令人神往造句（小编整理）

第一篇：令人神往造句

令人神往造句

1.春天的小河真美啊!清澈、碧绿，令人神往。远看它是那样的绿，绿的像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清，清的可以看到河底的小鱼。我爱春天，因为春天有很多的发现。

2.喜欢草原，向往草原。草肥水美令人神往;故乡的牧场;处处飘香;飘出草原飘向远方，飘入我的梦乡。这次草原之旅，也是我人生之旅;梦中之旅;难忘之旅;快乐之旅;我将永远记忆在岁月中。

3.水，那么灵动清丽，令人神往遐思;水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

4.首都北京,实在是令人神往的地方。

5.希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。

6.参观中国北京故宫是多么令人神往的事啊!

7.蓝天白云间回荡着的悠悠牧歌令人神往，而凛冽的寒风中那一声声深沉的呼吸更使人心灵震撼。

8.金字塔和狮身人面像是埃及最令人神往的古迹.9.您那令人神往的邀请我不得不辞谢了.这是多么遗憾啊!

10.高级羊绒时装,超高品质,令人神往.11.扬州师范学院座落在瘦西湖畔，出了东门，便是令人神往的大虹桥。

12.三国是一个风云变幻,沧海横流,英雄辈出,令人神往的时代,不知多少盖世英雄在那里大显身手,叱咤风云,正可谓江山如画,一时多少豪杰。

13.青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及!有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷!这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨。

14.月光下，看万家灯火，而自己一无所有;花前月下的卿卿我我，唯自己孤零而行。心中总是涩涩的些微酸楚。但美丽的月亮令人神往，一直在默默的祝福祈愿属于自己的月亮终会给自己的心空一抹清幽的浪漫。

15.那一簇簇雪花，看起来向白绒毛扎成的小花。风一吹，玉屑似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞。一切是那样令人神往。

16.漫步桃花园，我仿佛来到了陶渊明大诗人乘坐的那条木船上，看到陶渊明坐在船头，饮着酒，欣赏着风景，作着一首首优美的诗歌，钻进山洞，再次拜访那令人神往的桃花源。

17.在月亮淡黄柔和的光辉下，房舍的轮廓渐渐可见了，道路清晰可辨了，世界亮得美妙而可爱起来了。夜变得宁静变得祥和，变得令人神往了。人们都出来了，或散步或赏月或促膝夜谈，笑看风云，乐不思眠。

18.童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊，童年，你是多么令人神往!

19.竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。

20.这本书不仅内容充实丰富，而且行文畅达，语言优美，确实令人神往。

21.现存文物古迹中，有宋代29处，元代1处，明代8处，清代5处，近代拓展23处，加上天造地设的自然景观，构成了令人神往的“蓬莱仙境”。

22.那是一个梦幻般的`意象，隐约浮现于遥远的地平线上，永远令人神往，又永远不可企及，那是一个海市蜃楼般的人生理想，那是一个飘渺无觅却又不可或缺的人生憧憬。

23.猛洞河风景区由王村、猛洞河、老司城、不二门、小溪原始次森林五大部分组成,景色各异、历史悠久,令人神往。

24.安祖火鹤花,以其翠叶欲滴,佛焰苞片猩红亮丽,肉穗花序镶金嵌玉的风姿,令人神往。

25.哦,比起地灵人杰的西湖,那勾留了多少骚人墨客的洋洋十景;那令人神往和凭吊的人物传说,使村野的清河相形见细了。

26.如今的诏州城,最让人津津乐道的便是一个叫紫月的奇女子,此人不但修为高深,且仙姿佚貌,如花似玉,最令人神往的是其神秘的背景。

1、精选上好品质的红茶与各色热带水果混合，能调制成一种令人神往的冰茶饮料。

2、你配得上最好的住房，最好的车，令人神往的假期，坚固的友谊和出色的事业。

3、我将迎接这一新鲜而令人神往的挑战，希望可以有所进步。

4、家是令人神往，出色可期的。

5、在海南岛的最遇端，有一处令人神往的浏览胜地，现在我们所在地就是名叫“天涯海角”。

6、桂林一个令人神往的地方！

7、岛屿数量之多，堪称世界之最。每一寸土地都渗着古希腊神话的故事，令人神往。

8、室内游泳池一直是令人神往的。

9、朋友你到过北京么？看过北京西山的红叶么？那美景令人神往！

10、闻名于世的黄鹤楼建筑群依山瞰江，古朴端庄，典雅宏伟，真是令人神往。

11、这本书不仅内容充实丰富；而且行文畅达；语言优美；确实令人神往。

12、申请好学校是令人神往的。

13、神秘而迷人的九寨风光令人神往。

第二篇：令人神往成语谜语及造句

令人神往，读音 ：lìng rén shén wǎng，汉语成语，释义为使人很向往.成语谜语是谜语的一个分支,猜成语是一种很有趣的益智游戏。这里给大家分享一些关于成语的谜底，供大家参考。

