亲近大海作文（五篇材料）

第一篇：亲近大海作文

亲近大海作文15篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的亲近大海作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

亲近大海作文1

“小时候,妈妈对我讲;大海就是我故乡.海风吹,海浪涌,随我……”每当唱起这首歌,我就想起了我那和蔼可亲的渔民--伯父,而那次出海的经历又历历在目.去年暑假,我跟着伯父一起出海.置身于海边我感受到了大海那宽广的胸怀.百川东到海,大海,是百川的归宿,怪不得它如此的气魄,如此的一望无垠,如此的令人心旷神怡.出海了!伯父将我抱上渔船解开了绑在岸边的绳子.船开动了,海风迎面吹来,抚平了我心中曾经留下的那深深的创伤.伯父将网撒入水中,同时,将一支鱼叉递给我,让我帮着叉鱼.我拿着鱼叉,吃惊地望着它,咦?这是什么东西呀?伯父见我愣在那里,便知道我怎么了,他笑了笑,将网绳系好,走过来,和蔼地教我有力地将鱼叉叉入水中,又收起来,呀!叉叉上了一条活蹦乱跳的大鱼,我高兴得手舞足蹈,跃跃欲试.一把拿过鱼叉,这时候,伯父收他的鱼网了,网一拉上来,我惊呆了,只见网上蹦跳着许许多多大小鱼儿将近20条,伯父将它们一一放入船上的鱼池,让我好好叉鱼,叉好还有奖励!我一听,来劲了,卖力地叉起来.中午了,算算,伯父捕了将近100条的鱼,而我呢,才捕了5条小鱼,真是天壤之别呀!,不过,我还是收到了伯父所谓的奖励--一个精致的音乐盒.爱大海,也是爱水的一种形式.大海,就是水的代表,没有水滴,怎能汇成河流?没有河流,怎能汇成大海?大海啊,生命的摇篮,水啊,它是生命的源泉,它是上天对万物的恩泽,我爱水,更爱大海!

亲近大海作文2

星光点亮了，海水泛起褶折，海风咸咸的吹散我身边的余热。

上帝的多少眼泪才汇成了这样的一片海呀？当我看到这片海时，不由地想到。

不知隔了几年，当我再次看到这片海时，竟有了从未有过的——震撼。

也许飞掠的海鸥鸣叫着给了我这种感受，也许是海的辽阔与一望无际给了我无垠的畅想。也许迢脚下粗得搁脚的沙给了我向前冲的力量。刹那间我被点燃了，我沸腾了，我脑海中只有一个念头，投入进去吧。

当我压抑着心中的激动，匆匆忙忙换好泳衣后，我发现海上的浪好像更大了。那一层又一层的浪扑过来，每一次的翻涌都拍在我心里。

于是，我再也不管父母的提醒，急匆匆的奔进了大海。

当我站在海浪刚能触及的沙滩上时，我停住了，因为我不敢向前了，我被鬼斧神工所折服。浪花拍打着我的脚丫，海水溅到我的身子，脸上，蹦进我的嘴里，那是不同于家用细盐、食盐的一种咸，那是比它们还要咸上几倍的味道。不用翻书，不用细想，我的脑海中浮现这样一句诗：乱石穿空，惊涛拍浪，卷起千堆雪。

我试探着向前迈出一步，又缩了回来，海是如此完美的一个整体，似乎容不得我踩上去，分开原来合在一起的那一块整体。

我站在沙滩上，静静地看着，海似乎是一片倒过来的天，天上的飞禽海中依然会倒映出来，海潮拍打在沙滩上的浪花是天空中一朵朵的云，而那一整片海则是头顶那片蔚蓝的天。

我被谁突然挤进了海，那是一种什么样的感觉，皮肤上的毛孔舒展开来，呼吸一口腥咸的海风，感觉与自然融为了一体。

快乐的时光总是短暂的，我还没来得及好好的和大海交流，父母就呼唤着我离开了。我低下头，抹了抹脚上的沙，然后，慢慢走上了沙滩。

最后，我站在沙滩上，闭上眼睛，再感受一次随着海浪扑击而来的海风，就像没有云彩的天空一片，宽了，静了，渐渐地觉得活着有多么美好。

我没有带一片贝壳回来，也没有低下头在海边捡一片贝壳。因为，我知道。大自然的东西我们是带不走的。

亲近大海作文3

20xx年8月22日，我和爸爸还有爸爸的一些同事，一起来到了朱家尖的南沙海岸，第一次真正投入到了大海的怀抱。

这可是我第一次在大海里“游泳”哦！在大海里游泳跟在游泳池里游泳可真是不一样啊！游泳池里的水是死水，是不会流动的；而大海里的水是活水，是会流动的。有人说，小河里的水也会流动啊！但我说，小河的水是往一个方向流的，而大海的水是打出去，又返回来，打出去，又返回来，就像妈妈推动的摇篮一样，摇啊摇，摇啊摇……我在妈妈推动的摇篮里一边摇，一边游，又好像感到妈妈温柔的手在我的身上来回抚摸着。

后来我坐在了阿姨的游泳圈上，在岸边漂啊漂，突然有一个浪打了过来，正在享受的我，一下子就来了一个大翻身，趴在沙滩上来了个“狗啃泥”，害得我还呛了几口“咸水”呢！救生圈也飞出老远，爸爸赶紧给我捡回来了。

游泳结束，就要离开沙滩了，我好舍不得，和一个阿姨一起，躺在柔软的沙滩上，叔叔阿姨们把沙子抹在我们的身上，享受着温暖的太阳浴，还好太阳已经快落山了，要不然我们可就变成小黑人了。

