高一第二学期班主任工作计划[合集5篇]

第一篇：高一第二学期班主任工作计划

高一5班现有学生54人，男生9人，女生45人。由于学生们刚刚进入高中学校学习，在遵守校规校级和快速投入高中的学校生活方面存在很大问题。基于以前班主任的工作经验和现阶段的学生的具体学习生活特点，为使他们尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面发展，充分展示自己的才能，特制定计划如下。

一、思想建设：

高一是青少年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段学生极易产生一些心理问题，作为班主任，首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的距离，与学生之间建立起融洽的师生关系，为学生排忧解难，让每一位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。对出现心理异常的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

要做好学生从初中到高一这个过度阶段的适应问题。班主任要善于并用心观察，发现学生存在的问题，及时解决问题，善于用一切方法来激励先进的学生，带动后进学生，力争不让任何一个学生掉队。

大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周的主题班会，班干部组织，集体参与，进行爱国主义教育，团队协作意识的培养。

二、组织建设：

在班级干部任免中，采用民主集中制、自我推荐、班主任任命的方式进行，使一部分热心为大家服务，并有一定的领导能力的学生走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。

三、制度建设：

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪为依据，根据本班学生的特点实际情况，放手让学生自己制定本班的班规班纪。

四、学习方法：

积极探索素质教育的新途径，配合各任课老师，开展各课兴趣小组，培养学生浓厚的学习兴趣，提高整体水平，使本班形成良好的班风，促进班级浓厚的学风。

班主任工作计划一定要落到实处。若落实到实践的过程中有不妥之处，则争取在实践中逐渐完善。

带好新一届的高一新生，我很有信心，我有经验，有能力，有水平，有良知，我不能把学校给我的重任完不成。不只只是学校的领导，同事的期望，还有学生家长的期望，最最重要的就是我的学生。在以后的三年高中生活中，我都会以班主任的身份和他们度过，我的水平高低决定了他们的未来是否光明，我不能对不起他们，也不能对不起我的良知和良心。

我们现在努力工作就是对祖国的下一代负责，我们祖国的富强不能光看我们这一代，更要看将来，我们的将来就是现在的学生，我们一定要教育好下一代，教育好下一代就是为祖国的未来打好了基础，祖国未来的强大也要我们每个人发光发热。

对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。

一、进一步强化养成教育

教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学；要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。

养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：

1、在教育内容上，重点放在抓常规

迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。

2、在教育时间上，分时段完成担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。

二、构建良好的班级精神面貌

集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意！进步退步，永不止步！这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。

三、进一步做好信心教育

因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的`学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意！进步、退步永、不止步！

上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。

四、用激情理想鼓励学生

十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。

多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。

一、指导思想：

以全面贯彻落实学校新学期的工作计划为抓手，以学生发展为本，以继续学习落实“两纲”为教育载体，本着“高标准，严要求，多奉献，求实效”精神，做好班主任的各项工作。

二、重点工作：

1、继续以班级文化建设为本学期工作重点。上半学期我班提出班级文化建设口号：立大志，养大气，习大雅，成大器，已基本被广大同学及其家长接受和认可，本学期我们将继续从班级文化建设入手，真正在班级文化建设中落实“两纲”教育，锻造市八学子高品人格。工作将从两方面入手：

①进一步完善班级管理制度——在班规中成长：我们以小组为一个学习团队，推选一名组长与班委组成值日班长，轮流管理班级日常工作，详细记录班级一天中早自修，上课，午自修，劳动，交作业等情况，做到我的“家”我管理，要求学生们互相团结，互相帮助，树立人人为班级争光彩的想法。学习委员，劳动委员，班长将一天班级的情况反馈给班主任，真正做到班级学生自我管理，学会自控，班主任控制管理。

②班级学风建设——一是创造班级学科品牌，创造个人品牌学科。我要求高一（7）班的全体学生在能人人确立自己本学期在统考和会考中的个人目标，努力学习，在个人原有基础上人人打有备之仗，人人有自我突破。二是争创免监考生活动。对已经申请免监考生的学生进行复查，继续鼓励，考察更多的学生申请免监考生。具体抓手：考风教育，作业规范教育。

2、继续以《上海市第八中学学生手册》为抓手，从狠抓学生的行为规范、言谈举止、思想品质入手，重点放在定期对全体学生的衣着打扮、个人卫生、行为举止的检查，让每一个学生自觉规范行为，成为一个真正合格的市八学子。

