“精准扶贫”工作计划

第一篇：“精准扶贫”工作计划

富顺县飞龙镇九年制学校2020-2021学年度下学期

“精准扶贫”工作计划

根据督导室精神，上学期我们实行了精准扶弱活动，在校领导的督促下，取得了较好的成绩，精准扶弱22科次，进步了20科次，进步达到了90%。总结上期经验，结合各科实际情况，计划如下：

一、目标任务

以提升教师学科素养和教学能力为重点，推进课堂教学改革和提高课堂效益为中心，通过帮扶谈话、听课评课、集体备课、教研活动、学生管理、质量监测、检查总结、考核奖励等系列精准帮扶工作提高薄弱班科的教学质量，缩小差距，提升班科比达90%以上。

二、领导小组

组长：晏昆明。指导、协调精准扶弱工作。

副组长：甘雨桥。制定精准扶弱工作实施方案，监控、督查精准扶弱工作的实施。

成员：冯素红、杨孟秋、颜川山。分别负责精准扶弱的精细化过程管理，整理归档精准扶弱工作的相关资料。

三、主要工作及措施

1、提高认识，接纳配合并主动完成精准扶弱系列工作。精准扶弱是提高薄弱学科教学质量，促进学生和谐发展的需要，也是促进教师专业成长，保障教师利益的体现。教学质量差并不等同于教学能力水平差，它与教师教学投入的时间，对学生的学习管理以及学生的成绩基础等都有密不可分的关系，正确认识这一关系，有助于帮扶结对教师密切配合，积极主动完成精准扶弱系列工作。

2、帮扶结对，找准症结，拟定精准扶弱工作目标和措施,明确帮扶双方工作责任。领导小组成员联系相关学科的帮扶结对教师，针对薄弱学科的教学现状及存在的问题展开深入的分析研讨，集思广益，共同查找出制约薄弱学科教学成绩提高的症结，在此基础上制定精准帮扶措施和追赶目标，并组织实施。

3、学年初制定课务分工时，对薄弱班课教师进行大调整（特别是两级毕业班），抽调骨干教师接任。

4、第3周召开“精准扶弱”动员大会，明确帮扶结对情况、责任和要求。第4周召开“精准扶弱”专题会议，交流帮扶达成目标和提高教学质量的有效措施与办法。

5、第二周分别召开六、九年级质量分析会，表扬上期末优秀教师，通报薄弱班科，分析原因，提出要求。

6、定期召开质量分析会，及时调整和强化精准帮扶工作措施。认真组织月考并做好质量分析，分析教学质量的变化情况，并追溯到教师“六认真”工作的各个环节，教师工作措施的落实情况，分析对学生学习时间的管理，学法指导，学习风气及学习规范等影响教学质量提高的问题及形成的原因，及时调整下阶段的工作策略，增添工作措施，起到“以考促教，以考促学”的目的。

7、通过新教师培训、青年教师培训、师德师风学习等提高教师的师德水平和敬业精神，提高教师的教育教学水平。

8、通过集体备课、教研活动等提高薄弱班科教师的业务能力。本学期中小学11个备课组开展集体备课8—10次，其中第一次统一学习各学科课程标准和课改理论。教学管理人员全程参与管理指导，并进行评比考核，保证集体备课规范有效。中小学各教研组认真开展各项教研活动，三星级以上教师上课改示范课，其余人人上课改达标课，不达标的限期整改。加大对薄弱学科评课议课力度，对其进行教学指导，从而提高薄弱班科教师的课堂教学能力。

9、积极推进课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。抓好学习小组建设，全面推进课堂教学改革，切实践行自主、合作、探究的课改模式。在教学过程中，要特别注重学生的参与度，因为只有学生参与了的课堂，才是有效的课堂，也才可能成为高效的课堂。

