县中学优秀教师班主任优秀事迹[5篇范文]

第一篇：县中学优秀教师班主任优秀事迹

县中学 优秀教师 班 主任优秀事迹 XXX，女，汉族，出生于 1968 年 12 月，1989 年 7 月 XX 师范大学英语专科毕业，20XX 年在职学习获得 XX 民族师范学院英语本科学历。19XX 年 9 月，任教于 XXX 县 XX 中学至今，担任英语学科教育教学工作，其间连续担任班主任工作 18 年。

“为什么我的眼里常噙着泪水？因为我爱我工作生活的这片土地一 XX 中学。”这是 XXX 在 20XX 年 4 月份 XX 中学“师德讲堂”演讲中说的一句话。这确实也是她从教 30 年的真实写照。她感恩生活，感恩生命中帮助过她的人。她热爱工作，爱她的班级爱她的学生，她把她的感恩回报在她的教育工作中并影响着一批又一批学生。

19XX 年 9 月，她怀着教书育人的梦想，带着简单的行装来到了XX，开始了在乡镇中学教书的生涯。那是 19XX 年的暑假，她从 XX回 XX，在怀化火车站等车期间，她身上仅有的 50 元钱被骗，没有钱买票回家了。正当她伤心痛哭之际，同车的一个好心人问她哭什么？她把受骗的经过说了一遍，好心人给了她 5 元钱并且对她说：“我是XX 人，到邵阳出差，你不用还我钱，以后你遇到需要帮助的人，你帮帮他们就可以”。这个简单朴实的善举让她至今难忘。从那以后，她在自己平凡的工作岗位上更加勤奋努力，孜孜不倦地教书育人，尽力帮助需要帮助的人。

20XX 年 10 月，她上三个班的英语课并且当班主任，她还带着年幼的孩子，性格要强的她患上了美尼尔氏综合症，病情稍一好转，她就坚持去教室上课，只能扶着黑板上课而且头不能左右转。就这样，她一边治疗，一边坚持上课。因为这场病，她右耳已经完全听不见了。

她的感恩思想深深影响着她的学生。20XX 年的教师节，正值星期六，她所带的初三（6）班的学生自发的组织起来买了个大蛋糕，把学校领导及班级科任老师全部请到教室里，为老师们过了一个别开生面的教师节。“老师，您辛苦了”“老师，教师节快乐！”现场一句句话语暧人心肺。

20XX 年 4 月，初二（5）班的陈某云同学，由于家庭贫困等原因给她留下一封长达 3 页的信后不辞而别。作为班主任的她流泪读完信，上完课后，着急家访，便叫她爱人骑着摩托车带着她骑行在崎岖的山里村寨小路上。前两次都没有见到他的家人，第三次去他家才见到的他的奶奶，由于奶奶没有文化，意识不到学习的重要性，通过她奶奶联系到他的姐姐，而他姐姐由于家庭贫困早早就辍学了，她对他奶奶和姐姐进行大量耐心的劝说，在她的不懈努力下，说通了奶奶和姐姐共同劝说同学，使已在贵阳打工多日的陈某云回到学校、回到了课堂。20XX 年，他考上高中。20XX 年成功地考上 XX 大学并已完成了研究生的学习，现在正投身于 XXX 县九八五实验学校高中部教育教学。

20XX 年 9 月，她接到一个学生比较懒散、不爱学习，学生之间矛盾重重的班级。她为改变现状，及时了解班级动态及学生思想状况，每天早上六点多钟和晚自习的教室及宿舍里都看到她忙碌的身影。那个学期，这个班的学生特爱生病，她经常半夜送学生去医院，直到病情稳定才放心回家休息。在班级管理上，狠抓学生励志及感恩教育，通过一个学期的严慈管理，这个班犹如凤凰涅槃，班风班貌及学习成绩有了巨大改变。在毕业晚会上，学生们泪流满面的拥抱她并且说“蒋妈妈，我爱您”。那一年，45 个学生参加中考，有 38 个考上了高中。