最后大家一起拍了集体照，把身影留在了照片中，把笑声留在了沙滩上，把快乐留在了记忆里！

亲近大海作文4

一直以来，大海的颜色一直变化多端，因为她的心难以揣测。时而绿，时而红，时而蓝。被多重颜色覆盖的她给我们迷上了多重神奇的色彩。

早上，黑暗被拨开，来到海边，微风轻轻地迎面扑来，我感到浑身舒服极了。我深深地呼吸着清新的空气，瞬间，我陶醉了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，给人以宽阔的空间感，过了一会儿，一轮红日从东方冉冉升起，把海面照得金灿灿的，波光粼粼，美丽极了。海鸥贴近海面，快乐地展翅飞翔。

潮来了，一排排白花花的潮水冲过来，大海霎时间变成了无边无际的战场，海风吹着尖厉的号角，海浪像千百个英勇的战士，向海岸猛烈地进攻着，发出隆隆呼喊。岸上的石头，只要被潮水轻轻一拂，就沉没到水中去了。一排排浪撞在岸上，溅起一片片浪花。多么壮观的场面！

夕阳落山后不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，像一片片燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排，则又闪烁着，滚动着涌了过来

在这幽美的夜晚中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出“刷刷”的声音，晚来的海风，清新而又凉爽，我的心里，有说不出的兴奋和愉快。

大海，既美丽又壮观，是因为有着容纳百川的广阔胸怀。我们应该学会亲近大海，感受她那种宽容的力量。

亲近大海作文5

暑假我们一家人去蓬莱玩了一天，我最喜欢的是大海，在海边我玩得很开心。

虽然不是第一次看到大海，但我到海边时，还是情不自禁的大喊起来。大海，我来了！

天是那么蓝，海水无边无际，远处海和天连到了一起，水天一色，好美啊！

我准备下海去玩的时候，发现自己竟然没穿裤衩，还是大娘给了我一个游泳裤头，然后我们吹起游泳圈，让游泳圈气鼓鼓的，就下海了。

哇！刚下海里，好凉！水漫到了裤衩那个地方，我就不敢下了。那时航航哥已经下瞒过腰的地方了。他吆喝着说：“熙熙，下来呗，很好玩啊。我犹豫了一下，一咬牙，也下了。我和航航哥在一个地方玩水，他拽着我，向里面游泳，大伯不用游泳圈，扑腾跳进海里，往里游。突然大浪一来，航航哥让我把脚抬起来，我一抬，感觉我掉进了海里，但是没有事，所以我就像青蛙一样向海里游。一个大浪一来，大伯一推我，我还没有看到大浪来，一下子喝了一肚子的海水，喉咙疼的不好受。玩了大约一个多小时，航航哥嫌海里冷，先上岸了。然后我和大伯在海里玩。

以前不知道大海里的水温，刚开始进去时挺凉，你在里面呆一会儿就会觉得那里很温暖，有的朋友会觉得里面热，有的朋友觉得里面冷，反正我觉得是挺舒服，你们自己去试一试就知道了。

这次旅游，我玩的很开心，真希望明年还去海边玩。

亲近大海作文6

经过一路的颠簸，我们四组家庭终于来到了金山的大海边。从未见过大海的我感到是分兴奋。

我们站在平抬上放眼望去，海面细波如鳞，海天相接，在西阳的照射下闪闪发光。显得十分美丽。这不禁让我想起一句古诗：”夕阳无限好。只是进黄昏。“我和妈妈们脱了鞋信步走下用鹅卵石茄成的阶梯。迫不急待地去亲近大海。（我们走到了海边，不料妈妈刚一脚踩下去，就赶忙提上来，脚上沾满了泥。抬头一看，原来到海边还要走一段泥路）我们由各自的家长手一步一滑地向前走着。

回头一看，泥滩上留下了深浅不同，大大小小的一串串脚印。好不容易。我们来到了大海边。在大海边上，调皮的波浪慢慢地靠进我们，我们发现大家惊叫着往后退时以来不急了，波浪滑过了我的脚丫，痒痒的，滑滑的。舒服极了，我伸开双臂，慢漫的闭上了双眼。一真微风吹在了我的脸上，凉凉的。这时。我把所有的烦恼和日不愉快的往事都抛在了脑后，心情感到舒畅多了；睁开眼睛，我仿佛感到自己在一艘正行驶的船上。面对这疗阔的大海，我感觉自己是多么渺小。

”xxx。“小朋友打断了我的沉思。我们在海边互相追逐，嬉戏，好不愉快。大家抓螃蟹，拣贝壳，兴高采烈。

快乐的时间总是过的那么快，该回去了。大海！你让我忘记了悠愁！今后有机会的话，我一定常去看海。

亲近大海作文7

“小时侯，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”这首歌，伴随我从年幼走到青春。

海，在写者笔下，它浩瀚，烟波无际、水天相接。在我心里，则神秘，蕴藏无穷力量，充满无限生机，我总是满怀深情向往着。

这个夏日，我真真切切走近大海了。哦，不，是走进，走进了连云港苏马湾那片碧波荡漾的大海。我欣喜若狂，好似一匹脱僵的野马放纵无羁地向她奔去。奔向她那博大宽宏的胸怀，轻扣她那激荡起伏的脉搏，心潮与海浪一同翻滚，心音与涛声同歌。我不会游泳，其实，是海在载着我，托着我，拥着我——-那一刻，我醉了，美美地醉着。

突然，一个大浪兜头而至，未及我喊出一声“啊”，人早被浪花淹没。当满头满脸挂着浪花浮出水面时，我已伴随海的脚步，来到一块礁石边，它叫“观海石”！此刻，海水漫过它的咽喉，海浪正不停地拍打着它已残缺的身躯，但它依然矗立！我试着向上爬，很滑，表面积淤着青苔、黏液。定是水、风、浪的杰作。终于登顶，哇！只见岩缝间寄生着许多小海螺。小东西们整齐地排列着，煞是可爱！那只稍大些的正探出小脑袋张望着我们这群“天外来客”，焦躁地等待下一次涨潮好重返大海。我忍不住轻轻伸过手去，只轻轻一摸小脑袋便缩了回去……

