老师您辛苦了作文（通用）[精选5篇]

第一篇：老师您辛苦了作文（通用）

老师您辛苦了作文范文（通用15篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的老师您辛苦了作文范文（通用15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

老师您辛苦了作文1

老师就像蜡烛，燃烧自己点亮别人；老师就像园丁，辛勤地为我们耕耘；老师就像泉水，用知识的甘泉来灌溉我们幼小的心灵。可见，老师为我们付出了多少辛勤和汗水，如今，教师节即将来临，我想对曾经教过我语文的周老师真诚地说一声“老师，您辛苦了！”

还记得在两年前的一次考试吗？那是一次阅读理解的考试，那次考试我考得一塌糊涂，一贯在90分以上徘徊的我这一次竟然只考了78分，而明天就要开家长会了，我一想到妈妈看了试卷后暴跳如雷的样子，就不禁胆战心惊，那不争气的眼泪竟止不住地往外流。周老师看见了，走到了我的身旁，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“没事，我帮你检查检查哪儿犯错了。”说着，老师便在我身旁用笔轻轻地划过做错的地方，过了一会儿，老师微微地一笑，稍带谴责的说：“哈，不知是哪个同学批的，竟批错了两个，好了，你的真实分数是82分，不准哭了，还是个男子汉呢！现在我来给你找找错的原因。”说着，便找出我错误的地方，耐心地解释我为什么会错，一边讲解还一边安慰我，使我重新抬起头来，不再为考砸了而失落。那时，老师就像一位慈爱的母亲，给了我温暖与关怀。

诸如次类的事还有很多很多，您曾经在雨中给我们送伞；曾经在我们孤单和无助时给我们帮助；曾经在我们困惑时给我们指明方向；曾经……这里面包含了多多少少个曾经啊！

或许太多太多的事您都已经忘记了，但是，我是永远不会忘记的。

在我的心中，您是天使，您是大树，您是海洋！

老师您辛苦了作文2

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”。唱起再熟悉不过的歌，由衷地感谢老师的辛勤培育。

老师就像阳光，温暖地照耀着我们，给予我们关怀与温暖;老师就像蜡烛，点亮我们面前黑暗的道路，为我们指引方向;老师就像雨露，滋润我们的心田，带领我们在知识的海洋里遨游。老师，老师!这是一个多么伟大的称呼。老师是我们除了家人之外最该尊敬与感谢的人。

我不想用多么华丽的语句来赞美我们的老师，因为我觉得老师对我们的培育是伟大的，更是质朴的。老师不仅教授我们知识，也教给我们做人的道理。在我因为成绩不理想而伤心的时候，老师会与我一起分析原因，安慰我鼓励我。在我因为努力而获得好成绩是会赞扬我，并帮我定好下一个目标，和我一起向下一个目标进发。而我一直相信，老师我们最值得尊敬的人，老师是为了我们将来能成为一个有用的人。即使是一句批评，也是有道理的。老师对我们语重心长的教导使我们受益匪浅。然而老师却不求任何回报，只希望自己的学生能有一个好的前途。这也许就是对于老师最好的回报。

伴随着金秋九月的脚步，迎来了第一个节日——教师节。在今年的教师节来临之际，祝愿我的老师能工作顺利，心想事成。祝愿所有伟大的老师们‘桃李满天下’。老师，您辛苦了!

老师您辛苦了作文3

教师，是我们通向成功之途的路标。风风雨雨，日日夜夜，都在为我们指路。我们的程老师就像这样，把一批又一批活泼可爱的学生送上成功之路。

程老师是水，滋润着我们这些幼苗；程老师是火，点燃了我们的心灵；程老师是热，温暖了我们的心窝。

记得有一次，我们班的李浩勋同学肚子十分痛。程老师知道后，急忙赶了过来。一边询问着他的肚子好点儿了没，一边用自己以前学过的“医术”帮着他治疗。然后焦急地问：“好点儿了吗？”李浩勋点了点头。上课铃响了，程老师怀着火急火燎的心情离去。

曾经有人问：“什么是师爱？”这，就是比母爱严肃、比父爱温柔的师爱，它感染着每一个同学的心。

还有一次，课文中的一句话我们怎么也弄不明白，程老师耐心地讲解。从开始的一点点细致地讲到了最深处，才让全班同学明白了其中的含义。老师是位耐心的园丁，而我们则是一丛娇嫩的花朵。您耐心地等啊等，不时地浇灌着我们，期待着这一批祖国的花朵开放。

在办黑板报时，程老师收集了无数张资料。她为了我们班的荣誉，把自己午休的时间也搭上了。她细心地剪贴，轻拿轻放，生怕弄坏了同学们画的一幅幅珍贵的作品。当午休结束时，程老师依然没有休息，一直为了评上先进班级板报而奋斗。我们深受感动，都来帮助程老师。程老师不分昼夜的辛劳精神让我们深受感动。

教师节快到了，我要在属于您的日子里，谨献我深深地祝福——教师节快乐！

老师您辛苦了作文4

当你烦闷的时候，是谁让你变得开心起来？当你遇到难题，是谁帮你解开了谜？是谁引导我们走向成功的道路？那就是伟大的老师。

自从上初中以来，我更能体会到老师是我们走向成功的道路的指南针。在小学的时候，我只觉得老师是我们学习中的导游。不过我现在明白了老师不仅教给我们很多知识，还有一些做人的道理。

就在开学的第一个星期，我遇到了一道数学难题，我千方百计的用了许多种方法，还是没有解出来，让我寝食难安。于是，我想到了陈老师，她是我们的数学老师，长着一张白白的脸，肩上披着长长的头发，她非常漂亮，我也很喜欢她。我向她请教了这道难题，她井井有条给我讲了解题思路。听了她的讲解，我感觉这道题目很简单，解了这道题后我很开心。

怎样做人我想现在很多中学生还不明白，老师却给我们讲了许多，我们班主任在班团课上给我们讲了很多做人的道理。叫我们要诚恳待人，守信用，要懂得感恩等等。我们听了很有感悟，觉得做人就应该这样。

