七年级生物计划

七年级生物上册教学计划

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一、学情分析

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

二、教材分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。

教学目标：

（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯

物主义世界观。

（5）、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

三、教学措施

针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

四、教学进度

见下页

周次

时间

教  学   内

容

课

时

9月1日—9月1日

第一章

第1节形形色色的生物

9月4日—9月8日

第2节

生物与环境的相互影响

9月11日—9月15日

第二章

第1节

生物学是探索生命的科学

9月18日—9月22日

第2节

生物学研究的基本方法

9月

25日—9月29日

第三章

第1节

细胞的基本结构和功能

10月9日—10月13日

第2节

细胞是生命活动的单位

10月16日—10月20日

第3节

细胞通过分裂而增殖

10月23日—10月27日

第四章

第1节

细胞分化形成组织

10月

30日—11月3日

第2节

生物体的器官、系统

11月6日—11月10日

第五章

第1节

光合作用

11月13日—11月17日

第2节

呼吸作用

11月20日—11月24日

第3节

吸收作用

11月

27日—12月

1日

第4节

蒸腾作用

第5节

运输作用

12月4日—12月8日

第六章

第1节

种子萌发形成幼苗

12月11日—12月15日

第2节

营养器官的生成第3节

生殖器官的生长

12月18日—12月22日

第七章

第1节

绿色植物在生物圈中的作用

12月25日—12月

29日

第2节

我国的植物资源

第3节我国的绿色生态工程

1月

1日—1月5日

复习

1月8日—1月12日

复习