榕树_植物作文400字_三年级状物作文[精选五篇]

第一篇：榕树_植物作文400字_三年级状物作文

榕树_植物作文400字_三年级状物作文

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的榕树_植物作文400字_三年级状物作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

榕树_植物作文400字_三年级状物作文1

在我们的校园里，长着许多树，最惹人喜爱的还是榕树。初春，春姑娘穿着长长的裙子，悄悄地来到人间，把校园里沉睡的榕树呼唤醒了。榕树长出黄色的芽苞，一个多月，芽苞开始长出小小的叶子了，渐渐地榕树长满了绿叶，密密麻麻的，像一把绿绒大伞。

盛夏，那榕树叶挨挨挤挤的，好像千万只小精灵在炫耀自己的翠绿。校园的榕树真粗壮呀！粗壮得要几个小孩才能抱得住；校园的榕树真高大呀！高大得直插云天；校园的榕树真翠绿呀！翠绿得仿佛是一个绿色的大绒球。

深秋，榕树叶渐渐地枯黄，落下一片片黄叶子，好像这些小精灵在荡秋千。这时，校园铺上了一层“金地毯”。这些树叶时而像小鸟，时而像降落伞，时而像飞机。

严冬，树叶落尽，榕树赤裸裸的。然而榕树并没有叹气，仍然挺着树干，像卫兵一样默默地守护着我们的校园。

啊！榕树一年四季总是那么美。

专家点评:

在这篇状物文章中，小作者用自己细腻的笔触描绘校园的榕树在初春、盛夏、深秋、严冬四个不同季节不同的风情不同的美丽，好！

榕树_植物作文400字_三年级状物作文2

在我老家住所的东坡上有一颗榕树，铅灰色的水泥墙上，摇曳着青翠，在赤日炎炎的夏日中注入一潭诱人的清凉。

那天特别开心，动了未泯的童心，爸爸从榕树上摘下一片绿叶，卷制成了一支小小的哨笛，吹出单调淳朴的哨音，我欢跳着抢了过去，使劲吹，我嘻嘻笑着，粉白的脸上泛起淡淡的红晕。

而我的心却像一只小鸟，从哨声中飞出去，飞过缕缕炊烟，密密的竹林，停落在故乡熟悉的大榕树上。我似乎看到了那弯曲摇摆的长须和浓得化不开的墨绿色。看到夏天坚韧的叶片迎着金灿灿的阳光，透明如片片翡翠在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹露珠。

我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁清澈的小溪，溪中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣吸水的少女，在水潭欢快巡游的小鱼儿，我怀念榕树下铅灰的石桥，桥头兀立的刻字石碑，桥身上给人抚摸光滑的石纹，那汨汨的水，流走我童年岁月，那古老的石桥镌刻了我深沉的记忆！记忆中的故事有榕树的叶子一样多。站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛，另一棵却长成了奇异的S形，苍虬多筋的干延伸向小溪里。小时候我们对这一棵树有分外的感情，将它的凹槽当做一支船，以竹竿当桨七上八落，想象着漂到大江大海中，到很远很美的地方去。

想到这，我突然对我的童年很不舍，但是我已经长大了，我不可能永远徘徊在过去，我必须面对现实，去创造美好的未来！

榕树_植物作文400字_三年级状物作文3

印象中，外婆家门前的那棵榕树是极高，极繁茂的。

我总爱仰着小脸站在树下瞅着那如盖的繁枝密叶想：这棵榕树站在这里多少年了呢?树叶多墨绿，树干好粗噢，胡须有那么那么长噢，比村里那老爷爷的胡须还长好多哩，它老那么站着不累吗?脖子扭酸了，我也还没想明白这个问题。

老榕树一年四季总是撑开绿油的巨伞站在那儿。雨天，可使过路行人暂避风雨;夏天，大树底下好乘凉;冬天，又给萧索的世界增添了绿意。榕树下成了休息玩耍，说天说地的好地方。每当太阳下山后，辛苦劳作了一天的人们，便三三两两地来到树下。老人讲起古老的故事，艺人唱起南曲，小孩抓起石子，踢毽子，抓起老榕树的胡须打秋千，多有趣的游戏啊!归鸟们也来凑趣，唧唧喳喳地在我们头上翻飞着，倏地一下全钻进繁密的枝叶里，神奇地不见了，看到我们玩得这么快活，老榕树也好像年轻了许多，竭力把伞盖撑得再大些。

今年秋天的一个傍晚，我又来到了外婆家门前的那棵榕树下。老榕树年个经历了这么多年，依然巍然屹立。微风吹过，树叶沙沙响，和着孩子们的欢笑声，真是悦耳、动听!

