写写帮会员为你精心整理了49篇《小实验作文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！
篇一：小实验作文
小实验作文
小实验作文（一）
爸爸在妈妈生日时送给妈妈的花，没过几天就凋谢了。看的我花儿生命的短暂，但花儿为什么都变成了红色呢？
我仔细观察了养花用的水，发现原本清清的自来水有一点发黄，是什么溶在了水里呢？我又检查了养花用的小缸，发现它略有一点酸味。问了妈妈后才知道，它原先是用来放醋 的，难道是醋让花儿变色的吗？为了证实自己的设想，我做了一组对比实验。
首先，我把4朵粉红色的康乃馨分别插在醋水、糖水、盐水和自来水中。只一会儿，插在醋水中的花就明显变红了。2小时后，插在醋水中的花已经变成了深红色，而插在其他3种水中的花的颜色基本没有变化。由此证明，让花儿变色的“魔法师”是―醋。
然后，我又配制了5种不同浓度的醋水，分别插入1朵粉红的康乃馨，并用自来水做空白对照。结果醋水的浓度越高，花的颜色也越深，插在最浓醋水中的康乃馨已经变成一朵大红花了。看来，醋水的浓度越高，“法力”也越强哦！
可是，醋为什么能使花儿变色呢？在请教了老师后，这个迷团终于被解开了。原来，绝大多数花（不包括白花）的花瓣中都含有一种叫花青素的化学物质，当植物体内的酸碱度不同时，这种花青素会使花呈现出各种不同的颜色。当它遇到酸性物质时会变成红色，这就是花儿遇醋为什么这样红的`原因了。老师还说，花青素遇到碱性物质时会变成蓝色哩！
原来自己动手做实验，揭开一些自己不能理解的事情是多么令人兴奋的，以后我一定要多专研，将来成为一个化学专家。
小实验作文（二）
今天包老师布置了一道作业，让我们做一个小实验，在杯子里装满水后放上一张纸，接着把杯子倒转过来看看会发生什么。
放学后，我怀着好奇的心情，跑回家里找来一个矿泉水瓶和一张白纸，来到厨房间按照老师教得步骤开始做实验啦！我马上拧开水龙头，直接往瓶子里灌水，灌满水后再放上白纸，然后小心翼翼地把瓶子倒转过来。我的天哪，水竟然没有流出来！第一次试验就成功了，()我是多么地喜悦啊！我马上把这个好消息迫不及待地告诉了爸爸。可是爸爸不相信，跑过来，也学我的方法，做起了实验。可怜的爸爸，第一次试验失败了！接着他又做了一次，还是失败！我在背后看到这个情况就哈哈大笑起来，爸爸居然还不如我呢！真高兴啊！
后来我看到爸爸狼狈的样子，就把秘诀告诉了他，原因是杯子的口不能太大，杯口太大放上纸后就不容易盖严。于是爸爸重新按照我的方法去做，终于也成功了。这个时候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我们都会心地笑了。
今天的实验真开心！
小实验作文（三）
今天，肖老师说：“我们来做一个小实验”大家兴高采烈，立刻竖着耳朵听，老师到底会做什么实验呢？
肖老师拿出一个带有花纹的透明玻璃杯，一个打火机，一根蜡烛。现在小实验就要正式开始了：
肖老师先用打火机把蜡烛点燃，再把蜡烛拿在手里转了几下，这时出现了我们预想不到的事：蜡烛通过高温烧过以后，烛泪就顺着蜡烛慢慢地流下来了，滴两滴烛泪在桌上，之后，蜡烛稳稳地站在桌面。接着肖老师把透明的玻璃杯慢慢地盖到蜡烛上面，一直到杯子严严实实地盖在桌上，于是，燃烧的烛火熄灭了，我感到很奇怪，我问肖老师：“为什么火会熄灭呢？ ”肖老师说：“人类呼吸需要氧气，火燃烧也需要氧气，没有了氧气，它自然就灭了 ”
我明白了：氧气真重要。生活中，它的作用真是了不得！
篇二：小实验作文
今天放学回后，母亲带我一起到菜场买菜，顺便帮我买了半斤鸡蛋，还买了两包盐，因为我要做一个有趣的小实验。
回到家里，我迫不及待地拿出了两个玻璃杯，把两个杯里的水都装满，其中一杯是清水，另一杯清水加入两勺盐。然后我开始用筷子慢慢地搅拌着这杯有盐的的水，等杯里的盐融化了，我把鸡蛋轻轻地放进有盐的杯子里，另一个鸡蛋放进没有盐的清水里，这时候，奇迹出现了，放盐水杯的鸡蛋居然浮了起来，而没有放盐的杯子鸡蛋却还是静静地沉在最底下。这是怎么回事呢！我查了电脑，原来盐水密比水大，盐子浓度与其密度成正比，当盐水密度达到鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮起来了。
做了这个实验，使我明白了，当鸡蛋放入有盐的杯子里，鸡蛋没有浮力就会沉下去。我以后要经常动手做一些既好玩，又增长见识的小实验，因为它不仅有趣，而且还能使我动手又动脑。
篇三：小实验作文
星期天，我和妈妈一起做了一个有趣的摩擦起电实验。
妈妈让我找来一支塑料的签字笔，一些小纸片，一块雪纺布。
妈妈先让我把塑料笔放在雪纺布上使劲摩擦，感觉摩擦起来滑滑的，有沙沙的声音。这时候把塑料笔轻轻地伸向桌子上的小纸片。小纸片好像被施了魔法一样，神奇地被塑料笔吸了上来。试验成功了，我开心得手舞足蹈。
我问妈妈：“为什么小纸片会被吸上来呢？”妈妈说：“摩擦能起电所以能吸引细小的物体。”
原来科学实验这么有趣呀！
篇四：小实验作文
今天我看了一本作文书，上面有一篇作文。写的是一个有趣的小实验，写的是“小小指挥官”，是说一个扣子可以听你的话，下面就由我为大家讲一下吧！
先找一个扣子，找一些石灰填在里面。找一个杯子，里面装满水。把扣子放在杯子里，等7秒后它会下沉，等15秒后它又会上升，很神奇吧！
这真是一次有趣的实验呀！
篇五：小实验作文
周三的科学课上，科学老师教我们做泡泡液、吹泡泡。我回到家就想做这样的小实验。
我先拿了个小玻璃杯，往一个大杯子里倒了八杯水、一杯洗洁精、一杯白糖和一点蜂蜜，把他们搅拌均匀，我就开始吹了。我先轻轻地吹，但是吹得太大了，破了。我不甘心，继续吹，后来，我吹了好多各式各样的泡泡：有的一串一串的，像一串串珍珠。有的泡泡很大很大，贴在地面上，像个大锅盖。还有的泡泡一个套一个，最多我吹了四个，灯光照在上面，五彩缤纷。这个实验真有趣。
篇六：小实验作文
今天，爸爸对我说：“蜡烛放在瓶子里会自己熄灭的。”我不信，于是想做一个实验验证一下。
实验材料有：瓶子、打火机、蜡烛。
首先，把蜡烛点着。然后赶紧把它放进瓶子里。接着马上盖上盖子。过了17秒左右，蜡烛自动灭了。
为什么才过几秒钟蜡烛就自动灭了呢？我不明白。于是我在电脑上搜索了相关资料。原来是瓶子里的氧气在燃烧，空气中的氧气渐渐变少了。当氧气的量不能够支撑蜡烛燃烧的时候，蜡烛就灭了。
实验成功了。我以后要多思考多做实验，学习更多的科学知识。
篇七：小实验作文
今天阳光明媚，气温很高。我爷爷对我说:“我们今天做个实验吧。”不久，他带来了纸、火柴和放大镜。
看到爷爷把放大镜放在阳光下，聚焦在太阳上，露出一个小点。爷爷把火柴放在点之间。过了一会儿，火柴冒出一股细烟，然后火柴烧着了。我问爷爷:“怎么会这样？”祖父说:“火柴头上有鳞片，燃点很低，所以太阳的热量集中在火柴头上，它燃烧起来。如果是纸，就会燃烧。”