你是否注意到过，老师有多么劳累。我观察了老师，他们白天要讲课，一讲就是好几节，晚上又要改学生的作业，一改就是好几点，改好之后还要备明天要上的内容。我从内心感到老师真的很累。老师的头发一下子就白了，就是他们过于操劳。

其实我也很喜欢当老师，因为我想把学到的知识，一代一代的传下去，让中国更加强大起来。在这我想说一句：“老师您辛苦了。”

老师您辛苦了作文5

“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，没当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”每当我唱起这首歌时，脑海里便会浮现出老师工作的情景。

每天早晨，您要早早地起床，来到学校，您又要忙着备课，还得为我们有没有打扫卫生，有没有交齐作业的事操劳，有些同学经常不交作业，上课又不认真听讲，作业也做不出来，时常惹您生气。每当一节课上完，课间时间您又要忙着为我们批改作业，有错误的地方，您总是细心地为我们讲解，知道我们掌握为止。

当夜晚，我们进入甜蜜的梦乡时，你却在台灯下批改作业，那鲜红的对与错，包含着您无数的心血。您在讲台上挥洒着您的青春，将您所学到的知识传给下一代，这样无私奉献而又不求回报。放假时，您不会给我们布置太多发作业，而是鼓励大家多读多记多背有益的课外书上的知识，以开阔我们的视野，丰富我们的知识，久而久之，我们积累的多，写作能力便有了明显的提高。

您没有什么轰轰烈烈的事迹，您只是前万个普通教师中的一员，而正是这千万个普通的教师，培养了和政治培养着社会主义建设的一代又一代接班人。您日复一日，年复一年教育我们怎样做人，教我们知识，就像一个园丁，培育我们这些祖国的花朵，此时此刻，千言万语难以表达我们对您的爱戴之心。

老师，您是多么伟大，您用辛勤的汗水浇开祖国的花朵，您为我们一直忙碌着，我想对您说声：“老师，您辛苦了！”

老师您辛苦了作文6

昨天，我发现王老师头上又添了许多白发，我把这个发现告诉了爸爸，爸爸抚摸着我的头深情地说：“孩子，他可是爸爸的启蒙老师呀！他整整教了我六年呢。”我把爸爸的话告诉了同学们，可是同学们都说自己的爸爸也是王老师的学生，他们还告诉了我王老师的许多事。

刘丹的爸爸九岁那年，上课的时候突然病倒了，王老师背着他飞奔上医院治疗，又背着他走了二十多里崎岖山路，刘丹的爸爸安全到家了。王老师没有休息，又打着火把回到学校备课、改作业。刘丹的爸爸说自己到现在还欠着王老师6元钱的药费呢。

以前王成的妈妈因家庭困难失学了，还是王老师资助的学费呢。六年级的周文伟确说：“那算啥，我现在吃住都在王老师家，他对我可关心啦！”……

同学们所说的，都是他当老师近三十年来，关心学生，辛勤工作的事。可是我听着这一桩桩，一件件好像很平常的事情，我感动了，他不是我们现时生活中的张思德吗？

每一个人，在自己平凡的岗位上，只要始终记住：“为人民服务”的思想，辛勤工作，不记名利，他就是我们现实生活中的张思德，我们不能忘记张思德的精神。

王老师，您是我们学习的榜样。您让我们感受到了张思德的精神，您几十年如一日，在平凡的岗位上尽职尽责，把您的一切都奉献给了您的学生，敬爱的老师，您辛苦了！

老师您辛苦了作文7

我们在学生时代，接触最多的，除了同学以外，那就是老师了。老师在我们的学生时代，给我们起到了很重要的作用，老师给我们的未来指明了道路，老师就是我们每个人的引路人。

如果说学生是花朵，那么老师就是浇灌花朵的园丁;如果说学生是鱼，那么老实，就是汪洋大海;如果学生是树木，那么老师就是砍伐树木的辛勤劳作人……老师与学生天生就是一对互相帮助相辅相成的角色。

我要对天底下所有的老师说一句，老师您辛苦了。在学生们放学以后，老师并没有放学，而是继续趴在课桌上，为同学们修改作业，批改文章，为第二天的课程备课，我能想象到，老师趴在课桌上，低头备课的样子，是那样的美丽，当老师第二天站在讲台上的样子，是那样的英姿飒爽，可谁又能想到，老师背后的辛苦。

老师，您辛苦了。班里的学生，犯了错误，表面上，你在训斥学生，可是背地里，谁又曾看到过，您为了犯错的学生而哭泣，为了学生，不成材而感到懊悔，老师把自己的学生，都当做是自己一个个孩子，老师愿意付出自己全部的心血，希望每一个学生都能够成才。

老师，您真的辛苦了。我希望天底下所有的老师，都能够健康长寿，拥有快乐的每一天。也希望老师能够歇一歇，不要为了我们学生而累坏了自己。

老师您辛苦了作文8

老师在人们心中是高尚的、是值得人尊敬的、是可以在知识的海洋里遨游的。每个老师基本上都是早上起的早，晚上睡的晚。而且白天还得为我们操心，有时候连吃饭的时间都没有了。老师不但睡，睡不好、吃，吃的也不行。还经常被一些调皮的同学弄的晕头转向，不知道该如何该管他们。

在我五年级时，有一位姓范的老师给我们教英语，她也是我们的班主任，于是她的肩头又得多操一份心了。有一次我们班的同学在宿舍打架，被校长看到了，于是校长把那俩个同学带到校长办公室去训斥，然后又让一位同学去把班主任叫来，过了一会正在忙着改卷子的范老师来到了校长办公室，我们几个同学在们外听她们说话……“范老师你怎么管你的学生呢!竟然光天化日之下在我的眼皮子底下打架，还有没有学生的样子了。”“是我的不对，我应该把他们管严，我保证在也不会出现这样的事情了。”“你走吧。”我们急忙假装在那旁边玩，只听见门“吱”的一响，老师走了出来，默默地走进了班里继续改卷子，第二天那俩个同学像老师承认了错误，老师说；“没关系改正了就行了，快去写作业吧！不然又得晚上加班咯。”

