争做文明小市民作文[五篇范文]

第一篇：争做文明小市民作文

争做文明小市民作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的争做文明小市民作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

文明小市民这几个字对大家来说肯定并不陌生，从文明公约开始，从身边点点滴滴的小事做起，从自我意识做起。下面的路边见闻，充分体现了文明小市民的重要性。

在路边上，一辆高级的马自达轿车与一辆出租车差点相撞，司机叔叔可能都吓了一跳，据我观察，这两辆车并没有任何损伤，甚至连磨擦都没有。可两位司机一下车就怒气冲冲，互相指责对方，话不投机三句少，就破口大骂，脏话也接连而出。这接连而出。这位师傅气得脸红脖子粗，那位叔叔也是血气方刚，毫不相让，而那辆出租车上却清清楚楚地印着“文明出租车”五个大字，那位高级轿车的司机，也是位衣装整洁的“绅士”。后来，他们各自打电话叫家人，竟然差点打起来！最后还是交警出面解决的。为了这事，足足浪费了5个小时！不仅耽误了各自的事情，弄得大家一天心情都不好，还严重阻塞了交通，浪费了我们公众的时间，扰乱了我们生活秩序。简直就是道德上的犯罪！试呈想如果事情发生后，发现没什么损伤，互相道一声对不起，以后开车慢一点，小心点，几分钟就解决问题了。退一步讲如果真是撞车了，可以拨打交通事故电话“122”，交警叔叔很快就到了，相信很公平、公正、责任分明处理的，也没有必要吵架啊，与已伤肝，与人伤和气，显得素质多低啊，所以退一步海阔天空。我们走在大街会看到一些不文明的场景，一青年喝完饮料后竟然把瓶子扔在人行道上，虽然前面十米远就是垃圾箱。还有的人随口吐痰，乱扔乱倒垃圾，乱贴小广告……我们也看到一位带着红领巾的小学生弯腰很自然地捡起瓶子扔进标有“可回收的垃圾”的字样的箱子里，我们的环卫工人们或蹲或站，或用小铲子或用小刷子仔仔细细地把痰或小纸片用心地扫除掉，给我们营造了一个干干净净地环境，所以我们才能看到彩色的墙、绿的树、红的花……大家的笑脸。难道他们的身影不给我们一些警示吗！

我们每个人都希望住在一个充满祥和，和谐的气氛大家庭里，都希望看到我们周围的人都能“老吾人之老，幼吾人之幼”！那么就从我做起，让我们协起手来，都来争做文明！

一个小小的脚印，踏毁了小草柔弱的身躯；一只纤纤的细手，摘走了花朵绽放枝头的绚魅；一个随手扔出的纸团，夺走了他人对你的正视……我寻觅，那些不文明的足迹。

成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；成群的蚂蚁一起搬动大骨头，那是在教我们团结；温柔的水滴穿透坚硬的岩石，那是在教我们坚韧……而生活中的处处行为，是在教我们要做一个文明的人。

讲文明，要从使用文明的语言做起：

“你好！谢谢！对不起！……”文明的语言，代表着一个人的素质、品行。用文明的语言，会给人一种亲切、有礼貌的感觉，同时也会让别人喜欢你、尊重你。

讲文明话、做文明事。从这点出发我们就能做一个文明的小市民！

讲文明，要从文明的行为做起：

文明的行为，不仅仅局限在家庭、在学校里，更是体现在社会生活中，并无处不在。例如：在公交车上给老人、孕妇让座，在人行路口扶老人过马路……这些都是文明的行为。我们要从小事做起，从文明的行为做起，多向讲文明的人学习。让我们一起营造一个文明、和谐的社会，一起做一个有文明行为的小市民！

讲文明，要砥砺文明的品质：

文明的品质，更要从自我做起。品质是一种由内而发的美好。用一颗美丽的心灵，去感受身边的文明、学习身边的文明，纠正身边的不文明。让随处可见的文明伴随我们成长，让文明充盈文明整个内心，成为一个有文明品质的人。

一朵花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐谱；一朵浪花，汇聚不成浩瀚的大海；一颗星星，点缀不了辽阔的星空。但是万紫千红时，总是春意浓浓；行云流水的音符流动，一曲曲动人的旋律就会打动人心；大江大河里浪花朵朵，就能汇聚成滔滔奔涌的江河水；夜晚繁星点点，装点深邃动人的星空。你讲文明，我讲文明，大家都来讲文明，我们就一起能够创建出一个文明的社会！

让我们一起争做一个文明的小市民吧！

会议圆满闭幕了：这是中国第十八次全国代表大会，会议时间在20xx年11月8日9点至11月14日完美闭幕。届时中国将进入第五代领导人执行历史新时期。

同志的报告高屋建筑，立意高远，内含丰富，思想深刻。我们要向他学习，并且还要学习贯彻精神，要大力发扬联系实际的学习精神，学习态度，学习原则。

报告中提出要建好干部队伍，要加强党性修养，廉洁从政，理论学习和实践锻炼，全面提高自身的素质。我们小学生要按照报告中提出的目标，不断学习，学习，再学习。通过学习准备，落实贯彻和总结提升三个阶段学习，进一步完善我们的学习目标，学习任务，学习思路。强化我们的法律法规，从思想上改变我们的学习态度和精神风貌。

