3.精准扶贫中国交建计划（大全）

第一篇：3.精准扶贫中国交建计划（大全）

附件 3

精准扶贫的中国交建计划

扶危济困、深度践行社会责任，是对文明及高尚价值观的敬重和推崇，也是我们投身国家建设的庄严承诺，需要我们用双手和善意汇集成强大能量。

“十三五”公司扶贫攻坚任务是要协助云南怒江泸水、兰坪、福贡、贡山、新疆喀什英吉沙五县市脱贫摘帽，推动上述五县市与全国同步实现小康。“中交式扶贫”将焕发公司在人才、技术、资金等方面优势，结合扶贫州、县的资源等特色条件，着力做到“三个结合” ：一是将“输血”与“造血”相结合，通过提供多元扶贫方式，帮助贫困地区提高“造血”功能；二是将“扶贫”与“开发”相结合，将扶贫项目与促进当地发展紧密结合；三是将“治标”与“治本”相结合，积极探索参与扶贫开发的长效机制，配合地方政府重点抓好安居房建设扶贫、产业扶贫、劳务输出扶贫、基础设施建设扶贫和教育扶贫等工作，从根本上提高贫困地区的自我发展能力和可持续发展能力，确保扶得起、稳得住、能发展、可致富。

为做好精准扶贫脱贫攻坚工作，“十三五”期间，中国交建将每年集中总部及相关单位不少于 1000 万元的扶贫资金，向定点扶贫区域派驻 10 名以上的扶贫挂职干部。

帮建美好家园

“居者有其屋”是党和国家领导人在扶贫工作中最关心的问题之一。中国交建将整合资金，弥补国家政策和农户自筹的不足，以定点扶贫示范村建档立卡贫困户为安居房建设扶贫切入点，先行先试，逐步为定点扶贫地区贫困人口住上安全、舒适、体面的居所提供条件。针对农户的生产生活条件和居住环境，协助进行危房改造，提供设计建议并帮助农户树立文明生活习惯。根据地方政府易地搬迁规划，帮助农户做好搬迁工作，解决“一方水土养活不了一方人”的现实问题，帮助农户树立积极的生活态度。“十三五”期间，中国交建每年在安居房建设方面投入的资金将在 300 万元以上，每年帮助 80 户以上的贫困户完成住房改造或住房建设，其中，受益的建档立卡贫困户将不少于 60 户。

“要想富，先修路。”这是中国改革开放三十年摸索积累的朴素经验。中国交建的基础设施建设扶贫将着重参与并推动与公司业务相关性高、对贫困户特别是建档立卡贫困户脱贫作用大、长期受益的项目，对接地方交通发展规划，对当地交通基础设施的建设及维护提供指导，同时提供资金和

技术支持，解决村内道路、给排水、垃圾处理、公厕、人畜混居等方面存在的问题，为地方的环境保护和环境改善奉上“中国交建”的人文关怀。“十三五”期间，中国交建每年为基础设施建设扶贫投入的资金将不少于 150 万，受益建档立卡贫困户将在 100 户以上。

重建个人能力

产业扶贫是帮助贫困人口特别是建档立卡贫困户保持稳定收入的主要途径。中国交建将探索产业扶贫新思路，引入“互联网+”模式，支持建立具有农业科技咨询、供销交易服务等功能的网络信息平台。探索资产收益扶贫，在产业扶贫方面走出新路子，提高定点扶贫地区农户可持续发展能力。通过参股专业合作社的方式，推动对贫苦户特别是建档立卡贫困户的产业再扶持。以培育种养大户、发挥示范带头作用的方式，引领建档立卡贫困户一起脱贫致富，带动地方产业发展。“十三五”期间，中国交建每年在产业扶贫方面投入资金将在 400 万元以上，受益农户将不少于 500 户，支持带动不少于 200 户建档立卡贫困户脱贫致富。

劳务输出扶贫是为农村剩余劳动力提供转移就业机会、帮助提高劳务人员综合素质和脱贫致富能力的重要方式。中国交建将发挥主业优势，根据“就业一人、脱贫一户”的原

则，支持劳务人员所在家庭保持稳定收入并逐步迈向小康。在项目实施策划阶段，根据所承包工程的实际情况综合考虑劳务输出扶贫用工方式、用工规模、用工地点、工作内容、技能及培训需求、工作量及报酬支付方式、管理注意事项及管理重点等的前期策划。在项目实施阶段，加强劳务人员业务技能和安全操作培训，强化现场工作过程监督指导，在保证工程质量进度安全不受影响的前提下，确保劳务人员安全有保障、技能有提高、报酬有保证。“十三五”期间，中国交建每年为定点扶贫地区提供不少于 100 人的劳务输出名额，其中，来自建档立卡贫困户的劳务人员将不少于 50 人，保证劳务人员人均月收入在 2500 元以上。