老师您辛苦了，您为我们付出那莫多，你却只得到了一点点的回报。——老师您辛苦了！

老师您辛苦了作文9

俗话说：“只有辛勤的园丁不辞辛苦地浇灌花朵，花朵才会开得鲜艳、美丽。”而我们的语文老师就是辛勤的园丁，我们就是含苞欲放的花骨朵儿，老师辛勤地培育我们，我真想说一声：“老师，您辛苦了。”

老师，您辛苦了。白天，您不辞辛苦地培育我们，您上课专心地传授我们知识，讲得出神入化，绘声绘色，如同把我们带进了一个仙境，我们在知识的海洋里快乐的遨游。

下课后，您又回到了原来面目—像一个大姐姐，您和我们跳绳，您一边揉绳，一边鼓励跳绳的同学，给他们加油，您还给我们讲故事，讲得我们有时捧腹大笑，有时感到惋惜、悲伤。我们对您的亲切之感更加深厚了，我们和您的心贴得更近了。

夜晚，您劳累了一天，总能休息了吧！但您不，您要看看同学们睡着了没有，被子盖好了没有，这下能休息了吧！但您看看那一叠一尺来高的作业，又埋头工作了，“铛、铛、铛……”钟表嘶哑的打了十二下，十二点了，但您表情木然，丝毫没有要走的意思，夜晚，您与皎洁的月光为伴，与作业同归，您从不埋怨一句，一声不响地默默工作着。

啊！有哪位老师为了同学们付出了整个青春和汗水，又有哪位老师通宵达旦地为学生而工作。

啊！老师，您多么和蔼可亲，平易近人，我代表全体学生向您说一声：“老师，您辛苦了！”

老师您辛苦了作文10

时间匆匆而过，不知不觉便到了我们离别的时刻，心中的不舍，不断涌上心头。往事像放电影似的映现在眼前。我想说一声“老师您辛苦了”

人们常说“老师，是太阳下最光辉的职业”您用温暖的光芒无时无刻都在照耀着我们。

教师是人类灵魂的工程师，在学习上，您把每道题都讲解的面面俱到，在我们还不明白时，您更是利用课余的宝贵时间给我们细心、耐心的讲解，从无怨言。无论多累，总是带着微笑。有时候，您为了让我们理解的更好，学得更快。记得更深，您为我们备课，制作课件。到深夜。您为了让我们班的学习更加突出，要调换学生的座位，使我们真正达到互帮互助，互相提升，您更是把我们全班45名学生的前几次考试成绩计算求平均值，还要考虑到学生的身高、视力等问题。为了一次调位，您又额外工作了好几个晚上。老师！您辛苦了！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不就是对您最好的诠释吗？

在生活上，您“随风潜入夜，润物细无声”您为我们打理着生活中的大事小事。默默的关爱着我们您的爱比父爱更伟大，比母爱更细致。“落红不是无情物，化作春泥更护花”如果我们是花朵，您就是那“护花使者”关爱，保护着我们。在深夜，是您为我们盖上温暖的被子，是您为我们拍死那让我们烦的蚊子。

“一位好老师，胜过万卷书”，您的春风，日日沐我心。尊敬的老师，您辛苦了。最后祝您桃李满天下，春晖遍四方。

老师您辛苦了作文11

窗前，一个熟悉的背影映在我眼帘里，她瘦高的个子，身披一件短而单薄的外套，她坐在桌前，好像在干些什么。不一会又匆匆忙忙地跑了出去，好像想起了什么？

桌前，有一本语文书，中间还夹着一本厚厚的参考书，书的上方有一副眼镜，一个精致的笔筒里放着几只钢笔，格外引人注目！旁边的钢笔水和地球仪和桌上的所有东西让我们觉得她是一位语文教育工作者。我想：她一定培育了无数含苞欲放的花朵，让她们成为一朵朵盛开的美丽无暇的花朵！他一定是位辛勤的教育工作者！！

不一会，一位穿着粉色衣裳，戴着红领巾，扎着两个羊角辫，背着个书包的小女孩蹦蹦跳跳地向窗前走来。走到离窗前一米处，她开始慢慢地走，一双炯炯有神的大眼睛望着窗里的四周，——没人！她才长舒了一口气，一脸朝气地一步步靠近窗口。她手中拿着几束刚采下来的鲜花，笑眯眯的取出一束来，轻轻地插入笔筒内，因为没有花瓶，所以只好……

这时她的脸就象出水芙蓉，在这时天空也更蓝了，太阳金色的光芒洒遍大地，使大地一派生机，美极了！

我想：这位辛勤的园丁回来，看见笔筒里那么美的一束花，一定感到格外欣慰。情不自禁流下晶莹的眼泪，因为这一天是充满意义的一天——教师节！！在此我也衷心地对全国辛勤的园丁说一声：“谢谢您们，辛苦您们了，为了祖国成千上万的花朵无私的奉献。您们的一份奉献会得到一份回报，您们一定会培养出对祖国有巨大贡献的人。在此：“祝您们身体健康！”

老师您辛苦了作文12

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是无声的`语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。

老师您辛苦了作文13

9月10日，一个特别的日子，它是为我们亲爱的老师所特别规定的节日啊！

老师节的来临，让我回想起与都是相处的点点滴滴，心里翻腾着藏也藏不住的感激之情。都是是那样的平凡。可他却把祖国的花朵培养的那样鲜艳美丽，那样出众，那样光彩照人。

都是教导我们读书，都是告诉我们将学与乐视为一物，学习并不仅仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣，老师是你教会了我在学习中品尝乐趣，在乐趣中吸取知识。

我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的遗憾。

老师，您那么辛苦，像蜡烛一样，默默地燃烧自己，直到耗尽自己毕生的心血，您对教育事业，对孩子们的一颗热爱之心打造出一个个奇迹般地神话。

在教师节这个特殊的日子里，老师，我真诚地祝您节日快乐，也想向千千万万像您一样的老师道一声：“老师，您辛苦了。”同时把这首《感恩的心》送给您：“感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有通气做我自己……”

