梅 花_450字[优秀范文五篇]

第一篇：梅 花_450字

梅 花_450字

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没有谁不喜欢花，因为有了花，我们的生活才变得更加美丽，可你能告诉我，你最喜欢什么花？如果你问我，我会毫不犹豫地说是梅花。论外表，梅花并不出众，构成它的只是那五片朴素的粉色小花瓣。但就是这么普普通通的外表，却给我一种纯朴而又不寻常的感觉。论香气，它散发出一股淡淡的清香。这种香气让我感到很爽快，如果你在清晨的时候闻到，一整天都会觉得心旷神怡，精神饱满。梅花吸引我的，不止是它纯真清秀的外表和清爽宜人的香味，而是它坚强乐观的品格。

号称“报春梅”的梅花，在大地还是一片苍凉的时候，在人们期待着春天早日到来的时候，他第一个冲破严寒映入人们的眼帘，预示着严冬即将过去，春天就要来了。不久，植物们陆续发芽，大地迅速恢复了生气勃勃的景象。是报春梅请来了春天，给世界带来了一片生机。梅花不但是最早开花的，而且，它色彩的鲜艳是其他花无法相比的。当大地迈进晚秋的时候，特别在严冬里它一花独秀。花儿慢慢地弯下腰，垂下头去，但梅花却在刚落叶不久的枝头孕育了，在严冬里，在霜雪中，依然可以看见腊梅在顽强的开放着，是那么美。梅花的品格，不正是我们要学习的吗？

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我爱梅花，爱它的骨气，爱它的坚强，爱它的永不屈服。它排在岁寒三友的第一位，是最有骨气的！它在严寒的冬天时不肯屈服，将自己娇嫩的肌肤顶着风欺雪压。只有它会有那份精神与那份傲气在寒冷的冬天与风雪做斗争。梅因冬天而存在，而正因为梅也使冬天添加了几分温馨、清香，减少了几分严寒、冷酷。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”大家会感觉冬天很寒冷，都不愿出门。而梅花这种没有思维的植物却在冬天里绽放，雪白的花瓣顶着寒风傲然挺立，显现出与任何花儿都与众不同的姿态。中华民族的英雄有很多，他们都是经历过风风雨雨的，毫不退缩，毫无惧色！它也是迎着狂风、暴雪一步步成为中国国花、成为岁寒三友的第一！这么多的荣耀！同时，梅花也付出了代价，它经历的困难不知有多少。生活中，有些人的意志都没有它强，因为有些人本来可克服眼前的困难，但他却不积极面对，有的甚至采取逃避的办法。

梅的傲骨，梅的精神我不会忘记，也正因为梅的这份傲骨、这份精神激励我，让我勇往直前、永不退缩。

站在寒风中，又飘来了梅的阵阵香气，那样清淡、那样高雅。我的脑海中，又看到了梅花的坚持与毅力！

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在鹅毛大雪，寒气袭人的冬天里，百花凋谢，只有它顶着寒冷的天气，给人们绽放出最美的一面，它坚强地与北风抗战，在白雪皑皑中坚守着那属于自己的土地，它就是——梅花。

王安石的诗句，赞美它坚持不懈的精神，“遥知不是雪，为有暗香来”，梅花它总是被厚积的雪压着，但是它没有向雪屈服，而是坚强地坚持下来，香远益清，远处就能闻到它那迷人的独特香味。

梅花它有着“东风第一枝”的称号，它是最早绽放地花。它的花瓣白里透红，红里透黄，黄里透绿，也不知大自然这位画家如何调出如此美的颜色，梅花它有种冰清玉洁的韵致，它的花瓣落在地上，也不忘继续释放香味。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”说的就是这种吧！

梅花那坚持不懈，做“东风第一枝”的精神，那冰清玉洁的品质，让我想起我国著名的教育教和作家——鲁迅先生。

鲁迅先生小时候在三味书屋学习，他有一个严厉的老师寿镜吾老先生。在鲁迅上学时，他的父亲生病了，鲁迅总是奔跑在药店和当铺的路上，有一次，鲁迅上学迟到了，被严厉的寿镜吾老先生批评了，但是鲁迅没有跟寿镜吾老先生解释，而是坐在座位上，在课桌上刻上一个小小的“早”字，之后鲁迅变成了一个“时时早，事事早”的学生，之后也没有迟到过，坚持他时时早，事事早的原则，他要跟梅花一样做“东风第一枝”。

梅花没有牡丹那样国色天香，也没有玫瑰那样艳丽芬芳，但是梅花它与世无争，做“东风第一枝”，与寒风和白雪对抗。

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在那寒冷的冬天，寒风刺骨没人在外面走来走去。

从窗外看除了白色还是白色，这时视野里突然出现了一大片红色，仔细定睛一看，窗外是一棵梅树耸立在风雪中。

它不怕寒冷吗？又或者说已经死了呢？不，它没死，它是在寒风中傲然挺立的梅花，它那一朵又一朵含苞待放的小花儿，为什么能顶住这风雪之袭呢？

这一朵又一朵的冬梅绚烂开放，这一根又一根的枝条纵横交替，在层层的雪花和刺骨的寒风下，它们傲然挺立，亭亭玉立地在风和雨之间偶尔摇几下，抖了抖头上那一些雪花。

到底是什么让这一株小小的梅花会有如此的耐力？梅花它不会开放在温暖的春天，酷热的夏天，凉爽的秋天。偏偏要开放在这寒风之下，冰雪之上，寒冷之中。它偏偏开在孤独之中，无趣之中，痛苦之中，梅花，我问你：“你为什么会如此的坚强？”

我在一次又一次和你的目光相撞中，终于明白：在花的王国中你从不自傲，从不吆喝。不在别的花的季节——春。夏。秋。而在空无一人的冬天为人们看一看花的美。

为什么这一种小小的梅花可以做到，可我们最智慧的灵长类动物——人类却做不到呢？难道我们还不如梅花吗？

望着傲然绽放的一树梅花，我久久伫立。

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梅花不像牡丹那样华贵，不像玫瑰那骄艳，也没有桂花那么芳香，但她可以生存在寒冷的冬天，坚韧不拔，傲然绽放。

人们一提到梅花，就一定会想到宋代著名诗人陆游，还有他的《卜算子·咏梅》其中最出名的两句就是“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”还有另一首描写梅花的诗“墙角数枝梅，临寒独白开。遥知不是雪，唯有暗香来。”这些都是赞扬梅花的诗句，也从侧面反映大家对梅花的喜爱。

在我老家的墙角有一枝梅花，在平时没有人去注意她。当时我觉得她不如玫瑰、牡丹那样美丽。直到一个冬天下着大雪，我和朋友们打着雪仗，余光看到了墙角在开放的花，心里想着：“为什么这么冷的天还有花开呢？”走进一看原来是梅花，那是我第一次见梅花。我迈步轻轻来到它的神旁，看到了白色中透出了一丝粉红色，那是画笔无法渲染的奇妙，出自大自然的巧夺天工。一阵沁人心脾的轻香扑鼻而来，让人心旷神怡。

这世上多的是在春暖花开之际绽放自己的花朵，却缺少像梅花那样在冬天点缀单调的坚强者，我要学习她的品格，成为不畏艰难的自己，因为——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

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花，是大自然赐予人类的一份厚礼;花，时刻向人类展现美丽的身子身姿;花，是大自然赐给人类的一段怡人的香气。鲜艳又引人注目的迎春花，千姿百态的荷花，香飘万里的菊花，都是我喜欢的，但是，我最喜欢的还是梅花。因为它不但能散发出来的令人陶醉的香气，而且具有顽强的生命力。

刚刚入冬，梅花早已迫不及待地从枯黄的树枝上冒出了一个小小的脑袋。他们一片片挨在一起，密密麻麻地聚集在枝头，好像在进行一场别开生面的紧急会议。远远望去，火红火红的一片。它们那诱人的香味可以充满每一个角落。这一种美好的享受真是人生的一大乐事。

隆冬，许多的花朵都已经凋谢了，只有梅花昂首挺胸，顶着刺骨的寒风争相开放。开的是那么美，那么艳。

有人把梅花这顽强的品质来比喻某种人的精神，只有像梅花一样顽强不屈，不被困难吓倒的人才是真正的勇者。

梅花，虽然没有牡丹一样华丽，也没有菊花一样艳，但是我却更爱梅花，爱她诱人的香味，爱她那洁白的身姿，更爱她那顽强的生命力。

“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”这首古诗是宋代诗人王安石写的《梅花》。这首古诗通过描写梅花顽强的生命品质，反映只有像梅花一样顽强的人，才可以取得成功。但愿我自己也可以成为一枝墙角独自开放的梅花。

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岁月匆匆。时光荏苒。一转眼又要期末考试了，面对期末考试前的复习卷，我的心里像兔子一样扑通扑通直跳。

“叮铃铃”上课了，A同学指着上课铃说“哀乐！哀乐！”B同学像菩萨一样念经似的，坐在那里，嘴里还念念有词“老天保佑我考个好成绩”。C同学是语文课代表，又是值日生，在老师没来时，就是她管纪律，她双眼盯着老师办公室，等老师出来告诉大家。

