中考复习计划经典文章集锦[5篇范文]

第一篇：中考复习计划经典文章集锦

中考是人生重要的一次大考之一，想要考上一所理想的高中，制定好复习计划很重要。今天小编在这给大家带来中考复习计划，接下来我们一起来看看吧!

中考复习计划1

首先，学生要根据自己的实际情况制定一个复习计划。虽然大部分学校老师在考前都会带着大家一起复习，但时间比较仓促。同时，虽然备战考试很重要，但是目前学习的新课依然要该怎么学好还是要怎么学好。所以，学生要做到心中有数，把时间合理规划一下，不影响新课学习的前提下，又能兼顾复习。

时间规划好了之后，就要着手具体的复习了。复习的关键在于归纳总结。首先，归纳总结的是知识点。每一章，学生自己要去建立一个知识树，可以从课本目录开始，从书中的每一小节开始，把这棵书的枝叶添上去，注意要具体化。在建立知识树的过程中，要问问自己每个概念是否理解透彻了，知识之间的联系和区别有没有梳理清楚;其次，归纳总结与知识树上每个知识点有关的题目类型、做题方法技巧及拓展知识，尤其注意自己当时没有思路或思路不完整的题、错的题、做起来费劲的题。学习每一章节的时候，孩子们都会做很多题。当时做题的时候，题目是作为个例出现的，现在复习，要把这些题分类汇总一下。找出自己的弱类别，并强化训练。在做这项工作时，参考月考试卷是必要的。孩子的问题或多或少在月考试卷上都有体现。对那些失分的题，相应的知识点或做题方法同样要强化。

复习做好了，考场发挥就很关键了。首先，审题要严谨。审错题，再往下做都是无用功;其次，思路差不多了再动笔去计算去写。思考一定是第一位的，道路不对，接下来做的也是无用功;最后就是计算。数学要求的最基本的能力就是是计算能力。计算能力有两方面的体现，一是准确，二是快速。准确就不用说了，尤其是填空题，算错了就是零分。而做题速度的快慢，直接影响到试题是否做完，影响到对于综合题有没有足够的时间思考，也就影响最后的得分。所以，在平常做题过程中，学生要有意识地提高自己计算速度和准确性。考试过程中，要先找技巧，不要盲目计算。另外，适当调整下做题的顺序。有些题看起来就很麻烦或者没有思路，要放在后面做;选择题，要尽可能以最快的速度做完。这个平时要积累相关技巧。选择题选出来对的就可以了。不要去纠结其他的。

对于一些综合题，注意做题方法和数学思想的运用，像方程思想、整体思想、分类讨论、数形结合、逆推、分析图形结构等，在这些思想方法的指导下，会更容易找到

中考复习计划2

一、(1)3月31日前完成文言文分类(参考《精选》P166)

(如：战争类、对话类、游记类、传记类等)

(2)4月30日前完成文言文字词的整理

(通假字、一词多义、词类活用、古今异义)

二、(1)每周的周一、周三、周五复习文言文

(八上、八下、七上、七下、九上、九下)

(2)单周的周二复习基础知识

(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)

单周的周四复习课外阅读练习

(说明文、议论文、记叙文)

(3)双周的周二复习基础知识

(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)

双周的周四进行作文练习

三、每周的周二早读默写要求背诵的篇目(参考《精选》P118—P121)

每周的周五午读听写六册的字词(参考《精选》P1—P22)

四、每周周五完成《实战》的一套20__年模拟题。

中考复习计划3

对于一些综合题，注意做题方法和数学思想的运用，像方程思想、整体思想、分类讨论、数形结合、逆推、分析图形结构等，在这些思想方法的指导下，会更容易找到做题思路。

中考复习计划41、加强听力训练。希望同学们每天听一套跟中考要求一样的听力材料。就像中考听力一样要求自己。听完后核对答案。看看失分在什么地方。然后合上书再听一遍，锻炼自己的听力。坚持听上一假期，肯定有收获。

2、培养良好的写作习惯。每天背上一篇好的范文，写上一篇类似的作文，用上里边的好词好句，对于连词成句部分，不妨每天写上5个连词成句，摸索里边的规律，在做这个题的时候，先看看里边有什么词组，什么句型，这样写起来就不会摸不着头绪了，集中练上一段时间会有提高的。

3、养成阅读的好习惯。由于阅读在考试中的比重很大，所以要加大阅读的力度。每天都要练习两个阅读两个完形。做完后核对答案，对做错的题分析原因，对里边出现的生词或短语要记录下来，有必要的要背过，以此来扩大自己的词汇量。此外，要限定时间以此来提高阅读的速度和能力。