老师您辛苦了作文14

光阴似箭，日月如梭。转眼间小学生活将要结束了，想起那些美好的回忆，真的很怀念。

我在默默里算着，六年多的日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头沉沉而泪潸潸了。

当我知道我要离开这里，我总觉得我是在昨天才入学，时间是过得这么快。虽然时间在漫漫地溜去，但和我一起度过了六年的老师们，同学们。也一样舍不得离开校园，离开我们的老师。可是有一句话是：天下无不散之筵席。

我现在最想感谢的是教了我三年的老师。真的想跟他说：“老师，您辛苦了。

教了我三年的老师里，林老师，是最为我们操心了。

有一次，我们本来打算，快毕业了，带本同学录回去写了，谁知林老师知道了，就像我们的一个同学借来看，他不给，老师发火了，用脚去踢他的桌椅，他也发火了，什么都不管就走了出去。放学后，老师给我们看，我们看见了老师的脚上有一块红色的。原来是踢桌椅时弄得。

还有一次，就是那次跳校园舞，我们都跳得很好；都能拿一等奖。让那些小看我们的老师觉得我们这次跳得非常好，然而三位老师都鼓励我们做得好。

我很快离开我那宽敞明亮的教室了，快离开有着我们美好回忆的校园了；快要离开那些朝夕相处的老师和同学们了。因为在六年中，那些美好的事给我留下深刻的回忆。

最后我和所有的老师们说；“老师们，您辛苦了。”

老师您辛苦了作文15

过几天就是教师节了。我们的老师，一个个操劳着，为他们的学生而操劳着。老师那无私奉献的精神，就像那红烛，它虽然微小，但是它用它微弱的烛光，照亮了一片世界。老师就像那春蚕，俗话说的好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”为了我们这些不懂事的孩子，老师却付出了他们的一切。每天为我们着想，无情的岁月在老师的额头上刻下了深深的痕迹。

静静的教室，您用纤细的粉笔，在一小块黑色的领土上，铺设时代的路轨。粉笔染白了您墨一样的黑发，红笔为我们签注着一张张走向未来的通行证。啊，老师，您就是我的领路人！

为了帮助我攀登理想的高峰，您废寝忘食，通宵达旦。没有您，我至今还是一个愚昧无知的小孩。是您，让我聪明起来，让我懂事起来。长长的路上，是您引领着我们，在知识的海洋里尽情的挥洒，舒展年轻的挚情。或许有千里冰封，或许有万里雪飘，您的圣洁和温暖却使我们相信，生活没有冬天！

有时，您严厉的像爸爸；有时，您唠叨的像奶奶；有时，您体贴的像妈妈；有时，您真诚的像朋友。不管您变成谁，唯一不变的是您那颗爱我们的心！

谢谢您，老师，我们永远都不会忘记，是您给予我们飞翔的信念和力量。在遥远的未来，无论我们成为低矮的灌木，还是挺拔的乔木，老师，我都以生命的翠绿向您祝福：愿您教师节快乐！

第二篇：老师 您辛苦了

老师，您辛苦了 ——教师节感言 实验小学 申钰萌

新的学期，新的开始。一年一度的教师节即将到来，我很想对老师说一声：“老师，您辛苦了！”

在过去的一年里，在您的辛勤培育下，我学会了更多的汉字、学会了更多的数学题。在您的耐心教育下，我懂得了要尊敬师长、团结同学、热爱劳动，养成了良好的习惯与品德。在这一年里，您每天辛勤地工作，常常为了我们很晚才回家。您心里装的更多的是学生、更多的是工作，想得最少的就是自己。

老师，您那亲切的笑容和鼓励的眼神时常让我感到无限的温暖，它给我带来了无比的自信与快乐，让我在学习上增添了的无穷的动力,让我在学习上有了很大的进步。

在第28个教师节来临之际，我想对您说：“老师，您辛苦了。教师节快乐!”

我们现在只有努力学习将来做一个国家有用的人才，这是对老师您最好的报答。

为了不辜负老师的期望，同学们加油吧！让我们在感恩中前行，让梦想起航！

第三篇：老师,您辛苦了!

老师，您辛苦了！

华北油田 采一中学 八年级一班张旭

再过几天，教师节就到了，在这个特别的日子里，老师，我想对您说：“老师，您辛苦了！”

有人说，老师就像园丁，默默为我们耕耘而从不求收获；也有人说，老师就像蜡烛，燃烧自己，只为照亮我们前方的路：而我说，老师您就如同一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。老师您总是默默奉献着，为我们播下了知识的种子。老师，谢谢您。老师，您为我们操劳，任劳任怨：您带我们进入知识的海洋，在那里遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一起品味书中美妙的午餐：您像好朋友似的关切我们：是您，是您，还是您！您像一根红烛，为后生奉献出所有的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那就是—奉献！无私的奉献！您的奉献让我们从无知中看到了一个斑斓的新世界。

老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的巅峰：您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。老师，您真是幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。因为热爱，您深情地演绎着您的纯朴人生，因为执着，您才会微笑着写下希望擦去功利，因为热爱，忍着桃熟流丹，李熟枝残，因为执着，选择诗满人间，画满人间！为什么晶莹的“珍珠”在您眼中饱含？因为，您有一生对我们深沉的爱。在即将到来的这个特别的日子里，我想对老师您说一声：“老师，您辛苦了!”

