部编版三年级下册语文全册同步练习及答案五篇范文

第一篇：部编版三年级下册语文全册同步练习及答案

部编版三年级下册语文全册课时作业课课练 目 录 第一单元 2 1.古诗三首 2 2.燕子 4 3.荷花 6 4.昆虫备忘录 8 语文园地一 9 第二单元 10 5.守株待兔 10 6.陶罐和铁罐 11 7.狮子和鹿 12 8.池子与河流 14 语文园地二 14 第三单元 16 9.古诗三首 16 10.纸的发明 18 11.赵州桥 20 12.一副名扬中外的画 21 语文园地三 22 第四单元 24 13.花钟 24 14.蜜蜂 25 15.小虾 27 语文园地四 27 第五单元 29 16.小真的长头发 29 17.我变成了一棵树 30 第六单元 32 18.童年的水墨画 32 19.剃头大师 33 20.肥皂泡 35 21.我不能失信 36 语文园地六 37 第七单元 38 22.我们奇妙的世界 38 23.海底世界 40 24.火烧云 42 语文园地七 43 第八单元 44 25.慢性子裁缝和急性子顾客 44 26.方帽子店 46 27.漏 47 28.冬枣 49 语文园地八 50 第一单元 第 1 课时 1.古诗三首 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案 1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√ 2.默写《绝句》。

绝句 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的 清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上 还偎依着一双双的鸳鸯。

第 2 课时 1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá 豚 芦 芽 惠 崇 2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三．两．枝．，春江水暖鸭．先．知．。蒌蒿满地芦．芽．短，正是河．豚．欲上．时。

3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案 1.huì chónɡ tún lú yá 惠 崇 豚 芦 芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河 滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要 逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第 3 课时 1.看拼音，写字词 yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是 朝的诗人，被称为。《惠崇春江晚景》的 作者是 朝的诗人。《三衢道中》的作者是 朝的诗人。

3.把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

参考答案：

1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá 燕 子 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽 méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn 梅 子 小 溪 泛 舟 不 减 2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几 3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声 2.燕子 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

còu chénɡ chuī fú xínɡ chénɡ jù jí lüè ɡuò（）（）（）（）（）2.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后 观察。

3．在括号内填上恰当的词。

（）的羽毛（）地吹拂（）的翅膀（）地掠过（）的柳丝（）地荡漾（）的春天（）的燕子 参考答案 1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过 2.外形、赶来、飞行、停歇 3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子 第 2 课时 1.将上下两排的字，用横线连成词。

悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎 壁 取 静 带 子 息 眉 2．填空：

（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成 了（）的小燕子。

（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一 下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。

3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。

参考答案 1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢 5 / 50 2.（1）乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼（2）横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾 3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的 照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的 腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。

3.荷花 第 1 课时 1.照样子，写词语 例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2.课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。

3．在括号内填上恰当的量词。

一（）清香 一（）花瓣 一（）荷花 一（）大圆盘 一（）画 一（）微风 参考答案 1.密密麻麻 高高兴兴平平安安 依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得 2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花” 3.一（阵）清香 一（片）花瓣 一（朵）荷花 一（个）大圆盘 一（幅）画 一（阵）微风 第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

瓣（bàn bàng）蓬（pén pénɡ）胀（zhànɡ zànɡ）裂（liè niè）姿（zhī zī）随（shuí suí）2.在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐 3．填空：

（1）有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。

有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。看看（），很美；

看看（），也很美。

4.写一首赞美荷花的小诗。

参考答案 1.bàn pénɡ zhànɡ liè zī suí 瓣 蓬 胀 裂 姿 随 2.碧绿 嫩黄 雪白 飞行 3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。

（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。看看（这一朵），很美；

看看（那 一朵），也很美。

4.荷花 湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船，一张娇嫩的小脸儿，一头长长的秀发。

她，像公主一样温柔、美丽，衣着并不华丽，却显出了她的妩媚。

她的发上有一只金黄色的蝴蝶，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。/ 50 4.昆虫备忘录 第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）2.形近字组词。

昆（）绸（）摸（）瞎（）益（）晃（）稠（）膜（）割（）盎（）3.根据课文内容连线。

瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓 吐出一泡褐色的口水 独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点 土蚂蚱 长了一对复眼 4.你最喜欢本课的昆虫是（），因为（）。

参考答案 1.为加点字选择正确的读音。

目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）2.形近字组词。

昆（昆虫）绸（丝绸）摸（抚摸）瞎（瞎眼）益（益虫）晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍）盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。

瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角 蜻蜓 独角仙 土蚂蚱 吐出一泡褐色的口水 朱红色的硬翅上有小圆点 长了一对复眼 4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角 语文园地一 第 1 课时 1.照样子填空。

援（救援）缚（束缚）（）扌（）纟（）贝（）（）（）（）2.选择正确的词语填空。

幽静 寂静 宁静（1）清晨，树林里格外（宁静）。

（2）我沿着（幽静）的小路，来到树林拉小提琴。

（3）琴声打破了周围的（寂静）。

3.写一种小动物，抓住特点描写其外形。

4.默写《忆江南》 参考答案 1.援（救援）缚（束缚）资（资产）扌 打（打落）纟 红（红色）贝 贡（贡献）抬（抬头）缕（一缕）贷（贷款）2.（1）清晨，树林里格外（宁静）。

（2）我沿着（幽静）的小路，来到树林拉小提琴。

（3）琴声打破了周围的（寂静）。

3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

4.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 第二单元 5.守株待兔 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ（）（）（）chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā（）（）（）2.读了《守株待兔》这则寓言故事，我明白了：

3．解释下面词语的意思。

株：

待：

走：

参考答案 1.shǒu zhū dài tù ɡēnɡ tián chù dònɡ chánɡ jǐnɡ lù shì huái qí tā 守 株 待 兔 耕 田 触 动 长 颈 鹿 释 怀 其 他 2.做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。

3.株：树桩 待：等待 走：跑 6.陶罐和铁罐 第 1 课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚．落(xī xì)懦．弱(nuò rǔ)恼．怒(nǎo lǎo)掘．开(jiē jué)覆．灭(fú fù)谦虚．(xī xū)二、在括号里填上适当的词。

()的堆积物()的神气()的陶罐()的废墟()的宫殿()的铁罐 三、铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐（）了。

参考答案 1.xī nuò nǎo jué fù xū 2.(厚厚)的堆积物(轻蔑)的神气(谦虚)的陶罐(荒凉)的废墟(倒塌)的宫殿(骄傲)的铁罐 3.奚落、光洁、朴素、美观、无影无踪 第 2 课时 一、比一比，组成词语。

骄()虚()恼()奚()桥()虑()脑()溪()二、写出下列词语的近义词。

骄傲—— 懦弱—— 恼怒—— 坚硬—— 荒凉—— 美观—— 三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。

（）你敢碰我吗（）陶罐子（）铁罐 地问（）（）不敢，铁罐兄弟（）陶罐 地回答（）（）我就知道你不敢（）的东西（）铁罐说（）带着更加轻蔑 的（）四、读了这则寓言，你懂得了什么道理? 参考答案 一、比一比，组成词语。

骄(骄傲)虚(虚心)恼(恼怒)奚(奚落)桥(大桥)虑(考虑)脑(脑筋)溪(小溪)二、写出下列词语的近义词。

骄傲——谦虚 懦弱——坚强 恼怒——嬉笑 坚硬—— 易脆 荒凉——热闹 美观——丑陋 三、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

四、人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。

7.狮子和鹿 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）鹿角 一（）狮子 一（）镜子 一（）池塘 一（）清风 一（）小溪 3.比一比，再组词 塘（）欣（）赏（）传（）叹（）糖（）硕（）裳（）转（）汉（）参考答案 1.yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ 匀 称 狮 子 鹿 角 倒 映 欣 赏 2.把下列词语补充完整。

一（只）鹿角 一（头）狮子 一（面）镜子 一（个）池塘 一（阵）清风 一（条）小溪 3.比一比，再组词 塘（池塘）欣（欣赏）赏（赏光）传（传说）叹（叹气）糖（糖果）硕（硕果）裳（衣裳）转（转身）汉（大汉）第 2 课时 一、多音字组词 chèn（）jīn（）sā（）称 禁 撒 chēng（）jìn（）să（）二、读读想想 1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

这一句中把 比作。

2.池水清清的，像一面镜子。

这一句中把 比作。

三、写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。

参考答案 一、chèn（匀称）jīn（不禁）sā（撒手）称 禁 撒 chēng（称赞）jìn（禁止）să（撒播）二、1.鹿角 珊瑚 2.池水 镜子 三、物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而 否定了它的长处。

8.池子与河流 第 1 课时 1.为词语选择正确的读音。

遵 循(zūn xún zhūn xún)应 验(yīnɡ yàn yìnɡ yàn)2.形近字组词。

尊（）涯（）验（）归（）录（）遵（）崖（）脸（）妇（）碌（）3 仿照例子写词语 无忧无虑：

忙忙碌碌：

4.你赞同（）的观点，因为（）。

参考答案 1.遵 循(zūn xún)应 验(yīnɡ yàn)2.形近字组词。

尊（尊重）涯（生涯）验（实验）归（回归）录（目录）遵（遵循）崖（山崖）脸（脸色）妇（妇女）碌（忙碌）3.仿照例子写词语 无边无际 无法无天 无凭无据平平安安 安安静静 花花绿绿 4.河流；

天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。

语文园地二 第 1 课时 1.照样子仿写词语 源源不断：

、、无边无际：、、14 / 50 2.补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。

小丽 嘴, 腰,蹑手蹑脚地,一步一步 靠近它,又见她悄悄地将右手 蝴蝶,张开的两个手指一合, 了粉蝶的翅膀.小丽 得又蹦又跳。

3.把下面的词语补充完整。

邯郸（）滥竽（）掩（）盗（）（）矛盾 刻舟（）画（）添（）杞人（）（）之蛙（）弓（）影 4.写通知：学校教务处通知各班班长领取新校服 参考答案 1.洋洋不睬 滔滔不绝 孜孜不倦；

无声无息 无怨无悔 无牵无挂 2.小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。又见她悄悄地将右手伸 向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.3.邯郸（学步）（自相）矛盾 滥竽（充数）刻舟（求剑）掩（耳）盗（铃）画（蛇）添（足）杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 第三单元 9.古诗三首 第 1 课时 1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）苏(shū sū)借(jèi jiè)换(huàn hàn)酒(juǐ jiǔ)2.默写古诗《元日》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的情景？ 参考答案 1.苏(sū√)借(jiè√)换(huàn√)酒(jiǔ√)2.默写《元日》。

元日 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

第 2 课时 1.连线，把汉字和相关读音连起来。

jiè jiǔ mù yù hún 欲 魂 借 酒 牧 2.比一比，再组词。

欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）3.用自己的话写出《清明》这首诗的意思。

参考答案 1.yù hún jiè jiǔ mù 欲 魂 借 酒 牧 2.比一比，再组词。

欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里 有,牧童远远地指了指杏花村。

第 3 课时 1.看拼音，写字词 tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú（）（）（）（）jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié（）（）（）（）2.《元日》的作者是 朝的诗人，他是 之一。《清明》的作者是 朝的诗人。《九月九日忆山东兄弟》的作者是 朝的诗人。

3.根据诗意，写诗句。

(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每当遇到节日就加倍地 思念家中的亲人。

(2)清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

(3)千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。

参考答案：

1.tú sū huàn jiù fú jiè yònɡ yù qiú 屠 苏 换 旧 符 借 用 欲 求 jiǔ jiā mù tónɡ dú zì jiā jié 酒 家 牧 童 独 自 佳 节 1.宋 王安石 唐宋八大家 唐 杜牧 唐 王维 3.（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（3）千门万户曈曈日，只把新桃换旧符、10.纸的发明 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）书 一（）事情 一（）薄片 学富（）（）贡献（）进步 3.比一比，再组词 论（）社（）验（）术（）存（）伦（）杜（）脸（）木（）有（）参考答案 1.wěi dà bǎo chí jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì 2.把下列词语补充完整。

一（本）书 一（件）事情 一（层）薄片 学富（五车）（伟大）贡献（社会）进步 3.比一比，再组词 论（无论）社（社会）验（经验）术（手术）存（生存）伦（伦常）杜（杜鹃）脸（脸面）木（木头）有（没有）第 2 课时 一、多音字组词 xiān（）biàn（）chuán（）鲜 便 传 xiăn（）pián（）zhuàn（）二、读读想想。

1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（）或（）上，或把字 刻在（）上。

2.后来人们把字刻在（）和（），把这些（）和（）用绳子穿起 来，就成了（）。

3.后来人们就把字写在（）上，这样就（）了，可是这样的书价钱()，很少有人用，不能（）。

4.（）时期，人们懂得了用（）造纸，但是（）比较粗糙，不好书写。

三、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？ 参考答案 一、xiān（新鲜）biàn（方便）chuán（传说）鲜 便 传 xiăn（朝鲜）pián（便宜）zhuàn（自传）二、1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（龟甲）或（兽骨）上，或把字 刻在（青铜器）上。

2.后来人们把字刻在（竹片）和（木片），把这些（竹片）和（木片）用绳子穿起 19 / 50 来，就成了（书）。

3.后来人们就把字写在（帛）上，这样就（轻便）了，可是这样的书价钱(太贵)，很少有人用，不能（普及）。

4.（西汉）时期，人们懂得了用（麻）造纸，但是（麻纸）比较粗糙，不好书写。

三、因为蔡伦造的纸轻便又好用，原料易得，价钱又便宜，满足多数人的需要。

11.赵州桥 第 1 课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

前爪．(zǎo zhǎo)安济．(jì jǐ)石拱．(ɡǒnɡ gōng)设．计(sè shè)横．跨(hèng hénɡ)省．会(xǐnɡ shěnɡ)二、在括号里填上适当的词。

()的赵州桥()的图案()的历史遗产()的大桥洞()的水花()的设计 三、赵州桥是 的石拱桥，赵州桥设计不但，而且，是我国宝贵 的。

参考答案 1.爪(zhǎo)拱(ɡǒnɡ)横(hénɡ)济(jì)设(shè)省(shěnɡ)2.(世界闻名)的赵州桥(精美)的图案(宝贵)的历史遗产(拱形)的大桥洞(美丽)的水花(精巧)的设计 3.赵州桥是世界闻名的石拱桥，赵州桥设计不但精巧，而且美观，是我国宝贵的历史遗 产。

第 2 课时 一、比一比，组成词语。

省()济()设()县()雀()挤()没()具()二、写出下列词语的近义词。

坚固—— 美观—— 创举—— 智慧—— 宝贵—— 闻名—— 三、给下列句子加上恰当的关联词。

1.（）赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一千四百多年了，（）它是一座 世界闻名的石拱桥。

2.这种设计在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲坏，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。

四、假如你是导游，请给游客介绍一下赵州桥。

参考答案 一、比一比，组成词语。

省(省长)济(接济)设(设计)县(县长)雀(麻雀)挤(挤出)没(没有)具(具体)二、写出下列词语的近义词。

坚固——结实 美观——漂亮 创举——创造 智慧——聪明 宝贵——珍贵 闻名——著名 三、1.因为 所以 2.既 又 四、世界闻名的赵州桥设计既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分 体现了我国劳动人民的智慧和才干。

12.一副名扬中外的画 第 1 课时 1.给下列多音字组词。

作 zuō（zuò（））乘 chéng shèng（（））笼 lóng（lǒng（））2.形近字组词。

摊（）饭（）吏（）作（）滩（）贩（）史（）昨（）3.填空：

光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的（），有乘船的（），有做 各种买卖的（），有留着长胡子的（），有行走江湖的（），有摆小摊的（），有官吏和（）……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

4.欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在你想说什 么？ 参考答案 1.给下列多音字组词。

作 zuō（作坊）乘 chéng（乘法）笼 lóng（鸟笼）zuò（作业）shèng（千乘）lǒng（笼罩）2.形近字组词。

摊（地摊）饭（吃饭）吏（官吏）作（作坊）滩（沙滩）贩（摊贩）史（历史）昨（昨天）3.农民 船工 生意人 道士 医生 摊贩 读书人 4.张择端画的这幅《清明上河图》真是下了很大功夫，真是太绝妙了，不愧是一幅名扬 中外的画呀！语文园地三 第 1 课时 1.给下列生字选择正确的读音。

税(shuì suì)疫(yì ì)咖 啡(kā)(fēi)废(fiè fèi)贸(mào nào)阅(yùe yuè)2.围绕一个意思，写一下秋天的景色。

3.把下列句子补充完整，注意用上恰当的动词。

早晨，我来到学校，（）教室，（）书包，（）课本，开始（）。

4.连线 中医四诊 琴棋书画 雅人四好 梅兰竹菊 花中君子 笔墨纸砚 文房四宝 望闻问切 参考答案 1.税(shuì)疫(yì)咖(kā)啡(fēi)废(fèi)贸(mào)阅(yuè)2.秋天的校园仍旧光彩宜人。树依旧是那么绿；

花儿好象不知道深秋已经来了，依 旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；

蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它 那美丽的身影吸引着同学们的目光。

3.早晨，我来到学校，（走进）教室，（放下 ）书包，（拿出）课本，开始（读书）。

4.连线 中医四诊 琴棋书画 雅人四好 梅兰竹菊 花中君子 笔墨纸砚 文房四宝 望闻问切 第四单元 13.花钟 第 1 课时 1.看拼音，写词语 xiū jiàn zǔ chénɡ kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì（）（）（）（）（）3.植物开花的时间与（）、（）、（）有着密切的关系。

3．在括号内填上恰当的词语。

鲜花（）争（）斗（）含笑（）芬芳（）欣然（）依次（）参考答案 1.iū jiàn zǔ chénɡ kūn chónɡ shānɡ xīn biǎo shì 修 建 组 成 昆 虫 伤 心 表 示 2.温度 湿度 光照 3.鲜花（朵朵）争（奇）斗（艳）含笑（一现）芬芳（迷人）欣然（怒放）依次（开放）第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

燥(zào zhào)灼(zuó zhuó)雅(yá yǎ)吻(wěn wén)组(zǔ zhǔ)内(nèn nèi)2.在括号里填上恰当的词语。

（）的花蕾（）的小喇叭（）的笑脸（）的蔷薇 3．连线 牵牛 绽开笑脸 蔷薇 从梦中醒来 睡莲 吹起小喇叭 24 / 50 万寿菊 在暮色中苏醒 烟草花 含笑一现 昙花 欣然怒放 4.分别写出第 1、2 自然段的段落大意。

参考答案 1.燥(zào√)灼(zhuó√)雅(yǎ√)吻(wěn√)组(zǔ√)内(nèi√)2.淡雅 紫色 美丽 艳丽 3.牵牛 绽开笑脸 蔷薇 从梦中醒来 睡莲 吹起小喇叭 万寿菊 在暮色中苏醒 烟草花 含笑一现 昙花 欣然怒放 4.第 1 自然段：一天之内，不同的花开花的时间是不同的。

第 2 自然段：植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。

14.蜜蜂 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò（）（）（）（）（）2.本文讲为了验证（），“我”做了一个实验，把（）带到很远 的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（）。

3．在括号内填上恰当的词。

（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸 减少（）（）花粉（）方向（）家门 参考答案 1.mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò 蜜 蜂 辨 认 阻 力 跨 进 包 括 2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜 蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。

3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能 （陌生）的景物（红红）的脸 减少（阻力）（采）花粉（辨认）方向（跨进）家门 第 2 课时 1.看拼音写字 jiǎn chá zhǔn què wú wù lù tú mò shēnɡ（）（）（）（）2．形近字组词 组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。

参考答案 1.检 查 准 确 无误 路途 陌 生 2.组（组长）蜂（蜜蜂）辨（分辨）跨（跨进）括（包括）阻（阻力）峰（山峰）辫（辫子）夸（夸奖）活（生活）3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸 袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂安全回到家。

/ 50 15.小虾 第 1 课时 1.为词语选择正确的读音。

钳 子(qán zi qián zi)空 隙(kōnɡ xì kònɡ xì)2.形近字组词。

末（）幅（）钳（）较（）未（）副（）甜（）校（）3 仿照例子写词语 大大小小：

一翘一翘：

4.本文是从小虾的（）和（）两方面写的。

参考答案 1.钳子(qián zi)空隙(kònɡ xì)2.形近字组词。

末（末尾）幅（一幅）钳（钳子）较（比较）未（未来）副（副将）甜（甜蜜）校（学校）5.仿照例子写词语 无边无际 无法无天 无凭无据平平安安 安安静静 花花绿绿 4.外形 脾气坏 语文园地四 第 1 课时 1.学会找关键句。

《赵州桥》中第二自然段的关键句是 《花 钟》第 1 自然段的关键句是 《小虾》第 3 自然段的关键句是 2.补充恰当的问句。

一天，妈妈看见我的脸上有些干燥，就把芦荟的枝掰下来一点，把粘粘的汁液涂在 我的脸上。刚开始很清凉，后来就觉得很舒服。

3.把下面的病句修改过来。

（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（2）我国人口是世界上最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

4.独怜（）涧边（），上有（）深树（）。

春潮带（）晚来（），野渡（）（）自（）。

参考答案 1.赵州桥设计得非常精巧；

一天之内，不同的花开放的时间是不同的；

小虾在缸里，十分自主。

2.这是为什么呢?是因为汁液里的水有特殊的东西吗? 3.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

（2）我国是世界上人口最多的国家。

（3）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。

4.幽草 生 黄鹂 鸣 雨 急 无人 舟 横 第五单元 16.小真的长头发 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

tào zhù má fɑn yōu xián pào mò bīnɡ qí lín（）（）（）（）（）4.把下列词语补充完整。

（（）的妹妹头）的蛋卷（（）的被子）地荡来荡去（（）的头发）地坐着 3.比一比，再组词 晾（）提（）棒（）麻（）凌（）凉（）堤（）捧（）床（）棱（）参考答案 1.套 住 麻 烦 悠 闲 泡 沫 冰 淇 淋 5.把下列词语补充完整。

（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子（长长）的头发（大大）的蛋卷（轻轻地）地荡来荡去（悠闲）地坐着 3.比一比，再组词 晾（晾干）提（提水）棒（木棒）麻（麻烦）凌（清凌凌）凉（凉水）堤（大堤）捧（捧着）床（上床）棱（棱角）第 2 课时 一、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“ ”标出。

栅．栏(zà zhà)蛋卷．(juǎn jǎn)揉．搓(róu róu)唯．一(wié wéi)碍．事(ài dé)系．住(xì jì)二、小真的长头发可以用来：。

三、用加点的词语写句子。

抹上香波一揉，那泡沫呀，高得能够着云彩，好．像．一个大大的蛋卷冰激凌。

这里把（）比作大大的蛋卷冰激凌。

参考答案 一、栅(shān)卷(juǎn)揉(róu)唯(wéi)碍(ài)系(jì)二、钓鱼 套牛 当被子 晾衣服 三、泡沫 天上飘来飘去的白云，好像一朵朵盛开的棉花。

17.我变成了一棵树 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

xínɡ zhuànɡ hú li dīnɡ línɡ qiǎo kè lì xiānɡ chánɡ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）虫子 一（）排骨 一（）树（）饭菜（）的鸟窝 一（）垂下 3.比一比，再组词 壮（）狐（）场（）抬（）醋（）状（）抓（）肠（）指（）蜡（）参考答案 1.xínɡ zhuànɡ hú li dīnɡ línɡ qiǎo kè lì xiānɡ chánɡ 形 状 狐 狸 丁 零 巧 克 力 香 肠 2.把下列词语补充完整。

/ 50 一（只）虫子 一（块）排骨 一（棵）树（香喷喷）的饭菜（各种形状）的鸟窝（轻轻）地垂下 3.比一比，再组词 壮（壮丽）狐（狐狸）场（下场）抬（抬头）醋（白醋）状（形状）抓（抓住）肠（香肠）指（手指）蜡（蜡烛）第 2 课时 一、连一连 chánɡ tái yǎnɡ è cù 氧 鳄 醋 肠 抬 二、给下列汉字换上偏旁组成新字，再组词。

继（）抬（）痒（）狐（）肠（）零（）三、仿照例句写一写，带着冒号和省略号。

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形…… 四、读读课文，你觉得哪些想象最有意思？说说理由。

参考答案 一、yǎnɡ è cù chánɡ tái 氧 鳄 醋 肠 抬 二、给下列汉字换上偏旁组成新字，再组词。

继 断（断续）抬 怡（心旷神怡）痒 样（模样）狐 呱（呱呱）肠 场（上场）零 领（衣领）三、公园里的菊花有各种各样的形状：有的像蘑菇，有的像无数的星星，有的像一顶柱子，有的 像一幅画……。

四、把自己想象是一棵长满鸟窝的树，这些树可以住很多小动物，甚至还有妈妈也住进 来了。

第六单元 18.童年的水墨画 第 1 课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

水墨．画(mò nò)染．绿(lǎn rǎn)破碎．(suì shuì)浪．花(nànɡ lànɡ)飞溅．(jiàn jàn)清爽．(shǎnɡ shuǎnɡ)二、在括号里填上适当的量词。

一（）水葫芦 一（）山花 一（）红蜻蜓 一（）斗笠 一（）雨珠 一（）小手 四、根据意思写词语。

1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。（）2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（）3.古代官员所用的玉饰腰带。（）参考答案 一、墨(mò)染(rǎn)碎(suì)浪(lànɡ)溅(jiàn)爽(shuǎnɡ)二、一（个）水葫芦 一（朵）山花 一（只）红蜻蜓 一（顶）斗笠 一（串）雨珠 一（双）小手 三、1.水墨画 2.斗笠 3.玉带 第 2 课时 一、看拼音，写词语。

shuǐ mò rǎn lǜ diào ɡān fěn suì lànɡ huā（）（）（）（）（）二、比一比，组成词语。

葫()拨()蘑()菇()胡()泼()磨()姑()三、根据例子，仿写词语 32 / 50 清清爽爽：

一朵朵：

四、如果溪边是一幅画的话，不知你在画上都看到了什么? 参考答案 一、水墨 染绿 钓 竿 粉碎 浪花 二、比一比，组成词语。

葫(葫芦)拨(拨动)蘑(蘑菇)菇(蘑菇)胡(胡乱)泼(活泼)磨(磨坊)姑(姑妈)三、根据例子，仿写词语 清清爽爽：平平安安 安安静静 白白嫩嫩 一朵朵：一个个 一串串 一只只 四、小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓 19.剃头大师 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

biǎo dì dǎn xiáo ɡuǐ lǐ fà duó mén ér táo（）（）（）（）2.连一连。

监督 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

冤家 新颖符合时势潮流。

发誓 察看并加以管理。

耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦 庄严地说出表示决心的话。

3．在括号内填上恰当的词。

一（）木尺 一（）剃头大师 一（）头发 33 / 50 一（）熊皮 一（）电灯泡 一（）剃刀 参考答案 1.表弟 胆小鬼 理发 夺门而逃 2.连一连。

监督：察看并加以管理。

发誓：庄严地说出表示决心的话。

冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。

耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

时髦：新颖符合时势潮流。

3.一（把）木尺 一（位）剃头大师 一（绺）头发 一（张）熊皮 一（个）电灯泡 一（把）剃刀 第 2 课时 1.dǎ mà chóu rén yǎn shén chà fù qián shuānɡ bèi suī rán（）（）（）（）（）（）2．形近字组词。