于是，我拿了一张报纸，放在阳光下，用放大镜聚焦。报纸也烧起来了，但是比火柴花的时间长。爷爷说:“因为报纸的燃点比火柴高。”
太阳的能量是公平的！世界上有很多奥秘，我一定要好好探索，好好研究，好好学习。更好的积累科学知识。
篇八：小实验作文
我看了一本书，上面说瓶子可以吞鸡蛋。我不相信，于是按这样的做法做了一个实验。
我先准备材料；纸、打火机、瓶子和鸡蛋。
我先把瓶子放在空旷的地方，然后用打火机打火烧纸，我赶快把纸放到瓶子里，又赶快把鸡蛋放到瓶子的顶上，瓶子渐渐变成了白罐，好像装满白色汽水的瓶子。这时候，奇怪的事发生了，鸡蛋掉进瓶子里了，这是怎么回事呢？
我查了查百度才知道，瓶子吞鸡蛋的原理是因为大气压的存在，当瓶子中的空气越来越少，外界的大气压会把鸡蛋压进去。
我这才知道，科学很神奇，以后要好好上科学课，懂得更多的奥秘。
篇九：小实验作文
今天我和妈妈做了个小实验，就是两个颜色混合起来等于什么颜色。
我和妈妈拿出所有染料，先把蓝色滴到杯子里，再把黄色滴进去，晃了晃，奇迹出现了，竟然变成了绿色，妈妈另外加了两滴蓝色，真奇妙，变成了深绿。把这些染料倒掉，然后再放上红和黄，哇！变成了橙色，妈妈在橙色里加了两滴蓝色，咦！这是什么颜色，原来这是发绿色的黑色。我们继续做实验，我们把红和蓝放在一起变成了紫色，我觉得有点浅，就多加了两滴红色，它变成了红色的紫。
小实验真有趣，两种颜色加起来等于不同的颜色。
小实验真好玩！
篇十：小实验作文
今天是周日，天气特别好，碧蓝碧蓝的天空中没有一丝云彩，太阳火辣辣的挂在空中，晒的人直冒汗。爸爸带我做了一个小实验，我们将放大镜放在阳光下，调整放大镜的位置和角度，太阳光透过放大镜聚光后照在纸上，不一会纸就开始冒烟了，一束强光将纸烧了一个小洞。
哇，太神奇了，我知道了这是太阳光通过聚焦释放的能量，他是清洁的没有任何污染的能量。由此，我想到：在能源缺乏的今天，我们应该更多的开发和利用太阳的能量，为人类造福。
篇十一：小实验作文
今天，我在少年宫上课的时候，老师让我们观察一个胖大海。
老师先给我们一个玻璃杯，一个胖大海，老师让我们用手摸，我觉得胖大海像坚硬的石头，老师让我们用眼睛看，我觉得胖大海像一个松果。老师让我们用鼻子闻，我们觉得胖大海有一股中药味。老师让我们把胖大海放进杯子里，老师拿了一个暖水壶，给我们的杯子里倒上水，让我们用耳朵听，我听到了一种滋滋的声音，像心跳声，老师又让我们用眼看，我觉得胖大海慢慢变大了，慢慢变成棕色的了。老师还让我们用嘴尝，我觉得很苦，俗话说，良药苦口利于病。
胖大海的功效是治嗓子我们要珍惜它。
篇十二：小实验作文
星期六晚上，我和妈妈做了一个小实验―“制造彩虹”。
老师告诉我们端来一盆水并拿来一面小镜子放在阳光充足的阳台上。这个时候是晚上了，妈妈说就台灯把。于是我将镜子放在水中，完全浸没在水中，正对镜子的白墙上突然出现了一道美丽的“彩虹”。我非常惊奇，这个是怎么回事呢？为什么这样做会出现“彩虹”。妈妈告诉我：是由于光折射、反射到墙上的光形成了“彩虹”。妈妈告诉我还可以用光碟代替镜子也能出现“彩虹”。
“彩虹”实验结束了，做科学实验是我最喜欢的一个事情。我从这里知道了很多有趣的事情。
篇十三：小实验作文
今天我在家做《寒假生活》的时候，我看到了里面有一个小实验，我很感兴趣，迫不及待要做这个实验。
开始之前我准备了两个杯子，两块泥土，和餐巾纸。然后我将杯子里加入水，并加入泥土，搅拌，制成一杯泥水。我将两个杯子排放在一起，再把餐巾纸的两端放入杯中。过了一段时间，杯子中的水变干净了！啊！多么神奇呀！没想到我的实验成功了，我觉得很兴奋，因为这是第一次我自己在家独自一人完成的小实验。
大自然是多么的奇妙呀！我要在探索中成长，去解开更多的谜底！
篇十四：小实验作文
有一次，我在学校上第二课堂，在课堂上黎老师教我们做了个小实验，她首先把一个鸡蛋放进一杯水中，我发现水从杯里溢出来了，从杯子的外面看鸡蛋沉在杯底，鸡蛋好象变大了，后来，黎老师把水杯中放了点盐，水没溢出，鸡蛋突然浮起来，啊！好奇怪呀，黎老师告诉我们，盐水比淡水密度大，所以鸡蛋能够浮起来，下完课后，我在家也学着做这个小实验，真好玩！
小实验作文150字小学生作文（中国大学网
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篇十六：小实验作文
苏省 海安县南莫小学二（1）班 徐银根 今天下午上生活课的时候，李老师神秘地对我们说：“小朋友们，这节课我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来：“好！太棒了！”
李老师先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片，放在讲台上，然后拿一把塑料直尺在头上不停地搓，搓了一会儿，迅速地把尺往小纸片上一按，接着轻轻地把尺提起来，
小实验作文
，指导教师：王生祥 桑海平篇十七：小实验作文
五月是我校的科技活动月。
5月29日，我校在综合楼举行了一次科技小实验比赛。这次比赛真是奇妙又有趣，令我难以忘怀。那天下午，我们早早地来到现场，各班按指定的位置坐好。只见实验桌摆在正中间，我想：这次实验比赛一定是很有看头了。比赛开始了，我班的代表被安排第一个出场。只见张为东、马靖和沙雨润分别拿着一个烧杯、一个鸡蛋和一瓶白醋出场了。张为东拿着话筒，为大家讲解实验步骤。马靖则按照步骤进行操作演示：他先把鸡蛋放进烧杯里，再把白醋倒进杯里。最后拿一支玻璃棒不停地搅拌。马靖端着烧杯绕场一圈。在场的同学个个伸长脖子争着看，生怕看漏眼。只见鸡蛋壳上面出现了一些气泡，而且气泡越来越多。张为东问大家：“你们知道为什么产生这样的现象吗？”霎时间，在场的所有同学都在交头接耳，议论纷纷，时不时有人说出一些答案，但都被否定了。会场沉静了。主持人张老师问：“张为东同学，你们能说出为什么吗？”只见张为东不慌不忙地说：“因为鸡蛋壳里含有丰富的钙，钙遇到酸产生了化学反应，产生了一种新的物质――二氧化碳。随着时间一分一秒地过去，鸡蛋壳里的钙会越来越少，鸡蛋壳也就变软了。”主持人又问：“鸡蛋壳要完全变软要多长时间？”张为东侧着脑袋想了想，说：“大概要两个多时吧。”主持人幽默地说：“那我们慢慢地等待实验结果吧。”在同学们热烈的掌声中，我们班的同学完成了小实验。接着，其它班的代表一个接一个上场做小实验。他们有的表演“火山爆发”，有的表演“烧不烂的布”，有的表演“美丽的液体塔”……这些表演真是一个比一个精彩。在四周观看的同学们不时发出惊叹声。他们有的挪开凳子，侧着身子看，有的站起来看，有的索性站在凳子上面看，个个都目不转睛地盯着进行实验操作同学，生怕错过那精彩的一刻。
这次科技小实验比赛，不仅让我知道了一些关于“密度”、“比重”、“浓度”等知识，而且丰富了我的学习生活。这真是一次奇妙又有趣的科技小实验。