几秒钟过去了，随着C同学的一声“老师来了”，班里立即安静起来。报成绩了！92，91，90。5，90，89。5，89，87，86。5……咦，怎么还没报到我呢？当我得知我考了84分，心里别提有多伤心了。

行走在冬夜的冷风中，心里总想着那次失败，心里有说不出的滋味。直到……

蓦地，我看见我家的墙角长了一株梅花，古人云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”是啊，墙角的梅花只在冬天开放，而且还带有香气，微不足道的梅花，有这么强的生命力。古人曰：“化作春泥碾作尘，只有香如故。”而我呢，一次小小的失败算的.了什么？

于是，我回到书桌旁，写下了这篇文章。

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冬姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，许多人都穿棉衣和外套，几乎所有的花儿都已经凋谢了。但却还有一个花，在寒风刺骨的冬天仍然旺盛的开着。你知道它叫什么吗？没错，那朵生长在冰天雪地里的花，就是没花。

奶奶的院门前长着许多梅花。它们有粉的、黑的、白的、还有黄的，个个都姿态各异，看着都让人赏心悦目！在我面前的一株就是粉色的，里面的花芯比芝麻还要小，但却比芝麻还要黑。每一朵梅花里面仿佛都能看见一粒粒比雪还要洁白的东西，散发着一阵阵淡淡的清香。闻了能感觉到春天一般的温暖，可以让人马上就有动力。好像刚刚被掏空的身体，又精神百倍了一样，看见它就好似又见到了过去已久的春天。

“梅花香自苦寒来”风和雪都在争先恐后地扑来，但最后却都被梅花坚强不屈的毅力给征服了。梅花就这样一直顶着风雪，一直都在等待春天地降临。梅花不像吊兰那么的高贵优雅；也不像牡丹那么的雍容典雅；还不像松树那样高大挺拔。但梅花却有着坚韧不拔、坚强不屈的品格。

梅花还有许多的用处呢。它可以用来做口红，还可以用来泡茶，凡是用它做的物品都会染上它那一阵淡淡的清香。

在我们的生活中不也有许多像梅花品质的人吗？

老师点评：由梅花清秀的外表写到品质再到作用，最后不忘点明与梅花品质相同的人。

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清晨，身体还未及窗户，就已感到刺骨的寒意。下雪了。窗外白皑皑一片，风裹着晶莹的雪花扑向树枝，枝丫啪啪的撕打着窗棱，行人裹着厚厚的衣服，身影匆匆。

昨日，那枝头还有几片颇为清新的树叶去哪了？此刻也沉睡于泥土之中了吧。依然记得，花围里的菊花，那般婀娜多姿，娇羞可人。如今却也惧这寒冬三分，任凭大雪履住了芳姿。灰土土的一片，似是老人破旧的棉衣颜色。我不禁颦蹙眉头，冬，着的便是这颜色的吧！收回目光，室内娇惯的花朵依然是盛开，与外面的萧条相望。这寒冬，只有室内的花才能绽放了吗？

蓦然回首，一抹红，火一般灼伤了花的眼。是什么？探去，是以，梅开了。寒风中，即便是被吹得花枝摇颤，却依旧倔强地立在枝头，舞着独一无二的绝唱。没有蜂围蝶阵迷人眼，却有晶莹霜雪衬傲骨。来吧，风雪！虽无斑斓色彩，却有热烈如火的红；虽无牡丹般瑰丽，却胜在峥峥傲骨；虽无金桂飘香十里，却也是清香萦绕。自古，繁花渐乱迷人眼，但就是这点点艳红盛在寒冬，盛在清晨，亦盛在吾心中。

不需什么关照，不需什么关注。即便风雪交加，即使在逆境中，我孤芳独自赏。

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冬天到了，大地上一片凄凉的景象，树枝上光秃秃的，树叶早已被厚厚的积雪盖住了，田野里也是一片凄凉的景象，只有墙角边的梅花还傲雪凌霜地盛开着！

向远处望去只见有个孤立的影子，(.)这时一股沁人心脾的清香随风飘过，随着那股新香走过去，一朵朵艳丽的梅花突然跌入了我的眼帘。那些花朵里透出了一丝红润，有的花瓣是透明的，就像是用玉雕成的，其中有的艳如朝霞，有的白似瑞雪……梅花开得有早有迟。有的还含苞待放，那粉红的花苞鲜嫩可爱，还有的盛开了许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱，梅花不是娇贵的花，不管多么寒冷，风多么大，雪多么厚，都不能使它屈服，反而会使梅花开得更茂盛，更有精神，更加美丽。

梅花那不屈不挠，那么坚韧不拨的精神，让我想到了一位拥有和梅花一样精神的人——海伦，她从小就失去了光明，还是一位聋哑人，即使这样，她仍然在艰苦的环境中自学了所有课程，最后还成功的成为了一名作家，出了十几本书。

我觉得我也要向海伦学习，面对困难就要勇敢的去克服它，不怕困难，最终战胜自己。更要向梅花那样傲雪凌霜，不怕困难，这种精神不正是值得我们去好好学习吗？

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在百花凋谢的时候只有它生机勃勃，它没有玫瑰那样漂亮，没有月季那样傲慢，没有牡丹那样富贵，但它有一种不可侵犯的品质——顶天立地、坚强不屈。它就是梅花。

它那一片片微薄的花瓣，细而有劲的枝散发出一阵阵扑鼻的幽香，它在寒风中挺直脊梁，傲雪中伸直腰杆，丝毫不受风雪的影响。它告诉自己”不管怎样也不要投降!因为我是中国花!狂风又怎样，暴雪又怎样，我都不会屈!”它的清香使人难忘，在很远就能闻到，它即使凋落，香气也依然存在。“零落尘泥碾作尘，只有香如故。”果然一点都不错。被誉为“东风第一枝”的梅花是不畏风雪的，他在狂风暴雪中开的极其旺盛，生命力非常旺盛。春天，百花齐放时，它愿意收起自己冰清玉洁的美丽花朵，当梅花那黄色的花瓣向人们绽开笑脸，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，散发出阵阵清香时，就会使人心旷神怡。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的不是轻柔如柳的春风，而是凛冽的寒风;滋润梅花的不是清凉的甘露，而是冷冰冰的白雪;照耀梅花的不是和煦的阳光，而是冬日里的一缕残阳......梅花美确把美留给了大地，梅花香，却又谁知道梅花香自苦寒来。美花俏却俏也不争春，只把春来报。它鞠躬尽瘁，死而后已，以一莫余红换来春满天地!

我爱梅花，更爱它那坚强不屈的精神!

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梅花自古以来就一直被人们称赞，被诗人赞美，关于梅花的诗句多不胜数，比如：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。

而诗热所赞扬梅花品质是千篇一律，不是不畏严寒，就是坚贞不屈。我曾经看到过许多关于梅花的诗句与文章，我发现了梅花的聪明。你看。

梅花没有牡丹花的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多资。阳春三月，是一个姹紫嫣红的季节。公园橙黄迎春花儿；纯洁无暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艳，美不胜收。然而在这花的海洋里却找不到梅花的身影，难道这千百年来被诗人赞美的梅花不存在了吗？不是的，它们不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月，然而这也是它们的聪明之处。

梅花的枝干是干枯的，花朵也是没什么出色，如果它们在这万紫千红的春天开放，在这美丽的花海的衬托下，它们能有什么作为？那些诗人看到梅花，便想：这梅花也没什么了不起？跟牡丹花，菊花，水仙花等比起来，差得十万八千里，拍马追不上。可是在寒冬腊月开花呢？百花凋零，它凌寒独秀，这样的话，情况可就大不一样了。

一阵寒风吹过，几乎把人给冻死，可是，发现，在凛冽的寒风中，仍然看到花，就会让人感到喜出望外。梅花还硬撑得挺起了腰杆子，装出一副愈强则强的样子。这样，中国的诗人便觉得梅花非常了不得，纷纷写了关于梅花的诗。来赞扬梅花。到了春天来时，梅花赶忙收工，害怕一比，变得黯然失色，并且初一副大方的样子，把春天留给百化。

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百花之中，有白如玉的兰草花，有浑而不染的荷花，有清香的桂花，有淡雅清纯的茉莉！有这么多美丽的花，我最喜欢平凡和不平凡的梅花。

梅花在我们南方很少见到。但是第一场雪后，我在塔山公园看到一朵梅花独自绽放！它是那么的精致漂亮，那么的优秀，一定不能玷污平淡。

梅花很美。即使没有绿叶，只有枯枝陪伴，它依然昂首挺胸，从不低头；尽管它的颜色单调，但它仍然很美。有时候，简单就是美。

梅花顽强。它不会向岁月低头，不会因为寒冷而枯萎。天气越冷，风越欺雪，梅花越开越艳。是最有性格、灵魂和骨气的！梅花不像兰草，像荷花一样精致优雅。它在冰天雪地的冬天很突出。

梅花平凡。就像路边的小草，默默无闻。不炫耀，默默的给人提供，从不要求任何回报。它站在风雪中，不低头，不弯腰，勇敢地面对寒风。但是，平凡也是不平凡的，不平凡来源于平凡。

”角落里有几根树枝，只有凌寒一个人。遥知不是雪，是淡淡的香。”这是王安石对梅花的赞美。古往今来，有多少人赞美过梅花。它是中国最著名的花。几千年来，有多少人有梅花的气节？不管他们经历了多少磨难，受了多少欺负，他们总是不屈不挠，不肯低头。