榕树_植物作文400字_三年级状物作文4

凤东公园里的大榕树是全凤池最大、最茂盛和最令人陶醉的榕树。

春天，大榕树的四周长满了许许多多的花儿，花儿们都争奇斗艳，帮助大榕树们穿上了花裙，从远处看就繁花似锦，从近处看就五彩缤纷，多好看呀!春风吹拂着树叶，叶子仿佛就像榕树的头发在摆动，多么像春姑娘呀!春天凤东公园里的榕树多么幽香，多么郁郁葱葱啊!

到了夏天，是雨季。风吹雨打，大自然为榕树们洗了个澡。雨水一滴一滴地滴到了下一片叶子上，慢慢地……滴到地上了，真像一个大喷泉啊!榕树真是千姿百态，有的榕树在跳舞，有的榕树的头发被风吹了起来，有的榕树的花裙散开了真好呀!夏天的榕树是大自然的榕树姐姐。

秋天，榕树的树叶变黄了。树叶从榕树上掉了下来，美丽的花裙没了。可是树叶帮榕树盖上了金灿灿的被子，榕树有金灿灿的新被子了!秋风一吹，金灿灿的被子被吹到了各种地方。此时，是榕树的叶子告诉我们秋天来了!秋天的榕树是一名送邮件的人员。

冬天，北风呼呼地吹掉了榕树的叶子。没有了被子，此时，人们都会给榕树绑绳子，榕树们都非常温暖了。榕树那没有叶子的模样多么有趣呀!冬天的榕树是一个光秃秃的好小子。

这南国的大榕树令我的家园充满生机，我爱大榕树!

榕树_植物作文400字_三年级状物作文5

踏进我们学校的后操场，你就会看到一株枝叶繁茂，婀娜多姿的榕树，榕树尽心尽力地守护我们的校园，把校园变得更美丽。

大榕树在操场周围，大约有三层楼高。站在榕树下，给人一种清爽的感觉，它好似一把绿绒绒的大伞。树干是赤褐色的，又像是老人的`皮肤。要两个小朋友手拉着手才能抱得住它。榕树的枝丫非常庞大，向四面八方伸展着，仿佛像巨人的大手拥抱世界，又像一把把利剑直插云霄。从枝丫上垂下许多气根，扎根在泥土里，仿佛老人的胡须。从远处看，如同许多棵榕树，构成了“独木成林”的奇观。榕树上长出了一些新叶，这些新叶较嫩嫩，绿油油的，在阳光下欢快地跳跃着，显现出无限的生机。而那些老叶却绿得苍郁，绿得深沉，那翠绿的颜色照耀这我们的眼睛，给人一种生机勃勃的感觉。

榕树不仅美丽，更是孩子们的乐园。下课铃一响，同学们就一窝蜂地冲出教室，跑到大榕树下，有的踢毽子，有的跳绳，有的捉迷藏，还有的玩老鹰捉小鸡……我们玩得一个比一个开心，还不时传来嘻嘻哈哈的笑声，这时小鸟也被我们的情绪感染了，一展歌喉，唱出一首又一首动听的歌曲。

我爱这美丽的校园，更爱那两棵美丽的大榕树。

榕树_植物作文400字_三年级状物作文6

我们学校体育器械旁有一棵高大挺拔的大榕树。

我站在教学楼三楼放眼望去，大榕树象一把巨大无比的伞，遮住了体育器械。风象一把大大的梳子，把榕树妈妈那金黄的头发梳落了下来。在楼上看榕树妈妈很小，可是走近一看榕树妈妈却是那么的高，那么的大。榕树妈妈已经有30多岁了，虽然老了些，不过老当益壮嘛。她身高13米，要6个同学手拉手才能围住。榕树妈妈的根又长又粗，估计延伸到到教学大楼背后。茎为榕树妈妈提供水份和营养，这样榕树妈妈才不会枯萎。

那强劲有力的“手臂”有好几米长，“手臂”上长出密密麻麻，满目青翠的叶子，叶子的大小各不相同，有些是15厘米的，20厘米……您拿起叶子闻一闻，叶子散发出一种浓香。那些白的花白得耀眼，发出淡淡的清香。人们为了保护大榕树，用红绿白三种颜色的砖砌成一个六边形花坛，围住榕树。抬头向上看，叶子纷纷列在您的面前，向您微笑，向您絮絮低语。旁边的树没人跟大榕树比美，简直可以说“一人之上，万人之下。”