3、继续以创建班级浓郁的学习氛围为抓手，深入了解学生的思想状况，和班中大部分学生逐人分析具体情况，为他们及时排忧解难，补缺补差，全面提高班级大部分同学的各科成绩。具体抓手：诚信公约签名活动（将持续一学期）。

4、配合学生干部完成好学校德育处，校团委要求的各项具体工作，将每一项工作都努力做到体现它的实际教育价值，争创校三星级班级。

一、班级基本情况：

本班学生人数共32人，其中男同学8人、女同学２４人，很多同学家庭住址与学校较远。根据上学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力较强、班级凝聚力较强，并在学校组织的各级各类比赛中表现突出，成绩优异，赢得了学校领导和老师的好评。但也存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等。这也是本学期要继续紧抓的一个问题。

二、工作的理念：

继续遵循上学期“尊重、理解、团结、互助——构建和谐班级”的班级管理理念和指导思想。我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。

三、工作的具体内容：

针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：

(一)紧抓学习

1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础较差，学习意志薄弱，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学和英语很差，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。

2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。要求每一个学生一到教室先把自己的作业本整理好放置每一排的第一位同学那里，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师，并把作业的收交记录情况一式两份，一份给任课老师、一份给班主任进行登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清原因并进行教育，两次不交告之家长，三次不交上报学校教管处。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。

(二)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。主要从以下三方面进一步强化：

1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我初步确定了《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

3、加大家校联系力度。提高家校联系本的使用频率，努力把家校联系本做到完（完整）、美（发挥功效）化，使家校联系本发挥其本应有的功效。

（三）、适当减压

高中学生的学习压力，是每一个老师都先经历过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。因此，这学期我打算通过几个途径给学生减压，并想以此提高学生的身心素质。

1、文体活动。在班上搞一次跳长绳比赛、羽毛球比赛来丰富学生的学习生活，培养他们的集体主义感，同时，可达到给学生减压的作用。

2、野外活动。这学期跨春、夏两个季节，特别是春季，我们学校又地处保俶塔、西子湖畔，风光怡人，如果可以的话，这学期组织一次班级野外踏春活动。一来培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养；二来给紧张的学习生活缓减压力。

班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人，以理治班”，班主任尽心尽力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。

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第二篇：高一第二学期班主任工作计划

2012-2013班主任工作计划

2013年初，我加入到了xx中学的大家庭，这里的一切对于我而言都是新鲜的，因此充满了好奇以及对未知的小小恐惧，或者说是莫名地压力吧。很幸运我担当了一名班主任，因为只有如此，才能真正地走进学生的内心，真正去了解和关心每一个学生，和他们一起进步与提高。在这里，无论是领导还是身边的同事，他们对待工作的热情深深地激励了我，让我懂得“逆水行舟，不进则退”的道理，在这里，我必须勤奋上进，做好班主任工作的一点一滴，对每一名学生负责，也是对自己负责。

为了让本学期的工作顺利成功地进展，现将本学期的工作计划制定如下：

一、开学初期，尽快记住每一个孩子，发现每一个孩子的闪光点和性格特点，组建新的班委会，以便最大限度调动学生的积极性成为班级的主人，并为班级和老师服务。刚刚开了的班会里，我让每一位学生做了自我介绍，他们说的最多的便是希望我尽快融入到这个班集体中，还有一些说他们会尽力关心新班主任，些许的感动在我的心里荡漾，觉得自己也更有干劲了。

二、制定班规，俗话说，无规矩不成方圆。让学生明确应该遵守的校规和班规，制定相应的奖惩制度，班干部及时监督，使学生在卫生、纪律和学习各方面互帮互助，互相监督激励。

每一个人都应该为班集体时刻奉献自己的爱心，为创建文明班集体而努力，不为班级抹黑。使全班同学拧成一股绳，有较强的凝聚力。

三、严格遵守《海珠中学班主任一日常规工作》，只有如此，才能一丝不苟的去管理自己的班级，争取本班在各方面不落后，努力树立本年级的榜样形象。关于工作中遇到不懂或是棘手的问题，多向级长和老教师请教学习或是阅读相关班主任杂志书刊，借鉴他们管理班级的宝贵经验，了解青少年心理世界，以便提升自己管理班级的能力和技巧。

四、一个“勤”字记心间。多去班里，接近学生。多跟学生谈心，尤其是成绩落后的，性格内向，思想消极，偏科严重的学生，关注他们的内心以及给予及时的学习方法指导。及时发现班中存在的问题，或是学生的特殊表现，及时沟通并解决问题，努力使学生在快乐中学习，得到全面的发展。多去思考，及时总结管理班级的经验教训，提升自己管理班级的能力。