篇十八：小实验作文
小实验作文
小实验记得有一次，崔老师给我们上了一堂科学课，如何用电池让小灯泡亮起来，于是我回家就做了这个实验。
我先找了一根铁丝，然后找了两个有电的电池，最后找了个小灯泡。
我利用我们上课所学的知识，我做起了实验??我先把电池并联起来，然后把铁丝放在电池的下面，用电池把铁丝压紧，用铁丝的另一头把小灯泡的下面夹紧，然后用电池的正极的小灯泡的侧面连接起来，没想到，小灯泡居然亮了起来，我的实验成功了。
我又利用上课所学的知识??怎样用两个电池串联起来发出电，让小灯泡发光，我用两个电池，把他们串联起来，然后又用两个电池发光的原理，又用两个电池串联起来把小灯泡亮了起来，可是，两个电池串联起来的光要亮得多，差不多有了并联起来的一倍。作文
两个电池串联起来的现象较串联，两个电池并联起来的现象叫并联。
这个电池使我知道了电的知识。作文
有趣的小实验今天，老师布置我们回家做一个小实验，并写一篇《有趣的小实验》。
回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写一篇作文。可要做什么实验好呢？”妈妈反问我说：“你有自然书吗？”“有，啊……哎，对了，谢谢妈妈！”我转身跑到房间里，找出《自然》课本，看了起来。翻着翻着，看到了一行醒目的字：做实验――导体和绝缘体。正合我意。于是我便全神贯注地看了起来。因为里面有讲解，说人体、大地、金属和不纯净的水都是导体，还讲解了电从电线等物体流过，这种现象叫导电。于是，我费了九牛二虎之力按书里的要求找到了铜、铁、铝、橡皮、木块和塑料等多种材料，坐在桌子上认真地干了起来。虽然实验做好了，可不知道什么叫导体，什么叫绝缘体，于是我又把书认认真真地读了一遍又一遍，终于知道容易导电的物体就叫导体，而不导电的物体叫绝缘体。并把铜、铁、铝、分为导体，又把橡皮、木块和塑料分为绝缘体。但要注意的是：当有大电通过人体时，会使人受伤或者死亡。所以我们应注意用电。
实验过后，我很高兴。就因我通过这次实验，学会了自己动手，也懂得了电很危险，要注意安全用电。
小实验今天下午上生活课的时候，李老师神秘地对我们说：“小朋友们，这节课我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来：“好！太棒了！”
李老师先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片，放在讲台上，然后拿一把塑料直尺在头上不停地搓，搓了一会儿，迅速地把尺往小纸片上一按，接着轻轻地把尺提起来。咦，小纸片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我们都好奇地问：“李老师，小纸片为什么会被吸到尺上面去呢？”李老师笑着说：“因为塑料直尺与头发摩擦以后产生了静电，所以能把比较轻的小纸片吸起来。”噢，原来是这么回事！
小实验今天下午上生活课的时候，李老师神秘地对我们说：“小朋友们，这节课我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来：“好！太棒了！”
李老师先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片，放在讲台上，然后拿一把塑料直尺在头上不停地搓，搓了一会儿，迅速地把尺往小纸片上一按，接着轻轻地把尺提起来。咦，小纸片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我们都好奇地问：“李老师，小纸片为什么会被吸到尺上面去呢？”李老师笑着说：“因为塑料直尺与头发摩擦以后产生了静电，所以能把比较轻的小纸片吸起来。”噢，原来是这么回事！
一次失败的小实验一次失败的小实验
今天，韩老师要和我们做一个小实验，是什么实验呢？为什么韩老师这么神秘呢？
韩老师从讲台上拿了个杯子和一张白纸，大家一起喊道：“我知道，我知道，韩老师要把纸塞进杯子里。”韩老师说：“是吗？”韩老师把纸盖在了杯子上面，然后问道：“把这个杯子倒着，纸会掉吗？”有的同学说：“会掉。”也有的同学说：“不会掉。”韩老师笑了笑，问道“你们想知道答案吗？”同学们异口同声的喊到：“想知道。”韩老师说：“要想知道答案，我们必须来做一个小实验。”于是，我们瞪大了眼睛，一眨也不眨的看着韩老师。只见韩老师先用手把纸托着，然后慢慢的倒过杯子，把手一放，纸就像落叶一样掉了下来。刚才猜会掉的同学们大喊一声：“耶！”，猜不会掉的同学们叹了口气说：“唉！”。
这时候，韩老师在杯子里装满了一杯水，再次把杯子盖在上面，微笑着问同学们：“这回我把杯子倒过来，纸会掉吗？”，大家齐声喊到：“不会掉，不会掉。”韩老师把杯子倒了过来，手一松，水都洒了一讲台，纸也湿透了，可能是因为纸太薄用了双层的缘故吧。我们都以为实验会成功，结果失败了，我们非常的失望！我说：“这次实验太没有意义了。”然而韩老师却语重心长的`对我说：“爱迪生在发明电灯时，不也是经过上千次的失败吗？我们要反复实验，要经得起失败的考验！”作文
虽然这次实验失败了，但他却给了我一次深刻的记忆，也使我坚信，我们一定会成功的，因为失败是成功之母呀！
一次有趣的小实验一次有趣的小实验
俸伯中心小学四村联校五年级
董博文
每周一次的作文兴趣班上，老师告诉我们下节课做一个非常有趣的小实验。同学们都期盼着下一次作文课的到来。作文
这一天终于到了。“叮铃铃，叮铃铃”上课的铃声又响起了，我们的双眼紧盯着门口。老师进来了，手里拿着个手提袋，他先从袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶矿泉水，一瓶洗涤灵，一根缝衣针，一把小镊子，一支滴管，把这些一一摆到实验桌上。
开始做实验了。老师先拧开矿泉水瓶盖，把清水倒入杯中，等水面稳定后，小心翼翼地用镊子夹起针，轻轻地放入水中。诶，针竟然没有沉下去，而是横浮在水面上，接着老师用滴管吸洗涤灵，把洗涤灵轻轻滴入水中，一眨眼的功夫儿，针迅速地沉到了水底。同学们你看看我，我看看你。这是为什么呢？作文
还是老师为我们解开了这个谜：原来水的表面有张力，这张力把针给托起来了。倒入洗涤灵，洗涤灵溶入水中，减小了水表面的张力，破坏了水面薄膜，针自然就沉入水底了。
啊！多有意思，等我将来长大了，一定亲自去探察这些有趣的现象。
（指导教师
刘杰东）