大榕树妈妈呀，您真是无比的美丽，我要千遍万遍地赞美您！

榕树_植物作文400字_三年级状物作文7

每一天，我们大部分时间都在学校度过，学习生活完美地融入在我们的生活中。而校园里让我最喜欢的还是那株大榕树。

走进校园，经过图书馆门口，就可以看到那棵高大挺拔的古榕。它随风舞动，摇摆着树枝，好像在和我们问好。从远处看，榕树的绿叶真茂盛呀，像一个巨大的凉亭，使在榕树下玩耍的我们晒不到刺眼的太阳；榕树的枝干真多呀，多得就像千手观音一样保佑着我们；榕树的绿叶真绿呀，一阵风拂过，整棵树的叶子随风舞动，好像每一片绿叶上都有个小精灵在跳动。

顺着楼梯往下走，就来到下操场，从下操场仰望，榕树可真高啊，高得仿佛那是一根擎天柱，使天空不会塌下来；榕树的树干可真粗啊；五个人都难以抱住它，再往前走几步，大榕树好像一个金钟罩，在它的下面待几分钟，夏天的燥热仿佛一下子减去了不少。

大榕树的旁边是一栋教学楼。我们在宽敞明亮的教室里学，十分舒服。上课时，大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，榕树的树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在窗外，好像都在听同学们读课文。

学校的大榕树丰富了我们的课余生活，我们可以在树下玩耍、做游戏，她就像守护神，日日夜夜陪伴着我们和美丽的校园。

榕树_植物作文400字_三年级状物作文8

厦门之旅——榕树厦门之旅——榕树巴金爷爷曾在《鸟的天堂》里面说过：“这美丽的南国的树”。你知道这南国的树是什么吗?那就是榕树。今天，我去了鼓浪屿，打开了眼界，看到了有着千年历史的榕树老爷爷。

只见那榕树的枝叶很茂盛，好像把它的全部生命展示给大家看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙，那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，上面还挂着一些已经发黑的一条一条的枝条，我称它为“胡须”看后让人觉得每一片叶子独有一个新的生命在颤抖。

我相信，这些榕树肯定经历了许许多多日日夜夜的狂风暴雨，树稍稍有点斜，很多的根条相互交错着，很多是从石缝里蹦出来，好像天不怕，地不怕，充满着顽强的生命力，倔强的挺立着，从远处看，它好像一个巨人挺立着，正在守卫者祖国。每棵榕树都很粗壮，我们八、九个人才能围住一棵榕树。

他那弯弯的树干撑起巨大的树冠，把阳光遮得严严实实，恰似一把巨型绿色的大伞，罩住大片地面。他的树枝有很多细须，微风吹来，它也微微拂动，细须一接到地面的泥土便会扎根生长，发育成一只新的树干，表现出强大的生命力。漫步在榕树下，享受着，吮吸着榕树古老而又清新的气味，还夹着阳光的味道和淡淡的花香以及那生机勃勃的气息，古老的榕树像一位历经沧桑的老人，注视着身边的变化。

榕树，一个有着顽强生命力的树，不怕狂风暴雨，电闪雷鸣，我喜欢榕树，我爱榕树，更要学习他永不言败的精神。

榕树_植物作文400字_三年级状物作文9

在我们西门兜的中心，有一个美丽的大花坛。花坛的正中间，有一棵高大的大榕树。

这棵大榕树已经有二十多年历史了。那粗糙的树皮记录了它多少年来闯过的风风雨雨。月光下，这棵老榕树的枝叶是那样茂盛，树干是那么粗壮。远远望去，大榕树像一位手执利剑的勇士，又像一个顶天立地的巨人。