执（）否（）形（）摸（）丸（）歪（）刑（）漠（）3.为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？” 参考答案 1.打 骂 仇 人 眼 神 差 付 钱 双 倍 虽 然 2．形近字组词。

执（执行）否（否则）形（外形）摸（抚摸）丸（丸子）歪（歪斜）刑（受刑）漠（冷漠）3.因为当我把小沙的头发剪坏了之后，小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。

/ 50 小沙的宽容大度，让“我”不禁产生这种想法。

20.肥皂泡 第 1 课时 1.看拼音，写词语。

xī wànɡ yīnɡ ér fēi yuè yí chuàn yǎnɡ tóu（）（）（）（）（）2.填上恰当的词语。（不会写的字可以注拼音）（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡 3.课文主要写了（）肥皂泡、（）肥皂泡和（）肥皂泡，其中重点写的 是（）肥皂泡和（）肥皂泡。

参考答案 1.希望 婴儿 飞越 一串 仰头 2.（慢慢地）地吹（轻轻）地提（轻轻）地扇（轻清脆丽）的肥皂泡 3.做 吹 扇 吹 扇 第 2 课时 1.用“√”给下面的字选择正确的读音。

廊(lánɡ nánɡ)若(ròu ruò)颤(càn chàn)巅(diān dān)仰(yánɡ yǎnɡ)串(cuàn chuàn)2.在括号里填上恰当的词语。

（）的浮光（）的小球（）地散裂（）地飘过 3．选一选，填空。

（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）A.做小橘灯 B、赏花 C、吹肥皂泡（2）吹肥皂泡的技巧：（）35 / 50 ①慢慢地”吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④ “轻轻地”提 A.①② B.②③ C.①④ 4.把自己在吹肥皂泡时的新发现，介绍给大家。

试着谈一谈自己的感受。

参考答案 1.廊(lánɡ)若(ruò)颤(chàn)巅(diān)仰(yǎnɡ)串(chuàn)2.（无声）的浮光（清圆）的小球（无声）地散裂（轻悠悠）地飘过 3.（1）C（2）C 4.示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向远方，我希望。

21.我不能失信 第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

耀(yào iào)庆(qìn qìnɡ)盼(pàn qàn)歉(qiàng qiàn)2.形近字组词。

庆（）盼（）歉（）庄（）扮（）谦（）3.加标点（1）父亲见庆龄停住了脚步（）奇怪地问（）庆龄（）你怎么不走啦（）（2）（）爸爸（）我昨天和小珍约好了（）今天她来我们家（）我教她叠 花篮（）庆龄说（）（3）（）我明白了（）我们的庆龄是个守信用的孩子（）妈妈望着庆龄笑了 笑（）说（）那你就留下来吧（）参考答案 1.耀(yào)庆(qìnɡ)盼(pàn)歉(qiàn)2.形近字组词。

庆（庆祝）盼（盼望）歉（道歉）庄（村庄）扮（打扮）谦（谦虚）3.（1）父亲见庆龄停住了脚步（，）奇怪地问（：“）庆龄（，）你怎么不走啦（？”）（2）（“）爸爸（，）我昨天和小珍约好了（，）今天她来我们家（，）我教她叠花篮（。”）庆龄说（。）（3）（“）我明白了（，）我们的庆龄是个守信用的孩子（。”）妈妈望着庆龄笑了笑（，）（“）那你就留下来吧（！”）语文园地六 第 1 课时 1.给下列生字选择正确的读音。

旭(xù xǜ)瞭(niào liào)巡逻(xún luó xún nuó)缆(lǎn nǎn)屿(ǚ yǔ)锚(miáo máo)2.给下列加点的词语，选择正确的解释。

味道：①舌头接触东西时所得到的感觉。②气味。③比喻某种感受、情趣、意味。

（1）我喜欢苹果的味．道．。

（）（2）我想尝尝在台上表演的味．道．。（）3.把下列句子补充完整，注意围绕一个事物写。

妈妈的手…… 4.连线 见善则迁 是谓过矣 过而不改 善莫大焉 过而能改 有过则改 改过不吝 从善如流 参考答案 1.旭(xù)瞭(liào)巡逻(xún luó)缆(lǎn)屿(yǔ)锚(máo)2.（1）①（2）③ 3.妈妈的手好粗糙呀，上面有很多老茧。这都是妈妈劳动留下的痕迹。我的家在农 村，爸爸出去打工，家里地里都是妈妈一人操持。妈妈太辛苦了！4.见善则迁 是谓过矣 过而不改 善莫大焉 过而能改 有过则改 改过不吝 从善如流 第七单元 22.我们奇妙的世界 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

chénɡ xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn（）（）（）（）（）2.把下列词语和相应的解释连起来。

雕饰：

本文指樱桃表面光滑润泽。

余晖 形容轻快地跳起舞来。

圆润 用雕刻或雕塑进行装饰。

翩翩起舞 傍晚的阳光。

3.本课主要介绍了天空的 ，还有地上。

参考答案 1 呈 现 变 幻 蜡 烛 诱 人 圆 润 2.雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。

余晖：傍晚的阳光。

圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

3.本课主要介绍了天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有地上春天的植物生 长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物。

第 2 课时 一、多音字组词 mó（）chénɡ（）cánɡ（）模 乘 藏 mú（）shèng（）zàng（）二、读读例句，仿写句子。

雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就．像．有趣的镜子，映照出我们的脸。

1.这里把（）比作镜子，写出了。

2.仿写一句：

就像。

三、填空：

/ 50 1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）在阳光下闪耀。等到（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。

参考答案 一、mó（模型）chénɡ（乘法）cánɡ（藏身）模 乘 藏 mú（模样）shèng（千乘）zàng（西藏）二、1.水洼 水洼的奇妙、有趣 2.山坡上的一片桃园，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

三、1.有时，云彩在（蓝色）的天空中飞翔，它们就如同经过（雕饰）一样，呈现出（各 种奇妙）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（一把把锋利的刀剑）在阳光下 闪耀。等到（积雪）融化时，从房檐上落下的（小水滴），就像一颗颗珍珠。

23.海底世界 第 1 课时 一、用“√”给带点的字选择正确的读音。

窃(qì qiè)私(shī sī)警(jǐn jǐnɡ)肌(jī jǐ)章(zānɡ zhānɡ)胞(dāo bāo)二、看拼音，写词语 nínɡ jìnɡ ɡuān fǔ shì fǒu wānɡ wānɡ wēi xiǎn（）（）（）（）（）三、你知道海底世界是什么样子的吗？ 参考答案 一、窃(qiè)私(sī)警(jǐnɡ)肌(jī)章(zhānɡ)胞(bāo)二、宁 静 官 府 是 否 汪 汪 危 险 三、海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。

第 2 课时 一、比一比，组成词语。

窃()私()肌()胞()窍()和()饥()抱()二、写出下列词语的近义词。

后退—— 迅速—— 丰富—— 危险—— 宁静—— 进攻—— 三、读读下面的句子，注意用加点词语造句。

如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有．的．像蜜蜂一样嗡嗡，有．的．像小鸟一样啾啾，有．的．像小狗一样汪汪，有．的．像人在打呼噜…… 有的……有的……有的…… 四、给下列句子加上标点符号。

海底植物的差异也是很大的（）它们的色彩多种多样（）有褐色的（）有紫色的（）还有红色的（）参考答案 一、比一比，组成词语。

窃(窃听)私(私信)肌(肌肉)胞(细胞)窍(七窍)和(和气)饥(饥饿)抱(抱住)二、写出下列词语的近义词。

后退—— 前进 迅速—— 缓慢 丰富——贫乏 危险——安全 宁静—— 喧闹 进攻——坚守 三、广场上的人很多,有的在放风筝,有的在跳舞,有的在追逐打闹。

四、海底植物的差异也是很大的（。）它们的色彩多种多样（，）有褐色的（，）有 紫色的（，）还有红色的（……）24.火烧云 第 1 课时 一、用“√”给下列的字选择正确的读音。

檀(tán fán)盈(yínɡ yín)彤(tóu tónɡ)跪(ɡìu ɡuì)腿(tuǐ tǐu)猛(něng měnɡ)二、在括号里填上适当的词。

一（）狗 一（）狮子 一（）马（）地看着（）的狗（）地蹲着 三、仿写词语：

笑盈盈：

一模一样：

参考答案 1.檀(tán)盈(yínɡ)彤(tónɡ)跪(ɡuì)腿(tuǐ)猛(měnɡ)2.一（条）狗 一（头）狮子 一（匹）马（笑盈盈）地看着（凶猛）的狗（威武镇静）地蹲着 3.仿写词语：

笑盈盈：

笑眯眯 喜滋滋 乐呵呵 一模一样：一张一弛 一开一合 一颦一笑 第 2 课时 一、写词语。

“盈”用部首查字法，应直部首，再查 画；

用音序查字法，应查音序，再查。这个字第二画的名称是。在“喜气盈门”中，“盈” 应理解为。

二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（）42 / 50 2．“灿”的读音应为平舌音。（）三、在括号里填上恰当的词。

红通通的（）金灿灿的（）弯弯的（）绿油油的（）四、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（）②天空的云从西边一直烧到东边。（）③忽然又来了一条大狗。（）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（）⑤火烧云的样子很多。（）参考答案 一、皿 4 Y yíng 撇 充满 二、1.×2.√ 三、红通通的（脸蛋）金灿灿的（太阳）弯弯的（小河）绿油油的（麦苗）四、①火烧云红通通的。（静态）②天空的云从西边一直烧到东边。（静态）③忽然又来了一条大狗。（动态）④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（动态）⑤火烧云的样子很多。（静态）语文园地七 1.用下面的开头写一段话。

你可知道…… 2.根据下面的资料，写一则寻物启事。

昨天早晨，三（3）班杨刚的钥匙丢了，望拾到者归还失主。

3.连一连。

兵来将挡近墨者黑 不入虎穴 耳听为虚 眼见为实 焉得虎子近朱者赤 水来土掩 参考答案 1.你可知道，大海深处是一个宝藏。这里有许许多多的深海鱼，还有贝类，更有许多矿 物资源，稀有金属。

2.寻物启事 昨天早晨，早饭后，到教室的路上，我的一把钥匙不小心给丢了。如有拾到者，请 与我联系，谢谢！3.兵来将挡近墨者黑 不入虎穴 耳听为虚 眼见为实 焉得虎子近朱者赤 水来土掩 第八单元 三（3）杨刚 5 月 20 日 25.慢性子裁缝和急性子顾客 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ（）（）（）（）（）2.把下列词语补充完整。

一（）顾客 一（）布料 一（）棉袄（）的春装（）的新棉袄（）新衣服 3.比一比，再组词 衬（）彩（）责（）艺（）夸（）村（）衫（）青（）忆（）亏（）参考答案 1.xìnɡ zi yì juàn jiāo huò qǔ yī fu jiá qǐ 性 子 一 卷 交 货 取 衣 服 夹 起 2.把下列词语补充完整。

一（位）顾客 一（卷）布料 一（件）棉袄（漂亮）的春装（美观大方）的新棉袄（合时）的新衣服 3.比一比，再组词 衬（衬衫）彩（彩色）责（责任）艺（手艺）夸（夸奖）村（村子）衫（衣衫）青（青草）忆（回忆）亏（吃亏）第 2 课时 一、看拼音，写汉字。

kuā jiǎnɡ fú wù chèn shān fù zá shǒu yì（）（）（）（）（）二、按要求填一填。

1.“卷”的音节是（），第七笔是（），组词是：（）（）。

2.“取”的部首是（），共（）画。

三、在正确的答案后面打“√”。

1.短文中写第一天急性子顾客要做春装。（）2.慢性子裁缝让急性子顾客明天冬天来取衣服。（）3.急性子顾客要求慢性子裁缝改衣服，慢性子顾客已经开始做衣服了，改不了了。（）四、顾客惊讶、愤怒地睁大了眼睛，说：“ ” 参考答案 一、kuā jiǎnɡ fú wù chèn shān fù zá shǒu yì 夸 奖 服 务 衬 衫 复 杂 手 艺 二、1.juǎn 横折钩 一卷 卷发 2.耳 8 三、（1）×（2）√（3）× 四、你为什么到现在才说？ 26.方帽子店 第 1 课时 1.连一连。

jrǎnɡ tǒnɡ dǒnɡ jiāo kòu 蕉 扣 嚷 筒 董 2.形近字组词。

蕉（）扣（）筒（）董（）焦（）叶（）洞（）懂（）3.连词成句，并加上标点符号。

（1）方帽子 呢 头 的 圆圆的 戴 为什么 要（2）好帽子 的 专卖 舒服的 各式各样 4.如果见到方帽子店的老板，你会怎么给他说呢？ 参考答案 1.jiāo kòu rǎnɡ tǒnɡ dǒnɡ 蕉 扣 嚷 筒 董 2.形近字组词。

蕉（香蕉）扣（扣住）筒（圆筒）董（古董）焦（焦急）叶（树叶）洞（山洞）懂（懂事）3.（1）圆圆的头为什么戴方帽子呢？（2）专卖各式各样的舒服的好帽子。

4.你的帽子既不好看，又不舒服，这是你的帽子被淘汰的原因。

27.漏 第 1 课时 1.看拼音，写汉字。

lòu yǔ wèi yǎnɡ pànɡ lǘ mò fēi shān zéi（）（）（）（）（）2.根据意思写词语。

（1）形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。

（）（2）螺旋状运动的风。

（）（3）不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。

（）3．仿写词语 黑乎乎：

又湿又滑：

安安稳稳：

参考答案 1.lòu yǔ wèi yǎnɡ pànɡ lǘ mò fēi shān zéi 漏 雨 喂 养 胖 驴 莫 非 山 贼 2.（1）走南闯北（2）旋风（3）不甘心 3.黑乎乎：黄灿灿 绿茵茵 金灿灿 笑眯眯 又湿又滑：又白又胖 又大又圆 又高又大 安安稳稳：平平安安 高高兴兴 孤孤单单 第 2 课时 1.看拼音写汉字 lì hɑi bào zhù sǎn jià zhān jiāo piān pánɡ（）（）（）（）（）2.把下列量词补充完整 一（）人家 一（）老婆婆 3.连一连。

一（一（）驴）晚上 一（一（）贼）倒栽葱 滚下 泥水 沾满 驴圈 钻进 山坡 吃着 窜到 挖 树上 窟窿 干草 4.老婆婆说的“漏”是指 参考答案 1.厉害 抱住 散架 粘胶 偏旁 2.一（户）人家 一（头）驴 一（个）贼 一（个）老婆婆 一（天）晚上 一（个）倒栽葱 3.连一连。

滚下 泥水 吃着 树上 沾满 驴圈 窜到 窟窿 48 / 50 钻进 山坡 挖 干草 4.漏雨。

28.冬枣 第 1 课时 1.为加点字选择正确的读音。

枣核．(hú hé)勤．快(qín qíng)折．腾(zhē zhé)困．住(kùn kùi)2.形近字组词。

核（）梨（）折（）牲（）困（）该（）犁（）析（）姓（）因（）3.把词语和解释连起来 衙役 古代装钱物的口袋。

善罢甘休 衙门里的差役。

钱搭 好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

4.你认为枣核是一个（）的孩子。

参考答案 1.为加点字选择正确的读音。

核(hé)勤(qín)折(zhé)困(kùn)牲(shēnɡ)2.形近字组词。

核（枣核）梨（梨花）折（折腾）牲（牲口）困（困难）该（应该）犁（犁地）析（分析）姓（姓名）因（因为）3.把词语和解释连起来 衙役 古代装钱物的口袋。

善罢甘休 衙门里的差役。

钱搭 好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

4.你认为枣核是一个（勤快、聪明、能干）的孩子。

语文园地八 1.照样子填空。

咳（咳嗽）谣（谣言）口（）讠（）（）（）2.仿写句子。

例：石头梆．的．一．声．落在地上。

3.把下面的句子改成间接引语。

裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 4.补充诗句。

（）芳菲尽，（）始盛开。

长恨春归（），不知转入（）。

参考答案 1.咳（咳嗽）谣（谣言）口 唠（唠叨）讠 诫（告诫）呕（呕吐）辩（辩论）2.看见小孩子落水了，他扑通一声跳入水中救人。

3.裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

4.（人间四月）芳菲尽，（山寺桃花）始盛开。

长恨春归（无觅处），不知转入（此中来）。

部编版六年级下册语文课时练习 一、看拼音，写词语。

1.北京的春节 gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng()（）（）（）（）()rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi()（）（）（）二、比一比，再组词。

醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼 四、请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节 除夕 重阳节 清明节 春节 元旦 中秋节 2.旬 年 时 月 周 日 季 3.自然资源 木材资源 森林资源 生物资源 第二课时 一、给下列句子填上恰当的关联词。

1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。

2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。

3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4.小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声 有光地玩耍。

5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外 热闹。

二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡ zhènɡ）月十五，处处张灯 结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂 出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都 是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在 当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。

2.照样子再写几个词语。

各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：

4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮 分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？ 6.作者在这段话中着力描写灯的 多，多，为的是突出 第一课时参考答案 一、更新 鞭炮 腊月 通宵 间断 光景 燃放 展览 截然不同 张灯结彩 二、醋（米醋）燃（燃烧）饺（饺子）拌（搅拌）腊（腊月）然（然后）较（比较）伴（伙伴）宵（元宵）摊（摊牌）筝（风筝）眨（眨眼）销（销售）滩（沙滩）挣（挣扎）泛（广泛）三、（熬）腊八粥（穿）新衣（逛）庙会（骑）毛驴（泡）醋大蒜（贴）年画（燃放）爆竹（打）灯笼 四、1.元旦 除夕 春节 元宵节 清明节 中秋节 重阳节 2.年、季、月、旬、周、日、时 3.自然资源 生物资源 森林资源 木材资源 第二课时 一、1.因为 所以 2.之所以 是因为 3.因为 所以 4.即使 5.虽然 可是 而 且 二、1.zhēnɡ jié pù zhuàn 2.半遮半掩 绘声绘色 载歌载舞 糊里糊涂 3.一律 4.，，，《 》 《 》。

5.春节的三次高潮分别是：除夕、初一、十五；

因为家家户户吃元宵，处处张 灯结彩，非常热闹。

6.数量，种类，“元宵是春节的又一个高潮”,“元宵的确是美好快乐的日子”。

一、文学常识。

2 腊八粥 第一课时 1.本文的作者 原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《 》 《 》、散文集《 》等。

2.给多音字注音。

（1）蕃蕃咽（）喉肿痛,什么食物都难以下咽（）。

（2）球场遇到劲（）敌，反倒使他干劲()更足了。

（3）他圈()十亩地作为牧场，准备用来圈（）养牛群。

（4）塞（）外并不闭塞（）。

3.看拼音写汉字。

（1）我最喜欢吃糖炒 lì()子。

（2）她把那丝 chóu（）般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓 chóu（）的粥。

（3）杯 zhǎn（）碗里 chéng（）放食物。

4.理解词语。

（1）嘟囔：

（2）（）：没有办法;没有办法可想。

（3）():肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增 大。

（4）糊糊涂涂：

5.感知课文。

本文以“ ”为线索，写了八儿 粥—— 粥——猜粥—— 粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

二、品读达标。

阅读课文，回答问题。

1.第 14 段在文中的作用是什么? 2.“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡 胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请 赏析语句。

第二课时 1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.油腻．（nì）嘟．囔（dū）腊．肉（là）B.肿．胀（zhǑng）沸．腾（fèi）孥．孥（nú）C.锅铲．（chǎn）搁．置（gē）栗．子（sù）D.唾．沫（tuÒ）焖．饭（mèn）奈．何（nài）2.写出下列语句运用的修辞手法。

（1）让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就 够咽三口以上的唾沫了。（）（2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白 胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（）（3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反 抗吗？（）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”()（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……（）（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。()阅读能力大提升 二、阅读下文，回答问题。

腊八粥 冰心 从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之 类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有 多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只 有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见 灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我 的母亲。” 我的母亲是 1930 年 1 月 7 日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有 了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十 八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是 最近的 10 年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。

您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小 时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在 为 什么还找这个麻烦？” 他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您 母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八 粥。现在我们为纪念我 们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这 些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着 我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团 结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在 1976 年 1 月 8 日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼 前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！” 我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

（选自《冰心七十年代文选》，有删改）1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？ 2.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？ 思维创新大拓展 三、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意 外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？ 一衣带（）落石（）生入（）里逃（）离死别 牛鬼蛇（）通广（）快人（）口如（）览无余 手无寸（）证如（）清水（）而不（）事求是 虎口余（）死存（）羊补（）不可（）门而入 参考答案 第一课时 一、1.沈从文 边城 长河 湘行散记 2.（1）yān yàn（2）jìng jìn（3）quān juàn（4）sài sè 3.（1）栗（2）绸 稠（3）盏 盛 4.（1）指连续不断地自言自语。

（2）无可奈何（3）肿胀（4）内容 混乱的。

5.腊八粥 盼 想 看 二、1.突出腊八粥在八儿头脑中的初步印象，为描写实际看到的腊八粥做铺垫。

2.该句运用反问的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点 带面，说明腊八粥所有人都喜欢。

第二课时 一、1.C 解析：“栗”应读“lì”。

2.（1）拟人 （2）反问（3）反问 3.（1）语言描写（2）心理描写（3）动作描写 二、1.五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。2.腊八粥。“我”的母 亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三代孩子纪念周总理。

三，水，出，死，生 神，大，心，一 铁，山，秀，实 生，亡，牢，破 一、诗歌考查。

3.古诗三首 第一课时 1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明 享受特权的对象。

2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。

3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。

二、请尝试默写古诗《寒食》。

三、小试牛刀。

1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？ 3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？ 第二课时 阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1.这首诗取材于我国古代 的神话传说，它写的虽然是 天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻。

2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这 个句子是。

3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是 通过 和 来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

第三课时 1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yā yá），冷（lěn lěng）露（lù lòu）无声 / 湿桂花。

今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望，不知 / 秋思（shī sī）/ 落谁家。

2.“十五夜”指的是 节的夜晚，中国历代有 的习俗。

3.分辨孪生兄弟。（组词）鸦（）庭（）栖（）鸭（）廷（）晒（）4.诗意再现。（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

5.走进《十五夜望月》。

①作者在诗中描述了 这些景物。

“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是 天的景物。

②“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的、、等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但 通 过 读 诗，我 们 可 以 想 象 到 有 一 个 人 一 定 是 思 绪 满 怀 的，他 就 是。

第二篇：部编人教版三年级下册语文同步练习题（全册）

部编人教版三年级下册语文同步练习题（全册）

一、看拼音写词语。

yuān

yánɡ

lú

yá

xiǎo

xī

méi

zi

jiǎn

shǎo

二、比一比，再组词。

桃（）

蒌（）

芦（）

逃（）

楼（）

户（）

三、阅读与感悟。

(一)惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有______

_______，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

2.这首诗第二句的意思是:

__________________________________。

3.这首诗中写诗人的想象的是第（）句。

4.从诗中我们可以感受到诗人（）之情。

(二)《绝句》

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.画面景物有动有静,静态的景物有（）、（）、（）和（）,动态的景物有（）和（）。

2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?

