【精华】过新年作文500字集锦[优秀范文五篇]

第一篇：【精华】过新年作文500字集锦

【精华】过新年作文500字集锦八篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的过新年作文500字8篇，希望能够帮助到大家。

过新年作文500字 篇1

今年终于可以回常州过年啦！全家人都很期待回常州，我把这种现象叫做：盼新年。每个人盼新年的方式可都是不一样的呢！奶奶喜欢给亲戚打电话，告诉他们我们即将回去；爷爷喜欢把家里搞得干干净净，整整齐齐的；爸爸喜欢备点年货；妈妈喜欢在网上买衣服；至于我嘛，当然是要快点写寒假作业了。

瞧，奶奶在那儿打电话给三舅奶，她高兴得眼睛都眯成了一条线，脸上似乎又少了一圈皱纹，高声说道：＂三妹啊，我告诉你哦，今年我们要回常州过年啦！我们帮你买了衣服，到时候你试试看合不合身！哦，对了！祝你新年快乐！全家幸福，生活美满，财源滚滚来！嗯，好，就说到这里，我们还有事呢！先挂了，好，再见啊！＂这就是我的喜欢打电话给亲戚的奶奶！看看爷爷，他一手紧握着扫把，另一只手提着抽簸，弯下腰，端详着地面，绝不放过一个垃圾。爷爷好认真，好仔细呀！再看爸爸，他虽然不在家，却也在为新年做着准备，哦！原来他在国展中心采购年货啊！瞧，爸爸拎回来一个大包，一个小包，真是满载而归！爸爸买回来的年货品种也很多，有的是五亭包子，有的是新年大礼包呢！妈妈也在为新年做着准备，你看，她正在淘宝网上帮全家人挑选合适的新年衣服呢！哦！原来帮爸爸买的是高级绒毛低领内衣帮自己买的是黑色大毛羽绒服，帮奶奶买的是冬季必备大毛雪地靴，帮爷爷买的是红色针织毛衣，帮我买的是迪莎牌超厚皮裤。

妈妈真贴心呀！而我，正在房间里里奋笔疾书。

过新年作文500字 篇2

今天，阳光明媚，天空中只有太阳和几朵羽毛似的云朵。瓦蓝的天空像广阔的大草原，火红的太阳，就像一朵美丽的花儿，点缀在“大草原”上；而雪白的云朵像花儿的一片片叶子，把花儿衬托的更美了！

今天，是一个重要的、喜庆的日子，是一年中孩子们最开心、快乐的一天，大人们最忙碌的一天，那就是——除夊，也就是过新年了！我等啊等啊，盼啊盼啊，好不容易等到了，盼到了晚上，只见奶奶烧了一大桌美味的饭菜，哈哈，我这个吃货可以大饱口福了！

一吃好饭，爷爷奶奶给我们三个小孩每人一个大红包。拿了红包，弟弟就吵着要放鞭炮，没办法，我只好拿了一根又细又长的小鞭炮和一个打火机，递给弟弟。可谁知弟弟又不敢自已点火，我只好帮他点上火，陪他放完鞭炮。

陪他放好了鞭炮，我回到客厅，这时，《春节联欢晚会》刚好开始播放，我们便坐了下来，津津有味地看着，里面的节目可丰富了！有歌曲、舞蹈、小品、武术等精彩的表演。我看得目不转睛呢！

时间过得好快啊，才看了几个节目，就到了11点半了，我们都开始一个接着一个打哈欠了。爸爸便说：“我们去楼下把大鞭炮放了吧。”我们听了都点头说好。

来到了楼下，拿出了大鞭炮，爸爸把打火机递给我，让我来点鞭炮，我拿起打火机，小心翼翼地走向鞭炮，我一点燃导火线，就马上跑到妈妈身边，捂住耳朵。“嘣！嘣！……”一朵朵美丽的烟花升上了天空，天空顿时变成了一片美丽的画卷！