好高大的大榕树啊！那树干，要六七个小朋友手拉手，才能围抱过来。

好茂盛的大榕树啊！那褐色的树枝，足有碗口粗，笔直笔直，满树的小叶儿绿得可爱，活像一个绿草帽，倒扣在大榕树的头上。

大榕树的叶子碧绿碧绿的，是椭圆形的，有点像瓜子。小小的叶子如同一双双小手，有节奏地拍打着。树枝上还有许多红色的小果儿，像一个个小朋友探出了小脑袋，好奇地张望着。

阳春三月，百花吐艳，大榕树在春风的吹动下，在它那件旧皮衣上，又增添了一件薄薄 的轻纱。大榕树微微摆动着身躯，好像在像人们炫耀着自已的新衣裳。

夏日炎炎，大榕树撑开绿绒大伞，招呼着人们：“来呀，这儿仍避暑盛地！”附近的老人们立刻搬来了竹椅，拿着一把扇子，来到树阴底下乘凉。

秋高气爽，大榕树伸腰挺立枝，像一座高耸入云的宝塔，气昂昂地站在那儿。

寒冬腊月，大榕树身旁的小花小草，失去了往日的风彩，耷拉下了脑袋。只有它——一位风雪战士——大榕树挺立在那儿，顽强地与风博斗，等待着新春的到来。

我出神地望着榕树，好像有一位农民伯伯，在我心中播下了一棵种子……

榕树_植物作文400字_三年级状物作文10

在我福州老家的校园东南角，有一棵高大的榕树。榕树的树叶是椭圆形的，翠绿翠绿的叶子可以用来收藏水分，使它的寿命很长，可以活几百年呢！树冠像一顶帽子，像一把为我们遮风挡雨的大伞。树皮斑斑驳驳的像伟大母亲衰老的皱纹。树干是灰褐色的。树枝向四面伸展朝天，估计有四层楼的高度。远远望去，似乎要把天捅破了。无论是酷热的盛夏，还是雪花纷飞的严冬，它都四季如春，昂首挺胸。

榕树生长得很茂盛，密密麻麻的树叶，在微风的带动下仿佛在说：“小朋友们，一起努力学习吧！我站着为你们加油，打气，希望你们勇敢的去面对重重困难吧！一定要相信自己！相信你们一定会成功的。”

每当春天来临，榕树的枝头都冒出嫩绿的芽，过了几天，它也（变）得那么绿了。

夏天，当太阳的温度正高时，我们都到榕树下乘凉，下棋、打球、丢沙包、跳皮筋……一阵阵微风迎面扑来，感觉很凉爽。

秋天，每当早晨，它的树叶总会飘飘洒洒落下来，满地都是树叶，像铺了一块地毯似的。

冬天，雪落在榕树上，像是穿上了一身银装，亮晶晶的，非常美丽。所以每进入校园都会有一种亲切感。

榕树_植物作文400字_三年级状物作文11

一晃几年，我又回到了这里。乡间小路上依旧有争着开放的野花，弯曲的小路通往熟悉的村庄。

事过境迁，唯独家里的几株老树，依旧迷人，依旧亲切。

记得小时候，家门口的几棵榕树，不止被我们玩弄了多少回。它也似乎不介意，敞开了一个大丫杈，欢迎我们爬上去。摇曳着一身墨青，在时光的长河里，随风摇曳着。它的每一片树叶，似乎都见证了我们在树底下的童年，春去秋来，叶落花开，它不知把这童年的回忆传给了多少代的叶子。如今他也垂下了胡须。

现在，村子里的人也越来越少了，唯有几棵老榕树，依旧守着这偏远的小村子，守望着远方的游子，守护着他们的根。

轻抚着皱皱巴巴的树干，看看岁月在它身上留下的痕迹，没想到我已从那个稚嫩的年龄，走向了成熟。每天忙碌着过好生活，四处奔波，远走他乡。那一颗刚出来闯荡的心，因为远离了故乡，不知何时被磨灭了。

人最不应该忘本、忘根。没有这些，就不会成就一个人。无论故乡如何，永远是温馨的港湾，是人这一辈子最美的一个景点。

落叶归根，人也要回家。榕树垂须，又生榕树，根依旧在一块。人无论走多远，也扯不断故乡的线。

榕树在风中，欣慰着摇着它的枝叶。

榕树_植物作文400字_三年级状物作文12

故乡的行道树是那一行茂盛而又葱绿的小榕树它们每天静静地伫立在那，默默无闻地为人们净化着空气它们不要求人们去注视它们，只希望能为人们服务一生在一次观察中，我猛然发现，几乎每一棵小榕树它们的树干外皮摸起来都那么粗糙，可能这是岁月老人留下的痕迹吧小榕树的枝干上时不时会有一个又圆又扁的小洞，在树干下面一部分是光滑的，唯有枝干上有一层又细又厚的细丝围绕着，它们随着枝干的伸长而生长，当长到一定长度是便垂下来远看就像是那柳树姑娘们唯美的细丝

它们的树叶是类似于蒲扇般的扁叶，绿绿的摘一片下来，摸一摸，发现上面有一层薄薄的灰尘摘一段细丝下来，闻一闻，发现它们充满着一股故乡土的清香味儿这行小榕树就像是一个个忠诚的战士守卫祖国一般，一年四季，风雨无阻地伫立在街道旁，寸步不离地守护着我们这美丽而又繁荣的泸州城这么忠诚而又美丽的小榕树，问谁谁不喜欢? 这就是我故乡的行道树，它们是那么可爱，那么无私地为故乡人民服务着。