4、强化重点题型训练。针对单选题和完形填空题错误较多的情况，同学们最好在寒假里把老师上课讲的专项练习好好看一遍，把老师讲的重点例题弄懂弄明白。每个学校都有一本复习指导的书，把书吃透了，里边的题弄明白了就可以了。题要精不要太多。把自己常错的题写在一个纠错本上，经常看看巩固巩固。

5、增加词汇量。有的学生平常的词汇量很少，在做阅读完形的时候看不懂文章，短时间增大词汇量不太容易。但假期是个好机会，可以集中来记忆。可以把几本书拿来把上边重要的黑体字部分的四会单词分期分批地记忆，每单元的重要词组也要背过。再配合着题做一些词型变换的题，学会灵活运用。

6、做几套中考模拟题。要重视往年中考题，在假期里给自己规定时间来做几套中考模拟题，做做往年的中考题有特别的作用。因为每年的中考命题难度相对稳定，风格相对一致，做中考题有助于同学们摸清中考命题的“套路”，明确复习方向，最后找出自己的不足之处，作为下一次的努力目标。

中考复习计划51、第一轮复习的目的是要“过三关”

(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的概念、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。特别是选择题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。

(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式，配方法，换元法等，在复习时应进行强化训练.不要把大量的时间放在解偏题难题上。偏题难题有着优势的一面，提高学生的解题技巧，增加多种解题思路，却往往偏离了要求。偏难题让学生没有自信，思维是越走越偏，远离教材知识点往往是浪费时间，收效不高。

(3)过基本技能关。如:基本计算能力;统计分析能力;识图能力

2、措施

在中考复习中，现在的资料可以说扑天盖地，很多教师，经常互相询问用什么资料好。根据多年经验，其实中考复习资料虽然很重要，但并不是重要到用某一种就成功，另一种就失败的程度。只要是最新的资料，除了编排体例不同，内容上都是大同小异。其实，我们应该根据自己的复习模式，复习习惯选择便于操作的资料，选编排体例应该重于选择资料的内容，而不是通过资料来压题、猜宝。因为资料是死的，用他的人才是活的。一定要针对自己，针对学生情况来选择自己的资料。同时，也应考虑到其它学科所用资料，尽量避免重复。

(1)复习时教师要认真研究教材，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的“影子”。尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。许多试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习。

(2)教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。

(3)要定期检测，及时反馈。练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。

中考复习计划5篇经典文章大全集锦

第二篇：中考复习计划

纵观近两年安徽省中考物理出题模式相对比较固定，考试大纲也变化不大，我相信在2014年安徽省物理中考仍然会延续2013年整体命题风格，在题型、题量及难度设置上保持稳定。但我个人认为中考题型会越来越灵活，而且要求学生会学以致用，这也正是我们学习物理的初衷，只要扎实的掌握知识点和物理规律，具备应用物理思维解决实际问题的能力，任何形式下的中考物理并不是那么可怕。

从近几年安徽省的物理中考趋势来看，每年的难度都并不大，但想得高满分并不容易，这场没有硝烟的战争，考察的不仅是对于知识点的掌握，还有考场上的细致和灵活。

下面就初中物理的几个模块知识点谈谈个人的看法。

减去繁重的计算是近几年各个省市中考的趋势，但这类题型的难点是对题意的理解分析上，更重视解决实际问题的能力，以及学生的物理思维的考察，像生搬硬套的题型已经逐步被取代了。因而同学们在复习的过程中，计算量特别大的题目可以相对弱化。要有意识的多接触些创新题型，尤其是解决实际问题的题型，多训练、多接触由生活实际问题变形而来的题目，多训练一下这种思维，培养自己解决这类问题的思维方式和解题方法，相信会对中考有很大帮助。

对于声光热这几部分模块的知识点，相对来说考察简单，基本上都是固定的题型和考察模式，所以不用花太多的时间去研究，只要把近几年的声光热中考题全部过一遍，考试时仔细点，得分问题不大。

力学和电学这两部分内容在每年中考中都占有很大比例，特别对于力学部分，由于八年级的学习任务繁重，时间紧，几乎未进行系统的复习，因而在第一轮复习中，要认真梳理力学的模块内容，找出自己薄弱的环节，针对性的各个攻破。而对于电学部分，我想同学们对于这部分内容还记忆犹新，从难度上来说没有力学的压力大，但还是有必要做针对性的训练。