塔山上，梅花依旧立在那里。我想，它永远不会低头，永远站在那里，永远不会弯腰。

我喜欢梅花和它的美丽。它强大而平凡。我更喜欢梅花性格的人！

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梅花，是历来倍受文人墨客青睐，并加以歌咏的名花。它，没有兰花般的温婉典雅；它，没有牡丹般的国色天香；它，没有荷花般的清新脱俗；它，没有菊花般的雍容端庄。但它有的却是铮铮傲骨、谦虚高洁的品质。

梅有松树一般的虬曲苍劲的枝条，有凌寒独自盛开的梅花。火红的花瓣，淡黄的花蕊，那花瓣红里透白，白里透红，像一颗价值不菲的水晶。在皑皑白雪中，美丽的花和纯白的雪构成了一幅神奇又美丽的画卷，那宛若仙女般的样子深深地映入人们的心里。

看着娇而不艳的梅花，我有一些不解。或许还有更多的人也在想，为何春的繁花似锦，夏的朝气蓬勃，秋的秋高气爽，都打不动它那坚定的心，它仍然还要选择开在万物凋零、寒风凛冽的冬天呢？

一生爱好梅花的元朝著名画家、诗人、篆刻家王冕的《墨梅》诗曰：“不要人夸颜色好，只留清香满乾坤”。我不禁想到，这也许就是答案了吧。寒风肆虐，多冷多强奈何花不落，大雪压头再来三寸三尺又何妨？

赏一束红梅，赏出了一股傲气！它不怕严寒，不屈不挠，昂首怒放。它也不因一个小小的困难低头，相反，它会昂首挺胸，迎接挑战。

梅花，你那坚毅的品格值得我们学习！

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花，是大自然赐予人类的一份厚礼，花，时刻展现着自己的美姿。鲜艳夺目的迎春花，千姿百态的荷花，香飘万里的菊花，都是我的最爱。但是，我最喜欢的还是梅花，因为它散发着令人陶醉的香气，具有顽强的生命力。

刚刚入冬，梅花早已经迫不及待地从枯黄的树枝中冒出小脑袋。经们一片片挨在一起，密密麻麻地聚集在枝头，好似在进行一场别开生面的紧急会议。远远望去，火红火红的一片。它们那诱人的香味充满了每个角落。俯身闻去，诱人的香味准能让你心旷神怡。这种享受，真是人生的一大快事。

隆冬，许多鲜艳的花朵都已凋谢，只有梅花昂首挺胸，顶着刺骨的寒风争相开放。开的是那么美，那么香。

有人把梅花这顽强的品质来比喻某种人的精神。只有像梅花一样坚强不屈，不被困难吓倒的人，才是真正的胜利者。

梅花，虽然没有牡丹一样华丽，也没有菊花一样艳丽。但我却更爱梅花，爱它诱人的香味，爱它那顽强的生命力。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是宋朝诗人王安石写的《梅花》。这首诗通过描写梅花顽强的品质，反映只有像梅花一样坚强不屈的人，才能取得成功。但愿我自己也能成为一枝墙角的梅花。

第二篇：梅花优秀作文

梅花优秀作文

梅花优秀作文 篇1

第二天清晨，空曌早早的起了床，出了洞，准备去采摘茶叶。

各种鹿在洞外排成了一行，每个人都分了一个夹子。把另一个头夹在蹄子上，夹子的另一个头用来采摘茶叶。空曌戴上了那个夹子，感觉犹如针扎一样，狠狠的扎在腿上。空曌疼极了，但又不能喊出来——因为那个男子在看着她。

一行鹿，排队走进了一个广阔的大花园。刚一拥开，空曌就被眼前的景物震惊了——花园里蝴蝶飞舞、鲜花盛开，一片绿意盎然的景象。可，可是，这，毕竟是冬天啊！在冬天创造出这样的景象，绝不是平常人能弄出来的！

空曌跨进大门，感觉一股暖洋洋的气息，涌到了自己身上。她闻到了花的香味，是一种扑鼻的`香、一种诱人的香~就如香甜的奶茶，丝滑、柔顺。空曌惊讶于这种境界了！

一只老年麋鹿带着鹿队走向一片茶叶田。这个茶叶田四四方方非常规整。完完全全不像平平常常的茶叶田。空曌大胆的咬下一片茶叶，放在嘴里，慢慢嚼动着。这，绝对不是普普通通的茶叶田。原来，空曌尝到了茶叶的味道——不是苦的，而是甜甜酸酸的一种味觉！——普通的茶叶，绝对不是这个味道。空曌想着，觉得这个地方越来越扑朔迷离，这，到底是什么地方啊？

空曌慢慢走进茶叶田，用夹子缓缓地夹向一片片茶叶，最后将它们都放到箩筐里，送到那个男人那面去。

空曌剪了一筐又一筐，剪茶叶的这些鹿中，就数空曌剪得多。承庆见到空曌剪了这么多，就劝她：“你剪了这么多，你不累吗，歇息会吧！”

梅花优秀作文 篇2

我爱春天那鲜红耀眼的桃花，夏天那纯洁无暇的荷花，秋天那千姿百态的菊花，可是我更爱那在寒风凛冽的严冬傲霜斗雪的梅花。

隆冬时节，寒风把银白色的雪花带到了人间。这时，百花凋谢，杨树的叶子枯黄了，飘落了。牡丹早已失去了它那美丽的容颜。在这数九寒天的季节里，只有“岁寒三友”之一的梅花独自开得那么欢、那么艳。我爱梅花，因此去年冬天妈妈带我到绿博园看了一次梅花展。只见那的梅树形态各异。有的像弯弯曲曲的龙，有的.像舒展四肢的少女，还有的像美丽的珊瑚。梅花的颜色数不胜数，有红色、粉色、白色、黄色……

可是我最喜欢的还是“小白红”，它可算梅花中的佼佼者了。它的花瓣火红火红的，花心也是红的，但是花瓣里却有一层小白圈。梅花也有淡红的，有好几层花瓣，衬托着金色的花心，漂亮极了。树枝上除了缀满正在怒放的梅花，还有许多含苞欲放的花骨朵，它们就像一个个顽皮的孩子，十分逗人喜爱！寒风吹来，梅花还是开得那样娇艳美丽，送来阵阵清香。远远望去，真是红得比火还艳，粉得比霞还耀眼。我爱梅花那无私奉献的精神，那不畏严寒的品质。冬天有独的美，但我更爱装点冬天的使者----梅花。

梅花优秀作文 篇3

《我喜欢蜡梅花》有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢清新飘逸的兰花，有人妖艳妩媚的玫瑰……而我却对蜡梅花情有独钟。我爱蜡梅花，她不像桃花那样在温暖的春天开放；也不向荷花那样在热烈的夏天开放；更不向菊花那样在深沉的秋天开放，而是在万物凋零、北风呼啸的'数九寒冬盛开。

记得一年冬天，大雪纷飞，我和爸爸妈妈一起到公园赏雪。爸爸忽然提议说，我们来找一找雪天里还有什么花依旧开放着，怎么样，我听后，不禁哈哈大笑，冬天怎会有花呢？爸爸说，冬天虽然万物凋零，但是有一种花在严寒中绽放，那就是蜡梅！我将信将疑的去寻找，不一会儿，果真我闻到了一股清幽的花香。

我顺着花香一直走，在围墙边我发现了蜡梅花。只见那几株腊梅花开得十分漂亮，有好几种颜色，红、黄、蓝、白、粉真是艳丽极了！这美丽的雪景和可爱的花儿，让我不禁想起了王安石的诗不仅一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。我们要学习蜡梅花那勇往直前、坚持不懈的品质，做一个不畏艰险，永不服输的人！

梅花优秀作文 篇4

春天到了，我与爸爸妈妈一起去梅花山游玩。

一出门，我就感觉到了春天的气息。小草脱下了枯黄的棉衣，又换上了一件嫩绿的毛衣。在金色的阳光下，更显得生机勃勃，路边的花开了，看这片迎春花，像一张张孩子们的笑脸。看那片油菜花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。路边的树也不甘示弱，瞧，柳树姑娘正在用春风整理着自己的头发，不时发出“沙沙”的响声。梧桐树正在吸收着养料，像在为新的一年做准备。

到了梅花山，我就立刻被眼前的美景吸引住了。成千上万朵梅花竞相开放，它们一朵挨着一朵，都快把枝条给压弯了。从远处望去，如同一大片梅花的海洋。走近看，有的梅花才展开两三片花瓣，有的`花瓣全都展开了，露出了一个个小姑娘的笑脸。有的还是一个花骨朵儿，但是看起来马上要破裂似的。我忽然觉得自己仿佛是一朵梅花。一阵轻风吹来，我就和伙伴们一起舞蹈。小蜜蜂飞过来，告诉我早上采蜜的欢乐。蝴蝶在身边飞过，告诉我昨晚做的好梦。