10、召开班主任会，充分发挥班主任的沟通协调作用，促进薄弱学科的转变。

11、通过教研组长、教学管理人员听课交流、教学常规抽查等对薄弱班科教师进行帮扶、督促和指导。

四、工作责任

1、联系领导工作责任：

（1）指导协调、监控督促精准扶弱工作。

（2）审核修正精准扶弱工作措施。

（3）适时参与精准扶弱系列工作。

（4）总结调整精准扶弱工作目标任务和工作措施，2、帮扶教师工作责任：

（1）通过听、查、访、看等方式调查研究被帮扶教师工作现状，会同被帮扶教师的教学得失工作反思，找到制约薄弱学科教学成绩提高的症结所在，在此基础上制定精准扶弱工作的追赶目标和精准措施。

（2）间周听取被帮扶教师一节课，并作教学指导。

（3）每学月安排一次教学经验交流和教学探讨。

（4）检查督促被帮扶教师教学工作措施落实情况。

（5）填写记录相关资料。

3、被帮扶教师工作责任：

（1）分析教学工作现状，反思教学工作得失，找到制约薄弱学科教学成绩提高的症结所在，在此基础上制定精准扶弱工作的追赶目标和精准措施。

（2）勤学好问，不断改进教学工作，增添教学措施。

（3）间周听取帮扶教师一节课，并交流听课意见。

（4）每学月进行一次教学探讨。

（5）制定期末复习计划。

（6）填写记录相关资料。

五、考核与奖励：

1、帮扶教师

帮扶教师认真开展帮扶工作，资料记录详实，被帮扶教师缩小差距明显。在教育教学考核奖励中加3分。

帮扶教师比较认真开展帮扶工作，资料记录较为详实，被帮扶教师差距有较明显缩小。在教育教学考核奖励中加2分。

帮扶教师按要求开展帮扶工作，填写了相关资料，被帮扶教师差距有缩小。在教育教学考核奖励中加1分。有进步，但未达到目标，在教育教学考核奖励中加1分。

2、被帮扶教师

扎实改进教学工作，增添教学措施，资料记录详实，达到学校素质教育成果奖励标准，（不重复奖励），在教育教学考核奖励中加3分。

3、帮扶领导

帮扶指导检查督促工作的情况，帮扶结对工作取得的成效。在教育教学考核奖励中加1-3分。

富顺县飞龙镇九年制学校

2021年2月28日

富顺县飞龙镇九年制学校2020-2021学年度下学期

年级 学科教学工作精准扶弱目标措施

第二篇：精准扶贫工作计划

精准扶贫工作计划

为了贯彻落实中央、省、市会议精神，根据县教育局相关会议要求，构建社会主义和谐社会，切实保证我乡贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定，早日让贫困户脱贫摘帽。结合我校实际情况，特拟定我的精准扶贫工作计划：

一、指导思想

以“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的基础性地位为导向，以“较好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，引领广大教师坚守职业道德，弘扬师德大爱，展示师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人”的浓厚氛围，推动教育工作健康、均衡、和谐发展。

二、活动主题：

全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师

三、目标任务

活动措施一师结一生，实现点对点，人对人的帮扶，让每一位教师走近贫困或学困生，真正理解他们、了解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，不落一生”。具体做到： 1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶计划，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。

2.生活辅导。首先了解帮扶对象的生活情况，根据实际情况 对帮扶对象给予一定的帮助，让学生免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。

3.情感关怀。帮扶教师做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到亲情与温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，了解在家的学习生活情况，努力形成在校教师帮，在家家长督促的良好共育局面。

4、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，从根本上解决贫困生的经济困难。

四、工作要求

1、明确分工，全员参与。实行全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册。

2、强化宣传，加强引导。各班班主任充分利用手机短信、板报等各种载体，宣传教育扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

3、相互协助，落实责任。为了确保我校的教育扶贫工作扎实推进并取得实效，分配的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。按照“一生一责任人”的帮扶机制，实行包保责任制，确保每个贫困生都有帮扶责任人，定点跟踪，精准帮扶，一包到底。

总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我力求在学校领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师享受集体的温暖、社会的关爱。

2017年10月9日

第三篇：精准扶贫工作计划

府谷县武家庄学区2018年教育精准扶贫

工作计划

为深入贯彻落实市、县关于精准扶贫工作的总体部署，切实做好精准扶贫工作，结合我校实际情况，制定本计划。2018年我校精准扶贫工作计划如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结对帮扶活动，确保圆满完成精准帮扶目标。

