第一篇：党支部书记培训研讨交流材料
党支部书记培训研讨交流材料（三篇）
党支部的运转除了需要人力，还需要物质的保障。必须要树立重视基层、关心基层、加大基层党组织运转经费、活动场所建设、服务群众专项经费等投入力度，提高农村、社区干部报酬待遇，确保党支部有人干事、有钱办事、有处议事。
党支部书记培训研讨交流材料
经过紧张的一周学习，使我加深认识党中央关于“坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党”新时代党的建设的总要求;以及集团公司关于推动全面从严治党向基层延伸，加强基层党建支部建设的重要工作部署。在这里，我们在各位老师的精心授业解惑中进一步学懂弄通了十九大的会议精神，以及集团公司党组强化党建工作提升年的会议精神。结合前期认真学习的集团公司的年度工作会议和戴厚良同志国在中国石化成立 35 周年上讲话的会议精神，使我进一步明确了基层党建工作的方向，清晰了当前基层党建工作面临的形势和任务，坚定了战胜困难的信心，找出了应对的办法和思路。
一是对国企党建工作重要性有了更加深刻的认识。坚持党的领导，加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”，全面从严治党要在国有企业落实落地，必须从基本组织、基本队伍、基本制度严起，在打牢基础、补齐短板上下功夫。严肃组织生活，要在增强政治性、时代性、原则性、战斗性上下功夫。
思想政治工作是国有企业的传家宝，思想政治工作如果跟不上，就会散了人心，乱了队伍。要把思想政治工作同生产经营管理、人力资源开发、企业精神培育、企业文化建设等工作结合起来，在思想上解惑，在精神上解忧，在文化上解渴，在心理上解压。
二是对基层党支部的定位有了更加准确的理解。党支部是党组织开展工作的基本单元。通过对胡杰老师课程的学习，使我们更加准确认识集团公司党组赋予基层支部发挥好政治引领和党员先锋模范、支部战斗堡垒作用的两大功能定位，支部的第一功能是政治功能，第一属性是政治属性;准确理解党组赋予基层支部“抓班子、带队伍、强三基、保稳定、促发展”的五项主要任务。通过学习，也让
我们从第一个马克思主义政党的诞生中和苏共跨台的经验教训中说明了党的基层组织及其功能发挥的重要性，告诉我们要以提升组织力为重点，强化推动“五力”建设，促进基层党支部建设全面过硬全面进步。
三是对政治站位和身份认同意识有了明显的提高。通过对蔡军田老师课程的学习，使我们认识到，作为基层管理者，必须要树立我们的第一身份是党员、是支委、是支部书记的意识，在实际工作中，必须要抓好支委班子和领导班子建设，抓班子，就是要抓思想、强政治，抓团结、增合力，抓作风、做表率，抓监督、防风险，抓制度、促规范，把基层班子建设成政治素质好、团结协作好、作风形象好、工作业绩好的领导团队。不管开展什么工作，都要提高政治站位，都要在工作中宣传贯彻落实党的各项方针和政策要求，要融入中心抓党建，抓好党建促发展。
四是对基层党建工作有了更深层次的思考。通过学习，使我们明白了基层党建“做什么?怎么做?做到什么标准?”通过学习，也解决了我们做党建工作的方法和路径问题，周冰老师从领会精神、掌握方法、提升能力，夯实本领等三个方面解决支部书记本领恐慌的问题;通过林生兵老师的课程学习，使我们充分认识到党的组织生活的重要意义，要融入中心工作开展组织生活，要在经常、严肃、认真上见真章，解决好组织生活随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化问题;通过周建荣老师的授课，为我们提供了推进基层党建工作与生产经营深度融合的思路，在站位上，要牢固树立“在经济领域为党工作”的理念;在要求上，始终坚持“围绕中心、服务大局”;在方法上，坚持“抓生产从思想入手、抓思想从生产出发”;在机制上，坚持“同步对接、一岗双责”;从“提高站位，目标同向，突出三基，健全考核，党政同心”五个层面上促融合。通过对杨志强老师的课程学习，使我们进一步认识到带队伍的重要性，学习了带队伍方法的多样性。这些都丰富了基层党建工作的理论和实践。
同时，通过学习，也使我们更加清醒地认识到自身存在的不足，一是思想认识上还存在差，特别是从严治党的紧迫意识、危机意识不强，存在工作标准不高的现状;二是能力上的差距，越学越强烈感受到自身能力上差距，无论是理论知识、还是实践经验都需要进一步的提升;三是行动上的差距，与系统内先进支部相比，我们的工作还时常存在被动应付的现象，创新动力不足，同时在抓班子、带队伍的过程中，与中心工作的融合度还有待于进一步提高。
党支部书记培训研讨交流材料
今年 4 月 25 日，我有幸被组织推荐参加本次组织的党支部书记培训班。5 天以来，通过专题教学、现场教学，我从党的历史背景、历史进程、精神实质等方面充分学习了党史的内涵及深远的意义，再次接受了思想洗礼和心灵的洗礼，感触颇深。通过消化、剖析，我深深的懂得做一名合格党员干部的重要标准。
公司党工委从开展“两学一做”活动以来，公司全体党员同志都能积极主动学党章党规、学习习近平系列讲话，积极探索怎么做一名合格党员。做一名合格党员干部的要求有很多，其中“讲诚信、重责任、敢担当、守规矩”就是重要标准之一，对于我们党员来说，对于领导干部而言，对于海外工程单位的一名党员干部来讲，都具有着重要意义，下面就这个问题谈谈我个人的看法。
一、讲诚信是立足之本