作为新时代的小学生，在学习的基础上，再做到一些事情。首先，应该好好学习，不仅仅是因为这是学生的本分。而且，也要为未来回报国家打基础。其次，也要多多参加一些有意义的社会公益活动，最好鼓励其他朋友一起参加。因为这样不仅让你获得快乐、收获，还会增加你的爱心值。然后，还要不浪费、不骂人、不乱吐痰。不乱扔垃圾、不损坏公共财物、在公共汽车上要主动给老、弱、病、残让座、尊老爱幼。然后，还要不浪费。你也许会问，这和有什么关系吗？这关系可大啦！如果人人都浪费，那树木、粮食、水就都没了，那小康社会怎么也建设不起来，中国又变的贫穷、落后。相反，如果人人都节约一点，东西就多了，东西多了，人民分得的也就多一点，不就人人都富足了吗？小康社会也就产生了。

少年则国强，少年进步则国进步。在贺卡中指出，今天的预备必将成为明天的主力军，他把建设中国的重托寄托在我们少先队员身上，我们更该发奋努力，学习的精神，争做文明好少年！

“好消息好消息。丽水市青田县将于11月举办20xx中国青田华侨大会了”

作为著名的侨乡，青田有着300余年的华侨史，现有华侨22.5万人，遍布世界120多个国家和地区。青田籍华侨华人组织达130多个，而青田也以外汇储量为浙江省县级第一而著名。

为了响应这次的活动，我们小学生要争当文明小市民。在追求物质生活的同时，也要追求精神文明。使我们居住的城市变成一个美丽的“大花园”。让这个美丽“大花园”到处充满欢歌笑语、鸟语花香的场景，每天总能看见一幕幕让人心旷神怡的景象。让世界知道我们中国有个青田!

创建文明社区，争当文明市民是每一个小学生渴望的目标，但是做一个文明小市民，创建一个文明社区也要付出一定的劳动和做出行动。

文明社区，文明市民是相互联系的。市民是城市的主人，文明社区的创建需要所有人的共同努力。只有争当文明市民，才能使这座社区成为文明的社区。

当一名文明的小市民，首先，诚信是我们应该具备品德。诚信，体现在我们做任何事，包括一件极小的事，都能体现一个人的品质。当一名文明的小市民，应该从我们小学生干部带头做起。首先，小学生干部要做到讲话文明，积极帮助需要帮助的同学，不能随地乱扔果壳，认真完成作业。还要自觉对照生活中的每一件小事，做到从我做起，从身边的每一件事做起。

单单是小学生干部是不够起作用的，最重要的是所有的小学生的行动。俗话说：天下兴亡，匹夫有责。如今，可以说是：创建文明社区，人人有则。每个人都是一份力量。如果人人都能做到保护环境，助人为乐、讲礼貌，讲诚信、尊老爱幼、守道德。那么，每个人都会是文明小市民，这一座城市，一定也可以成为一座文明的城市。

其实争创文明社区，争当文明小市民轻而易举，只要我们懂得从我做起，从小事做起，从身边的点点滴滴做起，就能做到。

就让我们都一起行动起来，让我们的社区成为文明社区，让我们的小学生都成为文明小市民吧!

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个谦恭礼让的礼仪之邦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。而文明是衡量一个社会进步的重要标尺，也是一个人综合素质的反映。讲文明是一种美德，更是一种素任。它体现在我们日常生活中的一言一行中，只有每个人都自觉奉行生活文明的准则，整个社会的文明水准才会真正提高。

记得第一天上学，和蔼可亲的老师对我们说的第一句就是：“同学们，从今天开始，你们就要做一名文明的小学生了。”于是，我按照老师的要求，努力做一个文明的好学生。在以后的日子里，我知道，文明就是在家做一个好孩子，文明就是在社会做个好公民。

我也知道，文明其实很简单，它就在我们身边，文明是一张纸的厚度，文明是一伤心的等待，文明是饱含善良的问候，文明是充满温情的双手，文明是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起！”是自觉将垃圾放入垃圾桶的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止，文明是一种品质，文明是一种修养。

作为钦州的小市民，钦州是我们每个人的共同家园，我们既是城市文明的受益者，更是城市文明的创造者，我们每个人有责任，有义务通过自己的文明行为，来为城市增光添彩。

亲爱的叔叔、阿姨，可爱的.小伙伴们，文明城市呼唤文明市民，文明市创造文明城市，要想我们生活的城市更美丽，让我们行动起来，从现在做起，管好自己的手，不乱贴乱画，不乱扔东西，不破坏公共设施，多弯弯腰捡捡果皮纸屑，管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不吸烟、不随地吐痰；管好自己的脚，不践踏草坪，不要穿起绿化带，不采摘花草，保持环境干净。

