奶家。”小红帽回答。“你奶奶住在哪里呀？”狼接着问。“她就住在森林里的三棵大树下。”天真的小红帽如是说道。狼听了，心里打起了鬼主意：“我要想个办法，把小红帽和她奶奶都吃掉。”于是，大灰狼对小红帽说：“你看周围这些花多么美丽啊，去给奶奶采些花吧。”小红帽觉得是个好主意。于是，她采呀采，就这样一直走到了林子深处。这时，大灰狼却跑到奶奶家，把奶奶吞进了肚子里，然后它装成奶奶的样子躺在床上。小红帽到了奶奶家，见到奶奶裹着被子躺在床上，帽子拉的低低的，样子非常奇怪。“奶奶，你的耳朵怎么这么大呀？”小红帽问。“为了更好地听你说话呀！”大灰狼回答。“可是你的嘴巴怎么也大得那么吓人呀？”小红帽有些害怕了。“为了可以一口把你吃掉！”狼说完就跳起来，一口把小红帽吞进了肚子。然后它重新躺倒床上睡觉，还打起呼噜来。一位猎人听到了狼的呼噜声，走进屋子，他看见狼肚子鼓鼓的，就用剪刀把狼的肚皮剪开，就出了小红帽和奶奶。小红帽赶紧搬来几块大石头，塞进狼的肚子里，然后猎人又缝上了狼的肚皮。狼醒来以后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌倒在地上摔死了。

故事3：小猪奴尼（手偶）

有只小猪，叫做奴尼，妈妈说：奴尼，奴尼，你多脏呀！快来洗一洗。奴尼说：“妈妈，妈妈，我不洗，我不要洗。

妈妈真生气，来追奴尼。奴尼真顽皮，逃东逃西，扑通——掉进泥坑里，泥坑里面，尽是烂泥，又翻跟头又打滚，玩了半天才爬起。一摇一摆回家去，吓得妈妈打喷嚏。“啊——欠，啊——欠，你是谁？我不认得你。”

“妈妈，妈妈，我是奴尼，我是奴尼。” “不是，不是，你不是奴尼。”“ “就是，就是，我就是奴尼。”“

“出去，出去！快出去，你再不出去，我可不饶你。扫把扫你，簸箕簸你，当作垃圾倒了你。

奴尼逃出两里地，路上碰见羊姐姐，织的毛衣真美丽。“走开，走开！别碰脏我的新毛衣。”路上碰见猫阿姨，带着孩子在游戏。“走开，走开！别吓坏我的小猫咪。最后碰见牛婶婶，在吊井水洗大衣。

“哎呀，哎呀！哪来这么个脏东西？快来，快来！给你冲一冲，洗一洗。”井水用了一百桶，肥皂泡泡满飞，洗掉烂泥，是个奴尼。高高兴兴回到家，妈妈真欢喜。“奴尼，奴尼。你几时学会了了自己洗？”奴尼，奴尼，鼻子翘翘，眼睛挤挤。

“妈妈，妈妈，明天我要学会自己洗！

故事4：“咕 咚”来了（看图）

湖边有棵木瓜树，树旁住着小白兔。一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚”一声，正好掉在湖里。

小白兔听到那“咕咚”一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。

一只狐狸看见小白兔慌慌张张逃跑，很是奇怪，忙问：“你跑什么呀？出了什么事了？”小白兔一边跑一边喘着气：“咕咚--咕咚--”狐狸看到小白兔那副惊慌样子，以为“咕咚”是个很厉害的东西，吓了一跳，也跟着跑起来。

一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑，忙赶上去问：“你们跑什么呀？出了什么事了？”狐狸说：“咕咚来了”猴子也不知道“咕咚”是什么，心想，狐狸吓得这个样子，“咕咚”一定是很厉害的东西，也跟着跑起来。

路上，他们又碰到狗熊、梅花鹿、老虎。老虎看他们没命地跑，忙问：“你们跑什么呀？出了什么事了？”狐狸说：“咕咚”来了！他们一个个都说不清“咕咚”是什么，大家也都跟着没命地跑了。