蒜苗生长小实验蒜苗生长小实验一，实验的起因：爸爸不知道什么时候喜欢吃大蒜，我决定在家里养一些蒜苗，并记录蒜苗的生长情况。二，实验的经过：从妈妈买回来的大蒜中挑选好的四瓣大蒜，养在一个大碗里，用几块石头固定好大蒜的位置，再倒上清水。观察并记录蒜苗生长的情况：第二天，一瓣大蒜开始抽出了根，第三天，第四天另外三瓣大蒜也抽出根来了。最先抽出根的大蒜第四天开始长芽，到第六天新芽长出了绿色的嫩叶。其它三瓣大蒜的根和嫩芽长得比较慢，最慢的一瓣大蒜直到第17天才发芽。查找资料知道：蒜苗在生长初期所需的营养来自于母蒜瓣，因此在清水里，没有土壤的情况下仍然能正常生长。三，实验的结果：我把四颗蒜苗移到花盆里继续养着，准备等蒜苗稍微长大之后，再进行植物在不同情况下生长情况的研究。邮：325204 浙江省瑞安市第二实验小学（塘下镇赵宅）三（3）班 陈奕霓
一次科学小实验请记住本站的网址
星期六下午，我无意中发现了一个科学小实验。
先准备两个透明玻璃杯，然后，在两个玻璃杯里面，一个里面盛10／8的清水，另一个杯里方10／5的清水和10／3的盐水，有筷子把盐水搅匀，再在两个杯水里面同时放两个鸡蛋，这时，我发现了盛清水的杯子里鸡蛋是沉着的，盛清水的杯子里来的鸡蛋是浮着的，这是为什么？
我在电脑上查了一下；原来盐水的密度比水的密度大。举例：十斤的棉花和十斤一样重，但你把十斤棉花放在水里永远是浮着的，十斤铁就恰恰相反。还有一个例子：在世界的某个地方有个死海，四海里面没有任何活物，因为小鱼在四海上沉不下去，就死在海面上了，人躺在上面也沉不下去，……非常好玩！作文
这次的科学实验，让我满载而归啊！请记住本站的网址
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篇十九：小实验作文
小实验作文
小实验今天，熊老师带我们去五楼电教室上了一堂别开生面的公开课。
熊老师对我们说：“你们大家猜一猜，今天我们要上一堂什么课呢？”同学们七嘴八舌地议论开了，有的说：“上作文课。”有的说：“上语文课。”而熊老师却神秘地说：“你们都猜错了，今天我要给大家变一个魔术。”同学们迫不及待地想知道魔术变什么。我也坐直了身子，伸长了脖子，眼睛仔细地盯着熊老师。只见熊老师端上来一盆水，拿出一个玻璃杯和塑料杯，拿塑料杯往玻璃杯里舀水，最后拿出一张明信片，让几位同学来检查她的.道具，熊老师把明信片往玻璃杯上一按，笑眯眯地说：“你们说如果把杯子倒过来会怎么样？”有的同学说：“水会漏出来。”有的说：“一滴都不漏。”究竟会出现什么情况，我心里也在猜想，终于，奇迹出现了！水居然一点儿都没流出来。同学们个个都看得目瞪口呆，赞叹不已，都说熊老师了不起。熊老师说：“其实我根本不会变魔术，这是因为大气有压力，它大于水的压力，紧紧地顶压住了明信片，这样水就不会流出来了。哦！原来是这样，同学们这才恍然大悟。
通过这节课，我既学到了知识又学会了变魔术，真是太有趣了。小实验作文450字
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篇二十：小实验作文
双休日，赵老师给我们班布置了一个任务，做一个科学小实验。我思索了半天，根本毫无头绪。最后爸爸提出做这个小实验――倒扣水杯水不漏。
首先，我们把做实验的基本材料准备好。分别是一个透明的玻璃杯，一些自来水和一张硬卡纸。
爸爸先给我做了一个示范。就是先在透明玻璃杯里装满水；再把硬卡纸紧紧地按在上面；然后飞快地把杯子倒过来，可称得上是“闪电手”；最后爸爸把硬卡纸向上一托。这时候奇迹发生了，硬卡纸紧紧粘在玻璃杯上，好像用胶水粘住了一样，而杯子里面的水，丝毫没有一滴水漏出来。只见爸爸把玻璃杯在空中旋转几圈也没有脱落下来。
接着，爸爸让我动手操作试一试。心想：“这个还想难住我吗？”第一次，我学着爸爸的样子做这个小实验，但卡纸一下子掉了下来，水也洒了一地。第二次我非常努力，但结果还是跟第一次一样。爸爸看见后并耐心地对我说：“�T�T，别急！慢慢来！”说完便给我纠正了一些错误的动作。第三次，我吸取了前两次的经验教训，于是我鼓足勇气，再一次做这个实验，经过我不懈努力最终成功了。爸爸告诉我：因为杯子里装满了水那么杯口与纸面之间相当于是真空的，那么外界的大气压就可以把纸死死地压在杯口上，从而我也明白了：杯里的水的压强与大气压强相等，所以水留在杯里而不外漏。送给回答者一份礼物送香吻赠言：好帅的回答，楼主送上香吻一枚，以表诚挚谢意！我欣喜若狂，这种高兴劲儿不言而喻。
通过这次的小实验使我学到了很多，同时也让我意识到我要学的更多。科学就在我们身边，就在一个个实验中，我们只要细心观察，认真研究，就可以发现其中的奥秘。
篇二十一：小实验作文
今天，我写完作业，找了几张紫色的皱纹纸，要做一个“水变色”的实验。
我把几张皱纹纸拿到卫生间，放进水池里，打开水龙头，接了半盆水，把那几张皱纹纸泡进去。不久，奇迹发生了。以前干干净净、无色的干净水，变成了柔和的浅紫色。哇！好漂亮！我这才把水倒掉，又换了一盆水，再一放进去，水色变浅了。再一放，水色又变浅了。
我做完实验后，妈妈告诉我，皱纹纸还能做工艺品，以后不能再浪费皱纹纸了。
通过这个实验，我知道了：皱纹纸本来是一张干的纸，经过水一次又一次的浸泡，水就吸走了它的颜色，皱纹纸的颜色越来越淡，最后就成了白色。
篇二十二：小实验作文
今天，作文社的课堂上，胖大海变成了主角。我们全班同学都围观着胖大海并且做记录表。可你千万别把它当作一位同学的名字，胖大海是一味中药。
我们先准备了一颗胖大海、一个杯子和开水。这个胖大海，现在看上去一点也不胖。椭圆形的，中间胖肚，两边尖。棕褐色的皮，像一个不爱干净的战士穿着“树皮甲”。
现在，这个不爱干净的“战士”跳入了“浴盆”。只见，胖大海一边吐泡泡一边脱衣服，然后，胖战士一点一点一长胖了，几乎把水杯全都占满了，我喝了一些泡过胖大海的水，好苦呀！但是我想到老师说过：“良药苦口利于病。”于是我鼓励自己憋着气喝了下去。
这次实验真趣呀！使我爱上了科学，也爱上了写作文。
篇二十三：小实验作文
今天上午，科学老师让我们下午按要求每人带一节一号电池。
下午，上课铃刚响，科学老师走进教室，给我们发了些实验工具，三根导线，一个电池盒，一个小灯泡，一个灯座和一个开关。
在老师的指导下，我们认真地做起实验来，将两根导线安装在开关两端，然后把电池放到电池盒里，再把小灯泡安装在灯座上，最后用导线把它们连起来，合上开关，小灯泡亮了，我们高兴地叫起来。
通过这次小实验，不但提高了我们的动手能力，而且使我们知道了电是通过闭合的线流通的。真是一次有趣的实验。
篇二十四：小实验作文
今天我的语文作业是写一项神奇小实验，我在网上查找了一下，发现彩色糖变彩虹是挺有趣的，于是我就想用彩虹糖做实验。
我先准备一些五颜六色的彩虹糖、一个盘子、一些水，接着将这些彩虹糖按颜色在盆子里排列成一个圆形。然后将水慢慢的倒入盘子里，我开始认认真真地观察，但刚开始没有任何变化，于是我心里就疑惑的想：它能不能变成五颜六色的彩虹呢？我用手摸了摸又轻轻地晃了晃盘子，这时，我发现糖果在慢慢的褪色，五彩缤纷的颜色也缓缓地向盘子中间聚扰。最后变成了一副绚丽多彩的彩虹画。