让我们一起用辛勤的劳动和智慧争当文明的使者，做一个文明的小市民，用自己的实际行动，使新世纪文明之花开放得更加绚丽多彩。

中国是一个有着悠久历史的文明古国，五千年文化植根在我们心田，唐诗宋词传诵着，传诵着我们共同的心声，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

但是，我们走在大街上也会看到一些不文明的场景，一些青年喝完饮料后竟然把瓶子扔在人行道上，虽然不远处就有垃圾箱。还有的人随地吐痰，乱扔乱倒垃圾，乱贴广告纸……我们也看到一些身戴红领巾的小学生很自然地弯腰将瓶子捡起，扔进标有“可回收的垃圾”字样的箱子里，我们的环卫工人们或蹲或站，用小铲子和小刷子仔仔细细地把痰或小纸片用心地扫除掉。他们给我们营造了一个干干净净的生活环境，才让我们在每天早晨闻到芬芳扑鼻的香气，听到美妙的歌唱，难道他们的身影不给我们一些警示吗!

“文明、卫生”是两个熟悉的不能再熟悉的字眼，但这平凡中却包含着不平凡的美。谁都说做到文明、卫生很简单，但是又有多少人做到了呢?

弯腰捡起一个垃圾，你内在的美就在这一刻焕发出来了。低头捡起一块果皮，在你那平凡的外表下，又多了一份纯真与善意。

在你吃完食品后，请握紧你手中的包装袋，记住不远处就会有垃圾箱。当你想吐痰时，请拿出你包中的纸巾想一想戴着口罩的清洁工。当你把广告纸贴到大街小巷时，为何不想想那些埋头清理的环卫工人。当你……

文明是一个人综合素质的反映，讲文明，是一种美德，更是一种责任。只有每个人都自觉奉行生活文明的准则，整个社会的文明水准才会真正提高。讲文明需要礼貌用语，乐于助人的精神和高尚的思想品德。

捡起一个垃圾只是一瞬间，但文明却是永恒的。傍晚，当我走在人行道上，看到一位疲倦的清洁工人坐在银行的门前睡着了时，我顿时感到清洁工人是多么伟大，他们的工作是多么辛苦，同时又感到捡起一个垃圾是多么微不足道。只要每个都献出自己的一份力，明天才会更美好!

“弯腰、低头”其实文明很简单……

第二篇：争做文明小市民

争做文明小市民，排队礼让我先行

300班韩笑

对于这次‘争做文明小市民，排队礼让我先行’活动的开展，我认为这是十分有必要的。众所周知，中国是一个人口大国。特别是最近几年，随着中国不断的发展进步，人口也有所增长。不过，在这个国家发展进步过程中，我们国人的文明素养反而好像有所降低。就说个十分常见也特别突出的问题，那就是‘插队’。不管是在‘市场购物’，‘车站买票’亦或是‘上车下车’，有些人就是不遵循排队秩序，喜欢用‘赶时间’的借口插队，其实就是向图个方便快捷罢了。不知你们有没有听到过这么一件事‘外国的告示牌是用中文写的’这是什么意思呢？我想这个意思也是十分浅显明了的，不外乎就是部分出国旅游的人没有遵循规章制度。要知道，在国内，你代表的是个人；但是在国外，你就不仅仅代表个人，也代表着本国的形象。

所以，我认为‘排队礼让’并不是一件小事。不仅关系到个人，从大的角度来看，它还可能会影响到社会，影响到国家。爸爸妈妈，让我们手拉起手，以身作则，自觉排队，礼让他人，用自己的行动去影响周边的人，让他们和我们一起，争做一个文明的市民，一起构造一个‘礼让’的文明社会。

致孩子：

亲爱的孩子，能够听到你这样讲，我感到十分欣慰与高兴，你说的没错，近些年来。部分国人文明素质的确不高。而且某些不良行为甚至影响到了国家。我认为，的确有必要行动起来了。

无论是在学校或是在公司里亦或是其他地方，总会遇到一些插队的人，像这种人，我们应该先制止他们，告诉他们插队这种行为是不对的，是错误的。若他们知错能改，下次不会再插队了，就微笑对他们，让他们和我们一起行动；若犯了错还不知道改的，我想应该向学校领导或上级汇报这种不良行为。当然，我们也可以一起去一些地方进行宣传“文明排队，礼让他人”，做一个合格的文明市民。