最后，他们碰到一只长毛狮子。长毛狮子拦住他们说：“什么东西把你们吓成这个样子？” 这时候，他们已经跑得上气不接下气了：“不得了，'咕咚'来了！”长毛狮子又问：“'咕咚'是什么？在哪里呀？”他问老虎，老虎说不知道；问梅花鹿说不知道；狗熊、猴子、狐狸也都说不知道。最后问到小白兔，小白免说：“那个'咕咚'就在我住的那湖边。” 长毛狮子说：“那好，你带我们去瞧瞧。” 小白兔说：“不行！不行！那个'咕咚'太可怕了。” 长毛狮子说：“不怕，有我呢！” 小白兔没办法，只好带了大家来到湖边，大家东瞧瞧，西瞧瞧，咦，哪有什么“咕咚”呀！这时候正好有一只木瓜熟透了，被风一吹，掉到湖里，又响了“咕咚”一

声。这一来，大家才把事情弄明白。

故事5：红红的苹果（看图）

小熊在院子里种了一棵苹果树。小熊给苹果树浇水，小猴子看见了忙过来帮他抬水。小熊乐呵呵地对小猴子说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”

小熊给苹果树施肥，小花鹿看见了忙过来帮他挖坑。小熊乐呵呵地对小花鹿说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”

小熊给苹果树捉虫子，小山羊看见了忙过来帮他一起捉。小熊乐呵呵地对小山羊说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”

小熊的苹果树长大了。满树粉嘟嘟的花儿谢了，枝头上挂满了一个个青青的苹果。小熊心里别提有多高兴啦。

可是一天夜里，突然刮了一场很大很大的风，把苹果都吹落了。小熊望着一地的青苹果，伤心得哭了。

小猴子、小花鹿和小山羊听见哭声都跑来安慰他。大家说：“我们都好好帮你看管苹果树，明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的。”说着，小猴子去给苹果树浇水，小花鹿去给苹果树施肥，小山羊去给苹果树除草。小熊呢，也爬到苹果树上捉虫子。捉着捉着，小熊的手忽然停住了，原来他发现在一片叶子底下还藏着一个嫩嫩的小苹果。苹果，这里还有一个苹果！小熊高兴得差点喊出声来。“就剩下这一个苹果了，小猴子他们摘了去我就没有了。”小熊想到这里，一声不响地用叶子遮住苹果，悄悄地溜下了树。

小熊的苹果越长越大，越长越红，小熊也越来越怕见小猴子他们。一天，他正在屋里想心事，小猴子、小花鹿和小山羊又跑来了。小猴子说：“再给你的苹果树浇些水吧！”小花鹿说：“再给你的苹果树上些肥吧！”小山羊说：“再给你的苹果树捉捉虫子吧！”

多好的朋友啊！小熊想想自己，羞得脸红红的，惭愧地低下了头。小猴子他们以为小熊还为没有红苹果而伤心呢，忙安慰他说：“别难过了，明年你的苹果树一定会结满又红又大的甜苹果的。”

小熊再也忍不住了，拉着大家的手说：“不用等明年了，现在我就带你们去看红红的大苹果。”小熊带朋友来到树下，大家扒开密密的叶子。“呀，大苹果，多红多大的苹果啊！”大家惊喜地叫着。小猴子攀着树枝，小花鹿伸长脖子，小山羊踮起脚跟，大家笑得一个个小脸蛋哟，也像红红的大苹果了。

注：要求教师能脱离书，有感情的配合手指偶进行讲述。

边弹边唱必备曲目

音乐游戏一：《拉个圆圈走走》（来园、教育活动）

（一）活动目标：

1、能跟着老师边唱边做相应的动作，并较合拍的走或跑。

2、遵守游戏规则，学习在歌曲的最后一个音做相应的动作。

3、体验和同伴在一起做游戏的快乐，增进同伴间的感情。

（二）游戏玩法：

1、幼儿围站成一个大圆圈，在圆圈上随教师的口令做动作。

2、教师哼唱歌曲2~3遍，幼儿随歌曲做动作。儿歌：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走走走走走看谁最先蹲下。（看谁最先站好等）音乐游戏二：《小老鼠上灯台》（教育活动）