在夕阳西下的时候，我才依依不舍地离开了梅花山。

梅花优秀作文 篇5

墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。

——题记

冬姑娘披着一身雪白的衣裳来到了人间，她觉得那些大地上的植物太过枯黄，于是就洒了一手雪白的花瓣，于是一场大雪便下起来了。

站在高处，望那村庄，简直是用那玉雕刻而成的，不留一点彩色。放眼望去，那简直成了雪白的村庄，房屋顶上，树枝上都覆盖了一层厚厚的雪，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断了。鸟儿的也躲在了它们的巢里，庄稼也都垂头丧气的，这时候，人们也披上了厚厚的棉袄，唯有我家墙角边的梅花还在开放。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”是啊，只有在下雪的时候，你才能够领悟它的一层含意。瞧，那梅花仍在那里开放，不管雪大的有多大，可它仍在坚持不懈地跟雪作斗争，这时你或许有许多感想吧!是啊!这枝梅花为什么它如此的坚定呢?人们并没有在它的身上扎上一层厚厚的棉袄，它并没有像庄稼一样垂头丧气，而它却在跟雪作斗争。在一翻苦苦的作战中，它胜利了，是啊，如果不是梅花怎能让人闻到一阵阵的.香，如果不是梅花怎能呼唤百花的齐放，如果不是梅花怎能让人知道春天的到来。

这梅花像是战士，他们在战场上挺身而出，奋不顾身与敌人拼搏，最终赢了，这梅花就像老师，默默无闻的奉献，这梅花像学生，坚持不懈努力学习，长大后为国家做一些有益的事情。

我欣赏梅花，我更敬佩像梅花一样的人。

梅花优秀作文 篇6

傲雪寒梅我爱梅花，爱它的坚强，爱它的清高。我家的院子里就有一株梅花树。在春夏秋三季里，梅花并没有什么出众之处，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在风雪中的坚强性格，才显露出来。去年冬末，接连几日浓云密布，朔风呼啸，鹅毛般的大雪从天而降，下个不停。我透过窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。火红的花瓣，淡黄的`花蕊，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香，心情不由得豁然开朗，走到院子里欣赏这完美的“傲雪寒梅图”！入夜，雪片轻飘，朦胧的月光洒在梅花梢头，更平添了几许清高。陆游写过一首咏梅的《卜算子》，其中有这样一句：“无意苦争春，一任群芳妒”，李清照的《渔家傲》中也有类似的句子：“莫辞醉，此花不与群花比”。是啊，在百花齐放，争芳吐艳的春天，你不会注意到它的身影；而在这冰天雪地中，在其它花草全部凋谢枯萎的时候，它却绽开了鲜艳的花朵！梅花在我心中是清高的象征，它不甘随波逐流，与百花一齐盛开在春天，宁可超凡脱俗地挺立在风雪中。古人说过这样一句话：“梅花香自苦寒来”，梅花不畏严寒，傲霜斗雪，经过寒冬风雪的锤炼，花儿更艳，更香了，大家这一代的青少年儿童，就应像这傲雪的寒梅，在艰难困苦中挣扎，磨炼，而不能被父母，长辈的娇惯，只有这样，将来步人社会，才能被社会所接受，为祖国的建设描绘光辉的一页！我愿意作一株傲雪的寒梅！

梅花优秀作文 篇7

在我美丽的校园里，有洁白无瑕的玉兰，蘑菇般的万年青，有高耸入云的香樟树，也有山峰似的梧桐，还有那傲雪经霜的梅花，还有但我最喜欢的就要数那美丽的梅花了。

春天，梅花照常抽出新的枝条，长出嫩绿的椭圆带尖的叶子，但极其的稀疏，好像还没穿好自己那绿色的.纱衣一般，梅花的枝干像柳条那样细细的，像是一个摆好了姿态的仙女一样，等着你这个人给它照相呢，害羞的用一簇叶子遮挡着自己美丽的容颜。

夏天，梅花的叶子更密了，颜色更绿了，显出了勃勃生机的样子，给人以美的感受，使人感到心旷神怡。这时，它则像一个魁梧的大将军，披着绿战袍显出至高无上的英勇气派。

秋天，梅花那美丽的绿色也开始渐渐的消失了，一阵风吹来，树叶陆续飘了下来，像是下了一场绿色之雨。

冬天，梅花开了，仙女开始用梅花来装饰自己，它不像别的花一样，它傲雪经霜，绽放出了美丽的容颜。它的花蕊是****的，有六片花瓣，像雪花一样，是粉红色的，真是美丽极了。

瞧!这就是咱们学校的梅花。

梅花，傲雪经霜，总在雪花面前撒娇。梅花，不惧严寒，总在雪花面前绽放。梅花，中国的象征，看到你，看到了自己的祖国。我爱你，坚强的梅花。

梅花优秀作文 篇8

在生活中有很多漂亮，坚强，出淤泥而不染，勇敢的花，而我最喜欢梅花。

梅花非常的漂亮，颜色多种多样，赞美梅花的诗句有墙角数枝梅，凌寒独自开！还有梅花香自苦寒来！梅花是我国最有名的花，旁的花大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得越精神，愈秀气！他是最有品格、最有灵魂，最有骨气的花！

我们国家和伟大的毛泽东主席从来都是顶天立地，是不管遇到危险，还是雪西，毛泽东主席就像梅花一样出淤泥而不染，毛泽东主席就是有梅花的秉性的.人！从来都是把坚强的样子展现在我们面前，从不呈现软弱的那面！让我们学习，不要轻易低头折，要坚强勇敢，永不放弃，永不动摇！毛泽东主席对我们国家的贡献，是大家都认可的，毛泽东主席为了国家牺牲了自己很多的亲人，这是我把泽东主席比作梅花的原因，她也是我永远的榜样的！

所以我们要学习毛泽东主席，为祖国无私奉献的精神，要学毛泽东主席不轻易低头折节的精神，不放弃的精神也要学会梅花坚韧的秉性！

我喜欢梅花，但我更喜欢像梅花的人！

梅花优秀作文 篇9

初春季节，哪个地方散发出缕缕幽香？哪个地方开着坚强的花朵？这就是梅花园，一个美丽之中带着一些神秘色彩的地方。

梅花园，是我春天最向往的地方，一到梅花盛开的时候，整园内就充满了花香，梅花园的人就把梅花园撑满了，有的是来赏梅的，有的是来闻花的，还有的是来放风筝的，但我和他们不一样，我会坐在梅花树下，静静地注视着那些梅花，一棵不高的梅花树，分出许多的小枝，这些小枝上，先是结出了一个个花苞，就像棉被包裹着的小娃娃，后来，小娃娃伸展开了四肢，这时的梅花已经非常漂亮了，最后，梅花会完全开放，这才是梅花最美的时候，还会时不时有蜜蜂来“问好”呢！

我最喜欢拿着一根木棍，对着梅花树的树干不轻不重地敲一下，树上的.梅花就像下雨一样纷纷落下来，真像下了一场“梅花雨”啊，真美！

我还喜欢爬上梅花园最高的地方，再往下俯视，那梅花就好像是一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，有白的，也有红的，感觉自己置身于一座蝴蝶峡谷之中。

梅花对我来说也是神秘的，我总会想，梅花总是在初春季节开放，虽然没有那些名贵花有价值，也没有玫瑰花那样富有诗情画意，但梅花就是带给人们一种只可意会，不可言传的美！

啊！这既美丽，又能神秘的梅花园……

梅花优秀作文 篇10

在我家的院子中央，有几株腊梅。虽然现在是冬天，外面天气寒冷，北风呼啸，但是腊梅花依然在寒风中竞相开放。

我喜欢腊梅。虽然它没有月季那样的魅力，没有荷花那样的鲜艳，没有牡丹花那样显得富贵，也没有兰花那么婀娜多姿清新淡雅，但是它给冰天雪地的冬天增添了一抹光彩，让死气沉沉的冬天也像夏天那样生机勃勃。只要你一踏进我家的院子，你就会闻到一股香味扑鼻而来，沁入你的.心田。

腊梅花一共有十一片花瓣，然而不同的是，在不同的季节，腊梅长得却不一样。春天到了，百花开放，腊梅却凋零了，只留下树枝，树叶却爆出了新的嫩芽。夏天的时候，腊梅的树叶长得枝繁叶茂，郁郁葱葱的，太阳赤烤着大地，大地被照得滚烫滚烫的，而腊梅花好像士兵一动不动地站在院子里坚守着自己的岗位。送走了夏天，拉开了秋天的帷幕，一阵大风，吹掉了所有的枝叶，然而正在这时腊梅花慢慢地露出了新的花苞。寒冷的冬天到了，许多花都凋谢了，而腊梅花却开放了。我被它那顽强的精神打动了。

我应该学习腊梅坚强不屈的精神。我喜欢腊梅花!