放完了鞭炮，我们回到家里。啊！新年！过了今天就就11岁了！在鞭炮声中，猴年到来了，我希望全家人在20xx年中身体健康！万事如意！

过新年作文500字 篇3

过年的味道作文750字—过年的时候，站在温暖的家里，悄悄地深吸一口气，会发现空气中弥漫着许多味道。闻得到的，闻不到的，都争先恐后地跑入你的鼻子内，不经意间化作一缕幸福的气息，融在了你的心里

我最喜欢的就是看着妈妈把一块块晶莹透亮的鱼肉裹上一层雪白的淀粉外衣，然后丢进已经烧热的油锅里，“霹雳啪啦”一阵响后，就像魔术师刚刚在这里变了魔术一样，满屋子的炸鱼香味。鱼也换上了一身金黄的外衣，像个身穿黄金甲的将军，骄傲地散发着诱人的香气，引得我这只小馋猫垂涎三尺，恨不得马上扑上去。除此之外，看着妈妈炸鸡腿、鸡翅、炖鸡、炖鸭、包饺子、炒年糕，顺便烧一盘我最喜欢的红烧排骨。都让我不得不觉得，过年的味道，就是美食的味道，就是鸡鸭鱼肉轮番上阵的味道。

可有时候，我又觉得过年时另一种味道——火药味。楼下的鞭炮总是炸不完，火药味伴着鞭炮似的红色的笑话，一朵朵盛开，充斥了整个世界；晚上的礼花也放不完，点亮了整个夜空。火药味也随着火星儿的降落，降到了人的鼻子里；孩子们手里各式各样的火药制成的小玩意儿，也在轮番地释放着火药味。说实话，我并不讨厌这火药味儿，相反的挺喜欢，因为它让我感到很喜庆，很心安。我庆幸火药没有拿来制造武器成为人们悲伤的源头，而是留在这里制造让人们欢悦的气息，这是多么美好的事情啊！

事实上，我心里过年真实的味道，应该是一种闻不到尝不出的味道——幸福的味道。奔波劳累了一年的人们，终

于可以在今天，停下匆忙的脚步，享受家的温暖，放下身上重担的轻松，忘记过去一年的辛酸，在今天细数我们的收获，顺便带着美好的憧憬走向未来。一切的奋斗努力都只为了在这一刻无愧于自己，无愧于他人

过年的味道，有很多很多种，有些是能尝的味道，有些是能闻得到的，有些则是要用心去感受的。闭上眼睛，沉下心来，每个人心中都有一种特殊的过年的味道

是爱，是喜悦，或是温暖。

过新年作文500字 篇4

“每条大街小巷，每个人得嘴里，见面第一句话，就是恭喜恭喜……。”当我们听到这耳熟能详得歌曲，就可以知道——新年到！

新年到，爸爸妈妈带领全家来个“垃圾清理大作战”，双方你来我往、互不相让，在一番激战后，终于给家穿上一件华丽得新衣，满头大汗得大家，这才松一口气，终于可以轻轻松松、快快乐乐得过个好年。

除夕夜在慌乱、匆忙间来临，美食上桌。看着桌上丰盛得美食，不禁令我垂涎三尺，彷彿让我置身于人间仙境般，言语无法形容得美味，融化在口中得感觉，真棒！那是一种无与伦比得幸福啊！

紧接着，重头戏豋场，发红包啰！“一百、两百、三百、四百……”，我越数越起劲，因为我一夕致富，成为富翁！俗话说：“好得开始是成功得一半！”今年有个好彩头，怎能不大吉大利、大发利市呢？

第二天，我们去拜访两位来自四川得明星！动物园内人山人海、水洩不通，真得是过新年，气象万千啊！到熊猫馆，可是连看一眼熊猫都难啰！但我藉着身“高”得优势，发挥我篮球场上训练有素得矮将本领，一路钻到它们得面前。终于，我见到心中得大明星。但随着队伍得行进，我被“不费吹灰之力”得推走。短暂得三分钟，只让我看见背影得熊猫，怎么过瘾呢？，于是我跑上观景台，在小小得人群缝隙中，寻找熊猫得身影。此时，我可真得满足，因为它们正相亲相爱，抱着一起玩耍呢！

