三培养工作计划

第一篇：三培养工作计划

强化“三种意识”，引导大学生“村官”扎根农村，三培养工作计划。一是在与民交友中增强村民意识。组织全镇17名大学生村官开展“月走十户、年走百户”活动，深入农家农户、田间地头与村民拉家长、谈生活，拉近大学生“村官”与农民的距离，脱掉“稚气”，增加“土味”，使他们融入到农民群众生产生活中去。二是在互动交流中增强使命意识。建立邱家店大学生“村官”QQ群、设立大学生“村官”博客，开辟“村官心得”、“信息发布”等栏目，鼓励和引导大学生“村官”把每天所见所闻、工作体会、学习心得、调研文章等及时上传，加深他们之间的思想交流和沟通，为他们互相支持、合作开展工作搭建了平台。三是在积极进取中增强责任意识。对事业心强、工作比较出色，具有良好发展潜力的非党员大学生“村官”，进行重点培养，突出党的政策教育，从思想上引导，在工作中感染，促进他们向党组织靠拢。目前，已经有8名大学生“村官”加入党组织，有9名大学生“村官”成为入党积极分子。

严格“三项制度”，促进大学生“村官”熟知农村。一是“一日一记”制度。鼓励他们经常深入田间地头、农家院落，了解民意，收集民情，并把每一天的所见所闻以及亲身经历的事情记录在“村情民意登记本”上。定期梳理群众反映的问题，并及时向村党组织书记和村主任进行汇报沟通，协商解决的办法，以此提高大学生“村官”发现问题、分析问题、解决问题的能力。二是“一季两会”制度。镇每季度召开一次大学生“村官”工作交流会和工作协调会。一方面，交流农村工作心得，让大学生村官更多的了解农村工作的要求、方法和经验；另一方面，帮助大学生“村官”协调解决工作、生活中遇到的难题，为他们开展工作创造条件。三是“一年三训”制度。针对农村需求实际和大学生“村官”自身不足，按照“缺什么”、“补什么”的原则，每年搞好三次培训，培训中做到“三个纳入”：每年把大学生“村官”纳入到镇农村基层党组织、村委会班子人员的培训之中，纳入到社会工作人才培训的总体安排中，纳入到全镇干部教育主体班次培训之中。

开展“三个结对”，帮助大学生“村官”融入农村。一是开展“3＋1”帮带结对，增强他们的实际工作能力。即镇领导干部、联村干部、村党支部书记与大学生村官进行“3＋1”帮带结对，以镇领导为“思想导师”，定期开展谈心谈话等活动，使大学生“村官”安心服务农村；以管区干部为“理论导师”，通过政策指导、信息引导，提高大学生“村官”的政策法制观念和组织协调能力；以党支部书记为“工作导师”，进行手把手“传帮带”，传授开展农村工作的方法，帮助大学生“村官”提高实际工作能力，工作计划《三培养工作计划》。二是与企业、种养殖大户结对，增强“双带”能力。充分发挥大学生“村官”的创业的积极性，广泛开展大学生“村官”与企业、种养殖大户结对，帮助他们了解农业知识、掌握种养殖技能、提高创业能力，使他们把理论与实践相结合，充分发挥致富带富的作用。三是开展与困难户、重点户结对，增强他们解决问题的能力。为了解掌握困难群众生产生活状况，组织大学生“村官”与所在村困难户进行结对，积极向困难户提供致富信息、传授致富本领，帮助他们早日走出困境；同时，为增强大学生“村官”调解矛盾的能力，还组织他们与全镇12个有家庭矛盾、有上访苗头、有不良记录的“重点户”进行结对，发挥他们的政策理论优势，在协调问题、解决矛盾中提高本领。

1．基地第三阶段的主要活动内容

（1）课题立项与开题

指导思想：围绕基地的生命科学二期课改的现实困境等开展研究，如研究性学习、生命科学学业水平考试理论研究等，每个组员申报一项课题进行研究，基地邀请知名的专家进行课题立项点评，帮助学员提高科研能力。并组织一次课题立项或开题报告活动，以展示学员研究水平，聚焦上海市二期课改的热点、难点问题，凝聚全体智慧集体攻关。（7~10月）暑期布置任务；9月3日，进行初步交流，回去修改，完善，重点学员分头指导，并邀请专家进行具体指导，并根据市里的时间要求随时提交。拟邀请的专家：傅禄建、潘国青、顾志跃、胡兴宏、吴增强、苏忱、李伟胜等。