教师评语：文章首尾呼应，语言生动，表达了自己对老师的真情实感，老师希望你早日成为祖国的栋梁。

第四篇：老师,您辛苦了

老师，您辛苦了（教学案例）

杨卫红

课前思考

教师是一种职业，和其他的职业一样，教书育人是教师的天职。但在众多的职业中教师的职业是最辛苦的，最特殊的职业。因为它的工作对象是鲜活的人，世界上做人的工作是最难的。它的工作量无法用小时来计算，教师的无形的工作太多了。本课就是想通过大量的教师的感人事迹，通过学生的亲身经历和生活体验来感受教师工作的艰辛，能感受到教师工作付出的是巨大的，而这个社会给教师的尤其是农村教师的待遇还是非常低的，有的教师为了学生献出了全部包括生命。默默无闻，无怨无悔，无声无息，勤奋耕耘是教师工作的真实写照。新课程除了让同学在体验中升华情感，还要在情感中进行理性的思考，社会上对教师的要求越来越高，扮演着多重角色的教师的压力是越来越大。师生之间的关系也发生着微妙的变化，由于少数人的行为的影响使得教师的崇高形象开始被人怀疑。本课就是想让学生知道绝人多数的教师是敬业的。“无私奉献”依旧是这个职业的特点。用大量的事实说明教师是一个让人尊重的职业。所以在设计上我的思考是：师生情谊是一个老话题，设计不好，路子老，体现不出新课改理念，都让学生表演又不能真正的在理性上认识教师的工作特点和教师的特殊的工作性质，因此，这节课的设计我定位在“情”上。以老师的情感动人；以学生的真情感染人；以真实的情节说服人；以情景的创设吸引人。以此，来感受到老师的爱。

课前准备：指导学生收集老师辛勤培育学生和学生尊师的感人事例，准备课件。

案例描述

角色扮演，体验老师生活片段。

师：今天给大家一次即兴表演老师的机会。请一位同学体验当会儿老师。只给一分钟。你们可要把握好呀!谁愿意来?

话音刚落，同学们纷纷举起手来，跃跃欲试。我叫到万嫦娟，万嫦娟很象样的走到讲台前：

“今天早上没有交英语作业的都站起来。”(几个同学真的很配合，站了起来。)

“为什么不交?”

“没写完”。

“没写完?加写10遍”。

“那更写不完了(一个学生小声说)”。

“写不完中午别回家”。

同学们看到她的表演惟妙惟肖，都热烈的鼓掌。课堂的气氛活跃起来。我问到他当老师有什么感觉时他自豪的说：“挺好的。”

现场调查，多角度感受老师职业

师：老师还想做个现场调查，有没有学生家长是做老师的?(学生中有几位举手)谈谈你对父母这份工作的理解?

生1：我的妈妈做老师。她在中学做班主任，每天晚上都要上晚自习到6点半，我自己又不会做饭，所以每天都要等到很晚才能吃饭，有时一个人在家也挺害怕的。

生2：我妈妈是教体育的。每天早上起来都要带队训练，教学生学大课间操时，她每天晚上都在家里编排到很晚，白天那么多学生，有的还不听指挥，她在前面喊的很累，每天看到她疲惫的样子，我很心疼。

生3：我的爸爸是初中老师，每天在家里备课都要到很晚，有时候半夜醒来，看见他还在工作，我觉得我爸爸很辛苦。

生4：我舅舅是在北京做老师的，我们去他家的时候，他很忙，每天都有很多的工作，没有时间陪我们玩，我看见他很辛苦。

师：听了几个同学的发言，很有感触，做老师很辛苦，他们把更多的爱给了别的孩子，更多的时间献给了学校。做老师非常的辛苦，老师的工作时间不止是8小时。

矛盾冲突，心灵导航

师：前天，我在网上看到一篇文章，文章中说：“老师领取了薪水，获得了体制内应有的一切报酬，就和工人，农民，警察一样。农民给我们活下来的物质保证；工人让我们出行有车；警察让我们睡的安稳，他们哪一点比教师差，哪一点又能特别的说明一定要特别的尊重教师呢?”同学们你们是否同意这个观点?小组讨论，由组长同学把小组的意见集中在一起，在班级进行交流。

按下来小组的同学开始了热烈的讨论，之后组长同学发言。

生1：我们不同意这个说法。老师的职业和别人的不一样，老师不仅教我们知识，还教会我们怎么做人，工人、农民给我们的是物质帮助，而老师给我们的是精神食粮，不能一样。

生2：我们也不同意这个观点。老师很辛苦，他们起早贪晚，每天为学生付出的很多，是无法用时间来衡量的，我们更尊敬老师。

生3：我们不同意这个观点。老师每天都扮演着很多的角色，他们教我们知识，教我们做人，还是我们学生的榜样，要求我们学生做到的，老师都首先做到，老师的知识非常的丰富，在我们的眼里，老师什么都懂，所以也是我们的榜样。

生4：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师还是我们的心理医生，在我们学生有困惑的时候，我们不愿意和家长说，但愿意和老师说，在我家里父母闹矛盾的时候，我都不想念了，那时我的心里特别的难受，后来老师看出来了，她和我谈了很多，最后，帮我走出了心灵的困惑，我非常的感谢我的老师。所以我觉得老师特别的了不起。

生5：我们小组也不同意这个观点。我们认为老师是还是我们的朋友，每天和我们在一起。老师什么事情都征求我们的意见，还和我们一起活动，在活动中老师更象是大朋友一样和我们一起快乐一同成长，所以我们觉得老师的职业，在任何时候都时刻的影响着我们的心灵。我们什么事情也愿意和老师说，觉得老师什么事情都能帮助我们解决。我们很钦佩老师，也喜欢老师。

师：同学们说的很好，那么我们归纳一下老师的工作特点到底有哪些呢?