一名合格的党员干部要带头讲诚信，为社会、为公司员工树立楷模古人云：“诚信乃为人之本”。当今社会的方方面面或多或少的存在诚信缺失现象。作为共产党员应该发挥好模范带头作用，在这方面做出表率，为社会、为公司广大员工树立楷模。遇事先从大局考虑、想集体、想他人，最后才能想自己。一名合格的党员要积极做诚信的拥护者和实践者，不论处在何种情况都必须坚持求真务实的工作作风，老老实实做人、踏踏实实办事，真正的做到言行一致，表里如一，只有这样才能真正赢得人民群众的支持和拥护，才能在群众中树立起党的光辉形象。
二、重责任是职责、义务、使命
“责任”通俗地讲就是“自己份内的事情”，也就是一个人必须要做和应该做好的事情。对党员干部来说，责任是一种职责，一种义务，一种使命。
教育是增强党员干部履职尽责的有效方法。通过“深入学习，保持党员思想先进性”，按照制度要求对全体党员领导干部日常的政治理论学习加强了管理，严格要求党员领导干部、班子成员把日常的政治学习当作一项政治任务。
通过推进“两学一做”常态化学习教育，召开题为《认真学习贯彻中共中央<关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见>做建功海外的合格共产党员》党课，勉励党员干部坚持认真做好“两学一做”学习教育，不断坚定党员干部的信仰，增强履行职责的精神动力;持续开展“讲党性、重品行、作表率”教育活动，不断增强党员干部党的意识，表率意识，带头意识;不断强化党员干部心中有责，带头履职，努力尽责，不敢失职的意识。
我们党是靠形象赢得群众信赖，每个党员干部都应按照党的十八届六中全会的要求，把党和人民赋予的职责看得比泰山还重，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，以对党和人民事业高度负责的精神扎实做好各项工作。要一级给一级做表率，一级给一级树形象，如果党员干部都能认真履行职责，群众就会相信党，相信组织;如果党员干部都能为民尽责，群众就会一心跟着党，关键时候拥护党。
问责是促进党员干部认真履职、不敢失职的重要措施。要制定严格的党员干部问责追究办法，对工作平庸、责任缺失，造成重大决策失误、重大人员伤亡、重大经济损失、严重群体事件的党员干部和负责人要严格追究，严肃处理，切实使党员干部谋划工作想到责任，决策之前不忘责任，开展工作牢记责任，让责任成为党员干部开展工作的重要意识。
三、顾大局敢担当是一种品格
在对待问题时候，不计私利，有大局观念、大局意识，一切能从大局出发。大局事关整体合力，事关人心向背，只有增强大局意识，才能确保同心同德，步调一致;只有增强大局意识，才能整合资源，整肃措施;只有增强大局意识，才能更好执行公司规章制度，促进企业健康发展。“不谋全局难以谋一域”，作为海外公司一名合格的党员，只有胸怀大局，处处以各工程项目得平稳运行、企业的健康发展为重，才能做好本部门本单位的工作。
敢担当、能担当、善担当，是党的领导干部必须具备的素养和品格，是否具有担当精神是检验一名党员领导干部是否忠诚党的事业的“试金石”。“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”，作为海外公司的一名合格党员干部，在工作中要切实清除畏首畏尾、瞻前顾后的私心杂念，不避事、不怕事、多干事，要勇于挑起重担，积极主动为企业排忧解难，实干兴企。这样才能充分体现出共产党人的高贵品格和素质，才能真正做到在其位谋其政，也才能赢得公司广大员工的信任和尊敬。
四、懂规矩、守纪律是一种道德
懂规矩，就是要懂党的规矩，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，做到不越“雷池”，不乱“章法”。没有规矩，不成方圆。对我们海外工程公司来讲，规矩既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、标准礼仪，更包括企业的各种规章制度等。作为一名远在海外的党员干部，始终要把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和职责，工作上尽职尽责，到位而不越位、错位。要不断加强学习，增强党性修养，强化法律意识。要时刻保持头脑清醒，让规矩和制度入脑入心，把握好“度”，明白哪些该做，哪些不该做;哪些该说，哪些不该说;哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。
守纪律，就是要从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和各项纪律规定，坚持做到纪律面前人人平等、遵守纪律没有特权、执行纪律没有例外。守规矩贵在自觉，难在自律，必须不断加强党性锻炼和道德修养，强化责任意识和纪律观念，切实增强守规矩的自觉性和坚定性，靠制度来规范和约束言行。在工作生活中，要严格遵守“三律”。一是法律。对党员干部来讲，党纪国法是最大的规矩。一名合格的党员干部，应当是一个懂法、守法、用法的模范。工作中一定要依法办事，依法决策，这既是对党和人民事业负责，也是对自己负责。二是纪律。自由离不开纪律，遵守纪律才能获得真正的自由。必须严格遵守政治纪律、财经纪律、组织纪律，恪守