二、基本原则

1、解放思想，改革创新。针对制约贫困村和薄弱学校教育发展的瓶颈因素和关键领域，进一步解放思想，大胆改革，争取加大基础设施投入，优化教育资源配置，实现区域内小学教育优质均衡发展。

2、以生为本，精准帮扶。围绕“人人受教育、个个有技能、家家能脱贫”的要求，遵循教育规律，充分考虑贫困家庭子女就学的需求实际，按照贫有所需，学有保障的理念，全面覆盖已建档立卡贫困家庭子女读书的实际需求，让贫困家庭子女真正成为教育扶扶扶贫的受益者。

3、立足当前，着眼长远。把提高学学校教学质量作为当前和今后一个时期教育扶贫的重中之重，既要考虑当前，更加注重未来，确保教育质量持续提高。

4、加强协调，分步实施。加强贫困学校和薄弱学校教育扶贫工作、贫困家庭的帮扶，与乡镇发展、扶贫攻坚、布局调整等工作相结合，制定明确目标，抓住关键环节，细化落实举措，突出重点，明确责任，分步实施。

三、成立精准扶贫工作领导小组

建立了以副校长为总负责，教导主任为分管领导，相关人员具体实施的工作领导小组，确保工作落实到位，有效地开展教育精准扶贫工作。

组长：蔺耀飞 副组长：杨子胜

成 员：齐瑞军 常建如 郭东云 各班班主任

四、大力宣传教育精准扶贫政策

为开展好我校教育扶贫工作，提高教育扶贫实效，我校积极开展“进村宣传、进户调查、结对帮扶”活动，利用家长会、微信、座谈等方式就教育精准扶贫工作进行宣传。来进一步摸清全镇教育情况，并有效实施教育精准扶贫工作。

五、全力开展扶贫助学工作。

2018要继续全力开展扶贫助学工作，积极落实教育资助政策。在全面落实义务教育“两免一补”政策的同时，全力做好家庭经济困难幼儿补助。同时要加强基础设施建设，推动项目扶贫，促进教育均衡发展。积极争取助学金，扩大资助人数和资助金额，切实减轻贫困学生家庭经济负担，为我镇教育扶贫攻坚打下坚实基础。认真开展好教师结对帮扶工作，把帮促工作与创先争优、作风建设结合起来，走进田间地头，深入群众家中，破解发展难题，推进扶贫工作的进行。

六、倡导社会力量帮扶留守儿童

今年在认真实施好政府层面的教育资助政策的基础上，广泛宣传扶贫助学工作，努力在全社会营造捐资助学的良好氛围，积极倡导社会爱心人士开展慈善助学活动，汇聚社会正能量。确保今年捐资的组织、社会爱心人士不减，各校采取多渠道新增社会资助。

七、动态管理建档立卡学生信息

与镇政府配合，核准建档立卡贫困学生，确保不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度发挥各种教育精准扶贫资源作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

八、强化控掇保学工作

制订控缀保学相关制度，出台实施方案。对所有学生进行跟踪监测，对学校学生对3—15周岁建档立卡贫困学生进行信息采集工作。

九、开展三秦教师结对帮扶贫困学生工作

根据我校学生实际情况，2018年我校要继续开展教师结对帮扶贫困学生工作，帮扶教师与被帮扶学生、家庭进行定期与不定期的沟通、联系、走访、调查。及时了解学生家庭情况、学习情况以及生活中的困难。帮扶教师给予生活、学习上的帮助。全面做好三秦教师结对帮扶工作，精准落实对留守儿童、学困学生、精准扶贫户子女的关爱和资助工作。