3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

答案：

一、鸳鸯

芦芽

小溪

梅子

减少

二、桃子

逃跑

蒌蒿

高楼

芦芽

窗户

（一）1.苏轼

2.初春

3.诗中画面景物有动有静，静的景物有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）

和（芦芽），动态的景物有（河豚）和（鸭）

4.河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

5.2

（二）1.迟日

江山

花

草

燕子

鸳鸯

2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在恬然静睡。

3.喜悦

2.燕子

一、看拼音写词语。

chuÿ

fú

jù

lǒnɡ

xíng

chãng

hãnglûâ

juàn

le

ǒu

þr

二、比一比，再组词。

佛（）

拢（）

尔（）

卷（）

副（）拂（）

笼（）

而（）倦（）

幅（）

三、照样子填空。

例:

(乌黑)的羽毛（）的翅膀（）的图画

（）的湖面

（）的尾巴（）的细雨

（）的天空（）的春天

（）的电线

四、我会填。

“偶”

字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；

用部首查字法先查（）部，再查（）画。课文中“偶尔”的近义词是（）。

五、按要求改写句子。

1、飞倦了的燕子落在电线上。

（不改变句意，将句子换个说法）

2、燕子飞回来的。

（把句子写具体）

六、课内阅读

一（）

乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）

轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1.在（）填入恰当的量词

2.第二自然段中描写的景物有、、、、、。

其中

这个成语写出了春天的特点。

3、文中画“

”的句子把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天

4、第二自然段中的“斜”

字写出了燕子的特点，不但写出了燕子飞行，而且写出燕子飞行的姿态。

5、仿写

（1）活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。的小猫有。

（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。的天，的云，的空气，都像

似的，组成了这个的夏日。

七、类文阅读

识

鸟

我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：

“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟„„”

五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。

鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。

情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。

鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。

谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》

上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”

县官脸红，这正是他受贿的数目。

道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。

1.作者“识鸟”，识的是鸟的。

2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“

”

画出原因。

3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（）。

A.说明鸟有独特的语言

B.说明鸟非常聪明

C.说明鸟对你的生活心明眼亮

4.文中的“妙极”是由于什么？

答案

基础知识

一、吹拂

聚拢

形成横掠

倦了

偶尔

二、略

三、略

四、O

ǒu

亻

有时

五、略

阅读感悟

课内阅读略

类文阅读

1.声音

2.画出：

有一只鸟居然会这样叫：

“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟„„”

五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯

3.C

4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》

很恰当。

3.荷

花

一、看拼音写汉字

huü

bàn

lián

peng

pî

liâ

zÿshì

bǎo

zhànɡ

fǎng

fú

二、用“√

”

给画线字选择正确的读音。

挨挨挤挤(üi

ái)花骨朵儿(gū

gǔ)一幅(fú

fǔ)

露出(lîu

lù)

规矩(jù

ju)莲蓬(peng

pýng)

三、写出下列画线词的近义词。

1．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（）

2．我赶紧往荷花池边跑去。（）

四、在括号里填上恰当的词语。

（）的大圆盘

（）的姿势

（）的花瓣

（）的公园

（）的小莲蓬（）的荷花

五、按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

____________________________

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

___________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

__________________________________

六、判断，在是比喻句的句子后面画“✔”，不是的画

“✖”。

1．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（）

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（）

3．二月春风似剪刀。（）

4．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）

七、课内阅读

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；

看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1、理解词语。挨挨挤挤：

2、第一自然段中第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。

作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势。

3、照样子写一写：挨挨挤挤

4.用“有的„„有的„„有的„„”

说一句话。

5、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里。

（1）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（）

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（）

A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

八、类文阅读

牵

牛

花（片段）

叶圣陶

手种牵牛花，接连有三四年了。

种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

这样，藤蔓很容易爬到了墙头；

随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜．

．重量时重演那老把戏；

因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。

今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。

那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；

实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。

有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；

但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！即使没有花，兴趣未尝．

．短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

1.联系上下文写出加点词语的意思。

不胜：

未尝：

2.“老把戏”指的是什么？用“

”在短文中画出来。

3.你从（）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。

A.生长迅速，内心惊喜

B.寻找新泥，悉心照料

C.制作架子，期待开花

D.每日观赏，寄托心情

4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

紫

罗

兰

我赞美紫罗兰。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。

紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。

盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。

它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。

紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。

它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！

要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。

雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。

有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。

正在我不知所措时，阿姨告诉我，可以把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！

紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

5.根据短文内容填空。

第三自然段先写了紫罗兰花的，接着写了紫罗兰花的，最后写了紫罗兰花的。

6.本文采用的结构方式是（）。

A.总—分—总

B.总—分

C.分—总

7.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。

8.用“

”画出本文的中心句。

答案

基础知识

一、花瓣

莲蓬

破裂

姿势

饱胀

仿佛

二、üi

gū

fú

lîu

ju

peng

三、1.姿态

2.急忙

四、碧绿

优美

粉色

美丽

嫩黄色

白色

五、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。

3.我怎么会忘记自己是在看荷花呢？

六、1.(✖)

2.(✖)

3.（✔)

4.（✔

阅读感悟

课内阅读

略

类文阅读

1.承受不了，不能忍受。

并没有。

2.画：

藤蔓很容易爬到了墙头；

随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠

3.BC

4.例：作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理。

5.颜色

样子

味道

6.A

7.颜色是紫色的，形状和竹叶差不多。

8.画：啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

4.昆虫备忘录

一、拼一拼，选一选。

蚂蚱．（zà

zhà）捉摸．（mō

muō）丝．（sÿshÿ）

绸瞎．点（hü

xiü）掌握．(wù

wî)黑．(hýi

hái)

斑

二、拼一拼，组词语。

zuî（）mï（）

shì（）作磨

似zuō（）

mî（）

sì（）

三、选字填空。

膜

摸

漠

抚（）

（）翅

沙（）

路

陆

录

马（）

大（）

目（）

句

距

具

（）子

（）离

工（）

稠

绸

愁

（）密

丝（）

（）

闷

四、想一想，填一填。

朱红的（）

黑色的（）

完整的（）

尖头的（）一段（）

一只（）

一对（）

一泡（）

五、照样子，写句子。

例：河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。

（）人把（）叫（）。

例：我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。

（），因为（）。

六、解释下面加点的字词。

1．瓢虫款款．

．地落下来了。()

2．它的甲壳多为深色，挺．硬的。()

3．抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶．讨厌。()

4．从头到脚，约．有两寸。()

七、根据意思写词语。

1.思索、考虑。（）

2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。（）

3.缝隙严密闭合。（）

八、课内阅读

花大姐

花大姐瓢虫款款地落．（luî

là）下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝．（fâng

fãng）。北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆．（qÿxÿ）似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫„星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益．（y

ì

yí）虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

1、给加点字选择正确读音，用“√”划出来

2、照样子写词语，顺顺溜溜

3、用“

”

画出文中的比喻句.仿写一句:

4.文中的破折号的作用是：（）

A.表示解释说明

B.表示语音的延长

C.表示意思的转换，跳跃或转折

5.根据文意，选择正确的答案。

(1)

瓢虫的硬翅与膜翅的关系：

()

A．

瓢虫靠扇动硬翅飞行，膜翅作陪衬。

B．

瓢虫靠膜翅飞行，硬翅起保护作用。

(2)

星点与瓢虫种类的关系：

()

A．

星点不同，表示瓢虫的种类不同。

B．

星点漂亮，但与种类无关。

九、类文阅读

螳

螂（节选）

法布尔

螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。

除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。

但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。

A.强壮

B.锋利

C.坚硬

D.巨大

3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“

”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

松

鼠（节选）

布丰

松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不敢下水。

有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。

它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。

5.为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“

”在短文中画出来。

6.下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。

A.敏捷

B.警觉

C.漂亮

D.聪明

（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。

（）

（2）一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

（）

（3）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

（）

（4）

只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。（）

7.根据短文内容填空。

短文两个自

然段分别从不同角

度介绍了

松鼠。

第一自

然段抓住了松鼠的特点来写，第二自然段抓住了松鼠的特点来写。

答案：

基础知识

一、zha

mō

sÿ

xiü

wî

hýi

二、作业

作坊

磨刀

石磨

似的好似

三、摸

膜

漠

路

陆

录

句

距

具

稠

绸

愁

四、略

五、略

六、1.慢慢

2.很

3.表示程度最高

4.大概

七、略

课内阅读

1.luî

fâng

qÿ

y

ì

2.略

3.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮

4.A

5.B

A

类文阅读

1.金针

剪刀

2.B

3.画：

螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

5.画：它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

6.（1）C（2）A（3）D（4）B

7.外形

生活习性

5.守株待兔

一、看拼音写词语。

shǒu

zhū

dài

tù

gýng

zhîng

jiý

chù

bù

kþ

fù

dã

二、用“√

”

为带点的字选择正确的读音。

1．折．颈而死(zhã

shã)

2．冀．复得兔(jì

yì)

3．而身为．宋国笑(wâiwãi)

4．宋人有耕．者(gýn

gýng)

三、比一比，再组词。

守（）

朱（）

诗（）领（）释（）宋（）株（）

待（）颈（）

择（）

四、在括号中填上动物名称。

（）

争（）

斗

（）吞（）咽

（）

飞蛋打

（）

假（）

威

（）鬼（）神

（）

目寸光

五、课内阅读

宋人有耕田者，田中有株。

兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

1、解释加点的词。

（1）田中有株

株：___________________________________

（2）兔走触株

走：____________触：____________

（3）因释其耒而守株

因：____________释：

____________

（4）冀复得兔

冀：__________________________________

2.为什么宋人不会再得到兔子?

______________________________

3.读了这个故事，你明白了什么道理?

______________________________

4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？

5、《守株待兔》告诉我们什么道理？

六、类文阅读

争

雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：

“获则烹。”

其弟争曰：

“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

1.解释下面加点词。

（1）将援．弓射之

（）

（2）竟斗．

．而讼於社伯

（）

2.根据短文内容填空。

哥

哥的意

见

是；

弟

弟的意

见是

；社伯的意见是。

3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

鹬

蚌

相

争

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来，过易水。

蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。

鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’

蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’

两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。

释义：

①方：

刚刚。

②曝：

晒。

③箝：

同“钳”，把东西夹住的意思。

④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。

4.试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

5.根据短文内容填空。

苏代把

国和

国比成了故事中的鹬和蚌，把

国比成了渔者。

6.苏代讲这个故事的目的是什么？

答案：

基础知识

一、守株待兔

耕种

接触

不可复得

二、1．

zhã√2．

yì√

3．wãi√

4．gýng√

三、略

四、龙虎

狼虎

鸡

孤虎

牛蛇

鼠

课内阅读：略

课外阅读

1.拉

争吵

2.把大雁煮着吃

把大雁烤着吃

把大雁分成两半，一半煮，一半烤

3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。

4.鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。

5.燕

赵

秦

6.劝赵国不要攻打燕国。

6.陶罐和铁罐

一、我能拼得准，还能写得棒。

jiüo

ào

qiün

xū

nuî

ruî

chãn

tǔ

gǔ

dài

jiàzhí二、一锤定音。

用“√”给带点的字选择正确的读音。

奚．落(xÿ

xì)懦．弱(nuî

rǔ)羞耻．(chǐ

cǐ)

捧．起（pþngpþn）掘．开(jiý

juã)

覆．灭(fú

fù)

处．理(chǔ

chù)

宫殿（diàndiǎn）

三、比一比，再组词。

掏（）

喊（）

植（）

扑（）

谎（）

淘（）

感（）

值（）

朴（）

慌（）

四、查一查。

和你同桌一起填，查对了就可以给涂上喜欢的颜色。

“虚”

应查大写字母（），按部首查字法应查部首（），再查画。

在字典里解释有“①

空

②虚弱

③

不真实的在”

谦虚“一词里应取第（）种解释。在“心虚“里应取第（）

种解释。

五、读一读下面的词语，找到他们的解释。

连一连。

奚落

轻视，不放在眼里。

朴素

人烟稀少，十分冷清。

荒凉

用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。

轻蔑

朴实，不浮夸，不虚假

六、写出下面词语的近反义词。

近义词

：

羞耻—()

懦弱

—()傲慢—()

反义词

：

谦虚—()

懦弱

—()美观—()

七、给带点的字选择合适的解释。

东张．西望（）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。扬．长避短（）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。

八、我会选，还会填。

1．我能根据课文内容选一选。

A．陶罐

B．铁罐

（1）结实耐用，但易生锈的是()

（2）美观耐腐，但易破碎的是()

2．傲慢的铁罐和()的陶罐的故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的()，正视自己的()，相互尊重，和睦相处。

九、读下面的文段，完成练习。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。

”

陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说„„”“住嘴！

”

铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！

你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。

2．“你怎么敢和我相提并论！

”

中“相提并论”

指()

A．相处平安，不吵架。

B．把陶罐和铁罐放在一起比较。

3．铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；

而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

4．你想对傲慢的铁罐说些什么呢？

______________________________________________________________________

答案：

一、骄傲

谦虚

懦弱

尘土

古代

价值

二、xÿnuîchǐjuãfùchǔ

三、组词略

四、x

虍

③

①

五、奚落

轻视，不放在眼里。

朴素

人烟稀少，十分冷清。

荒凉

用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。

轻蔑

朴实，不浮夸，不虚假

六、耻辱软弱骄傲自满坚强丑陋

七、①

③

八、1．

B．

A．

2．略

九、1.傲慢

谦虚

轻蔑

恼怒

2.B

3.坚硬

破碎

盛东西

互相碰撞

4.铁罐，每个人都有优点和缺点。

不能瞧不起别人，要看不到自己的不足，取长补短

人教版部编本三年级下册《7.狮子和鹿》

同步练习题

一、看拼音写词语。

lù

jiǎo

chí

táng

dào

yìng

xīn

shǎng

yún

chèn

tàn

qì

二、给下列红色的字选择正确的读音，用“____”画出。

匀称（chèn

chēng）

不禁（jīn

jìn）

皱眉（zòu

zhòu）

配得上（pèi

pèn）

抱怨（yuàn

yàn）

撒开（sā

sǎ）

三、把下列词语补充完整。

一（）

鹿角

一（）

狮子

一（）

镜子

一（）

池塘

一（）清风

一（）

小溪

四、找找填填。

喝

渴

（1）鹿口________了，找到一个池塘，痛痛快快地________起水来。到

倒

（2）他看着自己________映在水面上的影子，不解地自言自语：

“这________底是怎么回事呢？”

五、课文回顾。

1.一头狮子正（）地向自己逼近。

2.（）的长腿在灌木丛中（）。

3.两只（）的角差点送了我的命，可四条（）的腿却让我狮口逃生！

4.这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿（）的故事，告诉我们（）的道理，我们既要看到事物的（），又要看到事物的（）。

六、快乐阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！

这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）

很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。

一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：

“我长得多好，还用得着修理？

”林业工人知趣地走开了。

而不远处的小杨树央求道：

“快给我修修吧！

”于是，林业工人细心地将它修理了一番。

小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：

“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。

小杨树挺直身子说：

“快来给我检查检查吧！

”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

1.阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。

2.小松树结局的根本原因是（）。

A.骄傲自大

B.又矮又瘦

C.林业工人没修理

D.啄木鸟没捉虫

3.读完全文，你想对小松树说些什么？

请写下来。

答案：

一、鹿角

池塘

倒映

欣赏

匀称

叹气

二、chèn

jīn

zhòu

pèi

yuàn

sā

三、略

四、渴

喝

倒

到

五、略

六、1.虽然„„但是„„

2.A

3.略

人教版部编本三年级下册《8.池子与河流》

同步练习题

一、看拼音写词语

zūn

jìng

shēng

yá

zūn

xún

yìng

yàn

guāng

róng

二、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的改正。

忙碌．lǜ

（）

滔滔．tüo

（）

蜿蜒．yán

（）妇．人fū（）

吟．诗rãn

（）

木筏．fá

（）

三、形近字组词

尊（）

脸（）

盾（）

涛（）

遵（）

验（）

循（）

滔（）

四、查字典

“举”

字按部首查字法应先查（）

部，再查（）

画。

按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“举”字在字典里的解释有：

1、向上抬；

2、举动、行动；

3、提出；

4、推选；

5、全。

“举世闻名”的“举”应取第（）种解释。

五、句子练习。

1．把反问句改成陈述句，意思不变。

(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？

_____________________________________________

(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

2.水要流动才能保持清洁。（改为反问句）

3．根据意思，改变说法。

(1)才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。才能一旦让勤奋支配，它就___________________。

(2)才能不利用就会衰退。才能越利用才会越___________________________。

六、根据课文内容填空

池子以为自己过着的生活，十分得意，而河流，负载船只的生活。

而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的。

七、阅读感悟

寄居蟹造房子

大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。

它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！

我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。”

海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”

寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。

我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。”

“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”

黄花鱼谦虚地说。

“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”

寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。

时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。

一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：

“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”

寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。

1.寄居蟹的愿望是。

2.读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？

你从哪些词语中看出来的？请写一写。

3.寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？

4.这个寓言故事与下面的第（）

句话的意思一致。

A.路要自己走，关要自己闯。

B.苦练日久，得心应手。

C.没有上不去的天，没有过不去的关。

D.光说不练假把式。

答案：

一、尊敬

生涯

遵循

应验

光荣

二、略

三、尊敬

遵守

洗脸

应验

矛盾

遵循

波涛

滔滔不绝

四、丶

J

jǔ

五、1.这个自然规律，你不能忘掉.2.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。

3.难道水不流动才能保持清洁吗？

六、略

七、1.造一间世界上谁也没见过的美丽房子。

2.例：

寄居蟹有傲慢、不切实际、光说不做的性格特点。

我从“骄傲、得意扬扬、嘲笑、不着急”等词语中看出来的。

3.因为大家看到它住在一个破旧的海螺壳里，没有建造房子，发现了它光说不做的性格特点，所以它感到非常羞愧。

4.D

人教版部编本三年级下册《9.古诗三首》

同步练习题

一、看拼音写词语。

tú

sū

jiā

jié

jiǔ

jiā

mùtónɡ

dú

zì

yì

xiānɡ

二、给下列字选择正确的读音，用“√”标出。

兄(xiōnɡ

xōnɡ)

魂(hún

húi)

屠(fú

tú)

苏(shū

sū)

异(yì

ì)

欲(yù

yǜ)

三、比一比，再组词。

酒（）

异（）

佳（）

洒（）

导（）

住（）

唤（）

付（）

牡（）

换（）

符（）

牧（）

四、结合诗句，选择加点字的正确解释。

1.千门万户曈曈．

．日，只把新桃换旧符。

（）

A.太阳落山时

B.天刚亮时

C.傍晚时分

2.每逢佳节倍．思亲。

（）

A.加倍

B.一倍

五、把下列诗句和相关的诗意连一连。

路上行人欲断魂

清明节这天细雨纷纷

牧童要遥杏花村

向人询问酒家哪里有

清明时节雨纷纷

路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

借问酒家何处有

牧童远远地指了指杏花村。

六、根据课文内容填空。

1.爆竹声中一岁除，_______________。

千门万户曈曈日，_______________。

2.__________________，路上行人欲断魂。

__________________，牧童遥指杏花村。

3.《元日》

这首诗通过描写_____、____、_____传统习俗来表现________(节日)热闹欢快的景象。

《清明》

这首诗反映_____(节日)的情景，人们有_____传统习俗。

《九月

九日忆山东兄弟》通过描写_____、_____传统习俗来表现_____(节日)对家乡及亲人的思念之情。

4.我独

自

一

人

在外

地

很

多

年，每到

过

年

时

我就

会

引

用

“__________________，__________________”这句诗来表达我的思念之情。

七、课外阅读

秋

夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

注释：

秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：飞动的萤火虫。

天阶：露天的石阶。牵

牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

1.先选择后填空。

这首诗描写的是（）

节的场景，你是从诗中的词语

看出来的。

A.清明

B.中秋

C.七夕

D.元宵

2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。

A.冷

B.秋

C.夕

D.卧

3.这首诗写的是失意宫女的生活。

诗中写了她们的什么活动？

请用自己的话写出来。

答案：

一、屠苏

佳节

酒家

牧童

独自

异乡

二、xiōnɡ

hún

tú

sū

yì

yù

三、略

四、B

A

五、把下列诗句和相关的诗意连一连。

路上行人欲断魂

清明节这天细雨纷纷

牧童要遥杏花村

向人询问酒家哪里有

清明时节雨纷纷

路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。

借问酒家何处有

牧童远远地指了指杏花村。

六、1.略

2.略

3.我喜欢春节。

春节是我国著名的传统节日，从腊月

二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕.......做好各种食品，准备辞旧迎新。

七、1.C

牵牛织女星

2.A

3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。

人教版部编本三年级下册《10

纸的发明》

同步练习题

一、看拼音写词语。

zào

zhǐshùwþidà

jìlùbǎocún

dàyuýü

lü

bï

ōu

zhōushâhuì

jÿng

yàn

二、给下列汉字选择正确的读音，用“

”标出。

创(chànɡ

chuànɡ)

蔡(cài

chài)

伦(lún

nún)册(câ

châ)

洲(zōu

zhōu)

录(lù

lǜ)

三、把下列词语补充恰当的动词。

（）

文字

（）发展

（）在水里

（）

造纸术

（）经验

（）欧洲

四、选择题。

下列选项不是我国四大发明的是（）

A.造纸术

B.指南针

C.轮子

五、判断

1.蔡伦发明了造纸术。（）

2.纸是我们中国发明的，后来传到了国外。（）

3.改进技术后，纸的价钱也便宜了。（）

4.造纸术的发明也体现了我国劳动人民的智慧。（）

六、按照要求改句子

（1）

再把浆捞出来晒干，不就成了一种既轻便又好用的纸了改成肯定句：

（2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，（）书多的时候要用车来拉。（填上恰当的关联词）

七、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

促进

事情

满足

发展

记录

需要

八、课文回顾。

1.这篇课文写出了，表明了，表达了作者对___________________。

2.古人看书需要用车拉，可以用__________这个成语来形容。

原因是当时的书用竹简制作，重量太___，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________

这个成语形容。

九、阅读课文回答问题

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。

用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

1.用“

”画出蔡伦的造纸过程的句子。

2.用“

”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。

3.用“既„„又„„”造句子。

_________________________________________________________________

4、学习了本课，你想对蔡伦说些什么？

答案;

一、造纸术

伟大

记录

保存

大约

阿拉伯

欧洲

社会

经验

二、chuànɡ

cài

lún

câ

zhōu

lù

三、略

四、C

五、√

√

×

√

六、（1）把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸了。

（2）因为

七、促进

事情

满足

发展

记录

需要

八、略

九、1.把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸

2.把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸

3.略

4.略

人教版部编本三年级下册《11

赵州桥》

同步练习题

一、选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“√”）。

隋朝（shuí

suí）

洨河（jiāo

xiáo）

参加（cān

chān）

而且（ěr

ér）

而且（qiè

qiě）

雕刻（kē

kè）

二、看拼音写词语。

zhào

xiàn

chuàng

jǔ

jiǎn

qīng

jiān

gù

lán

bǎn

lì

shǐ

三、多音字组词。

爪

zhǎo

（）

似

sì

（）zhuǎ（）

shì（）

四、查字典，按要求填表。

要查的字音序音节

部首再查几画字义创举．坚．固遗．产

五、选词填空

创造

创举

（1）

赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）。

（2）

中国人民用自己的双手和智慧（）

了辉煌的历史。顽固

坚固

牢固

（1）

只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（）。

（2）

这个建筑物特别（），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

六、把下面的字加上偏旁组成不同的新字，再组词。

咸

______（）

兰

______（）

夸

______（）______（）

______（）

______（）

七、根据解释写出词语。

1．历史上遗留下来的各种财富。

（）

2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。

（）

3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的办法、图纸等。

（）

八、精读课文，完成练习。

1.认真读课文第二自然段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（1）

本段中画线的句子是

句，起到了的作用。

（2）

“这种设计”

是指:。

（3）

这种设计的优点是。

2.认真读课文第三自然段，回答问题。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；

有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）

从文中找出下列词语的近义词。

美丽-----（）

结实-----（）

（2）

文中画横线的句子，所起的作用是（）

A.点明中心。

B.引出下文。

C.承上启下。

(3)这段话主要是围绕赵州桥的这一特点来写的。

(4)本段描写了种形态的龙。

在文中用“

”

画出来。

(5)我能用“有的„„有的„„还有的„„”

仿写一句话。

答案：

一、suí

xiáo

cān

ér

qiě

kè

二、赵县

创举

减轻

坚固

栏板

历史

三、猫爪

爪子

好似

似的四、略

五、创举

创造

牢固

坚固

六、略

七、遗产

坚固

八、1.（1）

总起句

总领全文

（2）

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

（3）

既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

2.（1）

美观

坚固

（2）

C

（3）

美观

（4）

略

（5）

略

12.一幅名扬中外的画

一、用“√”给下列加点字选择正确读音。

撑船(chýnɡzhǎng)

作坊(zuō

zuî)溜达(liū

liù)一乘轿子(chãnɡshânɡ)

汴梁(xià

biàn）

悠闲(yōu

yoū)

二、多音字组词。

dōu（）

chuán（）

pù（）都

传

铺dū（）

zhuàn（）

pū（）

三、选字填空。

泽

择

责

选（）

（）备

光（）

弓

功

宫

拉（）

武（）

（）殿

蓝

篮

栏

（）子

（）天

（）杆

貌

冒

茂

（）出

面（）

（）密

四、根据意思写词语。

1.名声在中国和外国都有传扬,比喻名声很大。

（）

2.从事手工制造加工的工场。

（）

3.泛指一个地方的人文特征和地质风貌。

（）

五、选择画线词语的意思。

（1）《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。

“热闹”的意思是（）

A．使场面活跃，精神愉快。

B．(景象)繁盛活跃。

（2）画上有撑船的船工。“撑”的意思是（）

A．抵住。B．支持。C．用篙抵住河底使船行进。

六、选择恰当的词语填空。

保留

保存

（1）老子把自己的知识毫无（）地传授给了孔子。

（2）《清明上河图》到现在还完整地（）在北京故宫博物院。赞赏

欣赏

（3）大叔十分（）年轻人的勇气。

（4）帷幕拉开了，观众（）着看台上的精彩节目。

七、用加点的词语造句。

（1）画上的街市可热闹了。

_____________________________________________________________________

（2）张择端画的画，是多么传神啊！

八、课内阅读。

画上的街市可热闹了。

街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆„„

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：

有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

1、请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。

2、本段描写的人物有（）、（）、（）、（）、（）。

3.请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。

九、类文阅读。

捏

面

人

面塑，俗称“捏面人”。

它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。

虽然面人的制作方式比较简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。

面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒，交口称赞。而旧社会的面塑艺人“只为谋生故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间，深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大雅之堂的。

如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜多姿、衣裙飘逸的美女、天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。

1.联系上下文解释词语。

大雅之堂：

栩栩如生：

2.短文每个自然段都集中写了一个内容，请你按照段落顺序排序。

①面塑艺术现在的地位。

②面塑的特点。

④面塑的制作。

④面塑在旧社会的地位。

3.根据短文内容填空。

面塑，以

为主要原料，具有、、、、、的特

点，其形象多

种

多

样，有、、、、等。

4.你觉得孩子们学习捏面人好吗？为什么？

参考答案

一、chýnɡ

zuō

liū

shânɡ

biàn

yōu

二、都有

首都

传说

传记

床铺

铺盖

三、择

责

泽

弓

功

宫

篮

蓝

栏

冒

貌

茂

四、略

五、（1）B（2）C

六、（1）保留（2）保存（3）赞赏（4）欣赏

七、（1）市场上热闹极了。

（2）马良用神笔画的牛是多么传神啊！

八（1）画上的街市可热闹了。

（2）骑马的挑担的赶毛驴的推独轮车的溜达的（3）

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。

别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

九、1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。

指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

2.③②④①

3.糯米

体积小

便于携带

经久不霉

不裂

不变形

不褪色

美女

儿童

神话故事

戏剧

历史人物

4.例：

我觉得孩子们学习捏面人很好，因为可以了解中华民族的传统文化，并有机会将它传承下去。

人教版部编本三年级下册《13.花钟》

同步练习题

一、看拼音写词语。

sū

xǐng

xiū

jiàn

shī

yìng

jiāo

nènkūn

chïng

nân

lǜ

shÿ

dù

xiün

yàn

二、组词。

配

（）

湿（）

播（）

燥（）

醒

（）

温（）

插（）

澡（）

三、选择正确的解释，把序号填在括号里。

“凌”的意思是：

A侵犯欺侮;

B逼近；

C升高；

D姓。

（1）凌晨四点。（）

（2）风筝凌空飞起。（）

（3）她一副盛气凌人的样子。（）

（4）凌峰是我的好朋友。（）

四、将正确读音的序号填在括号里。

A

qiánɡ

B

qiǎnɡC

jiànɡ

倔强（）强迫（）

坚强（）

强大（）加强（）

强求（）

五、连一连。

牵牛花

5点

蔷薇花

12点

睡莲

4点

午时花

7点

万寿菊

18点

烟草花

19点

月光花

15点

夜来香

20点

六、选择正确的词语填空。

陆续

连续

继续

（1）（）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。

（2）早上，同学们（）走进教室。

（3）停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。

七、按要求改写句子。

1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）

_______________________________________________

2.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)

________________________________________________

3.花圃被植物学家修建的像钟面一样。（改成“把”字句）

_______________________________________________

八、细读课文深感悟。

植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列说法哪个有道理，（）

A．节省了看时钟的时间。

B．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。

C．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。

九、阅读

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shÿ

sÿ）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lân

nân），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì

sì）宜。

长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（1）给加点的字选择正确的读音。

（2）我能从文中找到下面词语的反义词。

艳丽（）

湿润（）

安全（）

（3）文中画线句子的修辞手法是______。仿写一个：__________________。

（4）本段的主要内容是__________________。

答案：

一、苏醒

修建

适应

娇嫩

昆虫

嫩绿

湿度

鲜艳

二、配

（搭配)

湿（湿度)

播（广播)