一、成语谜语

妖魔鬼怪勿来 …… 打一成语

二、成语解释

令：使，让;神往：心神向往。使人非常向往。明·胡应麟《少室山房笔丛》卷二十七：“今著术湮没，怅望当时蹈海之风，令人神往不已。”

三、成语造句

1.春天的小河真美啊!清澈、碧绿，令人神往。远看它是那样的绿，绿的像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清，清的可以看到河底的小鱼。我爱春天，因为春天有很多的发现。

2.喜欢草原，向往草原。草肥水美令人神往;故乡的牧场;处处飘香;飘出草原飘向远方，飘入我的梦乡。这次草原之旅，也是我人生之旅;梦中之旅;难忘之旅;快乐之旅;我将永远记忆在岁月中。

3.水，那么灵动清丽，令人神往遐思;水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

4.首都北京,实在是令人神往的地方。

5.希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。

6.参观中国北京故宫是多么令人神往的事啊!

7.蓝天白云间回荡着的悠悠牧歌令人神往，而凛冽的寒风中那一声声深沉的呼吸更使人心灵震撼。

8.金字塔和狮身人面像是埃及最令人神往的古迹.9.您那令人神往的邀请我不得不辞谢了.这是多么遗憾啊!

10.高级羊绒时装,超高品质,令人神往.11.扬州师范学院座落在瘦西湖畔，出了东门，便是令人神往的大虹桥。

12.三国是一个风云变幻,沧海横流,英雄辈出,令人神往的时代,不知多少盖世英雄在那里大显身手,叱咤风云,正可谓江山如画,一时多少豪杰。

13.青春是美丽的风景线，有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及!有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷!这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨。

14.月光下，看万家灯火，而自己一无所有;花前月下的卿卿我我，唯自己孤零而行。心中总是涩涩的些微酸楚。但美丽的月亮令人神往，一直在默默的祝福祈愿属于自己的月亮终会给自己的心空一抹清幽的浪漫。

15.那一簇簇雪花，看起来向白绒毛扎成的小花。风一吹，玉屑似的雪末便飘飘洒洒，像一只只白蝶在翩翩起舞。一切是那样令人神往。

16.漫步桃花园，我仿佛来到了陶渊明大诗人乘坐的那条木船上，看到陶渊明坐在船头，饮着酒，欣赏着风景，作着一首首优美的诗歌，钻进山洞，再次拜访那令人神往的桃花源。

17.在月亮淡黄柔和的光辉下，房舍的轮廓渐渐可见了，道路清晰可辨了，世界亮得美妙而可爱起来了。夜变得宁静变得祥和，变得令人神往了。人们都出来了，或散步或赏月或促膝夜谈，笑看风云，乐不思眠。

18.童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊，童年，你是多么令人神往!

19.竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。

20.这本书不仅内容充实丰富，而且行文畅达，语言优美，确实令人神往。

21.现存文物古迹中，有宋代29处，元代1处，明代8处，清代5处，近代拓展23处，加上天造地设的自然景观，构成了令人神往的“蓬莱仙境”。

22.那是一个梦幻般的意象，隐约浮现于遥远的地平线上，永远令人神往，又永远不可企及，那是一个海市蜃楼般的人生理想，那是一个飘渺无觅却又不可或缺的人生憧憬。

23.猛洞河风景区由王村、猛洞河、老司城、不二门、小溪原始次森林五大部分组成,景色各异、历史悠久,令人神往。

24.安祖火鹤花,以其翠叶欲滴,佛焰苞片猩红亮丽,肉穗花序镶金嵌玉的风姿,令人神往。

25.哦,比起地灵人杰的西湖,那勾留了多少骚人墨客的洋洋十景;那令人神往和凭吊的人物传说,使村野的清河相形见细了。

26.如今的诏州城,最让人津津乐道的便是一个叫紫月的奇女子,此人不但修为高深,且仙姿佚貌,如花似玉,最令人神往的是其神秘的背景。

第三篇：《令人神往的日内瓦》教案

23、令人神往的日内瓦

金凤芝

教学目标：

1、在阅读中学习本课“绮、讷、”略等10个生字，用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。

2、正确流利地读课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

3、摘录文中描写日内瓦风光的一二句句子，并向同学推荐；能介绍一个自己了解的旅游景点。

4、感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。教学重点：

1、能用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。

2、正确流利地读课文，在充分感受日内瓦绮丽风光和它和谐之美的基础上，积累文中描写日内瓦风光的一二句句子。教学过程：

一、创设情景，揭示课题

1出示日内瓦的图片，听老师讲述。

① 师：最近，我们乘着“国际号”游轮游览了世界的许多地方，有意大利的水上名城——威尼斯，澳大利亚的标志性建筑——悉尼歌剧院。今天，老师要带领你们到世界旅游胜… 板书：日内瓦