十、要有组织保障

一是进一步加强组织领导。按照镇党委的统一部署，中心校成立以校长为组长的精准脱贫工作领导小组，成立专门办公室，统筹精准脱贫工作，为精准脱贫提供坚强的组织保障。二是强化督导检查。成立专门督查组，对精准脱贫工作开展严格的督促检查，落实通报、约谈、问责的督查工作机制，确保人人身上有压力，个个头上有指标，使精准脱贫工作成为全县教职员工共同的奋斗目标。三是严格问责。制定精准脱贫工作问责办法，对工作认识不到位、责任不落实、措施不得力、成效不明显的学校和个人，严格实行问责。

2018年我校精准扶贫工作将按照教育局、镇党委、政府的要求，认真开展教育精准扶贫工作。在相关部门的大力支持下，力争早日实现我镇教育脱贫工作。

府谷县武家庄学区 2018.3.18

第四篇：个人精准扶贫工作计划

个人扶贫工作计划

为了切实帮站东村村民徐文义解决实际困难、谋求福利、巩固脱贫成果，让徐文义一家尽快富起来。现根据徐文义家中实际情况，特制定此帮扶计划

一、基本情况 徐文义,汉族，太和县三堂镇站东村徐新庄145号村民，现年79岁。妻子游美英，现年80岁，身体状况一般。家中共有砖混结构瓦房5间，可耕地2.1亩。实用家具均齐全，家里主要经济来源为种植小麦、玉米。

二、分析贫困原因

：家庭只有他和妻子2人。不仅文盲，还多病。均无劳动能力。

三、帮扶措施

1.宣传低保、五保、粮食直补政策，与村委会沟通，尽量使其享受。

2.宣传农村合作医疗惠民政策，劝其参加大病保险，积极与合疗办衔接，争取解决家里存在的困难。

3.通过不定期走访探视等形式，强化对其家庭成员的政策灌输和法制宣传力度。使其及时了解掌握党和政府的富民惠民政策。让其感到身心幸福。

4.联系村委会帮其改厕改水，优化居住环境。

总之，帮扶是一项长期的过程，我会坚持做好扶贫工作，尽快解决扶贫对象的贫困问题，使其尽早脱贫致富，过上小康生活。

帮扶人:李登海

个人扶贫工作计划

为了认真贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和太和县脱贫攻坚帮扶职责，全力稳步推进“联村联户为民富民”行动深入有效开展，确保所帮扶对象脱贫致富奔小康奋斗目标按期实现，根据上级政府的决策部署及帮扶户张店英的实际情况，特制定如下帮扶计划：

一、指导思想

坚持因地制宜、因人而异、量力而行、稳步推进、务求实效的原则，努力为帮扶贫困户办实事、解难题、做好事，使其充分感受到党和政府的温暖，为构建和谐富裕新农村发挥积极作用。

二、家庭情况: 张店英，女，汉族，现年87岁。太和县三堂镇站东村徐新庄村民，长期慢性病，文盲，无劳动能力，生活能自理。

三、帮扶措施：

1、通过不定期走访探视等形式，强化对其家庭成员的政策灌输及法制宣传力度，使其及时了解掌握党和政府的富民惠民政策。

2、根据其发展意愿，为其提供一些建设性的致富意见和建议。

3、联系村委会帮其改厕改水，优化居住环境。

4、劝其照顾好自己身体，干力所能及的活，减少子女的操心，让他们有更多心思去挣钱，同时也可以提供更多资金来赡养老人。

帮扶人:李登海

个人扶贫工作计划

为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据上级部门的统一安排，我帮扶的是三堂镇站东村新庄自然村的村民韩秀英。为了切实为村民韩秀英解决实际困难、谋求福利、巩固脱贫成果，现根据韩秀英家中实际情况，特制定此帮扶计划。

