【必备】学习计划集合[大全]

第一篇：【必备】学习计划集合[大全]

【必备】学习计划集合十篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的学习目标和学习任务同时也不断变化，我们要好好计划今后的学习，制定一份学习计划了。好的学习计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的学习计划10篇，希望能够帮助到大家。

为了提高医务人员整体素质和医疗水平，规范我院医务人员的医疗行为，保证医疗安全，经院办公会研究决定，制定20xx年医院业务培训学习工作计划。

一、学习对象:全院职工

二、培训方法:

1.集中学习与自学相结合:

①“三基”知识以自学为主。

②医院每月组织集中培训学习一次:包括小讲课、教学查房、病历讨论等。

③每两月组织全院专题讲座一次。

2.采取派出去请进来的学习方式，以不断更新新理论，吸收新技术、新方法、开创医疗技术新局面。

①根据工作需要，每年选派业务骨干(2至5人次)到上级医院系统进修学习三到六个月。

②选派业务技术骨干(每年3至6人次)积极参加省、市、全国等卫生部门举办的短期(一月之内)业务培训。

③积极参加省、市卫生部门举行的各种学术交流活动(5至10人次)。

④积极邀请上级知名专家来院教学查房、手术指导等，以加强业务工作，提高业务水平。

三、学习内容

1.学习专业知识:根据各科专业不同，开展多种形式的业务技术活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展、新技术并应用于临床工作中。

2.学习医疗相关法律、法规，以规范医疗行为，确保医疗安全，如《传染病防治法》、《消毒法》、《药品管理法》、《执业医师法》等，并定期考核。

3.结合疾病预防，组织学习传染病、常见病、多发病的预防和用药知识等。

四、学习要求

1.凡院内组织的各种学习，规定范围内的人员医，必须准时参加，不得无故缺席(值班和公事除外)，并认真做好笔记。

2.为了保证学习效果，医院将对每次学习进行不定期考核或考试。

3.凡外出培训学习，包括参加学术会议人员，回院后必须将所学知识进行传达学习。

4.凡外出学习人员学习合格回院后按医院相关规定报销相关费用。

五、奖惩办法

1.凡每次学习无故缺席、迟到、早退者，每次处罚10元。

2.凡每次考核合格者，给予一次性奖励50元。

3.凡每次考试优异者，给予一次性奖励100元。

4.凡每次考核或考试不合格者，给予相应标准的处罚。

5.凡外出进修学习、短期培训人员须严守学习纪律，不得以进修学习、和培训为由参加相关的旅游活动，否则不予报销相关费用。

6.凡外出学习不合格者，不予报销相关费用。

一、做到三个学习三个理解

我在制定复习计划之前，要做到三学习三理解：

一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。

二是学习《考试说明》。理解《考试说明》中的知识要点、能力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求，以及每一项的难易程度和新课标的关系。

三是学习教材课后练习和进修学校印发的试卷。理解作者的编排的意图，理解每一项知识与新课标的关系。

二、做到两个调查两个分析

一个是调查学生的心理状况。我召开不同层次的学生的调查会，了解学生对毕业考试的看法和态度，了解他们对复习有什么要求：分析学生的心理层次，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每一个学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。

二个是调查学生的知识状况。我采用问卷的形式，了解学生的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题；分析学生的知识层次，我可以因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。

三、认真做好复习计划

在完成以上两项任务以后，我就是详细地制定复习计划，我一般从以下四个方面制定计划：

1、指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。

2、复习时间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段四天左右，第一阶段我安排语文基础知识的单项复习，第二阶段我安排阅读和习作的复习，第三阶段我安排的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。

3、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。

4、复习内容：我把所有内容分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。

四、复习的实施方法

我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。

第一阶段：语基部分--全员参与自主复习

第一步：抽签练习

1、把学生分成不同层次的若干小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生大概归纳了16项基础知识。

2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。例如：组词这一项学生们梳理为：

①形近字组词。

②多音字组词。

③填字组词。

④一字组多词。

⑤换偏旁组词、添偏旁组词。

⑥照样子写词语。选择近义词填空。

⑦写出带有数字的词语。

⑧写出有相反意思的词语等。

……

3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。

4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教，每五张卡片都做对了的，就奖励一朵知识之花。

第二步：单项验收

在抽签复习之后，我根据学生在抽签复习中的一些比较大的问题，进行强化练习单项验收，这样能做到发现知识的漏洞及时弥补。

第二阶段：阅读部分--练中有导 导中有练

一、背诵和默写

1、我要求背诵的部分必须人人过关。

2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。

3、默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，我经常进行一些小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣的。

二、阅读短文回答问题

根据我班学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？对于回答问题的训练，我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。

例如：我有意识的选择写景状物、写人记事、参观游记、比较结合生活实际的一段话或文章，让大家阅读后出题。有的学生能出联系上下文解释词语、有的学生能出用--或~~~~线画出有关的词语和句子、有的学生能出给短文加题目或换一个题目、有的学生还能出仿写词语和联系上下文内容解释词语、还有的学生出的是结合课文内容续写结尾等等。真是一段话、一篇文章能帮助学生练习很多的题目，使得学生开阔眼界，丰富知识，思维也很活跃。阅读的兴趣也提高了。我认为这样的阅读形式是把阅读材料当作了读本，而不是教本。是把重点放在了提高学生的分析问题、解决问题的能力上了，而不是放在了教会学生回答一个问题。

三、阅读本册教材，进行归类练习

我要求学生熟读教材并分组进行归类：

1、内容要点归类：可以编成填空题进行练习。

例如：卖火柴的小女孩这篇课文（）次写到“大年夜”。第一次是因为她（），第二次是因为她（）。

2、人物特点归类：可以编成连线题进行练习。

例如： 詹天佑 憨厚老实

刘老师 精益求精

桑娜 善良淳朴

3、写作方法归类：可以编成选择题进行练习。

例如：《三峡》这篇课文作者运用了：①按事情发展顺序的写作方法。②按时间顺序的表达方法。③按游览顺序的描写的方法。

第三阶段：习作部分--反复修改 写好日记

由于我平时对学生的日记、读中学写、课后习作都抓得很紧，指导及时，讲评反馈比较到位，所以我班学生习作的复习重点不是反复的写作文，而是把重点放在反复的修改上。

1、每天修改一个方面：可以是作文中的重点段、可以是人物的一段对话、可以修改开头和结尾的方法。

2、坚持写好日记：我让学生从四个一练习写日记

（1）一事一议（练习写事的，把过程写清楚）

（2）一景一描（练习写景的，抓住景物特点）

（3）一人一写（练习写人的，要让人活起来）

（4）一感一想（练习想象的，想象事实结合）

3、坚持日记交流：每天三至五个人进行日记交流，交流日记的方法是自己读、自己评、同学评、老师导相结合。这样学生可以互相学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而且不乏味。

第四阶段：综合复习--及时补漏自助复习

根据学生的实际，我把前边的单项复习进行综合检测，可以是单元检测，可以是整体检测，主要是做一些综合练习卷子，除了做一些综合试卷外，我还采取了自助复习的方法，下面我就给大家介绍一下，我们班级开展的“把自助餐搬进复习课”的活动。

要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：

（1）计划要全面

订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。

（2）长计划和短安排要结合好

在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

（3）要从学习实际出发

在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。什么是学习的实际呢？

（4）要留有余地

计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划订得再实际，也难免出现估计不到的情况。所以为了保证计划的实现，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，安排一些时间性不强的学习任务。

（5）要提高时间的利用率

早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，叮以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。

（6）注重效果，及时调整

在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。

20xx年下学期，因我上学期考试不理想，相比前一期(段考)排名下降。为了提高我的成绩，达到排名靠前，考试分数上升，经过我深思熟虑，在亲人们的鞭策下，我决定制定学习计划如下：