梅花优秀作文 篇11

春天到了，我选择去红梅公园看梅花。一进公园，看见的是一块刻有“红梅公园”字样的石碑躺在草坪上。周围都是花，外面有小木桩来围住花儿。后面还有很多好玩的嘉年华游戏项目，比如：划船、投飞镖、开枪和投篮等。

园里梅花随处可见。有的是雪白的、有的是粉红的、还有的是血红的。粉红的很常见。他们一团团地开放。有的已经开放了，还有一些还是含苞待放呢。我想，这就是为什么把这儿称为“红梅公园”了。在过桥的时候，偶遇到了李泽阳。我们走过桥后，来到了一片梅花林，只见一大片梅花怒放，开得那么艳丽，飘来阵阵清香。梅花不畏严寒，是岁寒三友之一。它的精神值得我们学习。这让我想起一首诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”它是春天最早开放的花，是把春天引来的花仙子。在梅花林，我们又遇到了刘珉辰。我们一起拍照留念。

李泽阳和我一边欣赏一边说笑，一阵风吹来，那么多梅花像雪一样飘落下来。我发现，梅花有五片花瓣和金黄色的花蕊组成，散发着淡淡的清香。花瓣白里透红，如同水晶一般。

后来，我们来到一个卖麦芽糖画的小铺子。一次性能把麦芽糖做成一朵精致的梅花，再插一根竹签，用刮刀把美丽的.糖画小心地刮起来就完成了。那儿不仅有梅花形状的，还有小鸟、马等形状的呢!这就是我们中国的民俗文化，太厉害了。

今天，我不仅认识了梅花，还认识了中国的糖画艺术呢。真是一举两得呀!

梅花优秀作文 篇12

冬天，梅花悄悄地抽出了细芽，那个芽那么象玉，细得那么象针，让人不忍心去摘它。过了几天，有几个小脑袋悄悄的露了出来，原来是梅花那黄色的花骨朵，在阳光的照射下，过不了几天它竟然开花了，它的花瓣是椭圆椭圆的，黄得就像金子似的，边上还有一丁点发白，梅花只有八九片花瓣，那一片一片的花瓣就像几个可最爱的小朋友似的。

正所谓“梅花香自苦寒来。”只有在大家觉得最寒冷的时刻，梅花才会散发出那种，你我不能阻挡，令大家陶醉的那种芳香。如果你一闻到，就恨不得把所有的香味都吸进自己的.鼻子。

记得不时候，我的妈妈带我去看梅花，我看到那淡黄色的梅花，就如同一只只穿着淡黄色纱裙的小精灵似的在树上跳着欢快、优雅的舞蹈。寒冷的风一吹，立刻就有许多梅花飘落下来，它们在空中玩耍着，嬉戏着，你不让我，我不让你，让人哭笑不得。我用手接了一朵梅花，看着这朵梅花，我心想：虽然冬天这么冷，但是梅花却坚强地开放了，就像我们人一样，无论在什么情况下干什么事，都要坚持，不论别人是怎样看待你的，好的也好，坏的也好，梅花可真是我们大家学习的榜样。

梅花不但香，还可以当药呢！

梅花泡水喝是可以清热消炎的，因为有的病人生了病只喝了点梅花泡的水就会好多了。

梅花不但闻起来很香，而且还可以医治病人，这就是我为什么喜欢它的原因。

我喜欢梅花！

梅花优秀作文 篇13

如繁星点点的茉莉花，娇艳的长寿花，似小喇叭的迎春花，美丽淡雅的百合花，但能抵得住冬天的只有梅花了。

寒风刺骨，我都不敢出门。外面的街道十分宁静，只有北风在作响。北风的声音似乎是魔鬼嚎叫。花儿谢了，草儿枯了动物冬眠了。这个城市显得死气沉沉。当我感到悲伤时，一株粉色的梅花映入眼帘。

在茫茫的`一片中，梅花格外显眼，他仿佛是黑暗中的一丝阳光，又让我对冬天有了一丝希望。

它开得是那样的娇艳如鹅毛般的雪打落在它身上，压弯了枝头，我以为梅花的生命就到此为止了。没想到，梅花的枝叶向上一弹，又挺起来。他又开始欣赏那冬天。在我眼里，他似乎比之前更娇艳了。

有些花需要阳光哺育才能生长。而梅花完全不同。天气愈恶劣它开得愈娇艳，愈旺盛，愈有精神。每一朵梅花是那样刚强，从整体来说似一片红霞给人一种美里有柔，柔里有刚的感觉。

我终于懂得了“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这句话的意思。洁白的梅花在寒冷的冬天独自开放，远远看去十分美丽。不怕严寒，不正是梅花的品格。

梅花你是多么坚强。那不怕困难阻险的精神，我会铭记在心的。

梅花优秀作文 篇14

梅花自古以来就一直被人们称赞，被诗人赞美，关于梅花的诗句多不胜数，比如：

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不足雪，为有暗香来。

而诗热所赞扬梅花品质都是千篇一律，不是不畏严寒，就是坚贞不屈。我曾经看到过许多关于梅花的诗句与文章，我发现了梅花的聪明。你看。

梅花没有牡丹花的雍容华贵，没有菊花的尊贵典雅，没有水仙的婀娜多资。阳春三月，是一个姹紫嫣红的`好季节。公园橙黄迎春花儿；纯洁无暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艳，美不胜收。然而在这花的海洋里却找不到梅花的身影，难道这千百年来被诗人赞美的梅花不存在了吗？不是的，它们不开在阳春三月，而是开在寒冬腊月，然而这也是它们的聪明之处。

梅花的枝干是干枯的，花朵也是没什么出色，如果它们在这万紫千红的春天开放，在这漂亮的花海的衬托下，它们能有什么作为？那些诗人看到梅花，便想：这梅花也没什么了不起？跟牡丹花，菊花，水仙花等比起来，差得十万八千里，拍马都追不上。可是在寒冬腊月开花呢？百花凋零，它凌寒独秀，这样的话，情况可就大不一样了。

一阵寒风吹过，几乎把人给冻死，可是，发现，在凛冽的寒风中，仍然看到花，就会让人感到喜出望外。梅花还硬撑得挺起了腰杆子，装出一副愈强则强的样子。这样，中国的诗人便觉得梅花非常了不得，纷纷写了关于梅花的诗。来赞扬梅花。到了春天来时，梅花赶忙收工，害怕一比，变得黯然失色，并且转初一副大方的样子，把春天留给百化。

第三篇：《梅花魂》优秀说课稿

《梅花魂》说课稿

尊敬的各位领导 老师你们好：

今天，我说课的内容是我说课的内容是九年义务教育六年制小学教材人教版第九册第二单元的第6课《梅花魂》。

一 说教材

《梅花魂》这是篇回忆录，写的是我的外祖父是一个老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给我，让我好好保存的往事。文章通过赞美梅花来赞颂像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。本文脉络清楚，以“梅花”为本文的线索。我回忆与外祖父的五件事，分别是读诗常落泪、珍惜墨梅图、不能回国哭、赠送墨梅画、再送血梅绢。在叙述时有详有略，详写了我回国之际，外祖父把墨梅图赠送给我以及教育我要做一个具有梅花秉性的人。这段内容的叙述隐含了外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。文章结构严谨，做到了前后呼应，首位相连。开头由梅花想到已故的外祖父，结尾是看到梅花图而想到外祖父那颗眷恋祖国的心。这样不仅使文章结构完整，浑然一体，而且还突出了文章的中心使我们深刻感受到了一位身在异乡的华侨老人对祖国深深的眷恋之情。

文章还通过莺儿稚嫩的声音表达了外祖父的言传身教在她幼小的心里扎下了深深的爱国之根。同时，我也准备抓住最能表现课文中心的一个句子（一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！“）来组织教学。

二 教学目标

根据教材内容，单元训练重点及新大纲对高年级阅读教学的要求，我制定以下教学目标：

1、有感情地朗读课文,通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。

2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。三 教学重 难点

本课教学重点；理解外祖父对梅花品格的阐述；体会在爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国的思想感情这两点是学生理解的难点，也是本课的教学难点。

四 教学过程

根据格纹内容我设计了一下四个环节：

（一）导入，初解梅花含韵

开课时课件播放教师课前收集的梅花诗，引导生读诗知梅，然后再出示配乐的美丽梅花图，让学生欣赏完后谈感受。设计这一环节，旨在让学生对梅花有感性的认识，并初步懂得梅花的精神。

（二）初读，直奔重点，品梅花之秉性。

学生自由默读课文，读通课文。感受梅花的品格，并以此为主题引导生深入学习课文内容。这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！“

有一天，妈妈告诉我回国的消息，当我询问外祖父是否回去时，外祖父竟呜呜地哭了，离别前一天早上，外祖父把我叫到书房里，给我上了人生中难忘的一课，（出示插图）他对我说了些什么呢？外祖父说得话有几层含义，结合课文，谈谈你对梅花秉性的理解。生交流分层情况：三层、四层都可以，只要说得有依据。梅花的秉性集中在2-4句：这里指导扣关键词：4个愈和3个最。由梅花而联想到中华民族许多有气节的物，老师追问：你联想到哪些英雄人物？他们和梅花有什么联系？接着让学生在对这两点理解的基础上再联系到外祖父5，他不仅仅是说给我听，而是表白自己的心迹，他就是这样一个具有梅花秉性的中国人。

设计意图：谈梅花这一段是学生理解的难点，我先从内容入手，理清条理，再抓梅花与民族魂之间的关系，梅花的品质正是中华民族的灵魂。最后再回到外祖父的品质上来。这样始终围绕文本中的主要人物和情感主线。）

（三）、精读，悟爱国之深情。

第一步：学生自学，在受感动的地方写体会，概括事件。

第二步：反馈，抓住重点段落，利用课件反复出示，体会，朗读，品味。

1、读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”