乘着游园车，又来到企鹅馆，肥嘟嘟得企鹅在岸上缓缓行进，在水里，却像在空中翱翔得飞鸟，海底得蛟龙般，自由自在得游泳，速度快得像一枚潜鉴飞弹，真令我叹为观止、啧啧称奇啊！再来到爬虫馆，汇集着多样化得爬虫类，看着巨大得陆龟，让我好想骑着它到处跑。不过，这样得作为是触犯动物保护法得，所以只能发挥我得想像力……

新年，就在吃喝玩乐、轻松自在中度过。过完年，自己长一岁，收获也不少，动物园之旅，更是满载而归。新年有这么多有趣得事，但为什么是如此短暂？

过新年作文500字 篇5

盼望着，盼望着，新年的脚步终于近了。

新年是中华民族的传统节日，炎黄子孙历来都重视。离过年还有半个多月，大家便开始紧落密鼓的筹划准备。

在着生活节奏加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很困难了，而过年正是天涯海角的游子与亲人团聚的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的心情，但过年时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。作为小孩子，当然最爱玩了，平日忙于学习，过年终于可以痛痛快快的放送了。你们不妨与我分享我得大年吧!

看晚会。晚上刚吃完水饺，全家人便迫不及待的等待晚会的开始，尽管每年都有晚会，但每次晚会同样能够被小品、相声逗得捧腹大笑，时而陶醉于美妙的歌声中，时而惊叹于神气的魔术…… 放鞭炮。今年过年，我买了许多鞭炮，除夕夜十二点整时，我点燃了一大串鞭炮，新年的钟声与鞭炮声同时响起，场面十分壮观。闲来无事，还可以与弟弟放些小擦炮。在大人眼中虽无意思，但这些鞭炮声在我们的记忆中留下了深刻的印象。

过年时，把长辈给的压岁钱攒起来，买些自己需要的东西，感觉真不错!今年，我还学会了一项新本事———包饺子。吃着自己包的饺子，真香!

过年是热闹的，但姐姐告诉我：“年的背后也寄托着厚重的责任，我们又长大了一岁，对于人生应该又多了一份思考。”面对新的一年，如何调整自己，以新的自我面对新的一年。我想：这就是新年的意义吧!

我喜欢新年!

过新年作文500字 篇6

小时候，寒假是棉花糖，那极具诱惑力的假期，那红包里的压岁钱，无不给这个香甜的棉花糖染上绚丽的色彩。

我的童年，如同地狱一般，痛苦而又不乏生机的成长，农村里的烟花，激情四射。我对那春节，更是365天的愿望。

有一天，我长大了，我爱上了思考，我爱上了向往，我爱上了是对昔年焰火的回忆。

这年，我没有放鞭炮，我是在和同学的聚会中度过，我的小学同学，我的初中同学，那校园的梧桐，那丛中淡淡的初春的花香，那段熟悉的追求，甚至一年前那路过教室的隔壁班的女生，那不胜凉风的娇羞竟是毕业后我们依然的话题。但我们确有看小孩们放鞭炮，他们沉浸在烟花中，沉浸在笑声中，擦起一根火柴，就像擦亮一颗星星，那是一年的愿望。他们也在奔跑，追逐，一声：你个贼娃子，竟敢在我面前丢火炮，就像一条导火线，挑起了东村西村的“战争”，然后又是一阵子追赶，消失在那个山头。而我是久久不愿离去，那群人曾是我和我的伙伴。

而在去年，我是怎般上交了压岁钱后，又哭着嚷着问来两块去买我心爱的“黑蜘蛛”，尽管那年我初三，尽管中考在即，我也不愿丢下，丢下那懵懂的自己，因为我们都不想长大。初一那天，是下着小雨，那地上的一摊雨水，岂不正是“黑蜘蛛”的实验场地，我们是有技巧的，那是七八年含辛茹苦积累的，一定要先点燃，再吹熄，然后默数三秒，扔进水摊，即使水潭也能有你预想不到的效果，而那天的效果是惨不忍睹的，可怕的.不是责罚，农村娃在外界压力下很少低头，那西装革履的路人，身上贱的泥渍，竟是一年后我最惭愧，最抱歉的事，可能正因为如此，我才戒掉了那独具诱惑的“黑蜘蛛”