自己的职业操守。三是德律。道德是人们约定俗成的规范，违反它就会遭到社会的谴责，敬畏它就能得到人们的敬重。要以对党、对人民、对家庭、对自己高度负责的态度，始终保持一种清醒、一份冷静、一种定力，抗得住诱惑、耐得住寂寞、管得住小节，做到上班下班一个样，人前人后一个样。经常用“三律”照镜子，做到警钟长鸣、警示高悬，确保自己所作所为永在规矩之中。
古人云：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止”，海外公司的党员干部唯有敬畏法纪，不断加强作风建设，做到讲诚信、重责任、敢担当、守规矩，实干兴企，才能成为一名真正共产党人。
党支部书记培训研讨交流材料
省公司组织了基层支部书记培训，我有幸参加了这次培训。这次培训使我在进一步提高自己的基本素质、提高工作水平、如何当好党支部委员加强党支部建设、如何发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用、如何深入开展创先争优活动、如何加强创新的工作思路及管理理念等许多方面都受益匪浅。我深受启发，认识到作为新时期下的共产党员，我们要不断加强自身的党性修养，提高自身素质，同时我们不仅需要学习理论知识，更要注重理论与实践相结合，在实践中提升理论，让理论更好地服务于实践，不仅如此，实际工作中还应该具备创新务实的精神。
在战争年代，党要求党员用自己的鲜血和生命与敌人作顽强斗争，为夺取政权和保卫政权做出贡献。在社会主义革命时期，党要求全体党员身体力行和带领群众坚定不移地走社会主义道路。在改革开放向纵深发展的今天，党要求全体党员解放思想、实事求是、勇于开拓、积极进取、艰苦奋斗、勤政廉洁，为建设有中国特色的社会主义作贡献。集体领导是我们党的最高原则。这个原则规定了各级党组织必须依靠集体的经验、智慧和力量实行领导，决定了支部书记在支部内部的特殊地位。因此说，支部书记在支部内部，不能仅仅发挥一个一般委员的作用，书记作为“一班人”的“班长”，比其他委员负有更大的责任。在构建社会主义和谐社会新的历史时期，党的建设面临着许多新情况，新问题，这对党支部书记提出了
更高的要求，只有努力提高适应本职岗位所需的政治素质，知识素质和能力素质等综合能力，才能成为一名新时期合格的党支部书记。下面，我根据这次培训学习得到的收获，浅谈一下如何做一名合格的支部书记心得体会。
首先要认真学习，提高自身综合素质。一个党支部能否具有坚强的战斗力，能否发挥好战斗堡垒作用，在很大程度上取决于能否有一个得力的“班长”。作为基层支部书记，最基本的职责就是认真落实上级党组织的工作部署，抓好党员日常的教育管理，发挥党员的先锋模范作用及党支部的战斗堡垒作用;做好群众的思想政治工作，发挥广大群众的积极性，又好又快地完成工作任务。为此，就要加强政治理论、业务知识、党建知识的学习，使自己尽快高效地适应角色。
其次要勤奋工作，保证工作顺利进行。党支部书记的岗位与其他岗位一样，只有认认真真地开展工作，才能得到干部职工的拥护。党建工作要紧紧围绕本系统的中心工作来开展，按照工作职责和党组织制度有针对性地开展工作。同时还要把党支部的活动融入到单位日常工作中去，保证工作任务顺利完成。党支部书记除了做好日常工作外，还要抓住难点、重点等关键点，尽最大努力去解决问题，这样才能进一步体现出党支部的工作始终围绕生产经营的中心来开展，这也是保证班子团结统一最有效的实际行动。
最后要加强人文关怀，使团队和谐有战斗力。党支部书记既是党的政治路线的贯彻执行者，又是本单位这个群体里思想政治工作的组织和实践者，这不仅要体现在与职工群众的同甘共苦上，更要体现在对员工群众的人文关怀中。对人的关怀和尊重，是党支部书记做好思想政治工作的基础，人文关怀无不反映在平常的细节里，或一句问候，或一个手势，能起到很好效果。作为党支部书记，就是要在过细上做文章，要从过细的方面入手，善解人意，尊重他人，使人如临春风，如沐暖阳，多做统一思想、凝聚人心的工作，达到改变“有思想问题的人多，做思想引导的人少”的状况。及时掌握职工群众的思想动态，鼓励表扬先进，树立优秀典型，调动职工群众的生产热情，促进各单位之间不仅在业务上要多合作，思想上也要多交流，谈心交心，解疑释惑，形成共识，建立和谐单位，同心同
德，做好工作，从而在工作中发挥出应有的战斗力。本次基层党支部书记培训，也使我对许多问题有了更进一步的认识和看法：
一、是加强自身的思想政治素质，知识素质和能力素质的提升
作为一名基层支部书记，首先必须要有政治上的坚定性，有良好的思想作风和道德品质，要带头学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，学习和理解社会主义核心价值体系的建设;坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终在政治上、理想上、行动上与党中央保持一致;牢固树立共产主义的理想信念，自觉有效地贯彻执行党的政策方针。在平日里，在做好公司营销工作的前堤下，要多关心国际国内大事，关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平，提高思想觉悟，提高工作能力和业务水平。只有思想觉悟提高了，良好的学习风气树立了，党员在各项工作中的先锋模范作用才能进一步得到发挥，并在党支部的统一领导下，积极带头，严以律己，做好本职工作。
二、坚持“三会一课”制度，支部书记应带领党员共同学习，提升党员的整体素质。