一.关于学习习惯

1.早起早睡

夏天，10点睡觉，6点起床;冬天9点睡觉，7点起床。

2.学习态度

上课认真听讲，利用课余时间和午后时间巩固知识。放学回家后，认真完成老师布置的作业，再预习明天的课程。不管在家或在学校，都要认听老师和家长的指导和安排。

3.自我学习要求

1学习要谦虚，虚心向老师请教，向同学学习，不耻下问。

2坚持自主学习，每天回家后主动复习功课，做好家庭作业。多阅读一些书籍，因为阅读有利提高写作水平的书籍

3学习不偷懒，上课不开差，积极发言。

4不一定要每时每刻都在学习，也要进行体育锻炼，将身体健康与学习协调发展，每天早上起床后做20个俯卧撑和20个蛙跳。晚上睡觉前照样运动。

二.关于学习目标

1.考试成绩要明显提高，各科成绩都要达标。

2考试成绩排名要靠前，达到全年级前50名。

3体育活动要积极参加争取20xx年长到1米6

三..关于学习建议

对老师和父母的建议认真的接受，反省自己有没有做错，做到有则改之，无则加勉。

1、SAT备考初期(SAT入门、能力培养期)：

总任务：背单词，培养阅读、写作能力，做官方的“10 real SAT”真题

时间：从你有出国打算到SAT考试前2个月。

(1)自己为什么要考SAT，为什么要去美国读大学了解什么是SAT，练习05年3月SAT真题，不限时间，可查字典。

(2)背单词，主要是 “巴朗3500”，主要关注其中的高频词频。这个是从SAT真题中总结出来的。先背高频词，这样在以后的SAT做题训练中，高频词会的越多，训练效果越好。而这些高频词也会记得更牢靠。

(3)阅读能力，多看看美国历史，将来SAT写作可能会用到。看小说，练习整段阅读法。做 “10 real SAT”里面的阅读。

(4)写作能力：坚持写英文博客。每周写一篇SAT作文。

(5)语感能力的培养：语法题、填空题、阅读题都需要。

2、SAT备考中期：(做题技巧形成期、能力提高期)

总任务：OG、OC共14套题以及05年后的真题6套。时间：45天。

(1)单词：在做OG、OC前，背诵“OG难词”和“OC难词”;

(2)仔细背诵“词频8000”，如果时间允许可以背诵“逆序10000”;

(3)填空突破，看一些GRE难句，找找感觉;

(4)阅读，可以使用《我们SAT阅读满分教程》;

(5)语法在记住语法点后，坚持总结自己做错的题;

(6)每次做完成套的题后，要再仔细研究一遍，把难题、错题挑出来，研究知识点，并保存，在考试前再突击看一遍;

(7)每周末可以利用大段时间，完整的做一套题计算时间。

3、SAT备考末期(成套做题+模考冲刺+适应考试节奏)

(1)最好考试前15天可以完全投入：上午做一套题，掐时间，写作文;下午分析错题和背诵单词，晚上继续背诵单词;

(2)做完后一定要再仔细的研究一遍，把难题、错题挑出来，研究知识点;

(3)背单词，主要背诵从词频中筛选出来的;

(4)看数学难题，背数学单词;

(5)看难题以及错题;

(6)坚持写作练习。

学习计 划

在新的教学理念和教学模式不断推广的情势下，为了进一步丰富自己的专业知识、提高自身素质修养，在课堂上提高有效教学，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合七星关区教育局及我校“十二五”中继教安排及自身实际情况，特拟定《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》学习计划如下：

一、认真学习，在第一单元中，学习“师生共学”的新课程有效课堂教学理念，了解什么是有效课堂，从而提高自己的理论水平。第二、三、四单元学习有效教学行动策略，提升自己的教学技术水平。

二、每天在学习完学校安排培训的《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》内容外，抽出一定的时间消化所学知识，并在空闲的时间自学《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》教材。

三、深入钻研《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》教学理念，应用有效教学行动来进行课堂教学，遇到问题时及时和同事探讨。

四、增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结，要了解教育的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。本人一定会认真学习，作笔记。

五、学习内容

1、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第一单元“师生共学”的新课程有效课堂教学理念（第1--2节）

2、有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第一单元“师有效上课学习计划生共学”的新课程有效课堂教学理念（第3--4节）

3、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第二单元“主课型“的有效教学行为策略（第1—3节）

4、有效上课》第二单元“主课型“的有效教学行为策略（第4—5节）

5、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第三单元“辅助课型”的有效教学行为策略（第1—3节）

6、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第三单元“辅助课型”的有效教学行为策略（第4—5节）

7、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第四单元创建有效教学的两大支持系统行动策略（第1—3节）

8、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第四单元创建有效教学的两大支持系统行动策略（第4—5节）

9、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第五单元《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》成功案例（第1—2节）

10、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第五单元《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》成功案例（第3—4节）

11、《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》第五单元《有效上课—知识构建型视野下的思考问题与对策》成功案例（第5—6节）

根据现拟定的学习计划，我将认真学习，认真总结。使自己在教学技能及业务素养方面有所提高。

作为学习委员，应该以身作则，担负起抓好同学们的学习成绩、搞好班上的学习氛围、做好同学们的思想工作。在今后的学习和工作中，我们将围绕以下几点展开学习和工作计划：

第一：纪律是搞好学习的重要基础、是学习的保障。同学们一定要处理好学习与遵守纪律的关系，人若没有纪律的约束，就像断了线的风筝，会任意放纵自己，所影响的不仅仅是自己的学业，更重要的是破环了整个班级。真正有所作为的人，必定是严格按照纪律来约束自己。有人说：“纪律是执行路线唯一的保证。”在我们集体中，纪律的维护是我们大家共同的责任与义务，严格要求自己，以此来变更班级的班风、学风。

第二：激发学习斗志。斗志是一种积极的情绪，也是一种有待开发的潜能，一旦引爆，就表现为强劲的力量。在一这年中，我们一定要高喊：“做学的主人，做读的卓越者，我最踏实，我一定成功。”的.口号，把满腔热血带进学习中，将自己带进良好的学习情境里。谁都知道引擎冒烟不是什么好兆头，但往往只有训练有素的技师能帮我们解决这个麻烦，这就告诉我们不但要愿意学，还要学懂、学透。

第三：培养良好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。培养同学们的学习兴趣，我认为，关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中，这样，才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说：学为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的基础，是人生的出发点，也是人生的极致。在这世间，任何事都讲究公平，公平，人心就平，心平了就和，和谐安乐由之生焉。学习也是如此，你爱它，它也会回馈于你。

第四：制定人生目标，树立崇高理想。在我们中间的许多人，为什么有很多人贪婪、懒惰，那是因为在我们内心世界中，没有明确的目标在指引，没有崇高理想在驱动，没有坚定的信仰在支撑，甚至没有道德去约束，所以，我们确定目标、理想之后，要勇往直前、永不放弃。有人说：任何一个方向的努力都可以取得成功，关键的是在于人品，重要的是能否坚持!

第五：明确学习态度，对学习、对人生充满信心。只有明确了学习态度，才能为成功铺平道路。孔子曾说：高言微行，所以广知，恭俭谦约，所以自守。所以，只有良好的学习态度，才能学有所成。信心，对我们的学习、人生也是至关重要的，做任何事情，只要我们尽全力付出了，不论成就大小，至少无愧于心。所以，我们为人处事要像水一样，能屈能伸，既要全力适应环境，更要保持本色，活出自我。我们绝不为失败、挫折绊倒。坚信：我能行!树立自信，尽快走出失败的阴影。人们常说：自信是成功的第一秘诀。对自己充满信心，这样的人生才是充实、美好的!