榕树_植物作文400字_三年级状物作文13

当你来到学校的时候，在炎炎的烈日下，有一处凉荫。在蒙蒙的细雨里，有一片干地。那是因为我在你身边——一棵拥有着奉献精神的榕树。

十几岁的我，头顶有一间房屋那么大，我的枝干粗壮又结实。我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层。我是一个二氧化碳回收站又是一个氧气制造车间。因为我吸收二氧化碳，呼出来的是氧气。不仅使人们有足够的氧气吸收，而且还使空气变得清新。

春天，我是孩子们的乐园。在春风的吹拂下，许多孩子来到我的身边玩捉迷藏、老鹰抓小鸡，有的还围着我玩丢手帕的游戏等等。

夏天，我是一把绿绒大伞。在炎炎的烈日下，许多人坐在我身边乘凉、避暑。我的叶子还是一把把小扇子呢，在微风轻轻拂过的时候，叶子们就扇啊扇给人们扇出风来。

秋天，我是鸟儿的天堂。在秋天姐姐的的金色梳子的梳妆下，我的叶子变黄了，一片片的落了下去。叶子们落在泥土上，过了不久它们变化为泥土给花儿当肥料。我也长出了许许多多的果实，一串串，一嘟噜的挂满在树上。鸟儿们最喜欢吃我的果实了，一只只飞到我头上去吃我的果实。

冬天，我是一个防护卫士。在狂风暴雨下，我用尽自己的力量去给这坐校园遮风挡雨。不管风有多猛雨有多大我都会去坚守我的岗位。

我是一棵高大挺拔的榕树，是一棵勇敢，充满自信的榕树！

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我们的校园，风景优美，空气新鲜，有高大的教学楼、宽阔的操场、美丽的花坛、郁郁葱葱的树木，还有图书室，电脑室。他们给我带来了乐趣，带来了想象，其中有一棵高大的榕树，更让我们流连忘返。

榕树长的十分茂盛，远远看去，好像一把绿色的大伞，郁郁葱葱，生机勃勃。无数的鸟儿在丛间做巢，安家落户，每天我们都能听到鸟儿的歌唱，榕树是鸟儿生活的乐园。榕树的枝条有的有拳头粗，有的只有小指头那么细。榕树枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎进土里，吮吸土里的营养。

榕树的叶子真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠。绿叶密密层层的，一簇堆在另一簇上面。风一吹，树叶沙沙作响，仿佛有无数生命在颤动。阳光从树叶缝中筛下去，落下点点的光斑。

榕树开花时，花儿很小，不仔细看，不知道，但能闻到一股淡淡的清香。

到了秋天，榕树结出果子，果实是粉红的，有小石子那么大。秋风一吹，掉到地上，我们会跑过去捡起来玩，打果子仗。夏天，天气热，我们在树下乘凉。

这就是我们学校的大榕树，她成了我们学校的一道最美的风景线。

榕树_植物作文400字_三年级状物作文15

榕树是福州的市树。在马路边、公园里、小河边，在福州的各各角落，都可以看见榕树绿色的身影。作为福州的“绿色大使”，榕树落户榕城已经有一千多年了，它美丽的形象早已深深地印在榕城人们的心里。

漫步在白马河公园，姿态各异的榕树映入我的眼帘。看，眼前这棵榕树，像一把绿色的巨伞，它的树干非常粗大，要五六个人手拉着手才能抱住它。它有无数的气根，有的垂落水面，还有的落在地下，像老爷爷的胡须。

春天到了，榕树长出嫩绿的叶子，小鸟落在树上叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的交响曲；夏天，榕树枝繁叶茂，人们有的坐在树下乘凉，还有的在树下看书、聊天，十分惬意；秋天，榕树上结出了一个个圆溜溜的果实，微风吹过树梢，树叶发出了哗啦啦的声音，好像在赞美收获的季节；冬天，别的树都已经掉光叶子，但榕树还穿着绿色的大衣，精神抖擞的像一位勇敢的战士，守护着榕城。

榕树啊，它默默抗击酷暑、遮风挡雨，它那坚韧不拔、百折不挠的精神，深深地烙印在了榕城人们的心中。

第二篇：状物作文--植物

状物类作文--植物

【思路点拨】

如何把花草树木写“活”

有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱„„”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞„„”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中„„”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花„„五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞„„”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“„„秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌„„”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

