清冽的水秀丽的山作文[合集]

第一篇：清冽的水秀丽的山作文

清冽的水秀丽的山作文

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的清冽的水秀丽的山作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

风，呼呼的吹着；天，依旧是阴沉沉的，经过一路的颠簸，来到了今天的目的地――龙潭河。据说，这里飞涧瀑布，水清而湍急，青山和碧水在这里交融，好似一幅人间仙境。我真想快点冲进去，一睹它的真面容。

买完票，走进龙潭河，竹子在微风中摇动着自己纤细的身体，小石桥，石子路，一条条溪流从这儿冒出，从那儿流过，似乎，这已经变成了水的世界。

清冽的山泉，随着山势的忽高忽低，形成一个个回旋的清流，一个个起伏的瀑布。石阶逐一向上，亭台，楼阁，在那飞溅的瀑布中穿行。这里的瀑布真多啊！大大小小，数也数不清。个个如银帘一般，水珠窜窜，在阳光的照耀下，转射出七彩斑斓。这里的泉水真清啊！足以没过足膝，但还是能看见水地底那五彩的卵石。

穿过层层瀑布，越过道道溪流，山中云烟四起，隐约山势变高，变险，高崖峭壁在眼前出现，伴着瀑布飞溅水流的山势，一道笔直的铁索进入眼中，险峻的索梯，似乎连一只脚都无法容下，向后望去，如在崖边飞岩走壁一般。漫漫长梯，险的令人望而却步，然而，走过了这一段令人心惊肉跳的“天险”之后，又一道关隘横在两岸中间，下面是湍急山涧，两边没有任何东西来防护，心中萌发了退却之心，但是，那高处那远处秀丽的山却使我无法割舍，迈开步子，跨出了心理的极限。

果然是“云开见月明”，在那深处之中的飞流，更是令人神往，留连忘返。银珠在瀑布上欢跳，瀑布在流水中蹦跃，水流在青山中碗蜒。美山，美水，真是不到山顶，哪知世间还有如此的`美景。

随后，我们又在山中的龙王庙中拜佛，虔诚烧香。

那清洌的水，秀丽的山，在大自然的雕琢之下，变得炫烂无比，风采迷人。水，没有山的映衬，就会失去光泽；山，没有水的点缀，就会了无生趣。然而，在龙潭河，山与水的相嵌绚烂无比，令人醉在其中，感受一下大自然吧！让自己享受一下山的神奇，水的魅力！

第二篇：无锡市水秀实验幼儿园简介

无锡市水秀实验幼儿园 简介

无锡市水秀实验幼儿园位于环境秀美的水秀新村内，现有一园五区，40个班级，1300名幼儿，160名教工，是一所高水准、现代化、示范性优质园。全国第一个被联合国儿童基金会、中国儿童中心正式授牌的“小脚印”基地。在20年的发展历程中，“积水为海，秀外慧中”是水秀教师一贯的形象追求，“优雅、时尚、亲和，创新、高效、开拓”是水秀教师名扬滨湖的独特魅力。

近二十年的实践探索，形成了独具水秀特色的“体验教育”课程体系，在水秀，孩子、家长、教师共同“体验快乐、体验成长、体验成功”!

这里是孩子体验快乐的趣园，孩子们时时与游戏为伴，一个布袋、一铲沙子、一面石墙„„都是孩子们获得快乐的源泉；体验大师的感觉（创美体验屋），感受小鬼当家（生活体验屋），走进未来世界（科学体验屋）„„各种体验活动给予孩子不同的感受、经历。趣味轮滑、围棋黑白世界、彩虹屋„„孩子们在各自的“小舞台”上大胆想、大胆说、大胆做，尽情地体验着、快乐着。

这里是家长体验成长的家园，“小脚印”家庭养护支持中心、同步成长学校、亲子同乐活动等，让家长与孩子共同成长；“透明教室”、家长执教日、家委会、家长智囊团„„，家长们是水秀的监督者与管理者，让家长学会了如何激励孩子，也学会了如何激励家人和自己，收获着希望和未来!