② 师边出示图片，边讲述。

2交流：

同学们，欣赏了日内瓦的景色，听了老师的介绍，你能用一两句话来说一说日内瓦给你的印象吗？ 板书：令人神往

我们一起来把课题读一读。

二、初读课文，整体感知

1、为什么说日内瓦是一个令人神往的地方呢？让我们一起来读读课文，读准字音，读通句子。

2、交流。

（1）生字反馈

师：我们已经预习过课文了，你认识这些词语吗？ 出示词语。

师：小火车开到**这里来。（相机指导：湛 讷读音；卵、皑书写）（2）学完了词语，你能不能用课文中的词语来说说为什么日内瓦是一个令人神往的地方？

板书：风光绮丽 旅游胜地 外交舞台……

三、品读课文，欣赏美景

（一）领略“绮丽风光”

师：现在让我们跟随作者一起去领略风光绮丽的日内瓦。（出示地图）日内瓦的罗讷河在这座城市非常重要，作者就是从罗讷河出发的。（出示文字）

引读：罗讷河是一条（），它把市区（）：左岸（），右岸（）。沿着罗讷河继续走，就来到了日内瓦的东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。

1想去看吗？就让我们先在第2小节的文字间好好地游览一番。自由读读，把你最喜欢的一处景物用直线划出来，并说说理由。

2交流。根据学生的回答，随机出示句子。

A、湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。①这是一句比喻句，写出了日内瓦湖的形状和颜色。

师：湛蓝就是深蓝色。你知道还有什么也是湛蓝色吗？（天空、大海）②谁能再来读一读这句话？/ 喜欢这句话的同学一起来读好它。B、湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。（借助图片理解。）

①因为我喜欢雪峰：那么就让我们一起来看看你喜欢的雪峰吧！高耸的雪峰上，洁白的积雪银光耀眼，文中用了一个词叫：白雪皑皑。请男同学一起来读好这句话。

② “白雪皑皑”是什么意思？我们一起来看看。

C、沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。引读。

D、湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。

湖中的人工喷泉高达130米，湖中还有天鹅、海鸥、野鸭在——追逐嬉戏，湖畔有群群白鸽在——漫步，它们过得多么惬意啊！请女同学一起来读好这句话。

3配乐朗读3——6句。我们一起来把这几句描写景物的句子读一读。4说话训练

① 美丽的景色，深情的朗读，真是一种美的享受啊！现在，我们来挑战一下：还是这段话，重新组合一下，你行吗？下面同桌交流完成这个填空。

湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖中（），还有（）。沿湖（），（）。湖的南岸（）。湖畔（）。

好。我们连起来把这段话读一读。

（二）感受“和平幸福”

1、日内瓦不仅风光绮丽还被称为“和平之都”，到处充满着和平和幸福，你能从课文的哪些地方看出来？请同学们再读读第二小节，找找答案。

生自由回答（产卵季节时„当“小宝宝”早春降临时„当小动物们得病时„）

2、师引读、小结：（PPT）人们是这样呵护着他们自然界的朋友的。每当„„（引读）。

（三）了解“国际城市”

师：日内瓦不仅风光绮丽，人与自然和谐共处，而且是一座国际城市。我们一起来读读课文最后一节。

四、总结全文。

根据板书总结：今天这节课，我们做了一次愉快的国际旅行。在旅游胜地日内瓦，我们领略了它的绮丽风光；在这座国际城市，我们看到了人与动物和谐相处的动人画面，由衷地感受到了日内瓦人民对自然的热爱，对和平的向往。那份人与自然的和谐之美，将深深萦绕在我们心底。板书：和谐之美

我们再来把课题读一读。

五、联系实际，说话训练

1．我们都知道，上海也是一座国际化大都市。（出示黄浦江）黄浦江贯穿了我们上海全境。（出示两岸图片）让我们学着作者的样子也来说说黄浦江两岸的美景。请四人小组合作完成下面的填空。尽量用上老师提供给你们的词语。