一、总目标

通过四周骨科病房实习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应的术前术后护理，了解各种常见医疗仪器的使用、掌握护理病历的书写、掌握骨科常见病种的健康宣教知识。能与病人良好沟通、做好心理护理。能用护理程序方法对骨科病人进行整体护理。

1、态度目标：培养学生热爱护理事业，树立全心全意为病人服务的思想。具有不怕苦、不怕脏、救死扶伤的人道主义精神。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。能尊重、关心和爱护病人，建立良好的护患关系。护理操作前向病人进行耐心的解释，操作时动作轻柔，态度和蔼。耐心倾听病人的评说和询问。针对不同的病人和病情进行心理护理。严谨求实，奋发进取，虚心向指导老师学习，师生之间互相关心、尊重。

2、知识目标

(1).掌握骨科护理的基本操作技术：无菌技术操作原则、消毒隔离原则、注射原则、常规标本收集原则，口腔护理、雾化吸入、创口引流管、轴线翻身、吸氧，静脉输液及留置针护理、留置导尿管护理、测量生命体征、输血、灌肠、叩肺，有机会时掌握VSD护理技术。

（2）了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及熟悉相应的护理（全髋关节置换术病人的护理，全膝关节置换术病人的护理，脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理，四肢骨折病人的护理，骨科新进展，断肢再植病人的护理。）

（3）了解各种常见医疗仪器的使用（骨折治疗仪、心电监护仪、微泵、脉氧仪）。

（4）熟悉各班职责。

（5）熟悉骨科各种常见石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

（6）熟悉骨科常见病的看康复护理。

（7）掌握病历书写，每月完成一份完整的护理病历。

（8）参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房。

（9）参与病区组织的健康教育活动。

3分层次培养人才

中专生以加强三基训练和专科护理为主，在整体护理方面以掌握整体护理观、人际交流技巧为主；大专生除了做好三基训练外，以拓宽知识面，增强动手能力培养为主，在整体护理方面以掌握整体护理理论、护理程序的工作方法和对病人及家属实施健康教育计划为主，工作计划《骨科工作计划》。本科生除了做好三基训练外，重点抓好整体护理的实习，同时还要注重学生教学、管理能力和科研意识的培养。护生在科室实习时，每周要接受1次单项技能和理论考试，出科时要进行专科综合理论知识和技能考试。带教目标如下：

骨科业务学习计划

3.1 中专生带教目标：(1)掌握各种铺床法、出入院护理、晨、晚间护理的要求及分级护理的内容。熟悉病区饮食管理，掌握中医饮食宜忌，重病人鼻饲法。掌握T、P、R、BP测量与记录。基本掌握中医对舌苔、脉象与疾病观察以及医嘱处理。(2)掌握口服给药法以及药物的保管、领娶配药、发药要求与注意事项。掌握各种注射、六项无菌技术、灌肠、氧气吸入、吸痰等操作。冷热敷的应用与禁忌证及注意点。了解掌握各种标本收集法。(3)掌握手术病人术前准备如皮肤准备和药物过敏试验，术后护理包括伤口外敷料的观察和护理、各种引流管的处理和观察，掌握术后病人的健康教育、心理护理、功能锻炼、饮食指导等方法，学会观察术后病人各种不适，能及时发现各种术后并发症。掌握无菌技术操作，掌握心电监护仪的使用及观测项目，学会对危重病人的病情观察、护理、配合抢救和及时记录。(4)掌握专科疾病的临床表现、处理原则、护理常规，如小夹板外固定或石膏外固定，患肢血运的观察，骨牵引、截瘫病人的临床护理中常见的并发症及预防措施，包括骨科备皮、无菌导尿、骨牵引针处点酒精、对长期卧床病人进行正确的翻身、骨折病人的搬运、正确的牵引力线、牵引重量，能对骨折病人、截瘫、全膝关节置换术、全髋关节置换术病人进行康复指导、功能锻炼。基本掌握输液泵、静脉留置针及镇痛泵的使用方法。(5)在带教老师的指导下，根据护理诊断，为病人制定出切实可行的护理目标，实施整体护理。

3.2 大专生带教目标:(1)掌握上述护理理论基本知识和基本技能。(2)参与危重病人的抢救，学习护理文件的书写。(3)掌握整体护理理论，护理程序的工作方法，对病人及家属实施健康教育计划，完成大专实习量化为主。

3.3 本科生带教目标除掌握上述护理理论基本知识和基本技能外还应:(1)应用护理程序对专科常见病进行整体护理，学习沟通技巧。参加护理查房，提出护理措施。(2)对所管床位，每周参加主治医师查房1次，配合医生的诊疗工作。配合医师参与危重病人的抢救工作，学习护理文件的书写。(3)在带教老师的指导下组织一次全院性护理查房。

二、计划

1、排班：实习生入科第一天介绍，护士长排班指定带教老师，跟二周责任班和二周其他班，如治疗班、护理班、主班、前夜、后夜班。实习生各个班次的职责参照带教老师各班次的职责完成本班工作。

骨科业务学习计划(2)

（1）责任班职责 重点完成应用护理程序对所管病人进行全面的整体护理，对病人进行健康教育、心里护理、病情观察（包括并发症）、功能锻炼、护理记录的书写等，完成各项治疗及出入院、手术病人的护理。掌握常见疾病的急救及处理、各种麻醉后护理及危重病人的管理。

（2）连班职责 重点完成配液体、做皮试、查对医嘱工作。

（3）办公班职责 重点完成正确处理医嘱、摆放第二天的静脉输液、接待新病人。

（4）辅助班职责 重点完成铺麻醉床、测绘体温脉搏呼吸血压、护送手术病人。

（5）前夜班职责 重点完成交接-班、急诊病人的护理、核对·液体、抽血标本的准备、应用护理程序对病人进行整体护理。

（6）后夜班职责 重点完成静脉抽血、晨会交-班术前准备、应用护理程序对病人进行整体护理。小讲课 结合临床病例每周一次。

（1）一般内容：第一周至第三周，骨科一般知识及断肢再植护理;牵引病人及石膏固定病人护理；脊柱骨折病人的护理。

（2）有特殊病例也可以任选以下内容：a全髋关节置换术病人的护理；b高位截瘫病人的护理；c骨科新进展。

3、教学查房 结合临床典型病例每轮一次。（安排第四周）

4、评价

（1）自我评价 ：实习生在本科室实习结束后应写好实习小结；

（2）科室评价：内容包括：a随时评价;b操作考核：内容为吸氧护理;c 综合测评；d实习作业。

一、指导思想

从这一个学期开始，学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，所以我“以学生发展为本”的教育理念，先从兴趣着手，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。

三、具体的安排如下：

1、本学期的具体教学内容有

第一章 测量

本章是学习物理的基础。学生只有在掌握了最基本的测量工具后才能再进行以后的学习。

1.让学生知道国际单位、长度的单位；

2.刻度尺的正确使用；

3.体积大单位和换算；

4.体积的测量方法。

第二章 电的初步知识

本章讲了静电现象和简单电路

1.知道摩擦起电现象；知道自然界存在的两种电荷及它们的相互作用；

2.知道使小灯泡发光的必要条件；

3.知道一些电路符号，会画简单电路图；

4.理解电路的连接方法：串、并联电路

5.理解两种电路的特点。

第三章 电和磁

本章介绍了磁的现象

1.知道磁体的感念和两种磁极及它们之间的相互作用关系；

2.知道磁场现象的存在和两种磁体的磁场情况；

3.知道电流的磁效应；通电螺线管的磁场和右手螺旋定则。

第四章 热和冷

本章介绍生活中的温度现象

1.知道温度的概念和划分方法及测量工具；

2.学会温度计的使用并实际操作；

3.知道热胀冷缩的现象；

4.知道热膨胀在生活中的应用。

第五章 物态变化

本章介绍的是物质的三种变化

1.知道物质的三种状态

2.理解物质从固态到液态的变化过程和特点；

3.理解物质从液态变为气态的变化过程和特点；

4.理解相反的变化过程：液化、升华和凝华的过程和特点

第六章 简单光现象

本章介绍光的基本特性

1.知道光的直线传播现象；

2.知道光的反射现象，理解光的反射规律；

3.知道平面镜成像，理解平面镜成像的规律

4.知道光的折射现象，理解光发生折射的特点

除了以上教学内容外，还有：

2、积极参加教科研的活动

向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方面的能力。

3、积累教学中的得与失。

有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。

本学期我们初二物理备课组工作，将继续全力推进诱思探究课堂教学改革，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强集体备课，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、教学目标