通过这次小实验，让我知道了色素一遇到水就会褪色，能够快速地在水中溶解。
篇二十五：小实验作文
星期天，我在家做了个小实验。将一个杯子里装满水，用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来，看水会不会流出来。
首先，我找来一个透明的玻璃杯子和一张白纸，来到厨房，往杯子里装满自来水。然后，我小心翼翼地把纸盖上，用手轻轻地盖住杯口，只见小水珠一滴一滴的浸透了纸。我有点儿担心，慢慢地把杯子倒过来。心里默数着五个数，然后松开手，奇怪，有趣的一幕发生了。杯子里的水没有流出来，怎么回事呢！我不解地问妈妈：“水为什么没流出来呀？”妈妈告诉我，因为空气中的物体受到大气压强的作用。纸下面的大气压把纸片压着不让它往不掉，水自然就不会流出来。
我体验到了科学实验的乐趣。
篇二十六：小实验作文
今天，老师给我们做了个小实验。老师拿来一根蜡烛，一个带着花纹的玻璃杯，还有一个打火机。她先用打火机把蜡烛点燃，一点点烛泪顺着蜡烛流下，将烛泪滴几滴在桌上，然后将蜡烛竖放在烛泪上，它就稳稳当当地固定在桌上。老师拿来一个带花纹的玻璃杯先慢慢的把蜡烛罩住，然后又慢慢的把玻璃杯拿起来，罩起来的时候蜡烛上红红的火苗越来越小，拿起来的时候火苗越来越大。最后，老师又迅速把蜡烛罩住，火苗一会儿就灭了。哦！我明白了，这是因为蜡烛燃烧需要氧气，当玻璃杯里的氧气没有了，火就马上灭了。
篇二十七：小实验作文
【我做了一项小实验】
文/冯希萌
有一天晚上，我看见爸爸妈妈在吃鸡蛋，我想到了在一本科学书上的内容：巧妙地利用种子根系的向地性和向水性这两大特点，可以使种子的根顶破鸡蛋壳。心动不如行动，开始做实验。
我先找了半个鸡蛋壳，在里面先铺上一层土，放上一粒小小的种子，又铺上一层土，再把鸡蛋壳放在一个事先准备好的，加好了水的玻璃杯上。
过了几天，鸡蛋壳上已经冒出了一个绿得像块碧玉的小芽儿，可是蛋壳丝毫没有变化。我想：它的根一直喝不到水，不过没过多久应该它就会喝到水了吧。
果然没过几天，鸡蛋壳上就出现了一道道的裂纹。可是，鸡蛋壳上的碎片还是没有掉下来一片。我想：接下来会怎么样呢？
又过了几天，鸡蛋壳碎片掉了好多，我在泥土里加了点水，防止小苗干死。我想：加了一点水应该不会对这个实验的结果影响太大而让它的根长得更慢吧。可是，当我仔细看时，发现它的最后一道防线——薄膜还没有破，算了，再等会吧。
没过几天，鸡蛋壳的最后一道防线也被攻破了，小芽儿成功地顶破了鸡蛋壳！在那一刻，我懂得了种子的力量是无比强大的，怪不得还有一些种子连石头缝里都能生长。
顶破了鸡蛋壳，种子的根长得明显快了好几倍，只用了一天的时间它就喝到了水。
这真的是一个很有趣的实验。但是，我得到的并不止有快乐，还让我懂得了种子的力量是强大的，让我懂得了一定要相信科学......
【我做了一项小实验】
文/何其多
今天有一节自然课，在自然课上我们做了个有趣的“天平实验”，这是个怎么样的实验呢？你想知道就听我娓娓道来。
坐上位子后，小组长拿来了一个工字型的天平，但仔细一看，发现它的称重杆是歪的，心想：怎么是歪的？这可怎么称东西，不是不平衡了吗？细心的朱冠奕发现：在称重杆的两边各有一个平衡螺母，它们在不同的位置上。她伸出手，把一个平衡螺母拧正了，天平立即平衡了。天平正常了，我们兴高采烈的开始了实验。我把一个50克的砝码放在了左边，并在右边放了一支钢笔。天平一下子往左倾斜，我失望的说：“看来我的实验失败了。”“不，看我的。”冯希萌把50克的砝码换成了20克的，可天平只稍稍动了一下，便又往左垂了下去。冯希萌原本一副胸有成竹的表情一下子垮了，默默闭上了嘴。朱冠奕看不下去了，说：“哎呀，还得靠我呀。”说着拿着钢笔认真掂了掂，放了回去，把砝码换成了两个5克的。我们屏气凝神，都看着天平，只见它慢慢平衡，再平衡......终于，天平平衡了！”耶——”我们三个异口同声的欢呼起来。
这节自然课让我懂得了团队合作的重要性和科学的奇妙，真是一次有趣的实验！
【我做了一项小实验】
曾劲泽
桔都小学四（3）班
今天，我们在作文班上做了一个有趣的实验，实验的名字叫“水杯吸纸”。
吴老师像魔法师一样从一个盒子里变出了一个大杯子、一个小玻璃杯、一个作文本和一个水桶。吴老师先叫一位同学去倒了一大杯水，在同学倒水的过程中，吴老师从作文本上撕下一张作文纸。
实验开始了，吴老师把大水杯里的水倒入小水杯里，然后把作文纸盖到小玻璃杯上面，慢慢调转盖住纸的手渐渐离开，当手完全离开时“砰”的一声，水倒入在准备好了的水桶里，第一次实验失败了。
接着吴老师又接着进行第二次实验，倒满小水杯，再撕一张作文纸盖在小玻璃杯上面，慢慢调转作文纸，手渐渐离开，当手完全离开的时候，奇迹发生了。纸不但没有被水冲掉，而且像八爪章鱼的手一样牢牢的吸住小玻璃杯。这时，同学们异口同声的喊到“1、2、3、4、......”一直数到了二十四才掉下来。老师问到：“同学们，你们知道为什么纸没有掉下来吗？”教室里顿时炸开了锅，老师做了一个安静的手势，教室里顿时安静下来。老师接着说：“同学们，你们既然不知道，那我就来告诉你们吧。这是一个大气压强的原理，杯子内盛满水，用纸片把杯口盖住，就意味着杯子里的空间全被水占满了，空气都排空了，杯子里变成了真空状态，杯中的水上方不受大气压作用，水对纸片向下的压力小于大气对纸向上的压力，所以，纸片才不会落下。第一次时因为有空气所以失败了。”
经过这次实验，我知道了：大自然有很多很多的秘密等着我们去发现。
【我做了一项小实验】
又到了一周一次的荷韵作文课，我跑进教室发现老师的讲桌上摆着水、墨汁、筷子、棉棒、宣纸等。
看到这一幕，我不禁生疑：“咦，这是要干什么，要做实验吗？明明是作文课，怎么要做实验呢？我疑惑不解，为了一探究竟，只能乖乖地坐在位子上等着老师宣布结果。老师终于揭开谜底，原来是要做浮水印实验！当老师一声令下，我们纷纷来到桌子边，把桌子整个“包围”了起来，每个人眼睛都瞪得圆圆的，全神贯注地盯着水的变化。
首先，我们先用筷子蘸了一下墨汁，让它滴在水里。哇，有一个好大的墨汁圈，往外扩散，剩下的墨汁一直往水底沉下去。正当我们看得出神的时候，突然棒棒糖老师神秘地说：“谁，自认为自己的头发油多？”我当时不解地想：要头油干什么？就在我绞尽脑汁之际，我们组的一个同学自告奋勇举起手来，我当时在心里嘀咕着：真是自信呀！他慢慢用手捏起棉花棒，在头上用力地摩擦，然后慢慢放在水里，特别神奇的事情发生了：水中的墨汁像一朵小花一样漫开了。
正当我们都在赞叹和疑惑的时候，老师要求我们把刚才准备好的宣纸轻轻平放在水面上。“哇”，我们组的同学个个目瞪口呆，七嘴八舌地尖叫！原来是水中的不规则图案印在宣纸上，我们共同完成的作品诞生了哟。大家欢呼着！
今天的作文课不仅仅有趣，还让我明白了一个道理：生活中要注意细心观察，勇于探索，才会攀登到知识的高峰。
作者：学霸
