小学毕业生升入初中工作方案（大全）

第一篇：小学毕业生升入初中工作方案（大全）

小学毕业生升入初中工作方案 根 据国家、省、市关于义务教育阶段招生入学工作的有关规定，借鉴外地经验，结合我县实际，经县中小学招生工作领导小组研究同意，制定《20xx 年小学毕业生升入初中工作实施方案》，望各校认真遵照执行。

一、指导思想 为深入贯彻党的十九届二中、三中、四中全会精神，落实立德树人根本任务，发展素质教育，提高教育质量，解决招生入学工作中的热点难点问题，确保 20xx年治理小升初“择校热”工作取得较大成效，形成平稳有序规范招生入学工作新局面。

二、招生原则 （一）实行以户籍所在地或实际居住地免试入学的招生原则，确保适龄学生均有相应的学位。

（二）师范大学附属绿城学校初中部、学校初中部，初级中学和思源学校初中部，招生采取“学生志愿+电脑派位（摇号）”的方式进行。

（三）城区初中实行计划招生，严格控制大班额。不招收不符合在城区就学条件的农村学生。

（四）农村初中招生原则上以本乡镇初中为主，确因本乡镇初中布局不合理，造成学生就学不便的，也可在就近乡镇初中报名入学。

三、招生范围 城区招生范围：镇辖区和新区，作为一个总学区进行招生。农村初中招生范围以本乡镇辖区为主。

四、招生学校 城区为师范大学附属绿城学校初中部、学校初中部，初级中学和思源学校初中部。

农村为各乡镇初中或九年一贯制学校。

五、招生办法 （一）成立工作机构 成立“20xx 年中小学招生工作领导小组”，下设办公室及宣传组、资审组、应急组和程序组，领导和具体负责招生入学工作，及时向社会公布相关信息，加强学校和家庭、社会之间的沟通交流，根据需要组织实施电脑派位（摇号），应对和解决招生中遇到的实际问题。招生学校、生源学校和乡镇中心学校也要成立相应组织。

（二）开展生源摸底 根据城乡区域义务教育布局调整和常住人口变化，开展生源摸底预测工作。对城区初中招生范围内小学毕业生的确定，原则上以 20xx 年 5 月底前学籍为基准，到校到班实际核对（同步录像），对在校不在籍的学生进行资格审查，符合升入城区初中条件的学生，作为城区小学毕业生对待，不符合条件的退回户籍所在地上学。对不负责任随意接收学生的校长及相关责任人严肃问责。

（三）进行资格审查 城区初中招生资审分两个阶段进行，第一阶段对城区小学毕业生到校核查并录像；第二阶段对符合在城区入学条件的农村小学毕业生进行报名资审。

农村小学毕业生升入城区初中上学须具备以下条件之一：

1.学生法定监护人在城区购房且实际居住； 2.学生法定监护人在城区购房暂未交房的，根据购房合同、房管局的购房备案证明及购房发票等相关购房资料，截至发文之日前购房的，因所购房屋不能实际居住，报名安置到食宿在校、条件一流的师范大学附属绿城学校初中部、学校初中部就读。

3.学生法定监护人在城区经商、务工且有固定居所（不包括白天在城区务工经商，晚上回农村居住的流动人员）。

4.随父母户籍迁入城区的农业转移人口小学毕业生。

（四）提供佐证材料 1.学籍在城区初中招生范围内小学的。法定监护人持学生学籍表、毕业学校签字盖章家长确认的《20xx 年“小升初”招生志愿确认表》，在就读小学报名。

2.学籍不在城区初中招生范围内小学，法定监护人在城区有固定房产实际居住的。持房产证（未办理房产证的提供合法有效证明原件）、身份证、户口簿（学生与监护人户籍一致）和毕业学校签字盖章家长确认的《20xx 年“小升初”招生志愿确认表》，乡镇小学毕业生在乡镇中心学校报名，县直小学毕业生在就读学校报名。