对于大纲中列出的初中阶段的一些基本实验，这些都是初中物理学中最基本、最重要的实验，也是考查同学们是否具有用科学规范的科学语言描述探究过程的能力，并且这些实验也是考纲中要求在“理科实验操作考试”中考察的实验内容，希望同学们要重视这些基础实验，创造条件走进实验室动手体验。

第三篇：中考复习计划

河津中学高二415班小组评价细则小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略，通过加强小组建设和小组自治，营造浓厚的小组互助学习的氛围，构建自主互助的学习型课堂，让课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。然而小组的评价如何进行？针对这个问题，我们制定了自己的评价细则。

一、评价过程及方法

小组评价，以班级自主管理为主实行周汇总、月小结，充分利用周班会课对班内各小组学习生活进行评比总结，优胜小组在班内表扬栏公示，每月评出的优秀小组予以奖励。

优秀小组的评选依据：

（1）小组评分从卫生、日常行为习惯、课堂表现、学业成绩四

个方面进行。

（2）“卫生”与“日常习惯”由班内小组互评，“课堂表现”

由任课教师评价、“学业成绩”由各班班主任在每次学业成绩测试后测算。

（3）记分采取累积计分的方式。

（4）学业成绩占评价总成绩的50%，平时表现占50%。平时表

现得分最高的为周优秀小组，四周平时积分累记得分的50%加上学业成绩测算的50%为汇总得分，得分最高的小组为本月优胜小组。

二、评分细则

（一）卫生

每天由一个四人小组值日，并由卫生委员监督完成。

1、各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。

2、各值日组清理不彻底、有死角扣1—2分。

3、清理工具不按指定地点摆放，摆放不整齐扣1—2分。

4、小组成员不讲究个人卫生，有1人次扣1分。

（二）日常行为习惯

扣分项目：

1、有事有病未请假者有1人次扣1分。

2、发现有去网吧者，有1人次扣2分。

3、侮辱同学的，有1次扣2分

4、损害公物（包括桌椅、粉笔、清扫工具、玻璃、门窗等）者扣3

—5分。

5、课间、课前在教室大喊大叫，追逐打闹，有1人次扣3分。

6、参与打架事件，本班内打架者有1人次扣5分，跨班打架者有1

人次扣10，跨年级打架者有1人次扣10分。

7、上课有意迟到、早退者，有1人次扣1分。

8、顶撞老师，有1人次扣3分；欺负同学，有1人次扣5分。

9、不完成作业者，有一人次扣3分。

注：班干部、大，小组长、课代表违纪的加倍扣分。

（三）课堂表现（由科代表记本班各科在各课时的得分）

1、课堂不专心，造成不良影响，视其行为扣2—3分。（科任老师点

名批评）

2、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确

等）突出的加1—2分。

3、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。

（四）加分

（1）一周内无任何违纪，奖励10分。

（2）在某一方面表现突出，受到学校通报表扬者，每次奖5分。

（3）拾金不昧者，酌情奖1——3分。

（4）做好人好事者，经班委会评定，每次奖5——10分。

（5）勇于检举坏人坏事者，每次奖5分。

（6）在上级学校组织的各种教育教学活动、学科竞赛中，为班级争取荣誉的，获奖学生每次酌情奖10-50分。

（7）在卫生检查评比中，值日生为班级争得奖分的，给组长奖2分，组员奖1分。

（8）成绩全科合格的，每次奖5分。获全年级前十名的奖50分，获得全年级前30名的奖20分，获全年级前50名的奖10分，获全年级前51——100名加5分。

（9）考试单科成绩班内前三依次加20分，15分，10分

（10）完成作业，且认真细心、有传阅价值的奖5分。

（11）在课堂表现出色，认真听讲，积极举手发言的同学，加1-3分。被老师主动表扬的，加4分。

（12）设立学习成绩进步奖。在班内排名每进步一名，加5分。每倒退一名，扣5分。

注：每次考试，不及格人数有一人次扣10分

第四篇：中考复习计划

辅导内容

1.紧密围绕中考大纲有针对性的进行辅导，不但帮助学生全面掌握各学科知识体系，同时分析历年中考试题和题型。

2.传授应试技巧，培养良好心态，以最佳的状态迎战中考。