1、通过本学期的教学使学生树立正确的世界观，能够用科学的眼光来判断自然界的各种物理现象。学生通过学习声知识、光的知识、和物态变化的知识以及简单的电流知识，能够对自然界中的一些简单的物理现象能够作出简单的解答。要求学生通过学习，在单元测试和期未测评中达到80%左右的及格率。45%左右的优秀率。

2、根据新教材教学大纲，以及初中二年级考试的要求，掌握重点知识，突破难点，特别对于各种题型要加大训练量。

3、学习的过程中，要根据知识点的不同层次采取分层教学。开展每天一备课，以集体的智慧来解决教学中出现的容易忽视的教学细节问题和个人力量无法解决的疑难问题，能起到优化教学结构，提高课堂效率，促进教师的教学质量均衡发展的作用。积极探索建立适合本科组实际的集体备课机制，实现资源共享，促进同级同科各班成绩均衡发展。

4、做好教学质量监控。继续做好各阶段教学质量现状的调查和监控，对教学质量数据进行认真分析，开展对学科教学质量动态评价和监控，对比较重要的阶段性质量检测结果，进行质量分析和动态跟踪。

5、坚持以教学为中心，立足课堂，向课堂45分钟要质量。

三、教材分析

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。初二物理仍然沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材对学生的要求不同，主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。

为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面，深化“做一个有道德的人”主题活动，按照省委文明办工作精神，我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动，现总结如下：

1、利用 10月15日 周一升旗仪式完举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求。

2、在校园内滚播电子标语，营造文明氛围。

3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以“认星争优，做美德少年”为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。

4、“做美德少年”活动期间，为进一步发掘和宣传我校表现突出的学生，发挥榜样作用，树立向榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的学生进步，每班开展“每周一星”的评比活动，每次在升旗仪式上公布获奖名单。

5、各班举行以“认星争优，做美德少年活动”为主题的班队活动。

6、结合 11月22日 感恩节开展感恩活动。

恰逢感恩节，号召学生搜集母亲的照片，选出你最喜欢的一张，在班会课上说一说，夸一夸自己的母亲。为妈妈、奶奶或你喜欢的女教师制作贺卡。通过这个活动使学生拥有一颗感恩的心，懂得孝敬父母、善待他人。

7、制作“文明美德”手抄报。

第二篇：集合信托计划

1：概念：

具有相同运用范围并被集合管理、运用、处分的信托资金，为一个集合信托计划。信托投资公司应当依信托资金运用范围的不同，为被集合管理、运用、处分的信托资金分别设立集合信托计划。

集合资金信托业务是指信托投资公司根据委托人意愿、将两个以上（含两个）委托人交付的资金集中管理、运用和处分的资金信托业务。信托投资公司办理集合资金信托业务时，应设立集合信托计划。

2：特点：从上述法规中可以看出，集合信托计划具有如下特点：

（1）委托人为二人或二人以上；

（2）每个委托人分别与受托人人签订《信托合同》；

（3）委托人交付的信托资金由受托人集中管理、运用和处分；

（4）每个信托计划项下的信托资金具有相同运用范围。

从上述第（2）个特点来看，由于每个委托人分别与受托人签订《信托合同》，各委托人之间没有意思联络，似乎应认定为每个委托人与受托人之间分别成立信托关系，即一个集合信托计划项下存在多个信托。第（3）、第（4）个特点可以归结为各个信托项下的信托资金由受托人集合在一起在相同的运用范围内集中管理、运用和处分。因此，集合信托计划可概括为“共同运用信托”

3：集合信托计划的前景

集合投资工具的目标在于提供投资管理。集合投资的功能为：通过完全管理权的授予，实现规模管理、专业经营和分散投资风险。

集合信托计划与投资基金是目前中国金融市场中两个最为类似的投资工具，由于集合信托计划目前存在金额和份数的限制和不能公开的宣传，完全不同于投资基金大量，公开和多渠道的发行，后者获得了广泛的运用，并存在着巨大的潜在市场。与集合信托计划另一个相类似的投资工具是银行推出的多方委托贷款计划，后者的做法是，银行作为受托人，按照多方委托人确定的贷款对象、用途、金额、期限，利率等条件代为发放、监督使用并协助收回委托贷款的业务品种，该种计划，只有最低数额的限制，没有份数的限制，在银行营业网点的柜台直销，承诺固定的回报率，银行将之定位为中间业务，由于丰富客户资源和众多网点的销售优势，报道称，该产品销售势头非常乐观。

通过对三种类似集合投资计划的简单比较，从目前市场的层面和功能上，集合信托计划作为一种投资工具并没有明显的优势，它所具有的制度优势没有被充分的认同和产生明显的实效。从美国的实践看，集合信托计划在监管和功能上的定位清楚，但在发展上一直处于共同基金的打压下，不能有效地壮大规模。随着对于银行业务和功能的重新认识近来美国已经有很多集合信托计划转化为银行专有共同基金(Pr0prietarY

MutualFunds)，突破原有的限制，这其中很大的原因在于金融服务机构经营上的压力，但很难说是为了受益人的最大利益。目前我国对于功能趋近的投资工具，进行分业监管，没有统一的监管目标和政策标准，在这种背景下，是否提供了充分的监管成为衡量投资者保护、投资产品成本和收益的重要的标准。在监管的层面上，又将产生是否重复监管的问题。

集合资金信托作为一种集合投资工具，如能获得长远的发展，必需进行更为具体而鲜明的功能定位，充分利用信托机制的灵活性和破产隔离机制，同时，对集合资金信托的监管应当符合集合投资计划的一般规制要点。即确定登记和披露制度实现对受托人的监管。只有建立和完善为受益人利益最大化的机制，集合信托计划才会具有美好的前景。

4：集合信托计划的法律风险

风险一：保本保底条款的法律风险。

中国银监会制订的《信托公司集合资金信托计划管理办法》第八条第一款明确规定信托公司推介信托计划时不得以任何方式承诺信托资金不受损失，或者以任何方式承诺信托资金的最低收益。结合第一个案例，根据证券市场的风险特点，信托计划的发行人无法保证委托人的本金不受损失，也就更无法保证其最低收益(如出现信托计划买入的证券品种出现连续开盘即跌停的不利局面)。而大部分买入信托份额的委托人由于缺乏证券市场专业知识和金融领域的法律知识，是无法预先了解该集合信托计划的潜在风险的，从这个视角来看，这也属于风险信息披露不完全的表现。

一旦上述的市场风险爆发，出现无风险信托份额的保底收益无法兑现甚至本金受损，委托人想寻求法律救济的可能性也是微乎其微，因为保证本金安全的承诺和保底收益的设置明显抵触了法律的规定，根据我国《合同法》，这款集合信托计划的合同书本身具有违法性质，当属无效合同。委托人基于无效合同的收益是无法获得法律保障的。

风险二：信托资金使用监管的法律风险。

分析金新乳品信托计划不难发现导致整个信托计划陷入风险局面的最根本原因是受托人没有将信托计划资金用于信托计划的约定投资项目。表面上看，金新乳品信托计划的确用募集的资金收购了三家乳制品公司的相应股权。可通过事发后大量阅读有关金新乳品信托的相关资料和盛名于中国金融界的德隆国际瞬间倾倒的始末材料，就不难发现，德隆国际实际上是在通过信托这种方式进行股权收购和置换，以便达到整合再获利出局的目的。金新乳品信托计划就是德隆国际众多资产收购计划中的一颗棋子。那么回到本文的论述中观点。金新信托作为拥有国资背景并获得信托机构法人许可证的独立法人，其发行的集合信托产品应当严格按照信托产品说明书的既定项目规范运作，并且应当为了委托人的利益以勤勉善良之心尽最大管理义务，而不是仅仅为坐收德隆国际超当期收购价格的回购承诺所