3.学籍不在城区初中招生范围内小学，法定监护人在城区经商、务工且有固定居所的。持居住证明（县房管局出具的租房协议及房屋租赁登记备案证明材料，租房期限须半年以上）、租住地社区证明，经商提供营业执照证明，务工提供与用人单位签订由人社部门认定的《劳动合同》（合同期限须半年以上）、近三个月的社会保险相关手续，身份证、户口簿（学生与监护人户籍一致）和毕业学校签字盖章家长确认的《20xx 年“小升初”招生志愿确认表》，乡镇小学毕业生在乡镇中心学校报名，县直小学毕业生在就读学校报名。

4.学籍不在城区初中招生范围内小学，法定监护人在城区购房暂未交房的。持购房合同、房管局出据的备案表和购房发票、身份证、户口簿（学生与监护人户籍一致），毕业学校签字盖章家长确认的《暂未交房“小升初”招生志愿确认表》，乡镇小学毕业生在乡镇中心学校报名，县直小学毕业生在就读学校报名。

5.招收非本县户籍学生，与以上 1、2、3、4 款同等情况的，须提供相同材料同样形式报名。

6.招商引资企业高级管理人员及引进高端人才子女入学。根据市教体局《市招商引资企业高管人员子女入学工作意见》（教体[2016]37 号）和《“5522”人才引进培养暂行办法》（萧办发[2016]22 号）文件精神，招商引资企业（以招商局出据的文件或相关证明为准）法定代表人及高级管理人员（副总、财务总监等）；我县引进的领军人才、博士、高级技师、副高以上职称的人才（由县人才工作领

导小组办公室核准认定），其子女入学凭户口簿（须外县户籍）、结婚证（或子女出生证明）、现住址证明、企业关于高级管理人员的任命文件或聘书，以及近3个月银行发放工资的流水账单，县人才办提供的聘书、文件、证明等，填写《20xx年“小升初”招生志愿确认表》，到县教育体育局报名。

7.烈士子女、符合条件的现役军人子女、20xx 年符合政府安置工作条件在萧安置的退役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女（学籍不在城区初中招生范围内小学）入学。提供烈士、现役军人、公安英模和因公牺牲伤残警察证明、户口簿（学生与其户籍一致），以及单位出具的证明材料等，经资审组审核无误后，由毕业学校签字盖章家长确认后，填写《20xx 年“小升初”招生志愿确认表》，到县教育体育局报名。

8.新冠肺炎疫情防控期间援鄂医务人员子女入学。按照《省新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于全面落实进一步保护关心爱护医务人员若干措施的通知》（卫电〔20xx〕45 号）精神执行，凭户口簿、援鄂证明及单位相关证明等材料，经资审组审核无误后，由毕业学校签字盖章家长确认后，填写《20xx 年“小升初”招生志愿确认表》，到县教育体育局报名。

以上所有证明材料须提供原件和复印件。对提供假材料、假证明、伪造证件的违规、违法行为，移送相关部门依法依规处理。

（五）城区初中招生流程 报名城区初中的小学毕业生，应在就读小学或乡镇中心学校的指导下，由学生自主填写升学志愿，且须学生家长签字确认。每位毕业生须填写七个志愿（暂未交房的填报师范大学附属绿城学校初中部和学校初中部两所学校），七个志愿必须一次性选择填满，不得重复填写某一个学校，未填满七个志愿学校的，以上初中不得录取。志愿顺序经家长确认后不得更改。

城区初中招生时，第一志愿所有超计划的学校，均需进行电脑派位（摇号）。经电脑派位（摇号）第一志愿学校不能录取的，参加第二志愿学校录取；如第二志愿学校已满计划，则参加第三志愿学校录取，以此类推。报名资审后，如出现第一志愿学校超计划，但所超计划低于一个标准班额的，不再进行电脑派位（摇