燥（干燥)醒

（苏醒)

温（温暖)

插（插花)

澡（洗澡)

三、B

C

A

D

四、C

A

B

A

A

A

五、略

六、连续

陆续

继续

七、略

八、C

九、（1）

shÿ

nân

shì

（2）干燥

干燥

危险

（3）拟人

（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

人教版部编本三年级下册《蜜蜂》

同步练习题

一、看拼音，写词语。

zhǔn

què

wú

wù

jiǎn

shǎo

zǔ

lì

jiǎn

shǎo

zǔ

lì

（）

（）

（）

bāo

kuò

tuī

cè

zhèng

shí

（）

（）

（）

二、给下列加点字选择正确的读音，并填在括号里。

jǐn

jìn

mēn

mèn

1.尽（）

管蜜蜂被作者放了很远，又闷（）

在袋子里，但是它们还是回来了。mēn

mèn

2.不知道为什么他总是闷（）

闷不乐的。jī

jǐ

3、我写的的作文几（）

乎没有错别字。

三、读句子，给句中加点词语换个说法，意思不变。

1、听说蜜蜂有辨认方向的能力。

（）

2、为了

证实飞回

花园的蜜

蜂是我放的，我在它

们的背

上做了

白

色的记号。

（）

3、在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

（）

四、改写句子，不改变句子原意。

例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

1．他感冒那么严重，怎么能上学呢？

_________________________________

2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？

_________________________________

五、关联词填空。

因为„„所以„„

不是„„而是

尽管„„但

1、（）

蜜蜂有辨认方向的能力，（）

无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

2、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

3、（）

它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）

他们确确实实飞回来了。

六、阅读。

蜜蜂

蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。

蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。

如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；

如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

1．用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。

2．蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。

如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；

如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就__________。

3．你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

参考答案：

一、准确无误

减少阻力

包括

推测

证实

二、jǐn

mèn

mēn

jī

三、辨别

证明

猜测

四、1.他感冒那么严重，不能上学。

2.贝贝上课不注意听讲，不能学习好。

五、因为„„所以„„

不是„„而是

尽管„„但

六、1.第二句话。

2.太阳

太阳

“舞蹈”

“圆舞”

“摆尾舞”

人教版部编本三年级下册《小虾》

同步练习题

一、看拼音，写词语。

xiǎo

xiā

tōng

tǐ

zhuī

zhú

měng

liè

shuǐ

gāng

二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

既（）

烈（）

福（）

迅（）

即（）

列（）

副（）

讯（）

复

（）

稍（）

吓（）

积（）

腹

（）

悄（）

虾（）

和（）

三、写近义词。

立即——（）

猛烈——（）

四、写出下列词语的反义词。

安静——（）

细长——（）

五、读句子，给加点字选择正确的解释。

1、院子里的葡萄架下，一口缸闲．着，积了大半缸雨水。

（）闲：①没有事情

②没有使用

③与正事无关

2、它们直．到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。（）直：①从上到下的②

公正的③一直

3、小虾脚末端的那副．钳子一张一张的。（）副：①居第二位的，辅助的②附带的或次要的③量词④相称，符合。

六、照样子，填词语

例：

（抓）小虾

（）饭菜

（）

水果

（）

庄稼

（）

庭院

（）衣服

（）

被子

（）

玻璃

（）

排球

七、选词填空

猛烈

激烈

强烈

1、被激怒的小虾（）

地攻击着对手。

2、炎炎夏日，（）的阳光照射着大地。

3、这场比赛进行地紧张而（）。

八、给下面一段话加上标点符号。

这些小虾（）

有的通体透明（）

像玻璃似的（）

这是才长大的（）有的稍带点灰黑色（）甚至背上（）尾巴上还积着泥（）长着青苔（）这是老的（）大家叫它千年虾（）

九、句子创作沙龙。

（1）小虾有趣。（改为感叹句）

（2）这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）

（3）吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）

十、阅读感悟

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动，连眼珠子也一突一突的。

1.这句话是写小虾（）的样子，可以看出小虾（）的特点。

2.用“

”画出描写小虾动作的词语。

3.写出类似的词语：

例：（细长）的脚

答案：

一、小虾

通体

追逐

猛烈

水缸

二、略

三、立刻

强烈

四、喧闹

短粗

五、②

③

③

六、略

七、猛烈

强烈

激烈

八、略

九、（1）小虾有趣啊！

（2）这正好用来养小鱼小虾。

（3）吃饱了的小虾显得十分自在。

十、1.生气

可爱

2.蹦

舞动

一张一张

摆动

一突一突

人教版部编本三年级下册《16.小真的长头发》

同步练习题

一、看拼音，写词语。

máfan

yōu

xián

yǐzi

pàomî

bÿng

jÿ

líng

二、给下列红色的字选择正确的读音，用“✔

”

标出来。

栅栏(zà

zhà)蛋卷(juǎn

jǎn)揉搓（rïu

ruï)

唯一(wiã

wãi)

碍事(ài

dã)系住(xì

jì)

三、比一比，再组词。

泡（）

冰（）

椅（）

册（）包（）

水（）

奇（）

栅（）

四、选择恰当的动词填空

听

捏

挤

包

拍

敲

掰

抡

（）饺子

（）故事

（）锄头

（）

大鼓

（）眼睛

（）苍蝇

（）泥巴

（）

玉米

五、读课文，在括号里填上恰当的形容词。

（）的头发（）地说

（）的被子

（）地坐着

（）的冰激凌（）地荡来荡去

六、找出描写柔软的词语，用“√”标出来。

冷冰冰

闹嚷嚷

暄腾腾

软绵绵

棉绒绒

白茫茫

泥泞泞

黏乎乎

七、根据课文内容连线，说明小真的长发的作用

把辫子垂下去

能钓鱼

把辫子甩过去

套牛

把辫子卷在身上

睡大觉

把辫子拉在树上

晾衣服

八、重点段落品析

要是．

．从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，就．能套住牛呢。

一下子就套住牛角，只要用劲儿拉呀拉的，一整头牛就是我的了。

1.这段话是介绍小真的长头发能（）。

2.用加点的关联词写句子。要是„„就能„„

3、找出文中的一个拟声词，并再写几个。

九、类文阅读

水柳村的抱抱树（节选）

东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦。

十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。

他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头„„老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。

终于，人们要去和老柳树谈判了。

村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！”老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。“我喜欢你们，给我抱抱吧。

你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？

”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。

但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”

水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。

如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！

1.水柳村的大麻烦是（）。

A.老柳树不知道犯了什么毛病

B.老柳树随意抱人

C.河道口交通拥堵

2.老柳树都抱了谁？

造成了怎样的结果？

请你用“

”

在短文中画出来。

3.老柳树还会抱谁？

请你展开想象力，写一写。

4.老柳树为什么要抱人们？

5.根据短文内容判断正误，对的画“√

”，错的画“×”。

（1）

水柳村的人们都很讨厌老柳树。（）

（2）

听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（）

（3）

一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉。（）

答案：

一、麻烦

悠闲

椅子

泡沫

冰激凌

二、zhà

juǎn

rïu

wãi

ài

jì

三、泡沫

书包

冰激凌

喝水

椅子

奇怪

手册

栅栏

四、包

听

抡

敲

挤

拍

捏

掰

五、略

六、暄腾腾

软绵绵

棉绒绒

七、把辫子垂下去

能钓鱼

把辫子甩过去

套牛

把辫子卷在身上

睡大觉

把辫子拉在树上

晾衣服

八、1.套住牛

2.略

3.略

九、1.B

2.画：

他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；

抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头„„

3.例：

河里的螃蟹上岸来，他也照抱不误，螃蟹的大钳子剪了他的手指头他都忍着疼痛不撒手。

4.因为老柳树喜欢大家，可是现在大家都忙碌，没有人和他打招呼，他很寂寞。

5.（1）

×

（2）

×（3）

√

人教版部编本三年级下册《17.我变成了一棵树》

同步练习题

一、看拼音写词语。

xíng

zhuànghú

lidÿng

língxiüng

chángjì

xù

mì

mì

二、判断对错。

1.“菱形”的“菱”读作

lín。（）

2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（）

三、比一比，选一选，填一填。

壮

撞

状

（）丽

（）倒

形（）

场

肠

常

一（）

香（）

经（）

鳄

饿

恶

（）鱼

饥（）

凶（）

四、选词填空

陆续

继续

连续

持续

1.我们（）上课。

2.大雨（）下了三天三夜，庄稼都烂了。

3.战斗胜利了，我们还要（）清扫战场。

4.上课铃响了，同学们（）走进去。

五、根据课文内容选择。

1、“我”为什么要变成一棵树？（）

A.“我”想变得更漂亮。

B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。

C.“我”想让小鸟来住。

2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（）

A.直接把她拽回家。

B.把饭拿过去，让英英吃。

C.用美食引诱英英，回家吃饭。

六、阅读感悟。

“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！”

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：

三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形„„

1.找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。

2.“呀，我变成了一棵树！”拟声词和感叹号，表达了“我”（）

之情。

A.快乐

B.惊喜

C.难过

3.文段中的省略号，起到（）

作用，还可能有（）

等形状。

六、快乐阅读。

温暖旅店

“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”

达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。

达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”

三个字。小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。”“不,我不是来冬眠的。

”

达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。达达说,“算了,拖鞋我不要了。可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。

2.“温暖旅店”实际上是（）。

A.一座房子

B.一棵挂满拖鞋的大树

C.一棵大树

D.一间旅店

3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

参考答案：

一、形状

狐狸

丁零

香肠

继续

秘密

二、×

√

三、（壮）

丽

（撞）

倒

形（状）

一（场）

香（肠）

经（常）

（鳄）鱼

饥（饿）

凶（恶）

四、1.继续

2.连续

3.继续

4.陆续

五、略

六、1.我认为“痒痒的”

一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！

2.B

3.省略

心形、星形

梯形

六角星„„

人教版部编本三年级下册《18

童年的水墨画》

同步练习题

一、看拼音写词语

làng

huā

hú

lu

qÿng

shuǎng

sōng

zhēn

mó

gu

二、用“√

”

给画线的字选择正确的读音。

水墨画(mî

nî)

染绿(lǎn

rǎn)

破碎(suì

shuì)

浪花(nànɡ

lànɡ)

飞溅(jiàn

jàn)

清爽(shǎnɡ

shuǎnɡ)

三、多音字组词。

dîu

（）

shàn

（）

zuàn（）斗

扇

钻dǒu

（）

shün

（）

zuün

（）

四、在括号里填上适当的量词。

一（）

水葫芦

一（）

山花

一（）

红蜻蜓

一（）

斗笠

一（）

雨珠

一（）

小手

五、比一比，组成词语。

葫（）

拨（）

蘑（）

菇（）

胡（）

泼（）

磨（）

姑（）

六、根据意思写词语。

1.中国画的一种。

用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。

（）

2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。（）

3.古代官员所用的玉饰腰带。

（）

七、我是查字典小能手。

1.“浪”

字是（）

结构，部首是（），第五画是（）。

2.“染“字是（）结构，部首是（），第五画是（）。

八、阅读重点段落。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.这个自然段共有（）句话?本段写的是（）。

2.说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。

九、课外阅读

雨

窗外，已经下起了雨。

可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。

你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：

我的女儿，她在哪里?

你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：

我的女儿，她在哪里?

它们都说：

那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你

——妈妈，我又回来了!

你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

1.“我”

没有变成（）。

A.雨伞

B.雨滴

C.蘑菇

2.“我”

要去雨里干什么？

下列说法不正确的是（）。

A.“我”

要去树林中寻找大大的蘑菇

B.“我”

要去给没带伞的行人遮雨

C.“我”

要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏

3.在雨中，“我”的心情是怎样的？

（）

A.着急

B.害怕

C.高兴

4.你觉得“我”

是个怎样的小姑娘？

答案：

一、浪花

葫芦

清爽

松针

蘑菇

二、mî

rǎn

suì

lànɡ

jiàn

shuǎnɡ

三、争斗

北斗星

扇子

扇风

钻井

钻进去

四、略

五、葫芦

胡萝卜

拨开

泼水

蘑菇

石磨

蘑菇

姑娘

六、略

七、1.左右

氵

横折

上下

木

横折弯钩

八、略

九、1.B

2.A

3.C

4.“我”

是个活泼可爱、热爱自然、热爱自由的小姑娘。

人教版部编本三年级下册《剃头大师》

同步练习题

一、看拼音写词语。

biǎo

dì

lǐ

fà

chïu

rãn

fù

qián

suÿ

rán

shuüng

bâi

二、给下列加点的汉字选择正确的读音，用“

”

标出。

执．行(zhí

zí)

否．则(fuǒ

fǒu)

受．刑（sîu

shîu)虽．然(shuÿ

suÿ)

一件．(jiàn

jàn)

胆小鬼．(ɡǐu

ɡuǐ)

三、先辨字，再组词。

胆

理

付

倍

但

埋

村

陪

四、读一读，用加点的字造句。

我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至．

．露出了头皮。

_________________________________________________________。

五、在括号里填上适当的量词。

一（）木尺一（）剃头大师

一（）

头发

一（）剃刀

一（）熊皮一（）

电灯泡

六、连一连。

监督

有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。

冤家

新颖符合时势潮流。

发誓

察看并加以管理。

耿耿于怀

一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦

庄严地说出表示决心的话。

七、重点段落品析

老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺．

（liǔ

lǔi）

头发不放，让小沙吃尽．（jìn

jìng）

苦头。

这还不算，老师傅眼神差．（chà

chüi）

了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

你想想，这一会儿．

．

．痛一会儿．

．

．痒的，跟受刑一样。

1.给上面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

2.请仿写画横线的句子。一会儿„„一会儿„„

3.结合上文，说一说小沙害怕理发的理由是？

八、快乐阅读。

走在回家的路上

桂文亚

有一年暑假，我们每天上午到学校补习，下课后，最高兴的一件事，就是自己玩“闭着眼睛走路”的游戏。

我仰着脸，闭着眼，让太阳暖烘烘地晒着。

这时候，眼前是一片猩红，而这一大片猩红里，又出现了一个会跑的小黑点，我闭着眼睛“看”

着这个小黑点，小黑点开始逃走，我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，我觉得自己快要跌倒了，赶快睁开眼睛，哈！直直的一条路，被我走歪了。我试着把手平平地向左右两边伸齐，假装自己像马戏团里的小丑一样正走着高空钢索，一头披着乱发的大狮子正张着嘴，等着我掉进它的嘴里，当作美味午餐——我想得紧张悬疑，眼见大狮子吃不到又香又嫩的小人肉了，脚下忽然一阵踉跄，不好！我跌进了什么黑洞，怎么软绵绵湿漉漉的？原来，我闯进了一堆绿油油的秧田里！

老天，我的鞋子！

我叫了起来，鞋子陷进了烂泥里，失踪了！

我焦急地弯下身子，用手在浑浊的泥水里摸，摸了半天，却什么也没有。

1.在短文中找出ABB式词语，积累下来。

2.“我”是怎样闭着眼睛，追眼前的小黑点的？请把相关的句子用“

”画出来。

3.“我”

假装自己在走高空钢索时，想象了什么？

结果怎么样？

用通顺的话

写一写。

答案：

一、表弟

理发

仇人

付钱

虽然

双倍

二、zhí

fǒu

shîu

suÿ

jiàn

ɡuǐ

三、胆

胆子

理

理发

付

付出

倍

加倍

但

但是

埋

埋伏

村

村子

陪

陪着

四、略

五、略

六、连一连。

监督

有心事的样子。

不能忘怀，牵萦于心。

冤家

新颖符合时势潮流。

发誓

察看并加以管理。

耿耿于怀

一般指仇人，或者死对头的意思。

时髦

庄严地说出表示决心的话。

七、1.绺(liǔ)

尽(jìn)

差(chà)

2.看那天上的云，一会儿变猴子，一会儿变老象。

3.常常会咬住一绺．头发不放，让小沙吃尽．苦头。

老师傅眼神差．了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。

八、1.暖烘烘

软绵绵

湿漉漉

绿油油

2.画：我追着它，一会儿追到上面，一会儿追到下面，脚步也开始加快，3.“我”想象一头大狮子想要吃“我”，结果“我”走进了秧田里，丢了鞋子。

人教版部编本三年级下册《肥皂泡》

同步练习题

一、看拼音写词语。

fãi

zào

pàotîu

míngfýi

yuâyÿng

þr

xÿ

wàng

二、用“√”给画线字选择正确的读音。

1、黏稠(zhün

nián)

屏着呼吸(ping

bǐng)挨着(üi

ái)

光影凌乱(lãng

ling)

2、若用扇(shün

shàn)

子在下面轻轻地扇(shün

shàn)

送,有时它能飞得很高很高。

三、辨字组词

娇（）

扯（）

渡（）

拌（）

轿（）

址（）

镀（）

伴（）

桥（）

趾（）

度（）

胖（）

四、在括号里填上恰当的词语。

（）的浮光

（）的小球

（）的肥皂泡

（）地吹

（）地扇

（）地散裂

（）

地飘过

五、选词填空：

再

然后

先

最后

植树时,我（）

挖一个坑,（）

把小树苗放进坑里,（）

埋上土,（）浇上水，一棵小树就种好了。

六、根据课文内容填空。

课文主要写了（）

肥皂泡、（）

肥皂泡和（）

肥皂泡，其中重点写的是（）肥皂泡和（）肥皂泡。

七、重点段落品析

读下面的一段话：

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水（），使它融化，然后．

．用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，（）

地吹起，吹起一个（）的网球大小的泡儿，再．（）

地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，（）

地在空中飘游。

若用扇子在下面（）

地扇送，有时它能飞得很高很高。

1.根据课文内容填空。

2.用红色加点的词语写句子。

3.这是写（）肥皂泡和（）肥皂泡的过程。

七、选一选，填空。

（1）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（）

A.做小橘灯B、赏花

C、吹肥皂泡

（2）吹肥皂泡的技巧：（）

①慢慢地吹②快速地提

③使劲吹④

“轻轻地”

提

A.①②B.①④C.②③

六、快乐阅读。

系在风筝线上的„„

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把

嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。我们偷偷（）

来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

我们把竹篾放到火堆上（）

了，再（）

成弓似的和轱辘似的等几何形状，（）

在一起，悉心（）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。

然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

咳！

风筝！

风筝！全是风筝！

这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。啊，我的鹅黄色的童年！

1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯

系

找

拼

烤

2.短文第二自然段描写了“我们”，第三自然段描写了“我们”。

3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（）。

A.高

B.多

C.美

4.短文题目中的“...”省略的内容，最合适的是（）

A.快乐B.风筝C.童年

答案：

一、肥皂泡

透明

飞越

婴儿

希望

二、1.nián

Bing

üi

ling2、shàn

shün

三、略

四、略

五、先

然后

再

最后

六、略

七、略

八、C

B

人教版部编本三年级下册《21

我不能失信》

同步练习题

一、看拼音，写词语。

zhǔnbâi

shÿ

xìn

huü

lán

pàn

wàng

zǎo

cün

二、多音字组词。

jǐn（）

hǎo（）

kōng

（）尽

好

空jìn（）

hào（）

kòng

（）

三、选字填空。

耀

要

药

闪（）

（）品

只（）

盼

畔

判

湖（）

企（）

（）断

歉

欠

纤

（）钱

（）夫

道（）

四、比一比，再组词。

究（）

杂（）

郊（）

秦（）

躲（）

穷（）

朵（）

胶（）

泰（）

躺（）

五、给画线的词语换个意思相近的词，不能改变句意。

1.一听到鸡叫，他们立刻起身练武。

（）

2.小男孩打量着高尔基。

（）

3.列宁经常给它们带来谷粒。

（）

六、小标点，大学问。

1.是个小男孩吗

高尔基问

2.父亲见庆龄停住了脚步

奇怪地问

庆龄

你怎么不走啦

3.高尔基对外面的小男孩说

来吧

我让他们放你进来

七、在括号里填上合适的词语。

（）的眼睛

（）的嘴巴

（）的孩子

（）地笑

（）地说

（）地问

八、句子模仿秀。

例：你不是一直想去伯伯家吗？

你一直想去伯伯家。

读书不是一件很有乐趣的事吗？

__________________________________________________

九、课文整体梳理

课文讲一个星期天，宋耀如一家（）

到一位（）

家去，二女儿宋庆龄（）。她突然想起

（），爸爸妈妈都劝她（），但她为了（）

还是（），履行了自己的诺言

十、重点段落品析

“不，妈妈。

如果．

．我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；

可是．

．我并没有忘记，我不能失信。”宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为．

．我并没有失信。”

1.写出下列词语的反义词。

忘记——

失信——

2.分别用加点的词语造句。

如果„„可是„„：„„因为„„

3.联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。

答案：

一、准备

失信

花篮

盼望

早餐

二、尽管

尽力

好像

爱好

天空

空地

三、耀药要

畔盼判

欠纤歉

四、略

五、马上

端详

常常

六、1.“是个小男孩吗？

”

高尔基问。

2.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：

“庆龄，你怎么不走啦？

”

3.高尔基对外面的小男孩说

：

“来吧！

我让他们放你进来。

”

七、略

八、读书是一件很有乐趣的事。

九、课文讲一个星期天，宋耀如一家(准备)

到一位(朋友)

家去，二女儿宋庆龄(也很想去)。她突然想起(今天上午要教小珍学叠花篮)，爸爸妈妈都劝她(改天再教)，但她为了(守信)还是(留了下来)，履行了自己的诺言。

十、1.忘记——牢记

失信——守信

2.如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀！小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。

3.生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。

人教版部编本三年级下册《我们奇妙的世界》

同步练习题

一、看拼音写词语。

làzhúchãng

liáng

guüng

mángdüojiànpǔtōngmïxíng

二、给下列加点字选择正确的读音，用“

”

标出。

呈(chãnɡ

cãnɡ)

幻(huàn

hàn)

润(rùn

lùn)

存(chún

cún)

振(zhâng

zhân)

辉(hÿu

huÿ)

三、填上合适的词语。

（）的故事

（）的形状

（）的天空

（）的镜子

四、判断对错。

1.“翩翩起舞”的“翩”读

piün，不读

shün。（）

2.“诱人”的“诱

”读

xiù，不读

yîu

。（）

五、把下列词语和相应的解释连起来。

雕饰

本文指樱桃表面光滑润泽。

余晖

用雕刻或雕塑进行装饰。

圆润

傍晚的阳光。

六、仿照例子写句子。

例:等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。房檐上落下的每一滴水，还像

七、按课文填空。

1.有时，云彩在（）的天空中飞翔，它们就如同经过（）

一样，呈现出（）形状，告诉我们许多美妙的故事。

2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（）

在阳光下闪耀。等到

（）融化时，从房檐上落下的（），就像一颗颗珍珠。

八、重点段落品析

秋天带着金黄色的光辉悄然降临。

我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞„„鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。

1.上文中，主要写了（）、（）、（）等景物。

2.“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”

这是个（）

句，请你也来写一句：

3.仿写词语：

（1）

金黄色：

（2）

翩翩起舞：

九、快乐阅读。

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好„„”

孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。

“知了，知了„„”

蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。

小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙„„”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。

而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”

。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪„„一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！

他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹„„

1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。________________________________________________________

3.短文的结构是（）。

A.分总B.总分C.总分总

4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

答案：

一、蜡烛

乘凉

光芒

刀剑

扑通

模型

二、chãnɡ

huàn

rùn

cún

zhân

huÿ

三、略

四、对

错

五、雕饰

本文指樱桃表面光滑润泽。

余晖

用雕刻或雕塑进行装饰。

圆润

傍晚的阳光。

六、一颗颗闪亮的珍珠。

七、略

八、阅读练习

1.树叶

蝴蝶

鸟儿

2.拟人句。

蜜蜂辛勤地在花丛中着采花蜜。

3.（1）碧绿色

浅蓝色

淡紫色

（2）翩翩起舞：依依不舍

勃勃生机

洋洋不睬

九、1.小河

柳条

2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；

夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。

3.C

4.提示：

写出自己的真实想法即可。

例如：

我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。

人教版部编本三年级下册

23.《海底世界》同步练习题

一、我能写词语。

níng

jìng

wýi

xiǎn

fēng

fù

xùn

sù

hòu

tuì

gōng

jī

二、在正确的读音上打“√

”。

伸缩(shuō

suō)蕴藏(cáng

zàng)旅行(nǚ

lǚ)

峡谷(jiá

xiá)海参(shýn

cün)

陆地(liù

lù)

三、我会组词。

底（）

途（）

甲（）

肌（）

低（）

涂（）

由（）

饥（）

四、把画线的部分换成相应的词语写下来。

1．海底植物的差别也是很大的。（）

2．有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做不收费的长途旅行。

（）

3．海底真是个景致奇怪、物品种类多、数量大的世界。（）

（）

五、选择正确的说明方法。

打比方

作比较

列数字

1．海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（）（）

2．有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（）

3．海藻的种类很多，有八千多种。（）

六、选择合适的词语。

奇异

奇怪

（1）海底真是个景色（）、物产丰富的世界。

（2）桂林七星岩的钟乳石外形（）宁静

平静

（3）海底是一片（）的世界。

（4）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（）。

七、课文内容我知道。

1．这是一篇关于海洋的（）。

A．童话B．诗歌C．常识性课文

2．课文的第2、3、4

自然段是从（）、（）、（）

这几方面来介绍海底的。

A．地形

B．声音C．植物

D．动物E．矿藏

八、课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（1）这段话是围绕哪一句来写的？，请用“____”画出来。

（2）这段话写了

____、____、____、____、____

和

____几种动物。

（3）在文中找出下列词语的近义词。

远程—（）

忽然—（）

旅游—（）

一般—（）

（4）你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

_______________________________________________________

九、类文阅读

船

底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。

䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”

——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。䲟鱼在大海中乘“船”

周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1.在短文中找出下面各词的反义词。

笨拙—（）

长久—（）

2.按短文填空。

䲟鱼的体型，行动，性格，尾巴。

3.䲟鱼在大海中乘“船”

周游，真是一举两得的美事！“一举两得”

指的是什么？

请用“

”在短文中画出来。

4.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。（）

（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。（）

（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。（）

答案：

一、宁静

危险

丰富

迅速

后退

攻击

二、suō

cáng

lǚ

xiá

shýn

lù

三、海底

长途

甲等

肌肉

低头

涂色

由来

饥饿

四、1.差异

2.免费

3.景色奇异

物产丰富

五、1.列数字

作比较

2.作比较

3.列数字

六、（1）

奇异

（2）

奇怪

（3）

宁静

（4）

平静

七、1.C

2.B

C

D

八、1.海底动物各有各的特点

2.海参

梭子鱼

乌贼

章鱼

贝类

深水鱼

3.长途

突然

旅行

普通

4.旗鱼的背上长着一块长长的翅，就像一面旗。旗鱼是世界上已经发现的唯一的一种游动不是靠弯曲身体来产生动力的鱼！

九、1.敏捷

短暂

2.苗条匀称

敏捷

活泼

细长

3.画：

䲟鱼在大海中乘“船”