这里是教师体验成功的乐园，“心灵直通车”让每位教师的意愿都有所体现，直接参与园所民主管理，体验着心灵互动的滋味；“A计划”让每一位教师都有了前行的方向，在计划的实施中获得成长；骨干教师借“层级管理模式”锤炼才干；水秀“女子乐坊”、“女子芭蕾”体验着个性培训的乐趣，提升了教师综合素养；创意工作室、“DJ”工作室更为教师全面发展加特长提供了广阔的空间，为教师构筑了放飞梦想的平台。

水秀实幼从1988年创办伊始，1996年被评为“无锡市一类幼儿园”，1997年被评为“教育现代化先进幼儿园”，1998年被评为“江苏省示范性实验幼儿园”。

今天的水秀实验幼儿园是：江苏省陶研基地、江苏省园本教研基地园、江苏省三八红旗先进集体、无锡市素质教育基地、无锡市双语实验幼儿园、无锡市滨湖区AA特色实验学校。水秀实验幼儿园将锁定行政管理人本化、师资队伍专业化、办园条件现代化、体验教育研究园本化的四个重点，践行让孩子满意、让家长满意、让同事满意、让领导满意、让自己满意的“五满意”承诺，最终实现“让每个儿童都有一个最佳的人生开端”的教育宗旨，营建水秀实幼“和谐、快乐心灵家园”的文化氛围，使她成为——孩子的心灵家园，家长的成长乐园，教师的梦想之园！

第三篇：演讲稿 水秀洽川 情诗之源

水秀洽川 情诗之源

大家好，我是来自合阳的，今天，我演讲的题目是《水秀洽川·情诗之源》。

《关雎》诞生地，中华情诗源，神奇处女泉，水韵秀洽川！国家级风景名胜区——洽川，地处合阳县城东20公里，面积176平方公里，为黄河流域最大的河滨温泉湖泊型湿地。

这里人文底蕴深厚，文化源远流长,是中华民族的重要发祥地之一。这里安葬着三皇五帝之一的帝喾；有商代“元圣”伊尹的躬耕之地；有楚汉争雄的木罂渡古战场；有孔子高徒子夏设教讲学的子夏石室；有供奉禹母、汤妃和周文王母太任、妃子太姒的“四圣母庙”；有明万历年间在此出土的汉隶精品《曹全碑》。丰富的历史遗迹，激发您无数追忆和遐想，为洽川风景区优美的自然风光蒙上一层神秘的面纱，使您在感受大自然的同时，尽情地领略黄河古莘文化的神韵。

“黄河最美在洽川。”这里风景秀丽，鸟语花香。你看那“万顷芦荡、千眼神泉、百种珍禽、十里荷塘、一条黄河、秦晋相望。”畅游10万余亩的芦荡苇海湿地，沐浴在世界上最神奇的瀵水温泉，让你恍入仙境。丹顶鹤、白天鹅、黑鹳、大鸨等100余种珍稀鸟类翩翩起舞，鱼翔浅底，荷园飘香。这里不是江南，却胜似江南！

这里有世界上最神奇的瀵水温泉。瀵泉为洽川特有的温泉，“瀵”在《新华词典》为此专用。2004年12月26日印度洋发生特大海啸时，夏阳瀵水面升降剧烈，泉水变得浑浊，此后逐渐恢复清澈，当地人都称其为“神泉”、“海眼”。而“处女泉”最为神奇。

洽川受处女泉玉液灵气的滋润，自古多出美女。禹母、商妃、周文王母亲（太妊）、妃（太姒）就生长在洽川。当年周文王在此邂逅出浴后美如天仙的洽川姑娘太姒，终成美好姻缘。此后姑娘们纷纷效仿，出嫁前都会来泉中沐浴，洗去昔日的疲劳尘嚣，恢复冰清玉洁的风貌，迎接人生路上的幸福时刻，憧憬未来的美好生活，此泉故名“处女泉”。

处女泉隐于碧绿如帐的芦苇中，水温常年30℃。泉中有沙眼无数，大如车轮，状似蝴蝶，入水不沉，泉涌沙动，如绸拂身，飘飘欲仙,有“沙浪浴”的美称。贾平凹题诗曰“万亩芦荡风掀起，处女泉里水凝脂。华清只供帝王去，那及群民乐游此。”