篇二十八：小实验作文
我异常喜欢做小实验，既趣味，有能开发智力。今日，我就做了两个实验，一个是摩擦起电，另一个是观察温度变化。
我先买了二张塑料纸，又在楼顶拿了一些泡沫碎片，就回家把他们放在桌子上开始做了起来。我先把塑料纸撕了一点下来，把它放在我的头发上摩擦了一会儿，然后把泡沫碎片捏成一点点小粒粒，用塑料纸轻轻在小粒粒上一挨，塑料纸像吸铁石一样把小粒粒吸在纸上“跳舞”。正做得起劲，爸爸问：“天天，你干什么呀？”“我在做小实验！”“我过来看一下。”说完，爸爸走了过来，问：“你能用塑料纸吸泡沫小粒粒，还能用什么吸东西？”我想了想，心里产生了一个问题：陶做的东西肯定不能吸东西，那么还是用塑料的了。我想能不能用塑料尺子呢？我找出一把尺子在头发上摩擦了一会儿，再去吸小粒粒，果然成功了。我又想尺子能吸泡沫，纸屑必须也能够吸。我把废纸撕成小片，然后一吸纸，果然成功了。原先把尺子在头发上摩擦，然后就产生了静电，静电就把极小的东西吸了上来。
我又做了观察温度变化的实验，这个实验十分简单，我把温度计放在温水里，只见红色的水银柱上升，然后，我放在冰箱里，红色的水银柱就下降了。爸爸告诉我这叫“热胀冷缩”。
我做的小实验又成功，又趣味！
篇二十九：小实验作文
一天，我在一本书上看到鸡蛋能浮在盐水上，我充满了好奇，决定做这个实验。
要准备的工具是：一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一个汤勺和适量的盐。
首先，我拿生鸡蛋细心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声，鸡蛋很快地沉底了。于是我把一勺盐放入水中，咦？怎样没动静呀！然后我再连续放了5勺盐，盐不断进入水中，我用勺子搅拌均匀。瞬间，鸡蛋往上浮了，我高兴地喊着：“我的实验成功了！”
我查阅了资料，原先是：鸡蛋能够浮在盐水中的主要原因是盐水的密度比水大，并且根据水中含盐量的增加，密度也在不断地增加，所以当盐水中的盐到达必须程度的时候，盐水的密度就会超过鸡蛋的密度。液体密度越大，鸡蛋所受到的浮力也越大，当浮力大于重力的时候，鸡蛋所受到的合力方向就会向上。
篇三十：小实验作文
一天，我查找资料时，电脑上突然跳出彩虹摩天轮的图片。彩虹摩天轮是啥？我想。于是我点进去一看，原先是个小实验啊！这个实验看起来很趣味，所以我决定做这个实验。
我先拿出买好的一包彩虹糖，又从厨房拿了一个盘子和一个装满温水的杯子，开始做实验。首先，我拿出二十多粒不一样颜色的彩虹糖，一粒一粒摆放在圆盘内的边缘，构成一个圆形。圆形彩虹糖相邻两个颜色各异，距离0。5厘米左右。然后，再往盘中间轻轻倒入准备好的温水30毫升左右，水位到达糖中间位置为宜。之后，彩虹糖的色素往中间漫延，直到色素漫延到盘子中央。从上头一看，每粒糖就像摩天轮的车厢，而五颜六色的色素就是摩天轮的彩色柱子。最终，美丽的彩虹摩天轮就做好了。
为什么会有这样的现象呢？我查了资料才明白，随着糖果的不断溶解，糖果周围的水的密度不断增加，然后就向密度小的方向流动，最终构成不一样颜色的水流。
我看着美丽的彩虹摩天轮，心里美滋滋的。同时还想：这应当是世上最甜的摩天轮了。
篇三十一：小实验作文
今日，我到小记者班，教师说：“咱们做个实验”。教师拿出一个杯子，把杯子倒满了水，教师问我们：“要是把一张纸放到这个杯子口上，倒过来会怎样样呢？”同学们七嘴八舌，议论纷纷，你一言我一语的说者，有的说纸不会湿，有的说纸会湿，还有的说水不会洒出来。
开始实验了，教师快速的把杯子倒过来，这时教室里静悄悄的连针掉到地上的响声都能听见，有的同学的眼睛眨也不眨。开始实验了，我第一个上台，单失败了，之后的两位同学都成功了。
我们想明白是什么原因，教师告诉我们是大气压力。这个实验真趣味！
篇三十二：小实验作文
双休日没事，我一个人做了一个趣味的实验。
我叫妈妈给我了一个打火机，在拿了一个铁块和一个塑料小钻石，我用打火机把铁块烧了一小会儿，只见铁块还是一个样貌，妈妈让我在烧一会儿，烧了一会儿，看着铁块有什么变化，可铁块还是原先的样貌，我又连着烧了好几次，可是铁块仍然还是没有什么变化，妈妈说：“想个办法让火把铁块溶解吧。”我把铁块烧了二三十分钟，妈妈说：“好了”，不一会儿，铁块被烧了的地方立刻就变软了，奇迹也出现了，铁块像着了魔似的，慢慢地把小塑料钻石粘上了一样，我忍不住又烧了几下铁块，铁块把小钻石粘的更紧了，这是为什么呢？看我皱着眉头，妈妈告诉我：铁块被火一烧就溶解了，这样就能够粘上塑料小钻石。
我太高兴了！原先生活中包含着这么多的奥秒。
篇三十三：小实验作文
课铃响了，同学们快步走进自然实验室。我们注视着门口，因为今日这节课要做一个小实验。
不一会儿，教师拿着备课本，大步流星地走进教室，手里握着一只红壳鸡蛋。同学们的目光都集中在那只鸡蛋上，我想：一只鸡蛋能做什么实验？
教师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘地说：“今日我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。”同学们一听“哗”的一声，叫了起来。同学们兴奋地举起手，教师不解地问：“我们班男同学中谁的力气最大！”大家的目光都落在了小邓的身上，他大摇大摆地走到讲台前，接过教师手里的鸡蛋，叉开两腿，摆出一副架势，胆小的小红躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上。小邓咬紧牙关，使劲地捏。他的脸涨得通红，可是鸡蛋丝毫无损，他无可奈何，灰溜溜地走下来。教师说：“什么大力士，可是如此！”我喊叫着：“我必须能捏碎！”教师把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接过教师手中的鸡蛋，心里默默地念道：鸡蛋，鸡蛋！帮帮我的忙吧！我使出吃奶的力气捏，可就是捏不碎，我也叹着气走了下来。教师乐呵呵地说：“谁还不服气，再来捏呀！”接下来大胆同学都没有捏碎。教师笑着问：“你们明白鸡蛋为什么捏不碎吗？”同学们你看看我，我看看你，最终还是教师说破了其中的道奥秘：问题出在鸡蛋的形状上，鸡蛋是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。
我今日真是大开眼界，原先一只小小的鸡蛋也蕴藏着这么大的科学道理啊！
篇三十四：小实验作文
我在说明书里见到了一个实验项目：火山爆发。我想：这是骗人的吧！于是，我决定试一试。
我准备了一些材料：色素水（红色的哦！）、泡腾片（必须要放半片！）、食用油、一个瓶子、漏斗。