板书：老师是知识的传播者；成长的引路人；心灵的保健医；是朋友；是榜样。

师：同学们说的很好。通过以上的总结，我们知道老师的职业很特殊。特殊就特殊在老师的工作对象是活生生的人。他们有血；有肉；有思想；有脾气；有个性。而且在我们这个主张个性张扬的社会，老师要想把每个学生都教育好，真的是很不容易，在我们成长过程中，老师给予我们的东西不是一件衣服，一部车所能替代的。物质的享受是一时的，老师给我们的精神财富是让我们受益终身的。你能说老师的工作 不重要吗?不伟大吗?不值得尊重吗?(同学们频频点头)

情感回放，理性提升

师：请同学们看大屏幕：山村教师的感人事迹，音频、视频图片，2副图。

视频1：周家川村是宁夏西海固地区同心县马高庄乡张家井村的一个偏远山区的自然村。由于生活条件恶劣，外地的代课教师大多坚持一两年就离开了。1994年，年仅16岁的张生国刚刚初中毕业，他主动放弃去县城读高中的机会，回到曾经就读的母校——周家川教学点当了代课教师。在一次带领学生去张家井完全小学参加考试走山路时，突遇暴风雨，张生国为照顾学生不幸摔折了左腿。2003年2月，由于教学点的两间校舍年久失修成了危房，张生国毅然把学校搬进了自己居住的窑洞。10年来，张生国——一位每月只有50元工资的代课教师在仅有15平方米的窑洞里，辛勤地培育着22名渴求知识的山区孩子。

视频2：今年7月20日下午4时许，福建省福州市闽清县金沙镇金沙学区两名小学生不慎落入闽清县宝峰水库里，当时正在附近的宝峰小学女教师黄伯容听到呼喊声后，疾步赶往出事水域，跳入水中，先救起第一个落水学生，之后又疲惫地将另一学生托上岸，最后因体力透支太大，沉入水中。

师：同学们这里展示的是众多乡村教师中的几副图片，他们平时常常被人遗忘，在我国农村有五百多万这样的农村教师，他们为我国的农村教育事业的发展做出了巨人的贡献。在广袤而贫穷偏僻的土地上，在深山沟壑曲径小道上接送孩子；苍茫乡野，在破败的校舍给孩子们上课„„

日复一日，他们面对的是求知的双眼，年复一年，他们守望的是贫瘠的土地，无论岁月怎样轮回，时间怎样更替，而他们仍旧这样默默无语；勤奋耕耘：无怨无悔；无声无息。敢问他们获得了体制内的一切分配了吗?老师的价值是可以用金钱来衡量的吗?在这里他们奉献的是青春，舍弃的是生命，播撒的是希望!托起的是太阳！!这是心灵与心灵的呼唤，是生命与生命的对话。

同学们，象这样感人的故事何止是一节课能讲的完呀!讲到这里老师的情绪很激动，我想你们和我一样也有好多的话想说，但我们没有时间说的太多，如果老师让你们用一句话表达，你们最想说的是什么？

突然一个学生站起来说：“我想说，老师您辛苦了，老师我们都想说，可以一起说吗?”

“可以，太可以了”，接着同学们一起喊出了他们的心声“老师!您辛苦了!”顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。这掌声是学生自发的，是来自听课老师自发的。

师：同学们，老师为我们付出的爱太多了，老师的爱无处不在。老师的爱是呵护、是批评、是提醒、是帮助，生活的点点滴滴中都尽含了老师的爱，老师的爱让我们感慨万千、让我们回味无穷、让我们常记常新。此时此刻，老师的心是激动的，同学们的心也是激动的。

最后，让我们在歌声中再一次感受老师的爱!

大屏幕播放歌曲《每当我走过老师窗前》。全体同学合唱，在欢乐的歌声中结束本节课。

案例分析

这是一堂生动的思想品德课，它收到了意想不到的效果，令在场听课的教师十分的感动。在这个物欲横流的社会，谈师生之间真正的感情，确实有些难度，但我们看到了，看到了来自师生之间的真情，课堂上师生之间感人的真情时刻在渲染着，由小见大，让我们看到社会上不能泯灭对老师的尊重，和发自内心的对老师的爱。师生关系是学生人际关系中的一种特殊的关系。由教师的特殊职责所形成的关系的特殊性是任何其他的人际关系都无法替代的。通过学生的讨论、明辨，劳动者都应受到尊重，但老师由于工作性质的不同，老师的劳动是使学生变得更加聪明和智慧的工作，是一项崇高的事业，所以要受到特别的尊重。树立学生心目中的老师的形象，引导学生感受老师工作的辛苦和繁重，由衷地发出“老师，谢谢您”的呼喊。

第五篇：老师,您辛苦了!

老师，您辛苦了

刘老师是我校一名退休的老教师，原在政法学院任教。1996年退休，至今已是17年了。现在的他，每天过着清闲自在的生活，做做晨练、打打门球、散散步、看看新闻···祥和而充实。老师的头发白了，鬓上爬满皱纹了，双手皮肤也打上褶皱了，但可以看到他笔挺的腰板，深邃的眼神，刚劲有力的脚步，激情洋溢的谈吐，这是大师的风范。基于个人意愿，对于老师的有些信息不便透露，望能理解。但我所写下的故事，句句属实，都是老师的真实经历。丰富有趣的大学生活

“四年的大学生活，归结起来可以说都是在半工半读中度过的。虽然理论知识接触较少，但实践经验和锻炼相对于现在的大学生多得多了，综合能力也不比他们差。”聊起大学，老师说得津津有味，我也听得两眼发直。对于正处在大学阶段的我来说，我心里就在想：这哪叫大学啊，都参加社会活动去了，还学什么学啊！可再仔细思考，特定时期的这一种大学生活何尝不是精彩缤纷、令人生羡呢！

1956年，老师成功考上了华中师范大学政治教育系。在讲述大学之前，还有必要来看看他高中的一点事。文理分科时他选择了理科学习，学着学着，不知怎么，到了高三下学期，班主任居然把他转为了文科（后来分析最大可能就是班主任想让他考军校，因为军校文科生才能考），而那时自己什么也不懂，就完全听从班主任的安排，也不会过多的去问为什么。而军校却由于眼睛近视失之交臂了。只得认认真真、一心一意忙着考大学了。可人有不测风云啊，考试前夕老师竟然重感冒住院了，高考当天还是从病床上拖下来上考场的。凭借着实力，虽然没考上第一志愿——首都师范大学，但也顺利地拿到了华中师范大学的录取通知书。