一、基本情况：韩秀英，女，现年70岁，识字不多。身体虽有病，但经过保养治疗，现在状况良好。能照顾自己，做一些力所能及的事。家有可耕地1.05亩，子女对其很孝顺。

二、帮扶措施：

1、讲解农村合作医疗医疗费用补偿政策;讲解有关农村农业以及科技致富方面的资料。

2、鼓励养些家畜、家禽，增加家庭经济收入。

3、宣传党的富民惠民政策，使其感到生活在幸福之中。

4、鼓励其除帮子女看好孩子外，可适当捡些废品去买，既增加了收入，也减少了子女的负担，同时也锻炼了身体。

5、联系村委会改水改厕，优化居住环境。

6、帮助其在宣传公民道德新风尚、推行移风易俗和反对封建迷信、严格遵纪守法、维护社会治安、建设社会主义精神文明方面积极发挥示范引导作用。

帮扶人：李登海

个人扶贫工作计划

一、指导思想

为深入贯彻总书记关于扶贫开发系列重要讲话精神，全面落实国家及省、市、县关于精准扶贫的部署要求，扎实做好“单位包村、干部包户”定点帮扶工作，确保帮扶工作实效，特制定精准帮扶个人计划。

一、帮扶目标

以“两不愁、三保障”（即中央提出的“稳定实现帮扶对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房安全”）为标准，综合考虑徐景远的发展能力、增收渠道、家庭可支配收入和消费结构，巩固脱贫成果。

二、贫困户基本情况分析

徐景远，男，1943年6月出生，75岁，家住太和县三堂镇站东村委会徐新庄自然村，因病致贫，由于2017年腿出事致伤导致无劳动能力，老伴不在，有一子三十而立还未成家。有耕地1.07亩享受养老保险金。

三、帮扶措施

1、宣传农村合作医疗惠民政策，劝其参加大病保险，积极与合疗办衔接，争取解决家里存在的困难。

2、土地流转。目前农村土地流转纯利润每亩地每年可达1000元，这样他家年纯收入可达1000元。

3、帮助他尽快恢复健康，养点家禽类，捡点废品出售，以增加家庭收入。

4、子女扶助。大儿子做生意经济较宽裕，二儿子身体好也能干些力气活挣钱，动员子女多出赡养费。

总之，要严格贯彻党的精准扶贫政策、严格按照个人扶贫工作安排，扎实开展扶贫工作，通过努力争取让徐景远早日致富。

帮扶人:李登海

个人扶贫工作计划

一、指导思想 认真贯彻落实中央关于新时期科学扶贫、精准扶贫、精准脱贫的扶贫开发战略思想，坚持“因地制宜、分类指导、精准识别、精准管理、精准帮扶、精准脱贫”的原则，瞄准建档立卡贫困户，找准致贫原因，区分贫困类型，制定帮扶措施，帮扶对象：增加贫困家庭收入，提高贫困人口自我发展能力，确保扶贫对象同步实现小康。

二、帮扶对象：王贺兰，女，现年76岁，文盲。太和县三堂镇站东村徐新庄自然村村民，单身生活，因病致贫，身体欠佳，无劳动能力。住房不太好，门前的道路没有硬化，在村子的后方，交通不便利。

三、帮扶内容：

1、定期走访，及时了解帮扶对象的思想状况和生活状况，争取帮助国家的扶贫政策落户，从思想上和行动上给予正确引导，消除不良情绪。使其感受到社会的温暖和政府的关心。

2、鼓励其养些家禽类、捡些废品出售以增加家庭收入。

3、合理种植增加田园收入。

4、和村委会联系在政策允许的情况下给予优先照顾，如改水改厕，修建住所等，优化居住环境。

5、做子女工作，在条件许可时，给母亲多付点赡养费，确保老人衣食无忧。

帮扶人：李登海

第五篇：精准扶贫工作计划

神木市第七小学“精准扶贫”工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实神木市教育局2017年脱贫攻坚工作精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、具体工作

1.切实落实好义务教育阶段政策。

对就读我校的建档立卡的家庭进行登记上报，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;落实好教科书的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.切实做好贫困救助工作。学校要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。

3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，切实控制我校的辍学率。4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，进一步改善学校办学条件。

5.杜绝三无食品进校园。德育处要教育学生不要购买三无食品，值周教师、班主任要时刻监督学生是否购买三无食品带入校园，一经发现，立刻制止。

6.切实建立健全精准扶贫档案台账。要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

三、组织保障

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。

四、工作要求

1.强化宣传，加强引导。学校安排班主任充分利用公开信、手机短信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

2.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合教育局落实各项精准扶贫工作。