全面掌握词汇、短语、句型和语法，系统有重点的复习初中英语第1讲中考专题演练（单选）+08/09/10年中考真题单选练习+10年北京各区一模题练习及分析

中考专题演练（完型填空）+08/09/10年中考真题完型填空练习+10年北京各区一模题练习及分

析

中考专题演练（阅读理解）+08/09/10年中考真题阅读理解练习+10年北京各区二模题练习及分

析

中考专题演练（阅读理解）+历年中考真题阅读理解练习及考点分析+10年北京各区二模题练习及分析

中考专题演练（五选

四、任务型阅读）+08/09/10年中考真题阅读理解强化练习+08/09年北京各区一模题练习及分析

中考专题演练（完成句子）+08/09/10年中考真题阅读理解强化练习+08/09年北京各区一模题练习及分析

中考专题演练（写作）+08/09/10年中考真题写作练习+历年北京中考真题精选练习及分析

中考专题演练（写作）+历年中考真题写作练习及考点分析+全国各地中考真题精选强化练习及

分析

中考套题练习+语法查缺补漏+陷阱题技巧训练

分析对应城区一模试题+学生漏洞题点拨+其他城区一模题训练+完成句子易错题汇总

2011年一模题训练+易错题强化+阅读，完形技巧点拨和写作能力提升

2011年一模题训练+易错题强化+任务型阅读技巧点拨+写作强化

2011年二模题训练+易错题强化+其他城区二模题训练+阅读，完形和写作能力提升+心理辅导

2011年二模题训练+易错题强化+其他城区二模题训练+心理辅导第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲第11讲第12讲第13讲第14讲第15讲第16讲第16讲

（1）针对性：你的短板在哪里？我们针对性得攻克。

（2）超前性：大多数学校从寒假开学后才进入第一轮的复习，可是智康的英语课程从寒假已经进入二轮拔高阶段，带你赢在前沿，抢占先机；春季课程带你提前攻坚三轮战役，攻克各城区一模题和二模题。

（3）体系性：智康英语中考复习采用奠定语法和词汇基础+完形和阅读突破+真题练兵总体思路，且内部各环节环环相扣，带你建立完美的知识树！赢得中考这场战役。

（4）考点教研：智康英语团队倾力打造各城区考点汇总，易错点汇总，陷阱题点拨，高频词汇总，让你的英语学习更轻松

第五篇：中考复习计划

中考复习计划

各位老师、各位领导：

下午好！

阳春三月，草长莺飞，田中的校园格外明媚。在这温馨又紧张的日子里，我们迎来了众多的尊敬的宾客，盼到了盐城市中考复习工作研讨会的召开。借此机会，传达一下田中人最想的一句话：田中欢迎您！借此机会，向同仁交流一下，向领导汇报一下田家炳中学初三语文组的复习做法及其一些思考。

一、我们的做法

1．研读《中考说明》，把握复习方向。

市教科院编写的《中考说明》是根据国家有关中考改革的意见以及《课程标准》的精神，结合我市实际情况而精心编写的资料，是2007中考命题的主要依据，我们在学习《课程标准》的基础上认真研读了《中考说明》，尤其是第一部分“考试说明”，了解考试范围和考试内容，明确了考试形式与试卷结构，揣摩了题型示例，基本把握了今年中考的走向。不仅老师学，而且和学生一起学，让学生了解中考信息，明确学习目标。另外我们还认真分析近三年我市的中考试题，总结我市命题特点及其趋势。

2．制定复习计划，明确复习目标。

针对初三语文复习时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的特点，在年前，学校就制定了初三年级教育教学工作策略，备课组经过充分讨论也相应制定了新课结束及复习教学计划。整个复习内容大致分三个阶段进行，第一阶段时间从3月5日开始到4月20日结束，第二阶段时间从4月21日开始到5月25日结束，第三阶段从5月26日到中考，主要为模拟考试、查漏补缺以及心理疏导。

整个复习工作重点是前两个阶段复习。

第一轮复习，旨在夯实基础。复习的主要目标是正确认读、书写、理解并运用常用词语，掌握课文涉及的重要作家、作品和文化常识，默写教材规定背诵的篇与段及《课标》推荐背诵的古诗文，理解教材中文言文的基本内容，掌握常用实词和虚词的意义。确保中考试卷中出现的课内基础知识、古诗词赏析以及课内文言文的得分能稳稳地装进全体学生的口袋并拉上拉链。这轮复习我们紧扣课本，采用的是分册复习的方法，大致以单元为复习单位，以教学案为载体的形式，注重广度，突出重点，即词语积累，名句默写，诗词鉴赏，文言阅读。另外，对教材中的现代文不是一概置之不理，而是对一些名篇佳段加以诵读、赏读，有助于学生了解词语在语境中的含义及运用，培养语感，把握感情。