黄浦江犹如（）贯穿上海全境。江中（）。江的东岸（）。江的西岸（）。2．指名说，评价。

（我们同学还有很多想说啊。课后我们再做专题讨论好吗？）黄浦江两岸的风景的确很美！而黄浦江养育的上海人更美。我希望我们班的每位小朋友都能用自己的实际行动精心保护我们生活的城市——上海，做可爱的上海人，让上海成为令人神往的旅游胜地。

六、布置作业，拓展延伸 1．当小导游介绍日内瓦。2．介绍一处你喜欢的景点。

今天课后的作业，请你们当当小导游，给你的朋友或者爸爸妈妈介绍令人神往的日内瓦。并挑选一处你喜欢的旅游景点跟朋友们说一说，好吗？

板书设计：

26、令人神往的日内瓦

风光绮丽 旅游胜地

和谐之美

和平幸福 外交舞台

第四篇：23令人神往的日内瓦教案

课题：

23、令人神往的日内瓦 教学目标：

1、认识本课“绮、讷、略、鸽、畔、福、卵、供、签、订”10个生字。读准“绮、讷、畔、卵”的读音。能用找近义词的方法理解“神往、绮丽、降临”词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文，并能理解课文内容，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

3、能摘录文中喜爱的句子，并向同学推荐，能一定的顺序介绍一个自己了解的旅游胜地。

4、激发学生热爱自然、热爱和平的情感。教学重点：

1、读准生字字音。能用找近义词的方法理解“神往、绮丽、降临”词语的意思。

2、理解课文内容，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

3、学习按一定的顺序把内容写清楚、写具体。教学难点：

1、感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。

2、能按一定的顺序介绍一个自己了解的旅游胜地。课前准备：

日内瓦风光照、PPT课件 教学过程：

一、导入新课

1、出示媒体，创设情境：

师：最近，我们在书页间游览了世界的许多地方，有意大利的水上名城——威尼斯，有澳大利亚的标志性建筑——悉尼歌剧院，今天，老师要带领大家到世界旅游胜地——瑞士的日内瓦去游览一番。（多媒体播放日内瓦风光图片）板书：日内瓦

2、欣赏了日内瓦的景色，你能用一两句话来说一说日内瓦给你的印象吗？ 补全课题

23、令人神往的日内瓦 齐读课题

初步理解：神往

神往：向往（找近义词）

二、整体感知课文

1、为什么说日内瓦是一个令人神往的地方呢？让我们一起来读读课文。PPT出示自学要求：

（1）读通课文，读准字音，做到不加字，不漏字。（2）完成填空： 出示：日内瓦是一个_____________的地方，因为那里碧水青山，风光绮丽，是_____________,也是一个重要的_____________。

2、学生交流

板书： 旅游胜地 外交舞台

3、为什么说日内瓦是一个重要的外交舞台？ 媒体出示第三小节。学生交流。

明确：许多国际会议在这里召开，不少国际条约在这里签订，很多国际组织的总部也设在这里。

三、研读课文

（一）从哪里看出日内瓦是“碧水青山”、“风光绮丽”的呢？请大家读读这段文字。(出示第二节第一部分)

1、思考：文中介绍了哪些景物，作者是怎样介绍的，圈出景物，用“——”划出有关句子。（学生自读，圈划词句。）

2、交流哪些景物。

3、为了表现日内瓦是个“碧水青山”、“风光绮丽”的地方，作者运用了好词好句和修辞手法把它写具体了，请你说一说作者是怎样来写这些景物的？ 交流：（随机出示有关句子）

罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。①指名读句子。

②结合图示理解：贯穿

湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。①师：作者说“湖的形状像——新月”出示新月图。②理解“湛蓝”、“犹如”，作者说湖的颜色是——湛蓝，湛蓝什么意思？（湛蓝就是深蓝色）你见过还有什么是湛蓝色吗？（天空、大海）。作者说它犹如翡翠，“犹如”就是——好像、宛如、好似、如同。③体会比喻句的作用。把湖比作新月写出了日内瓦湖的形状，把湖比作翡翠写出了日内瓦湖的颜色的美。请你美美地读一下。

湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。理解“白雪皑皑”：（皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。）沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。

理解“掩映”：彼此遮掩而互相衬托。

湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。

（从130米体会喷泉的雄伟，从“漫步”、“追逐嬉戏”体会悠闲、快乐。）

4、师小结过渡：作者运用好词好句和恰当的修辞手法把日内瓦的“碧水青山”和“风光绮丽”写具体了。作者能把日内瓦的美景写得如此引人入胜，他还有一个诀窍，你们发现了吗？请你再看看这段文字（媒体出示），找一找表示方位的词。（1）学生交流