2、有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

在我的印象中，外祖父一向和蔼可亲，可是有一次他大发脾气，使我又害怕又奇怪，我为什么害怕，为什么而奇怪？学生读课文谈体会，生交流中谈到害怕的原因是我玩耍时不小心弄脏了墨梅图，外祖父拉下脸训斥妈妈。老师追问：从哪里看出外祖父爱惜这幅墨梅图？生抓住：惟独、分外、碰不得、训罢„„抹净。这些词句体会。当交流到奇怪的原因是一枝画梅，有什么稀罕的呢？

（新课标明确指出：中高年级要重视默读。要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读重培养语感，在读中受到情感的熏陶。本篇课文感情充沛，文辞优美，尤其适合于学生诵读，在体会到华侨老人眷恋祖国的感情之后，让学生带著这位老人未了的遗憾反复诵读；在理解课文思考问题时，学生可默读，在读中感知感悟；在体会老华侨对祖国的眷恋之情）

（四）、延伸，课后的精彩

在感受完外祖父对祖国深深眷恋后，让生了解我国历史上有气节的人物，以期在学生的心目中对梅花的精神有更深更广的感悟。

五 说教学方法

本课属于阅读课文，重在培养学生的独立阅读能力。所以我采用了以下教学方法：

（一）、默读思考 默读有利于学生充分调动自身的思维，在读的过程中思考文章所要表达的内容和思想感情。

（二）、读写结合 在学生体会外祖父的爱国情感时，才用这种方法，让学生边读边写，培养了学生的动手和动脑的能力。

（三）、感情朗读 在细细品味文章的情感时，应用这种方法，能让学生切身体会到文章所蕴涵的思想感情，与文本对话，与作者对话，使感情得到升华。

(四)、合作探究 在归纳几件事和写体会的时候让学生在独立思考的基础上进行合作交流，吸取别人的思想精华，达到探究的目的，进而培养了学生的合作能力。

六 教师总结，学习方法 通过以上的学习方法，主要是要多培养同学们的自主学习、独立思考、多多开动脑筋，并不是只限于老师传授，学生接受的关系，五年级属于高年级，更多的时候是用自己的语言表达意思，理解课文，而老师只是一个引导者，引导学生更深层的理解课文。

《梅花魂》说课稿

一 说教材

（一）说教材的地位

《梅花魂》是六年制小学语文教育第十册第五单元第四篇课文。该单元虽然体裁不同，但都表达了古今中外不同人物的爱国之情。本单元重点训练的是“前后照应，首尾连贯”与前一组“分清事物的前因后果”紧密联系。但是本单元又侧重于从训练作文的角度提出，因此，不仅要让学生明白课文是怎样做到“前后照应，首尾连贯”的，还要在今后的作文写作中注意应用。

《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。这是一篇以叙事为主的文章。文章讲的是“我”的外祖父是一位华侨老人，他十分喜爱墨梅图，在回国之迹把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我，让我好好保存的往事。文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国的深深的眷恋之情。

（二）说教学目标：

根据本课课文的思想内容和写作特色，单元目标及要求，根据新课标要求，我设了三个教学目标： 1.语文知识能力目标（1）熟记课文生字，生词。

（2）了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点。

（3）通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。（4）有感情的朗读课文。2.过程与方法的目标：

通过“自主学习——合作学习——深入探究”来体验合作探索学习的乐趣。3.情感与价值观的目标：

懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。

（三）说教学重点：

根据语文新课标要求，单元教学的要求，本课的教学重点如下： 1.通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2.了解课文“前后照应，首尾连贯”的特点。

（四）说教学难点：

这篇课文所授的对象为五年级的学生，因此，外祖父对梅花品格的阐述，在爱梅花送梅花图中寄托外祖父爱祖国的思想感情为本课学生理解的难点，也是本课教学的难点。

二 说学情

我所教的是小学五年级的学生，学生对基础知识的掌握普遍较好，班级同学比较活泼开朗，课堂活跃，比较喜欢抢答问题，因此，在课堂上我采取了多讨论，多提问，多自学的方法让学生们了解学习此课。

三 说教法：

1.讨论法：学生都比较喜欢提问，老师则要多鼓励学生敢提问，爱提问，这不仅是教学的需要，也是学生张扬个性的需要。梅花的品格是什么？“魂”又是什么？标题的含义又是什么？这些问题都可以引发学生讨论，自由发挥，使他们对学习此文有良好的兴趣。

2.品读法：这篇课文情感渲染的高潮是外祖父的三次落泪，我在这里会让学生们采用齐读，默读，品赏这三次哭，让学生在学习中更深入了解梅花的含义。感受语言的魅力，体会美好的感情，提升阅读的乐趣。

四 说教学过程：

（一）检查预习情况

在这里我会在黑板上写出魂，分外，抹净 低头折节，然后分别让他们标出魂，分，抹，折的音 魂（hun）分（fen）外 抹（ma）净 低头折（zhe）节

设计意图：为文章的学习扫清文字障碍，按新课标要求进行字词的积累。

（二）说导语设计

梅花历来都是文人墨客笔下的赞颂对象，像“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这样优美的词句可谓字字含情，句句铿锵。文中我的外祖父对梅花更是情有独钟，想一想作者围绕梅花回忆了哪几件事？标题“魂”又是什么意思呢？ 本文地址：

设计意图：提出所学重点，考察学生对第一课时的学习了解程度，为进入下文做铺垫。

（三）整体感知课文：

请同学们默读课文中的五件事，想一想哪件事可以看出外祖父对梅花的喜爱？

设计意图：提出问题，让同学们默读课文，通过默读了解全文，提出问题，使学生默读时有重点的把握了解点，让学生能抓住重点事件。

（四）深入文章，感知课文

1.在这个环节，我会先提出这样的问题，请同学们快速的朗读课文第三自然段，想一想，在我的印象中我的外祖父一向是和蔼可亲的，可是有一次他却大发脾气，使我又害怕又奇怪，“我”为什么害怕了？学生朗读课文在交流中体会到害怕的原因是我玩耍时不小心弄脏了墨梅图，外祖父拉下脸来训斥妈妈。老师追问，从哪里看出外祖父对这幅墨梅图的喜爱呢？学生会抓住惟独，分外，轻轻，慢慢，抹净等词语来体会。并且我会让同学们分析这段用了什么写作手法，学生分析是采用了对比的写作手法。当交流的生气的原因是一幅墨梅图时，向同学们提出就是一幅，墨梅图有什么好生气的啊？

设计意图：这个问题可以使学生初步了解梅花在外祖父心中的地位，使学生初步懂得梅花的含义。了解字词的作用并体会其表达效果，对学生写作手法的积累，并为下一题做铺垫。

2.由老师范读“临别赠梅”一段，找出在哪几句体现了梅花的品格，梅花的品格又是什么？学生们回答后，提出“魂”的含义是什么？

设计意图：范读中让学生感受梅花的精神，品格的回答使学生更加了解了梅花的深层含义，理解“魂”字的含义，懂得“魂”指的就是梅花精神，是外祖父的一颗爱国心，是中华民族的精神。与导语相照应。

（五）品味赏析

1.外祖父赞美梅花顶天立地，坚贞不屈的秉性，可是有件事却时刻寄托着他的情愫，每当想起就不禁怅然泪下。读全文，找到外祖父几次落泪，分别是在什么时候？学生回答共有三处。几次落泪给我的感受是什么？

2.第一次是教我读唐诗宋词的时候，读到思乡的诗句时，情不自禁的流泪，此刻祖父想到了什么？由此体会外祖父时刻牵挂祖国，心系祖国。并且在这里我会指导同学朗读，读出外祖父的伤感，忧郁之情。

3.第二次，当我告诉外祖父就要回国的消息时，外祖父竟然呜呜的大哭起来，从开始看见外祖父哭，我傻傻地笑，而现在我似乎明白了些什么？让学生补充省略号的内容，想想此时我会想的什么？

4.第三次在送别之时赠送我手帕时泪眼朦胧，这里对外祖父的外貌做了特写，让学生读描写外貌的句子，谈谈自己的体会。学生想到外祖父老了，已无法达到回国的心愿，但他的心会随我一同回去，回到他魂牵梦绕的祖国。

5.听歌曲感受外祖父的爱国心，并且有感情的伴随音乐朗读这三次落泪。

设计意图：旅居海外的外祖父的爱花之情。更有恒古不变的爱国情。老师紧紧扣住外祖父的三次落泪让学生感悟游子的爱国心。作者在描写这三次落泪时也伴随了自己不同的理解。学生感悟时也是一个逐渐深化的过程。另外两次展开的学习活动也不同。第一处是读中悟，第二处是想象悟，第三处是谈体会。活动实现了由积累到表达感悟的过程。有感情的朗读课文则培养了学生的朗读能力。本文

6.读读课文开头和结尾有什么联系，从中体会到了什么？ 设计意图：学习“前后照应，首尾连贯”的写作手法，体会这种写作手法的好处。

（六）扩展延伸

1.体会老人的爱国心，说说古今中外都有哪些爱国人士？ 设计意图：了解古今中外的爱国人士，深入了解梅花魂的含义。

1.体会老人的爱国心，说说古今中外都有哪些爱国人士？设计意图：复习“前后照应，首尾连贯”的写作手法。

（七）总结全文

《梅花魂》是一篇华侨来人体现爱国心的文章，文章采用叙事的手法，写了老人与“我”的五件事，运用了“前后照应，首尾连贯”的写作手法。通过“读——悟——理解——分析”而感受学习。