沙滩金黄且柔软。我不禁躺下身，把它当作摇篮，感觉母亲一样，海就在身边轻轻吟唱，仿佛回到拉童年，宛如置身一片澄澈透明的世界，一颗在红尘中奔波的心也跟着宁静而安详。这一刻，那首耳熟安详的歌漫过了我的周身……

亲近大海作文8

“小时候，妈妈对我讲；大海就是我故乡。海风吹，海浪涌，随我……”每当唱起这首歌，我就想起了我那和蔼可亲的渔民--伯父，而那次出海的经历又历历在目。

去年暑假，我跟着伯父一起出海。置身于海边我感受到了大海那宽广的胸怀。百川东到海，大海，是百川的归宿，怪不得它如此的气魄，如此的一望无垠，如此的令人心旷神怡。

出海了!伯父将我抱上渔船解开了绑在岸边的绳子。船开动了，海风迎面吹来，抚平了我心中曾经留下的那深深的创伤。伯父将网撒入水中，同时，将一支鱼叉递给我，让我帮着叉鱼。我拿着鱼叉，吃惊地望着它，咦？这是什么东西呀？伯父见我愣在那里，便知道我怎么了，他笑了笑，将网绳系好，走过来，和蔼地教我有力地将鱼叉叉入水中，又收起来，呀!叉叉上了一条活蹦乱跳的大鱼，我高兴得手舞足蹈，跃跃欲试。一把拿过鱼叉，这时候，伯父收他的鱼网了，网一拉上来，我惊呆了，只见网上蹦跳着许许多多大小鱼儿将近20条，伯父将它们一一放入船上的鱼池，让我好好叉鱼，叉好还有奖励!我一听，来劲了，卖力地叉起来。中午了，算算，伯父捕了将近100条的鱼，而我呢，才捕了5条小鱼，真是天壤之别呀!，不过，我还是收到了伯父所谓的奖励--一个精致的音乐盒。

爱大海，也是爱水的一种形式。大海，就是水的代表，没有水滴，怎能汇成河流？没有河流，怎能汇成大海？大海啊，生命的摇篮，水啊，它是生命的源泉，它是上天对万物的恩泽，我爱水，更爱大海!

亲近大海作文9

我是在大海的怀抱中长大的，大海就是我的故乡，我爱它的亲切，爱它的独特的美。

每天傍晚，我总爱漫步于海边。来到海边，微风轻轻地迎面扑来，我忽然感到浑身舒服。然后深深地呼吸着清新的空气，瞬间，我陶醉了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，给人以宽阔的空间感。站在金黄色的沙滩上的我，注视着浅蓝色的海面，海面上溅起一层又一层的浪花，像是仙女的裙尾，轻轻地拍打着停泊的船只。再顺眼望去，又衔接着一派无边无际的海水，它越来越蓝，蓝得有层次，蓝得很醉人。在这其中，最引人注目的就是屹立在不远处的小岛了，它们分布零零星星，给人以孤峰突起的感受。再远处就是水天相接的地方了，海水的蓝连接着天空的蓝，真是难以辨出哪里是海，哪里是天。在这种迷人般的境界，当然也少不了云彩的参与，它们在空中轻轻地漂移，为这画面添多了几分诗意。此刻，我再次陶醉了，我真想大开胸怀，展开双臂，尽情拥抱这大自然的一切，任它放松我的心情，任它拖长我的遐思……

不知不觉中，我从沉思中惊醒，我的眼前开始披上了黑色的衣裳，还没等我记住上一幅画，又出现了另一幅画。随着夜幕的来临，周围的一切显得模模糊糊，不过船上的灯火却及时把朦胧的.世界点亮了。渐渐地，星星已布满了整个天空，皎洁的月光也开始洒在我身上，眼前的大海就在这时沉睡于梦乡了。我第三次被陶醉了，我突然有种全世界都属于我的感觉。接着，我转过身子，便恋恋不舍地把大海抛在后面了……

对于大海，我向往着，迷恋着，我真想把所有的烦恼都抛掉，让这迷人般的境界在我的心朝深深起伏和在我的背后久久蔓延……

亲近大海作文10

从我懂事开始，就听爸爸妈妈说、大海是多么的宽广、辽阔、海边有美丽的沙滩和贝壳等等。所以，我对大海充满了渴望，常常在梦中梦到自己来到了大海边......放暑假了！一天，妈妈突然对我说：爸爸决定周末我们一起带你去日照看海！我激动的不得了！我终于可以实现亲近大海的梦想了。

我们坐周五晚上的火车开始了我们的日照之行，周六早晨八点多我们到达日照。由于在火车上没有休息好，加上天气又热，爸爸决定先到宾馆休息，等下午再去海边。在宾馆休息到中午，我们起床吃过午饭。便打车去了万平口玩，万平口浴场好多的人、海浪太大了，我刚下去就被浪打翻了。吓得我不敢下海了，便一直在沙滩上玩。在挖沙的时候，我捉到一只小的寄居蟹，还捡到一些贝壳哦。我把寄居蟹给妈妈看，妈妈竟然不知道是什么，我告诉她是寄居蟹时，她问我是怎么认识的，我告诉妈妈是在书上认识到寄居蟹的哦。妈妈夸我真棒，我心里可高兴了。

第二天、我们去了森林公园。在森林公园的海边，我下海游泳了，因为那里的海浪不是太大。我游了好长时间，玩的可开心了。

最后一天、我们去了灯塔广场。在灯塔广场旁的海边，有很多礁石，再礁石旁妈妈发现了海葵、海螺、海木耳等等很多的海洋生物。妈妈开始不知道那是海葵，是我告诉她的，开始她还不信，后来爸爸上网查了查，说真的是海葵时，爸爸妈妈都夸我好厉害！嘿嘿，我高兴极了！爸爸妈妈说我看书学到了好多知识，还让我以后多多看书呢。