带来的利益。虽然金新乳品信托计划在运营期间按照产品说明书完成了相应收购行为，但由于其设立的初衷是另有他谋，所以仍因认定为没有将信托计划资金用于信托计划的约定投资项目。

风险三：信托产品的营销法律风险。

金新乳品信托案中折射出应该引起重视的另一个问题是变相运用他人信用从事集合信托计划的营销。不管是国债、证券投资基金还是集合信托计划，在实务操作中一般都是由发行人委托一家或者几家银行类金融机构代销并代理资金收付。而银行因在长期的居民存贷款业务中的稳健表现成为被社会公众赋予信誉最高的金融机构。现实中由于广大投资者未在事先对将要投资的金融产品做深入细致的研究和考察以及盲从抢筹的不良投资习惯，很容易将金融产品的发行人误认为是提供代售服务的银行。因此，一些信托投资公司往往利用大银行代销其发行的集合信托产品借用银行信用从事集合信托计划的变相营销。一旦信托产品受托人经验不足或发生不可抵御的市场风险导致信托财产受到损失就可能出现投资者向银行而不是集合信托计划发行人问责的情况。其危害轻则负面影响银行信誉度，重则爆发冲击正常金融秩序的信用危机甚至有使银行被迫倒闭的可能。风险四：来自信托计划委托方的法律风险。

从委托人层面来讲，主要存在两个方面的法律风险。其一，委托人以不正当性质资产进行委托可能导致的法律风险。受托人在接收委托人受托资产的环节中，可能会面临其所接收的受托资产为委托人从非法来源获取或者为不正当占有的可能性。信托投资公司在发行一个集合信托投资产品时，由于时间、人力等方面的限制，很难有足够的力量去对每一个委托人所交付的资产进行合法来源的审查。如果委托人的受托资产被证实为非法财产或者不正当占有而被依法追缴，将给其他委托人和受托人带来巨大的经济损失，同时也重创了信托投资公司的资信和形象。其二，委托人不及时履行信托合同约定义务的法律风险。一些信托产品为了快速使投资项目进入运转，受托人在收到委托人首次交付的资产后即开始运营信托计划。但如果委托人因种种原因无法提供当初承诺的信托计划后续受托资产，则同样可能出现集合信托计划中途停止或终止的可能并给该信托计划的其他当事人造成损失。

5：集合信托计划法律风险防范的政策建议

（1）加强集合信托计划产品发行和信托合约的监管。

要从源头上杜绝类似承诺信托资金不受损失和保证最低收益条款的出现，就应该建立和完善集合信托计划的发行审批制度。在我国现行的法律背景下，一个集合信托计划从立案设计到发行，所有的决策都是由信托投资公司自身作出的，而这其中就有可能出现信托计划的设立是为了达到非产品说明书所载项目的其他不可公开目的的情况。为了避免这种情况的发

生，可尝试参照股份公司上市公开发行股票需报中国证券业监督管理委员会审核的制度为集合信托计划的发行设立一项审批权，鉴于有关信托公司集合资金信托计划的管理办法是由中国银行业监督管理委员会制订，该集合信托计划的审批权具体可由中国银监会设立类似于中国证监会发行审核委员会的专门机构集中行使。亦或组织信托领域的行业协会由其行使集合信托计划的发行审批权，通过这种方式审查拟发行的集合信托产品的设立目的，资金投向的安全性、可行性，信托计划的管理机制，出现重大风险时的应急预案，收益分配模式以及面向投资者的集合信托产品说明书和集合信托产品销售合同要式条款等要件。从而在发行环节上保证集合信托产品的金融安全性，消除潜在金融风险出现的可能。

（2）加强对投资者的风险教育以及严格合格投资者制度。

加强对投资者的金融基本知识宣传和投资风险教育宣传力度，使其认清信托产品投资与债券投资，股票投资等其他投资方式在风险级别上的区别。并能有效通过基本金融知识识别预见一些集合信托计划的潜在风险。通过对银监会制订的《信托公司集合资金信托计划管理办法》第六条的严格执行，筛选出具有相应风险承受能力的投资人，降低属于集合信托产品正常限度内的风险转移为社会风险的可能。

（3）加强集合信托计划产品的营销监管。

首先，商业银行应该积极加强内部自律监管，规范经营行为，增强经营责任意识。银行在推介代理产品时应当如实向投资者说明集合信托产品与银行产品之间在资金投向、收益来源和风险级别上存在的不同之处。代理销售集合信托产品的商业银行应在营业网点设置集合信托理财专柜，严格与办理普通人民币储蓄等相关业务的柜面相区别，在具体业务操作中，银行应与投资者签订风险责任告知书，再次强化投资者对该集合信托产品的了解和对风险的认知。

其次，各银行监管部门应加强对银行代理集合信托产品销售业务收取手续费率的监管，改革传统的以代理销售数量为收费依据的费率模式，这样，既可防止各银行问因抢占市场份额而出现的恶性竞争，又可以防止银行为争取利润最大化而忽视风险信息披露甚至故意隐瞒风险信息的不正当营销行为。

（4）加强对委托人的资金和信用监管。

防范上述来自于委托人行为可能引发的法律风险，从法律和制度的角度加以预防和落实是一条较好的途径。就关于受托资产来源不合法或不正当而潜在的风险来说，除了在我国《信托公司集合资金信托计划管理办法》中对合格投资者资格规定相应条件外，还应当由中国银监会或相关机构制订有关合格投资者购买集合信托计划份额的具体操作法律法规。根据集合信托计划受托资产主要为资金的特点，可以尝试利用银行资金流转监控系

统由银行出具资金合法来源证明，以加强和规范对委托人交付的受托财产的监管力度。

针对集合信托计划委托人不完全履行信托合同义务的风险，可由信托投资公司在与委托人签订信托合同时约定有关后续受托资产的担保条款。因为信托本身就是一种将物的所有权和处分权相分离的特殊法律构造，委托人在与信托投资公司签订信托合同时就将受托物的处分权交给了信托公司，因此信托公司在取得委托人首次交付后要求委托人交付后续受托财产并为可能出现的无法交付风险设置担保条款是理法皆可的。

（5）提高金融机构的内部风险控制能力。

在无法改变金融创新内在特质和寻求法律自身完善的前提下，探索和提高金融机构内部风险控制能力加以预防和化解集合信托计划的未知风险也许是一条最切实有效的风险防范途径。应当重视金融机构内部法律部门的职能运用，发挥法律部事前防范、控制和化解金融法律风险的功能。从风险控制制度建设角度来说，要着力建立风险控制与员工利益挂钩机制。运用一定技术手段、方法并结合以业务实际建立一套风险控制考核指标体系。如风险责任界定、责任追究制度等。动态监测责任人所管理资产的风险度。真正做到激励与约束相互制衡，权、责、利相互对称。

第三篇：学习日志集合

第0教学单元－概论课 2013年10月10日 第4周 星期四

今天上了由清华大学基础工业训练中心主办的实验室科研探究的第一课----概论课。课程上老师主要介绍了有关这门课的开办目的与的教学计划和教学流程。总的来说，这门课的目的在于开阔在校本科生的视野，培养学生跨学科学科交叉的思想和意识。这正是我选择这门课程的初衷，我认为在现在这个各个基础学科都有一定程度的发展的社会中，学科交叉格外重要。