作为一名基层支部委员，基层支部应坚持“三会一课”制度，并以此在支部大力宣传和执行党的各项决议、政策以及上级党委、行政各项决定和政策，加强对党员的教育作用，提升全体党员的理论素养，使其更加深刻了解我党，大力提倡党员以理论指导实际，在日常的工作、学习中用自己的实际行动诠释自身对党规党章的具体解读，民和分公司公司作为本地区电信主导企业，加强企业经营管理、发展企业经济及建立和谐稳定的职工队伍是我们工作的重中之重，支部的各项工作均应以此为中心展开，积极组织党员和职工群众参与支部的各项管理工作中，树立集体荣誉感和归属感，全员一条心。对于积极向党组织靠拢的员工，应多加强教育和正确引导，并采用公平、公正、公开的形式，从中选出杰出的同志成为入党积极分子进行重点培养，在工作中树立先进典型，提升全体职工队伍的积极性和工作热情。
三、在基层党组织建设方面，作为基层党支部要努力做到以下几点：
加大宣传教育的力度，提高党员思想认识与觉悟，积极投身企业的各项经营及管理工作中，并围绕企业中心工作有效展开。作为基层党支部，平日要对全体职工加强政策解读，教育党员及职工群众以平常心态积极面对，努力工作，以维护队伍的和谐稳定，企业各项工作有序进行。要做到管理有序，工作有计划，任务有安排，工作方式有创新，形式多样化。要充分发挥支部在公司各项工作中的协调作用。以我们支部为平台，在各项工作中积极推进并深入开展创先争优活动，充分调动党员及职工群众的工作积极性和主动性，做到全员参与，真正意义体现党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。努力协助公司行政事务，在工作中加强思路创新，以项目经营、管理和实施为工作主体，市场的存在是其生命的主导，而面对当前复杂多变的市场，我们无论是在经营上还是管理上，各项工作都应有创新的思路，开拓的精神应对，不死守一条路，积极拓展业务范围，增强我公司的市场生存能力，以适应市场的多样变化。
总之，通过这次培训，既增长了知识，拓宽了视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我要在今后的工作中不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为我们这个特殊支部的发展做出自己应有的贡献。
第二篇：研讨交流稿
使用“统编教材”的几点体会
一、保护天性，幼小衔接。
新教材根据儿童的特点，选取有趣的游戏来教学，不但保护孩子的天性，而且培养孩子的各种习惯，课本编排中第一单元先识字，汉语拼音已经放到了第二单元。这一变化对老师和学生来说都是降低难度，识字放在拼音之前，主要想体现幼小衔接，很多孩子在上学之前都认识一些简单的字，识字的方式都是父母教的。第一单元的生字在日常生活中经常见到，接触的频率很高，所以这样作为开学的教材，降低了难度，孩子见到自己懂得的字，学习的兴趣会更浓厚。
二、汉语拼音情境图新意十足。
和以前的情境图对比：统编教材一改以往教材“单幅、单一”的配图习惯，将情境图整合为一幅完整的画面，故事性强，展现的场景更有趣味性，教师利用情景图编故事引入字母的学习，引导学生充分观察图画，看图说话，更能激起学生学习的兴趣和积极性，将发展观察能力、表达能力与学习拼音有机地整合在一起。
三、口语交际的内容更贴近生活，增强了对话性。
新教材口语交际与原教材相比，难度要求降低，在每次的口语交际活动中，教材都 是以小贴士的方式提出了交际的目标要求，基本是儿童日常生活中的自然对话，孩子在贴近生活的情境中自然而然进行交际，还从中明白了交际时礼仪。“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。
四、识字教学
（一）更注重自主识字，随文识字。
新教材给学生更大的自主识字空间，鼓励他们随文识字，结合上下文的意思猜字、读语、连句。在教学中我们注重培养学生使用一具书识字的习惯，重视指导他们的思维方式。在识字教学中我们注重四种意识：归类意识、组词、造句意识、复现意识、结合语言环境、明确词义的意识。
（二）识字教学具生活化 部编教材承载传统文化。传统文化是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。识字教学的开篇《天地人》，以传统文化三字经的形式，出现儿童生活中已经学会的“天、地、人、你、我、他”。学生接触自己学过的生字，信心十足，很感兴趣。《金木水火土》也是一样，在朗朗上口的同时感受中华文化的博大精深。《口耳目》以孩子们最常用的看图识字的方法，借助熟悉的人体来认识生字，更是每位学生的兴趣。《日月水火》以图文对照的方式学习8个象形字，从中渗透字理教学，通过感受象形文字的趣味性激发学习汉字的兴趣。教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字，识字的方式呈现多元化。
五、培养学生的阅读习惯，拓展阅读的量。
每个《语文园地》都有一篇《和大人一起读》，儿童歌谣和故事童话各四篇。“和大人一起读”可以是家长、老师、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子或家长列个阅读清单，可以做个亲子阅读卡，让孩子和家长一起完成。这个栏目的核心理念是，在老师的指导下，家长陪伴孩子进行没有压力的阅读。” 这些是我对本教材的认识，它更注重学生学习的情景性和趣味性，更加关注孩子的生理和心理特点，保护孩子学习的积极性，加大亲自共读的力度和作用；