我终于在今年的暑假完成了我亲近大海等梦想......我想，等我再长大些，我还要再去看大海，我感觉，大海太神秘了，下次再去，一定又是不同的感受。

亲近大海作文11

我是在大海的怀抱中长大的，大海就是我的故乡，我爱大海的亲切，爱它的独特的美……

我的家乡就仿佛是大海的孩子，坐落在海上，一个美丽、富饶的小岛，如果说绿色是植物生命的颜色，那么蓝色的海洋就是生命的源头。一切生命都来自于海洋，来自于这无边无际的美丽“世界”！

第一次亲近大海，大海是美丽的。清晨，当第一缕阳光在海平面冉冉升起，金色的阳光照向大地，也照向了这广阔的大海，使得大海金光闪闪。正午，火辣辣的太阳正对着大地，照的大地上的人们焦躁不安，而大海却仍然静如止水，似乎丝毫没有受到太阳的酷热。傍晚，听着人们对时光的感叹，一缕阳光也将慢慢落下。是大海，陪我们度过了一日又一日……

大海是无私的。海岛人民世世代代靠出海捕鱼为生，鱼类，蟹，虾等等各种各样的海鲜，海底石油，水资源……让我们的生活变得更加幸福、快乐、美好！

大海更是凶猛的。每当台风降临，海面上风起浪涌，惊涛骇浪，原本平静温柔的海洋变得气势磅礴，那被风卷起的浪花一浪高过一浪，敲击着海边的岩石，仿佛在向人类倾诉、宣泄不满。但台风是短暂的，大海的“怒吼”更是短暂的，海洋带给我们更多的是美丽，是无私。

然而，当我们再次亲近海洋，才发现，原本那蔚蓝的海洋已经消失，取而代之的是漂浮在海面上的垃圾和隐隐发臭的味道。才几年的时间，海洋面目全非，海洋资源也在日益减少，海洋正在一步步走向死亡……人类是海洋的朋友但同时也是敌人，是人类亲手破坏了海洋，有一天我们将应我们的行为而受到惩罚

珍稀海洋吧！爱护海洋吧！海洋是生命的起源，资源的宝库，氧气的制造地，交通的要道，更是人类不可缺少的“伙伴”！如果人类不顾一切的污染海洋，破坏海洋，最终遭到灭顶之灾的将会是我们人类！

亲近大海作文12

一直盼望着能够看看大海的壮阔，踩踩沙滩的柔软，这次终于如愿以偿。暑期妈妈带我来到美丽的朱家尖。

朱家尖位于浙江省舟山群岛东南部，是国家级风景名胜区。我们就住在离海滩咫尺的农家乐里，进入房间，发现有一阳台，推开移门，迎面吹来阵阵海风，海浪声一阵盖过一阵，仿佛浪水即将冲入房间内，放下行理。我迫不急待的跑向对面的沙滩，此时，映入眼帘的是无边无际的大海，柔软金色的沙滩。清凉的海风扑面而来，令我兴奋不已，眺望远处海面，温柔而平静，近处却是波涛汹涌。

脱去鞋，我赤脚走在沙滩上，尽情享受海风的抚摸，沙滩的拥抱，阳光的沐浴。我带着泳圈拉着妈妈的手奔向大海，投入大海的怀抱，海浪一阵又阵翻翻滚着，我跳跃着，奔跑着，尽情地享受大海给予我的乐趣。这时海浪借助一阵海风，翻起一阵巨浪，把我推倒，呛了几口海水，海水是咸的，涩涩的，有一丁点苦味，其中也夹杂着一丝甜味，是我第一次品尝海的味道，感觉是那么的特别。

等我玩累了，我走往沙滩上，发现有许多美丽的贝壳，虽然没有几个完整的，在海浪的拍打下，都破碎了，但在我眼里却是美丽的，贝壳破碎的边缘都让海浪抚平，摸上去没有棱角，都成了圆弧形。我躺在沙滩上，享受着阳光的沐浴，看着无边无际的大海，蔚蓝的天空，金色的沙滩，实在令我心旷神怡。

太阳渐渐落下，在海天交际处泛起点点红霞，渐渐暗下来，我却听着海浪的歌声，久久不愿离去。

亲近大海作文13

小的时候，我最希望去的地方就是大海。今天我终于有去三亚看海的机会了。去三亚的前一天晚上，我兴奋得睡不着觉，心早已飞到海那边去了。

第二天早上，我和妺妺最先起来，透过窗帘的缝隙，可以感觉到海南的早晨像阳台上开了日光灯，亮极了！窗帘一拉开，灿烂的阳光照耀着大地，站在窗前能够清楚地听到鸟儿那充满活力的歌声，让人感到一阵轻松。

吃完饭后，我们一行人直奔目的地——大东海，开始了一天的游程。大东海的游乐项目可多着呢：水上摩托、水下20米潜艇、潜海、海面拖伞……令人眼花缭乱。我决定坐潜艇进入大海的怀抱。

这艘潜艇是海南人花巨资从国外引进的，安全性能不错，视线很好，慢慢地进入海底。哇！海底真美，有长长的海带，紫色的珊瑚，有身体上是一条条班纹的斑马鱼，有身体像菜刀的刀鱼，有黄色、白色的海石花……我惊呆了。导游仔细讲解海底美景的形成。

“啊！潜水员！他在喂小鱼的火腿肠呢！”不知谁叫道。我们热情地隔着潜艇同潜水员招手微笑。好爽呀，那么多斑马鱼、刀鱼追随着他。突然导游严肃起来，原来一种有毒性的鱼出现了。毒鱼不常见，平时不怎么出来，大多待在洞里。