那满空烟花，那四野新绿，那淡雅芬芳，不正是今年的成人礼，拥有一个匣子，封住那段难忘的童年，留给每一年的春节，品味那别样的美味。

过新年作文500字 篇7

霹哩啪拉！霹哩啪拉！阵阵此起彼落的鞭炮声，把我从甜美的梦中吵醒，虽然被吵醒了，但我还是非常高兴。因为我盼了这一天，盼了好久啊！可真被我盼到了。

每年过年，奶奶总是会准备不同于平常的特别料理，每次都让我齿颊留香，回味无穷！中国过年会吃许多象征吉祥的食物，如：鱼代表年年有余，橘子代表大吉大利…等。除夕要吃年夜饭，忙碌了一整年的家人总是在这时联络感情，既可享用美食，又能谈天说笑，暂时把烦恼都抛到九霄云外，此起彼落的欢笑声，在我们的耳边回响着！

在过年期间，初二这一天是女儿回娘家的日子，所以初二一早，我们就穿戴整齐，回外婆家去了。到了以后，大人们一见面就是“恭喜！恭喜！”个不停，而小孩子早已溜到楼上去玩了，楼上顿时成了儿童乐园！到了晚上，表姐就提议要玩烟火，我们当然异口同声的附议啦！一群大大小小的孩子，就在庭院里开心的大呼小叫。我们还发明出新玩法，就是放置许多盒装烟火，再请人站进去点燃烟火，那些烟火就有如流星雨般的美丽，让人陶醉，直到烟火都烧完了，我们还意犹未尽呢！

过年的时候，爸妈带我去动物园，看熊猫。到了动物园，真是人山人海，我们排了好久的队，才进入会场。我们看到几只熊猫在吃竹子，还吃的津津有味；还有几只则是在呼呼大睡，它们呆呆傻傻的模样真讨喜。

过年是一年的开头，也是新希望的开始。新的一年，我也长大了一岁，我要用功读书、孝顺父母，使今年比去年更加顺利。

过新年作文500字 篇8

“过年咯！”刚吃完早饭我就不停地叫着，就好像其他人不知道一样。

我在弟弟家里走来走去，东瞧西望看看大家都在干嘛，嘴里不忘说着那已经不知道说了多少遍的话，心里很是欢喜。

忽然，我看见外公拿着一副大春联向门口走去，我急忙跟上去。我首先看了看春联，确定上下联后，我并没有急忙告诉外公，我要考考外公，看看他老人家知不知道对联知识，如果他不知道，哈哈！我又可以当一回小老师教导教导外公了。

于是，我默不作声地看着外公贴春联，时不时帮把手。终于贴好了，我一看外公竟然贴对了，我边鼓掌边说：“外公，您太棒了！原来您也知道对联知识呀？哎哟，不错嘛！”

“什么对联知识啊？我这是乱贴的！”“唉！引用今年最流行的一句话‘神马都是浮云’哈哈！对于您来说，对联知识就是浮云，不过您还是贴对了。一、二、三，鼓掌……”外公满脸疑惑地看着我：“什么神马，什么浮云？我都OUT了。”

“唉，”我装作知识渊博的样子，“这贴对联还是有讲究滴！这上联的尾字是仄声调，下联的尾字是平声调，上联贴门的右边，下联贴门的左边。”

我怕外公听不懂什么是平仄声调，又解释到：“平声调是第一声和第二声；下联是第三声和第四声。您看这上联‘内外平安迎好运’的尾字‘运’，是仄声调；而下联‘阖家欢乐贺新春’的尾字‘春’，便是平声调，所以您贴对了！明白了吗？”