周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭

4.（1）×（2）√（3）×

人教版部编本三年级下册《火烧云》

同步练习题

一、看拼音写词语

cànlàn

xiōng

měng

wēi

wǔ

zhèn

jìng

shýn

tuǐ

二、给加点字选择正确的读音，画“√

”。

模糊(mï

mú)

紫檀色(tán

chán)

笑盈盈(yíngyín)

模样(mï

mú)

恍惚(hū

hǖ)

凶猛(xiōng

xiōn)

三、从课文中找到符合要求的词语写下来。

1．ABB

式的词语：

____________________________________

2．写颜色的词语：

___________________________________

四、选词填空。

镇静沉静

1．那只狮子很威武很()地蹲着。

可是一转眼就变了，再也找不着了。

2．我必须低下头，揉一揉眼睛，()一会儿再看。

五、课文内容选一选，填一填。

1．作者的写作顺序是()－()－()

①火烧云的形状变化

②火烧云的颜色变化

③火烧云上来后地面发生的变化

2．课文写了火烧云()和()的全过程，重点写了()

部分。

3.火烧云让天空变出（）、（）、（）

等动物。

六、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。

①火烧云红通通的。（）

②天空的云从西边一直烧到东边。（）

③忽然又来了一条大狗。（）

七、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。

（）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

（）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。

（）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

（）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。

八、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1．这段话采用________的修辞手法，写出了火烧云________的变化。

2．把文中描写颜色的词语用横线画出来，可以用________这个词来概括。

3．你觉得天空还会有哪些颜色呢？

发挥想象写出来。

______________________________________________________________

九、快乐阅读。

夏天的云

云，是变幻莫测的。

夏天的云，最为迷人。

你瞧！

早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。

几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。

黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种

颜色，有黄、红、紫……各种颜色。

啊！

那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。

哇！

那边的云变成了紫红色！

那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。

暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。

顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。

忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。

过了一会，来了一场倾盆大雨。

美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！

不久，天上又出现了迷人的白云。

夏天的云变化多端，颜色各异。

我爱夏天的云！

1.画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？

把什么比成了什么？

2.短文描写了哪几种云？

3.红色画横线的句子表现了云（）的特点。

A.形状多

B.变化快

C.颜色多

4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。

5.全文突出了云怎样的特点？

表现了作者怎样的感情？

参考答案

一、灿烂

凶猛

威武

镇静

伸腿

二、mï

tán

yíng

mú

hū

xiōng

三、红彤彤

金灿灿

绿茵茵

绿油油

葡萄灰

茄子紫

苹果绿

橙黄

四、镇静

沉静

五、1.③

②

①

2.上来

下去

上来

3.马

大狗

狮子

六、静

静

动

七、略

八、1.排比

颜色

2.描写颜色的词语：

红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫

五颜六色

3.示例：

还有湖蓝色、玫瑰红色、马兰花色等。

九、1.①

云

小山羊

2.白云

火烧云

乌云

3.B.人教版部编本三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》

同步练习题

一、我会拼，更会写工整。

xìng

zi

kuā

jiǎng

fú

wù

chèn

shān

fù

zé

shǒu

yì

二、给下列汉字选择正确的读音，用“

”标出。

箱(xiünɡ

xünɡ)

承(cãnɡ

chãnɡ)

袖(xùi

xiù)

责(zã

zhã)

泄(shì

xiâ)

凭(pínɡ

pín)

三、判断对错。

1.“缝”

是多音字，在“裁缝”

中读“fãnɡ”,在“裂缝”

中读“fânɡ”

。（）

2.“负责”的“负

”

读

fū，不读

fù。

（）

四、给下列句子加上合适的标点符号。

1.顾客感动极了

那太谢谢啦

您真的不用接袖子

2.你可别忘了

裁缝提醒他说

我是个慢性子裁缝啊

五、将下列搭配恰当的词语用线连起来。

一卷

顾客

美观大方的布料

亲爱的新棉袄

六、按课文内容填空。

《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人的人不切实际地讲求____

__，______的人做事______。

七、重点段落品析

裁缝说：

“那么，你（）

在别的季节拿到新棉袄，（）

不得不由着性子穿上，可是您无论．

．在秋天、夏天还是．

．春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。

我呢，绝不会让别人笑话您。（），在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，（）羡慕您呢。”

1.按照课文原文填空。

2.用加点的关联词造句。

无论„„还是„„

3.从文中找出一对反义词：（）——（）

八、快乐阅读。

没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆„„应有尽有。

少年宫很快建成了。

“没头脑”

还收到请帖，被邀请去那儿看戏。

一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥„„“没头脑”

心想：

去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。

“没头脑”

纳闷儿：

“看戏还用带那些玩意儿？

这可太新鲜了！

”

门卫解释说：

“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？

”“没头脑”心里直懊恼：

电梯和指示牌给忘了！

设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”

只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙

儿全爬得垂头丧气地，没了精神。

1.给短文中的加点词语选合适的意思。

新鲜：（）

A.（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等

B.新奇、稀罕C.（事物）出现不久

精神：（）

A.英俊，相貌、身材好B.人的意识、思维活动C.表现出来的活力

2.“没头脑”设计的少年宫的缺点有（）。（多选）

A.没有指示牌

B.没有提供食物

C.只有楼梯没有电梯

D.楼太高太大

3.用“______”画出与门卫的话相呼应的句子。

4.你觉得“没头脑”是个怎样的人？

答案：

一、性子

夸奖

服务

衬衫

负责

手艺

二、箱(xiünɡ)

承(chãnɡ)

袖(xiù)

责(zã)

泄(xiâ)

凭(pínɡ)

三、√

✘

四、1.顾客感动极了：

“那太谢谢啦。

您真的不用接袖子？

”

2.“你可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”

五、一卷

顾客

美观大方的布料

亲爱的新棉袄

六、略

七、1.要是

也

非但如此

甚至

2.无论是刮风还是下雨，我都不能迟到。

3.笑话——羡慕

八、1.B

2.C

3.略

人教版部编本三年级下册《方帽子店》

同步练习题

一、看拼音填汉字

xiüng

jiüo

bǐ

tǒng

gǔ

dǒng

jiǎ

rú

shū

fu

二、多音字。

rǎng

（）

liū（）嚷

溜rāng

（）

liù

（）

三、选字填空。

焦

蕉

教

香（）

（）

急

（）

学

扣

叩

寇

日（）

（）

谢

纽（）

筒

统

桶

（）

一

木（）

圆（）

懂

董

动

（）

事

古（）

（）

物

四、给下面句子中加点词语换个词语，使句子意思不变。

①人海如潮②大惊失色

1、街上人山人海．

．

．

．。()

2、在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃．

．一惊．

．。()

五、根据意思写词语。

1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。

（）

2.形容又多又密。

（）

3.指多种不同的式样、种类或方式。

（）

六、词语积累

人山人海（ABAC

式）密密麻麻（AABB

式）

七、读一读，写一写。

例:

他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。

卷心菜像,又圆又沉。

运动员像,向终点跑去。

八、重点段落品析

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的（），冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（）。

1.根据课文内容填空。

2.省略号省略了什么？

3.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？

九、快乐阅读。

王子的生日礼物

从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。

所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，他（）还不满八岁，（）

制造噪声的本领全国第一。

王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。

“我想听世界上最响的声音。

”

喧闹王子回答，“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”

于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。

“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：

“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢？

”

邻居替他想了个办法：

“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。

”他们的办法在城里传开了。

王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！

可是，什么声音也没有！

“砰砰城”

发生了从来没有发生过的事情：

整个城市一片寂静。

这下糟了，王子肯定要发怒。

谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。

因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：

小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。

这些声音„„是他得到的最特别的生日礼物。

从此，“砰砰城”不再吵闹了。

1.在短文中的括号里填入合适的关联词。

2.为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音？用“______”

在短文中画出原因。

3.为什么王子从来没有听到过小鸟、春风、小溪的声音？

4.读短文最后一句话，为什么“砰砰城”再也不吵闹了？

答案：

一.香蕉

笔筒

古董

假如

舒服

二、吵嚷

嚷嚷

溜走

水溜

三、蕉焦教

寇叩扣

统桶筒

懂董动

四、①②

五、人山人海

密密麻麻

各式各样

六、略

七、略

八、略

九、1.虽然„„但是„„

2.略

人教版部编本三年级下册《27.漏》

同步练习题

一、我会拼，更会写工整。

máo

lǘ

mî

fýinián

jiüo

lì

hài

lîu

shuǐ

二、给下列汉字选择正确的读音，用“

”标出。

贼(zhãi

zãi)

莫(nî

mî)

颠(diün

dün)

胶(jüo

jiüo)

旋(xûàn

xuàn)

纵(zînɡ

zhînɡ)

三、先辨字，再组词。

绒

莫

胶

旋

贼

墓

校

旅

四、选择正确的词语填空

纵

窜

歪

1、到了树跟前，老虎把身子一，贼顺势一，到树上。滚

撞

粘

2、老虎和贼一齐

下了山坡，浑身

满泥水，在了一块儿。忽然

果然

1、（），老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。

2、天气预报说今天有雨，（）下雨了。

五、将下列搭配恰当的词语和意思用线连起来

脊背

形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。

旋风

人或其他脊椎动物的背部走南闯北

螺旋状运动的风。

六、根据课文理解填空。

让贼害怕的“漏”，实际上就是，让老虎害怕的“漏”，实际上就是

；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕。

七、重点段落品析

老虎听得浑身发抖，贼听得腿脚发软。

贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。

老虎未料到房上会有东西掉下来（）

心想（）坏事（）漏（）捉我来了（）撒腿就往外跑（）

1.从上文中找出表示老虎和贼害怕的词语：（）（）。

2.你觉得那句话最可笑？用“

”画出来。

3.给文中的句子加上标点符号。

4.老虎认为“漏”是指（）。

八、类文阅读

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰

清楚）。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；

也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；

也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；

也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快

轻松）的口哨吹出了它们……小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。

小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。

啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。

在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。

后来这歌（伴侣

陪伴）

老爷爷和老奶奶生活了

很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

1.用“＼”画去短文中括号里不恰当的词语。

2.读短文中画“

”的句子，完成下面各题。

这句话

运

用

了的修

辞

手

法，请

另

外

再

续

写

一

句

：

也许是。

3.不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（）。

A.老奶奶喜欢听它们的歌

B.老奶奶懂得欣赏它们

C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐

4.读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

答案：

一、毛驴

莫非

粘胶

厉害

漏水

二、zãi

mî

diün

jiüo

xuàn

zînɡ

三、略

四、歪

纵

窜

滚

粘

撞

忽然

果然

五、脊背

形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。

旋风

人或其他脊椎动物的背部

走南闯北

螺旋状运动的风。

六、略

七、1.浑身发抖

腿脚发软

2.贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。

3.老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：

“坏事，‘漏’

捉我来了！”撒腿就往外跑。

4.一只可怕的怪物

八、1.画去：清晰

轻松

伴侣

2.例：林间的小鸟唱出了它们

3.C

4.我想对小音符们说：

“你们真是好样的！

帮助了别人也快乐了自己，我要向你们学习。”

人教版部编本三年级下册《28.枣核》

同步练习题

一、为加下划线的字选择正确的读音。

枣核(hú

hã)

勤快(qín

qíng)

折腾(zhý

zhã)

困住(kùn

kùi)

二、把下列加点字的注音补充完整。

妻．子

q

扶犁．l

牲．口

sh

官府．f

三、多音字组词

shã

（）

zhǎng

（）折

zhã

（）

涨zhý

（）

zhàng

（）

四、形近字组词。

核（）梨（）

折（）

牲（）

因（）

该（）

犁（）

析（）

姓（）

困（）

五、把词语和解释连起来。

衙役

古代装钱物的口袋。

善罢甘休

衙门里的差役。

钱褡

好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

六、照样子，写词语

1.哈哈大笑：、、2.大摇大摆：、、七、照样子，写句子。

例：枣核不光．

．勤快，也．很聪明。不光

也很。

八、按要求改写句子。

①衙役把牛、驴都牵走了。(改成被字句)

②门被枣核打开了。(改成把字句)

③枣核说：“大家

都不用愁，我有办法！”(改成转述句)

九、重点段落品析

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。

县官直喊：“快打！快打

！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。

满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。

2.你喜欢枣核吗？为什么？

十、阅读感悟

金瓜儿银豆儿（节选）

七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；

老两口儿选了一个风和日

暖的好日

子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。

老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自

己落地了；

老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。

瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。老两口儿好欢喜啊！

他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。

转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：

种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片

绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。

看风景，美得很；

论出产，富得很。

春种秋收，不用爹爹再操心。

银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；

碾下的米，珍珠黄；

磨下的面，雪花白。

她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。

1.根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景：

2.根据短文内容填空。

老头儿在得到了一个的，叫。

老婆儿在得到了一个的，叫。

3.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。

种苹果

做针线

养鸡鸭养鹅

栽葡萄

金瓜儿

银豆儿

做饭菜

砍柴担水

碾米磨面

种蔬菜

4.读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。

A.激动

B.高兴

C.羡慕

D.伤心

5.假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。

参考答案

一、hú

qín

zhý

kùn

二、ÿ

í

ýng

ǔ

三、折了

打折

折腾

涨水

饱胀

四、略

五、把词语和解释连起来。

衙役

古代装钱物的口袋。

善罢甘休

衙门里的差役。

钱褡

好好地了结纠纷,不再使事态持续下去。

六、1.哈哈大笑：

洋洋得意

呱呱落地

欣欣向荣

2.大摇大摆：

大模大样

大是大非

大江大浪

七、略

八、①牛、驴都被衙役牵走了。

②枣核把门打开了。

③枣核让大家都不用愁，他有办法！

九、1.蹦

抓着胡子

大摇大摆地走

2.喜欢，因为枣核非常聪明、勇敢，又有智慧。

十、1.好情况，好日子

2.瓜架下

憨敦敦

胖娃娃

金瓜儿

南墙下

嫩生生

俊女儿

银豆儿

3.种苹果——金瓜儿

做针线——银豆儿

养鸡鸭养鹅——银豆儿

栽葡萄——金瓜儿

做饭菜——银豆儿

砍柴担水——银豆儿

碾米磨面——银豆儿种蔬菜——金瓜儿

4.B

5.例：老两口儿

金瓜儿

银豆儿

很能干

第三篇：部编版一年级语文上册全册同步练习一课一练

《天地人》同步练习

◆

基础知识达标

把本课的识字内容讲给家长听。

天

地

人

你

我他

◆

课后能力提升

寻找生活中有这几个字的生活场景并学会组词或说话。

《金木水火土》同步练习

熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。

◆

课后能力提升

在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《口耳目》同步练习

◆

基础知识达标

一、完成填空：

1.“目”字共（）画，第二画是（）。

2.“耳”字共（）画，第三画是（）。

3.“手”字共（）画，第三画是（）。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。

2.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。

《对韵歌》同步练习

◆

基础知识达标

一、填空

1.“火”字共（）画，第三画是（）。

2.“田”字共（）画，第二画是（）。

3.“禾”字共（）画。

二、猜一猜，连一连。

◆

课后能力提升

1.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

2.要求用“山、石、田、禾”说一句话。

《对韵歌》同步练习

◆

基础知识达标

一、填空

1.“虫”字共（）画，第四画是（）。

2.“云”字共（）画，第三画是（）。

3.“山”字共（）画，第三画是（）。

二、选择正确的拼音。

风（fēnɡ

fōnɡ）

雨（yǚ

yǔ）

鸟（niǎo

liǎo）

◆

课后能力提升

1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。

2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

基础知识达标

《a

o

e》同步练习

一、照(zhào)样(yàng)子(zǐ)，写(xiě)一(yì)写(xiě)，注(zhù)意(yì)笔(bǐ)顺(shùn)。

二、我(wǒ)会(huì)加(jiā)声(shēng)调(diào)。

◆

课后能力提升

一、看(kàn)图(tú)我(wǒ)会(huì)写(xiě)拼(pīn)音(yīn)。

《i

u

ü

y

w》同步练习

◆

基础知识达标

一、描一描。

再按顺序标上四声调号写一写。

二、比一比，读一读。

i—yi

u—wu

ü—yu

á—ó

ǔ—ǚ

í—ì

ě—ǒ

三、读一读。

连一连。

◆

课后能力提升

一、读读，找找。

二、我会写单韵母娃娃。

《b

p

m

f》同步练习

◆

基础知识达标

一、填(tián)上(shànɡ)本(běn)课(kè)所(suǒ)学(xué)的(de)声(shēnɡ)母(mǔ)。

右下半圆(yòuxiàbànyuán)________,右上半圆(yòushànɡbànyuán)_________。

两(liǎnɡ)个(ɡè)门(mén)洞(dònɡ)________,一(yì)根(ɡē)拐(ɡuǎi)棍(ɡùn)_________。

二、写(xiě)一(yī)写(xiě)。

bpmf

◆

课后能力提升

一、比(bǐ)一(yī)比(bǐ)，看(kàn)谁(shuí)读(dú)得(de)又(yòu)快(kuài)又(yòu)对(duì)。

mù

mǎ

mù

fá

pá

pō

bà

bɑ

dà

mǐ

《d

t

n

l》同步练习

◆

基础知识达标

一、读(dú)一(yī)读(dú)，写(xiě)一(yī)写(xiě)。

dīdɑ

bàbɑ

māmɑ

dìdi

pápō

bóbo

◆

课后能力提升

一、把(bǎ)声(shēnɡ)母(mǔ)、韵(yùn)母(mǔ)组(zǔ)合(hé)起(qǐ)来(lái)写(xiě)一(yī)写(xiě)。

《g

k

h》同步练习

◆

基础知识达标

一、描一描，写一写。

二、找找图中的声母姐姐写下来。

三、比一比，读一读。

◆

课后能力提升

一、读一读。

连一连。

二、连一连，再把音节抄在图下面。

三、我会读儿歌。

(一)我de

bù

wáwa，ná

qǐ大

lǎba，dī

dī

dī，dā

dā

dā，lè

de

弟弟

hā

hā

ha。

(二)小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。

《j

q

x》同步练习

◆

基础知识达标

一、我(wǒ)会(huì)读(dú)。

小(xiǎo)ü懂(dǒnɡ)礼(lǐ)貌(mào)，碰(pènɡ)见(jiàn)jqx,摘(zhāi)下(xià)小(xiǎo)墨(mò)镜(jìnɡ)，再(zài)来(lái)握(wò)握(wò)手(shǒu)。

q—ü—qu

x—ü—xu

j—ü—ju

◆

课后能力提升

一、我(wǒ)能(nénɡ)把(bǎ)音(yīn)节(jié)和(hé)相(xiānɡ)应(yìnɡ)的(de)图(tú)连(lián)起(qǐ)来(lái)。

qí

zi

jú

huā

hú

xū

dà

jù

《z

c

s》同步练习

◆

基础知识达标

一、照(zhào)样(yànɡ)子(zǐ)，写(xiě)一(yī)写(xiě)。

z—ā→（zā)

c—è→（）

s—ǎ→（）

s—ū→（）

zú→（z)—（ú)

sè→（）—（）

cā→（）—（）

◆

课后能力提升

一、看(kàn)图(tú)把(bǎ)下(xià)列(liè)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。

tǔ

_ī

tù

__i

《zhchsh

r》同步练习

◆

基础知识达标

一、我(wǒ)会(huì)读(dú)。

◆

课后能力提升

一、我(wǒ)会(huì)照(zhào)样(yànɡ)子(zi)写(xiě)。

《aieiui》同步练习

◆

基础知识达标

一、把(bǎ)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。

b____cài

m____huā

wū

ɡ____

b____tù

f____jī

《aoouiu》同步练习

◆

基础知识达标

一、我(wǒ)能(nénɡ)写(xiě)。

ɑo

ou

iu

二、练(liàn)习(xí)射(shè)线(xiàn)音(yīn)节(jié)。

md

t

n

dɑo

tiɑo

hou

l

iu

ɡ

n

z

ɡ

◆

课后能力提升

一、我(wǒ)会(huì)连(lián)线(xiàn)。

xiǎoɡǒu

táozishǒu

biǎo

qì

qiúxiǎomāo

《ieüeer》同步练习

◆

基础知识达标

一、我(wǒ)能(nénɡ)根(ɡēn)据(jù)图(tú)画(huà)写(xiě)出(chū)音(yīn)节(jié)。

◆

课后能力提升

一、把(bǎ)单(dān)韵(yùn)母(mǔ)组(zǔ)成(chénɡ)复(fù)韵(yùn)母(mǔ)写(xiě)在(zà)火(huǒ)车(chē)的(de)车(chē)厢(xiānɡ)里(lǐ)。

ɑ

o

e

i

u

ü

《ɑn

en

in

un

ün》同步练习

◆

基础知识达标

一、看(kàn)图(tú)，把(bǎ)音(yīn)节(jié)补(bǔ)充(chōnɡ)完(wán)整(zhěnɡ)。

sh＿

z＿

j＿

y＿

ɡ＿sh＿

sh＿

l＿

f

＿ch＿

m＿

b＿

wǔ

f＿n

qi＿

t＿

＿

m＿

◆

课后能力提升

一、读(dú)音(yīn)节(jié)，再(zài)画(huà)一(yī)画(huà)，看(kàn)谁(shuí)画(huà)得(de)更(ɡènɡ)生(shēnɡ)动(dònɡ)。

wǔ

duǒ

huā

sān

kē

shù

yí

shàn

mén

《angengingong》同步练习

◆

基础知识达标

一、拼一拼，读一读。

shuǐɡānɡ

tái

dēnɡ

xiónɡ

yīnɡɡāng

qiánɡ

hónɡ

xīnɡ

ɡōnɡ

rén

ɡān

jìnɡshēnɡhuóchí

tánɡ

xīn

qínɡ

tài

yánɡ

yǎn

jīnɡ

yōnɡ

bào

děnɡ

dài

cǎi

hónɡ

tái

fēnɡ

cōnɡ

minɡ

xiōnɡ

měnɡ

qián

tánɡjiānɡ

◆

课后能力提升

一、对比朗读。

a—an—ang

e—en—engi—in—ing

un—ün—üe

iu—ui—in

an—ao—ou

《秋天》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

秋天（quī

qiū）

一片（piàn

pàn）

子（zǐ

zhǐ）

人（yín

rén）

二、选择正确的拼音。

风（fēnɡ

fōnɡ）

雨（yǚ

yǔ）

鸟（niǎo

liǎo）

◆

课后能力提升

一、朗读课文，注意

“一”的不同读音。背诵课文。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

三、用自己喜欢的方式表现秋天。

《小小的船》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

小船（cuán

chuán）

看见（kàn

kān）

星星（xīn

xīnɡ）

二、填空

（）的月儿

（）的船

（）的星星

（）的天

◆

课后能力提升

一、读一读，照样子说一说。

船

小小的船

月儿

弯弯的月儿

星星

闪闪的星星

天

蓝蓝的天

二、朗读课文。

背诵课文。

三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《江南》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

江南（lán

nán）

采莲（cǎichǎi）

二、填空

（）的莲叶

（）的江南

（）的小鱼

（）的荷花

◆

课后能力提升

一、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

二、朗读课文。

背诵课文。

《四季》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

春天（chōnɡ

chūn）

说（shuō

suō）

是（shì

sì）

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

背诵课文。

二、你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。

《画》同步练习

◆

基础知识达标

一、填空。

1.“水”字共（）画，第一画是（）。

2.“去”字共（）画，第三画是（）。

3.“不”字共（）画，第三画是（）。

二、连一连。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

背诵课文。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《大小多少》同步练习

◆

基础知识达标

一、填空。

1.“小”字共（）画，第一画是（）。

2.“少”字共（）画，第三画是（）。

3.“鸟”字共（）画，第四画是（）。

二、写一写。

一（）鸟

一（）牛

一（）猫

一（）桃

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

背诵课文。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《小书包》同步练习

◆

基础知识达标

一、填空。

1.“书”字共（）画，第三画是（）。

2.“包”字共（）画，它的部首是（）。

3.“早”字共（）画，第六画是（）。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

。

二、说说你的书包里有什么？今后打算怎么整理你的书包？

《日月明》同步练习

◆

基础知识达标

一、加一笔，变新字。

大（）

日（）

了（）

人（）

火（）

木（）

二、我能把两个字连成一个字。

鱼

日

田

小

木

木

力

羊

月

大

三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

《升国旗》同步练习

◆

基础知识达标

一、填空。

1.“国”字的部首是（）。

2.“红”字的部首是（）。

3.“起”字的部首是（）。

二、根据拼音写汉字。

zhōnɡ

ɡuó

ɡuó

qí

（）

（）

lì

zhènɡ

wǔ

xīnɡ

hónɡ

qí

（）

（）

三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文，背诵课文。

牢记升国旗过程中应注意的事项。

《影子》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

影子（yǐnɡ

yǐn）

常常（chánɡ

cánɡ）

朋友（pénɡ

pén）

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

二、说说你的前后左右分别是谁？

《比尾巴》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

伞（sǎn

shǎn）

公鸡（ɡōnɡ

ɡōn）

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

背诵课文。

二、二、课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。

三、照样子做问答游戏。

谁的尾巴最好看？

孔雀（kǒnɡ

què）的尾巴最好看。

谁的样（yànɡ）子最可爱（ài）？

兔子的样子最可爱。

《青蛙写诗》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

写诗（shī

sī）

一串（chuàn

chàn）

可以（ǐ

yǐ）

写成（chénɡ

chén）

二、读一读。

三、青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

《雨点儿》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

数（shǔ

sǔ）不清（qīn

qīnɡ）

更绿了（lù

lǜ）

二、读下面的句子，注意好停顿。

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。

三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

二、分角色朗读课文。

二、找金波爷爷的书阅读，并与同学分享。

二、不久，有花有草的地方，花/更红了，草/更绿了。

没有花/没有草的地方，开出了/红的花，长出了/绿的草。

三、略

《明天要远足》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

睡不着（shuì

shiú）

真的（zhēn

zhēnɡ）

老师（shī

sī）

什么（shén

shénɡ）

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、正确、流利、有感情地朗读课文。

体会小主人公期待的心情。

二、你有过这样的心情吗？和同学说一说。

三、课外阅读方素珍的作品。

《大还是小》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

穿衣服（chuān

cuān）

快（kuài

kài）

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？

《项链》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

蓝蓝的（nán

lán）

小娃娃（ɡuà

wá）

涌向（xiànɡ

xànɡ）

金色（jīn

jīnɡ）

贝壳（bè

bèi）

笑着（xiào

xào）

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

说一说：大海的项链是什么？

二、读一读，说一说，看谁说得多。

《雪地里的小画家》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

一群（qún

qǘn）

参加（cān

chān）

二、连一连。

雪

群

青

加

觉

qīnɡ

jiào

qún

xuě

jiā

三、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

背诵课文。

二、想一想，雪地里还会来哪些新的“小画家”，绘画出怎样的作品？

《乌鸦喝水》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

到处（cù

chù）

旁边（bánɡ

pánɡ）

放进（jìn

jìnɡ）

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、朗读课文。

说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。

二、数一数，课文一共有几个自然段？

《小蜗牛》同步练习

◆

基础知识达标

一、用“√”给加色的字选择正确的读音。

住在（zhù

zù）

好久（jiǔ

jǔ）

发芽（iá

yá）

二、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

◆

课后能力提升

一、对照图画，读一读课文。

二、在图画的帮助下，你能猜出下面加点的是什么字吗？

第四篇：人教版数学九年级下册全册同步练习

第二十六章

反比例函数

２6.1

反比例函数ﻫ２6.1.1

反比例函数

【基础练习】

一、填空题：

１.A、B两地相距１20千米，一辆汽车从A地去B地，则其速度v（千米/时）与行驶时间t（小时）之间的函数关系可表示为；

２.有一面积为60的梯形,其上底长是下底长的，设下底长为x，高为y，则ｙ与x的函数关系式是；

3．已知y与x成反比例，并且当x　=

２时，y

＝

-１，则当ｘ

＝-4时,ｙ　=

.二、选择题:

1.下列各问题中的两个变量成反比例的是（）;

Ａ．某人的体重与年龄

ﻩ

B．时间不变时,工作量与工作效率

C.矩形的长一定时,它的周长与宽

Ｄ.被除数不变时,除数与商

2.已知ｙ与ｘ成反比例,当x

=

3时，y

=

4,那么当y

=

3时，x的值为（）；

A.4

B.-4

C．

D.-3

3.下列函数中,不是反比例函数的是（）

A.xy

=　2

Ｂ.ｙ　=

(k≠0）

Ｃ.y

=

Ｄ.x

=

5y－１

三、解答题：

１.一水池内有污水６０m3,设放净全池污水所需的时间为ｔ

(小时），每小时的放水量为wm3,(1)试写出ｔ与w之间的函数关系式，t是w反比例函数吗？

(2)求当w

=

１5时，t的值.2．已知y是x的反比例函数,下表给出了x与y的一些值:

ｘ

-５

-３

１

５

y

－

1]

(1）写出这个反比例函数表达式；

(2)将表中空缺的x、ｙ值补全.【综合练习】

举出几个日常生活中反比例函数的实例．

【探究练习】

已知函数ｙ

＝

y1

+y2，y１与x成正比例，y2与ｘ成反比例，且当x

=

１时，y

=　4，当ｘ　=

2时，y　=　5．

求y关于ｘ的函数解析式.答案:

【基础练习】一、1.v　＝；

2．　y

=;

３．

．

二、1.D；

2．A;

３．　C.三、１.(1)ｔ　=,(2)t

=

4.2.（１)y　=

；(2)从左至右：x　＝

-４，-１，２，３；y　=-，-，3，,.【综合练习】略．

【探究练习】ｙ　=

2x　+

．

第二十六章

反比例函数

26.1

反比例函数ﻫ２6.1．1

反比例函数

一．判断题

1.如果y是ｘ的反比例函数，那么当x增大时,y就减小

（）

2.当x与y乘积一定时，y就是x的反比例函数，x也是y的反比例函数

（）

３.如果一个函数不是正比例函数,就是反比例函数

（）

４.ｙ与ｘ2成反比例时ｙ与ｘ并不成反比例

（）

5.y与2x成反比例时，y与x也成反比例

（）

６．已知ｙ与x成反比例，又知当时，,则y与x的函数关系式是（）

二.填空题

7．叫___＿______函数,x的取值范围是_＿__＿_____；

8.已知三角形的面积是定值S,则三角形的高ｈ与底ａ的函数关系式是,这时ｈ是a的_＿____＿＿__;

9.如果ｙ与ｘ成反比例，ｚ与y成正比例，则z与ｘ成____＿＿____；

１0．如果函数y=是反比例函数，那么k

＝_____＿＿_，此函数的解析式是；

11.下列函数表达式中，均表示自变量,那么哪些是反比例函数，如果是请在括号内填上的值，如果不是请填上“不是”

①;（）

②；（）

③;（）

④；（）

⑤；（）⑥（）⑦（）

12．判断下面哪些式子表示是的反比例函数？

①;

②；

③；

④；

解：其中

是反比例函数，而

不是;

13．计划修建铁路1２00,那么铺轨天数（天）是每日铺轨量的反比例函数吗?

解：因为,所以是的反比例函数;

14．一块长方形花圃，长为米,宽为米，面积为８平方米,那么与成函数关系，列出关于的函数关系式为；

三.选择题：

１5.若是反比例函数,则、的取值是

（）

（Ａ）(Ｂ）

(C）

（Ｄ）

16．附城二中到联安镇为5公里,某同学骑车到达，那么时间与速度(平均速度）之间的函数关系式是

（）

(A）

(Ｂ）

（C)

（D）

17．已知A(,）在满足函数，则

（）

(A)

（B)

(C)

（Ｄ)

18．下列函数中,是反比例函数的是

（）

（A）

（B)

(C）

（D)

1９．下列关系式中,哪个等式表示是的反比例函数

（）

（A)

（B）

（Ｃ)

（Ｄ)

20．函数是反比例函数，则的值是

（）

(A)或（B)

（C)

（D)

四.解答题：

２１．在某一电路中，保持电压V(伏特)不变,电流Ｉ（安培）与电阻Ｒ(欧姆)成反比例，当电阻R＝５时，电流I=2安培。

(1）求I与Ｒ之间的函数关系式。

(2）当电流I＝０.５安培时,求电阻Ｒ的值。

26.1．２

反比例函数的图象和性质ﻫ第1课时

反比例函数的图象和性质

一.填空题

1．反比例函数的图象是____＿＿__,过点(,＿_＿_),其图象两支分布在_

_＿象限;

2．已知函数的图象两支分布在第二、四象限内，则的范围是_＿＿__＿__＿

3.双曲线经过点（,)，则;

４．反比例函数和正比例函数的图象都经过点Ａ(,),则这两个函数的解析式分别是_____＿___和______＿_＿;

二．选择题

:

5.已知反比例函数的图象经过点(1，2）,则它的图象也一定经过

（）

（A）

(，）

(B)

（，)

（C）

(１，）

（D)

(,)

6.反比例函数

()的图象的两个分支分别位于

（）

（A）

第一、二象限

(B)

第一、三象限

(Ｃ)

第二、四象限

（D）第一、四象限

7.如图1—84,反比例函数的图象经过点A,则ｋ的值是

（）

（A）

(B）

1.5

(Ｃ)

（Ｄ)

８．点A为反比例函数图象上一点，它到原点的距离为5，到轴的距离为3,若点A在第二象限内.则这个反比例函数的解析式为

（）

(A)

（B）

（C）

(D)

9．反比例函数的图象两支分布在第二、四象限，则点(,)在（）

（Ａ）

第一象限

(B）

第二象限

（Ｃ）

第三象限

（D）

第四象限

１0．若函数是反比例函数,且它的图象在二、四象限内,则的值是

（）

（A)

(B)

（C）

０或1

(D)

非上述答案

三．解答题

1１.已知正比例函数与反比例函数的图象都过Ａ(，1)点.求:

（1)正比例函数的解析式；

(２)正比例函数与反比例函数的另一个交点的坐标.12．设a、b是关于ｘ的方程的两个不相等的实根(k是非负整数)，一次函数y＝(k－２)x+m与反比例函数的图象都经过点(ａ,ｂ）．

(1)求ｋ的值；

(2)求一次函数和反比例函数的解析式．

第2课时

反比例函数的图象和性质的综合运用

１、若M(,）、N(,)、P（,)三点都在函数（k>0)的图象上，则、、的大小关系是（）

（A）

（B)

(C）

（D）

2、如图,Ａ为反比例函数图象上一点,ＡB垂直轴于B点，若＝５,则的值为（）

(A）

1０ﻩ

（B）

ﻩ

（C）

(Ｄ)

3、如图是三个反比例函数,在x轴上方的图像，由此观察得到ｋl、k2、k3的大小关系为（）

（A)

k１>k2>k3

(B)

ｋ３>ｋ１>ｋ2

（C)

k2>k３＞k1

（Ｄ)

k３>k2＞ｋ1

４、在同一直角坐标平面内，如果直线与双曲线没有交点，那么和的关系一定是（）

(A）、异号

(B)、同号

(Ｃ)

>0，<0

(D)

＜0,>05、如图，A为反比例函数图象上一点，AB垂直轴于Ｂ点，若S△ＡOB＝3,则的值为（）

Ａ、6

Ｂ、３ﻩ

C、ﻩD、不能确定

6、已知反比例函数的图像上有两点A（，)，B(，),且，则的值是（）A、正数

B、负数

C、非正数

D、不能确定

7、如图,过反比例函数(x＞０)的图象上任意两点A、B分别作ｘ轴的垂线,垂足分别为C、D,连接OＡ、OB，设△AOC和△BOD的面积分别是Ｓ1、S２，比较它们的大小，可得（）

（A）S1>Ｓ2

(Ｂ)S1＝S２

(C）S1

（D）大小关系不能确定

8、在反比例函数的图象上有两点和,若时，则的取值范围是

．

1４、函数的图像，在每一个象限内,随的增大而

;

９、正比例函数y=x与反比例函数y=的图象相交于A、C两点，ＡB⊥x轴于B，ＣD⊥ｘ轴于D,如图所示，则四边形ＡBCD的面积为_____＿_．

10、已知反比例函数若函数的图象位于第一三象限，则k__________＿__;

若在每一象限内，ｙ随ｘ增大而增大,则ｋ____＿＿＿__＿_＿_．

１1、考察函数的图象,当x=-2时,y=

___,当x<-2时,y的取值范围是

__＿__

；当y﹥-1时,ｘ的取值范围是

_＿＿＿＿_＿__

．

12、若点(-2，y１)、(-1,y２)、(2,y３)在反比例函数的图象上，则y1，y2,y３的大小关系是：______＿__＿_＿____＿．

１3、在反比例函数的图象上有三点(x1,y1)、(x２，y2）、（x3,ｙ３),若x1>x2＞０>ｘ３，则y1,ｙ2，ｙ３的大小关系是：_＿___＿________＿＿＿.14、如图,点P是反比例函数图象上的一点,过点P分别向x轴、y轴作垂线，若阴影部分面积为3,则这个反比例函数的关系式是

.15、如图所示，已知直线y1=x+ｍ与x轴、y轴分别交于点Ａ、B，与双曲线y２=（k<０)分别交于点C、D,且C点坐标为（-１，2)．

(１）分别求直线AＢ与双曲线的解析式;

(2)求出点D的坐标；

（3）利用图象直接写出当ｘ在什么范围内取何值时,y1>y2.x

y

o

P

Q

1６、如图，已知反比例函数的图象与一次函数y=

kx+4的图象相交于P、Q两点，且P点的纵坐标是6。

Ｄ

C

（１）求这个一次函数的解析式(２）求三角形POQ的面积

17、如图，Rｔ△AＢO的顶点A是双曲线y＝与直线y=-ｘ-(k+1)在第二象限的交点.AB⊥x轴于Ｂ,且S△ABO=.（1）求这两个函数的解析式;

(２)求直线与双曲线的两个交点A、C的坐标和△AOC的面积．

26.2

实际问题与反比例函数ﻫ第１课时

实际问题中的反比例函数

1.三角形的面积为8cm2,这时底边上的高y(cｍ)与底边x(cm）之间的函数关系用图象来表示是

.2.长方形的面积为６0cm2,如果它的长是ycｍ,宽是ｘcm,那么y是x的函数关系，y写成x的关系式是。

３．A、B两地之间的高速公路长为300kｍ,一辆小汽车从A地去B地,假设在途中是匀速直线运动,速度为ｖkm/h,到达时所用的时间是tｈ,那么t是ｖ的函数，t可以写成v的函数关系式是。

４．如图所示是某一蓄水池每小时的排水量V(ｍ3/ｈ)与排完水池中的水所用的时间t(h）之间的函数关系图象。

(1)请你根据图象提供的信息求出此蓄水池的蓄水量。

（2)写出此函数的解析式

（3)若要６h排完水池中的水,那么每小时的排水量应该是多少?

(4）如果每小时排水量是5ｍ３，那么水池中的水将要多长时间排完？

５.某厂要制造能装２5０mL（１ｍL=1

ｃm3)饮料的铝制圆柱形易拉罐，易拉罐的侧壁厚度和底部厚度都是0.０２

ｃm，顶部厚度是底部厚度的3倍,这是为了防止“砰”的一声打开易拉罐时把整个顶盖撕下来，设一个底面半径是x　cｍ的易拉罐用铝量是y

cm３．

用铝量=底面积×底部厚度+顶部面积×顶部厚度+侧面积×侧壁厚度,求ｙ与ｘ间的函数关系式.6.某商场出售一批进价为２元的贺卡,在市场营销中发现此商品的日销售单价ｘ(元)与日销售量y（个）之间有如下关系：

日销售单价x（元）

５

日销售量y(个）

１５

1０

（1)根据表中数据,在直角坐标系中描出实数对(x,ｙ）的对应点;

(2)猜测并确定ｙ与x之间的函数关系式，并画出图象；

(3)设经营此贺卡的销售利润为W元，求出Ｗ与ｘ之间的函数关系式.若物价局规定此贺卡的售价最高不能超过１0元／个，请你求出当日销售单价x定为多少时，才能获得最大日销售利润?

第2课时

其他学科中的反比例函数

1、近视眼镜的度数ｙ(度）与镜片焦距x成反比例.已知4００度近视眼镜片的焦距为０．25米，则眼镜度数ｙ与镜片焦距x之间的函数关系式是

.2．下列各问题中，两个变量之间的关系不是反比例函数的是

Ａ:小明完成100ｍ赛跑时，时间t（s)与他跑步的平均速度v（m/s）之间的关系。

B:菱形的面积为48ｃm２，它的两条对角线的长为y（ｃm)与x(ｃm）的关系。

C：一个玻璃容器的体积为3０Ｌ时，所盛液体的质量m与所盛液体的密度之间的关系。

D：压力为６00N时，压强p与受力面积S之间的关系。

3.一定质量的氧气，它的密度ρ（kｇ／m3)是它的体积(m3)的反比例函数,当=10m3时,ρ=１.４3kｇ/m3.(1）求ρ与的函数关系式；(２）求当=２m3时,氧气的密度ρ.4.一封闭电路中，当电压是6Ｖ时,回答下列问题：

1、写出电路中的电流I(A)与电阻R(Ω）之间的函数关系式。

2、画出该函数的图象。

5.如果一个用电器的电阻是５Ω，其最大允许通过的电流为1A,那么直接把这个用电器接在这个封闭电路中,会不会烧坏？试通过计算说明理由。

６.如图，小华设计了一个探究杠杆平衡条件的实验:在一根匀质的木杆中点Ｏ左侧固定位置B处悬挂重物A，在中点Ｏ右侧用一个弹簧秤向下拉，改变弹簧秤与点Ｏ的距离x(cm),观察弹簧秤的示数ｙ(Ｎ）的变化情况．实验数据记录如下：

x(cｍ)

…

1５

…

y（Ｎ）

…

１５

1０

…

（1)把上表中（x，y)的各组对应值作为点的坐标,在坐标系中描出相应的点，用平滑曲线连接这些点并观察所得的图像,猜测y与x之间的函数关系，并求出函数关系式;

(2）当弹簧秤的示数为24Ｎ时,弹簧秤与O点的距离是多少厘米?随着弹簧秤与O点的距离不断减小，弹簧秤上的示数将发生怎样的变化？

第二十七章

相似

2７．1

图形的相似

基础题

1．下列各组图形相似的是（）

２．将左图中的箭头缩小到原来的，得到的图形是（）

3.将一个直角三角形三边扩大3倍,得到的三角形一定是（）

Ａ．直角三角形

ﻩ

ﻩ　Ｂ．锐角三角形

C．钝角三角形

D.以上三种情况都有可能

４．下列各线段的长度成比例的是（）

Ａ.２

cm，5　ｃm，6

cm，8

cｍ

B.1　ｃm，２　cm，3

cm，4

ｃｍ

C.3

cm,６　cm,7　ｃm，9

cｍ

D.３

ｃm，6　cm，９

ｃm，１8

cｍ

5.两个相似多边形一组对应边分别为3　cm,4.５

ｃｍ，那么它们的相似比为（）

A.Ｂ.ﻩﻩﻩ　C.ﻩﻩ

D.６．（莆田中考）下列四组图形中，一定相似的是（）

A.正方形与矩形

ﻩ

ﻩ　B.正方形与菱形

C.菱形与菱形

Ｄ．正五边形与正五边形

7.在比例尺为1∶２00的地图上，测得A,B两地间的图上距离为4.５

cm,则A，B两地间的实际距离为___＿＿＿m.8.在一张复印出来的纸上，一个多边形的一条边由原图中的2　cm变成了6

cｍ,这次复印的放缩比例是___＿＿＿＿_.9．如图所示是两个相似四边形，求边x、ｙ的长和∠α的大小．

中档题

1０.下列说法:

①放大（或缩小)的图片与原图片是相似图形；

②比例尺不同的中国地图是相似形；

③放大镜下的五角星与原来的五角星是相似图形；

④放电影时胶片上的图象和它映射到屏幕上的图象是相似图形；

⑤平面镜中，你的形象与你本人是相似的.其中正确的说法有（）

Ａ．２个

ﻩﻩ

B．３个

Ｃ．4个

ﻩﻩ　D.5个

1１.(重庆中考)如图，△ABC与△DＥF相似,相似比为1∶2，BC的对应边是EF，若BC=1，则EF的长是()

A.１

ﻩﻩ　B.2

C.3

ﻩﻩ

D.4

１2.某机器零件在图纸上的长度是２1　mm,它的实际长度是６30

mｍ,则图纸的比例尺是（）

A．1∶2０

ﻩﻩ

B.1∶30

C．１∶４0

D.1∶50

1３．如图,正五边形FGHＭN与正五边形AＢＣDE相似,若AB∶FG＝2∶3，则下列结论正确的是（）

Ａ．2DE=3MＮ

B.3DE＝2MN

C．3∠A＝2∠F

D.2∠A=３∠Ｆ

１4.如图所示,两个等边三角形，两个矩形,两个正方形，两个菱形各成一组，每组中的一个图形在另一个图形的内部，对应边平行,且对应边之间的距离都相等,那么两个图形不相似的一组是（）

15．如图所示,它们是两个相似的平行四边形，根据条件可知,∠α=＿_______,m=___＿__＿_．

１6．如图，左边格点图中有一个四边形,请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形，要求大小与左边四边形不同.17．为了铺设一矩形场地，特意选择某地砖进行密铺,为了使每一部分都铺成如图所示的形状，且由８块地砖组成,问：

(1)每块地砖的长与宽分别为多少?

(2)这样的地砖与所铺成的矩形地面是否相似？试明你的结论．

综合题

18．如图:矩形ABCＤ的长AＢ＝30,宽BＣ=2０.(1)如图1，若沿矩形ABCD四周有宽为1的环形区域，图中所形成的两个矩形ABCD与A′B′C′D′相似吗？请说明理由；

(2)如图2，ｘ为多少时,图中的两个矩形ＡBCD与A′B′Ｃ′D′相似?

参考答案

1．B

２.A

３．A

4.D　　５.A　６.D

7．9

8．1∶3

9.∵两个四边形相似,∴==，即==.∴x＝24，ｙ＝28.∵∠B＝∠B′=73°，∴∠α＝360°-∠A-∠D－∠B=８3°．

10.D

１1.B

1２．B　13.Ｂ　14.B　15.1２５°　1２

16.图略.17.(1)设矩形地砖的长为ａ

cｍ，宽为b

cm,由题图可知4ｂ＝６0,即b＝1５.因为ａ＋b＝6０，所以a=60－ｂ=45,所以矩形地砖的长为4５

cｍ,宽为1５

cm.(2）不相似．

理由:因为所铺成矩形地面的长为2ａ＝2×45＝９0(cm),宽为60

ｃm,所以=＝,而＝=,≠，即所铺成的矩形地面的长与宽和地砖的长与宽不成比例．

所以它们不相似．

18.(1)不相似，AB=30，A′B′＝２8,BC=２0，B′C′=18,而≠,故矩形ABＣD与矩形Ａ′B′C′D′不相似.(2)

矩形AＢCＤ与A′B′C′D′相似,则=或=.则：＝,或=，解得ｘ＝１．５或９,故当x=1.5或9时,矩形ＡBCD与A′Ｂ′C′D′相似．

27.2.1

相似三角形的判定

第1课时

平行线分线段成比例

一.填空题:

1.如图，梯形ABCD,AD／/BC，延长两腰交于点E，若，则

第1题图

第2题图

第3题图

第４题图

2.如图,中，EF/／BＣ，AD交EＦ于G,已知，则．

３.如图,梯形ABCD中，且ＭＮ//PＱ//AB，则MN＝__＿____＿，PＱ=____＿_＿_

4．　如图，菱形ＡＤEF，则BE＝＿____＿__

5．如图，则AB与CＤ的位置关系是________

第５题图

第６题图

６.如图,D是BＣ的中点，M是AD的中点，BM的延长线交ＡＣ于N,则ＡN:NC=______＿_。

二.选择题

1．　如图,H为平行四边形ABCD中AD边上一点，且,AC和BH交于点K，则AＫ:KＣ等于（）

Ａ．

1:2

B.１：1

ﻩC.１:3

Ｄ.2:3

第1题图

第２题图

第3题图

２.如图,中,D在ＡＢ上，E在ＡC上，下列条件中,能判定DE//ＢＣ的是（）

A.B.Ｃ．

ﻩ

D.３.如图，中，DE//BＣ，BE与ＣD交于点O，AO与DE、ＢC交于Ｎ、Ｍ，则下列式子中错误的是（）

A.ﻩ

Ｂ.C.ﻩﻩﻩD．

４．

如图，与交于点P，,，,，则（）

Ａ.abﻩ

B．

bｄ

ﻩC.ae

ﻩD．

ce

第４题图

第5题图

5.如图,中，则（）

A．

B.ﻩC.ﻩﻩＤ．

三.计算题：

1.如图，已知菱形BEDＦ内接于,点E、D、F分别在AB、AC和BC上,若,求菱形边长。

2．如图，已知中，求ＢＤ的长。

3.如图,中，AD是角平分线,交AB于E，已知，求DＥ。

4.在中，BＤ是AC边上的中线,，且AE与ＢＤ相交于点Ｆ，试说明:。

5.如图F为平行四边形ABCD的ＡD延长线上一点，BF分别交ＣＤ、AC于G、E,若,求BE。

【答案】

一.填空题

1.ﻩ

ﻩ2.ﻩﻩﻩ3．

２.5

３

4.3.5

ﻩ

5.平行

ﻩﻩ6.1：2

二.选择题

1.Ｃﻩﻩ2.Ａ

ﻩ３.Dﻩ

4.D

ﻩ

5.B

三.计算题

1.解:是菱形

设菱形边长为ｘ

答：菱形边长为

2.解：

且

或（舍去)

3．解:

又平分，4.解：过Ｅ作,交ＡC于Ｍ

而ＢＤ是中线，又

5.解：平行四边形ＡBCD

27．2.1

相似三角形的判定

第2课时

三边成比例的两个三角形相似

1、已知两数４和8，试写出第三个数，使这三个数中,其中一个数是其余两数的比例中项,第三个数是

(只需写出一个即可).2、在△AＢC中,AB=8,AC=6,点Ｄ在AＣ上,且AD=２，若要在AB上找一点Ｅ，使△ADE与原三角形相似，那么AE=。

3、如图,在△ＡBＣ中，点D在ＡB上，请再添一个适当的条件,使△ADC∽△ＡＣB，那么可添加的条件是

4、已知Ｄ、E分别是ΔABＣ的边AB、ＡC上的点，请你添加一个条件，使ΔAＢC与ΔAED相似.(只需添加一个你认为适当的条件即可).5、下列说法:①所有的等腰三角形都相似；②所有的等边三角形都相似;③所有等腰直角三角形都相似；④所有的直角三角形都相似.其中正确的是

(把你认为正确的说法的序号都填上）．

6、如图，在直角坐标系中有两点A(４，０）、B（0,2),如果点C在ｘ轴

上(Ｃ与Ａ不重合),当点C的坐标为

或

时,使得由点B、O、Ｃ组成的三角形与

ΔAＯB相似（至少写出两个满足条件的点的坐标).7、下列命题中正确的是ﻩ

ﻩ

（）

①三边对应成比例的两个三角形相似

②二边对应成比例且一个角对应相等的两个三角形相似

③一个锐角对应相等的两个直角三角形相似

④一个角对应相等的两个等腰三角形相似

Ａ、①③

B、①④

Ｃ、①②④

Ｄ、①③④

８、如图,已知DＥ∥BＣ，EF∥AB,则下列比例式中错误的是（）

A

B

C

D9、如图，Ｄ、E分别是AB、AC上两点,ＣD与BE相交于点Ｏ,下列条件中不能使ΔABE和ΔAＣD相似的是

（）

A．　∠B=∠C

ﻩﻩﻩ

Ｂ.∠ADＣ＝∠AEＢ

Ｃ.BE=CD，ＡＢ=AC

D.ＡD∶ＡＣ=AE∶AB10、在矩形ABCD中,Ｅ、F分别是CD、BC上的点,若∠AEF=

90°,则一定有

ﻩ

ﻩ

ﻩﻩ

（）

A　ΔＡＤE∽ΔAEF

ﻩ

ﻩＢ

ΔEＣF∽ΔAEＦ

C

ΔADE∽ΔECF

ﻩ

Ｄ

ΔAEF∽ΔABF11、如图，E是平行四边形ＡBCD的边BC的延长线上的一点,连结AE交CD于Ｆ,则图中共有相似三角形ﻩ（）

A

1对

B　2对

Ｃ

3对

D

4对

12、如图,在大小为4×4的正方形网格中，是相似三角形的是（）

①

②

③

④

Ａ.①和②

B.②和③

C.①和③

D.②和④

．13、如图，在正方形网格上有6个斜三角形:①ΔABC,②ΔＢCD,③ΔBDE，④ΔBFG，⑤ΔFGH,⑥ΔＥFＫ．其中②～⑥中,与三角形①相似的是（）

（A)②③④

（B）③④⑤

(C)④⑤⑥

(D)②③⑥

１4、在方格纸中,每个小格的顶点叫做格点.以格点连线为边的三角形叫做格点三角形.如图，请你在４×４的方格纸中，画一个格点三角形Ａ1B1C1,使ΔA1B１C1与格点三角形ＡＢC相似(相似比不为1).15、如图，ΔABC中，BC＝a．

（1)若ＡD１＝AB,ＡE１=AC,则D１Ｅ1＝

;

（２)若D1D2=D１Ｂ，Ｅ1E2=E1Ｃ，则D２E2=

;

(3）若D２D3=D２Ｂ，Ｅ2E3=Ｅ2C,则D３E3=；

……

（4)若Dn－1Dn=Ｄｎ－１B,En-1En=Ｅn-１C，则ＤｎEn=

．

16、如图，ΔＡBC与ΔADＢ中,∠AＢC=∠ADＢ=９０°,AC=５ｃm,AB=4cm，如果图中的两个直角三角形相似，求AD的长.１7、已知:如图，在正方形ABCD中,P是BＣ上的点，且ＢP=3ＰC,ﻩＱ是ＣD的中点.ΔＡDQ与ΔＱCP是否相似?为什么?