海底的物产丰富，使我大开眼界，时间过得好快，潜艇快速浮出海面，我还没有看够，但是只能依依不舍地坐着快艇上岸。我赤脚踩在松软的细沙子上，别有一番感觉涌上心头。

海南的海水清清的，清得连海底的生物都清晰可见；海水蓝蓝的，蓝得使人心旷神怡，我真想变成一条会游泳的鱼儿，成天在大海的怀抱里自由地游玩。

亲近大海作文14

哇，大海好美啊！今天，妈妈带我来到被誉为“东方巴黎圣母院”的石塘镇看海。还没走近大海，我就听到了大海的声音，闻到了大海的气息。我走在柔软的金色沙滩上，海水拍打着海边的岩石；海面上渔船整齐地排列着；海鸥在海面上欢快地叫着。当太阳渐渐落下时，只留下橘红色的晚霞在天边。入夜的石塘港，换了一番景象，各种船灯、信号灯，倒映在黯淡的海上，仿佛万家灯火一般，石塘港也变成了一座海上城市。

第二天一早，我便奔向大海看日出。远处的天空被染成紫红色。过了一会，太阳从大山之间钻出来，探出了一点儿小脑袋，周围的天空被染成了一片金色。又过了一会儿，太阳露出了红红的脸颊，染红了整个天际。整个海面在阳光的照耀下显得波光粼粼。到了差不多七点，天完全亮了，太阳高高的挂在天空。金色的海滩上有不少美丽的贝壳，有的是红色斑点白色底，有的是棕色斑点粉色底，有的是金色斑点棕色底……哇，那还有粉的、绿的、白的、黄的、紫的……各种颜色的海螺。

下午三点，涨潮了，海浪一浪又一浪地扑向沙滩，卷起了一个个美丽的贝壳，海面顿时变成了发怒的老公公，“轰轰轰”的海潮声像是老公公的怒吼。过了大约十五分钟，潮退了，大海又变得像个温柔的姑娘。可是，沙滩上却出现了不少垃圾，如空瓶子、塑料袋等生活垃圾。原本柔软、金黄、美丽的沙滩变得不再美丽了。

大海这么的美丽，为什么有很多人都不去好好爱护它呢？有不少人都往美丽的大海里扔垃圾，有很多大海都已经不是蔚蓝色的了。而且，大海里上万亿的动植物都在渐渐灭绝，何况大海里有大量人类所需要的物质。还有很多人都捕杀大蓝鲸、海豚、大鲨鱼等动物，这些行为使大海变得浑浊。在海面上的渔船也要尽量避免漏油，否则海面上油油的，小鱼们都不敢伸出头来看美丽的景色了。

美丽的大海需要我们共同来维护，从我做起，一起来保护大海吧！

亲近大海作文15

一直盼望着能够一览大海的壮阔，这次终于可以如愿以偿了。暑假，妈妈带我来到了美丽的海南。

海南之行的第三天下午，我们来到了三亚大东海，终于可以一睹海的风采了。刚下旅游车，还没看到大海，就清楚的听见了大海的声音。于是我迫不及待地跑到了海滩上，此时眼前就是无边无际的大海。在柔软的金黄色的海滩上走着，三亚漫长的海岸，蓝蓝的海水，金色的海滩与那无边的大海组成了美丽的图景。清凉的海风扑面而来，令人兴奋不已。眺望远处的海面，温柔而有平静。远处那一条细长的线把湛蓝的海面和蔚蓝的天空连在了一起。

太阳挂在地平线上方，金色的阳光柔和地洒在海面上，恰如流动的熔岩把海与天的交界处染成了一片金黄。脱了鞋，我赤脚漫步在柔软的海滩上，尽情地享受清凉海风的抚摩，金色阳光的沐浴。在内心深处我听到了生命之弦正在演奏着激昂奔放的青春舞曲。

”喂，斌斌！起浪了，我们一起去冲浪吧。“不要打扰我，让我把眼前湛蓝色的海尽收眼底。等等！冲浪？一想起海的壮阔，海的博大胸怀，不能不让人冲动。于是，就迫不及待地换了泳衣，带着泳圈，奔向大海，投入了海的怀抱，尽情地去享受大海赋予的乐趣。我们手拉着手走到了不太深浪又较大的地方。十几个人牵着手，在海中拉成了一排。望着远处的海面，溶身于大海之中，一切烦恼随之烟消云散。在这漫长的人生之路，烦恼只不过是天边的云霞，生活中的点缀。海面上荡漾着涟漪。突然，她发了疯似的，借着海风，推着浪花向我们这儿涌来，越来越近了。大家心里数着一，二，三，跳！一个浪刚刚过，等我刚回过神来，她又一次发作，借着清凉的海风，再一次卷”浪"重来，她扬着头向我们重来，一次不肯歇息。

太阳渐渐落下，在海天交界处泛起了点点红霞。天色渐渐暗了下来，我却久久不愿离开。

第二篇：亲近大海(700字)作文

精选作文:亲近大海(700字)作文

我是在大海的怀抱中长大的，大海就是我的故乡，我爱大海的亲切，爱它的独特的美&& 我的家乡就仿佛是大海的孩子，坐落在海上，一个美丽、富饶的小岛，如果说绿色是植物生命的颜色，那么蓝色的海洋就是生命的源头。一切生命都来自于海洋，来自于这无边无际的美丽世界！

第一次亲近大海，大海是美丽的。清晨，当第一缕阳光在海平面冉冉升起，金色的阳光照向大地，也照向了这广阔的大海，使得大海金光闪闪。正午，火辣辣的太阳正对着大地，照的大地上的人们焦躁不安，而大海却仍然静如止水，似乎丝毫没有受到太阳的酷热。傍晚，听着人们对时光的感叹，一缕阳光也将慢慢落下。是大海，陪我们度过了一日又一日&& 大海是无私的。海岛人民世世代代靠出海捕鱼为生，鱼类，蟹，虾等等各种各样的海鲜，海底石油，水资源&&让我们的生活变得更加幸福、快乐、美好！

大海更是凶猛的。每当台风降临，海面上风起浪涌，惊涛骇浪，原本平静温柔的海洋变得气势磅礴，那被风卷起的浪花一浪高过一浪，敲击着海边的岩石，仿佛在向人类倾诉、宣泄不满。但台风是短暂的，大海的怒吼更是短暂的，海洋带给我们更多的是美丽，是无私。