外公笑呵呵地说：“明白了！我的小老师！最近读书有长进吗？获得了知识就好。”听了外公的话，我心里美滋滋的，决心以后要更努力学习了。

这时，我还没有忘记自己的作业——把这幅春联抄下来。随后我又随外公挂灯笼、贴“福”字，我别提多高兴了。

第二篇：《过新年》优秀教案

教学目标：

1、激发、培养学生爱家乡，热爱祖国的情感和态度。

2、通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。

教学重点、难点：

增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

教具准备：

收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。

第一课时

教学过程：

一、新年新景象

1、学生分小组活动，交流各自收集的图片和资料，并进行分类和整理。

2、小组作，新年里的各种活动。

3、家乡新年故事多。

二、新年老传统

1、学生根据课前向祖辈、父辈了解到的有关新年的老传说、旧故事，开展“新年老传说”一分钟演讲赛。

2、讨论：“老传说”让我知道了什么？设计

通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的“过年”，感知祖国的变化，家乡的变化和人文生活的变化。

三、“家乡的新年”图片展览。

说说家乡的新年。

第二课时

四、级游艺会（庆元旦）

1、环境布置

2、制定活动方案。

3、游戏活动的各种节日都由学生自己去设计完成和组织进行。

4、互赠“新年贺卡”。

5、同唱一首歌：《新年好》。

第三篇：欢欢喜喜过新年优秀日记

中国有好多节日，例如：重阳节、儿童节……多如海边的贝壳，绚丽多彩，其中，最隆重的就是春节吧。

到了12月29日，除夕来临，家家赶做年菜，到处都是美味佳肴的味道，味道传进每个人的鼻子，飘进每个人的心中。我家的菜可丰盛啦，有鸡啊，鸭啊……各种各样的菜出现在我家的餐桌上，使人忍不住想偷吃几口这样的美味佳肴。

忍忍忍，终于忍到了夜晚，这就是有名的除夕夜啦，在这一天，除了在外面有要紧事的人，都回到了家乡，与亲人们吃团圆饭，来到我家的客人也很多，像奶奶、外公外婆、舅舅……很多很多，大家坐在凳子上，边吃年菜，边看春晚，味道可好啦，这一夜几乎没有人睡觉，除了我的弟弟、妹妹，都要守岁，快到12点啦，我们一起倒计时：5、4、3、2、1！新年的钟声敲响了，鞭炮声也响起来了，我终于忍不住，倒头便睡。

过了除夕，接下去就是正月初一了，我就要到亲戚家拜年啦，我买了礼品来到外婆家，外婆好像知道我要来似的，早就准备好了一个大大的红包，笑眯眯的递给我，我也说了一声谢谢，收下了红包。接下去我又去奶奶家、大姑家……拜年，大家都很开心，我呢，红包也拿了不少。

接下去的几天一般都是吃吃分岁酒等等，吃得估计又胖了……

正月十五，元宵到了，这一天在万松山那里举办了灯会，那里有各色各样的灯，可美啦，这一天，还要吃汤圆，我妈妈煮的汤圆很好吃呢！

在春节的这几天里，大家都很开心，吃吃喝喝，十分悠闲，到了正月十六，大家也渐渐忙起来了，春节，就是盼着盼着，盼来了，又很快就走了的节日。

第四篇：过新年

《品德与生活》一年级上册过新年教案 本课教学目标：

1.情感与态度：通过了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。2.行为与习惯：通过开展班级元旦游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。

3.知识与技能：增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。利用做新年贺卡培养学生劳技制作能力和创作能力。