作为一名刚刚步入大学的大一新生，大学留给我的第一印象便是复杂。首先分院系，不知道自己的专业是否真的合适；再者便是选课，许多课程都是想上但又犹豫的，害怕自己的时间精力分配不好。而实验室科研探究课为我提供了一个更加全面的视角，更加开阔的获取知识的渠道。在课上，我可以听到来自不同院系的老师教授对其任教专业的介绍和理解。这样就让我对部分专业有更进一步的了解，可以最大程度的认知自己的真正兴趣所在。

古人有云，三百六十行行行出状元。而现在的社会与古人所居的社会大不相同，现在社会中重大成就往往不在于某一单一学科的单项成就，而在于两个，甚至多个学科交叉时所迸发出的灵感。而且，即使我们以后做不成科学家，而从长远角度来说，一个见多识广的人，一个有更多经历的人，一个视角更加开阔的人，往往能够在处理事务时更加从容，获益终生。

听了这堂概论课之后，我更加坚定自己的之前选课时的选择，并且希望能够再剩下的7个教学单元中学到更多的知识。

第25教学单元－激光表面改性技术研究

2013年10月23日 第7周 星期三

课上，老师首先声明了这节课的重点。重点在于物质材料的表面改性，而不在于激光。激光仅仅只是使材料的表面改性的一种方法和渠道，我们的最终目的是把物质的表面改造成为我们想要的样子。

激光具有一些很好的性质比如方向性，单色性，相干性等等。其中它所具有的高能量被人们看重，并且被利用为改变物体表面的技术之一。

激光的方向性支持他可以在一个很小的区域里对物质和材料进行操作，而它具有的单位面积上的高能量（约为1000瓦特的电磁炉的3千亿倍）是他的确胜任这项工作。

激光在表面技术中的应用主要包括：激光硬化、激光熔覆、激光诱导反应、激光蒸发沉积、激光抛光、激光表面清洗、激光表面织构等等。以铁来举例，当铁被加热到红热状态（即奥氏体占主导地位时）铁易被塑性。之后需要以极快的速度冷却到常温，否则常温下在铁中仍然有许多奥氏体存在导致铁的硬度，强度不能满足人类的要求。如采用这种激光的技术，仅仅对铁的表面进行加工的话，在加工完的瞬间，由于铁的导热极好，铁就会迅速冷却，完成加工。这样的话，不仅加快了加工的速度，而且节约了材料。

但对于这种微观的加工，不确定性则会增加，从而在某种程度上限制了这项激光表面改性技术的应用。所以我们是否能够通过大量的实验数据和理论依据对该性后的结果物质进行推断，对性能进行更加精准预测呢。

第52教学单元－仿真学，21世纪崭新学科

2013年10月16日 第5周 星期三

课上，老师首先通过一个物理上的例子（一个小物体在弹簧阻力和另外一个阻尼力下的运动）对比了真正求精确解与通过仿真学来让计算机求相当精确的近似解的性价比，而引出仿真学的概念与前景。

仿真学的关键是模型试验，是对一个实际存在的真实系统建模出来的数学模型的模型试验。

在现实的生活与科研中，有许许多多的数据和结果很难通过做真正的实验得到，甚至有些数据或判断根本不能通过实验的方式得到（如核弹的爆发的破坏力，摧毁小行星的实验等等）。在这些情况下，现代仿真学的优势便突出出来：价格低廉，安全性好，可操控性强。

然而，我觉得仿真学也是有一定局限性的。因为在某种意义上讲，我们通过仿真学得到的数据永远只是一个近似值或者是一个人们对此的一个预期，他与真正的现实必然存在着或多或少的差距。而这种差距的大小是我们关心的问题。对于开篇第一个问题，当取值越密，结果越逼近准确值，而当遇到更复杂的情况时其结果可能有较大波动性。

所以我觉得，在合理应用仿真学的知识理论时，应注重对在仿真过程中与真实的偏差的大小的分析。同时注重仿真模型的优化，找到更好的、产生误差更小的模型。为确保仿真过程的可靠性，我认为还应加上误差分析这一环节，看看所产生的误差最大会有多大，从而决定这种便利的仿真是否真正可行，以确保最后实施的准确性。

第85教学单元－演示实验的物理性与趣味性

2013年10月31日 第5周 星期四

课上，老师先介绍了这门课程开办的初衷：为了增加同学们学习物理的兴趣，为了改变大家以前几乎一直对物理的偏见。今天我主要学到了几种3D的制作方式，以及，观察并实践了及中小型趣味物理实验（凯尔特魔石，翻身陀螺等等）和超导磁悬浮列车的模型。

关于3D，它是通过模拟物体本身的不同部分到人双眼的视角差而使人感觉它是立体的。老师介绍的第一种3D是通过红蓝双色的图片和红蓝眼镜来完成的。人几乎不能从红色镜片中看到红色的图片部分，只能看到蓝色的部分；蓝色的镜片同理，这样便人为地造成了视角差产生了3D的效果。第二种是通过偏振片来构造视角差的。人们通过在投影器上和眼镜上分别安装偏振片是人的两只眼睛可以看到不同的图片部分，从而产生视角差。之后，老师简要介绍了分别由小棱镜和凹面镜形成3D效果的两种不同的方法。

之后便是凯尔特魔石（一种可轻易单方向旋转但难以按另一方向旋转的魔石）。虽然其完整的理论体系到现在仍然没有建成，但其大致可以用其质量轴与旋转时的转动惯量轴不重合来解释。我们看了由凯尔特魔石构造出来的物理模型，并从实践中加深了对物理研究及其研究步骤的理解。最后我们观察了受魔石启发制作的翻身陀螺和直立蛋等小型物理趣味实验设施。

通过这堂课，我对物理有了些新生的看法，物理并不完全是枯燥的公式和计算，它也可以是从生活中来的一些趣味探究。

第89教学单元－光学显微分析及定量金相

2013年10月15日 第5周 星期二

今天上了真正意义上的实验室科研探究的第一课——光学显微分析及定量金相。在上课之前我先查了一些关于光学显微镜的资料，包括其工作原理，发展历史等等。在课上，老师也用了很大的篇幅来更加详细的讲解了这一部分知识。

公元前一世纪，人们发现通过球形透明物体去观察微小物体，可以使其放大成像，对球形玻璃表面能使物体放大成像的规律有了认识。

在1590年，荷兰和意大利的眼镜制造者已经造出类似显微镜的放大仪器，此时，显微镜仅仅只是当时上流社会中贵族的玩具。

在1610年前后，意大利的伽利略和德国的开普勒在研究望远镜的同时，改变物镜和目镜之间的距离，得出合理的显微镜光路结构。

1673～1677年期间，列文·虎克制成单组元放大镜式的高倍显微镜，在意味着显微镜不再仅是玩具，而更加面向科研了。在众多诺贝尔奖中，关于显微镜的就有超过5项。

之后老师给我们讲解了关于金相的知识，着重以铁为代表，讲解了生铁，熟铁，钢的本质区别，铁与碳不同温度下的不同形态，以及碳在铁中的不同种类的分布。

最后，我们亲自观察了蠕墨铸铁和球墨铸铁的表面金相，而且我们还利用该仪器趣味的观察了手机屏幕LED灯的放大图。

这节课几乎颠覆了我对铁以往的认知，在学到了更多知识的同时，我也认识到了自身的局限。更深的理解了这门实验室科研探究的意义。

第92教学单元－超声加工技术及应用 2013年10月11日 第4周 星期五

课上，老师首先对什么是超声，什么是超声加工技术以及超声加工的应用和应用原理给我们做了一个较为细致的介绍。超声波是高于16kHz的声波，人耳听不到，但却是客观存在的自然现象。

对于许多许多的材料，由于他们本身过于硬和脆（如一般的玻璃，石榴石，锆质材料等等）。如果用一般的加工方法进行切割和钻孔加工的话，很容易将材料整体破坏，从而造成一笔不小的经济损失和物质上的浪费。而通过这种超声加工技术，在一个很短的时间内，对被加工的材料进行极快的冲击，则很大程度上保证了加工的成功率。虽然这种加工技术的加工对象较为局限，但他对这些特定材料的加工的几乎独一无二的能力使其极有发展前景。