孩子，其实并不只“排队”，在其他方面，我们也应当做一个文明人，做一个有素养的人。让我们从自身做起，一起领导他人吧！

国民素养

300班

胡菁

致家庭成员们：

近日，学校倡议我们全体同学响应“争做文明小市民排队礼让我先行”的活动。对于此次活动，我有许多认识与想法。

排队礼让自古以来就是中华优秀传统美德中的一员，毋庸置疑，这也是彰显国民素养的行为之一。排队礼让，要求我们门遵守秩序，礼让他人文明，文明排队，在现代高速发展的中国，我们也不得不承认国民素质有所下降，公交车上不让座，不文明排队等问题层出不穷。但文明排队不仅可以使社会变得更加有秩序，也可以使我们的内涵更加丰富，除了在公共场合之外，在学校排队吃饭时也经常遇到插队现象，也多亏了有值日生和校领导监督才没有导致这一问题持续泛滥。

文明排队体现的是一个人的素质，也是一个国家的素养，插队本来就是不对的行为，我们应该加以劝止才对。可是，当我们真正面对插队现象恐怕能指出这种不当行为的人不多，所以我们应该从我们自身做起，积极响应“文明实名”的活动，把“排队礼让”这一正能量弘扬四方，让“文明排队”的理念深入人心，让文明之风走遍中国大地

亲爱的女儿：

读了你所写的倡议信，我深刻地认识到了“文明排队”的重要性。的确，“文明排队”是一个人的基本素养、基本内涵，也许我们不是什么名人雅士，我们只是普普通通的市民，但我们有责任，有义务去为中国素养加一加油，鼓一鼓气。

对此，我们特别指定了一下方案，来倡导此项活动：

第一：我们可以去超市或者商品城，践行好“文明礼让”的活动，从自身做起，坐待文明礼让，文明排队购物。

第二：在公园里，宣传有关于“排队礼让”的新知识，以及“文明排队”的重要意义。第三：到市场里，纠正市民们“不文明排队”的行为并加以劝改。

第四：通过网络这一强大媒体，宣传并弘扬“文明排队”的理念，让文明之风畅行社会。

孩子，我相信，只要我们勇于付出行动，就一定会得到回报，也希望你在学校也能如此，把“文明排队”的理念带到每个同学们的心里。从我们自己做起，从我们身边的人做起！

300班

胡菁

争做文明小市民，排队礼让我先行

300班李游 亲爱的妈妈：

随着时代的现代化，越来越多的人沉浸在便捷的“小路”上，其中一个典型的例子就是——插队。

我俩都有过这种经历，但是每次的感觉总是不同，我总是想：为什么总是有的人喜欢插队呢？他们难道不知道这是在拉低自身的素质吗？我泱泱华夏文明之底蕴是在漫长的岁月长河中经历百般磨难而积淀下来的，虽说那些插队的“垃圾人”目前还难以撼动其地位，但难免会产生些或大或小的影响。夸张点说，若是某天因国人插队而让国家被打上一个“蛮夷之国”的标签，那华夏先祖也不得不因此蒙羞。所以我倡导我们母子俩一起践行“文明排队”的活动，让“排队礼让”的观念深入人心。您认为呢？

那次双十一期间，我记得我俩去商场购物时，我看到整个商场几乎被人覆盖，几乎是人山人海，大家都兴冲冲的去抢购。但是一旦要去结账时，他们无一不是规规矩矩的排队，遵守商场秩序，没有出现有人插队的不良行为。而售货员们也是有条不紊的进行了结账工作。当时我看到这一幕，整个嘴巴到笑咧了，而你也在一旁暗自点头。所以我真心希望中国社会变得越来越安定，人们越来越遵守社会规则，大家都践行类似“排队礼让我先行”的活动。

插队，随随便便的两个字，却令得无数人疯狂而为之，如吸毒般甘之如始，也将人的劣根性暴露出来。

排队，简简单单的两个字，却蕴含了无法估量的正能量，也承担起了国民的素养、名族的素养、大国的风范！希望“文明排队”的理念能够贯彻全国！

亲爱的孩子：

正如你所说，插队拉低了人的自身素养，它的确一个很能体现人的修养高不高的行为。但依然有人浑然不觉，找些冠冕堂皇的理由为自己开脱。而你能够意识到这一点也足以证明你真正的长大了，懂得为国分忧了。我很开心，也感到无比欣慰。所以为了与你携手践行“排队礼让我先行”的活动，我制定了一个计划。

第一：进行宣传推广。我们先去公园对行人宣传我们“文明礼让”的理念，然后在小区内开展讲座进行推广，给大家讲一讲“排队”的好处以及“插队”的不良影响并倡导每个人都要文明排队。

第二：付诸实践。邓爷爷有句话说得好：实践是检验真理的唯一标准。我们要用行动来证明“文明礼让”是能让我受益一生的。所以我们可以去大型的购物商场或者学校食堂等消费量大的地方付诸实践，体验排队给我们带来的自豪感，倡导其他的消费者文明排队，不插队。发现插队现象时即使制止并对其宣传“排队礼让我先行”的文明理念。