4.过程与方法：通过了解、收集有关材料的活动过程，让学生体验如何用不同的方法来获得信息。

教学重点、难点：

增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。

第一课时

一、课前准备：

1.布置学生在家人的指导和帮助下，通过自己的选择和方法，收集各地和家乡有关过新年的图片和资料。

2.布置学生向爸爸妈妈、爷爷奶奶等了解他们小时侯过新年的小故事，或者是有关新年中的民间传说。准备一样新年小装饰品。

3.教师根据教材资料、录像资料、网络资源等进行整理，制作反映各地和家乡过新年的多媒体课件。布置教室，营造新年气氛。

二、教学过程：

（一）.引入，了解春节和元旦是不同的新年。1.师谈话：小朋友们，今天我们的好伙伴小白鼠给我们带来了一道题目，他要考考我们大家，看谁最聪明。

师出示一道连线题：（课件）元旦

3月12日 劳动节

1月1日 植树节

6月1日 儿童节

5月1日 请生来连连看。师：我们小朋友都很聪明，小白鼠很高兴，要送给大家一个漂亮的大焰火，我们一起来看看。（师点击电子焰火）

师小结：小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。

2.师谈话：我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是春节，它是从正月初一开始的。那今年的春节是从几月几日开始的呢？春节前一天是什么日子？（除夕）（师补充：除夕是我国特有的）（课件出示）我们这儿的过年一般从除夕就开始了。

3.师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，小朋友，你们知道吗，这是我国最隆重、最古老的传统节日。

（本环节采用做连线题的方法导入元旦这一节日，再通过谈话的方式让学生初步了解到新年可以按公历和农历来区分。）

（二）.布置教室，感受新年气氛。

1．师：那今天我们就在教室里过个新年吧！那你们觉得我们教室里的哪些东西有过年的味道呢？（指名学生说：红红的小灯笼，窗花，气球等）

2．老师还给我们小朋友带来两样东西。老师张贴“福”、“春联”，引出课题。读课题。（过新年）

3．现在老师请小朋友们一起来布置教室，让我们的教室更有过新年的味道，布置完教室，小朋友们可以先参观一下。（小朋友们用自己带的新年装饰品打扮教室，布置好的小朋友可以四处参观一下，音乐一停马上回到座位。）（音乐响起）

4.指名说说刚才在教室里挂了些什么？

(通过自己动手布置教室，让学生感受过新年的热闹气氛，为进一步学习课文，感受新年的热闹和隆重奠定基础。)

（三）.听故事，了解年的来历。

1.那你发现这些新年装饰品一般都是什么颜色的？（红色的）那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢？让我们一起来听听《年的传说》。（课件：年的传说）

2.听完故事后请学生说说：传说中的年是什么？那时候的人们挂灯笼、贴春联、放烟花鞭炮是为了„„(学生回答)！从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。3.你还知道哪些有关于新年的故事吗？（学生交流自己课前收集的有关新年的老故事）(通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的过年，感知祖国的变化、家乡的变化和人文生活的变化，激励学生更加珍惜今天的幸福生活。)

（四）.看图片，简单了解传统风俗。

1.那送走了2007的猪年，迎来的2008年是什么年呀？今天，小白鼠就要和大家一起来过年了，跟小白鼠打个招呼！

2.小白鼠看大家这么有礼貌，它就要带大家去看看我们国家过年时的一些传统风俗。（课件演示各地过年时的传统风俗）

3.你看到过年时，人们在干什么？（学生交流自己看到的）

(这一环节的设计，目的在于让学生了解祖国各地过新年的习俗，了解人们迎接新年的不同方式。通过这一活动，知晓一些民风民俗的发展和演变，另一方面也可以了解人民生活的变化。)

（五）.大讨论，知道本地风俗。

1.我们是个多民族的国家，每个地方过年的风俗是不一样的。那我们这里的人们过年时要做些什么呢？（生交流）

A.燃放烟花爆竹

1.你们喜欢烟花爆竹吗？老师就放个烟花给你们看看。（课件）2.你以前放过烟花爆竹吗？ 你是怎么放的？（生交流）

3.我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢？听，对于怎样燃放烟花爆竹，小白鼠也有话说了。（放课件录音）你听到小白鼠说了些什么呀？

4.请学生点击电子烟花。

师:除了燃放烟花爆竹，新年里还有哪些玩的呢？（舞龙，舞狮子，打腰鼓„„）师:过年时，人们还会做些什么呀？

B.分压岁钱

1.谁会给你压岁钱？为什么要给你压岁钱？

2.可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，一套蓝猫淘气的书。（看图片）你们觉得这份新年礼物怎么样？为什么？