六、传统文化(略）
教学中的困惑：
一、有些语文课文内容距离孩子生活的年代有些久远，很难做到深刻理解，即使介绍了当时的时代特点和写作背景，但孩子也很难真切体会。
二、新课标强调让学生在语言环境中识字，我们的教材每课分两类字让学生识记，其中一类是认读字，这些在课文中都能找到。而每课需要学生会写得字中，很多都在课文中找不到，这一点让我们老师感到很困惑，比如：在教学一年级语文第9课《影子》时，让学生会写的生字有3个“飞、马、鸟”，在课文中一个也找不到，让学生在语境中识字又体现在哪里呢？
三、语文教材第十七课的会写字中，出现了“鱼”字，“鱼”字的偏旁是“角”字头，而“角”字 孩子们在需要认读的生字中都没有见过，这样记偏旁就有些困难，我们是否应该先学“角”再学“鱼”。
四、对于古诗的教学，读一读并背诵下来，至于诗句的意思是让学生会说，出考卷时该不该出写出诗句意思这样的题？
五、新教材提倡亲子阅读，要求家长参与度比以往强，如：日积月累的“和大人一起读”版块，还有我们日常要求的每天“亲子阅读半小时”这些都是要求家长参与到孩子的学习当中，与孩子一同成长，让孩子在成长过程中不孤单。可在询问孩子的过程中，发现极大多数的家长都没做到这一点，更不用说课外亲子阅读了，有时也会在班级群里跟家长沟通，可家长要么说没空，要么说他们不识字，不懂得读，请老师多费心之类的话。遇到这种情况，我们该如何与家长交流？
虽然教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”；教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念
第三篇：交流研讨发言稿
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
今天在这里与各位领导，同仁就如何“加强学校管理，不断提高教学质量”的问题进行研讨，交流，我感到十分荣幸。借此机会，首先要感谢上级领导部门的正确领导，正是由于你们，才使我们在前行的道路上没有偏离航向，同时还要感谢小泉学区的广大家长，是他们给了我们这支团队足够的信任，把聪明、活泼、可爱的宝贝交给我们，才使得我们的价值得以体现。最后，我还要感谢小泉学区全体教职工，正是由于我们这支团队的凝心聚力，精诚团结、奋力拼搏，才使得小泉学区的教育教学工作一次次向更高的目标迈进！
下面，我就我学区在学校管理及教育教学方面的工作，向各位领导和同仁做简要汇报，不妥之处敬请批评指正：、一、学校管理
学校管理是一种影响教师和学生行为的过程，学校通过教师把学校文化传递给学生，教师用自己的行为影响学生的行为，从而实现学校管理的终极目标。
（一）学校愿景的参与
为了让每位教师都能参与到学校管理中来，成为学校的主人，因此，大到我们制定学校的远景规划、发展方向，小到我们每学期的计划，行事历等，我们都让老师全面广泛的参与，集思广益。这样，我们的工作措施才能得到广大教师的认同与支持，产生真正的绩效，这样的过程，转变了教师的理念，激励了教师，凝聚了人心，使我们的教师觉得在学校有价值，有实力、有用处，使我们的所有计划执行得力，落实到位。
（二）制度尽可能体现人性化。
学校管理中要塑造一支成功的团队，必须建立相应的制度，同时不要忽视人的因素，只有约束而没有关怀的制度，会使管理失去人的支持，学校不可能发展，只重视人的因素，而没有制度的约束，使管理流于空洞，比如：在职称评聘方面，我们严格执行《中小学职称评聘办法》的同时，又结合我学区实际情况，广泛征求教职工意见，召开教代会，全体教师大会制定并通过了《小泉学区关于教师职称评定的几项规定》，在这个规定里，我们明确了将50岁以下的教师和50岁以上的教师分别排序，依次推荐，体现了对老教师的照顾，对于各项制度的落实，我们尽量做到既要“理”治，也要“情”化，正是由于人性的管理，不断提高了我学区全体教师对制度的认识，形成了众望所归的良好的自我约束氛围。
（三）正确定位管理者的角色
作为管理者要严于律己，有示范引领的作用，要具备高瞻远瞩的执行理念，更要有为广大教师服务的理念，在平时工作中，要求教师做到的我首先做到。比如：学区每月的检测考试，晚上加班阅卷，学区班子成员从不缺席，与教师一同工作，这样既从一个侧面掌握学生一个阶段的学习情况，又做到了与教师同甘共苦，融为一体。我们始终将解决教师的生活，工作上的困难放在管理工作的首位。平时，不论是我们的教师，还是教师的父母，子女有了疾病，我们都会适时去探望，并力所能及的解决一些困难。学区建立了合理，适宜内部竞争的机制，并在实施过程中做到公平、公正、公开、透明，让教师对我们管理团队信任，教师能感觉到干得多和干得少不一样，干的好和干的差不一样。在教师岗位安排和工作分配时，我们充分考虑教师的学识、年龄、身体、家庭等各方面的因素，使他们没有后顾之忧，一心扑在教学上。“用人长、容人短”，“让好事者为之”。
二、教育教学工作
（一）抓细教学常规工作，规范教育教学管理。教学常规工作是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，“管理出效益”，我们注重加强日常的教学常规管理工作。