根据老师上课所讲，这种超声加工技术的关键在于设备中变幅杆。变幅杆是一根上粗下细的杆件，他可以通过减小振动的面积的方法将振幅扩大，使其满足超声加工的要求。但同时对变幅杆的要求也极为苛刻。要求变幅杆整个杆件其中不能有缝隙，否则，因其缝隙的存在，则会出现杆的上部加工杆的下部的尴尬情况，而且，变幅杆的成本极高。所以，我比较关注一些关于变幅杆的保护措施和变幅杆的回收再利用的有关环节。

超声技术的确有很大的发展前景，在生活中的许多方面都有它的应用，如超声波清洗等等。

第93教学单元－揭开发明创作的面纱,由科研项目专利带来的启发

2013年10月24日 第6周 星期四

课上,老师先讲了他这项科研的发明专利的来由。老师的这项专利是关于军用拉伸已骨折的骨头的设计。

该项专利仅仅用了两周的时间便完成了从产品设计到制作样品的所有工作，并且以其质量轻，强度大的特点很好地满足了军方的要求。

然而，这项看似高深莫测的科研发明专利的原理竟是取材于人们日常用的拉杆箱。这个牵引器将拉杆箱的拉杆部分换为只可单向移动的的牙状齿（用线切割技术完成），来保证被拉开的骨头不会再度相互摩擦造成二次损伤。

可见，许许多多的科研专利都是来自生活的。科研发明专利本身应用的技术也许高深，其中涉及的许多理论也许是我们还没有掌握的，但其原理，决定这项专利的灵感往往是来源于生活的，来源于人们对实践的理解与认识的。

人们之所以区别于动物，在于人不仅仅能适应环境，当环境不够适宜的时候还能够尽力改造环境。我们在课上看了一些几乎是完全出于实践中的专利：因高层擦玻璃的危险度高而发明出来的磁性双面玻璃擦、因洗澡后玻璃上布满雾气而创造出来的涂层玻璃……

同这节课的标题一样，我觉得我现在对于科研专利有了更深的理解。人们搞科研的原因是现实生活中存在或大或小的局限，不尽合人意。人们希望通过科研的方式来进一步改善生活。所以我们应当更加注重生活中的局限，同时留心关注与其类似的事件，这样的话，科研专利至少会离我们更进一步。

第98教学单元－医用高场磁共振成像仪探索人体生命奥秘

2013年10月21日 第5周 星期一 这堂实验课由老师给我们讲解磁共振成像的原理和它在临床上的应用。首先是它的原理，医用高场磁共振成像是利用质子在极大磁场中的类似于陀螺般旋转完成的。该磁场的发生原理是电流的磁效应。在医用高场磁共振成像仪的圆柱筒外层，有用液氮封存的导体（以此来实现超导）向其中通入较强的电流，由安培右手定则，产生沿该圆柱筒形仪器的强磁场（现使用的仪器中，该磁场强度可至5特斯拉）。

除了这个沿向强磁场之外，在这项技术中还需要一个指向圆筒中轴的径向磁场。考虑到如果用同样的方法，则产生径向磁场的强电流会受到沿向磁场的作用，而且这样的能量消耗太大。所以医学上采用了类似于共振效应的技术，加上一个能够旋转的磁场，使质子在旋转的时候会不断的收到磁场的作用，从而达到理论所想的径向大磁场的效果。

之后，我们对比了通过医用高场磁共振成像仪所成的患者患病部位图片和通过CT所成的X光片的区别。在其中可以明显的看出磁共振影片的优越性。

现在，高场磁共振成像技术在许多许多大型医院都有应用，它正处于平民化的阶段。那么，如何降低这项技术的使用成本，增加这项技术的普及率令人关注。我们知道，磁共振的机器由于液氮的缘故，正常情况下人们是永远不会关闭它，让它停下来的。那么可否通过增加它的利用率，来变相降低其使用成本呢？

简要总结：

通过这八次课的学习，我对实验室科研有了更深一步的了解，同时视野也被开阔了不少。例如：学习完金属金相之后，我对铁（铁碳合金）的不同种类和不同结构有了一个简单而初步的了解，接触到了一些平日从来没有思考过的问题，我觉得这对我来说是一种提升；学习过趣味物理之后，我对物理的看法或多或少的改变了些，那节课的魔石实验和超导磁悬浮的的确确勾起了我的兴趣，我从中感受到了物理的吸引人的一面；学习过激光表面改性之后，我不得不感慨于激光所带有的高能量，以及人们想到利用这样蕴含高能量密度的激光的智慧；上完医用高磁场之后，我对其磁共振的原理以及其成像方式有了一个较为初级的理解，在临床实验中，我们亲自看到了清华大学实验室中高磁场对人的实验，感受到了科研技术的重要性……

正如第一节概论课所言，现在的时代更加需要拥有更加开阔视野的人，需要学科交叉能力强的的人。我剩下所选的的7个教学单元分别包括趣味物理，仿真，医学，材料学，工程技术等等。虽然对每个所涉及的方面都仅仅是简单又初步的了解，但是我仍然觉得从中受益匪浅。因为，我通过对不同学科的涉及，完善了我对科研这个大项目的理解，完善了对这个外界的认识。

这门课与其他的课程有着很大的区别，它给我们更多的选择的空间，给我们可以有选择性的自主完善自己的权力。最后，感谢老师们为我么提供一百二十多个课程分支供我们自主选择，感谢老师们在这八个教学单元中的付出与精彩讲解。

第四篇：集合资产管理计划

集合资产管理计划

集合资产管理集合资产管理计划：顾名思义是集合客户的资产，由专业的投资者（券商）进行管理。它是证券公司针对高端客户开发的理财服务创新产品，投资于产品约定的权益类或固定收益类投资产品的资产。集合资产管理计划集合资产管理业务顾名思义是集合客户的资产，由专业的投资者（券商）进行管理。它是证券公司针对高端客户开发的理财服务创新产品，投资于产品约定的权益类或固定收益类投资产品的资产。这是获准创新试点的证券公司为投资者提供的一种增值理财服务。目前只有创新类家证券公司有资格开展此项业务。创新类证券公司要求综合类券商的净资本要在8亿元以上，经纪类券商的净资本要在1亿元以上，可以在通过审批的前提下有资格从事各项创新活动。集合资产管理计划与普通投资基金的区别是什么？集合资产管理计划与普通投资基金的主要区别是投资者定位不同，以及投资风格不同。

1、定位不同：基金是大众化的理财品种，是公募产品；而集合资产管理计划带有一定的私募性质，它目标群多为中高端客户。券商设立的非限定性集合计划接受单个客户的资金不得低于10万元，而设立的限定性集合理财计划接受单个客户的资金不得低于5万元。

2、产品投资比例不同：券商集合计划的股票投资下限最低可以为0，而基金都有持仓下限，尤其是股票型基金的最低持仓下限为60%。集合资产管理计划与投资者自己购买债券等低风险资产相比有什么优势？①有些优质债券，投资者自己不容易买得到。集合资产管理计划凭借证券公司的债券业务优势，可获得比普通投资者更多的机会。②一般投资者没有足够的精力进行债券的组合优化投资。集合资产管理计划由从业多年的专业人士专门管理，可进行充分、科学的债券组合优化投资。③有些市场如银行间债券市场，一般投资者的进入受到限制。而集合资产管理计划的管理人拥有多种市场交易资格，可进行多品种投资，获得一般投资者所无法获得的收益。④集合资产管理计划的管理人在购买债券时凭借其资金量大的优势，可以在更低的费率下购买。购买集合资产管理计划和直接购买封闭式基金相比有何优势？与直接投资封闭式基金相比，投资集合资产管理计划有四个优势。①分散风险，集合资产管理计划可投资的封闭式基金多种多样，单个客户选择面较窄，不能保证一定会有持有到期收益； ②大额资金谈判能力强。单个投资者持有份额较少，而集合资产管理计划可以充分发挥大额资金的优势，在申购（认购）和赎回基金时获得优惠费率；③同时，集合资产管理计划的管理人可以代表参与人参加基金持有人大会的决议，在诸如封闭式基金的清算、封转开事宜等事件上维护参与人利益； ④管理人实力强，当发生封转开事宜时，如果有类似股票发行战略投资者的锁定条款，相关公司会考虑以净值全额接受集合资产管理计划持有的封闭式基金。集合资产管理计划与信托计划相比有什么优势？①集合资产管理计划一般流动性好，而信托计划的流动性受到很大限制。②集合计划门槛低，每份10万元，而信托计划由于受到200份的最高发行量的限制，每份的最低参与金额都大大高于集合资产管理计划，令一些投资者望而却步。