【佳作展示】

某地小学四年级期末考作文题：

选择自己常见的一种植物，写一篇400字的作文，题目自拟。要求作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体，语句通顺、流畅。

例一：

小草和小花

描写生动，比喻、拟人恰到好处。

董煜

夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着：“知了„„知了„„。”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。

用词准确，表达姿态形象

在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞，而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。

巧用动词、拟人手法，通过对话把鲜花趾高气昂，鄙视小草的神态写得形象、逼真。

小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。它一会儿抖抖碧叶，一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角下的草，它正喘着粗气，便说：“小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？”小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深一些，好找水”。

巧用对比，突出小草旺盛的生命力。

半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管太阳依旧烤着大地，草长得很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出远门了，没人给它浇水，早已枯死了。

合理联想，抒发作者感情。每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿，绿化着大地，默默地为美化环境而无私奉献的时候，我就会想到：“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神！”

简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满，最后落得枯死的命运；小草扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛的生长的不同结果，栩栩如生地展现在读者面前。小作者合理联想，由物寓人，要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。

例二：

奇怪的树

曾毅骅

我们学校的一座四层教学楼后面有一棵七十多岁的老树，它长得有四层教学楼那么高，树粗壮，要三位同学手拉手才能合抱住它。别看它长得高大，可是灰黑的树干长满了大大小小的疙瘩，怪难看的。特别是冬天那光秃秃的树枝让人看了就有一种恶心的感觉。每当我经过那里时，总是远远地避开。

树的外形描写突出“奇”，难看。

拟人、比喻手法生动有趣

仔细观察，写出树的生长

冬去春来，到了三月初，我发现那棵树的枝丫上长出了许多小小的粉红色的嫩芽，过了几天，满树是呈椭圆形的一大串一大串的绿叶，就像那绿色的大鞭炮。到了四月初，树枝上长出许许多多淡黄色的小花。这些小花时时散发出一种怪味儿。每当风姐姐用手轻轻地抚摸着大树时，树上的黄花就会轻轻地飘落在地上，真有一番“仙女洒金”的情趣啊！这时，地上铺满了黄花，好像黄色大地毯。我经过树下时，总是踮起脚跟走，生怕踩坏了这美丽的地毯。

写清能毒死苍蝇的原因。

排比用得生动、现象。

摹声词用得好。用词生动、准确。

有一天，我从大树下走过时，忽然传来一阵微弱的“嗡嗡”的叫声，我低头仔细一看，惊奇地发现这黄地毯上有二百多只大苍蝇躺在那儿，还有一些奄奄一息的苍蝇在挣扎。我抬头一看，哈，有好多大大小小的苍蝇围着树上的花转来转去，时而停在小花上，时而又飞了起来，可没过多久，苍蝇就一命呜呼掉在地上了。我想大概是花“香”把周围的苍蝇引来，又把它们毒死了吧！真是毒苍蝇如杀手。我喜欢上了这棵树，我向人们打听这棵树的名字，谁也说不清它的名字。而我，高兴地叫它灭蝇树。

啊！灭蝇树，你给我们带来了欢乐，默默地为人类做出了奉献，我愿你健康长寿，同时希望你的子孙遍布全世界，更好地为人类做出奉献。

抒发情感，深化主题。

简评：乍一看，这是一棵普通得“怪难看”的树，小作者通过仔细观察，终于“喜欢上了这棵树”，“奇”就“奇”在它貌不惊人，但却“默默地为人类奉献”，字里行间，让你体会到小作者无限美好的心灵，说明小作者是个生活的有心人，可见认真观察事物，才能写好作文。

例三：

水

仙

花

吕晓洁

运用排比道出了“我”对水仙花的喜爱。

有人喜欢婀娜多姿的玫瑰，有人喜欢富丽堂皇的牡丹。有人喜欢严寒独放的梅花，但我却喜欢朴素自然的水仙花，不仅仅因为水仙花神韵奇特，素雅清新，芳香醉人，而且也由于水仙花具有顽强的生命力。