号）。报名城区初中的小学毕业生及家长，要理性慎重填报志愿学校，避免志愿过于集中。

六、相关要求 （一）各乡镇中心学校和县直小学要认真指导毕业学生填写《20xx 年“小升初”招生志愿确认表》和《暂未交房“小升初”招生志愿确认表》，报名城区初中的小学毕业生填表一式两份，乡镇中心学校或县直小学留存一份、报县中小学招生工作领导小组办公室一份。

（二）县直及镇辖区内小学，在县教体局到校到班核对（同步录像）毕业生人数后，不得接收县内小学毕业生转学。农村各初中在规定的时间内完成招生任务，及时向社会公布招生名单并报县中小学招生工作领导小组办公室备案。

（三）各单位要加强招生宣传工作，把相关政策利用宣传车、致家长一封信、家长会、走亲入户等形式，宣传到每位学生家长，引导家长了解招生政策，理性对待子女入学，避免盲目跟风择校，支持和配合“小升初”招生工作。

（四）招生中的特殊情况，报县中小学招生工作领导小组研究处理。

（五）各单位要从讲政治讲大局的高度对待招生工作，严格执行本方案的各项规定和要求，对招生中遇到的困难和问题，不推诿、不扯皮，规范做好招生入学工作。

七、招生纪律 （一）严禁超计划招生，严禁招收已被其他学校录取的学生，严禁以考试或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果招生，严禁以物质奖励、虚假宣传、欺骗学生和家长等不正当手段招揽生源，严禁以各类竞赛证书或考级证明等作为招生依据，严禁设立任何名义的重点班、快慢班，严禁暗箱操作、提前招生、变相“掐尖”选拔生源等不正当行为，严禁学期中途招生和乱收费，严禁违规办学单位招生。违规招生的要依法纠正，拒不改正的，将对校长及相关人员问责追责，严肃处理。

（二）城区初中七年级新生的班额严格控制在标准班额以内，杜绝大班额。

要采取增班分流学生等措施，消除原有的大班额。严禁学校私自招收借读生，严禁学校出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等，如发现上述现象，将给予严肃处理。

（三）未按县中小学招生要求和程序录取的学生，不予建立学籍。20xx 年秋季开学后，县中小学招生工作领导小组将组织相关人员对七年级新生身份、班数、人数进行核实，发现违规行为严肃问责追责。

（四）公安、信访、市场监管、人社、房管、应急、军人事务、招商等部门要配合和支持招生工作，严格审核有关入学证件及材料。

（五）初中招生工作与控辍保学工作挂钩，纳入年度目标考核。乡镇中心学校和各学校要加大“小升初”招生政策的宣传力度，落实控辍保学包保责任制，防止生源流失。要强化学校管理，提高教育教学质量。

（六）对在招生入学工作中不服从志愿，不遵照电脑派位（摇号）入学，聚众闹事，无理上访，背后操纵，干扰正常工作秩序，违规建微信群，在网上、群里发布不实言论，传播谣言，影响社会稳定的，将依法依规处理。

八、时间节点 （一）7 月上中旬，小学毕业生填写《“小升初”招生志愿确认表》，同时进行报名资审。招商引资企业高级管理人员、引进高端人才、烈士、符合条件的现役军人、已安置工作的退役军人、公安英模和因公牺牲伤残警察的子女、新冠肺炎疫情防控期间援鄂医务人员子女入学，完善报名资料后，由县招商局、人才办、武装部、退役军人事务局、卫健委等部门统一到县教育体育局报名。