然而，当我们再次亲近海洋，才发现，原本那蔚蓝的海洋已经消失，取而代之的是漂浮在海面上的垃圾和隐隐发臭的味道。才几年的时间，海洋面目全非，海洋资源也在日益减少，海洋正在一步步走向死亡&&人类是海洋的朋友但同时也是敌人，是人类亲手破坏了海洋，有一天我们将应我们的行为而受到惩罚

珍稀海洋吧！爱护海洋吧！海洋是生命的起源，资源的宝库，氧气的制造地，交通的要道，更是人类不可缺少的伙伴！如果人类不顾一切的污染海洋，破坏海洋，最终遭到灭顶之灾的将会是我们人类！浙江舟山嵊泗县嵊泗县菜园镇初级中学初一:陈祉筱

篇一：关于亲近大海的作文

关于亲近大海的作文

关于亲近大海的作文 一直盼望着能够看看大海的壮阔，踩踩沙滩的柔软，这次终于如愿以偿。暑期妈妈带我来到美丽的朱家尖。朱家尖位于浙江省舟山群岛东南部，是国家级风景名胜区。我们就住在离海滩咫尺的农家乐里，进入房间，发现有一阳台，推开移门，迎面吹关于亲近大海的作文

一直盼望着能够看看大海的壮阔，踩踩沙滩的柔软，这次终于如愿以偿。暑期妈妈带我来到美丽的朱家尖。

朱家尖位于浙江省舟山群岛东南部，是国家级风景名胜区。我们就住在离海滩咫尺的农家乐里，进入房间，发现有一阳台，推开移门，迎面吹来阵阵海风，海浪声一阵盖过一阵，仿佛浪水即将冲入房间内，放下行理。我迫不急待的跑向对面的沙滩，此时，映入眼帘的是无边无际的大海，柔软金色的沙滩。清凉的海风扑面而来，令我兴奋不已，眺望远处海面，温柔而平静，近处却是波涛汹涌。

脱去鞋，我赤脚走在沙滩上，尽情享受海风的抚摸，沙滩的拥抱，阳光的沐浴。我带着泳圈拉着妈妈的手奔向大海，投入大海的怀抱，海浪一阵又阵翻翻滚着，我跳跃着，奔跑着，尽情地享受大海给予我的乐趣。这时海浪借助一阵海风，翻起一阵巨浪，把我推倒，呛了几口海水，海水是咸的，涩涩的，有一丁点苦味，其中也夹杂着一丝甜味，是我篇二：作文《亲近大海》

大海

大海一直是我向往的天堂。浪花沙滩和阳光都让我魂牵梦引,在我的软磨硬泡之下我终于如愿以偿的来到了。和父母来到了海南。

一下飞机我就好像问到了咸咸的海风，当然这是错觉但是想着真的可以看到我梦寐的大海还心里还是很激动的。

旅游的篇三：亲近大海

亲近大海

我是在大海的怀抱中长大的，大海就是我的故乡，我爱它的亲切，爱它的独特的美。

每天傍晚，我总爱漫步于海边。来到海边，微风轻轻地迎面扑来，我忽然感到浑身舒服。然后深深地呼吸着清新的空气，瞬间，我陶醉了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，给人以宽阔的空间感。站在金黄色的沙滩上的我，注视着浅蓝色的海面，海面上溅起一层又一层的浪花，像是仙女的裙尾，轻轻地拍打着停泊的船只。再顺眼望去，又衔接着一派无边无际的海水，它越来越蓝，蓝得有层次，蓝得很醉人。在这其中，最引人注目的就是屹立在不远处的小岛了，它们分布零零星星，给人以孤峰突起的感受。再远处就是水天相接的地方了，海水的蓝连接着天空的蓝，真是难以辨出哪里是海，哪里是天。在这种迷人般的境界，当然也少不了云彩的参与，它们在空中轻轻地漂移，为这画面添多了几分诗意。此刻，我再次陶醉了，我真想大开胸怀，展开双臂，尽情拥抱这大自然的一切，任它放松我的心情，任它拖长我的遐思

不知不觉中，我从沉思中惊醒，我的眼前开始披上了黑色的衣裳，还没等我记住上一幅画，又出现了另一幅画。随着夜幕的来临，周围的一切显得模模糊糊，不过船上的灯火却及时把朦胧的世界点亮了。渐渐地，星星已布满了整个天空，皎洁的月光也开始洒在我身上，眼前的大海就在这时沉睡于梦乡了。我

第三篇：作文《亲近大海》

大海

大海一直是我向往的天堂。浪花沙滩和阳光都让我魂牵梦引,在我的软磨硬泡之下我终于如愿以偿的来到了。和父母来到了海南。

一下飞机我就好像问到了咸咸的海风，当然这是错觉但是想着真的可以看到我梦寐的大海还心里还是很激动的。

旅游的第三天终于可以一睹海的风采了。刚下旅游车,还没看到大海,就清楚的听见了大海的声音。“哗—哗—”好像在欢迎着我的道来。于是我迫不及待地跑到了海滩上,此时眼前就是无边无际的大海。在柔软的金黄色的海滩上走着,三亚漫长的海岸,蓝蓝的海水,金色的海滩与那无边的大海组成了美丽的图景.清凉的海风扑面而来,令人兴奋不已。眺望远处的海面,温柔而有平静。远处那一条细长的线把湛蓝的海面和蔚蓝的天空连在了一起.太阳挂在地平线上方,金色的阳光柔和地洒在海面上,恰如流动的熔岩把海与天的交界处染成了一片金黄。迫不及待的脱了鞋想赤脚漫步在柔软的海滩上,尽情地享受清凉海风的抚摩,金色阳光的沐浴。