大一是比较正常度过的。在其下学期快要结束时，中央开始实施大鸣大放的政策，鼓励全民向党提意见和建议。在这个时候，各种因素的综合，政策的执行并不向中央想象得那么好，出现了一塌糊涂、大闹天宫的局面。社会上部分人对共产党的积怨一触即发，借机全部发泄而出。贴反动标语、大字报说共产党的坏话；召开大会诉共产党的苦等等。学生中也不乏这样的人，如地主、商人等的子女，都参加杂七杂八的各种活动去了，学校也停课了。大一暑假时，学生都留校组织活动，积极揭露右派分子、开批判大会、张贴大字报等。总体来看，大一是最多时间在校学习理论知识的。

1957年下半年，全体师生下放到农村劳动，老师被分配在武昌大桥公社大桥大队，主要是负责修水库。他说，留给他印象最深刻的就是每个人的劳动积极性都极度高涨，人与人之间关系十分密切、和谐、融洽。当时，下放到农村后，他们都寄住在村庄里的人家中，每户每家分别住两个人，吃住完就给点钱。他们除了在水库挑满担的土从天明跑到天黑进行劳动，回来还经常帮忙做家务、干农活，从来不摆知识分子的架子，吃苦耐劳，勤奋踏实。而，百姓也把他们当家里人看待，对他们疼爱有加，甚至比对亲子女还好。老师记起有一次感冒发烧时，躺在病床上，家里的百姓就端茶送水、喂饭喂药，照顾得无微不至。劳动四个月后，当师生们要离开村庄回去城市时，全村庄的干部群众都在村口泪眼相送，而且家家户户都打起鞭炮。随后大队干部还送到火车站，边叮嘱好好学习边哭泣。不仅这样，回去学校后，双方经常互相看望，村里人带好多土特产来学校给学生。“想想那时的人际关系，实在是好，实在是亲啊！看看现在···根本没法比！”老师讲述时一直感叹着。

下放回来后，老师半工半读。他被安排到学校农场，负责农场的管理。一般是上午上课，下午去农场做事，割禾、除草、施肥、插秧等，什么活都做，只要农场里需要。这就是典型的半工半读了，只是这是无偿奉献的。1958年的6、7月份开始，响应中央的要求，学校停课，全民炼钢。老师介绍说，当时炼钢主要是分为四部分：用耐火砖烧窑来做炼钢炉；烧焦炭来做炼钢的煤；上山挖铁矿石；炼钢。当时全体师生被分在不同的部分工作，持续时间大概有4、5个月。

1958年10月左右，老师被调至校运粮队。因为武汉市的粮食已经不能维持多久了，而群众都在大炼钢铁，顾不及把仓库里的粮食运至公路边，运粮队就是负责把村里仓库中的粮食运来公路边，以便汽车装载。当时每天用独轮车推着150斤的谷子能走120华里（1华里等于500米），仓库公路来回走，从不停歇，尽管这样，却毫不怨言、喜笑颜开。半个月后，运完粮食又被调至修汉丹铁路修铁路。在那里，可谓是干劲通天。大雪纷飞的时候，不分白昼打着赤膊挑土做路基，一干就是2、3个月。就光是米饭，14、5个人一次差不多要煮10斤米，这可知道当时消耗多么大啊。我们也能看出，老师他们这一代人，吃苦精神和生活做事热情有多么浓烈，对于现当代正处青春的我们，正是一个有力的榜样，鼓励我们要吃苦耐劳、要奋斗向上，珍惜现在拥有的安然、舒适的学习环境和优越的生活条件，不断提高自我、充实自己。

1959年修完铁路回来后，上半年老师继续在学校半工半读着。时间很快就到了59年的下半年（10月份左右），这时候他又跟着湖北省委党史调查团到贺龙负责的根据地（分为洪湖根据地和湘鄂西根据地）做调查，被分在了湘鄂西根据地。一大组人从巴东坐船去往恩施市，路上短时间内领略了夏季转到冬季，酷暑转到严冬。到了市里，大组分成一个个的小组，去不同的乡镇村庄进行调查。老师他和一位同学分至宣恩县北佳乡调查。乡里没通汽车，只能步行进去，他们带上行军打仗似的装备，冒着被野虎猛兽活吞的危险，翻山越岭，只为完成任务。他们到达之后住在老百姓家，过着十分艰苦的生活。白天靠两条腿去各个小的偏远乡村做采访，晚上回来在暗黄灯光下整理材料，通常是做到11、2点甚至凌晨，因为他们会严格按照工作的要求把当天的采访材料做好再休息。吃的是老百姓家中的“家常菜“，即生洋姜、玉米、豆浆和玉米，那里根本就没有现在所谓的菜。也因为这样，有些同学适应不了，得了严重的胃病，难以进食。尽管如此恶劣的条件，老师他们从没有放弃过，没有任何人退缩过，经过大半年的努力，在1960年4月份回来之后，终于编成了《湘鄂西革命根据地史》一书，完成了初期的目标。认准了，坚持不解、勇于拼搏、吃苦奋斗，总能成功。

60年5月下旬，湖北省委宣传部下达写两篇论文的任务——《论人民公社》、《论技术革新、技术革命》。这任务由三个单位竞争完成，分别是湖北政法学院、中科院武汉分院和华中师范大学，到时将会选出最优秀的两篇送至参加在天津召开的“全国学术讨论会“。自然地，这任务就落在了政教系，讲师带着老师在内的五名同学分别到武汉钢铁公司、上海一个水箱厂、天津进行调查，他们跟着工人一起上下班，观察、采访、记录、分析、研究、讨论，倾尽财力物力人力，终于皇天不负苦心人，华中师大的两篇论文都被选中。“为了学校的荣誉，付出再多都值得！”我想，我们也该多一点这种感叹，无私地为集体的荣誉而战斗。

做完论文调查回来后，两个月已经过去。看看学校，原来同级的同学们都毕业离校走了。这也就意味着，老师的大学结束了，四年的大学生活结束了，发生了很多事、很复杂、也很丰富多彩，完全异于现在。