3.小结：是呀，不管长辈送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，我们都要表示衷心的感谢。

师:再想想，过年时，人们还会做些什么呀？

C.拜年

1.你以前过年时去哪些亲戚家拜过年？

2.那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么？跟长辈说点什么？

3.师生对演“拜年”。评一评，他哪些地方做得好？

4.但是，有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年？（发电子邮件、发短信、写信等）模拟给远方的亲人电话拜年。

师:过年啦，我们这里的人们还会做些什么呀？ D.吃年夜饭：谁能想起以前吃年夜饭的情景。

说说过年时还会吃些什么？

（吃汤团：团团圆圆。

吃饺子：了解是北方人的习俗。吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。

鱼：年年有余）

E.扫尘：干干净净迎新年。

F.穿新衣：瞧，老师特地去买了套新衣来过年。

（贴春联，贴窗花，挂灯笼，猜灯谜，贺岁，守岁，赶庙会，逛商场，办年货„„）

(让学生交流收集的有关过年的信息资料，一方面有利于培养学生学会进行探究活动，另一方面，让学生能更全面地了解过新年的风俗习惯，扩展了学生的知识面。)

（六）.活动总结。

过春节是我们中华民族的传统节日，今天，小朋友们和老师一起听了有关年的故事，看了许多有关过年的图片和录象，了解了我们这里过年的风俗，同时也回忆了很多我们过年时的有趣的事，相信小朋友们一定还想研究“年”是吗？那么，就让我们下节课一起再来玩过年，好吗？

三、课件制作和使用设想。新课 标第 一网

整节课使用的课件可用PPT制作，采用的是低年级小朋友喜欢的形式。一开始的连线题，答对以后，可爱的小白鼠会送给小朋友们一个美丽的焰火，由此更激发学生学习的积极性。在学生布置教室的时候，播放过新年的歌曲，让学生感受新年的气氛。同时，音乐声停止也是提示学生归坐，能掌握好课堂纪律。而《年的传说》，则是让学生了解过年的来历。这一个小故事，在录制的时候可以让学生参与录音。小白鼠带领大家了解各地的新年风俗这一环节，可以用PPT把反映各地过年时风俗的照片或者视频资料制作进去。在了解本地风俗这一环节时，设计放电子焰火，小白鼠提醒大家燃放烟花爆竹的注意点这两部分内容，然后通过一个辨析题进行明理。整个课件，制作较为方便，使用简单，既提高了教学效果，给学生以直观形象，又不增加上课老师的负担。

四、课时教学的简短提示与建议。

1.课前尽量鼓励学生通过自己的选择和方法，按要求去收集各种资料，如图片，相片，画报等，由于学生年级较低，所以老师的要求不能太高，老师可让小朋友在家长的引导和帮助下进行。

2.在教学第一课时之前，也可以开展一些辅助活动，如“听爷爷奶奶讲那过去的事”或“家乡新年风俗小采访、小调查”，以便能在课堂上更顺利地开展活动。第二课时

一、课前准备：

1.布置学生利用双休日自己动手设计和制作一份或数份“新年贺卡”。鼓励学生要会动脑筋、有创意地设计出自己所满意的贺卡。引导学生能利用废旧材料，不花钱或少花钱制作贺卡。2.课前组织学生人人参与，个个献策，共同来完成班级“元旦游艺会”的各项准备工作。3.收集以前贺卡上看到过的祝福语。

4.彩纸若干，剪刀，胶水。

二、教学过程：

（一）新年游艺会。

1.上节课，老师和大家一起了解了有关过年的知识，今天，我们一起再来开展一个新年游艺会，好吗？

2.请学生布置活动现场，明确布置要求：要有过新年的节日气氛。3.学生在老师指导下布置教室。

教室布置完毕后，师进行点评，多给学生以鼓励和表扬，适时进行指导：

（1）教师指贴的“福”字：小朋友有没有注意到，过年贴福字的时候都是倒着贴的，说明福到家。你们看，贴一个福字也还有讲究呢，里面藏着我们过年时的美好祝福。（指导福字倒贴）