“天气这么好，我们去游泳吧！”妈妈的询问出现在我的耳畔。“不要打扰我,让我把眼前湛蓝色的海尽收眼底。等等!游泳?”还沉醉在大海给我的冲击中，反应慢了好多拍，才反应过来。来到海边不能干站在这里啊！于是,就迫不及待地换了泳衣,带着泳圈,奔向大海,投入了海的怀抱,尽情地去享受大海赋予的乐趣。刚刚走进海水中，就觉得又一股力量把我轻轻地托了起来，清凉的海水包围着我，让我晒在阳光下的皮肤觉得清凉无比。海面上荡漾着涟漪。我整个人的力量全部托在泳圈上，在海面上飘荡着手放在眼睛上当着太阳光。这是我第一次在海上睡觉啊！心里正爽的时候，突然一个浪一迅雷不及掩耳之势把我翻进了海里。

这是我第一次尝到海水的味道。咸咸的,涩涩的,有一丁点儿苦,其中也夹杂着一丝甜味。这是一种新鲜的味道。我也实实在在地感受到了自然界的力量,不由得有些恐惧,但也只有去与之拼搏才不会被它所吞没.在海中跟海浪搏斗，一会就玩累了。于是,便披着于浴巾走上了海滩。这时才发现海滩上有好多美丽的贝壳被我忽略掉了.。洁白的贝壳上点缀着棕色的斑点,还有与海水一样颜色的哩!瞧,那边还有被潮水冲上岸的粉红色的海螺,淡绿色的海螺,乳白色的海螺,多种多样,多姿多彩。我躺在柔软的海滩上,享受着阳光的沐浴，享受这自然的恩赐。看着无边无际,宽广的大海,还有蔚蓝的天空和金黄色的沙滩,这美景实在令人心旷神怡。

快乐的时光终是过得很快。太阳渐渐落下,在海天交界处泛起了点点红霞.天色渐渐暗了下来,我却久久不愿离开.

第四篇：第一次亲近大海优美散文

第一眼看见大海，有一种崇敬和神圣的感觉。

我们说地大物博，其实陆地哪有海洋那么大啊。转动地球仪，就很直观地看得出来，陆地的面积还不到海洋的一半呢。就拿海南省来说吧，论陆地面积是全国最小的省份，可加上200多万平方公里的海域，就是全国最大的省份了。站在海滩上，我们知道海的边就在脚下，可海的那边在哪儿呢？一望无涯，大海无边。在古代，由于科学技术的限制，人类对大海还了解得不多，大海在人们的心中还十分神秘。有多少航海家、探险者为了到海的那边去，演绎了多少传奇的故事。远的不说，就说唐代的鉴真和尚吧，六次东渡日本，有一次遇台风被吹到了海南岛，见到陆地上从来没有见到过的花草树木，还以为是到了西天极乐世界呢。后来一打听，才知道这里也是大唐的国土。

三亚的亚龙湾，有著名的美人礁潜水港。游人排着长长的队到这里不惜花去昂贵的潜水费用只是为了目睹海底世界，体验一下与大海亲近的感觉。海南人真会做生意啊，他们用不太熟练的普通话告诉你，旅游一趟几千块都花了，如果不下海看看美丽的珊瑚和游鱼，你会后悔一辈子的。我终于经受不住大海的诱惑，咬着牙花了320元的潜水费和230元的胶卷费，穿上潜水衣，带上潜水罩，背上氧气瓶，跟着教练下水了。

海水清澈、碧蓝。刚接触海水，感觉有点凉意，但不寒冷。也不知道这海水是不是一年四季都是这个温度。猜想也许是吧，因为海面太宽，海水太深（据说深处有五六千米），晒点太阳，刮点风，下点雨，算得了什么。教练首先教会我将脸埋在水里试着用嘴呼吸，然后叫我试着往下潜。我是会水的，所以就挣掉教练的手往下钻，突然感到背上的气囊一下子泄气了，身子往下沉——要是谁看得见我的话，一定会看见我脸都吓白了，心里一慌，手脚并用的拼命往上钻。露出水面，半天说不出话来，因为鼻子里呛了些水，嘴里也尝到了咸得要命的海水。教练说：“你在干啥！气囊是我放的气，不放能潜到水里吗？”我说还以为是出了事故呢。我再次潜入水里，心里还是有些紧张，也许是因为还不会熟练地使用氧气瓶吧，有时会感到心里发慌。不过慢慢地就适应了，感觉好些了，海里各种颜色、各种形状的鱼被我看得清清楚楚，鱼儿见到我也不躲避，在我的腋下、我的耳边、我的眼前游来游去，似乎随便伸出一只手，都可以抓住一条鱼。海里的鱼这么多，这么密，是我没有想到的。与鱼儿“熟悉”了，我便逐渐向深处游去。海底五颜六色的珊瑚和珊瑚礁以及不知名的带着贝壳的东西使我大开眼界，原来海底也和陆地上一样啊，有山，有洞，有树。我接触到海底后，用手触摸了美丽的珊瑚礁，教练为我拍了张照片，我又捡了一个像南瓜一样的东西，也不知是动物还是石块，又照了一张照片。越往下，就感到耳膜被压得有些胀痛。大概照了二、三十张照片，教练用手势告诉我，该往回游了这才钻出水面。

我们说人世间是一个大千世界，其实海洋里也何尝不是呢？且不说神话里的龙宫和虾兵蟹将，就是现实中陆地上有的，往往在海里也能找到与之对应的东西。陆地上有树，海里有海树，陆地上有飞鸟，海里有海麻鹤，陆地上有马，海里有海马……

第二天，我们还乘快艇到一个叫蜈支洲岛的地方去玩。那天风浪特别大，房屋那么高的海浪，将我们的快艇掀得高高的又摔下来，可以想象有多么的惊险和刺激。此时此刻，我真切地感受到大海的胸怀是那么的广阔，大海的力量是那么的强大，在大自然面前，我们人类每一个生命个体是多么的渺小啊。