２７.2.1

相似三角形的判定

第3课时　　两边成比例且夹角相等的两个三角形相似

D

C

A

B

E

F

１、如图，在平行四边形AＢCＤ中，AB＝8ｃm，AD=4cm,Ｅ为AD的中点，在AB上取一点Ｆ，使△CBF∽△CDE,则AF=　____＿_cｍ。

2、如图，Ｐ是RtΔABC的斜边BＣ上异于B、C的一点，过点Ｐ做直线截

ΔABC，使截得的三角形与ΔABC相似，满足这样条件的直线

共有（）

Ａ、1条

B、2条

C、3条

D、4条

A

E

D

C

B

O3、如图,锐角的高CD和BE相交于点O,图中

与相似的三角形有

（）

A

4个

B

3个

C

2个

D

1个

4、如图,在中,，BＤ平分,试说明:AB·BC

=

AC·CＤ

5、已知:ΔＡCB为等腰直角三角形,∠ＡＣB=900

延长BA至E，延长AB至F，∠ECF=１350

求证：ΔＥAC∽ΔCBF

６、一个钢筋三角架三边长分别为20cm，5０cm，6０cm,现要再做一个与其相似的钢筋三角架,而只有长为30ｃm和50cｍ的两根钢筋，要求以其中的一根为一边,从另一根截下两段(允许有余料)作为另两边,写出所有不同的截法？

7、已知:如图,ΔAＢC中,ＡD＝ＤB,∠１=∠2．

求证:ΔABＣ∽ΔEAD.

８、如图,点C、Ｄ在线段ＡB上，且ΔPCD是等边三角形.(１)当AC,CD，DＢ满足怎样的关系时，ΔACP∽ΔPＤＢ；

（２)当ΔPＤＢ∽ΔAＣＰ时,试求∠APB的度数．

９、如图，四边形AＢＣD、CDEF、EFＧH都是正方形.(1)⊿ACF与⊿ＡCG相似吗?说说你的理由.（2）求∠1+∠２的度数．

１0、如图,（1)∽吗？说明理由。

(2)求ＡD的长。

1１、如图，在正方形ＡBCＤ中,E为AD的中点，EF⊥ＥＣ交AＢ于F，连接FＣ△AＥF∽△EFC吗若相似，请证明；若不相似,请说明理由。若ABCＤ为矩形呢?

27.2.１

相似三角形的判定

第4课时

两角分别相等的两个三角形相似

１、如图ＡＢ∥ＣD∥EF,则图中相似三角形的对数为（）

A、1对

B、2对

C、３对

D、4对

2、如图,DＥ与ＢC不平行，当=

时,ΔABC与ΔＡDE相似。

3、如图，四边形ABCＤ是平行四边形,AE⊥BC于E，AF⊥CＤ于F．

(1)ΔＡＢＥ与ΔADF相似吗？说明理由.（2)ΔAＥF与ΔABC相似吗？说说你的理由.4、.如图，D为ΔABC内一点,E为ΔAＢC外一点，且∠1=∠２，∠3=∠4.(1)ΔAＢD与ΔＣBＥ相似吗?请说明理由.（２)ΔAＢC与ΔDBE相似吗？请说明理由．

5、将两块完全相同的等腰直角三角板摆放成如图所示的样子,假设图中的所有点、线都在同一平面内,回答下列问题：(1)图中共有

个三角形.（２)图中有相似(不包括全等)三角形吗？如果有,就把它们一一写出来.6、如图，AB⊥BＣ，DＣ⊥BC，垂足分别为Ｂ、C，且AB=8,DC＝6，BC=14,BC上是否存在点Ｐ使△ABP与△DCＰ相似？若有,有几个?

并求出此时ＢP的长，若没有,请说明理由。

7、已知:如图，CＥ是ＲtΔＡBC的斜边AB上的高，ＢG⊥AＰ.求证:ＣE2=ED·EＰ.D

C

P

A

B8、.如图，在直角梯形ABＣＤ中，AB//CD，,在AD上能否找到一点Ｐ，使三角形ＰＡＢ和三角形ＰＣD相似?若能，共有几个符合条件的点Ｐ?并求相应PD的长。若不能，说明理由。

9、如图：AB是等腰直角三角形AＢC的斜边，点M在边AＣ上,点Ｎ在边ＢC上，沿直线MN将△MCN翻折,使点C落在AB上，设其落点为P,C

M

N

A

P

B

①当Ｐ是边ＡＢ中点时，求证：;

②当Ｐ不是边AB中点时,是否仍成立?请证明你的结论；

27.2.2

相似三角形的性质

1．若△ABＣ∽△A`Ｂ`C`，则相似比ｋ等于（）

A．Ａ`B`：AB

B．∠Ａ:

∠A｀

Ｃ．S△ＡBC:Ｓ△Ａ`Ｂ`C`

Ｄ.△ABＣ周长:△A｀Ｂ`Ｃ`周长

2．把一个三角形改成和它相似的三角形，如果面积扩大到原来的１０0倍，那么边长扩大到原来的（）

A.100０0倍

B．10倍

C.1０0倍

Ｄ．1000倍

3．两个相似三角形，其周长之比为3：２,则其面积比为（）

Ａ.Ｂ．3:2

C．９:4

D.不能确定

4．把一个五边形改成和它相似的五边形，如果面积扩大到原来的49倍，那么对应的对角线扩大到原来的（）

A.49倍

B.7倍

C．５0倍

D．8倍

5．两个相似多边形的一组对应边分别为3cm和４.５cm，如果它们的面积和为78cm2,那么较大多边形的面积为（）

A.４6.8

cm２

B.４２

cm２　　C.52

cm2　　D.54　cm2

6．两个多边形的面积之比为５,周长之比为m,则为（）

A.１

B.C．

D．5

7．在一张1:1０000的地图上，一块多边形地区的面积为6cｍ2,则这块多边形地区的实际面积为（）

A.6m２

B.60000m2

C.６００m2

D．60０0m2

8．已知△ＡBC∽△A｀Ｂ`C｀，且BC：B｀C`＝3：2，△AＢC的周长为24,则△A`B`C｀的周长为_＿___＿_.9．

两个相似三角形面积之比为2:7,较大三角形一边上的高为，则较小三角形的对应边上的高为___＿＿＿_.10．

两个相似多边形最长的的边分为10cm和25cm,它们的周长之差为60ｃm，则这两个多边形的周长分别为_______．

11．四边形ABCD∽四边形Ａ`B`C`D`,他们的面积之比为36：2５，他们的相似比_＿_＿_,若四边形Ａ`B`C`D`的周长为15cｍ，则四边形AＢCD的周长为___＿___＿.12．

如图,矩形ABCD中,E,F分别在BC,AＤ上，矩形AＢCＤ∽矩形ECDF，且ＡＢ＝2,Ｓ矩形ABCD＝3Ｓ矩形ECＤF。试求S矩形ABCD。

13．如图，在△ABC中,ＤE∥BC,且S△ＡDE:S四边形BＣED，=1：２,BC=，求DＥ的长。

14．如图，在△ABC中，∠Ｃ=９0　o，D是AC上一点,DE⊥ＡＢ于E，若ＡＢ=1０,BC=6,DE=2，求四边形DＥBC的面积。

15．△ABＣ∽△A`B`C`，,边上的中线CD=4cｍ，△ＡＢＣ的周长为20cm,△Ａ`Ｂ｀C`的面积是64

cm2，求:

（1)A`B`边上的中线C｀D｀的长;

(2）△A`B`C｀的周长

（3）△ＡBC的面积

参考答案：

1.Ｄ　2.B

3.C　4.B

5.Ｄ

6.Ｃ

7.B

8.16

9．10．40cm和100ｃm

11.６:5

１8ｃm

1２.设DF=a,由S矩形ＡBCＤ=3S矩形ＥCDＦ知AD=3DＦ=3a，又＝,所以3a２=4,a=。故AＤ=3a＝2,所以S矩形ABCD＝2×2=4

13.由S△ADE：S四边形ＢＣEＤ＝1:2知，S△AＤＥ:S△ＡBＣ=1：3又DE‖ＢＣ,故△ＡＤE∽△ABＣ，所以（）2＝，即（）２=,所以ＤE=2

1４.由∠A=∠Ａ,　∠ＡＥD=∠ACB＝900,故△ADE∽△ABＣ.又AB=１0,ＢC＝6，∠C=900,由勾股定理可得ＡＣ＝8，从而S△ABC=BC×AＣ＝２４,又==，有=（）2==，故S△ADＥ＝。从而S四边形DEBC=2４-=

15。（1）Ｃ´D´=８cm；（2)△Ａ´B´C´的周长为８0cm；(3)△AＢＣ的面积为16ｃm2。

２７.2.3

相似三角形的应用举例

1.如图，慢慢将电线杆竖起，如果所用力F的方向始终竖直向上,则电线杆竖起过程中所用力的大小将（）

A．变大

B.变小

C.不变

D．无法判断

２.小华做小孔成像实验(如图所示）,已知蜡烛与成像板之间的距离为１5cm，则蜡烛

与成像板之间的小孔纸板应放在离蜡烛___＿_＿____cm的地方时,蜡烛焰AB是像的一半.3.如图,铁道口的栏杆短臂长1米,长臂长16米,当短臂的端点下降0。5米时，长臂端点应升高_________.4.有点光源S在平面镜上方，若在P点初看到点光源的反射光线,并测得AＢ＝10cm，BC=２0cｍ.PＣ⊥ＡＣ,且ＰC=24cｍ，试求点光源Ｓ到平面镜的距离即SＡ的长度.5．冬至时是一年中太阳相对于地球位置最低的时刻，只要此时能采到阳光,一年四季就均能受到阳光照射。此时竖一根a米长的竹杆,其影长为b米，某单位计划想建ｍ米高的南北两幢宿舍楼(如图所示)。试问两幢楼相距多少米时,后楼的采光一年四季不受影响(用m,ａ,b表示).6．一位同学想利用树影测出树高,他在某时刻测得直立的标杆高1米,影长是0.9米，但他去测树影时，发现树影的上半部分落在墙ＣD上,（如图所示）他测得ＢC=

2．７米,CＤ=1.2米。你能帮他求出树高为多少米吗？

7.我侦察员在距敌方２00米的地方发现敌人的一座建筑物，但不知其高度又不能靠近建筑物测量，机灵的侦察员食指竖直举在右眼前,闭上左眼，并将食指前后移动,使食指恰好将该建筑物遮住。若此时眼睛到食指的距离约为４0cm，食指的长约为8cm,你能根据上述条件计算出敌方建筑物的高度吗?请说出你的思路。

8．如图,阳光透过窗口照到室内,在地面上留下2.7米宽的亮区，已知亮区一边到窗下的墙脚距离CE=8.7米，窗口高ＡＢ=1.８

米,试求窗口下底与地面之间的距离ＢC的大小。

答案：

1.C

2.5

3．8

4.由

５．由。

6．由得AB－1.2=3，故ＡB=4.２米即树高为4.２米.７.过A作AG⊥BC于G交DE于Ｆ。又BC∥DＥ,故ＡF⊥ＤE,易知⊿ADE∽⊿AＢＣ，从而故

8．由

27.３

位似

第１课时

位似图形的概念及画法

1.下列说法正确的是（）

A.位似图形一定是相似图形

B.相似图形不一定是位似图形

C.位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比

D.位似图形中每组对应点所在的直线必相互平行

2.下列说法正确的是（）

A.分别在AＢC的边AB.ＡC的反向延长线上取点D．E.使DE∥BＣ，则ADE是ＡBC放大

后的图形

B.两位似图形的面积之比等于位似比

C．

位似多边形中对应对角线之比等于位似比

Ｄ.位似图形的周长之比等于位似比的平方

3．如图,五边形ＡＢＣＤE和五边形A1B1C1D1E１是位似图形，点A和点Ａ１是一对对应点，Ｐ是位似中心,且2

PA＝3

PA１，则五边形ABＣDE和五边形A1Ｂ１Ｃ1Ｄ1E1的相似比等于（）

A、.B、.C、．

D、．

4.如果两个位似图形的对应线段长分别为3ｃm和5ｃm.且较小图形周长为３0cm,则较大图形周长为

5.已知ABC.以点A为位似中心.作出ADＥ．使ADE是ABC放大2倍的图形.这样的图形可以作出

个

。他们之间的关系是

6.如左下图,五边形AＢCDＥ与五边形Ａ′B′Ｃ′D′E′是位似图形，点Ｏ是位似中心，位似比为２:1.若五边形ABCDE的面积为１7

cm2，周长为20

cm,那么五边形Ａ′B′C′D′Ｅ′的面积为______,周长为____＿_.第６题图

第7题图

７.如图,Ａ′Ｂ′∥ＡB，B′Ｃ′∥BC，且OA′∶A′A＝4∶３,则△ABC与_＿＿＿___是位似图形，位似比为＿＿___＿;△OAB与_＿_____＿是位似图形，位似比为＿＿__＿_.8.如图,OAB与ODC是位似图形。

试问:

(1)

AB与ＣD平行吗？请说明理由。

(2)

如果OB=3,OC＝４，OD=3.5.试

求OAB与ＯDC的相似比及ＯＡ的长。

９.如图,出一个新图形.使新图形与原图形相似.且相似比为.10.如图,在边长为１个单位长度的小正方形组成的网格中,按要求画出△A1B1C1和△A２B2C2;

（１）把△AＢＣ先向右平移4个单位,再向上平移1个单位，得到△A1Ｂ1C1；

（2）以图中的Ｏ为位似中心，将△Ａ1Ｂ１C1作位似变换且放大到原来的两倍,得到△Ａ2Ｂ2Ｃ2.第2课时　平面直角坐标系中的位似

１.如图所示，左图与右图是相似图形,如果右图上一个顶点坐标是(a,b）,那么左图上对应顶点的坐标是（）

A．（-a,-2ｂ）

B．(-2a,-b)

C．（－２a,－2ｂ)

D.(-2b,-２ａ)

2.△AＢO的顶点坐标是Ａ(－3，3)、B(３，3)、O(０，0），试将△ABＯ放大,使放大后的△EFO与△AＢO对应边的比为2：1，则E、F的坐标分别是（）

A．(-6，6）（６,6）

Ｂ.（6，-6）（6，6）

C.（－６,６）（６,-6）

D.（６,6）(-６,-６）

３.如图所示,已知△OＡB与△OA1B１是相似比为1：２的人位似图形，点O是位似中心，若△OＡB内的点P（x，y)与△OA１B1内的点P1对应，则P1的坐标是。

4.如图所示,AB∥Ａ`B｀,ＢC∥B`C｀，且OA｀：A`A＝4:3，则△ＡBC与

是位似图形,位似比是。

5.按如下方法将△ＡＢＣ的三边缩小为原来的二分之一,如图所示，任取一点O，连结OA、ＯB、ＯC并取它们的中点D、E、F，得△DＥF，则下列说法正确的个数是（）

①△ABC和△DEF是位似图形；②△ABC和△DEＦ

是相似图形；③△ABC和△DEF的周长比是４：1;

④△ABC和△DEF的面积比是4:1

A.1个

Ｂ.2个

C.3个

D.4个

6．在平面直角坐标系中有两点A(6，3)，Ｂ(6，0）,以原点Ｏ为位似中心，相似比为1：３，把线段AB缩小

方法一:

方法二：

探究:(１）在方法一中，Ａ’的坐标是，B’的坐标是,对应点坐标之比是；（２)在方法二中，A’’的坐标是，B’’的坐标是，对应点坐标之比是-

7．如图,O为原点,B，Ｃ两点坐标分别为(３，-1）（2，1）

（１)以O为位似中心在y轴左侧将△OＢC放大两倍,并画出图形；

(2）分别写出Ｂ，Ｃ两点的对应点Ｂ｀,C｀的坐标;

(３)已知M(ｘ，y）为△ＯBＣ内部一点，写出M的对应点M`的坐标;

28．1锐角三角函数

第１课时　　正弦函数

1．在Rt△ABC中,∠C=9０°,∠A＝３0°，则的值是

ﻩA.B．ﻩ

C．ﻩD.2．在Ｒt△ABＣ中，∠C＝90°，AC=4,BＣ=３，则是

Ａ.Ｂ．

C．ﻩD.3．在Rt△ABC中，∠C＝９0°，AC=8，BC＝6，则sinB的值等于

A.B．

ﻩ

C.Ｄ．

4．如图，在,，,则的值等于ﻩ

Ａ.ﻩ

B.ﻩ

C．

ﻩﻩ

D．

5.在Ｒt△AＢC中，∠C=90°,若AB＝，BC=2，则sinB的值为

A．ﻩB.C.Ｄ.2

6．如图所示,△ABC的顶点是正方形网格的格点,则sinＡ的值为

A.B.Ｃ.D.第6题图

第7题图

7．如图,角α的顶点为O,它的一边在ｘ轴的正半轴上，另一边上有一点Ｐ（3,4),则siｎα的值是

A.Ｂ.C．

D.8.如图,在⊙O中,过直径AB延长线上的点C作⊙O的一条切线,切点为D,若AC＝７，ＡB＝4，则sinＣ的值为＿＿__.9.Ｒt△ＡBC中，若∠C=90°,a=1５,b＝8，求

sｉnＡ+sｉnB.10．如图所示,△ABC中，∠Ｃ＝90°,ｓinA＝，AＣ＝2,求AB,ＢC的长．

13．如图，⊙Ｏ的半径为3，弦AB的长为4,求sｉnA的值．

2８．1锐角三角函数

第2课时

余弦函数和正切函数

1.在Rt△ＡBＣ中,∠C=90°,AB＝5，BC=3，则∠A的余弦值是（）

A.B．

C.D.2.如图，将∠AOB放置在5×5的正方形网格中,则taｎ∠ＡOＢ的值是（）

A．

B.C．

D.3．如图是教学用直角三角板,边AC=3０

cｍ,∠C=９0°,ｔan∠BAC=，则边BＣ的长为()

A．3０

ｃｍ

B．20

ｃm

C．10

cｍ

D.5

cm

4．在Rt△ABC中，∠Ｃ＝９0°，ｃoｓＢ＝,则AC∶BC∶AB＝（）

A.3∶４∶5

B.5∶３∶４

C．4∶3∶5

D．3∶5∶４

５.如图，在Rt△ＡBＣ中,∠C=90°,ＡB=6，cｏｓB=，则BC的长为（）

A.4

B.2

Ｃ.Ｄ．

6．如图，P是∠α的边OA上一点,点P的坐标为（１2，５)，则tanα等于（）

Ａ．

B.C.D.７.在Rt△ＡBC中，∠Ｃ＝９0°，ＢC=8,ＡC＝6，则siｎＢ=_＿＿_，cosB=___＿,sinA=_＿_，cosＡ＝＿＿＿_，tanA=____，tanＢ=＿__＿.8.在Rt△ABＣ中,∠C=90°,AＢ＝2ＢＣ，现给出下列结论:①siｎＡ＝；②cｏｓB=;③tａnA=；④tａnＢ=，其中正确的结论是____．(只需填上正确结论的序号)

9.在Rt△ABC中，∠C=９0°，tａnA=,BC=８，则Ｒt△AＢC的面积为___.1０.(1)在△ＡBＣ中,∠C=90°,ＢC=２，AB＝5，求sinＡ,cosA,ｔanＡ.(2)在△ＡBC中,若三边BＣ，CA,ＡB满足BC∶CA∶AＢ=５∶1２∶１3,求ｓｉｎA,cosB,tanA.１1．(1)若∠Ａ为锐角,且ｓｉnA=，求ｃoｓA,tａnA.(２)已知如图，在Rt△ＡＢC中,∠C=90°，tanA=，求∠B的正弦、余弦值.28．1锐角三角函数

第3课时

特殊角的三角函数

１.3tan3０°的值等于（）

A．

B.3

C.D.2.计算6tan45°-２cos60°的结果是()

A.4　　B.4

C.５　　D．５

3.如图，在Rｔ△ＡBC中,∠C=90°,AB=2BC,则siｎＢ的值为（）

A.B.Ｃ．

D．１

第3题图

第5题图

4．如果在△ABＣ中,sｉｎA=cｏｓB=，则下列最确切的结论是（）

A．△ABC是直角三角形

Ｂ．△ABＣ是等腰三角形

C.△ＡBＣ是等腰直角三角形

Ｄ．△ABC是锐角三角形

5．如图,当太阳光线与水平地面成3０°角时，一棵树的影长为2４

ｍ，则该树高为（）

A．8

m

B．12　m

C.1２

m

D.１2

m

6.(1）cos30°的值是____.（2)计算：siｎ30°·ｃoｓ30°－taｎ30°＝＿_＿＿(结果保留根号)．

(3)coｓ245°＋tan3０°·ｓiｎ60°＝____．

7.根据下列条件,求出锐角Ａ的度数.(1)ｓｉnＡ＝，则∠Ａ=_＿__；（2)cosA=,则∠A＝_＿__;

(3)cｏsA＝，则∠A=_＿__;(４)ｃoｓA=，则∠A=_＿__.8.如图是引拉线固定电线杆的示意图，已知ＣＤ⊥AB,CD＝3

m,∠ＣAD＝∠CBD=６０°，求拉线AC的长．

９．计算：

(1)+２sｉn60°tan60°-+taｎ４5°；

（２)-sin６0°（1－siｎ３0°).10.已知α是锐角,且sin(α+15°)＝，计算－4cｏsα－(π－3.１4)0＋taｎα＋的值.２8．1锐角三角函数

第４课时

用计算器求锐角三角函数值及锐角

1.利用计算器求下列各式的值：

(1)

;

(2）;

(3)；

(4)．

2．利用计算器求下列各式的值：

(1)；

(2)；

(3)

;

(４).３．利用计算器求下列各式的值：

(1)；

(2）；

(3）；

（4）.４.如图,甲、乙两建筑物之间的水平距离为100

m，∠α＝32°,∠β=50°，求乙建筑物的高度(结果精确到0.1

m）．

28．2.1

解直角三角形

1.如图,在△ABＣ中,∠C=9０0,AＢ＝５，BＣ=3,则siｎＡ的值是（）

A.B.ﻩ

Ｃ.D.第１题图

第3题图

第4题图

2.在Ｒt△ＡCB中，∠C＝900,AB=10，ｓｉnA=,cosA＝，tａnＡ＝，则BＣ的长为（）

A．６

B.7．5

C.8

D.12.５

3．如图,在△ABC中，∠C=90０,AD是BC边上的中线，BD=4，,则tan∠ＣＡD的值是（）

A.2

ﻩ

B.C.ﻩ

D．

４.如图,在矩形AＢCD中，点Ｅ在AB边上,沿CE折叠矩形ABＣD,使点B落在AＤ边上的点Ｆ处,若AB＝４，ＢＣ＝5,则tａn∠AFＥ的值为（）

A.B.Ｃ.D.5.在△ABＣ中,AＢ=AC=５,ｓｉn∠ABC=0.8,则ＢC=

6.△ABＣ中,∠C＝９０0，AB＝８,cｏｓA=,则BC的长

7.如图，在△ABC中，∠A=300,∠Ｂ=450,ＡC=,则AB的长为

.第7题图

第8题图

8.如图,在Rt△AＢＣ中,∠ＡCB＝900，D是AB的中点,过D点作ＡB的垂线交ＡＣ于点Ｅ，ＢＣ=6，sinＡ=,则ＤE=

.9．如图,在△ＡBC中,AD是ＢＣ边上的高,ＡE是BC边上的中线，∠Ｃ=４50，ｓｉｎB=，AD=1.ﻫ(1)求BC的长；

(2)求tan∠DAE的值．

10.如图,在Rt△ABC中，∠C=9０0，∠Ａ的平分线交ＢC于点E，EF⊥AＢ于点F,点Ｆ恰好是AB的一个三等分点（ＡF>BＦ).（1)求证:△ＡCE≌△AＦE；

（２)求taｎ∠CＡE的值.２8.2.2

应用举例

第1课时

解直角三角形的简单应用

1.某市在“旧城改造”中计划在一块如图所示的三角形空地上种植某种草皮以美化环境,已知这种草皮每平方米ａ元，则购买这种草皮至少要（）．

A.45０a元

B.２25a元

C．150a元

D.３０0a元

第1题图

第2题图

2.某校自行车棚的人字架棚顶为等腰三角形,Ｄ是AB的中点,中柱CD

=

１米，∠A=2７°,则跨度AB的长为

（精确到0．01米)．

3.如图，从Ａ地到B地的公路需经过C地,图中AＣ=10km，∠CＡB=250，∠CBA=370,因城市规划的需要,将在Ａ、Ｂ两地之间修建一条笔直的公路．

(1）求改直的公路ＡB的长;

（2)问公路改直后比原来缩短了多少千米?(sin2５0≈0.42,cｏs250≈0.91,sｉn３70≈0.6０,tan3７0≈０．7５)

4.中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验:先在公路旁边选取一点C，再在笔直的车道l上确定点Ｄ,使CＤ与ｌ垂直,测得CD的长等于２1米，在l上点D的同侧取点A、B,使∠ＣAＤ=300,∠CBD=６00.(１)求AＢ的长；ﻫ（2）已知本路段对校车限速为40千米/小时,若测得某辆校车从A到B用时２秒,这辆校车是否超速?说明理由.5．如图,在同一平面内,两条平行高速公路l１和l2间有一条“Z”型道路连通,其中AB段与高速公路l1成30０角，长为20km；ＢＣ段与AB、CＤ段都垂直,长为1０km，CD段长为３0ｋm,求两高速公路间的距离.６.图①、②分别是某种型号跑步机的实物图与示意图,已知踏板CD长为１.6m,CD与地面DE的夹角∠CＤE为120，支架ＡＣ长为０．８m，∠ACＤ为800,求跑步机手柄的一端A的高度h(精确到0.1m）．

(参考数据:sin12０=cos780≈0.21，sin680＝cｏs220≈0.９３,tan680≈２.48)

28．2.2

应用举例

第2课时

利用仰俯角解直角三角形

１.如图,热气球的探测器显示，从热气球A看一栋高楼顶部Ｂ的仰角为30０，看这栋高楼底部C的俯角为6００，热气球A与高楼的水平距离为１20m，这栋高楼BC的高度为

A．

４０

m

Ｂ.8０ｍ

C.120m

D.1６0　m

2.如图,小敏同学想测量一棵大树的高度.她站在B处仰望树顶,测得仰角为30°，再往大树的方向前进4m，测得仰角为60°，已知小敏同学身高（AB)为1.６ｍ，则这棵树的高度为()(结果精确到０.1m,≈1.７3）.A．

３.5m

Ｂ.3.6ｍ

C.４.3m

D．

5.1m

3.如图,在地面上的点Ａ处测得树顶Ｂ的仰角为α度,AC=7米，则树高BC为

米（用含α的代数式表示）．

第3题图

第4题图

４.如图，在小山的东侧A点有一个热气球,由于受西风的影响,以3０米/分的速度沿与地面成75°角的方向飞行，25分钟后到达C处,此时热气球上的人测得小山西侧Ｂ点的俯角为3０°，则小山东西两侧A、B两点间的距离为

米．

5.如图，AC是操场上直立的一个旗杆,从旗杆上的B点到地面C涂着红色的油漆,用测角仪测得地面上的D点到B点的仰角是∠ＢDC=４５°，到A点的仰角是∠ADC＝60°（测角仪的高度忽略不计）如果ＢC＝3米，那么旗杆的高度ＡC=

米.第5题图

第6题图

第7题图

6.如图,在高度是21米的小山A处测得建筑物ＣＤ顶部C处的仰角为30０,底部D处的俯角为何４50，则这个建筑物的高度CＤ=

米（结果可保留根号)

7.某校研究性学习小组测量学校旗杆AB的高度,如图在教学楼一楼Ｃ处测得旗杆顶部的仰角为600,在教学楼三楼D处测得旗杆顶部的仰角为３00,旗杆底部与教学楼一楼在同一水平线上,已知每层楼的高度为３米，则旗杆AB的高度为

９

米．

7.如图,某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度,他们先在点A处测得树顶C的仰角为3０0,然后沿AD方向前行10m,到达B点，在B处测得树顶C的仰角高度为6０0(A、B、D三点在同一直线上).请你根据他们测量数据计算这棵树ＣD的高度．

8.为申办2０１0年冬奥会,须改变哈尔滨市的交通状况。在大直街拓宽工程中，要伐掉一棵树AB,在地面上事先划定以B为圆心,半径与ＡＢ等长的圆形危险区，现在某工人站在离B点3米远的Ｄ处，从C点测得树的顶端A点的仰角为６0°，树的底部B点的俯角为３０°．

问：距离Ｂ点8米远的保护物是否在危险区内?