“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”诗经的首篇《关雎》吟唱了周文王与洽川美女太姒纯真唯美的爱情故事。文王得太姒而修礼制，太姒佐文王而母仪天下。芦荡温泉作证，黄河涛声共鸣，完美爱情、天作之合，他们的浪漫爱情故事千古流传，洽川因此被誉为“诗经文化之乡，中华情诗之源”。

这里有万里黄河最浪漫的完美体验。万古不废的滔滔黄河，哺育了中华五千年灿烂文化，毫不吝啬地赐给人类无数恩惠。“黄河魂”生态旅游区得地脉之先，自有记载以来，从未断流，是秦晋的水上交通要道，素有铁码头之美誉。这里四季慑魂，处处动魄。春回黄河流冰，似万马奔腾；夏归黄河揭底，如警涛骇浪；秋至黄河地啼，乃洪钟大鼓；冬来黄河凌汛，尤上舞银蛇。天崩地陷的黄河崩岸，随时都向人们诠释着“三十年河东又河西”的生动哲理。这里融自然景观与人文景观为一体，一步一景，步步融情。乘快艇，浏览秦晋风光，赏心悦目；坐游船，阅读黄土峰林，心潮澎湃；黄河漂流，惊心动魄，新奇刺激；沙滩踩泥，畅快淋漓，其乐融融；高空滑索，魄起魂落；玄武奇石，天造地设，蕴含灵气；千亩垂钓园，阡陌纵横，鱼虫游弋，波光粼粼。黄河“揭底”与“地啼”更让您梦寐以求。

“厚云积岸，大水走泥”。“黄河魂”是一块跃动着中华民族血脉，烙印着大禹治水足迹的沃土。扬程最高、流量最大的亚洲第一泵站，充分展示了现代水利工程的魅力，被誉为闪耀在渭北旱塬上的水利明珠。正如作家贾平凹所说“看黄河有好多去处，但要看黄河的精神气势，去合阳洽川最好”。

各位评委：短短几分钟介绍，远不足以展示洽川的自然风情，厚重文化，在此，真诚地邀请大家走进合川湿地，体味这里优美如画的风景，大浪淘沙的豪情，我会一直在洽川廊道，静心伫立、真诚恭候。

谢谢大家！

第四篇：晋中市太谷县水秀一中校园网规划方案

晋中市太谷县水秀一中校园网规划方案

随着远教工程的深入开展以及网络技术和网络应用的日益发展，我校的校园网将筹建并投入使用，以更好地为全校师生的教学和学习、生活服务，从而进一步提高我校的办学水平。为此特制订水秀一中校园网规划方案。

一、工作基础

1、计算机和网络硬件基础

我校现有学生机房一个，全部为清华同方超越E210机型。学生用机共35套，全部安装了硬盘保护卡，并联成局域网，但没有配备专用服务器。

我校现在教师用机10台，为清华同方超越E360机型。

初级服务器一台，全部联入学校管理网。学校管理网通过一门ISDN和一台共享网关单向接入Internet。其它硬件：针式打印机1台，激光打印机1台，家用扫描仪1台。

2、计算机和网络应用基础

我校为了更好地发挥现有计算机硬件和学校管理网络的使用效率，在两年时间内对全校教职工进行了计算机初级应用能力、计算机网络初级应用能力和多媒体课件制作等三项专门培训。现在全校教职工都已经通过了计算机初级应用能力的考核，所有教师都具备了计算机网络的基本操作能力并能通过学校管理网进行考试成绩的登录、电子备课，都能够上传和下载自己的网络资源，所有中青年教师具备了多媒体课件的制作能力。