这次到海南一游，照像照得最多的地方还是在海边。

第五篇：《亲近大海》教学设计

《亲近大海》教学设计

——分类统计

阳谷县第一小学 杨晓萍

教学内容: 青岛版二年级数学上册第93—95页，分类统计。教学目标：

1.会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。

2.感受分类的多样性，体会分类统计的统计的意义，进一步提升初步的统计观念。

3.经历分类统计的过程，发展运用数学知识解决问题的意识，培养热爱大海热爱大自然的情感。教学重、难点：

1、会用不同的方法进行分类，完成相应的统计表。

2、能用分类统计的方法来解决相应的数学问题。教学准备：课件，统计表 教学过程

一、创设情境

师：同学们，你们见过大海吗？去看过大海吗?（去过，没去过）。今天老师带着你们去看看大海好吗？老师知道有一群小朋友和他们的爸爸妈妈到海里去游泳了，咱们跟随他们一起去看看吧！请闭上眼睛，现在我们已经坐上车了，呜呜呜，睁开眼睛吧，我们到了，（出示图片）说说你们都看到了什么？

二、提出问题 师引导学生看图提问题

师：你都看到了些什么？（生：一群人在海里游泳，海面上有一些船，还有一把伞，还有坐在沙滩上观海的人，岛上还有宝塔......）同学们观察得真仔细！师：那你们能根据刚才观察到的信息提出数学问题吗？

生1：正在游泳的一共有多少人？ 生2：一共有多少只船？ 生3：沙滩上有多少人？

……

三、探索与尝试、解释与交流

师：同学们真了不起，提出了这么多有价值的问题。

我们先来解决第一个问题：正在游泳的一共有多少人？

师：怎样才能知道游泳的有多少人？（数）这么多人怎么数呢？

谁上来数一数？（按顺序数）

怎样才能数的准确？谁能想出一个好办法？（分开数）

学生1：先数男的，再数女的；（按性别来分类）

学生2：先数大人，再数小孩；（按年龄来分类）

学生3：先数戴游泳圈的，再数不戴游泳圈的；（按有没有游泳圈来分类）学生4：先数戴游泳帽的，再数不戴游泳帽的；（按有没有游泳帽来分类）师：大家观察得很仔细，分得也很仔细。

师：大家真了不起，想到了这么多数的方法。在数学上我们把这种按不同类分开整理、分开统计的方法叫——分类统计（板书）

师出示统计表，知道这个表格叫什么表吗？(生答：统计表)恩，对，咱们来一起看一看：类别，谁知道是什么意思？(是分类情况)。那类别这一栏填什么？谁知道？

那人数是指什么？（就是各类的人数）合计是什么意思啊？（把它们加起来的数）

师：大家能根据刚才你们的分类，填好这张统计表吗？好，请你们的组长把表一拿出来，每两个人合作完成一张，两个人一个数的一个填的，看看哪组填的又快又好，老师就把他们的统计表展示出来。如果看不清屏幕上的图的话，可以借助你们的课本93页上面的情境图来完成，如果你有困难请举手，老师随时帮助你。好，现在开始填吧！（老师巡视指导，学生合作填统计表）

2、反馈展示。

师：我发现有的同学已经填完了，填完的请用举手告诉老师，好，谁来展示一下你填的统计表？讲一讲你是怎么填的？师：其他的同学是不是也想展示你们的统计表啊?（是！）那好，看准了，和他的不一样的请拿过来。

观察这些统计表，从每种统计表中可以读到什么信息？ 生1：男生10人，女生11人，合计21人；

生2：戴游泳帽的8人，不戴游泳帽的13人，合计21人； 生3：大人有7人，小孩有14人，合计21人；

生4：带游泳圈的有4人，不带游泳圈的有17人，合计21人；

师：是不是通过这统计表咱们就很容易掌握游泳人的情况啊？（是）老师把不同分类的统计表放在一起请同学们来观察一下它们有什么不同和相同的地方。

生：相同的是合计一样，不同的是分类不一样。

师：你这是个重大的发现，老师要把它记下来。板书其中的发现：分类不一样，合计相同。

师：对同一事物进行统计，可以有很多统计标准，虽然分类的标准不同，但最后的合计总数是一样的。

那我们在分类统计时应该注意些什么呢？（要数仔细，合计要算对。）

3、解决第二个问题。

师：刚才同学们用了很多种不同的分类标准，帮观海的人们解决了他们的问题，他们非常感谢你们！那你们能用学过的分类统计方法，统计一共有多少只船吗？你们可以先在小组内交流自己的想法，你想怎么分类统计，说给同伴听，比比看，看哪个小组分得种类多？

4、反馈展示。

（1）看哪组坐的好就先让哪组来说一说！生1：分为大船，中船，小船;（按大小来分）

生2：分为粉色的，红色的，还有蓝色的；（按颜色来分）生3：分为汽艇，客船，油轮：（按种类来分）

师：大家观察得非常细。有关解决第二个问题的统计表也在信封里，还是请组长安静又快速的拿出表二来，两个人填一张表，和刚才一样一个数，一个填。看谁填得又快又对。（学生自主填统计表）

（2）谁想来展示一下你的统计表？先说一说你是按什么分类的，然后再说说你是怎样填的？

生1：我是按颜色分类的，黄色的有五只，蓝颜色的有三只，粉红色的有两只，合计是十只。

师：大家同意吗？有和她不一样的分类统计的吗？（学生纷纷展示）

四、拓展与应用

同学们，分类统计是一种非常重要的统计方法，学会这种方法会帮你解决生活中的很多问题。

1、（师出示课件）：今天老师还给大家带来了一些漂亮的花，你们认识这些是什么花吗？（月季，太阳菊）你们能用今天学过的分类统计的方法来统计统计吗？

2、师：根据今天我们学习的知识，你想用什么方法告诉大家咱们班的人数情况啊？

五、课堂总结

通过今天的学习，你学会了什么？ 其实在我们的周围，还有许许多多用分类统计解决的问题，希望同学们能用数学的眼睛去观察生活，就会发现生活中处处都是数学。