工作进程：

（2）实验理论与技能提升：

指导思想：对高中教材的实验进行研究，并进行技能培训和实验教学设计指导，了解生命科学前沿技术，拓展视野，提高教师的本体性技能。时间安排在2009年11月~2010年6月期间。

（3）实验课堂教学

同课异构，围绕实验教学，按照第一期的方案实施，以小组为单位，时间放在2010年上半年完成。

（4）走进高校，与大学生面对面

主要是创造机会让基地老师给大学生作讲座，选取部分老师参加，提高教师自信心，服务未来的生物教师。要求每位教师提炼自己教育教学中的特色之处，经验、困惑等，准备30分钟的讲座。（时间：与大学商量后确定）

（5）特级教师面对面——聆听专家的成长经验、治学追求，帮助学员明确发展方向，提升专业素养。（分散在各活动的间隙进行，拟邀请人员：周维镐、沈黎明、王生清、徐界生）

（6）考试评价理论专题培训——拟邀请上海市教育考试院雷新勇老师进行2次专题讲座，详细介绍考试评价理论与实务，分析高考、学习水平测试的理论与操作。

（7）考察活动：拟安排基地学员赴天津参加生物学教学会年会，时间安排在11月份。

（8）著作策划：基地教学探索出一到两本专著，暑期酝酿，在2009年年底成型。

（9）学员述职汇报及联欢：年底进行学员成果登记，学员写中期小结。

第二篇：2012年党建“三培养”工作计划

2012年党建“三培养”工作计划

为把农村中政治素质好、思想觉悟高、愿意并能够带领群众致富的致富能手培养成党员，把有能力的党员培养成致富能手，把党员致富能手培养成村干部，培养造就一支懂科技、会管理、善于带领群众致富的农村基层党员干部队伍，带动并形成农村致富能手群体，特制定普渡村“三培养”工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以改善和优化农村党员队伍结构和村级干部队伍结构为目标，以提高农村党员干部带领群众致富能力为出发点，以发展农村经济、有效增加农民收入为根本目的，大力开展“三个培养”，为实施“三化”战略，全面建设小康社会奠定坚实的基础和组织保证。

二、具体目标

从现在起，到2006年底，利用三年多的时间，在全市培养2000名农民党员成为致富能手，培养1000名农民致富能手成为党员，培养1000名党员致富能手成为村干部。力争使每名有劳动能力的农民党员都熟练掌握1门以上农村适用科学技术，并有适合的致富项目，村级干部都能成为科技带头人、致富领路人，每个村都有5户以上有较强示范带动

作用的党员生产经营大户或经纪人。通过村干部、农民党员和各类致富能手的“帮带”作用，在全市带动1-2万个农户，形成强大的致富能手群体。

三、保证措施

1、调查摸底，制定规划。

县、乡、村三级组织专门力量对农民党员和各类致富能手的情况进行一次普遍的调查，摸清他们的生产经营项目、效益、未来发展方向及思想政治素质等情况，对农民党员、致富能手按产业、发展水平、家庭自然情况、个人特点等分类排队，做到对党员队伍和致富群体的情况清楚，每个类别的情况清楚，每名党员和每个能手的情况清楚。在此基础上，县、乡、村三级都要根据实际，制定各自的“三个培养”三年规划，有重点地确定培养目标和对象，分别设立把党员培养成致富能手，把致富能手培养成党员，把党员致富能手培养成村干部档案，有重点地进行跟踪培养。