1．近年来我们不断完善学区教学常规管理制度，逐步完善教育质量和教学效果的评价体系，健全教学质量监督机制，落实教育教学质量目标责任制。
2．抓好教学常规管理。（1）全面落实“九字”要求。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，辅导要“细”，质量要“高”。
（2）学区成员实行包校责任制，每两周对所包学校的工作检查一次，检查采用“查、听、看、评”方式，对教师教学常规工作中出现的普遍性问题和个别性问题要及时解决。每学期对教案备写、作业批阅情况进行展评。学期末对检查情况综合评比，以此促进教学常规工作的规范进行。
3．抓好教学工作的定期研讨、分析总结。结合月考、期中、期末检测，要求各任课教师撰写针对性、操作性、改进性强的试卷分析和教学工作总结。学期末每位教师要向学区上交1份质量较高的教育教学案例分析的小论文，以此促进教师尤其是年轻教师的专业成长。
4.完善教学考核机制。每学期我们都要认真组织教师学习教学常规基本要求。在常规管理中我们严格执行学区制订的教学常规检查督促制度，不断加强和完善《教学过程考核细则》，重点对教师的工作态度、课堂教学水平等方面进行考核，切实做好教学常规工作的检查督促与教师考评工作。教学常规管理与考评逐步趋向合理，教学秩序有条不紊，从而促进了教学质量的提高。
（二）抓实教学过程，提高课堂教学效益。1.扎实做好减负增效，加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。课堂教学是教学的主阵地，我们要求每位教师必须认真钻研教材，认真备课，立足课堂，认真上好每一堂课，切实做到面向全体，以赏识的眼光关注后进生，以新课程理念实施课堂教学，人人成为“轻负担、高质量”的课堂教学研究者和实践者。从学校实际出发，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，努力提高每一节课的教学效益，全面提高课堂教学效益。
2．打造高效课堂，优化课堂教学，提高课堂教学效益，向40分钟要质量。我们充分发挥骨干教师的引领作用，探讨新课程的教学新特点，新方法，新途径。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到六个优化：一是优化教学观念。二是优化教学目标。三是优化课堂结构。四是优化教学方法，五是优化教学环境，六是优化练习设计。
3.积极做好提优补差工作。我们要求全体教师以满腔热情关心、呵护后进生，不歧视、侮辱学习有困难的学生，以教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化、学习辅导工作，做到爱无差等。倡导教师实行分层教学，优化作业内容，改革批改作业的形式和方法。要求教师及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
4.抓好毕业班教学管理。开学初学区就组织召开毕业班和准毕业班教师会议，针对毕业班的现状提出了要求和目标，与科任教师签订教学质量目标管理责任书，定期组织毕业班任课教师进行教学研究。同时注重学生良好思想品质的培养，引导师生正确对待毕业升学问题,确保毕业班的质量稳步上升
总之，我学区的各项工作在上级主管部门的正确领导与全体教师的努力下取得了一定的成绩，但是与上级部门的要求、家长的期盼、兄弟学校的工作还存在一定的差距。我们在今后的工作中将进一步强化学校管理，大力开展教研教改，着力打造高效课堂，全面促进我学区教育教学工作再上新台阶。
第四篇：研讨与交流
研讨与交流
——第三届儿童哲学与率性教育高峰论坛在我校圆满落幕
2017年9月1——2日，由东北师范大学教育学部与东北师范大学附属小学联合举办的“第三届全国儿童哲学与率性教育高峰论坛”在东师附小举行。本次会议以“有过程的率性教学”为主体。来自国内外的专家、学者、省市区领导、部分高校研究机构的嘉宾、兄弟院校的同仁、东北师大的领导以及媒体朋友应邀参会，累计人次1500余人。
开幕式上，东北师范大学校长助理、东师附小校长于伟教授在致辞中对全国的嘉宾表示诚挚的欢迎，并围绕会议主题介绍了学校近期的研究进展东北师范大学郭建华副校长代表东北师范大学致辞，表达了大学领导对附小的期望与支持，勉励附小在基础教育领域中敢于探索、不断尝试，成为“师范一方，引领一方”的名校。本次会议共
余位嘉宾到会祝贺。本次会议由王艳玲副校长主持。
1日的会议为我校的观摩与发表。我校孙爱曼、张敏、丁嫄媛、赵春梅、王立生、朱颖六位教师代表研究团队进行了单元案例发表，欧欣、杨祎两位教师执教了两节研讨课，李颖、崔媛媛、孙艳君、许迪、迟艳波、张健六位教师进行了教师课题发表。我校教师的研究能力，学生的学习面貌，基于学生的有过程的率性教学研究给与会的专家及点评带来深刻的印象。观摩发表之后，与会专家及各科省、市教研员分别针对研讨课的内容进行了深刻的研讨与交流。
2日的会议为主题研讨。我校于伟校长做了以“有过程的归纳教学理论与实践”为主题的报告，向参与代表介绍我校在过去的一个阶段里如何深化“有过程”的率性教学理念，理论与实践结合以具体事例讲述“有过程的教学”如何在课堂扎根。来自美国夏威夷大学马诺阿分校人文与艺术学院Thomas Jackson、台湾嘉义大学教授王清思、台湾师铎奖获得者李玉贵、东北师范大学史宁中教授、台湾政治大学副教授倪鸣香、华东师范大学教授李晓东、北京师范大学教授郭华、华东师范大学教授卜玉华、华东师范大学古秀荣、杭州师范大学高振宇分别做了精彩的报告，并对一些问题与与会代表展开了深入的交流和分享，增进了大家对理论的探索以及理论落地生根的实践探索。