第二轮复习，旨在提高能力。这轮复习主要从考试题型入手，设立专项，强化训练。如开设修改病句、名著阅读、口语交际、综合实践、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读等专题，提高学生语文实践能力，整体感知能力，表达与鉴赏能力，以及由课内到课外的迁移能力，培养他们的创新精神。训练材料主要以《中考说明》为主，以自选自编材料为辅。如果说一轮复习重点注意的是广度，那么二轮复习重点注意的应是精度，在第二轮复习中尤其要注意体现探究性，综合性的特点，引导学生对所学的知识进行适当综合，引导学生从整体上多角度分析处理问题，充分让学生说出自己的感悟、体验。

另外作文训练，课外文言训练伴随整个复习阶段。

3．精心编制教学案，提高复习效率。

两轮复习都以教学案为载体。教学案编制按照“总体谋划——分工负责——集体审定”的程序编写。每份教学案都要求制定具体的复习目标，明确复习内容。

第一轮复习的教学案内容分课前、课内、课后部分。如“课前”，一般是学生复习本单元内容，整理书上注释重要词语及注音，整理本单元四字短语及主要文化常识，体现学生自主学习的特点。课内部分一般是老师组织听写检测并默写古诗句，讨论古诗赏析以及文言文的阅读训练。“课后”内容为提示复习下一单元内容。第二轮复习的教学案内容一般为：试题回放，要点分析，自我测试等内容。测试内容如是选用《中考说明》则注明页码与题号，另外还精选其他省市的中考题及自编试题。如现代文阅读，则精选一些具有正面性、教育性的时文、美文作材料；如名句默写，则多选一些有关修身养性、感悟生活、立志报国、勤奋学习等内容的古诗句。

4．加强制度建设，发挥组织功能。

学校及年级组和教研组就语文复习制定了一系列的规章制度，如每周两次雷打不动的教研活动，每周一次组内公开课和相互听课制度以及教学案的编写批改制度，还有每轮复习的教学工作研讨会以及督导制度，周练月考制度，这些制度确保了语文复习认真、有效。

另外我们还充分利用先进的教学设备如教室的多媒体设备，使复习工作更加高效地进行。

二、我们的问题

1．在教学案使用的过程中，普通班级的一些学生缺乏学习的主动性，缺少学习的过程，他没有在全面复习的基础上整理内容，完成练习，而是仅仅满足教学案的完成，甚至根本不看教材抄袭别人的内容。这样教学案形式虽然好看，但复习效率不高。把教学案与教材完美结合，让学生完成教学案时不离开课本并且保持教学案的题量适度，这些都是我们目前正在探讨的问题。

2．作文在中考中占70分的比重，而现行教材对作文训练尤其是理论指导，内容甚少，对作文复习更是一字不提。在目前的复习阶段，突出作文练习的系统性与实效性，这也是我们亟需注意的问题。

3．《中考说明》“考试范围”第2条有这样的话——“涉及教材：现行使用的初中语文教材（包括《自读课本》）”。由于复习面广量大，对《读本》怎样处理，我们也正在探索好的对策。

4．有关媒体如《盐城晚报》近日披露过有关中考信息，有这样的一句话，“今年语文写作的分值升为70分，写作以外的试题素材直接取自于教材的占50——60%”。这句话中的“试题”指什么题型或什么内容？

5．《中考说明》的题型与样卷不一致，中考到底以何种形式呈现？如课内文言文，“题型示例”中是两道选择题，一道是音节停顿选择，一道是词语的用法选择。而样卷是非选择题的形式，内容是解释词语和问答题。

对于中考信息的疑惑，我们相信，通过学习教科院专家对07中考的解析与说明，定能找到答案。

三、我们的希望

1．希望中考中有创新、有亮点的题型都应呈现在《中考说明》的题型或样卷中，而不应出现事后命题人在语文报刊上津津乐道，而广大的师生却从没有见过的现象。《中考说明》中的样卷就应是07年的中考例卷，中考题型与样卷题型应该没有变化。

2．希望我们盐城市的中考题型尽快成熟与稳定，便于广大教师今后的教学与测试。像上海市的中考题，几年来都没有变化，结构非常简洁，只有阅读与作文两部分，没有琐碎的基础知识题，名句默写放在文言文阅读中，他们的做法值得借鉴。

3．希望我市中考改革的幅度再大些，使我们广大语文教师教得轻松，学生也学得轻松，保持浓厚的学习积极性，真正实现《课标》中提出的“多阅读，少练习”的语文学习方式。

最后，顺祝大家身体健康，心想事成！祝愿每所学校中考取得好成绩！