2、采取切实措施，加大工作力度。

一是抓培养。通过办班培训、外出参观学习、有计划地选送到大专院校学习等措施，提高农村党员的科技素质，采取优先安排示范项目、优先安排党内扶贫基金，对年纪轻、有一定文化基础和发展潜力的农民党员进行择优扶持，重点投放，着力把党员培养成致富能手；有计划地对优秀致富能手进行党的基础知识教育，进行致富思源、富而思进的教育，吸收他们参加党组织的各项活动，引导和启发他们积极靠近党组织，增强集体主义观念。要加强发展党员工作的宏观指导，把“二一一”目标纳入发展党员计划中，对优秀致富能手实施超前培养，具备条件的可优先发展；对优秀党员致富能手，要纳入到村级后备干部队伍进行重点培养，交任务、压担子，在实践中提高他们的实际工作能力，使他们不仅懂经营、会管理，而且掌握做好农村工作的本领和方法，逐步把他们培养成高素质的农村基层干部。二是抓选拔。通过“两推一选”等方式，把德才兼备、公道正派、群众拥护、自富带富能力强的党员致富能手选拔进村党支部班子或选拔到村党支部书记岗位上来，加强对村委会换届选举工作的领导和指导，引导群众把那些年富力强、熟悉经济的致富能手选进村委会班子，改善村“两委”班子的结构。三是抓管理。对农村各类致富能手及村级后备干部进行动态管理、备案管理、跟踪管理，调动他们自富带富的积极性，最大限度地发挥他们发展经济、带领群众共同致富的作用。四是抓考核。对村级干部和农村党员要定期考核，定期评议，奖优罚劣，对业绩平平、能力素质低的村干部，特别是村主要干部要下决心从领导岗位上调整下来，倒出位置，让能者上、庸者下，实行能人治村；对没有特殊原因，家庭收入水平低，甚至处于贫困状态的党员，要进行批评教育，督促其尽快脱贫致富。

3、明确责任，加强领导。

开展“三个培养”，是根据党在农村现阶段的中心任务和农村基层党员干部队伍现状提出来的，符合十六大精神的要求和当前农村经济社会发展的实际。因此，全市各级党委要高度重视，明确责任，把这项工作纳入经常性的农村基层组织建设中去，抓紧抓好，抓出实际效果。一是要正确理解“三个培养”“二一一”工程的目标要求。“二一一”这一“三个培养”的目标，是根据目前我市农村党员队伍和非党积极分子队伍现状、农村发展党员情况及村干部队伍建设情况提出来的，是一个原则性的目标要求。各地在实际工作中，应结合本地实际，不受数字目标的局限，大胆搞好“三个培养”，把有潜力的党员培养成致富能手，把优秀致富能手和农村各类人才培养成党员，把优秀党员致富能手培养成村干部。二是要明确责任。“三个培养”的关键环节可以概括为村一级公开民主推荐，乡村两级共同培养，县、乡、村三级跟踪管理。首先，村党支部要负起直接责任，特别是村党支部书记要有选贤之能、育贤之道、举贤之德、让贤之度，把本村的致富能手和各类人才举荐上来，并直接培养，用自己的思想和行动正确影响党员干部，切实担负起“三个培养”的职责。其次是乡镇党委要负起关键责任，要具体落实“三个培养”目标，建立“三个培养”档案，切实把培养对象纳入视野，把培养措施纳入重点工作，并作为一项制度长期坚

持下去，从党委书记到党委委员，从机关党员干部到村级党员干部，每人都要有2个以上培养对象，进行重点培养、跟踪培养。再次是县（区）委要负起第一责任。县（区）党委对“三个培养”工作要高度重视，作为加强农村基层组织建设和实施县域经济突破的长远大计，搞好规划部署，采取切实措施，加大领导和指导力度，县（区）委书记和县（区）委常委，每人也要结合农村党建联系点工作确定一个联系对象进行重点培养，抓点带面，指导工作。县（区）委组织部门要负起牵头抓总的责任，具体组织实施好“三个培养”工作。其他相关部门要在县（区）党委的统一领导下，密切配合组织部门做好工作，形成工作合力。同时，各地要建立完善激励机制，解决村级干部待遇偏低、工作劲头不足等实际问题，增强村干部岗位的吸引力，有力推动“三个培养”的落实。

第三篇：班干部培养工作计划-王三奇

山阴七小学生班干部培养工作方案

一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。

以下是我校就本校的实际制订的班干部培养训练计划：

一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟

一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。

二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。

二、授之以法，提高工作水平

在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训：

1、怎样维持班级纪律。

2、怎样处理偶发事件。

3、怎样进行表扬和批评。

4、怎样主持主题班会。

5、怎样组织集体活动。

6、怎样管理班级财物。

7、怎样帮助后进同学。

8、怎样协调学生与老师的关系。培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。

三、加强理论学习，明确干部工作职责

1、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。

2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。

班干部工作条例（试行）

（一）、总则

1、学生干部是学生中的先进人物和带头人，是贯彻教育方针加强集体建设的骨干和积极分子，是学校和老师的助手，是学校和老师联系学生的桥梁。因此，学生干部责任重大，地位重要，必须高度重视，努力培养一支德才兼备的干部队伍。