教育扶贫是最能拔“穷根”的扶贫工作。中国交建将为扶贫点的适龄孩子创造优良的学习环境，提供学习和就业机会，帮助贫困家庭孩子实现学习改变命运的愿望。公司将对接地方教育发展规划，为普惠性幼儿园建设、中小学配套设施建设、现代远程教学站或网络教室建设等提供资金和技术支持。计划设立“中国交建教育扶贫基金”，为贫困学生特别是建档立卡贫困户家庭学生提供学费补助、生活费补助等必要而稳定的经济保障。每年挑选对口扶贫地区品学兼优的大学毕业生到公司相关单位工作，或引导和支持贫困家庭大学毕业生回乡创业，为贫困家庭学生提供就业机会。“十三五”期间，中国交建每年教育扶贫投入资金将不少于 100 万

元，受益贫困家庭学生将不少于 100 人。

第二篇：精准扶贫个人计划

教师个人精准帮扶计划

沙峁九年制学校

郭静

为了落实党的精准扶贫政策，争取早日脱贫脱困，依据学校“精准扶贫，教育先行；教育扶贫，育人为本”的导向，以“教好每一位学生，温暖每一个家庭”为根本任务，以立德树人，办人民满意教育为根本目标，弘扬师德大爱，展示自我师德风范，形成“比爱心，比奉献，比育人”的浓厚氛围，特制订教师个人精准扶贫帮扶计划，为推动教育工作健康、均衡、和谐发展助力。

一、活动主题：

全面关爱，精准帮扶，做仁爱之师

二、活动目标

坚持教育健康、共享、和谐发展的目标，从根本上树立热爱学生、关爱学生之心，真诚理解、关爱、引导、教育每位学生，在生活上、学习上、心理上帮助有困难的学生，采取有效帮扶措施，为他们营造健康、和谐、平等的成长环境。

三、活动措施

师生结对，实现点对点，人对人的帮扶，走进贫困家庭，走近学困生中，真正理解他们、了解他们、关爱他们，让在生活上有困难的学生减轻负担，学习上有困难的学生不断进步，做到“教育扶贫，扶心扶志，助其成长，不落一生”。

1.学习辅导。对学困生的学习情况进行分析，制定阶段性帮扶计划，明确阶段效果，加强学习方法和行为习惯的训练，帮助解决学习上的困难，使其进步。培养主动学习，勤学好问的精神，成为一名优秀的学生。

2.生活资助。首先了解帮扶对象的生活情况，根据实际情况对帮扶对象给予一定的帮助，让学生免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。

3.情感关怀。帮扶教师做好代理家长，用心呵护帮扶对象，让他感受到亲情与温暖，心理上坚定信心，不因困失去生活的希望；定期与帮扶对象的家长沟通，了解在家的学习生活情况，思想上激发上进，发奋读书，改变现状，努力形成在校教师帮，在家家长督促的良好共育局面。

五、帮扶对象：郭雄伟

二〇一八年二月

第三篇：精准扶贫个人帮扶计划

精准扶贫个人帮扶计划

按照黑水镇党委政府扶贫要求和任务分配方案要求，结合侯家村及结对帮扶对象实际，紧紧围绕“六个到村到户”，本着“以人为本、关注民生，因地制宜整体规划、分段实施”的原则，特制定本帮扶计划。

一、基本情况及致贫原因分析。

本次扶贫政府分配到侯家村结对帮扶共计三户，根据前段时间对本人结对帮扶对象户的走访、调查，得出对象户基本情况如下： 晏国安户：

户主晏国安，一般贫困户。现龄47岁，全家5口人，现有二孩在沿河二中就读高三，夫妻二人在外打工维持全家生计和二孩就读费用，孩子学习成绩还好。目前因学导致家庭经济困难。晏方军户：

户主晏方军，低保贫困户。现龄39岁，全家4口人，夫妻二人均在家务农，夫妻育有二孩，一孩在就读初中，一孩就读小学。妻子有间隙性昏倒的病症，家庭收入主要靠农产品自给及晏方军在县内做点临时工维持生计。田碧香户

户主田碧香，低保户。现龄80岁，该户老人年岁已大，丧失劳动能力，年老多病。现与孩子分开居住生活。

二、帮扶计划 1.晏国安户 依据目前该户现状，该户目前最大困难是如何将就读高中的子女送上到大学，顺利读完大学。就读资金来源：①继续劳动力就业转移，比起其他方式，靠在外打工工资收入解决当前燃眉之急更妥当。②申请助学资金保障。

2.晏方军户

结合本家庭孩子年龄偏小，家长不能长期外出的情况，就地发展山地高效农业。改传统的农作物种植为经济作物种植，引进技术，帮助联系相关部门解决技术和经济上的困难，力争该户在2008年脱贫。