（2）你发现的什么？

从这些方位词中发现作者按照先四周——后中间的顺序把日内瓦的“碧水青山”和“风光绮丽”写清楚了。

5、其实，观察事物的角度不止这一种，还是这一段话，能不能按下面的顺序来说？ 出示：

湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖中（），还有（）。湖畔（）。沿湖（），（）。湖的南岸（）。

6、师小结：我们在写景的时候，可以按照一定的顺序写，用上一些好词好句，用上适当的修辞手法，就会使你的描写更出彩，更吸引人。

文章按这样的顺序写，是为了能更自然地与下文连接，因为下文就要介绍这些水上“居民”与日内瓦人的关系。

（二）读读说说，感受日内瓦是一座和平幸福的城市。

出示句子：这些水上“居民”受到日内瓦人的精心保护，也充分享受着和平的幸福。

1、齐读句子，从这句话中的“也”字你看出了什么？

2、师小结：在美丽的日内瓦不仅可以看到优美的景色，而且能让人感受到日内瓦人民自己在享受和平的幸福时对动物的精心保护，营造了一份城市特有的和平幸福。板书：和平幸福

3、日内瓦人为城市的这些“居民”做了些什么？

生自由回答（产卵季节时……当“小宝宝”早春降临时……当小动物们得病时……）人们还会为他们做些什么？想象说话。出示：

当_________时，人们__________，供_____________。当_________时，市民们__________，让_____________。当_________时，人们__________，让_____________。

4、师小结：人们是这样呵护着——自然界的精灵——他们的朋友，漫步在罗讷河沿岸，友人们不仅会为这美丽的城市发出阵阵的赞叹，更能感受到城市独有的惬意和它和谐的美。

五、拓展

1、仿写练习

师小结过渡：瑞士的日内瓦湖的确让人流连忘返，其实，在上海，也有一条哺育我们成长的母亲河，就是——黄浦江（出示图片）

（1）看到这些图片，你想到哪些词语或句子？

学生交流后出示有关词语：拔地而起、直插云霄、高耸入云、造型各异、高大雄伟、屹立、川流不息……

（2）请你仿照课文第二小节，按照先四周——后中间的顺序，运用好词好句或适当的修辞手法，把黄浦江畔的美景说清楚、说具体。

（出示：黄浦江是一条__________的河流，它把市区一分为二：_______，_______。黄浦江的形状____________。江的东岸_____________。江的西岸______________。江上___________。）

【板书】

旅游胜地

23、令人神往的日内瓦 和平幸福

外交舞台

第五篇：23_令人神往的日内瓦_教学设计_教案

教学准备

1.教学目标

1、认识本课10个生字“绮、讷、略、鸽、畔、福、卵、供、签、订”能用找近义词的方法理解“神往、绮丽、降临”词语的意思；能区别形近字并能组词。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、能摘录文中喜爱的句子，并向同学推荐。

4、通过学习课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

2.教学重点/难点

1、在阅读中理解并积累“掩映、令人神往、风光绮丽、白雪皑皑”等词语。

2、文中优美的语句运用多种形式朗读且摘录。

3、语言环境中引导学生重点理解有关语句。

3.教学用具

教学课件

4.标签

教学过程

一、导入新课

1、今天我们要前往“世界之旅”的第二站——日内瓦。

2、板书课题：

23、令人神往的日内瓦

3、理解词语：令人神往 令人神往:让人向往。

4、学生齐读课题。

二、整体感知

1、学生交流。(预设答案)（1）日内瓦是一座美丽的城市。

（2）日内瓦不仅风光绮丽，而且是一座旅游胜地。

2、学习词语。

（1）抽读词语，每词两遍。“湛”是翘舌音。（2）理解词语：（找近义词方法）神往：向往 绮丽：美丽

降临：来临

3、质疑。（文中还有不理解的词语？）

4、轻声正确地读课文，找找文中哪里介绍了日内瓦的哪些景物？ 日内瓦的景物有罗讷河、日内瓦湖、以及湖边的公园。

课堂小结

三、复习巩固

1、小结：这节课我们学习了课文生字新词，运用找近义词的方法理解了词意，找到了文中日内瓦的几个景物。

2、复习所学的字词。

3、抽学号接力朗读课文。

课后习题

四、作业

1、抄写生字词语。

2、用找近义词的方法，写出下列词语意思。

神往（）绮丽（）降临（）

3、读熟课文。