20XX 年 9 月，在 XXX 中学王剑平老师的“3T 教学”的教学理念的引领下，她也不断尝试着自己的教学改革。由于工作日比较繁忙，她便利用周末在家看课件备课，并根据学生的情况手写导学案。为了不过多的麻烦印刷的老师，她学着自己印刷。这样坚持了两年，过度的劳累使她右手大拇指患上了键鞘炎，痛得厉害时，她就用左手改作业并坚持了一年。这个班三年来，英语学科在 XXX 县同级同科统考中连续 4 个学期英语平均分全县第一。20XX 年中考，她所带班级也取得较好成绩，班级平均分 623.5（满分 800），其中英语平均分 123.8。全班 45 人，全部考上高中。由于工作成绩突出，她再次被评为 XXX县“十佳班主任”。年如一日，XXX 一直坚守在农村教育教学的第一线，连续 18年班主任工作成就了一届又一届学生。以上只是她教学生涯的几朵浪花。她热爱教育，甘于奉献，她坚守初心，扎根乡村。她感恩回报，砥砺前行。

第二篇：中学青年优秀教师事迹简介

中学青年优秀教师事迹简介

中学青年优秀教师事迹简介

她很年轻，用青春的汗水和智慧，在教师专业化发展的道路上迈出了坚实的步伐，她连续获得学校2002、2003、2004、2005学考核优秀；2003、2004、2005、2006校骏马奖一等奖；2004、2005区骏马奖；2004年j区园丁；2005区“好党员”；2004年论文《提高“牛津英语”课堂教学效率的研究》获得j区英语教师论文竞赛二等奖；2006年区“百题工程”中，课题《牛津英语高年级阅读课型教与学的探究》获得立项；2006年11月、2007年3月两次受到j市师资培训中心的邀请，开设市级教学展示课；2006年12月，她受到j区教育

学院的邀请，在j区英语教研组长层面作有关英语学科建设的报告；2006年，以全A的成绩获得了美国陶森大学教育学硕士学位。

自1998年参加工作以来，她一直默默无闻地工作在教育教学第一线。在学校生源水平参差不齐、学习基础薄弱、家庭学习环境较差的背景下，她毫无怨言，始终对自己严格要求，致力于教育教学的研究和实践。

“倾情奉献，决战课堂”

2002年z同志参加j区第一批“牛津英语”教学培训，在接触新教材5年的过程中，她通过广泛的听课和学习，在选择和开发教学资源，设计和开展各色教学活动，拓展学生运用语言的渠道等方面，作了很大的努力，形成了自己的教学特色。她把衡量教学的尺度聚焦于课堂45分钟，聚焦于以学生为本的真实的教学过程。在成功申报了区级课题《如何提高牛津英语课堂教学效率的研究》之后，经过一年有心的实践与总结，她

所提倡的“分层合作教学”在教学实践过程中起到了积极的作用。她的论文“提高《牛津英语》课堂教学效率的研究”在全校的“教科研论文交流会”上得到了多方肯定，并在“j教育网”上发表。她的结题报告获得了区英语教师论文竞赛二等奖，课堂教学亦屡见成效。

2004年、2005年、2006年z老师连续三次由学校推荐参加区青年教师教育教学骏马奖的角逐，在自身的不懈努力下，她屡获成功。正是由于她扎根于普通中学中最平实的课堂实践，由于她扎实开展课型研究的精神，获得了区内英语教学专家的认可。2006年11月、2007年3月z老师两次受到j市师资培训中心的邀请，在师资培训部的培训项目中开设市级教学展示课，并获得好评。2006年12月，她又受到j区教育学院的邀请，在j区英语教研组长层面作了有关英语学科建设的报告，并与教研组长们一起探讨了英语教学课内、课外活动的组织以及教研组专业活动的开展等议

题，受到广泛认可。

2005年龙临、长桥两所普通初级中学合并后，z老师担任了英语教研组长，在教研组建设中努力指导二期课改的新实践。2006年6月她在认真思考教研组研修活动如何开展的基础上率先做出尝试，在区教研组长培训活动中开展了面向区级层面的教研组活动展示，获得区英语教研员的高度赞赏。

“锲而不舍，孜孜以求”

在日常繁忙的工作之余，z老师始终不忘提高自身的业务能力。03年，她积极参加了j区教育学院第一批“中加合作英语教师培训班”，04年暑期，她赴加拿大进修语言教学。回国后，她又利用双休日自费参加英语口译能力的培训。由于毕业于非英语专业，她在英语本科的自考路上走了好几年，虽有种种困难，但她始终没有放弃，因为她相信，在教育教学这块园地上，不仅需要教师辛勤的耕耘，更需要教师自身丰厚的内涵。