此次会议集中展示了我校在“率性教育”办学理念指导下的率性教学研究成果，观摩展示得到了与会代表的赞誉和认同。附小将继续在“率性教育”办学理念的引领下，继续深入探索儿童哲学融入率性教学的实践样态，深入践行“有根源、有过程、有个性”的率性教学。
第五篇：《纲要》培训研讨和交流成果3
《纲要》培训演讨交流成果
按照培训计划和要求，我们围绕赋予的关于按纲抓建三个课题进行了深入的演讨和交流，现将演讨和交流的成果作以简要汇报。
一、关于抓好长期后进单位的帮建赶队问题
(一)存在的主要问题。经讨论，我团一些单位长期处于后进的原因有以下几点： 一是缺乏抓建活力。主要存在三种思想偏差，即：一是平稳守摊思想。一些基层连队由于长时间建设没起色，造成上级领导表扬的少、批评的多，无形中挫伤了基层官兵的积极性，导致了这些单位的官兵缺乏力争上游的劲头和志气，满足于能完成任务、守住摊子、不出大的问题。二是甘于人后思想。有的畏难情绪严重，总是强调自己与先进单位比，根本就不在一个起跑线上，争也是白争，有的单位官兵士气低沉，暮气有余，朝气不足，工作中缺乏生机，总认为既然技不如人，就不如平平淡淡。三是缺乏帮建方法。党委机关对后进单位建设不够重视，往往是把主要精力放在“窗口”和重点单位，导致后进中队被边缘化；有的帮建力量不得力，不能指派有责任心、懂基层和工作经验丰富的机关干部进行蹲点指导，造成后进单位的问题越积越多、越积越难解决；还有的考评方法不科学，看硬件多、看软件少，考有形多、考无形少，查记录多、查效果少，机械地一把尺子量长短，不考虑工作难易程度、部队进步幅度和实际情况，使得一些基层连队找不到科学有效的抓建方法。
(二)建议解决的办法。抓好长期后进单位的帮建，不断推动部队建设全面协调可持续发展，各单位讨论一致认为要在“三帮”上下功夫。一要帮助理清思路。领导机关在指导后进连队建设中，要看其党支部抓工作的路子清不清、方法行不行。要帮助正确定位。要指导连队弄清建设现状，让他们明白连队的优势是什么，主要的问题和薄弱环节在哪里；帮助确定正确的目标，既要保证他们不能在后进行列慢悠悠，又不能让其一口吃成胖子；既要指导他们制定长远规划，又使其明确近期目标，帮助明确工作任务，如一年当中要完成哪些大项工作，这些工作分为哪几个步骤和阶段，怎么确保每项任务的圆满完成，围绕任务拿出抓落实的具体办法。二要帮助树立信心。领导机关要重点引导后进连队辩证地分析形势，既要看到自身不足，又要认清发展优势，既要看现状，又要看上升幅度，要敢于打破平衡，坚持分层次竞争，让先进的单位有危机感，让后进单位有希望。对工作中出现失误和问题的中队要区别对待，防止一味的找问题和批评指责，尤其是在出了问题、主官调整、任务转换等关键时期，更要主动靠上去帮建，使他们看到希望、树立信心。三要帮助排忧解难。后进连队之所以被称为“后进”，主要是这些连队的问题相对要多一些、自建能力要弱一些，领导机关在抓后进连队建设上一定盯住“难题”，在认真帮助连队分析存在的问题和薄弱环节的基础上，要把功夫下在解决具体问题上；无论是主观的，还是客观的，是历史形成的，还是新出现的，只要是影响连队建设的，影响部队执勤处突能力提高的，都要尽快帮助解决。
二、关于当前基层在登记统计上存在的突出问题
(一)存在的主要问题。讨论中，大家认为从目前基层落实登记统计现状看，主要存在“多、乱、假”的问题。一是“多”的问题。主要是工作登记统计多。除《纲要》明确的“六本一表一册外，一些单位层层设立了谈心记录本、三互活动登记本、教育讨论记录本等登记本，条令学习、政治教育、小教员培训等每项学习内容都单独用一个本子记录，导致每名官兵都有3-4个学习记录本或体会本。二是“乱”的问题。主要是指登统计不全面、不规范，有的内容不全，有的单位登记统计没有按要求把内容填齐记全，比如《连队要事日记》中“上级通知、指示及其他重要事项”，基本上是空白；又比如，“武器装备、内务卫生”检查情况，有的只写“状态良好”，没有写检查的具体情况等等；有的记录不准，这在各种会议记录中表现尤为明显，一些会议名称不该简称的写了简称，如把“支部党员大会”简写成“支部会”；有的把“参加人员”写成“参加”、“人员”或“出席”，“主持人”写成“主持”，“记录人”写成“记录”，会议结束没有主持人和记录人签名；有的单位研究重要问题，对主要议题内容、与会人员的发言内容，多少人赞成、多少人反对、表决结果等重点内容记录不全面不准确；有的保管不严，干部保密观念不强，会议记录本随意乱放，不入柜上锁，谁都可以看，本该由连长、指导员或其他干部保管的记录本，却由文书一人统管。三是“假”的问题。主要是弄虚作假、欺上瞒下。一个表现在内容假，有的对于上级部署的工作，明明没有落实，但为了应付检查，造假补登统计；有的想补没有地方补，就对整个本子“大换血”，本子记录了一年还是新的；有的记录本上反映的情况都是好的，看不到存在的问题，等等，明显失真。二个表现在数字假，有的《连队要事日记》，当日工作抄周计划表，到课人数、参训率大致估计随意填写。三个表现在填写人假，目前，基层文书“秘书化”的现象带有一定的普遍性。大多数连队的登统计，都是连队文书、通讯员的“闭门之作”，或者临时突出叫几个战士补。本该由连队主官、值班干部和相关人员填写的内容，却都是文书、通讯员“包揽”，甚至连签名都由他们“代劳”，以至于出现多数本子都是同一种字迹或同一个记录人有好几种字迹。