2、学生干部由思想进步、作风正派、学习努力并热爱为集体服务的学生担任。

3、学生干部要努力学习时事政治，关心改革开放，树立面向世界、面向未来、面向现代化的思想。

4、要不断以英雄模范人物、三好学生为自己的榜样，努力提高自己的思想境界，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

5、树立“振兴中华，实现四化”的学习目的，刻苦学习，提高成绩，积极锻炼，努力成为三好学生。

6、不断树立为人民服务思想，加强岗位责任制。主动协助班主任、任课教师和学校部门做好工作。

7、加强修养，辨明是非。支持好人好事，正风正气。热情帮助学习有困难同学，敢于跟不良现象作斗争。

8、学生干部工作要加强请示、汇报，重大问题要和班主任老师商量。

（二）、班委会委员职责

为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。㈠班长、副班长

1、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。

2、定期召开班委会，研究班级工作，制定班级工作计划。

3、及时落实学校、少先队、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。

4、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。

5、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。

6、组织同学学习安全条例，开展安全教育工作。

7、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和学校反映，采取防范措施。

8、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。㈡纪律委员

1、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。

2、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。㈢学习委员

1、负责班级有关学习方面的工作。

2、督促各科代表及时收缴作业，并检查收缴情况，经常向科任教师、班主任汇报。

3、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

4、收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。

5、负责领取教学用具（粉笔、粉笔擦等），催促同学归还学校图书。

㈣宣传委员

1、负责班级宣传工作。定期出黑板报，出好重大节日和活动专刊。

2、负责抓好班级教室的布置美化工作。

3、在学校的文艺节、校运会中，负责搞好宣传报道工作。

4、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。㈤劳动委员

1、负责抓好每周五的教室和包干区的卫生大扫除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力创造干净、整洁、美观的育人环境。

2、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。

3、协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任和总务处。

4、关心同学生活，反映同学的要求，协助班主任解决同学的困难。㈥文娱委员

1、定期组织同学开展文娱活动。

2、组织同学排练文娱节目，参加年段、学校的“合唱节”、“艺术节”等比赛。

3、负责筹备举办有特色、有意义的文娱主题班会如联欢会、元旦晚会。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参加学校各项文娱活动。㈦体育委员

1、负责体育课组织同学排队，协助体育教师上好体育课。

2、组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。

3、认真做好课间操和眼保健操的集会整队工作，督促同学做到快、静、齐。

4、体育课负责借领体育用具并及时完整地归还。(八)小组长职责：

1、促全组同学遵守学校各项规章制度。

2、促全组同学认真学习，按时收交本组学生作业簿。并将当天缺交作业情况向科代表汇报。

3、对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向班主任老师汇报。

4、完成老师、班长布置的其他任务。

(九)课代表的职责和任务：

1、明确本科作业的种类。将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。

2、课前应及时领发作业本，并协助老师搬送教具到教室。课后及时送回或转送下一班教室。

3、收交作业必须及时，每天早上第一节课前必须交齐作业（如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明）。

4、了解同学作业完成情况，并记载好作业记载本，连同作业簿一起上交给任课老师。并将专职副班长汇报缺交作业名单。

5、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求，或学习上不懂的地方。

6、每位课代表应该作为同学们的榜样，首先自己要及时完成，上交各科作业，并杜绝抄袭作业的现象发生

7、老师临时外出未布置作业，课代表应根据本科实际适量布置作业。

8、按要求布置、完成早读任务。

四、实施宏观调控，使干部工作水平不断提高

对干部培养的终端目的就是让班干部能独立分析问题、解决问题、开展工作，使班级管理由保姆式管理过渡到学生自主管理，充分发挥学生的主体作用，自信自励，不断完善。班主任在指导学生干部工作一定时段后要适时放手，让班干部大胆开展工作，工作的指导面缩小到班级主要班干部，由主要干部来指导其他干部工作，这既能减轻班主任工作负荷，又能树立主要干部的威性，同时对主要干部根据工作实际及需要可适当进行轮换，使班干部工作能力得到全面锻炼和培养，干部工作水平不断提高。

五、培养班干部的几点要求

1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。

2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀干部。

3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。

第四篇：“双带”“三培养”

“双带”“三培养”