05年初，z老师又开始了攻读美国

陶森大学教育学硕士学位的历程。近两年的时间，她利用05、06年两个暑假，每日里冒着酷暑接受面授学习；开学以后，每日繁忙的工作之余，她仍然坚持保质保量完成陶森大学远程授课学习任务。终于，她以全A的成绩顺利毕业并获得了学位。

z同志是个极有思想且能自我反思的人，无论在理想信念上，还是在教育教学中，一旦领悟，她即行动。她信奉：学无止境、教无定法、修养无边。在一名教师成长的过程中，没有捷径、没有终点，只有不断地追求，只有具备热爱教育的情感，才无愧于共产党员、无愧于教师的称号。

第三篇：优秀教师优秀事迹

优秀教师事迹材料

单位：新城区翠林蓝湾小学 姓名：李娜 日期：2016年9月

优秀教师事迹材料

我叫李娜，女，生于1986年，毕业于南阳师范学院。2012年开始从事教育教学工作，中小学二级教师。在从事教育工作的四年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对英语不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫王泽垌的学生，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，我想，把他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的办法—请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎么办呢?没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他从来就没交过作业。虽然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担任该班的英语科代表。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管什么原因，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“王泽垌，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不转睛的看着我桌子。我感到很诧异，看什么看得这么入迷?我仔细一看，原来他是在看我桌子上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上。我明白了，我高兴地问：“你喜欢这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你如果按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师每天奖励你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课标。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这四年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，同时，我还积极参加各项活动，并取得了较好的成绩：

2014年获得区级优质课一等奖 2015年获得市级综合实践活动三等奖 2015年获得市级优秀社团三等奖 区级优秀社团一等奖 2016年获得市级教坛新秀

第四篇：优秀教师事迹

沈阳市启工二校教育集团的付丽老师，年轻的她以从教二十一年，执教过十一个毕业班，送走过533名毕业生。她的课程获国家、省、市、区一等优秀课，沈阳市优秀数学课程大赛特等奖；她被评为沈阳市骨干教师、铁西区优秀教师、名师、首席教师、学科带头人、先进工作者、优秀共产党员、铁西区五四奖章获得者。

在思想上，付丽老师一直忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，全心全意做好教学工作。

工作上，她积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。作为一名有着丰富教学经验的优秀教师，付丽老师有着更长远的教育者格局，她注重孩子们学习习惯和意志品质的培养。对待教学她从来一丝不苟，不断潜心研究教法，继往开来，精益求精。反复的设计课堂的每一个环节，挑选更加适合学生的教学路径。她的课堂朴实无华，自然灵动，深受学生们喜爱。思维上她更愿意帮助孩子开阔眼界，丰富视野。带领学生参观访问博物馆，慰问敬老院、组织义卖活动..她想给孩子们的不仅仅是书本上的知识，更是他们广阔而光明的人生。

付丽老师勇于接受教学新理论、践行新方法。热爱学生、真情奉献，她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。作为班主任老师，她对学生的照顾可谓无微不至，她不仅关心孩子们的学习、更是在生活上给与他们细腻的呵护。漫长而难忘的教学生涯中，总是伴随着种种的挑战。爱教育，爱孩子，付丽老师倾尽自己全部的爱，她细心呵护每一个孩子的情感与自尊。2010年付丽老师因进行脾脏摘除手术，术后，面对自己牵挂的学生们，她拖着虚弱的身体，没有进行充分的休养，便回到了他们身边。她无法陪伴自己生病住院的母亲与儿子，却可以抱着肚子疼的学生上完一整堂课。

很多学生都说付丽老师是自己遇到过的最好的老师，是人生路上最重要的引路人。也正是因为这份沉甸甸的爱，让她值得用一生担负这份沉甸甸的责任。

二十一载，兢兢业业；二十一载，灼灼其华。付丽老师正在用行动诠释一名人民教师的内涵与信仰，践行了教育者的无悔的青春与誓言。

第五篇：优秀教师事迹

优秀教师事迹

“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。于2012年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

一、学而不厌，提高思想境界

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在六年的工作中，她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十九大”精神，在三尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、常规与课改并重，诲人不倦

作为一名年轻的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。她所教班级多次被评为乡先进班集体。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，她始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平她总是利用工作之余，多方搜集材料，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。

三、播撒爱的种子，润物无声

在工作中她尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在她的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在她的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，她以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

在她的努力下，她所教的班级成绩连年在镇期末统考中都名列前茅，成绩只能代表过去，在新的教学征途中她会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。