我先把水和红色色素倒入瓶内，搅拌成红色色素水；再用漏斗把油倒入瓶内；最终，我掰了半片泡腾片投入水中。这时，水发出了“吃、吃、吃——”的声音。我听到声音越来越响。过了几秒钟，汽泡带着水变成了“一座小山”，“山顶”不断冒出一丝丝“火苗”。当到达必须程度时，“火”会一下子冲出油层。
最终，油夹着汽泡和色素水成了几个“打不破的泡泡”，它们在液体中飘来飘去。
篇三十五：小实验作文
前天，我做了一个科学实验——“白醋泡鸡蛋”。
这个实验的准备材料有：白醋、生鸡蛋、透明杯。
先把鸡蛋放进透明杯里，然后倒进白醋并淹没整个鸡蛋。几乎在同时，我就发现有许多气泡附在鸡蛋壳上。过了一个小时，我发现鸡蛋竟然浮上来了！上网一查才明白，原先蛋壳遇酸反应生成二氧化碳，气体附在蛋壳表面，使浮力增大，所以鸡蛋上升。
今日，我看见鸡蛋褪色了，还变大、变软了，并且有一些气泡浮了上来，变成了泡沫，其中还包含一些杂质，我想这应当是鸡蛋褪色构成的。可是，我不明白为什么鸡蛋会变大、变软，我拿这两个问题向爸爸请教，爸爸告诉我说：变软是因为壳被融化了，变大是因为鸡蛋壳里面还有一层膜，白醋里的水分钻进膜里，把蛋撑大了。这还真是好神奇呢！接下来，这个鸡蛋还会发生什么变化呢？好期待呀！
篇三十六：小实验作文
五年级的科学书里说，金属铜的体积，受热会膨胀，遇冷能缩小。我想在501班做个实验。
我先去实验室向鲍教师借了一套实验器材，它们是：半截蜡烛（因为没找到好用的酒精灯）、一只打火机（因为买不到火柴）、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。
实验开始了。首先，我拿起带铁环的塑料棒，把它在半空中放平，再让铜球朝铁环中心落去，看它是否能穿过。在三十多双眼睛的注视下，铜球一点一点地往下移，忽然，随着轻轻的一声“哇”，铜球简便穿过了铁环。之后，我点燃蜡烛，将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。时间一到，我立即让加热后的铜球迅速往铁环中央落下，期望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。这回，台下的学生发出一片响亮的“哇”声。难道铜球真的变大了？为了保险起见，我顺手拿起讲台上的一支铅笔，在卡在铁环中央的铜球背上使劲敲了几下，铜球纹丝不动。看来，这家伙真的在火中“变胖”了。然后，我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。入水的一瞬间，爆出一阵“嗤嗤”声，几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵，你还真是一枚滚烫的铜球啊！最终，大约过了两分钟，我估摸着铜球的“体温”已经下降了一大半，便将它从水中提起，第三次往铁环中心落去。你猜怎样着？嘿，铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。教室顿时里响起一片掌声。实验成功了，大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。
就像书里说的那样，金属铜有热胀冷缩的特性。这真是一颗“可大可小”的铜球。
篇三十七：小实验作文
听说废纸能够循环利用，制作成新的“再生纸”。所以，我想做个实验，看看是不是真的能制作成新的“再生纸”。
这一天，我在我家的废纸箱里拿了一些破旧的过期报纸。我先把报纸撕成碎片，放进有水的桶里浸泡三到五个小时。我想：把碎纸浸泡在水里是不是为了让纸泡得软一点，一会儿放在果汁机里好榨成纸浆呢？还是为了纸能做得柔软一点？之后，我把纸浆倒入到果汁机中，又加了一点紫色的颜料和一点点柚子皮，想让纸张变得又香又好看。然后，我把叠好的纱布放平，将纸浆均匀地倒在纱布上，水一点一点地往下淌，我想：纱布为什么只能漏水，里面的渣却漏不掉呢？子厚，我将滴干的渣倒扣在报纸上，放进烤箱里。因为要烤十二个小时，我和妈妈准备明天再拿出来。
整个晚上我都在想：渣凹凸不平，那做好的“再生纸”的表面会不会也凹凸不平呢？
可是第二天拿出做好的“再生纸”后，竟然完全平整。
我又用柚子皮和甘蔗渣来代替旧的废纸，试试能不能做成循环利用的“再生纸”。结果发现，柚子皮和甘蔗渣都能制造出地地道道，像用旧报纸制造出的“再生纸”。
最终，我得出了一个小结论：凡是带有植物纤维或纤维的软物品都能够制造出“再生纸”。
篇三十八：小实验作文
小实验作文
小实验
今天，一上课老师就问我们：“你们知道怎么发电的`吗？”同学们，你看看我，我看看你，都说：“不知道。”
“那就做一个小实验吧”老师说。
只见老师先把纸撕成碎片，再拿起一只圆珠笔，用笔端在衣服上使劲地摩擦，然后把笔端靠近小纸片。嗨！真神奇，小纸片被圆珠笔吸了起来。同学们好奇地问：“为什么会这样？”老师得意地说：“喏，是摩擦后产生了电，才能把纸片吸起来的。”
同学们迫不及待地说：“让我试一试吧！让我试一试吧！”同学们照着老师的方法去做初中作文 ，果然也把小纸片吸起来了。我兴奋地喊着：“我会发电了！我会发电了！”
通过这个实验，我明白了摩擦能发电。
篇三十九：小实验作文
今天下午上生活课的时候，李老师神秘地对我们说：“小朋友们，这节课我们来做一个小实验，好不好？”我们听了都欢呼起来：“好！太棒了！”
李老师先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片，放在讲台上，然后拿一把塑料直尺在头上不停地搓，搓了一会儿，迅速地把尺往小纸片上一按，接着轻轻地把尺提起来。咦，小纸片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我们都好奇地问：“李老师，小纸片为什么会被吸到尺上面去呢？”李老师笑着说：“因为塑料直尺与头发摩擦以后产生了静电，所以能把比较轻的小纸片吸起来。”噢，原来是这么回事！
篇四十：小实验作文
早上，我对妈妈说：“一个纸团放在水里，不会湿你信不信。”妈妈说：“不信。”于是，我找来一个大纸团压在一个大玻璃杯里。然后，把杯口朝下垂直按进一个装满水的桶里，过了一会儿垂直取出杯子，让妈妈看，妈妈半信半疑地把纸团展开左看右看，“纸团是干的”妈妈说：“这是怎么回事呢？”我挠挠脑袋说：“不，不知道。”妈妈笑了笑语重心长的说：“做实验，要懂得道理，光会做有什么用呢？”让我来告诉你吧：“纸团不被浸湿是空气帮了它的忙。当我们把杯子按下时，水并没有全部进入杯子，因为杯子里还留有一部分空气，而纸团在空气中受到了保护，所以没有被水浸湿。”原来妈妈是故意考我的，但是我仍然十分高兴——因为我知道了纸团浸不湿的原因。
篇四十一：小实验作文
今天科学课上，老师对我们说：“只要用橡皮筋紧紧套住手指，手指头就会变成紫色。”