第二篇：萧县2018年小学毕业生升入初中招生公告

萧县2018年小学毕业生升入初中招生 公 告

各位家长：

现将我县2018年小学毕业生升入初中招生工作相关政策告知如下，希望您能全面了解我县小学毕业生升入初中招生政策，帮助孩子正常入学。

一、我县2018年小学毕业生升入初中招生政策将于2018年4月中下旬在各中小学张贴公示，在萧县政府网站、萧县电视台发布，敬请关注并查看。

二、今年小学毕业生升入初中招生，实行以户籍所在地或实际居住地免试入学的招生总原则。

萧县思源实验学校和萧县初级中学城南校区、城北校区、城东校区、城西校区招生，采取“学生志愿+电脑派位（摇号）”的方式进行。

凤山中学（初中部）、龙耘中学（初中部）、龙城镇帽山初中不参加“学生志愿+电脑派位（摇号）”方式招生，三所学校严格按计划招生，不得突破计划人数。

三、城区初中严禁超计划招生，严禁大班额，缩减大校额，不再招收不符合在城区就学条件的农村学生。

四、城区初中招生流程：

1、升入萧县思源实验学校和萧县初级中学城南校区、城北校区、城东校区、城西校区的小学毕业生在就读小学的指导下，由学生自主填写升学志愿，且须学生家长签字确认。每位毕业生须填写五个志愿，五个志愿必须一次性选择填满，不得重复填写某一个学校，未填满五个志愿学校的，以上初中不得录取。志愿顺序经家长确认后不得更改。

2、萧县思源实验学校和萧县初级中学城南校区、城北校区、城东校区、城西校区招生，第一志愿所有超计划的学校，均需进行电脑派位（摇号）。经电脑派位（摇号）第一志愿学校不能录取的，参加第二志愿学校录取；第二志愿学校已满计划，则参加第三志愿学校录取；第三志愿学校已满计划，则参加第四志愿学校录取；第四志愿学校已满计划，则参加第五志愿学校录取。报名资审后，如出现第一志愿学校超计划，但所超计划低于一个标准班额的，不再进行电脑派位（摇号）。报名萧县思源实验学校和萧县初级中学城南校区、城北校区、城东校区、城西校区升学的小学毕业生及家长，要理性慎重填报志愿学校，避免志愿过于集中。

五、农村小学毕业生升入城区初中，须提供以下材料：

1、学籍不在城区初中招生范围内小学的，法定监护人在城区有固定房产实际居住的，持房产证（未办理房产证的提供合法有效证明原件）、招生前近三个月的水电费发票、身份证、户口簿（学生与监护人户籍一致）和毕业学校签字盖章家长确认的《萧县2018年“小升初”招生志愿确认表》，乡镇小学毕业生以乡镇中心学校为单位报名，县直小学毕业生以就读学校为单位报名。

2、学籍不在城区初中招生范围内小学的，法定监护人在城区经商、务工且有固定居所的，持居住证明（县房管局出具的租房协议及房屋租赁登记备案证明材料，租房期限须一年以上）、租住地社区证明、辖区派出所证明、就业证明（营业执照证明、与用人单位签订的《劳动合同》，合同期限须一年以上）、社会保险相关手续、身份证、户口簿（学生与监护人户籍一致）和毕业学校签字盖章家长确认的《萧县2018年“小升初”招生志愿确认表》，乡镇小学毕业生以乡镇中心学校为单位报名，县直小学毕业生以就读学校为单位报名。

六、招生资审组将对家长提供的各种证明材料进行审查，提供虚假证明材料的，取消入学资格并追究相关人员的法律责任。

七、为均衡改制后的城区初中学校师资，缓解择校压力，萧县初级中学四个校区的七年级骨干教师交流轮岗和城区初中招生工作同步进行。交流条件、比例及办法另制定方案。

八、县政府将不断加大对乡镇初中的支持力度，进一步落实农村学校学生营养改善计划，加大省示范高中招生定向指标向农村学校倾斜，继续招聘教师充实到农村学校，从优配备教育教学设施设备，大力提升农村初中办学水平。

九、各乡镇中心学校要从强配备初中教师，尤其是七年级教师。农村户籍的适龄儿童家长，要充分认识和信任“家门口的学校”，理性对待子女入学，避免盲目择校，减少安全风险，减轻家庭经济负担，在“家门口”也能上好学。

十、城区学校招生严格按计划招生，严格执行文件规定，家长不要轻信社会人员承诺，以免上当受骗。

十一、对在招生入学工作中不服从志愿，不遵照电脑派位（摇号）入学，聚众闹事，无理上访，背后操纵，干扰正常工作秩序，违规建微信群，在网上、群里发布不实言论，传播谣言，影响社会稳定的，将依法依规给予处理。