听完这四年的故事，我想，我该认真思考些什么了。忆起文化大革命

真正经历过，才会知道其中的激愤和心酸。至今已78岁的刘老师，再回忆起文化大革命，内心依然难以平静，历历在目的场面，甚至让他老泪纵横。

关于文化大革命，老师向我谈及了许多。首先，他向我分析了文化大革命兴起的原因。他说，在中共八大后，党中央对怎样建设社会主义产生了分歧，毛主席在此时坚持自己的观点，使得公有化过激，再加上林彪为了自己篡权夺位的私心，不择手段达成目标，不断给毛主席煽风点火，在公有化过激时火上浇油。严重的个人崇拜、激进无比的公有化，文化大革命一触即发，社会完全处于无政府状态，陷入大混乱之中。而为何当时的公有化会过激呢？老师认为，最重要的因素归结于三个“跟不上”：生产力跟不上；人民思想认识和思想觉悟跟不上（私有观念根深蒂固，转变困难）；领导阶层的组织管理能力跟不上。在他看来，责任并不在于毛主席，因为毛主席之所以会想这么做，也是想让人民早日过上更好的生活，早日进入社会主义、达到共产主义，会出现这一错误，是因为对当时的局势和社会状况认识不到位，造成好心办了坏事。而真正错就错在于主席相信错了人，对林彪等图谋不轨的人的信任、对刘少奇等一心为国为民的人的怀疑也就注定了中国要遭此劫难。

一些我们只能在电影电视剧上看到的事和场景，却真真实实的发生过，纵然现在听到觉得难以置信。“完全就是无政府状态！什么人都出来表演！”老师用这句话来归结当时的情形。他接着给我简单的说了几个事，如江西省教育厅厅长居然被批斗打断腿；工人因莫名的个人恩怨无辜的被打死，却所有人置之不理、视而不见；出版社书记被扣上“莫须有”的罪名而被打倒；学者作家被关牛棚，戴着“打倒反动派”的牌子游街示众···而最忘不了的一个场景是，在省政府大厅，一个保守派领导被造反派像十字架似的钉在墙上，耳朵、鼻子、手指等一个个的被割下来，血肉模糊，惨不忍睹，更无耻的是造反派的人居然在一旁看着哈哈大笑，完全没有了人的样子，把人不当人了···不敢想象，那时的社会有多混乱可怕。当时，刘老师正在江西教育出版社担任中学班负责人、记者兼编辑。他清晰地回忆着那时的自己。正值青春年少，执着地坚持着自己的信念和革命理想。迫于形势所逼，老师不能借助自己的笔公开正面地阐述个人情绪和观点，他采用日记的形式来鼓励、引导、坚定自我信念，指导行动。从他1966年的日记中，我们可以看到一个敢于进行革命斗争、不怕牺牲、拥护中国共产党、拥护社会主义政权、不断自我批评追求进步的热血青年形象。他爱这个党，爱毛主席领袖，他要用自己的力量，在这个特殊时期，捍卫党、捍卫党的领导、捍卫无产阶级政权。就如他在1966年9月1日的日记中所写一样：“今天，我光荣地当上了红卫兵。周总理教导我们：‘红卫兵战士的旗帜是鲜红的，袖章是鲜红的，我们的心也是鲜红的！我们赤胆忠心，永远跟着党，跟着毛主席干革命，干到底！’敬爱的党和毛主席，请您放心吧，我是？的子弟，‘为了党和人民的事业，就是入火海进刀山，我甘心情愿，头断骨粉，身红心赤，永远不变’（雷锋）。”这样的话语，这样的自我激励，填满了老师的日记，更填满的是他那颗心，一颗为国家人民勇于抗争奋斗、富有强烈责任感和爱国情怀的心！作为21世纪的我们，振兴中华、推进祖国的伟大复兴和繁荣难道不是义不容辞的责任吗！

另外，刘老师还讲述了文革时期令他印象深刻的几件事。文革初期，在江西教育出版社兴起了打倒出版社书记尹继承之风，老师对于这种莫须有的污蔑、这样无理取闹实在看不过去，他知道书记这么多年来的作为，是一个忠于党、做实事、清白的人，由此他公开喊出“打不倒书记”，也就和造反派形成了完全对立。造反派在暗中商量煽动学生打倒刘老师，可有明白人在其中提出来“他什么问题都没有，实在打不得啊！”挨打的事就这样不了了之了。可造反派也并不是这么容易罢休好惹的，在书记批斗会上，老师被抓去进行所谓的“陪斗”。谈及此事，他一笑而过，留下一句话“小事小闹可睁只眼闭只眼，大是大非绝不含糊”。对于立场问题，他坚持自己的原则，从不畏头畏尾。

另一件就是下放时候成功解决处理反革命一事。1968年，老师跟着省文艺学校下放到泰和县沿溪人民公社仓林大队，本是要和农民一起参加劳动，有幸书记看他是有文化知识的人，把他调到潋溪大队当毛泽东思想宣传队副队长来解决文革预留问题。当时有一宪兵死活不肯交代自己是历史反革命，基于群众压力想不通吃农药自杀，老师采用土办法救了他，可他妻子家人却认准是被逼自杀就打人闹事，老师这时指挥群众不要动武，采取谈判之法。他让群众们拿好锄头铁锹等工具在一旁做保护工作，硬是在会议桌上和闹事头头苦口婆心磨了一个半小时，终于成功解决此事。老师对当时自己的指挥能力和应变能力以及耐心感到十分的自豪和满意，因为说这件事的时候他神采飞扬，而且来龙去脉、细节微小之处记得一清二楚，越到结果越说得起劲。我们该看到，委以重任、不负众望，知识和内涵品质有时候是解决问题最好的帮手，充实自己，沉淀自我。

老师的故事很多很多，他告诉我，要全部说完写好，就成了一部小说了。这是我认为比较吸引我的两个阶段，第一个阶段是我想了解当时的社会状况，第二个阶段是我觉得现在的大学生有必要好好看看当时的大学生及大学生活并从中思考得出益于自己的启示。

老师的故事很长很有诱惑力，我想，我在这里的时光都会听不完吧，不过我会一直听下去，并努力向老师学习。