目前，我校已经开展的计算机和网络应用主要有： 运用计算机技术开展现代化教学手段的教学；

学习成绩计算机网络管理；

学生学籍计算机管理；

学校信息网络发布；

学校试卷计算机处理；

教师个人空间建设；

教学资源共享；

目前还没有申请主页空间，只是建立了学校内部网站，下一步，我们将会申请空间，把我校的网站推向外网，但我们所有的计算机能全部访问外网。

二、需求分析

全校师生能访问Internet上的教育资源，Internet上的用户目前还不能够访问我校的教育资源；

全校师生在任何地方都能上网，包括在每个教室、办公室、机房，随时随地上网；

全校师生拥有各自独立的电子邮箱；

开展基于Web的网络应用，主要有：教学教研、信息发布、学生主页、教学管理、教务管理、图书管理等；

实现网络打印，节约打印总体成本；

开展基于网络的多媒体课件的制作； 广泛应用现代化教学手段为教学服务；

确保校园网的网络安全。

四、规划方案

节点： 每个学生教室一个节点共10个节点;每个教师办公桌一个节点共10个节点;一个学生机房36个节点（已经配备10M网）;每个楼层4个节点共12个节点；

总计约有68个节点。

子网：学生教室一个子网，教师办公室一个子网，学生机房一个子网。

服务器：每个子网设一台服务器共3台，下一步，准备校园网设域名服务器、Web服务器、邮件服务器、防火墙服务器各一台共4台。

工作站：现有计算机升级到至少256M内存。

多媒体计算机：新配适应多媒体课件制作的高性能计算机1台。

打印机：网络激光打印机1台。

其它配件：数码相机、摄像头、高质量高速扫描仪、各1台。

三、规划实施

本方案计划2009内完成。

晋中市太谷县水秀一中

2008年9月10日

附：硬件到位后最终的校园网拓扑结构图

网站截图:

第五篇：水秀中学学生奖励激励制度

水秀中学学生评优表彰激励制度

一、指导思想：

为了每一个学生的可持续性发展，让学生学会求知、知礼守法、形成习惯、身心健康，从而培养德、智、体全面发展的合格人才，进一步推动我校课堂教学改革、小组合作学习和班级文化建设三项工作的全面开展，表彰在学习、小组合作、班级建设、校风建设及各项活动中表现积极、成绩突出的优秀学生和集体，制定本奖励制度。

二、工作目标

综合各类表彰，形成序列活动，挖掘榜样力量，凸显表彰效应，树立好形象，传递正能量。

三、学生奖励条例：

（一）、凡符合下列条例之一者，给予表彰奖励

1、努力学习、全面发展，学习成绩突出。

2、模范遵守校规校纪，自觉维护学校集体利益，大公无私，助人为乐，在同学中产生良好影响，班级工作成绩突出，有较高威信。

3、积极参加小组活动，热心帮助小组成员，共同进步。

4、奋发进取，后进生在学习和品德方面进步明显。

5、某方面成绩有突出表现者，积极参加各项竞赛，取得好成绩，为学校争取荣誉。

6、德、智、体全面发展，表现突出，堪称楷模。

7、生活简朴，孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

8、注重社会实践，动手能力强，喜欢探索，富有创造精神，积极参加社区服务。

（二）、奖励方式

1、颁发证书、奖状；

2、颁发奖品、奖金；

3、授予荣誉称号；

4、报请上级机关嘉奖。

（三）、奖励的级别

1、校内个人表彰分学习标兵；合作之星、进步之星、特色之星；三好学生；水中榜样四个层次。

2、校内团体表彰分优秀小组、进步小组；优秀班集体两个层次。

3、校级以上奖励，分县；市；省三级记入荣誉档案，通报表彰。

（四）、表彰程序

1、学习标兵在每次月考后，教导处依据成绩在次周一升旗时表彰，颁发奖品；九年级表现突出者颁发奖金。

2、合作之星、进步之星、特色之星、优秀小组、进步小组在月考后次周由班级按要求推荐，教导处审核在下周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品。

3、三好学生在历次合作之星中按细则产生，政教处负责审核，于每年五月第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品；并制作宣传版面，张贴公布。

4、水中榜样在三好学生中按要求产生，政教处负责审核，于每年六月第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品并拍照制作成校公示栏，大力宣传先进事迹。

5、先进集体由政教处按每月班级得分汇总得出，学末予以表彰。

四、个人奖项设置：(一)学习标兵。评选条件：

1、思想品德

(1)自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境，明辨是非，有良好的行为习惯。(2)模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，言行举止文明礼貌，2、学习求知

(1)学习目的明确，勤奋努力，积极进取，学习成绩优良。(2)兴趣广泛，积极参加校内外文体和科技活动，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。(3)每次考试科目总成绩必须都在年级前十名，体、美、音、信等科目至少良好以上。