五、在努力管理好班级的同事，也会积极配合级长和各位领导的工作，以及和周围的同事融洽相处，虚心学习，为本年级的工作进展贡献一份微薄之力。此外，努力提升个人的英语教学技能，因为要想成为一个优秀的班主任，必须拥有扎实过硬的教学技能，那样才会有桃李芬芳的一天。

总之，我会在今后的工作中，认真负责地对待一切，严格要求自己，认真履行自己的工作计划，争取在2013年里有最大的收获，让所带的学生在学期末也能收获丰硕的果实。

第三篇：高一第二学期班主任工作计划

高一第二学期班主任工作计划

本学期受学校领导的委托继续兼任10.3班的班级管理工作。

本班经过1个学期的磨合，基本上进入了稳定时期，全班学生，经过一个寒假的假期学习和休整，没有学生迟到、旷课、休学、辍学，也没有厌学的学生。进入高一第二学期，是学习的关键时期，无论是学习的量还是质上面都要有一个明显的提高，让全班学生拥有极大的学习热情，继续提高学习兴趣和学习效率；养成良好的学习习惯和生活习惯是本期班主任工作的重点。

我准备做好以下几个方面的工作。

首先，进一步强化班级管理部门的作用，让班委会和团支部继续发扬集体管理和监督的作用，做好日常管理，保持班集体的健康、良性的发展。

继续培养各级干部，委派好各科课代表，推选出各小组的组长和各寝室的寝室长。指导各级管理干部确立自己的工作职责，制定出本部门的工作安排和管理制度，培训好各级干部，鼓励他们独立、大胆地工作，培养他们团结协作的精神，让学生干部迅速成长为能独挡一面的合格的干部。提倡和鼓励学生自我管理，尊重学生独立的人格，让班级在短时间内形成良好的班风。

其次，继续坚持学生良好生活习惯的养成教育，培养学生文明、礼貌、讲究仪表、爱护花草、保护环境，讲究个人和公共卫生。对教室和寝室卫生要做到“一天两查”，早晨和晚上各视查一次，要求每天有人打扫教室和寝室，人人注意保持教室和寝室的清洁卫生。从小处、细处着手进行养成教育，要求值日生把黑板擦干净，讲台整理整齐，台面抹干净，让老师有一个舒适的上课环境。下课时，等老师走出教室，学生方能离开座位，以示对老师的尊重。寝室里按学校的要求，做好内务整理，要求学生做到“四线一扫”，即被子一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、桶子一条线，每天打扫一次。严格要求学生保持寝室干燥，不能在寝室里面和外面的走廊上洗脸、刷牙、洗澡、洗衣服，湿衣服不能挂在走廊上和寝室里。总之，严格按照学校的管理制度管理学生，营造一个舒适的生活和学习环境。

第三，继续抓好学生思想工作，必须做到“勤、细、严、爱”。“勤”就是经常找学生谈心，经常下寝室、下教室、进食堂、找学生家长联系，做到勤观察、勤思考。“细”就是从细处着眼，不放过了解学生的每一个机会，及时发现学生思想上的波动，掌握学生的心理变化，及时解决学生的心理困惑，让学生能够顺利走出思想的误区。“严”就是对学生要求要严，用高标准要求学生，促进学生的健康成长。“爱”就是在教育过程中，对学生做到从爱出发，让学生体会到教师对他未来的殷切期待、对他独立人格的尊重、对他良好品质的肯定，只有这样，才能让思想教育渗透到学生的心灵，使学生变被动为主动，才能促进学生心灵的健康成长。

第四，把学生的学习放在最突出的位置上，一方面在班级营造出良好的学习氛围，抓好课堂纪律，提高课堂学习效率；另一方面创造一个良好的外部环境，让学生休息好，少受外部干扰，保证学生全身心投入到学习中。同时还要让每个学生结合自己的实际，明确学习目的，制定好学习目标，确定自己的努力方向。为配合学校的整体规划，结合学生的要求，鼓励有条件的学生学习美术、音乐、体育等专业，争取在三年后的高考中，能考入理想的学校。

第五，明确工作重点，抓住两头。对学生的学习要天天督察，做到每周找这些学生谈心一次，发现学生学习的进步和不足，指导学生的学习方法，解决学生心理症结，促使学生有信心面对高考，保证优秀学生能够顺利成材。对学习后进的学生，也要做到关心、爱护，保持他们学习的信心，让他们学有所成，顺利地完成高中学业，做一个合格的高中毕业生。