早上时语文老师给我们布置了一篇作文《一个有趣的实验》。我正想做个实验呢，老师这科学课也来得太及时了吧，真是“踏破铁鞋无处觅，得来全不费工夫”。要是我把小红、小丽、小明、小军和小胖他们喊来一起做这个实验的话，那就太好了，那该多热闹！突然下课铃声响了，说干就干，我冲出教室找来小明、小军……我说：“我们来做刚刚老师上课讲的那个实验吧。”“好啊！”他们拍手欢呼。我先用橡皮筋一圈一圈紧紧缠绕住自己的手指，接着我们发现我的手指真的开始变颜色了，由白变紫并且手指开始发冷。我吓倒了以为会出什么事，赶紧把橡皮筋取下来，我发现手指又渐渐恢了复正常。
原来，捆住一根手指最上面一节会发紫的原因是所捆处阻断了静脉血向心脏方向的流动，而使静脉血於集时间长了就发紫，进而会坏死。小朋友们千万别模仿呦，这可是危险的动作哦！
篇四十二：小实验作文
有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么？妈妈说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
篇四十三：小实验作文
有一天，我和我的弟弟李冲去做一个实验，我们先拿尺子之类的东西。然后在拿一些小碎纸，越小越好。
然后把尺子吸一下那偏小碎纸看看吸不吸，吸好了，答案是不纸，诶呀！怎么吸不上去呢？哦，我知道啦，应该是我摩擦的次数不多，所以我又沿着同一个方向多摩擦。然后我拿着尺子在吸一下，果然不一样了。
就是因为我摩擦的少了，才导致小碎纸，吸不到尺子上的。
接下来我就给大家说一下静电的吸附原理。当一个带静电的物体靠近另一侧带点的物体时，由于静电感应，没有静电的物体内部靠近带静电同数量的同极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就表现出静电吸引现象，这就是静电吸附的原理。
最后，我感觉这种实验是很有趣的，我也很喜欢做实验。
篇四十四：小实验作文
今天我准备做一个小实验，实验的名字叫做可乐吹气球。
做这个实验要准备一瓶新的可乐和一个没有吹过的气球。准备好这些东西就可以开始做实验了。首先打可乐用力摇一摇，在把气球套在可乐瓶口上，最后把可乐瓶子轻轻的拧开，气球就会在瓶口上慢慢变大。
这个小实验做起来可不是那么简单的，我记得第一次做这个实验的时候并没有成功，因为我拧盖子的时候没有拧好，可乐都喷出来了。我吸取了第一次的经验，小心的拧开了可乐瓶盖。这一次可乐没有喷出来，气球在可乐的瓶口上慢慢地变大。
把这个实验结果告诉了妈妈，妈妈夸我是个爱动脑筋的孩子。
可是我一直不明白这个实验的原理是什么！于是我到网上查了一下原来是可乐中有碳酸，这种物质不太稳定，当剧烈摇晃时候就会分解产生二氧化碳的气体从可乐瓶中冒出来，这样套在瓶口上的气球就会被吹大。
篇四十五：小实验作文
上课了，许老师笑容满面地对我们说：“你们想做小实验吗！”同学们兴致勃勃说道：“想！”
只见许老师从一个纸盒里拿出透明的杯子，一根红红的蜡烛和一个打火机“啪”一声打着了火，点燃了蜡烛。神秘地说：“请同学们细心观察”我们都想很好奇，想看看究竟。这时老师慢慢地把杯子往下移，火苗渐渐变小了，最后无力的颤抖了一下，火灭了冒出了烟。老师问：“火苗为什么灭呢我们纷纷举手，老师请我回答，我胸有成竹地说：”因为燃烧需要空气。"
同学们，你们知道吗燃烧需要空气。
篇四十六：小实验作文
铁在我们的生活中随处可见，但为什么铁会生锈呢？什么因素与铁生锈有关？这是什么变化？有了这一系列的问题，我开始了实验。
我准备了三个试管，三个钉子，水，植物油和软木塞。材料准备好了，我马上开始。
我把铁钉分别放入试管中，并标上序号。在一号试管中倒入适量的菜油，在二号试管中倒入适量的水，用木塞将三号试管密封。一切工作都完成了，我静观其变，耐心的等着铁钉的变化。
过了三天，只见水中的铁钉已经有了明显的锈迹，菜油中的铁钉没有变化，空气中的铁钉也有有了一点锈迹。
第五天，水中的铁钉已经完全生锈了，油中的铁钉有了小锈块，空气中的铁钉有了大块的锈迹。
这一系列现象，我发现：水和氧气是铁锈的原因。只有当空气中的氧溶于水时，氧才与水中的铁发生反应，形成锈。
在生活中，有许多真理等着我们去观察、探索和发现。我们需要发现的眼睛。
篇四十七：小实验作文
我要做一个科学实验。要是你看了一定会觉得我在做美食，因为实验是要提取出面团中的蛋白质。
做面团可把我害惨了。我先勺了几大勺面粉放在大碗里，再放上50毫升水，我用手在那里搅啊搅，可是面团就是成不了形，成了一碗面糊。看来面粉放太多了，面粉们各自为阵像一群散兵，根本不能成团。太干了，我又没做好。后来我学乖了，一点一点往里加水，面团终于做成了。可我的五根手指头都粘在一块了。
我又拿着那个大面团把它揉了30分钟，揉面团可不像你想的那么简单，揉它必须把它拉长再对折，再拉长再对折，就这样反复做30分钟才好呢！再找来一块大纱布把面团包裹起来，找到一个大碗装满水，把面团放到水里揉，水慢慢的也白了，把水静置一会，再把水倒掉下面的白色物体晒干就是淀粉，布里留下的就是面粉中的蛋白质。
生活就像一个个小实验一样，必须做好每个步骤，要有耐心。
篇四十八：小实验作文
我在书上看了一个小实验，是把鸡蛋泡在醋里两天，鸡蛋壳会变软。今天早晨，我和妈妈做了这个小实验。
我们先在杯子里倒了半杯醋，再把生鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去后，我们观察了一下鸡蛋，发现有很多很多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来。妈妈问我这是什么，我说是水蒸气。妈妈说那是小气泡，是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观察了一会儿，我小心翼翼地把装鸡蛋的杯子放到了我做手工的屋子。
第二天，我们发现鸡蛋有变化，鸡蛋壳掉色了！我们用手指甲划了划鸡蛋，出现了白色的小印，那些小气泡变成了泡沫，还有一些褐色、滑滑的东西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，发现鸡蛋壳还很硬，和书上说地不一样。妈妈说：“书上说得也不一定都是对地，要动手做做看。”
篇四十九：小实验作文
今天上午，我和爷爷做了一个小实验。
首先，拿一个大碗，点燃一根蜡烛（短的），用蜡烛油把蜡烛固定在碗底上。接着，把红色的水倒进大碗里（不要太多）。然后，把透明的玻璃杯罩在蜡烛上。过了一会儿，蜡烛就灭了，杯子里的水面升高了。
这个小实验告诉我们，氧气能够帮助燃烧，氧气用完了，蜡烛就会灭的。这时杯子里的气压比外面的低，水被压到杯子里去。所以，杯子里的水面升高了。
今天的小实验好有趣呀！以后，我还要请爷爷教做更多的实验。
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