（一）活动目标：

1.培养幼儿的音乐节奏感。2.教幼儿学会听节奏。

（二）游戏玩法：

幼儿扮演小老鼠，教师扮演花猫

前奏时,“小老鼠”就在原地蹲下，然后边唱歌边表演，当唱到“叽里咕噜滚下来”时，两手边做绕线状,边将双手从高处向下落，直到蹲下。歌曲唱完，“大猫”出其不意地大叫一声“喵”，同时追“小老鼠”，“小老鼠”要迅速的跑回座位。

儿歌：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

音乐律动三：《找朋友》（教育活动）

游戏目标：

1、帮助认识新朋友。

2、建立师生的依恋关系。

游戏过程：开学初教师可以用来点名。邀请舞：找朋友

1-4小节：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的好朋友面前站好。5小节：两人面对面做敬礼状。6小节：两人相互握手。

7-8小节：两人手拉手转一圈。

音乐游戏四：《合拢放开》（过渡环节、教育活动）

游戏目标：

1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。

2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。游戏过程：

1、复习游戏，听口令指五官：

(1)教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。

2、歌词：合拢放开合拢放开，小手摆一摆，合拢放开，小手放腿上，爬呀爬呀爬呀爬呀爬到头顶上，这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴。

对教师的要求：所有歌曲教师要掌握玩法

《合拢放开》

拉个圆圈走走

大花猫和小老鼠

8月29日一小时活动安排

时间:9：00—10:00 场地:室内 内容：

1、教师组织幼儿倾听故事，教师利用手偶讲述。或者带幼儿玩亲子互动游戏：老猫睡觉醒不了。请妈妈换不同的地方，让幼儿找。

2、教师分三批指导家长带幼儿认识自己的标记。尝试练习入厕、洗手、摘毛巾、接水；提示家长回家后重点练习挤两下洗手液、漱口。

3、另一批20名幼儿在班级和老师玩手指游戏，认识自己的小床标记，最后给幼儿奖励贴画。

4、发给家长一个便签，写下孩子的名字，并与孩子合影，帮助后期教师更快的记住孩子。

要求: 1.环节上,组织要严谨.自己设计好，两个班错开时间自己协调，不做统一规定。

2.先给家长提好要求：不必今天学会，了解后回家练习，教师可以利用家长,带幼儿找毛巾水杯标记。

3、两位教师在室内，两位教师在水房和厕所。

第五篇：幼儿舞蹈班计划

贝贝组舞蹈兴趣班计划

目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会完整性的幼儿舞蹈。周次和内容： 第一周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

3、新授舞蹈动作。第二周：

1、复习上周学习内容。

2、随音乐协调地进行手部等动作。

3、学习新的舞蹈动作。第三周：

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2、教授新的舞蹈动作 第四周：

1、复习所学的舞蹈动作

2、练习前踢腿、后踢腿的动作。第五周：

1、新授压垮组合。

2、排练“六一”节舞蹈 第六周：

1、复习前踢腿，后踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。

3、排练“六一”节舞蹈 第七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。

3、复习舞蹈的动作 第八周：

1、随音乐做手位组合动作。

2、排练“六一”舞蹈 第九周：

1、复习勾绷脚组合动作。

2、学习扭腰动作。第十周：

1、复习以前学的内容。

2、学习舞蹈动作 第十一周：

1、新授双脚向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。

2、复习舞蹈组合 第十二周：

1、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

2、排练舞蹈的队形 第十三周：

1、复习舞蹈的动作，排练队形，重难点的辅导 第十四周：

1、学习舞蹈动作的队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的舞蹈动作，作好六一演出的准备。

第十五周：排练舞蹈队性的变化，组成完整的舞蹈，准备六一的演出 第十六周：总复习