（八）布置作业

写一篇小短文，要求运用“前后照应，首尾连贯”的写作手法。五 板书设计 梅花魂——民族精神 珍爱梅图 赠送梅图 中国心 三次落泪

设计意图：本文由珍爱梅图——赠送梅图——三次落泪的过程讲起，并且在讲解这三个过程时都突出了文章的中心——华侨老人的爱国之心，华侨老人的中国心。并且指出“魂”体现的是中华民族的精神，这样的板书设计突出课堂所讲重点，板书线条鲜明，使学生一看即懂，看到板书就能够明白所讲内容及文章重点。

结束语：

梅花有魂，人有情，外祖父就是那千千万万侨居海外的游子的缩影。那份对祖国的真挚的情感将不断鼓舞着我们。

第四篇：梅花作文

精选梅花作文汇编九篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的梅花作文9篇，欢迎阅读与收藏。

梅花作文 篇1

梅花香自苦寒来”，在丝丝的冷风中，我不由自主地走进了梅花园。

一片片粉白的、粉红的、乳白的、玫红的梅花映入我的眼帘，一股清新的香气扑鼻而来，我自由自在地漫步在梅林中，欣赏这迷人的景色。梅树的主干是浅褐色的，枝干直伸或者斜展，有的是翠绿色，有的是暗紫色；大部分树上几乎没有了叶子，代替它们的是朵朵梅花，这些梅花有的含苞待放，有的害羞地微笑着，有的完全绽开了笑脸；有的独处一方，有的三五成群的簇拥在一起。

突然，一株挂满了一串串怒放的粉白色梅花的梅树勾住了我的脚步，朵朵梅花咧开大嘴好像在和我打招呼呢。粉白的花瓣一层一层的相互交错着，花瓣的边缘是淡粉色，朝着花心的方向，花瓣由粉色逐渐变成了白色，中心的花蕊像一个个带着小黄帽的小学生，它们是由一个或多个雌蕊和很多的雄蕊组成的，摸上去粘粘的是花蜜，一些蜜蜂被这诱人的花蜜吸引住了，纷纷飞来品尝。鸟儿们也赶来凑热闹，它们使梅园变得更加生机勃勃，漂亮极了！

啊！梅花，我为你这不怕严寒的精神骄傲，我爱你梅花。

梅花作文 篇2

花是具有尊贵品格的，梅花更是如此。

冬悄然来临，一朵梅花正慢慢绽放。尔旁的物都已枯萎，放眼望去，它亭亭玉立，发出灿烂的光彩。让凄凉的冬天，添了几分迷人的色彩。

走出房门，看着那梅花，艳丽无比，芬芳的花香，进入我的鼻间，感叹道，啊，多美多香的花啊！在风儿地吹抚下，显得更加迷人。情不自禁摘下那朵梅花。捧在手心中。但当我意识到梅花也有生命这一点时已经晚了。一个脆弱的生命就在我那沉醉的时候没有了。紧接着，我急忙把花再次插入土壤，浇水、期待它的重生。

连续几天，它竟活了过来。长出了花苞。

顿时，我目瞪口呆，大吃一惊。

我兴奋不已，感到欣慰，为我并没有糟蹋一个生命而松了口气，也为梅花感到无比地自豪与骄傲。

一朵不引人注意地小小梅花，在我眼中是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。就像中国那些有气节的人一样，不管历经多少磨难受到了怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低节。这是一种让人敬佩的，学习的最好模范之一。

梅花的秉性是中国人的榜样，它拥有勇气、毅力、信念。创造美好境遇的，常常是那些让人感到微不足道的某种事物。

正像保存生活的最好的方式是把生活记录成永存的诗篇；而保存梅花最好的方法是学习它那品质，永存在心中，传承给每个人！

梅花作文 篇3

梅花很喜欢和我在一起。我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷；我到院子浇花，她总挨在我座位旁边……就这样，邻居们都说我她是“双胞胎”了。

和梅花在一起是很愉快的，她告诉过我很多美国的事情。我奇怪，梅花从小生长在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题，梅花兴奋地说：“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下子变的严肃起来，说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的脸色，我知道她生气了。第二天，听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕着要留在中国做中国人。

一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，我就是不去！我要留在中国……”我明白了她哭闹的原因，但不知该怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下来啊！

这时，我立即激动地在稿纸上写下了作文题目“梅花”。文章文章是这样开头的：亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您！

梅花作文 篇4

我爱梅花，因为梅花有不凡的耐寒本领。你看，一场大雪把大地深深地埋进了冬季。这时，百花凋零，只有梅花冒着风雪开放，给寒冷的冬天增添了喜庆的色彩。谁能不爱这样的花呢！

梅花的姿态优美。主树干弯弯曲曲，盘旋而上；树冠却是繁枝细权；梅花没有叶，但花十分美丽，它的花瓣分五片，又分里外两层，外层呈粉色，里层是白色的，花蕊是金黄色的，真是色彩纷呈啊！当梅花开得正旺时，你会闻到一股淡淡的清香。

梅花不在春天里与百花争奇斗艳，却在寒冬腊月向人们预报春天的到来。正如毛主席在《咏梅》一词中所说：“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。”

是呀！腊月里怒放的梅花自然是一身傲骨，任凛冽寒风狂呼，撼不动它傲然亚立的躯干；任漫天大雪横飞，压不垮它昂奋伸展的枝梢；任一场场劫难接踵而来，而花还是那么鲜，仍旧那么艳。

我爱梅花，更爱梅花傲霜斗雪的精神。

梅花作文 篇5

伴随着冬天的到来，那美丽又漂亮雪花也降临了人间，大地铺上了一层厚厚的地毯，树上和房屋都披上了银装，好一个洁白的世界。

可是，冬天一到，那些害怕寒冷的花儿都枯萎了。但那梅花还在冷冷的大雪中尽情地开放，有的是红色；有的是粉色；还有的是黄色。

我爱像梅花一样勇敢，坚定，不怕寒冷。我爱冬天和雪花，更爱冬天的梅花。

梅花作文 篇6

“卖冰糖葫芦咯——可甜可甜的——”，不知为何，或许是临近中秋了，这儿时最常听到的声音，这些日子在我的脑海里竟这般挥之不去。

北京的小胡同，我已经有些日子没有回去过了……

处在北京的市中心，由厚厚的墙壁将这小小的胡同与外面吵闹的市区隔离开来，就开辟出这样一个“可爱”的小天地。这胡同会笑、会闹，富有生机，收藏了每个从四合院长大的孩子的梦。

我也是个从四合院长大的女孩，这红色的方正的四合院从未锁住我的心灵。从院子里仰望四合院顶上的天空，看似有限，却又那么宽广，无边无际。我喜欢在四合院里奔跑，惊得那看门的狗直叫，有时还会不小心撞碎一两个边角的花瓶。瓷片碎开的清脆之声就像敲响了我心中的愉悦之铃，给这不言的大院奏出一支交响曲。最喜欢在节日的午后——我便端正坐在门口的小椅子上，等姥姥给自己扎上小辫，好去外面看那精彩绝伦的大戏。姥姥总爱在红色的小绳上挂上小铃铛，再一并系在我头上，我哪能等得及！孩子的心总是活泼而轻盈的，顶着半成品便向往外跑。奶奶宠溺地叮嘱被头顶的脆铃振散，她也不恼，看着我冲进小小的胡同……

胡同里便是不同于院子里的一番热闹景象了。周身都是跑着、闹着的同伴。敞亮的笑声仿佛要把墙壁击穿。“好！”这准又是大爷们下象棋的欢呼声。我被这棋子啪啪落地的坚定所吸引。围过去准备偷学技艺，大爷们看起来全都有60多岁的年纪了，可那紧皱眉头仔细审视局面、毫不迟疑握棋即放的气魄怎不让人想到战场上的“大将”？我赶紧拍手叫绝。“卖冰糖葫芦咯——”可我又被这甜丝丝的声音所吸引。选好想吃的款式，我也学着大爷们毫不迟疑地给钱，边吃边走在去看戏的路上，想着卖糖葫芦的老奶奶欣慰的笑声，觉得葫芦更甜了！

戏台上唱声的惊艳，戏台下拍手称赞的不断，合成一支美妙的歌，被我手中的糖葫芦串在了心间。

可那，已是我儿时的美好了……

再回胡同，寻那大狗的欢叫，大狗早已不见踪影；寻那冰甜的叫卖声，却得知老奶奶早已不在人世；寻那让人拍手称绝的唱戏，却知晓戏班早已离开了小胡同……但孩子们的笑声依然在，人们依然在。的确，新故事是旧故事的拆洗缝补。

何钱能“留将一面与梅花”，我想，这快速发展的现代文明一定会留下一大片地方给予如京剧戏腔般美丽的北京老胡同——这承载着我们民族的桑梓之情，承载着我们对“美好与美满”的憧憬的老胡同。

梅花作文 篇7

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。

梅花一般可以耐—10℃低温，耐高温，在40℃条件下也能生长。若遇低温，开花期延后，若开花时遇低温，则花期可延长。

梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不张扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。

偶然一次，在路旁看见一枝梅花，枝干无奈地低头搭拉着。枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。