一、“双带”活动发展情况共发展17名

党员带头致富11名

白玛加布、益西尼玛、小多吉、钦热、加错、曲加、加玛、措加、群培、岗措、彭吉

带头带领群众致富6名

益西尼玛、白玛加布、尼玛、尼玛益西多吉、钦热、平措加布

二、“三培养”活动发展情况共发展11名

致富能手培养成共产党员致富能手共6名

雄巴村3名（白玛加布、益西尼玛、小多吉）刚沙村3名（钦热、加错、曲加）

党员培养成致富能手共发展5名

雄巴村3名（加玛、措加、群培）

刚沙村2名（岗措、彭吉）

党员培养成村委班子 3名

白玛西绕、益西尼玛、白玛加布、

第五篇：2013年“三培养”工作总结

2013年“三培养”工作总结

---云南中医药中等专业学校党总支

按照区教育局党委先进性教育活动的要求，为把优秀学生和骨干教师培养成党员，形成优秀人才向党组织靠拢的良性循环机制；把党员培养成骨干教师，党员的教学业务争取个个都达到骨干教师水平；把优秀党员培养成学术型、技能型学校领导，建立一支以优秀党员为主体的学术型、技能型干部队伍和后备干部队伍，为主要内容的“三培养”活动，结合我校实际开展了系列工作，现简要小结如下：

一、提高认识，统一思想，把握要求

切实做好学校党组织“三培养”工作，是深入学习党的十八大精神和省第九次党代会精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实教育规划纲要，深化教育改革，提高教育质量，努力办人民满意教育的必然要求。

二、注重调查，明确对象。

领导在各自联系的支部中，对培养对象进行了调查摸底：一是摸清骨干教师的基本情况，从中遴选出思想觉悟高、群众基础好、有培养前途的技术骨干，将其作为党员的培养对象；二是摸清党员的基本情况和技术特长，要把目前还不是业务技术骨干的党员作为培养对象，尤其是要把年轻党员作为重点培养对象；三是摸清党员业务技术骨干的基本情况和具体表现，从中挑选出一批年纪轻、思想政治素质好、能引导和带领教职工发展的优秀分子，将他们逐步培养成为学校

党组织负责人或管理人员。

三、主要做法

1、思想认识再提高。在落实 “三培养”工作中，要使学校充分认识到，加强学校党员人才队伍建设有利于学校党员人才队伍的整体优化；有利于学校的人才队伍建设和管理；有利于调动和激发学校党员人才的积极性、主动性、创造性，推动和促进学校健康快速发展，使学校领导层真正认识到这项工作的重要性和必要性，并主动地开展工作。

2、党建水平再提高。党总支要求各支部，结合各自管理工作特点，制定好的目标：发现人才、培养人才，把优秀学生培养成党员；出台好的机制：挖掘人才、用好人才、把党员培养成骨干教师；引入好的载体：吸引人才，留住人才，把骨干培养成党组织负责人或管理人员。

3、总结经验再提高。党总支要求各党支部，要坚持培养标准，不断提高培养质量；要坚持动态管理，对不合适的人选要及时进行调整；要坚持重点培养与全面提高相结合，在努力做好重点对象培养工作的同时，加强对其他党员、职工的教育引导和培训，促使其共同提高；要坚持总结、完善、提高的总体思路，努力创造出一套行之有效的适合当前学校实际的“三培养”成功做法，来全面提高学校的党建工作水平。

四、下步打算

开展学校党建“三培养”活动，必须从学校实际出发，致力创新，讲求方式方法，注重实际效果。

1、创新方法、务求实效。下一步党总支要致力于把这项活动与学校的长远发展结合起来，大力实施党员人才工程，为学校的长远发展提供坚实的人才保障；把这项活动与加强学校党建工作结合起来，突出对学校党员的先进性教育，切实体现党员的先锋模范作用，树立学校党员的良好形象，进一步加强党的制度建设，努力实现学校党建工作观念创新、内容创新、机制创新、载体创新；把这项活动与加强学校党员干部教育培训工作结合起来，着眼于强素质的要求，开展以理论、技术、管理为重点的知识培训，狠抓培训质量，确保每个培养对象都能得到培训，取得预期效果。

2、因人制宜，确定对象。今后要在有关人员中，把调查摸底后的培养对象列入具体培养目标，按照因人施教，分类培养的要求，有针对性地采取集中培训、自我学习、岗位锻炼、技术竞赛、外出考察等多种途径和方法，落实好各项培养措施。

3、加强考核、表彰先进。要把开展学校党建“三培养”活动的成效，列入学校的考核，对活动开展过程中涌现出来的先进典型给予表彰奖励，开展典型经验交流和先进事迹宣传，扎实推进党建“三培养”活动的深入开展