水仙花生长在冬季。不管天气怎样寒冷，它依然枝叶繁茂，生机盎然，给人们送来了春意。

用比喻、拟人的手法写出水仙花的迷人

详细地描写花的盛开

动词运用生动形象。

写出颜色特征美。

我家种了一盆水仙花，一片片像蒜叶似的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜，那么诱人。一天早上，我发现它长出了嫩绿的叶茎，葱头般的底部滋生出了长长的白“胡子”。过了几天，叶茎中间长出了几个花骨朵饱胀得好像马上要裂开似的。又过了几天，这些花骨朵已开出了小花，那些白里带黄色小点的花，争相开放，花儿顶破了薄皮，外边的花瓣向外伸展可里面的花瓣还是紧紧闭着，没过几天，里面的花瓣也全开了。那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下，衬托着绿叶，是那么清新、淡雅。看，那些水仙花像一位仙女，亭亭玉立地站在清澈的水中，当微风轻轻的吹来时，她便摆动起那柔美的腰姿，轻盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不自禁地凑上去闻了闻，嗬，可真香呀！此时整个房间里充满了诱人的芳香，让人心旷神怡。

赞美水仙花的可贵精神抒发感情深化主题

我望着亭亭玉立的水仙花，闻着它那阵阵清香，久久不愿离去，心中暗暗地祝愿：水仙花，希望你一直保持着今天的清鲜和美丽，永远给人们送来芳香。美丽的水仙花洁白无瑕，一尘不染。它无所求，只靠一些淡淡的清水，然而它却给人们带来春天的信息和美的享受。

简评：小作者运用比喻、拟人、排比、对比的写法，徐徐地展示了《水仙花》的美丽迷人，描写它的淡雅、清新的花，柔美、轻盈的姿态洋溢着一种美感，赞扬它的可贵精神。此外，小作者用词精当、贴切，仿佛能引人入胜。

（吴夏孙）

【技法点拨】

巧用多种手法

让植物栩栩如生

天下植物千差万别，千姿百态，千奇百怪，各有各的特点，各有各的用途。要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前，让大家一起享受，一起赞美，就要注意在写作表现形式上多样化。

第一、学会从各种不同的角度去描摹。同一棵植物，从不同的角度去观察，会得到不同的感受。如写牵牛花，从花的小巧玲珑，色彩鲜艳的角度去描摹，会让人产生美的感觉。从牵牛花生长过程的角度去观察，你会为它那惊人的生命力所折服。所以，学会从植物的的形状、颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物体，会给人一种新鲜的感受。

第二、根据植物本身的特点，采用灵活的表现手法。“世界上最美的是生命，植物亦然”。花草树木是静态植物，我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化特点，写出它的 “动态美”。描写植物还要通过想象和联想，才能使它们活灵活现地展示在读者面前。第三、把对植物的描摹融入感情之中。人们对花草树木的美丽迷人都怀着强烈的好奇心。要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章中，这样吸引读者，增强文章的感染力。

当然，要写好植物的变化，还要阅读各种形式的写植物的文章，从所读的范文中得到借鉴，进行模仿。这样才能使你笔下的植物栩栩如生，令人欣赏，令人赞美。

【佳句品读】

▲就水仙花的姿态而论，青翠光润的叶片，亭亭立立的花梗，疏落有致的花序，冰肌玉骨的花瓣，芬芳清幽的香气，哪一不令人感到可爱？别的花都种在污浊的泥里，才能生活，它可以种在清洁的水里，衬着晶莹的白石，盛在精致的瓷盆里，那竟是脱尽凡态俗骨的，无怪古人要以凌波仙子来比它了。

▲桃花，像姑娘们粉红的脸，有的迎着轻轻的春风最先开放了。正像那些大胆的姑娘一样，她们敢对自己的情人哈哈大笑；也有的，正像这些还没有开放的桃花，她们看见自己的情人，想笑，又紧紧咬着鲜红的嘴唇，羞答答地不敢笑。

▲牡丹开得正浓，一朵一朵手掌大小的花压满了枝头，鲜红的花瓣重重迭迭地足有七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团团温暖的火。

▲在一个小花园里，窗前有几株美人蕉，正开着金红色的花，在朝露未干时，从那花下过，可以嗅到一种清微的幽香，蕉叶像孔雀美丽的尾，翠碧上有许多金星，那正是露珠儿在朝阳下闪烁的时候了。

▲丰富多采的秋叶，有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、玫瑰红的。红得透明，红得有光泽，红得有水分，„„有的满树红似火，有的艳丽而辉煌。像一顶巨大的凤冠，有的树只有树梢是红的，有的树红一半绿一半，或是黄一半红一半，有的树红黄绿三色为一体，颜色的层次很多，从浅到深，从简到繁„„

【题库】

（练习一）以《菊花》为题写一篇记叙文

这是一篇说明性的记叙文，重点在写清菊花的外形，菊花傲霜斗雪的特点，菊花的作用。写菊花的外形时，重点要放在花上，可以写花瓣、花蕊，还可写花的颜色，花的香味，花的作用。菊花为什么可以供人观赏呢？一个是它的花很好看；再一个是它的香气很讨人喜欢。抓住了这两点，菊花的作用就写出来了。（练习二）以《小草》为题写一篇文章