(二)建议解决的办法。讨论认为治理登记统计中“多、乱、假”的问题，必须坚持疏堵并举，综合治理。一是要纠偏差。主要是解决好指导思想不端正的问题。作为机关，要把主要精力放在抓工作落实上，不能片面从登统计上看落实，更不能因为工作没落实还在登统计上“补落实”。为减轻基层负担，重点是指导基层做好“六本一表一册”的登统计工作，团级单位综合性的检查组，只检查“六本一表一册”，其它登统计不作为检查和评价工作的硬性要求。作为基层，对登统计也要正确看待，既不能把登统计作为争彩头、出亮点的手段，又不能简单地认为登统计就是个形式，可有可无、可真可假。应当看到，登统计过多过滥，势必影响基层的正常工作，但必要的登记统计，不仅是部队正规化建设的需要，而且是按纲建队的要求。同时，更要清醒认识到，在登统计上弄虚作假，是对本单位、对上级、对部队建设极不负责任的表现，是要追究责任的。二是要抓培训。团要利用“三个之家”活动、政治工作例会，党支部书记、武警委员会和团支部书记培训等时机，对如何搞好“六本一表一册”以及业务工作各类本表登统计进行培训，明确要求，真正懂记录、会记录。特别重要的登统计还可以设计出样板，列出记录的主要要素，在全支队范围内统一。三要是明责任。各类本表填写都要有明确的责任人，比如，《连队要事日记》必须由连队值班员记录，《逐日消耗登记簿》必须由厨房值日员记录，《党支部会议记录本》必须由组织委员记录，部分记录本还要连队主官签名，该谁登记就由谁登记，该由谁签名的就由谁签名，不能随意找人代替，更不能完全依赖文书。四是要勤检查。机关要利用蹲点指导、考察帮建以及专项检查等时机检查必须建立的各类登记统计，发现问题要及时指出来，及时纠正。基层要把登记统计工作当作过日子的事，登记统计工作随着工作走，当日事当日毕，不能等到上级检查时急忙弥补。尤其是政治指导员，对抓这项工作要更费心一些，经常检查检查中的登记统计情况，对记录不规范、不及时的要指出来，真正把中队登记统计搞规范、搞真实。
三、关于影响基层忙乱的主要因素
(一)存在的主要问题。我们认为影响基层忙乱的主要因素主要有以下几点：一是经常性工作不经常，是基层工作忙乱的根本原因。主要表现在五个方面，上级检查督导的工作落实好一些，自主完成的工作出现欠帐；有硬性指标、要求比较具体的工作落实好一些，没有要求上报、不易量化的工作出现欠帐；看得见、摸得着，抓一下容易出成果的工作落实好一些，在地平线以下、费很大劲且难以显山露水的工作出现欠帐；一次性单项工作任务落实好一些，需要下细功夫、长功夫的基础性工作出现欠帐；上级集中统一抓的大项工作落实好一些，基层必须经常抓的工作出现欠帐。二是处处被动应付，是基层忙乱的主要原因。目前部队基层干部“四无”现象比较突出，即研究问题无思想，安排工作无主见，抓好落实无路数，出了问题无招数。这部分干部在工作上经常处于被动状态，有的既无长远规划，也无短期安排，让电话通知、会议精神牵着鼻子走；有的缺乏预见性，让麻烦问题、事故案件牵着鼻子走；有的工作无条理，就事论事，让事务性工作牵着鼻子走。究其原因，最根本就是没有掌握工作的主动权。三是缺乏科学安排，人为地打乱仗，也是造成基层忙乱的重要原因。表现在三个方面：一个是不讲科学，层层加码，乱施“土政策”。如条例规定每天有一小时课外活动，可被有的基层干部用来搞体能训练，每天有三个半小时间，可被有的基层干部出出小操，搞“五小”练兵，每周本有半天是回来搞文化学习的，却全被回来搞农副业生产，八小时之内不用功，八小时以外瞎折腾。看起来是认真实际上却没有什效果而且在战士心里也不满意，只是在你手下没有办法，敢怒而不敢言。其次是不会协调，各自为战，搞条块分割。抓军事工作的不过问政治工作，做政治工作又不善于结合任务实际，把本来相互联系、相互渗透的工作生硬地画上一道道“鸿沟”，难以形成整体合力。还有是不求实效，追求虚名，搞形式主义。正课时间松，业余时间紧，自行组织松，领导巡视紧，做表面文章，抓“锦标”效应，其结果是影响了部队的风气，也损害了基层干部的形象。
(二)建议解决的办法。基层平时工作欠帐，既有领导机关检查督导上的偏差因素，也有基层工作指导思想不端正或工作中有惰性的原因，重点要在三个方面下功夫。一是要在检查指导的经常性上下功夫。机关检查什么，基层就重视什么，领导机关一定要把主要精力从重视开头工作，转到抓工作全过程上来，以经常性检查督导确保基层经常性工作落实。二是要在检查指导的全面性上下功夫。紧紧围绕《纲要》规定的一项经常性工作抓落实，切不可顾此失彼。对有形的工作要检查，对无形的工作也要逐项督导，保证不缺项漏项，不出现死角空档。三是要在检查指导的科学性上下功夫。要强化基层干部的条令意识，克服层层加码，搞“土政策”现象。要帮助基层提高统筹安排的能力，克服随意性，抓工作落实要分清主次，做到先急后缓，把握好工作节奏。要强调依法带兵，按纲施训，引导基层走出“土政策”、“土规定”的小圈子，真正把基层建设的秩序搞正规。要采取多种形式教育基层牢固树立勤于思考、勤抓落实的观念，努力做到每日工作不拖延，每周工作不欠帐，每月工作画句号，在严格落实工作中建立起正规的秩序。
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