总之，本人在新的一学期里，将在原来成功的基础上，再接再厉，争取做到让学生喜欢、家长满意、社会承认。

2013年2月

第四篇：高一第二学期班主任工作计划

陇县第二高中2007-2008学第二学期

高一（5）班主任工作计划

高 建平

2008．

3陇县第二高中2007-2008学第二学期

高一（5）班主任工作计划

一、班级状况分析

本学期高一（5）班学生人数49人，男生33人，女生16人。经过一学期的高中学习磨练，各个学生多方面都有较大的改变与提高，但这学期学校又针对整体情况进行了分班，班级内部又存在重新磨活与适应。

二、指导思想

班级工作，安全为重，德育为首，学习为主。把德育整体化和建设学习化班级结合起来并以此作为本学期的工作重心。以德促学，以学固德。厌学是万恶之源，积极地把学生的注意力引导到学习上来，逐渐减少与消除不学习、厌学习者，并以此推进德育整体化。在抓学习中培养学生的责任意识、规范与秩序意识，形成良好的学习与行为习惯。

在认真总结上学期班级工作的成就和存在问题，以扬长避短，根据学校政教处及年级组工作的要求及本班学生的实际特点，通过开展丰富多彩的活动，提高育人质量，使学生学会学习，学会生活；以提高学生的全面素质为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为突破口，搞好班风建设，教会学生做人、求知，使学生能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界，把班级努力打造成“积极进取，班风和谐，学风浓厚”的班集体。

三、奋斗目标

做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养（感恩心），有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

四、具体措施

（一）思想建设方面

1．关心爱护学生

高一是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题，作为班主任，首先任务就是要想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能

沐浴在阳光下快乐成长。

2．尊重、信任与激励学生

继续做好初中到高一的过度阶段，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，尊重和信任每一个人，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。用一切方法来激励先进，带动后进，力争不让一个学生掉队。

3．积极参与各项活动

大力配合、鼓励、支持学生积极参与学校政教处、团委、年级段组织开展的各项有益活动，进行爱国主义教育，团队协作意识的培养，同时班级适时开展一些竞赛活动，其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感，增强学生间的凝聚力。

4．发挥黑板报的作用

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的思想教育武器！定期刊出黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

5．发挥主题班会的作用

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，每两周召开一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态；挖掘本班学生中的德育教育资源，利用学生身边的榜样去感动和教育学生。

6．做好家庭与学校（班主任）经常性的联系与沟通工作，共同教育学生，形成合力，增强教育的协作性。

（二）安全教育方面

通过典型案例，教育学生遵守交通规则，注意人身安全。教育学生不偷盗，不赌博，不与社会闲杂人员来往。教育学生注意环境与个人卫生，养成良好的文明卫生习惯。

（二）组织建设方面

在班级干部任免中，采用民主集中制，自我推荐，班主任任命的方法，使一部

分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力。建立岗位责任制

（三）制度建设方面

用“中学生手则”来要求学生，规范每一位学生的行为。

1．制定班规、班训以及进一步完善高一（5）班班级管理细则。

2．实施班级常规

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，制定高一(5)班学生日常行为情况记录表，使工作具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，班委建立值日制度，每天记录值日记录，严格考勤制度，及时反馈每个学生违纪情况并教育，同时为学期末思想品德考核备份详细资料。

（四）指导学习方法

积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，开展各课兴趣小组，培养浓厚兴趣，培养学习习惯，指导学习方法，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。

制定出了“四有”原则：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

1、上学期期末结束后每位同学写出高一上学期反思及本学期学习计划。

2、本学期开学时上交上学期期末结束布置的寒假作业靠一篇名著并写出2000字以上的读后感（目的提升语文阅读）。

3、本学期期末结束布置的作业每天抽出5分钟时间练字。

4、鼓励学生积极参加学校举办一些竞赛活动，借以来提高学生的学习效率。

5、适时召开班级学生学习经验交流会。

6．加强考风考纪教育，协助学校安排的期中、期末及两次月考工作。

第五篇：高一第二学期班主任工作计划

高一第二学期班主任工作计划

新的学期开始了，为了进一步引导我班学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标：

1、积极配合校德育处，进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法

指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、具体措施

(一)继续抓好学生的思想工作

1、针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

2、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.3、利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

4、对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作

1、积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做储能“当月之星”。

2、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

(三)学风建设

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、.做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用

班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生午休和晚自习前时段的自主管理。