集合理财也叫券商集合理财属于资产管理业务的一种形式，顾名思义，它是券商把社会上零散的资金集中起来，由专家进行管理。它和证券投资基金一样，都属于资产管理业务类型，它们之间在业务开展上有很强的互补性，可以满足不同投资者的投资偏好。

集合理财是由券商推出的、管理形式类似于基金，但属于私募性质的一种理财方式。依据中国证券监督管理委员会公布的《证券公司客户资产管理业务试行办法》、《证券公司集合资产管理业务实施细则》运作。基金、信托、集合理财的比较证券投资基金、资金信托、集合理财这三类投资品种，在运作机制、退出机制、风险收益上颇有不同，投资者应根据自身的财力和投资偏好，选择适合于自己的投资品种。三大投资品运作的区别证券投资基金、资金信托产品、集合资产管理产品的管理、运作主体不同。证券投资基金、资金信托产品、集合资产管理产品，分别由基金管理公司、信托投资公司、具备客户资产管理业务资格的证券公司管理、运作。

证券投资基金、资金信托产品、集合资产管理产品的投资对象不同。集合资产管理产品的投资对象为在证券交易场所流通的证券；证券投资基金的投资对象为除证券投资基金外，在证券交易场所流通的证券和货币市场的金融品种；资金信托产品的投资对象原则上没有什么限制。投资对象的差异，也标志着盈利模式上存在较大差异。集合资产管理产品难以规避证券市场系统性风险；除货币市场基金外，证券投资基金也较难规避证券市场系统性风险；如果没有投资证券的因素，资金信托产品几乎与证券市场系统性风险无关。投资者退出机制的不同

证券投资基金、资金信托产品、集合资产管理产品的退出机制不同。证券投资基金的投资者，可以将所持份额赎回或转让。集合资产管理产品和资金信托产品不得公开发行，因而也不能在证券交易场所流通。但集合资产管理合同可以约定，当客户在单个开放日申请退出的金额超过集合资产管理计划资产一定比例时，证券公司可以按比例办理退出申请，并暂停接受超过部分退出申请或暂缓支付，但暂停或暂缓期限不得超过二十个工作日。而信托文件有效期

限内，受益人则可以按信托文件的规定转让其享有的信托受益权。应了解不同产品的个性证券投资基金、资金信托产品、集合资产管理产品都不承诺保底。《证券投资基金法》第二十条规定：“基金管理人不得向基金份额持有人违规承诺收益或者承担损失”。人民银行《信托投资公司管理办法》第三十二条规定：“信托投资公司经营信托业务，不得承诺信托财产不受损失或者保证最低收益。”《证券公司客户资产管理业务试行办法》第四十一条规定：“证

券公司从事客户资产管理业务，不得向客户作出保证其资产本金不受损失或者取得最低收益的承诺。”

集合理财与委托理财的区别

1、集合理财需要证监会审核批准，而委托理财是券商与机构或个人私下签订合同；

2、集合理财不允许签订保底条款，而委托理财协议双方一般都签订保底条款；

3、集合理财透明度较高，目前暂定其每３个月披露一次信息，而委托理财大多是暗箱操作，没有信息制度；

4、集合理财签订的条款有法律作用，而委托理财签订的条款在法律上是无效的，一般得不到法律的保护；

5、集合理财的托管人是商业银行，而委托理财的托管人由券商自己承担，存在挪用客户保证金的问题。集合理财在参与方式、投资范围、投资策略、流动性安排、收益分配、费用收取等方面相比基金而言更具有灵活性，能为特定的客户群体量身定制理财产品，能更好的满足客户的投资理财需求。

第五篇：学习计划

留学计划和学习自我介绍作文书

pcg1984发布：2007年5月8日23:02起源：EK-乐在韩国

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我叫XXX，XXXX年XX月X月出生于股东周年XXXXX市。俞毕业，XXXX XXXXXXX X月

X学院，专业学习XXXX，我出生在用温水调和家庭气氛充满。爸爸是诚实和仁慈的工人 严重的童年教我怎么做，我做了一个失败的寄养强，人员，什么工作应该四溢责任感。

妈妈来自教师家庭，寺院的谨慎气质培养我maka.faxingge.com的知识和敏锐的。在这种教学环境

我渐渐长大了。杰出的成绩从小学起，我性格开朗，喜欢跨兄弟，与兄弟陪伴我走过了美好的童年韶光巨大。

进入初中后，我和爸爸妈妈更严格的学术要求。成绩突出担任小队成员学习后。XXXXX XX年月考

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我介绍和研究计划

尊敬的签证官：

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我叫XXX，XX，XX省从中国的城市。

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学习自我介绍的文章书籍和学习计划（仅供参考）

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修学计划书模板

修学计划书模板，我的名字是***，是一个工作了两年，现在大学毕业，我很早就开始了对韩国的各个方面产生了密集的喜好。在其深化知道的过程中，我才知道属于东亚的韩国和中国，同样具有重要的地位。后知道，我已经找到我的各条战线，是传统的东方礼仪之邦韩国有着悠久的历史和灿烂的文明，无论是在演讲，写作，仍然是建立在传统，服装，食品，体育用品等，涉及一个共同的国家的颜色，并且与此一起，现代韩国正在迅速进行。在科学和技术，如电子，汽车等领域所取得的成就在国际舞台上占有重要的地位，文明，韩国拥有世界一流水平的教学标准，给学生提供学习的机会，领先的文明艺术，韩国的电影，音乐和其他现代艺术，同时也为在亚洲和国际上的影响产生无尽的年轻人。此外，我更赞赏的是韩国和独特意义的国民道德。韩国联合道德的坚韧和在国际上获得了充分的认可和钦佩，韩国标准的礼仪和对待别人的爱和热情也是很可观的。我认为，学习这些优秀的道德与人打交道，同样重要的是学习常识操作。韩国的优秀传统与现代国家的关系，在上述几个方面是能够提供一个广阔的空间学习我是我挑最好的学生。在韩国学习，我会以最大的热情，积极的学习和面对未来的日子。韩国高丽大学作为一个国际标准的大学，它是一个长期的历史，形成一个巨大的计划和来自其他大学的顶尖教授提供无与伦比的优良的学习环境问题。我期待着在这个优秀的大学沉迷决议，要求韩国高丽大学韩国语课程学习。我的妈妈和爸爸在韩国也拥有出色的成像，他们都非常呼应我到韩国留学。我的父亲是一个私人的工作，我的母亲从事教学工作，年收入大约一百万元左右，我是在韩国，以满足支持学习和生活。所以，我打算先学习韩国语言学校。我准备到韩国大学的学位课程，在国际贸易中，充分发挥自己的优势竞争取得好成绩合格后，最后一个请求讲话。毕业后，我打算返回相关的作业中，中国和韩国进一步的相互沟通和知识，以及整个亚洲地区开展日益密切的合作和奉献精神，从一个共同的意识和力量。