中心小学2019-2020学年心理健康教育工作计划
一、指导思想:
学校心理健康教育是发展性、预防性的教育,教育的重点在于培养学生健康的心理素质。少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,心理健康教育是小学素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个显著特点。本学期我校心理健康教育工作,将继续以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作计划、德育计划为指导,认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生健康成长。
二、工作计划安排
1、加强队伍建设,提高自身素质
(1)学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。
(2)通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
2、心理健康课程化
(1)将心理健康纳入“道德与法治”课堂教学计划,并按计划开展教学。
(2)在各科教学中渗透心理健康教育内容。
3、继续做好学生日常的心理咨询与指导工作。
(1)在学年初,做好学生的心理档案建档工作,了解学生的心理健康状况,及时对表现出心理问题的学生进行辅导。档案保存在心理咨询室,注意档案的保密性。
(2)每周一至周五中午12:00—12:40开放心理咨询室,做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生,坚持个案的跟踪,及时与家庭联系。(咨询途径:学生自愿前往咨询,班主任老师推荐,辅导老师访谈。)
(3)认真做好心理咨询室来访者的记录工作。对咨询案例的情况做到保密,不随意传播,不给学生带来心理压力。
(4)继续开设心理信箱,进一步了解学生的心理动态和需求,在双周小广播的“心灵驿站“栏目中给予回信。
(5)定期开设校园广播“心灵驿站“专栏,对全校学生进行心理辅导知识宣传。每一个月出一期心理健康知识宣传海报,张贴在校园橱窗的”健康园地“一栏中。
4、开展心理健康教育月活动。在十一月份开展主题为“健康校园,美丽心灵“的心理健康教育月活动。活动包括:国旗下主题演讲、电子屏播出心理健康标语及趣味心理图片、小广播主题播报、主题黑板报、团体辅导课、心理健康小书签制作、”注意集中我能行“比赛、心理剧欣赏等。丰富校园文化,普及心理健康知识,在校园中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,提升学生幸福感,以积极的态度面对学习和生活。
5、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。通过开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调节学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都将在潜移默化中培养学生良好的心理素质。