萧县2018年中小学招生工作领导小组

2018年4月16日

第三篇：升入初中后

升入初中后，面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同，要学会针对小学和初中几个方面的不同做好调整，尽快适应初中的生活，才能学好。

学习方法：从传授性到理解性

学会：多提问、多思考、多总结

进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。

由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。因此，要培养多提问、多思考、多总结的学习习惯。

学习要求：从指令性到计划性

学会：学会预习，提高学习主动性

从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。

一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。

学习行为：从随意性到目标性

学会：做一周学习安排

进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。

学习时间：从短时性到长时性

现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了。

学习内容不同：从单纯性到多样化

学会：别偏科，多看看基础科学

小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。

到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。

第四篇：升入初中的感受

升入初中的感受

（一）最大感受，是压力。上学时间早了，每天给儿子做饭很紧张。儿子军训后，饭量大增，能吃以前的三倍，这是好事，我自己给自己提出了一个口号，支持儿子，从每一顿早饭开始。为了儿子健康成长，营养充足，伟大的母亲有什么做不到的。上周实的早饭如蛋炒饭、馄饨，还配南瓜汁、水果等。以后我要开始实行点餐，每晚上问第二天早饭要吃什么，最大限度做到满足需求。

学习时间紧了，对家长督导学习严了。我们的分工是，全家齐上阵，数学张负责检查批改，其余我检查，最主要是儿子自己完成好。

儿子表现还行，有升到初中的状态。从8月15（9月8日）开始，每天自己收拾书包、衣物，早晨一般自己走着上学。（有一次我开车送，中间还发生小插曲，靠右停车，不小心让一辆赛车蹭着，还好，那位师傅没和我计较。教训！以后还是走着安全些），作业完成及时，质量高，希望能坚持。

我感到自己真老了，上周感冒一周，总觉得自己缺了好多激情，只想为孩子成长多努力，心真老了。

升入初中的感受

（二）我是**年8月31日来到这个学校的，我在这里上过一年学，所以对这里还是比较熟悉的。刚来到这里，就觉得这里很美丽，像一个大花园，高楼耸立，路树成荫，宽阔的运动场、宽敞的教室给我留下了深刻的印象。所以我就决定在这里完成我的学业，为将来升入更好的学校奠定良好的基础。

升入初中，增加了政治、历史、地理、生物等科目，而且作业也逐渐增多，每天的写作业的时间都不够用，甚至还要用上下课、午休的时间来学习。甚至有一些同学需要在晚上开小灯学习。练字看书的时间也没有了。连学习写作业的时间都补充足，就更别说玩了。每次课外活动课的时候，老师都在教师里看这我们完成作业等，要把作业写完才能出去，即使出去了，时间也很少。就算是没写完作业也可以出去玩，那也没多大的兴趣。当玩得正开心的时候，心理想着还有作业没写完，这样哪还有玩的心情啊，玩也玩不好，学也没学好，还不如在班里写作业呢。

这学期，我担任了副班长、学习委员和学生会会员。我感到老师和同学对我的信任，还感到我在这方面还有很多不足之处，所以我应该努力做好班干部，更好的为同学服务，不辜负老师和同学对我的信任和希望。

升上初中，我觉得自己长大了，生活方面也比较独立了。以前在小学部，每个宿舍都有一个老师，管的非常好，都又老师照顾。上了初中，一层楼就一个生活老师，买东西需要自己了，打水也需要自己了，自立方面也得到了很好的锻炼。

来到这里，独特的教学方式使我的学习好了许多。每天早上的跑操使我的身体得到了锻炼。丰富多彩的兴趣课的开设丰富了校园生活。

我会在新的学期里面做好每一件事情，上好每一堂课，不辜负老师、同学和家人对我的期望！

升入初中的感受

（三）小学生活的结束，就意味着迎接初中的生活的到来。在等待升入初中的最后一个暑假，两个月的时间让我兴奋不已。因为这是小学的最后一个暑假，以后升入初中就要紧张了，我要好好在这个假期里疯一把！于是怀着激动，与忐忑度过了这个假期。

