三年级（上）品德与社会复习计划

三年级（上）品德与社会复习计划

期末考试即将来临，为了查遗补漏，提高知识水平，更有效地进行复习，特制订如下复习计划：

一、指导思想:

品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会、对世界的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。

二、学情分析：

品德与社会比较抽象，由于每周仅三课时，复习检测时间较紧，从平时课堂对学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

三、复习内容：

第一单元：《我的家》

第二单元：《我学习和生活的地方》

第三单元：《我在生活中长大》

第四单元：《我和规则交朋友》

四、复习目标：

1、体会家庭生活温馨，学习认识问题的方法。

2、认识学校各类人员对自己的成长所付出的心血，感受到他们对自己的爱。3、认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者。

4、知道珍惜时间和合理安排时间。

5、了解规则在生活中的作用，以及在生活中的重要性。

五、复习重、难点：

1、体会家庭生活温馨，学习认识问题的方法。

2、知道珍惜时间和合理安排时间。

3、了解规则在生活中的作用，以及在生活中的重要性。

六、复习方法、措施：

先基础、后提升、采取两轮复习法。

第一轮：夯实基础知识阶段

1、教师根据事先整理的知识点，上课时，先概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后根据笔记和归纳的知识框架，要求在规定时间内强化记忆，后检查提问，最大限度的提升课堂效率。

2、达标检测，及时反馈。

做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。

第二轮：综合提升阶段

综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

七、复习课时安排：

第一课时：引导学生将全册内容进行知识点分类，总结。

第二课时：复习第一单元并进行单元测试。

第三课时：复习第二单元并进行单元测试。

第四课时：复习第三单元并进行单元测试。

第五课时：复习第四单元并进行单元测试。

第六课时：综合检测等。

第七课时：复习第一单元并进行单元测试。

第八课时：复习第二单元并进行单元测试。

第九课时：复习第三单元并进行单元测试。

第十课时：复习第四单元并进行单元测试。

第十一课时：综合检测等