第三：通过网络进行传播。网络是一个强大的媒体，我们不能让它失去了用武之地。我们可以将实践时看到的排队的文明行为上传到网络上，让大家目睹这一美丽的风景“线”。再通过微信等社交软件进行传播，呼吁亲朋好友都行动起来，一起宣传“文明礼让”的理念，一起进行“排队礼让我先行”的实践活动。一传十，十传百。我相信终有一日“文明礼让”的理念将会融到每个人骨肉血液里去。

以上便是我俩此次活动的全部内容，你也能将你想法见解提出来，我们母子一起探讨。孩子，我相信我们的付出决不是白费功夫，我相信我所做的一切都能获得成效，我相信在我们的积极推动下，“文明排队”将会成为每个人的行为准则。

“排队礼让我先行”，从点滴做起，从身边做起。让文明礼让之风风靡全国把！华夏文明终将以优美的姿态傲立于世界园林！

争做文明小市民，排队礼让我先行

300班文宇婷

亲爱的家人们，针对“争做文明小市民，排队礼让我先行”为主题的家庭活动会议，我想就此机会正式倡导大家争做“文明小市民”。

我们都知道中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉，在五千年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。我们应该先学会做人，学会做文明人，真正做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

为此我们应该积极学习、宣传、参与到去，希望每一位家长能够积极行动起来，从我做起，从现在做起，在“文明礼仪，排队礼让”实践活动中，摒陈规陋习，崇尚科学文明，弘扬社会新风尚，伴随我们一同健康成长。

我可爱的孩子，作为家长的我们看到你的这封倡导信，我们甚是感到欣慰。对于“文明礼仪，排队礼让”这个主题我们的孩子都有如此之深的见解，作为长辈的我们思考亦是甚多。对于你的倡导，我们长辈一起商议出了以下会案: 1.做排队礼让好司机，文明行车，不争道抢行。车让车，让出一分安全；车让人，让出一分文明；人让车，让出一分和谐。人行横道前减速慢行，礼让行人。2.做排队礼让好市民，文明过街，排队礼让，不乱闯红灯，红灯停、绿灯行;3.做排队礼让好乘客，文明乘车，不拥挤争抢。自觉维护站台秩序，排队上车，尊老爱幼，让老弱病残孕乘客感受到爱心和温情。

4.做文明排队好学生。文明就餐，排队乖饭菜，不拥挤，不插队;上下楼时，左下右上，排队上下楼;5.做文明礼让的倡导者和志愿者。在车站、食堂、公园、办事窗口等人群密集处自觉文明排队礼让，自觉做文明礼让志愿者、劝导者。

对此方案的施行，需要我们大家的共同的怒力。排队礼让是秩序，更是美德，是我们丰富精神生活中的缩影。记得要在日常生活中说文明话、办文明事、行文明路、做文明人，用自己的言行举止影响他人！

第三篇：争做文明小市民

争做文明小市民

亲爱的同学们：

大家好！最近学习顺利吗？身体好吗？现在我想和大家探讨一下关于文明城市、文明市民的问题。中国是一个有着悠久历史的文明古国，五千年文化植根在我们心田，唐诗宋词传诵着，传诵着我们共同的心声，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。文明，是衡量一个社会进步的重要标尺，也是一个人综合素质的反映。讲文明，是一种美德，更是一种责任。我们日常生活的一言一行 只有每个人都自觉 遵守公共秩序，生活文明的准则 社会的文明水准才会真正提高。作为小学生，我们应该做到：团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不比吃穿，不浪费粮食；在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦生活节俭。但是在我们的生活中还有许多不文明现象。例如随地吐痰、说脏话、遇事不谦让等。最让我震惊的是现在人们对环境的破坏，大树被砍了，小鸟无家可归；草原破坏了，沙漠向我们逼来，随处乱扔的垃圾，大风一起，垃圾袋象小船一样飘荡，挂在树枝上的像满树开花，垃圾袋现在越来越多。

即使现在还有很多不文明现象，但我相信只要我们大家共同努力一定会让这些不文明现象逐渐消失，社会会越来越好的。想想我们的祖先，创造了那么辉煌灿烂的文明，传到我们这代，我们一定要把这优良传统发扬光大。那么，就让我们从自身做起，从点滴小事做起，去做一个文明小公民，把我们的家园建设地更美好！创文明城市、做文明人，这并不是某一个人做好就行了，这需要我们全体市民一起行动起来，哪怕是弯下腰捡起一片纸屑、节约每一滴水，只要我们用心去做，相信我们的城市、我们的校园会更加美丽。

当今文明无处不在，它像绵绵细雨，洒落在大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。同学们，让我们一起行动起来，争做文明小市民！

第四篇：《争做文明小市民》说课稿

《争做文明小市民》说课稿

《争做文明小市民》说课稿1

尊敬的各位评委：

大家好！

我今天说课的题目是大班礼仪教学活动《争做文明小市民》，下面，我将从设计思路，教学准备，教育方法，活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识。