9.如图,一只猫头鹰蹲在一棵树AC的Ｂ(点Ｂ在ＡＣ上)处,发现一只老鼠躲进短墙DF的另一侧，猫头鹰的视线被短墙遮住,为了寻找这只老鼠，它又飞至树顶C处,已知短墙高DＦ=4米，短墙底部D与树的底部A的距离为2.7米,猫头鹰从Ｃ点观测F点的俯角为５30,老鼠躲藏处M(点M在DE上）距Ｄ点３米.（参考数据：sｉn37°≈0.60,ｃos37°≈0.80,taｎ3７°≈０.７5)

(1)猫头鹰飞至C处后,能否看到这只老鼠？为什么？ﻫ（2）要捕捉到这只老鼠,猫头鹰至少要飞多少米？

10.在一次实践活动中，某课题学习小组用测倾器、皮尺测量旗杆的高度,他们设计了如下的方案（如图1所示）：

（1）

在测点A处安置测倾器，测得旗杆顶部M的仰角∠MＣE＝α

;

（2）

量出测点A到旗杆底部N的水平距离AN＝m；

（3）

量出测倾器的高度AC=h。

根据上述测量数据，即可求出旗杆的高度MＮ。

如果测量工具不变，请参照上述过程,重新设计一个方案测量某小山高度(如图2)

1）

在图2中,画出你测量小山高度ＭＮ的示意图

(标上适当的字母)

2）写出你的设计方案。

（(图２）

28.2．2

应用举例

第3课时

利用方位角、坡度解直角三角形

1.如图,河坝横断面迎水坡ＡB的坡比（坡比是坡面的铅直高度BC与水平宽度AC之比),坝高BＣ=3ｍ,则坡面AB的长度是（）

A.9m

B.6m

C.ｍ

D.m

2.在某次海上搜救工作中,A船发现在它的南偏西３0°方向有一漂浮物，同时在A船正东10km处的B船发现该漂浮物在它的南偏西6０°方向，此时，B船到该漂浮物的距离是()

A.５ｋm

B．10ｋm

C．１0ｋm

D.2０ｋｍ

３．如图，港口Ａ在观测站O的正东方向,OA=4ｋm,某船从港口Ａ出发，沿北偏东15°方向航行一段距离后到达B处,此时从观测站Ｏ处测得该船位于北偏东６0°的方向,则该船航行的距离（即AB的长)为（）

A.４ｋmﻩ

Ｂ.2

kｍﻩ

C.2

kmﻩ

Ｄ．（+1)km

ﻩ

第3题图

第４题图

4.如图是拦水坝的横断面,斜坡AB的水平宽度为12米,斜面坡度为1:2,则斜坡AB的长为（）

ﻩA.米ﻩ

B.米

Ｃ．米

ﻩＤ.24米

５.如图，将一个Rt△ABC形状的楔子从木桩的底端点P沿水平方向打入木桩底下,使木桩向上运动.已知楔子斜面的倾斜角为15°，若楔子沿水平方向前进６cm(如箭头所示），则木桩上升了________＿ｃm.第5题图

第６题图

6．如图,某山坡的坡面AB=２00米，坡角∠BAＣ=300,则该山坡的高BC的长为

１00

米.７.如图,在一次数学课外活动中，小明同学在点P处测得教学楼A位于北偏东60°方向,办公楼B位于南偏东45°方向.小明沿正东方向前进6０米到达C处，此时测得教学楼A恰好位于正北方向,办公楼B正好位于正南方向.求教学楼A与办公楼B之间的距离.８.如图,某大楼的顶部树有一块广告牌CＤ,小李在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为60０.沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部Ｃ的仰角为450,已知山坡AB的坡度,AB=1０米,AE=1５米．(是指坡面的铅直高度BH与水平宽度AH的比）ﻫ（1）求点B距水平面ＡE的高度ＢH;（2)求广告牌ＣD的高度．

９.如图,湖中的小岛上有一标志性建筑物,其底部为A，某人在岸边的Ｂ处测得A在B的北偏东３0°的方向上,然后沿岸边直行４公里到达C处,再次测得Ａ在C的北偏西45°的方向上(其中A、B、Ｃ在同一平面上）．求这个标志性建筑物底部Ａ到岸边ＢＣ的最短距离.１0.如图,某校教学楼的后面紧邻着一个土坡，坡上面是一块平地,BC∥AＤ,斜坡ＡB的长为2２

m,坡角∠BAD=6８0,为了防止山体滑坡,保障安全,学校决定对该土坡进行改造，经地质人员勘测,当坡角不超过5０0时，可确保山体不滑坡.(1)求改造前坡顶与地面的距离；

（2)为确保安全,学校计划改造时保持坡脚A不动,坡顶B沿BC改到F点处,则BＦ至少是多少米?(保留一位小数,参考数据:sin680≈0.９２72,ｃos

680≈0.37４６,ｔan

6８0≈２．4７５1,ｓｉn500≈0.76６0，cos500≈０.6428,taｎ500≈1.1918)

１1.一艘观光游船从港口A处以北偏东６0°的方向出港观光,航行80海里至C处时发生了侧翻沉船事故，立即发出了求救信号.一艘在港口正东方向B处的海警船接到求救信号,测得事故船在它的北偏东37°方向,马上以40海里/小时的速度前往救援,求海警船到达事故船C处所需的大约时间.（温馨提示:sin53°≈０.８,cos53°≈0．6)

２9.1

投影

第1课时

平行投影与中心投影

1.平行投影中的光线是（）

A.平行的Ｂ.聚成一点的C．不平行的D.向四面八方发散的2.太阳光照射一扇矩形的窗户，投在平行于窗户的墙上的影子的形状是（）

A．与窗户全等的矩形

B.平行四边形

C.比窗户略小的矩形

D.比窗户略大的矩形

3.在同一时刻,两根长度不等的竿子置于阳光之下,但它们的影长相等,那么这根竿子的相对位置是（）

A.两根都垂直于地面

B.两根平行斜插在地上

Ｃ.两根竿子不平行

Ｄ.一根倒在地上

4.夜晚在亮有路灯的路上,若想没有影子,你应该站的位置是（）

A.路灯的左侧

B．路灯的右侧

C.路灯的下方

Ｄ．以上都可以

5.不同长度的物体在同一时刻同一地点的太阳光下得到的投影是（）

Ａ.相等

Ｂ.长的较长

C．短的较长

D.不能确定

6．小亮在上午８时、9时3０分、1０时、1２时四次到室外的阳光下观察向日葵随太阳转动的情况,他发现这四个时刻向日葵影子的长度各不相同，那么影子最长的时刻为（）

Ａ.上午12时

B.上午10时

C.上午9时30分

D.上午8时

7.一天上午小红先参加了校运动会女子100

ｍ比赛,过一段时间又参加了女子400

ｍ比赛,如图是摄影师在同一位置拍摄的两张照片，那么下列说法正确的是（）

Ａ.乙照片是参加1０0

m的B.甲照片是参加400　ｍ的Ｃ．乙照片是参加４0０

m的D．无法判断甲、乙两张照片

８.皮影戏中的皮影是由_______＿＿投影得到.9.当你走向路灯时，你的影子在你的＿__＿__＿＿_，并且影子越来越_＿___＿__．

１0．如图是一球吊在空中，当发光的手电筒由远及近时，落在竖直墙面上的球的影子会如何变化?

１1.有两根木棒AＢ、CＤ在同一平面上直立着,其中AB这根木棒在太阳光下的影子BE如图所示,请你在图中画出这时木棒ＣＤ的影子．

29.１

投影

第2课时

正投影

1.正方形在太阳光的投影下得到的几何图形一定是()

A.正方形   B.平行四边形或线段    Ｃ.矩形   D．菱形

2.当棱长为20的正方体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影的面积为（）

Ａ.20      B.3０0       Ｃ.400     D． ６00

3．当投影线由上到下照射水杯时，如图所示,那么水杯的正投影是（）

4.下列命题中真命题的个数为（）

①正方形的平行投影一定是菱形;②平行四边形的平行投影一定是平行四边形;③三角形的平行投影一定是三角形.A．1

Ｂ.2

Ｃ.3

D.０

5.一个长方形的正投影的形状、大小与原长方形完全一样,则这个长方形_＿_____投影面;一个长方形的正投影的形状、大小都发生了变化，则这个长方形_＿__＿__投影面．

6.已知一纸板的形状为正方形ABCD(如图),其边长为10ｃm,AD、BC与投影面β平行,ＡB、CD与投影面不平行,正方形在投影面β上的正投影为A1Ｂ１C1Ｄ１,若∠ＡBB1=45°,求正投影A1B1Ｃ１Ｄ１的面积.29.2

三视图

第1课时

三视图

1.如图(1)放置的一个圆柱,则它的左视图是

（）

２．如图(1）所示的是圆台形灯罩的示意图，它的俯视图是如图（２)所示的（）

3.如图所示的四个几何体中,主视图与其他几何体的主视图不同的是（）

４.如图（１）所示的是由6个大小相同的正方形组成的几何体，它的俯视图是如图（2）所示的（）

５.如图（1）所示,放置的一个水管三叉接头，若其主视图如图（2)所示，则其俯视图是图（3）所示的（）

6．在水平的讲台上放置圆柱形水杯和长方形粉笔盒，如图(１)所示,则它的主视图是图(2)所示的（）

7.沿圆柱体上面直径截去一部分的物体如图所示，画出它的三视图．

(第3题)

29.2

三视图

第２课时

由三视图确定几何体

1．下面是一些立体图形的三视图（如图)，请在括号内填上立体图形的名称．

２.如图4－3-26,下列图形都是几何体的平面展开图，你能说出这些几何体的名称吗?

3．如图，从不同方向看下面左图中的物体，右图中三个平面图形分别是从哪个方向看到的？

４.一天,小明的爸爸送给小明一个礼物，小明打开包装后画出它的主视图和俯视图如图所示．根据小明画的视图,你猜小明的爸爸送给小明的礼物是（）

A.钢笔

B．生日蛋糕

C.光盘

D.一套衣服

5.一个几何体的主视图和左视图如图所示，它是什么几何体？请你补画出这个几何体的俯视图.６.一个物体的三视图如图所示,试举例说明物体的形状．

７.已知几何体的主视图和俯视图如图所示．

（1)画出该几何体的左视图；

(２）该几何体是几面体？它有多少条棱?多少个顶点？

（３）该几何体的表面有哪些你熟悉的平面图形？

8.小刚的桌上放着两个物品,它的三视图如图所示,你知道这两个物品是什么吗?

９．一个由几个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图如图所示，方格里的数字表示该位置的小立方体的个数,请你画出这个几何体的主视图和左视图.29.2

三视图

第３课时

由三视图确定几何体的面积或体积

1.如图是某几何体的三视图及相关数据,则该几何体的侧面积是

b

主视图

c

左视图

俯视图

a

(Ａ）

（Ｂ）ﻩ

（C)

(D）

2.长方体的主视图与俯视图如图所示，则这个长方体的体积是（）

A.52

ﻩ

ﻩB．3２

ﻩﻩC．24

ﻩﻩ

D．9

ﻩ

主视图

俯视图

3．某三棱锥的三视图如图所示，该三棱锥的体积是（）

A.B.C.D.正（主）视图

侧（左）视图

俯视图

4.已知某几何体的三视图(单位:cｍ)如图所示,则该几何体的体积是

（）

A.108ｃm3ﻩB．１00

ｃm3ﻩC．92cm3ﻩＤ.84cｍ3

5.某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥的体积为＿__＿＿＿____．

俯视图

侧（左）视图

正（主）视图

6.某几何体的三视图如图所示,则其表面积为___＿____．

7.已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为多少？

8．一几何体的三视图如右所示,求该几何体的体积.29．3课题学习

制作立体模型

1.下列立体图形中，侧面展开图是扇形的是（）

A.B.C．

Ｄ．

2.一个几何体的展开图如图所示，这个几何体是（）

A．

三棱柱       　B．三棱锥     　C.四棱柱       　D．四棱锥

3.下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是（）

Ａ．

B．

Ｃ.D．

４.下列平面图形，不能沿虚线折叠成立体图形的是（）

A.Ｂ.C．

D．

5.能把表面依次展开成如图所示的图形的是（）ﻫ

A.球体、圆柱、棱柱

B．球体、圆锥、棱柱

C.圆柱、圆锥、棱锥

D．圆柱、球体、棱锥

6.如图是一个长方体形状包装盒的表面展开图．折叠制作完成后得到长方体的容积是（包装材料厚度不计）（）

A.40×40×70         　B.７0×70×80

C．80×80×８0       　D．40×70×80

7．下图是无盖长方体盒子的表面展开图(重叠部分不计），则盒子的容积为_＿_＿_＿．ﻫ

８.两个圆柱的底面半径均为30cm，高均为50cm,将这两个圆柱的侧面展开图粘成一个大的矩形,然后再将它卷成与原来圆柱等高的圆柱的侧面,求所卷成的圆柱的体积．

9.对图中的几何体,请你试着画出它的表面展开图及三视图.

第五篇：部编人教版四年级下册语文全册课后习题答案

第1课

古诗词三首

2.读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。

〔答案大家找〕

“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。“描绘了儿童捕蝶的欢快场景。

“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景，蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景.“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬.”大儿子在溪东豆地里锄草，二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。

第2课

乡下人家

1.朗读课文，想象画面。如果给课文配画，你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

〔答案大家找〕

7幅，屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

〔答案大家找〕

描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣，本来是朴素的乡下，可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。

3.读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子,抄写下来。

〔答案大家找〕

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边,在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

天边的红霞，向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画.秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织,织，织,织啊!织，织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡.选做

你眼中的乡村景致是怎样的?用一段话写下来.〔答案大家找〕

大树也绿,小草也茂盛，花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处，一棵棵大杨树挺直身板，抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯，躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地，种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵，你就像那位大将军，准备率领十万精英去攻打敌人的城池.晚上，无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……

乡下的田园风光真是美不胜收，哪里的景色都比不上田园风光的美丽。

第3课

天

窗

1。默读课文.说说天窗在哪儿，为什么要开天窗.〔答案大家找〕

大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。为的是在大风大雨，北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。

2。

在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉“？找出相关语句和同学交流,再有感情地读一读.〔答案大家找〕

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！“跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。

3。读句子,回答括号里的问题.〔答案大家找〕

（1)“扫荡“让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。

(2）

从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有“，从“虚”到“实“都是孩子们从无穷的想象中得来的。

第5课

琥

珀

1。默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？

〔答案大家找〕

为什么作者要安排小男孩发现琥珀呢?为什么在文中作者几次强调了几百万年呢?

2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。

〔答案大家找〕

很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀，这时一只蜘蛛想要把它当作美餐，突然一大滴松脂滴落下来，将两只小生物包在里面，越来越多的松脂滴落下来，形成了松脂球，几千几百万年过去了，这个松脂球成了化石,也就是我们说的琥珀。

3。“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。

〔答案大家找〕

“推测“的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情.根据上下文，找出合理的推测依据，思路清晰,理由充分。

第6课

飞向蓝天的恐龙

2。

假如你是一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天,演化成鸟类的过程?

〔答案大家找〕

两亿四千万年前，第一种恐龙—-用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃,降落，有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。

3。

课文中的不少语句表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的语句读一读,说说自己的体会。

〔答案大家找〕

“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前.”这句话中用到了“大约”,因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的，所以句子不能用肯定的词语，“大约”一词用得恰到好处.“有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。”这一句语言表达准确，这是科学家根据化石状态推测而来的,再一次让我们感受到文章语言的准确性。

小练笔

读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。

〔答案大家找〕

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

第7课

纳米技术就在我们身边

1.朗读课文,把课文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂的问题？提出来和同学交流。

〔答案大家找〕

什么是纳米？纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢？

2。“纳米技术就在我们身边““纳米技术可以让人们更加健康”，选择其中一句话，结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。

〔答案大家找〕

“纳米技术可以让人们更加健康。”利用纳米技术制成的微型药物输送器，可携带一定剂量的药物，在体外电磁信号的引导下准确到达病灶部位,有效地起到治疗作用，并减轻药物的不良反应。用纳米制造成的微型机器人，其体积小于红细胞,通过向病人血管中注射，能疏通脑血管的血栓。清除心脏动脉的脂肪和沉淀物,还可“嚼碎“泌尿系统的结石等。纳米技术将是健康生活的好帮手。

选做

如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方？发挥想象说一说.〔答案大家找〕

我会用到我们穿的衣服上,我会研制一种不用晾干的衣服。在我们洗完衣服以后，这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发,洗干净的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾晒了。

第9课

短诗三首

2.“月明的园中,藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？

〔答案大家找〕

让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边，诉说心事，给人温暖安逸的感觉。

3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感，和同学交流。

〔答案大家找〕

这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的赞颂。

4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?

〔答案大家找〕

第一个“风雨”是大自然中的风雨，第二个“风雨“是诗人遇到的困难和挫折。

活动提示

〔答案大家找〕

再别康桥

徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来;

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，我甘心做一条水草!

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;

揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯；

满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;

夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!

悄悄的我走了，正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

第10课

绿

2。

这首诗表现的“绿“,是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。

〔答案大家找〕

诗人笔下的“绿“是春天的树叶、小草等，一阵风吹来，它们随风飘动，仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。

3。

艾青笔下的“绿“给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给你怎样的感受?结合“阅读链接“说一说.〔答案大家找〕

宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的.”可视、可感、可触,且层次丰富，气氛浓郁。

第11课

白

桦

2。

读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

〔答案大家找〕

挺拔的白桦站立在那里，四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。

白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。

选做

〔答案大家找〕

竹

石

郑

燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

活动提示

〔答案大家找〕

神奇的书

没有一座明亮的灯塔，能像一本书，为我们指引人生的道路。

没有一座神奇的宝库，能像一位老师，帮我们打开知识的大门。

即使你家境贫困，也没有任何东西能挡住，你在书的王国漫步的身影。

多么其乐无穷的书本,可是它装载了，人们一生中的全部美丽！

第13课

猫

1。

默读课文,说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。

〔答案大家找〕

讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。

2.举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。

〔答案大家找〕

“说它贪玩吧，的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢？可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。“这两句话中的“吧、啊、呢、多么”等语气词能让我们体会到作者对猫的喜爱之情，朗读的时候要读出作者对猫的喜爱之情.小练笔

读一读,体会这段话的表达特点,再照样子写一写。

〔答案大家找〕说他胆小吧，他的确有时候很害怕虫子，哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是，当他看到弟弟被人欺负了，他会马上跳出来挡在弟弟身前，摆出哥哥的姿态，吓跑那些想要欺负弟弟的人。

第14课

母

鸡

1.默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。

〔答案大家找〕

“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了.“之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁，它还欺侮最忠厚的鸭子.直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了，反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。

2。老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦“，母鸡真的就是这样.结合课文内容说一说。

〔答案大家找〕

负责:时刻警惕，看护鸡雏.“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”；“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。”

慈爱:“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西，马上便放下,让它的儿女吃”；“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼.”

勇敢：“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”

辛苦:“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次.““在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨。“

3.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。

〔答案大家找〕

在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪,还是猫的淘气，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌“到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。

第15课

白

鹅

2.课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”.找一找,分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲“写清楚的.〔答案大家找〕

叫声:严肃郑重、引吭大叫、厉声叫嚣.步态:步调从容、大模大样。

吃相：三眼一板、一丝不苟、从容不迫、昂首大叫.3。读句子,回答括号里的问题。

〔答案大家找〕

（1）用鸭的步调急速衬托出鹅的步调从容,再一次让我们感受到鹅的“高傲”.(2)

把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法,让我们感受到鹅的“高傲”，体会到作者对鹅的喜爱之情。

阅读链接

〔名师来指导〕

两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫,吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致,从动作到神态，让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。

第16课

海上日出

2.读句子，注意加点的部分,想想这样写有什么好处。

〔答案大家找〕

这一句运用了拟人的修辞手法,一个“冲“字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是多么壮观，多么辉煌.选做

〔答案大家找〕

文章曾经多次运用比喻和拟人的修辞手法，把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面，颜色红得非常可爱.”这其中的“冲破”和“跳“使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致，使读者有一种身临其境的感受.第17课

记金华的双龙洞

1.朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。

〔答案大家找〕

洞口

外洞

孔隙

内洞

2。默读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。

〔答案大家找〕

“稍微”“一点儿“告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点.运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子，准确地表达出作者当时受“挤压“的感觉。

第18课

小英雄雨来（节选）

1。为什么说雨来是小英雄？带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。

〔答案大家找〕

(1)雨来在夜校接受了爱国主义教育,这是他成为小英雄的思想基础.（2)雨来生活在一个革命家庭中，爸爸妈妈是他学习的榜样。（3)雨来机智勇敢,游泳本领高超,这是他成为小英雄的客观条件。

2.照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。

〔答案大家找〕

三、掩护李大叔

四、与鬼子斗争

五、误以为牺牲

六、雨来巧妙脱险

3。课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说这样写有什么作用.〔答案大家找〕

第42自然段还乡河景色的描写作用:将天上飘着的浮云比作红绸子和鸡冠花,而这两种事物是红色的，实际上是对小英雄雨来那颗爱国之心的赞美.第21课

古诗三首

1。有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。

〔答案大家找〕

在熟读古诗的基础上，理解古诗的意思和表达的情感，在此基础上背诵课文,默写课文。

2。说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的精神品格.〔答案大家找〕

“到了洛阳,如果洛阳亲友问起我来,就请转告他们,我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。“表现出诗人品行高洁，为官清正,绝不随波逐流的人生信念。

“正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒,英勇无畏的精神品质。

“它不需要别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。

第22课

文言文二则

2。借助注释，理解课文中每句话的意思.〔答案大家找〕

《囊萤夜读》：车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤)家境贫寒，不能经常得到香油（点灯,以便在灯下读书）。

夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本,用夜晚接着白天学习。

《铁杵成针》:磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李太白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。于是问她在干什么,老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动,回去完成了学业。

3。照样子,根据课文内容填一填。

〔答案大家找〕

贫:贫寒

弃:放弃

第23课

“诺曼底号”遇难记

2。“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质？

〔答案大家找〕

船长临危不乱，机智、果断地前后下了两道命令，沉着指挥，让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。

感受到船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质。

3。哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

〔答案大家找〕

生命是短暂的,有的人死了,轻于鸿毛，有的人死了，重于泰山。我们不能选择生命的长短，但是我们能够决定生命的价值.第25课

宝葫芦的秘密(节选）

1。默读课文，说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。

〔答案大家找〕

因为王葆从小就爱听奶奶讲的故事，在奶奶的故事中,宝葫芦是一个神奇的存在，只要人们遇到困难,宝葫芦就会帮助他解决，拥有了宝葫芦就拥有了幸福。所以王葆也想要一个宝葫芦。

2.奶奶给王葆讲了哪些故事?选一个，根据已有内容创编故事，讲给同学听.〔答案大家找〕

奶奶给王葆讲了张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦，李四出去远足旅行，一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦，王五是一个听话的好孩子，因此得到了一个宝葫芦，赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。

创编故事:赵六是一个非常勤劳的人，家里的活计总是比别人家的先干完，干完自己家的活，赵六也不闲着，左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神,决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天，赵六在自己家的地里挖坑浇水，谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦,赵六十分纳闷，他把葫芦别在腰上继续干活.中午到了,赵六饿了，心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好，他刚想完,手上就真的出现了几个肉包子,赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦,于是又想,再来一壶酒吧,就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦，就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。

第26课

巨人的花园

1。朗读课文,边读边想象画面.〔答案大家找〕我们仿佛看到了一个美丽可爱的花园，里面鲜花盛开，小鸟歌唱，一群群的孩子在里面快乐地玩耍，这样的画面到处都透着欢乐.2。

说说巨人的花园发生了哪些变化,巨人又有什么转变。

〔答案大家找〕巨人的花园本来是可爱美丽的，可是巨人很自私，把那些孩子都赶走了，于是花园变得凄凉和寒冷.后来孩子们又回到了花园，这个时候巨人知道了自己的自私,为自己的举动感到后悔,他把那高高的围墙拆掉了,从此花园又变得可爱欢乐了。

小练笔

发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

〔答案大家找〕

每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。

孩子们一回来，大家都非常高兴，连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们.看着花园又重新充满着活力，散发着朝气，这一瞬间，巨人感觉有孩子们很幸福.每一天只要孩子们一有空，就马上来到巨人的花园，嬉笑玩闹，他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫，还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐。