读书计划作文(五篇)

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第一篇:读书计划作文

日月如梭,转眼间,盼望已久的暑假终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢?高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”即将步入三年级的我打算,在这个暑假里读许多许多的课外书,来提高我的作文水平。下面是我的读书计划:

一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书,让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友,是我们的精神食粮!

二、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书,这样就可以培养成良好的读书习惯。当然,读书时要坐端正,这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

三、读书要做到“三到”:心到、眼到、口到。我们要用心去读,用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好,“读书破万卷,下笔如有神。”精彩语段,妙词佳句,反复诵读,熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐,交流一下读后感吧!

四、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句,名人名言。在书上做批录,同时养成写日记的好习惯。另外,还得多看些工具书,比如,成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

书可以把我们带进知识王国,让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧!

第二篇:读书计划

四年级一班读书计划

指导思想:

为了营造健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”办学宗旨,扎实推进素质教育,本校开展了读书活动。我班积极响应,因为开展 “读书”活动,可以激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!活动目标

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。

读书口号: “好书伴我快乐成长!” 准备阶段

1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

活动阶段:

(一)宣传发动,制定计划。

1、组织学生学习文件,使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、一年级:背三字经,古诗

二年级:背三字经,古诗 大学的第一章

三年级:背大学的后两章,古诗 弟子规

四年级:继续背弟子规 古诗

(二)实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。

3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文《长城》,为了进一步了解长城,引导学生课前课后收集有关长城资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。.既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

(三)总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

三、结语

书是人类进步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!希望通过不断的努力,我的学生也能带一身书香

四年级四班读书计划

读书宣言:我们愿以书为友,静心阅读,阅读经典,阅读文化,让读书成为习惯,让学习成为乐趣,做一个爱读书的人,让书香萦绕我心。

为了班级文化的建设,为了培养学生的阅读习惯,为了把我班建设成书香班级,在本学期中我将带动全班切实进行班级读书计划,争取取得好成绩。现制订我班的读书计划如下:

一、指导思想

培根说:“凡有所读,皆成性格。”书是文化的传承,文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分,书读得越多,对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言,多读书,读好书,就会增知识,长见识,优化气质,提高素质。一本书最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调,而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!

阅读教学是教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。有关资料表明,学生语言的积累50%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动对象

全班学生

三、活动口号

书香萦绕我心

四、活动目标

把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,为把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。

4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

5、通过活动,提高学生的综合素质。

6、通过活动,营造良好的读书氛围,提高阅读能力,欣赏能力。

五、活动要求

1、一年级:背一半的三字经,10首古诗

二年级:背后半的三字经,15首古诗 大学的第一章

三年级:背大学的后两章,20首古诗 弟子规

四年级:继续背弟子规 25首古诗

2、近三年来都是利用学习园地、书香萦绕我心等宣传阵地,展示读书学习成果,为同学们创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、三年来利用孩子的课余生活,并做好宣传或活动照片、读后感、手抄报的收集工作。

4、鼓励同学们积极到学校的图书馆借书、看书,教育同学们要爱惜书籍;在午读时间组织好同学们阅读课外书。

5、规范、完善班图书角的管理,做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

6、上好每周的阅读课,抓好每周的读书笔记,鼓励、督促学生写好读后感,坚持每周批改、交流读书心得,激发同学们的阅读和写作兴趣。

7、期末在班内进行一个学期的读书活动总结,评选“书香之星”。

8、其他活动。制订班队活动计划,根据实际情况,有选择地进行如:故事会、朗读会、读书征文比赛、阅读知识竞赛等,激励学生,增强读书兴趣,体验成功的快乐。

六、活动原则

1、扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,更重要的是可以培养他们读书的兴趣,从而使他们自觉自愿地去阅读。

2、推荐适宜读物,教会学生有的放矢。

3、传授有效方法,指导学生学会阅读。

要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

对于学生,我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书"的方法:(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。

4、汲取丰富营养,引领学生学会积累。要想学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生从书中吸取营养,学会积累。俗话说:好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器,以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。

5、运用语言积累,启发学生学会创造

经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思有所悟,并会迸发出创造思维的火花(即自己创作的欲望和自己的一些想法)。我们满腔热情的鼓励学生大胆创造,改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手,点燃学生心中的创造欲望,学生的创造潜能得以发挥出来。

6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”;“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣,巩固成果。各项活动的开展,有力地推动了读书活动深入进行。

七.结语

“随风潜入夜,润物细无声”。我相信在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

第三篇:读书计划

个人读书计划

古人云:流水之声可以养身,青禾绿草可以养目,观书译理可以养心。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而成为促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书,能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

一、读书目标

1、读教育教学理论,特别是语文学科教育书籍,不断充实自己,提高自己的业务素质和专业素养,努力提高自己的教育教学水平。

2、浏览各类杂志,拓宽自己的教育视野。

3、读一些自己喜欢的书籍,颐养性情。

二、开展读书活动的主要措施:

1、积极参加学校组织的各项读书活动。

2、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

3、每天确保半小时到一小时的读书时间。

4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。

三、必读书目:

1、《给教师的建议》———苏霍姆林斯基

2、肖川 《教师的幸福人生与专业成长》 3、1991年版 《优秀教师的课堂艺术》

4、杂志《红蕾》、《读者》

第四篇:读书计划

个人读书计划(范文)

“读书快乐,快乐读书”是我经常鼓励学生读书的话语,但对于我个人来说何尝不是自己的座右铭呢? 读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。所以学校倡导读书活动,我积极参加,主动参加,因为我喜欢读书,在读书中享受快乐。我是一个爱读书的人,每天枕边必有一本书陪我入眠,我相信通过这次读书活动,我会有所收获。为了提高读书的质量,提高自己的政治、业务水平和师德修养,特制订个人读书计划如下:

一、个人学习目标:

1、提高自身的政治、业务理论水平,提高自己的文学修养。

2、通过读书活动不断提升自己的人生观,价值观,审美观。提高自己教育教学技能和与学生沟通的技巧。

3、做为一名教师,更要从书中学习教学方面的知识,培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合,逐步提高自己的教育教学水平。

二、我的读书措施:

1、每天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。

2、读书与思考有机结合,紧密联系自己的工作和实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中摘录优秀语段,积极思考,及时写好读书心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。

3、将读书与当前教育教学改革的实践活动联系起来,与自己日常工作实际结合起来,在反思中实践,在实践中反思,不断提高自己的理论水平和运用理论处理实际问题的能力,做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

三、我的读书内容:

《打动孩子心灵的沟通技巧》——梁常芳

四、读书内容安排:

第2-3周 第一章 说到孩子心里去,孩子才会听 第4-5周 第二章 选择打动孩子心灵的沟通方式 第6-7周 第三章 倾听孩子心灵的声音 第8-9周 第四章 不要让语言伤害孩子 第10-11周 第五章 和孩子说话的七大禁忌 第12-13周 第六章 让孩子学会倾听

第14-16周 读后反思,写出读书笔记,并在实践中运用。

第五篇:读书计划

读书计划

一、具有浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。

二、每天能坚持两小时以上的课外阅读。能利用图书馆、网络等信息渠道扩大阅读面。

三、摘录好词佳句,写读书笔记和读后感等。

四、阅读范围广泛:报刊类;文学类;作文辅导类;历史类;科普类;中外名著类;优秀诗文类等。

1.报刊类:阅读各类少儿报刊和一些社会报刊:如:《中国少年报》《少年报》《儿童文学》《少年文艺》等。

2.文学类:阅读各类儿童文学作品:如:《儿童散文选》《世界童话名著选》《冰心佳作选》等。

3.作文辅导类:阅读有关小学生作文指导类书籍及优秀作文。

4.历史类:如:《中国上下五千年》《史记》等。

5.科普类:阅读较通俗的百科知识类书。如:《中国少年儿童百科全书》、《国家地理百科全书》等。

6.中外名著:阅读大量中外名著。如:《鲁滨逊漂流记》、《西游记》、《巴黎圣母院》、《骆驼祥子》等。

7.阅读优秀诗文。如:.《诗经》、《唐诗三百首》等。

书籍是人类进步的阶梯,它为我们打开了一扇扇知识的大门,开阔了我们的视野,丰富了我们的知识,让我们多读书、读好书,让好书伴我们快乐成长。

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