我无意中猜想着：这支梅花被人随意地抛弃，也许几天之后就干枯了吧！过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞！我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！又过了几天，当我看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的`情况下开放，真让人不敢相信。看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？

当春天到来，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温室时，梅花在角落里却悄悄地凋谢了，它不与百花争芳斗艳，但它为人类献上了新鲜可口的梅子，为人类贡献出自己仅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。

梅花作文 篇8

“呜呼，呜呼!”即使在寒冷的冬天，梅花依然开放，这种坚持不懈的精神值得我们去学习。

寒风凛冽的冬天到了，该是回老家的时候了，我和家人乘着高铁，来到我的老家——武汉。到老家没两天，棕树、柳树、榕树身上的叶子就开始变得枯黄，不再像从前那样生机勃勃，万物峥嵘。

又过了两三天，我们院子里各种各样的树叶子都掉光了，只留下光秃秃的树干，唯独只有梅花树上的叶子才开始变得枯黄。又过了一天，天上开始下雪，那黑色的马路上铺满了一层白色的地毯，屋顶上也披上了一层白白的银装。慢慢地、慢慢地，雪越下越大，把车淹没了一半。但是，我看到梅花树上却开满鲜红的花朵，这是怎么回事呢?为什么别的树都掉光了叶子，唯独梅花还在风雪中尽情开放呢?我带着疑问去问妈妈，妈妈告诉我：梅花就是在冬天开放的，这是它与身俱来的特性，也正是因为它能在别的花都凋谢的季节里开放，而显得分外妖娆。

听完妈妈的话，我顿时进入沉思......啊!梅花，你在严寒的冬季依旧开放，你这种坚持不懈、不畏寒冷的精神值得我学习。啊!梅花，你是多么有毅力呀!我应该把你的这种毅力运用到我的学习和生活中去。梅花，你留给我的深刻印象，不仅是美丽的外表，更重要的是你的精神和品质!你是我最喜爱的花，你是百花丛中最美丽的花!

梅花作文 篇9

今天我给大家讲的是一种坚贞不屈的花，同样也代表着一种坚贞不屈的精神，大家都应该听过这样一句话吧，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。所以今天我要给大家讲的花就是梅花。它不仅不畏寒冷，傲雪凌霜，傲霜斗雪，还能在寒冷的冬天时散发出清新的芳香，让人感到了神清气爽，沁人心脾。

梅花一般都是在最寒冷来的时候开花，在寒风凛冽的冬天，它们不畏严寒，站立在寒霜之中，无论是下雪刮霜，还是大风呼啸或是滴水成冰，它们都是那么的坚强不屈，都是是那么的忠贞！等到了最寒冷的时候，它们就开始绽放，带着独特的芳香，傲然的挺立在霜雪之上，那时候，它们又是那么的高雅，尊贵。很多人都喜欢梅花，我也不例外，但是大部分都是喜欢梅花的美和香，其实没有梅花在寒霜中的坚持，也不会有它的美与香，最多也只能算是昙花一现吧？

而且梅花不光是美与香，而且花蕾还能拿来治病，活血解毒……

梅花还代表了我们中华民族坚贞不屈的高尚品格。因为越是寒冷，越是风欺雪压，花就开的越艳，越精神。这充分的说明了它的傲骨，几百年来我们中国不是也有很多有傲骨有气节的人吗？哪个不是有傲骨的人？清朝变法的谭嗣同、留取丹心照汗青的文天祥，抗日战争中的江姐……他们不都是我们中华民族的骄傲吗？他们如同梅花一般，在霜雪中不屈不挠，令死不屈。

对于梅花的品质我感受到，只要一个人有傲骨，对于自己的做法能坚持不懈，那他就能被称为梅花，所以，从经以后，我也要做一个有梅花品质的人！

第五篇：《梅花魂》优秀教学设计

《梅花魂》教学设计

教学目标：

1．学习本课的生字词，能正确流利有感情地朗读课文。

2．自读探究，体会梅花的坚韧与高尚的品格，感悟外祖父对祖国的眷恋之情。

教学重难点：

通过开展个性化阅读，深入感悟梅花精神以及外祖父深厚的爱国情意。

教学过程：

一、激情引趣，导入新课

1．课件演示，欣赏梅花在风雪中凌寒独放，傲霜斗雪的风姿。学生吟诵咏梅的有关诗句。

(1)不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(元·王冕)

(2)遥知不是雪，为有暗香来。(宋·王安石)

(3)已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。(毛泽东)

（4）红梅不屈服，树树立风雪。(陈毅)

2．今天我们学习一篇与梅花有关的课文。板书课题，生齐读。

3．读了课题之后，你有什么疑问呢?(引导学生紧扣“魂”自由质疑)

[设计意图]通过课件演示，让学生欣赏梅花傲立风雪、凌寒独放的风姿，初步感受梅花的品格，并通过吟诵古代诗人咏梅的诗句，帮助学生积累，激发学生学习兴趣，再引导学生紧扣“魂”字自主质疑，培养学生的问题意识。

二、初读课文，整体感知

1．生自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2．出示课文生字词，生自主交流，掌握音、形、义。

秉性 训斥 撩乱 朦胧

灵魂 玷污 颇负盛名 折节

3．再读课文，思考作者在文中回忆了外祖父的哪些事?生讨论交流，理清条理，出示小标题。(吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢)

[设计意图]本教学片断，通过让学生初读课文，整体感知课文内容，并让学生自学课文生字词，落实好“双基”。然后，在再读课文的基础上，列出小标题，理清文章脉胳。

三、精读感悟，入境入情

1．生默读课文，思考文中哪些地方最让你感动?画出有关句子，多读几遍，并想想为什么?(四人小组讨论)2．全班交流(师根据学生回答，相机出示有关句段)

(1)出示：

读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁”之类的句子，常有两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

①外祖父为何读到这些诗句就会落泪呢?(这些诗句触动了他思乡的感情)

②这几句诗是哪几位诗人写的，请简要说说你对这些诗句的理解?你从这些诗句中体会出外祖父怎样的思想感情?(思念家乡、思念祖国的思想感情)

③指导朗读，读中悟情。(配乐《思乡曲》)

(2)出示“我五岁那年，有一回到书房玩耍……又用红绸子慢慢抹净。”

①投影出示“墨梅图”，生自由读本小节，思考，从这段话中你体会到什么?(祖父十分爱惜墨梅图)

②你从哪些诗句感受到祖父十分爱惜墨梅图呢?画出有关词句?(生圈画并交流：拉下脸、训斥、轻轻刮去、慢慢抹净)

③指导朗读“这清白的梅花，是玷污得的吗?”这一切，读出反问的语气。“轻轻”、“慢慢”这两个词该怎样读，为什么?

(3)出示：

“这梅花，是我们中国最有名的花，旁的花大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”

①生自由轻声读这段话。你觉得梅花有怎样的秉性?(愈足寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气)

②从古至今，中华民族涌现出哪些有气节的人物?生举例。结合学生回答，出示下列民族英雄、爱国志士的图片及名字，生读。

于 谦 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

岳 飞 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮凶奴血。

文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

林则徐 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

陆 游 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

……

③外祖父如此深爱梅花，说明了什么?生讨论交流。(外祖父把梅花当作中华民族精神的象征，即“有品格，有灵魂，有骨气，不管历经多少磨难，受到怎样欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他珍爱梅花，是为了让自己保持梅花般的秉性，保持中国人的气节。)④指导朗读。这看似平常的梅花，融入了无数有气节人物的灵魂，漫漫五千年的中华史，有气节的人物怎能说得清呢?让我们的饱含深情地再读这一段。

（4）出示：“想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢，一块雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”

①指名生读。

②外祖父为什么送梅花手绢给“我”?(让“我”保持梅花般的秉性，保持中国人的气节，也把他自己对祖国的眷恋之心让“我”带回祖国。)

3．讨论：此时，你对课题《梅花魂》中的“魂”有什么更深的了解?师引导学生理解，“梅花”不仅仅是指梅花的精神，更象征着我们中华民族的精神。生齐读课题《梅花魂》。

[设计意图]本片断教学设计注重让学生自主圈划词语，自主品味并通过朗读指导，读中悟情悟理，体会祖父对家乡、对故土的深深眷 恋之情。在此过程中，学生列举了从古至今无数有气节、有品格的中华儿女。教师引导学生朗读部分爱国志士的诗句，既激发了学生的爱国热情，又帮助学生进行了 有关古诗文名句的积累。

四、总结全文，升华情感

1．学会了课文，你明白文章为什么以《梅花魂》为题目吗?

2．古往今来，由于历史原因，许多象我祖父一样的中华儿女流落他乡，他们虽然身穿洋装，说着异国语言，但他们血管里流动着中国人的血，他们胸中跳动着一颗颗中国心。最后我们一起来欣赏张明敏演唱的《我的中国心》，让我们在歌声中再次感受爱国华侨们的心声。(播放多媒体课件：《我的中国心》)[设计意图]通过让学生讨论，明白文章以《梅花魂》为题的原因，再次感受梅花的不畏严寒、坚贞不屈的品格和中华民族不折不挠、历经磨难而不低头折节的民族精神。最后，在张明敏演唱的《我的中国心》歌声与黄山、黄河、长江、长城的画面中结束，升华了学生的爱国情感。