一、说设计思路：

文明礼仪是展示民族文化，民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区，一座城市综合水平的重要标尺。《幼儿园工作纲要》明确指出，我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识；知道对错，能按基本的社会行为规则行动；激发爱家乡、爱祖国的情感。之前，我园已经开展了文明礼仪月，孩子们已经了解了有关礼仪的有关知识及做法，为了促进幼儿学习文明礼仪，增强自身素质，做一个文明小市民，我将通过语言引导，游戏竞赛，绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性，有效地促进其符合目的地发展，所以我设计的这节礼仪活动课《争做文明小市民》，是很有意义的。

二、说活动目标：

活动目标是教学活动的起点和归点，对活动起导向作用。《纲要》社会领域提出：教师教学目标要以社会领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。因此，我认为，在整个活动中要以幼儿自主参与活动为主，教师在整个活动中起一个引导和支持的作用，和孩子们一起活动，一起感受，下面我将从情感，能力，认知三方面提出本次活动的目标。

情感上：培养热爱家乡的情感。

能力上：积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。

认知上：提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。

根据目标，我把培养热爱家乡的情感，萌发做文明市民的美好愿望设为重点。把如何做一个文明的小市民设为难点。

三、说活动准备：

结合幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，活动性，因地制宜的选择材料，我做了一下两方面的准备：

物质准备：ppt课件，水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。

知识的准备：幼儿对我们生活的城市——宜昌，有一定的了解，对有一些公关礼仪也有一定的认识。

四、说教法，学法：

《纲要》中强调，幼儿是中心，整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点，尤其是幼儿已有经验来进行，在活动中教师要作为支持者，合作者，引导者，来参与整个活动，根据本班的幼儿特点，我分辨运用了提问法，直观演示法，游戏竞赛法。

（1）说教法

1、提问法：教师根据幼儿已有的知识和经验，提问幼儿，并引导学生对所提出的问题作出回答。我的提问并不需要单一的答案，而是改成开放式的提问如：“你觉得家乡美吗？哪里美？”“看完视频后你有什么感受？等类似开放式的问话，这样，既可以启发幼儿的思维能力，也能让幼儿大胆表达自己的想法。多给予他们说的空间。

2、课件演示法：配合谈话，把视频呈示给幼儿，来表现家乡的美丽，既激发了幼儿的观察力，又发展了口语表达能力。多给予他们看的空间。

3、游戏竞赛法：游戏应该是我们幼儿园的主要活动，结合大班的特点，我设计了游戏竞赛环节，不仅能增加幼儿参与活动的热情，培养幼儿的规则意识。多给他们玩的空间。

（2）说学法

整个活动我遵循幼儿的年龄特点，和学习规律，以幼儿为主题，围绕主题，突出重点，抓准难点，不仅提高了幼儿的全面发展，也让幼儿在活动中获得成功的喜悦，本次活动我采用了谈话法，游戏竞赛法，练习法。

1、谈话法：在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能，口语表达能力。

2、游戏竞赛法：陶行知老先生曾经说过：“做中教，做中学，做中求进步。”正是体现了纲要的精神。

3、练习法：这里指的是绘画表现，以进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。

五、说活动过程：活动中为围绕目标，动静交替，多种教育形式相结合，我是这样设计活动过程的：一，谈话，导入活动。

1、提问：我们的家乡叫什么名字？你们觉得家乡美吗？哪里美？（这样直接导入，引起幼儿兴趣。）

一、观看视频，启发幼儿说出感想。

1、教师播放视频，幼儿欣赏。

2、提问：片中有哪些景点，你还知道哪些景点？看完视频后你有什么感想？

3、教师小结宜昌的美景。（让孩子直观欣赏，初步培养热爱家乡的情感。）

二、观察宜昌市民行为图片，引导幼儿分辨是非。

1、提问：看了视频，图片，我和你们一样，都觉得宜昌越来越美，那你们知道为什么宜昌越来越美吗？

2、过渡语：宜昌的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少宜昌市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对？

3、展示ppt，幼儿讨论，自由分组，并进行分组举牌比赛。

4、总结出文明市民的标准。（守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活。。。）（通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非，对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。）

三、学做一名好市民。

1、讨论：如何做争当文明小市民。

2、那我们把刚才说的画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民！（孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。）

结束语：

本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的.生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得更加美丽，更加绚烂。

《争做文明小市民》说课稿2

尊敬的评委好，我今天说课的题目是大班礼仪教学活动《争做文明小市民》，下面，我将从设计思路，教学准备，教育方法，活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识。

一:说课设计思路：

文明礼仪是展示民族文化，民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区，一座城市综合水平的重要标尺。《幼儿园工作纲要》明确指出，我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识；知道对错，能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡、爱祖国的情感。为了促进幼儿学习文明礼仪，增强自身素质，做一个文明小市民，我将通过语言引导，游戏竞赛，绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性，有效地促进其符合目的地发展，所以我设计的这节礼仪活动课《争做文明小市民》，是很有意义的。