暑假很快结束，但是我还没感觉玩够。于是我对自己说：是时候了，该收收心了！现在应该全身心投入学习生活中了！

终于进入了我梦寐以求的六中，然而等待我却得是严厉的教育，和厚重的书包，还有多多的作业！我很不理解，也很难适应！开学四天了，我罚过站，被老师批评过！老师的脸上没有微笑！

终于一个星期紧张的学习生活要结束了！学习依然是紧张的，书包还是那样重！但似乎改变了一些事情。我得日记受到了老师的表扬；作业本上得了“甲”字，看到了老师的脸上露出了笑容，那种发自内心的微笑！这些是前几天都不曾有的。老师和我们学生之间的‘师生情’开始‘发芽’了！

这些让我重新认识了六中：严厉的教学是它的特色；厚重的书包是它的钥匙；多多的作业是它的魅力；而教育学生成才则是它的艰巨任务！我也明白了开学时，我因抱怨学校，妈妈对我讲的的话：“既然选择了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回报。哪个老师都欣赏刻苦的，懂事的学生。我相信你能做到！”我要对妈妈说：妈妈万岁，谢谢你对我得鼓励和教导！

说道这里，我对六中肃然起敬，万分敬佩所有的师长！办一所学校很难！办一所好的学校，难上加难！办一所让社会认可，学生和家长认可的学校更难！但是六中办到了！

自从踏进了六种的校门，我就已经成为它的一分子。

第五篇：升入初中的感受

升入初中的感受

陈迩桐

似水流年,往日的树苗已长成了郁郁葱葱的大树;昔日的雏鸟已能在天空中自由飞翔;昨日的我们已结束了童年快乐的时光;今天的我们又将迈进另一个知识的殿堂。升入初中后，苦与乐不断在我的心中交织，形成了一篇篇美丽的乐章。

初中生活犹如一杯香浓的黑咖啡，也许刚入口时会有些苦涩，但细细品味后便会发现其中的甘甜。刚刚踏入初中校园，周围的一切都很陌生。在这陌生的环境中，我不免感到些许失落。但在短短几天的军训中，我已和同学们“打成一片”。我也结识了一位名字很独特的新朋友。在友谊的滋润下，我的脸上时刻洋溢着幸福的微笑。这份珍珠般的友谊纯洁无暇，会使我们宝贵的初中生活更加精彩。这苦乐交织的初中生活伴我成长。

初中生活就像逆水行舟,不进则退,但总有一股力量推动我奋勇前行。经过一个多月的学习后，我们终于迎来了期中考试,老师和家长好像比我们还重视这次考试，整天把我们压在书山题海中，使我们痛不欲生。但我明白长辈们的良苦用心。人在成长的过程中必须要有目标，我们需要通过自身的努力来实现理想。明白了这一点后,我在学习上付出了更多的努力,也如愿以偿的得到了收获.这苦乐交织的初中生活伴我成长。

初中生活就像是一道绚丽的彩虹，丰富多彩。在这精彩又充实的每一天里，到处洋溢着自信的微笑，珍藏着努力的汗水。进入初中，我们的学习有了一些特点——学习科目增加，内容难度加深，老师讲课速度加快，一片新的学习天地展现在我们面前。但这忙碌的每一天我过得都很充实，快乐。陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”是啊！我们应当珍惜这宝贵的初中生活,珍惜现在学习的权利和机会。这丰富多彩的初中生活伴我成长，给予我快乐，给予我幸福。

美妙的初中生活，你就像大树一样苍翠；花朵一般绚烂；你犹如雄鹰一样搏击长空；流水一般一去不返。初中生活有苦有乐，但不管怎样，我都会以最自信的姿态，一路高歌，一路远航！