3.田碧香户

应该户年龄大，基本丧失劳动力，只能继续以低保兜底解决其基本生活，或以医疗救助等形式保障。

杨胜良

2016年4月25日

第四篇：教师精准扶贫帮扶计划

精准扶贫帮扶学生计划

根据教育局“教育精准扶贫”活动、学校的“教师结对帮扶贫困生”活动的目标要求，做好帮扶工作是本次活动的重要一项，同时也是教学工作中的一项重点工作，针对所帮扶的学生的主要情况，现制定了本的个人帮扶计划：

一、帮扶对象

五年级二班学生：王蓉蓉

二、主要措施

1.把学生失去的自信心找回来。首先要包“思想”，了解其家长对待他们上学的态度，针对实际情况经常与帮扶对象进行交流、谈心，及时掌握和了解帮扶对象的学习、品质、生活等状况，有的放失地进行帮扶。我要尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学生自然觉醒，充满信心。

2.要从思想上使自己有一个正确的认识，要正确看待学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待一个人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价。

3.培养学生的学习兴趣。一旦学生有了自信心，有了挑战困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。4.培养学生正确的学习方法。在恢复学生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学生的学习方法。

5.要投入真情，把帮扶对象当成自己的亲人，在帮扶中要做到“三注重”，即：注重上门面对面交流，不可托人代替了解情况和捎带慰问品；注重赠送物品与帮教相结合，不能送些钱、物就算完成任务，还要有思想上、感情上的沟通，将赠送转化为一种学习上的动力；注重长效帮扶，不搞一次性终结制。

6.认真做好帮扶跟踪记实，建立帮扶档案。帮扶过程中要详细记好每一次的帮扶内容、方法、帮扶对象的变化、进步，不断积累和总结帮扶经验，提高帮扶效果。

总之，对学生帮扶工作，首先要心态平和，要有忍耐力，不但要细心更要再三耐心。学生的学习信心才可以进一步得到鼓励和激发。所以要结合他的身心特点，在培养其信心的同时还要进行正确的学习方法的指导等方式来进行培养。争取让其在学习方面有一定程度的提高。

2018-3-29

第五篇：体育学院精准扶贫帮扶计划

成都大学体育学院精准扶贫帮扶计划

为落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求，实现活动目标。我校教师积极参加“师爱进万家”活动，全面摸清学生学习、生活等方面实际情况，为了加强对学困生、贫困生帮扶，学校特制定帮扶学困生、贫困生、实施方案。

一、指导思想：

为落实素质教育是面向全体学生的方针，落实好“帮扶学困生、贫困生实施方案”的相关要求，加强对学困生、贫困生帮扶，让每一个学生都能健康快乐的成长。

二、工作目标：

1、对学困生的帮扶。通过“结对子帮扶”，共同协作，使学困生的在校期间守纪律，讲文明，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进。从而确保校园的安定稳定。根据学校规定每位班主任教师完成两位学困生转化工作。

2、对贫困生的帮扶。

通过师生结对子帮扶，从思想上关心爱护学生，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。从生活上资助学生，满足学生的最低生活需要，帮助学生渡过难关。从学习上帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

三、具体措施

（一）对学困生的帮扶措施

1、确定学困生，研究分析每一个学困生形成的原因，为进一步制定个性化的改进方案提供基础。

2、教师“结对子帮扶”，学校教育和家庭教育同步进行。

3、学生结对子帮扶。各班组织学习小组，两位优秀学生负责帮扶一名学困生。

4、根据不同的学困生制定不同的帮扶措施。建议从以下三方面入手：一是通过思想交流，触动其内心世界，树立起成长进步的自信心；二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。

5、强化每周的经常性反复工作，务必具体做到以下几点：（1）每周两次的教师与学生对话活动；

及时了解学生的班级表现和学习情况，检查目标完成的情况，发现点滴进步就要及时表扬；

（2）教师每周与家长交流一次家校表现情况；

（3）学习小组每天帮学生检查作业、与其共同完成一些开放性作业，及时交流学习感受，6、学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，及时调整前进步伐。

7、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情况，表扬、奖励改进明显的学困生；并认真做好记录，包括工作当中的经验与教训，提供今后工作的借鉴与改进。

（二）对贫困生的帮扶措施：

1、建立贫困生档案

2、教师结对子帮扶。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择一名对象进行帮扶，经常走访学生，了解学生生活状况。关心学生学习。此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。

3、师生齐动员，广泛宣传，积极发动，让人人献出一点爱。发扬勤俭节约的优良传统，从“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、帮扶贫困学生。在学校范围内营造良好氛围，使广大师生从情感上贴近缺少完整家庭关爱的学生生活贫困的学生，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上动力，使他们保持积极向上的健康心理。

体育学院 2017年3月3日