二:说课活动目标：

活动目标是教学活动的起点和归点，对活动起导向作用。《纲要》社会领域提出：教师教学目标要以社会领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。因此，我认为，在整个活动中要以幼儿自主参与活动为主，教师在整个活动中起一个引导和支持的作用，和孩子们一起活动，一起感受，下面我将从情感，能力，认知三方面提出本次活动的目标。

情感上：培养热爱家乡的情感。

能力上：积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。

认知上：提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。

根据目标，我把培养热爱家乡的情感，萌发做文明市民的美好愿望设为重点。把如何做一个文明的小市民设为难点。

三:说课活动准备：

结合幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，活动性，因地制宜的选择材料，我做了一下两方面的准备：

物质准备：ppt课件，水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。

知识的准备：幼儿对我们生活的县城——张家川，有一定的了解认识。

四:说课教法，学法：

《纲要》中强调，幼儿是中心，整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点，尤其是幼儿已有经验来进行，在活动中教师要作为支持者，合作者，引导者，来参与整个活动，根据本班的幼儿特点，我分辨运用了提问法，直观演示法，游戏竞赛法。

（1）说教法

1.提问法：教师根据幼儿已有的知识和经验，提问幼儿，并引导学生对所提出的问题作出回答。我的提问并不需要单一的答案，而是改成开放式的提问如：“你觉得家乡美吗？哪里美？”“看完视频后你有什么感受？等类似开放式的问话，这样，既可以启发幼儿的思维能力，也能让幼儿大胆表达自己的想法。多给予他们说的空间。

2.课件演示法：配合谈话，把视频呈示给幼儿，来表现家乡的美丽，既激发了幼儿的观察力，又发展了口语表达能力。多给予他们看的空间。

3，游戏竞赛法：游戏应该是我们幼儿园的主要活动，结合大班的特点，我设计了游戏竞赛环节，不仅能增加幼儿参与活动的热情，培养幼儿的规则意识。多给他们玩的空间。

（2）说学法

整个活动我遵循幼儿的年龄特点，和学习规律，以幼儿为主题，围绕主题，突出重点，抓准难点，不仅提高了幼儿的全面发展，也让幼儿在活动中获得成功的喜悦，本次活动我采用了谈话法，游戏竞赛法，练习法。

1.谈话法：在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能，口语表达能力。

2.游戏竞赛法：陶行知老先生曾经说过：“做中教，做中学，做中求进步。”正是体现了纲要的精神。

3.练习法：这里指的是绘画表现，以进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。

五：说课活动过程：

活动中为围绕目标，动静交替，多种教育形式相结合，我是这样设计活动过程的：

一．谈话，导入活动。

1，提问：我们的家乡叫什么名字？你们觉得家乡美吗？哪里美？（这样直接导入，引起幼儿兴趣。）

一、观看视频，启发幼儿说出感想。

1，教师播放视频，幼儿欣赏。

2，提问：片中有哪些景点，你还知道哪些景点？看完视频后你有什么感想？

3，教师小结张家川的美景。（让孩子直观欣赏，初步培养热爱家乡的情感.）

二、观察张家川人民行为图片，引导幼儿分辨是非。

1，提问：看了视频，图片，我和你们一样，都觉得张家川越来越美，那你们知道为什么张家川越来越美吗？

2，过渡语：张家川的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少张家川市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对？

3，展示ppt，幼儿讨论，自由分组，并进行分组举手比赛。

4，总结出文明市民的标准。（守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活。）（通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非，对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。）

三、学做一名好市民。

1，讨论：如何做争当文明小市民。

2，那我们把刚才说的画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民！（孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。）

结束语：本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花一定会开得更加美丽，更加绚烂。

《争做文明小市民》说课稿3

今天说课的题目是大班礼仪教学活动《争做文明小市民》，下面，我将从设计思路，教学准备，教育方法，活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识。

一:说设计思路：

文明礼仪是展示民族文化，民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区，一座城市综合水平的重要标尺。《幼儿园工作纲要》明确指出，我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识；知道对错，能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡、爱祖国的情感。为了促进幼儿学习文明礼仪，增强自身素质，做一个文明小市民，我将通过适当的语言引导，游戏竞赛，绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性，有效地促进其符合目的性的发展，所以设计了这节礼仪活动课《争做文明小市民》。

二:说活动目标：

活动目标是教学活动的起点和归点，对活动起导向作用。《纲要》社会领域提出：教师教学目标要以社会领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。因此，我认为，在整个活动中要以幼儿自主参与活动为主，教师在整个活动中起一个引导和支持的作用，和孩子们一起活动，一起感受，下面我将从情感，能力，认知三方面提出本次活动的目标。