(二)合作之星。评选条件：

1、“合作之星”所在小组必须是“优秀小组”。

2、小组成员没有重大违纪现象。

3、本月平时成绩排名进入年级前五十名。(三)进步之星 评选条件：

1、本月平时成绩排名与上次相比，进步明显。

2、所选“进步之星”所在小组必须是本次的“优秀小组”、“奋进小组”。

3、本月考试中，成绩排名进入年级前100名。(四)特色之星。评选条件

1、积极参加各类特长小组的活动，遵守小组纪律。

2、积极参加学校及县级以上各类比赛，并在比赛中获得名次的被评为“特色之星”如：

“体育之星”：学生参加县级以上运动会，单项竞赛中获得名次。“汉字英雄”：参加县级以上汉字书写大赛，获得名次。“英语小天才”参加县级以上的英语竞赛，获奖者。“小作家”、“解题高手”、等。

(五)三好学生 评选条件

1、具有坚定正确的政治立场，爱党爱国，关心时事政治和社会主义现代化建设，具有正确的世界观、人生观、价值观和审美观和积极的生涯规划。

2、具有良好的思想道德品质，模范遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度，关心集体，关心他人。

3、养成良好的文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、勤俭朴素习惯、热爱劳动习惯，在“八大习惯”养成教育中表现突出，起模范带头作用，在公众场合能够展示当代中学生的积极健康的良好形象。

4、注重社会实践，动手能力强，具有创新思维。

5、具有合群、乐学、自律的心理品质，积极参加学校组织的各类活动。

6、学习目标明确，刻苦钻研，知识面广，综合成绩在学校名列前茅。（综合成绩核算办法:入初中以来每一次期末考试名次与本学期的期中或期末名次和的平均名次为该生的综合成绩。）

7、本荣获合作之星三次以上。

8、七、八年级国家体育锻炼标准达良好以上；九年级中考项目体育测试成绩46分以上。

9、县三好、市三好从初一三好生中按名额排序产生，于次上报上级批准。

10、在校期间无违纪行为。(六)水中榜样。评选条件

1、诚实守信榜样：说话、做事实事求是，言行一致，不说谎，答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还，有了错误勇于承认，及时改正。

2、孝亲尊师榜样：尊敬师长，热爱老师，孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难

3、关爱助人榜样：心地善良，富有爱心，懂得关爱别人，能够助人为乐。热爱班集体，热心班级事务。

4、自强自立榜样：不怕挫折，知难而进，自己能做的事自己做，自立自强，人格高尚。

5、勤俭节约榜样：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱，节水节电，低碳节能。

6、文明守纪榜样：认真听讲，积极答问，严格遵守校规校纪、班规班纪。

7、勤奋学习榜样：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，学习成绩优异。

8、科学创新榜样：爱好科学，喜欢探索，富有创造精神，有科技创新作品。

9、文体才艺榜样：兴趣爱好广泛，积极参加学校组织的各项活动，在校内外组织的各种才艺比赛中有突出表现，取得了良好成绩。

10、环保实践榜样：讲究卫生，热爱劳动，积极参加校内外劳动，能主动拾拣校园内的废纸、白色垃圾等。有节能意识，在家庭、社区内有良好的环保实践行为。

五、团体奖项设置：(一)优秀小组。评选条件

1、各个小组每周要将记录积分排名，小组数的一半为本周班内“优秀小组”。可以公布在班内并给予表扬。

2、一个月按小组进入班级“优秀小组”的次数依次排名，将本次平时成绩核算得分，作为本月的学习成绩计入总分，进行评比，如有并列现象，可按得分多的入选。

3、选出小组数的四分之一为本月班内“优秀小组”。报回教导处并予以奖励。

(二)进步小组。评选条件

本月在班内评出的“优秀小组”排名，与上月班内评出 “优秀小组”排名相比，以进步大的，择优选出全班小组数的四分之一，为本月的“奋进小组”。

(三)先进班集体 评选条件

根据每月班级量化考核得分，学汇总，总得分为年级前两名的班级评为先进班集体。初一年级总分为第一名者次上报为县先进班集体。