（2）春联：在大红的纸条上写上最吉祥的话，这也是我们中国人才有的风俗习惯。（3）年画：年画是为过年画的，所画内容都预示着吉祥如意。

（4）窗花：小朋友们的手可真巧，还剪了窗花，窗花可是北方小朋友们过年时最喜欢贴的了。

4.师生同乐，开展如贴鼻子，猜谜语等游艺活动。

(学生自己的活动让学生学着自己来办，有利于让他们学会负责任，有爱心的生活，能够培养学生热爱集体，乐于参与班级活动的意识和自主性活动的能力。)

（二）、制作新年贺卡。

1.新年到了，我们怎样向自己的父母、同学祝贺呢，怎样来表达自己的祝贺呢？ 课本中是小朋友自己制作的贺卡，我们也一起来做做吧。2.制作贺卡；

A.教给学生一些制作方法，画、剪、贴、刻等；

B.引导学生发挥自己的想象力制作出特色的贺卡或其他礼物；

C.介绍自己制作的贺卡说明贺卡送给谁，贺卡上图画和祝福语的意思和自己的愿望。注意事项：安全、正确的使用工具要尽可能地废物利用。3.学生制作，师予以指导。4.点评学生制作的贺卡。

师生共同点评作品，看看谁制作的贺卡最别出心裁。5.互赠贺卡，表达祝福。增进同学之间的友谊。

(本环节意在突出该课程的“活动性”和“做中学”的特点，发挥学生在学习中的主体作用，提高学生的动手能力，培养他们良好的生活习惯。增强他们在生活中的人际交往能力。)

（三）、送新年祝福。

1.今天，我们在一起欢天喜地过新年，你想对家人、对老师同学说些什么祝福的话呢？（学生送新年祝福）2.老师送祝福。

（四）、唱新年的歌，表达新年的喜悦。

1．今天，我们在一起过了年，小朋友，你们开心吗？那你能高高兴兴地唱几首新年的歌给大家听吗？

2． 生唱（过新年）。3.律动（新年好）、（过新年）。

（五）、结束本课。

辞旧迎新是件高兴的事，老师希望小朋友，每天都有个好的清晨，每年都有个好的开始，祝愿同学们在新一年里健康快乐的成长。

三、对本课时教学的简短提示与建议。

1.开展游艺活动，可以在两三个班级中联合举办，应根据实际情况因地制宜组织欢度新年的活动。重在让学生自己过一个舒心、愉快的佳节。

2.生在制作贺卡时，要时常提醒学生注意安全、正确地使用工具，要尽可能地废物利用。3.有条件的话，可组织学生开展“心连心”活动，寄送给贫困地区的同龄人，“希望小学”的小伙伴。

本课教学设计总体评价与反思：

本课教学设计，重在通过各种活动，让学生了解家乡和各地过新年的风俗以及今昔变化，激发和培养学生爱家乡、爱祖国的情感和态度。增长学生的社会生活常识，了解民风民俗。第二课时的教学设计，则通过开展新年游艺活动，融个人于集体之中，培养乐于参与，乐于合作，热爱集体生活的行为和习惯。在动手制作新年贺卡这一环节中培养学生劳技制作能力和创作能力，达到寓教于乐的目的。

莲山课件

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第五篇：过新年

过新年

千盼万盼，终于盼到过年了。这几天，我真正品尝到了年的味道。

大年三十晚上，我们一家人坐在凳子上，吃着团圆饭。吃完饭，我站在二楼的阳台上看着楼下的烟花。突然“砰”的一声，一个像火球似的东西飞上了天空，炸成了许多五颜六色的火花，就这样喷了五六次，好像正在为人们祝福呢！

春节联欢晚会节目快开始了，全家人坐在沙发上，品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀

“滴答滴答„„”新年的钟声叫嚣了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声，笑声响成了一片简直，就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！

我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获。

中山小学四年级：刘婷炜