（1）情感上：培养热爱家乡的情感。

（2）能力上：积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。

（3）认知上：提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。

（4）重难点：根据目标，把如何做一个文明的小市民设为重点。我把培养热爱家乡的情感，萌发做文明市民的美好愿望设为难点。

三:说活动准备：

结合幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，活动性，因地制宜的选择材料，我做了一下两方面的准备：

物质准备：ppt课件，水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。

知识的准备：幼儿对我们生活的城市有一定的了解，对有一些礼仪也有一定的认识。

四:说教法，学法：

《纲要》中强调，幼儿是中心，整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点，尤其是幼儿已有经验来进行，在活动中教师要作为支持者，合作者，引导者，来参与整个活动，根据本班的幼儿特点，我分别运用了提问法，直观演示法，游戏竞赛法。

（1）说教法1，提问法：教师根据幼儿已有的知识和经验，提问幼儿，并引导学生对所提出的问题作出回答。我的提问并不需要单一的答案，而是改成开放式的提问如：“你觉得家乡美吗？哪里美？看完视频后你有什么感受？等类似开放式的问话，这样，既可以启发幼儿的思维能力，也能让幼儿大胆表达自己的想法。多给予他们说的空间。

2，课件演示法：配合谈话，把视频呈示给幼儿，来表现家乡的美丽，既激发了幼儿的观察力，又发展了口语表达能力。多给予他们看的空间。

3，游戏竞赛法：游戏应该是我们幼儿园的主要活动，结合大班的特点，我设计了游戏竞赛环节，不仅能增加幼儿参与活动的热情，培养幼儿的规则意识。多给他们玩的空间。

（2）说学法整个活动我遵循幼儿的年龄特点，和学习规律，以幼儿为主题，围绕主题，突出重点，抓准难点，不仅提高了幼儿的全面发展，也让幼儿在活动中获得成功的喜悦，本次活动我采用了谈话法，游戏竞赛法，练习法。

1,谈话法：在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能，口语表达能力。

2,游戏竞赛法：陶行知老先生曾经说过：”做中教，做中学，做中求进步。“正是体现了纲要的精神。具体游戏是根据手上的对错牌判断图片中人的行为正确与否。

3,练习法：这里指的是绘画表现，以进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。

五：说活动过程：

活动中围绕目标，动静交替，多种教育形式相结合的过程：

(一)谈话，导入活动。

需要过渡，提问：我们的家乡叫什么名字？你们觉得家乡美吗？哪里美？（这样直接导入，引起幼儿兴趣。）(二)观看视频，启发幼儿说出感想。

1，教师播放视频，幼儿欣赏。

2，提问：片中有哪些景点，你还知道哪些景点？看完视频后你有什么感想？

3，教师小结城市的美景。（让孩子直观欣赏，初步培养热爱家乡的情感.）(三)观察本地市民行为图片，引导幼儿分辨是非。

1，提问：看了视频，图片，我和你们一样，都觉得我们生活的城市变得越来越美，那你们知道为什么会越来越美吗？

2，过渡语：城市的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民，才能使我们生活的城市变得越来越美。平时，我见过不少这里的市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对？

3，展示ppt，幼儿讨论，分组，并进行分组举牌比赛。

4，总结出文明市民的标准。（守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活。。。）（通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非，对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。）(四)学做一名好市民。

1，讨论：如何做争当文明小市民。

2，那我们把刚才说的画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民！（孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。）六、说活动的评价和反思本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中”既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。希望教师多设计这样的活动课程，让每个孩子在学习中体验，在体验中学习。

第五篇：争做文明小市民演讲稿

争做文明小市民

——发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

文明小市民这几个字对大家来说肯定并不陌生，从文明公约开始，从身边点点滴滴的小事做起，从自我意识做起。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。而文明，是衡量一个社会进步的重要标尺，也是一个人综合素质的反映。讲文明，是一种美德，更是一种责任。它系于小节，关系大众，体现在我们日常生活的一言一行中，只有每个人都自觉奉行生活文明的准则，整个社会的文明水准才会真正提高。讲文明，主要包括3个方面，1.礼貌用语2.乐于助人3.思想高尚。所谓礼貌，就是人与人之间交往的时候，通过言谈举止体现出来的对他人的尊重，是一种良好的道德品质。一个有礼貌的人，不论是说话还是办事都会尊重他人，因此是很受人们欢迎和喜爱的。要学会讲礼貌，就得从学说文明用语开始。“你好”“谢谢”“对不起”“请原谅”等等，这些都是最基本的礼貌用语，我们在日常生活中都会经常用到。所谓乐于助人，就是要多帮助一些自己能帮助且该帮助的人，帮助过的人多了，快乐也就多了，心情自然也就好了，这也就是帮助了别人，快乐了自己，“爱心使人欢乐，自私使人痛苦”，一个有爱心，乐于助人的人必将快乐一生。我们要学会讲文明，应该做的还有许多许多，希望同学们人人都能做一个讲文明的好学生，争当一个文明的小市民！

谢谢大我的演讲完毕！