小草是一种最平凡、最普通的植物，描绘小草时，就要赋于小草一定的意义，它有顽强的生命力，要抓住这点写它平凡中的伟大。小朋友认真观察后，可抓住小草一年四季的不同特点，先写出小草给我的印象——装点祖国河山。再分别写春天小草刚刚发芽，给世界带来春的信息；秋天小草变成黄叶，带给人们轻盈与华丽；冬天的草只剩下草根，预告着春的信息，冬天去，春天来，小草的旺盛生命力就跃然纸上。

第三篇：状物作文——植物(教师)

状物作文——植物

状物作文：本物+故事+情感

写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。

文章结构：

第1段；提起这个植物，并点明主题。

第2段：它的位置和外貌

位置，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。

植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点。

第3段：情感的抒发

按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。

然后，写故事时，需结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。

最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。

植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。

1、写出事物的静态与动态美。

静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。

动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。

2、运用修辞手法，表现植物之美。

（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。

（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的„„给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。

（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。

另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。

（4）联想丰富、状物抒情。

写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。

一、细致观察、抓住特点。

无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。

二、叙述有序、描写具体。

要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。

三、表现多样、富于变化。

对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。

鲜艳/淡雅/凋谢/含苞欲放/蓓蕾初绽/百花盛开/群芳争妍/花枝招展/五彩缤纷/繁花似锦/清香四溢/芬芳扑鼻/万紫千红/杂草丛生/气候异常/奇花异草/枝繁叶茂/清秀挺拔/傲然屹立/绿树成荫/参天大树/郁郁葱葱/苍松翠柏/青里透红/酸甜可口/傲霜斗雪/如火如荼/飘散/油光碧绿/破土而出/密密层层/沉甸甸

1.那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？

2.在阳光下，粉红的桃花散发着一阵阵芳香，看上去既柔和又艳丽。

3.映山红开了，满山红艳艳的，像一簇簇烧得正旺的火焰，壮观极了。

4.走到树前，只见樱花由五个花瓣组成，白里透红，样子有点像桃花，但没有桃花那样艳丽，显得朴素淡雅。

6.喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。

7.啊，牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，在阳光的照耀下显得更加显眼夺目。

8.微风过处，那碧绿的莲叶随风起伏，就像一位舞女在摆动她那美丽的长裙。

9.杉树青翠挺拔，有的亭亭玉立，有的盘根错节，有的老态龙钟。

水仙花

小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。

其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”

水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。

外婆家的那几盆水仙花可美了。

一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。

一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。

冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风凛冽、冰天雪地的时候，它傲然挺立着，还是那么精神抖擞、生机盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越喜爱它了。

我爱水仙！爱它的美丽芬芳，爱它的高尚纯洁，更爱它的顽强不屈！

第四篇：三年级状物作文指导

泰恩教育

三年级作文复习指导

（四）——状物作文

所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形

态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。

由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1、抓住特征

2、按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

小练习：仔细观察你身边的物品，试着运用所我们刚刚

所学过的方法去描写其中一种。

（二）怎样写动物

1、写外形

恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2、写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活

习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小练习：试着描写你最喜欢的一种动物。

（三）怎样写植物

首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。

观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝

叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录

下来。其次，安排好写作顺序。

小练习：请用几句话描写一下你最熟悉的一种植物。

好词好句

1、含羞草发芽了，长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩，被风

一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。

2、春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿

嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛

那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

3、我的文具盒是奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既

新颖，又别致。

4、妈妈给我买了一个文具盒，它穿着一身白色透明的外

套，可漂亮了。文具盒的正面画了一只小猪在睡觉，另

一只在认真地看书，真是有趣极了。

5、小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。

美文欣赏

可爱的鱼

为了观察小鱼，同学们带来了自己喜欢的鱼。只见讲台上摆着各式各样的小鱼缸，一条条可爱的小鱼在缸里快乐地游来游去，嘴里还不时吐出一串串珍珠一样的泡泡。

最有趣的要数“大眼金鱼”了。两个透明的“小气球”挂在两侧，又大又薄的尾巴张开时就像一朵盛开的牡丹，又像仙女的纱裙在水中轻轻飘舞……最美的当然是“彩虹鱼”了。只有我的小拇指一半大小的“彩虹鱼”，身上居然布满了红、蓝、绿、银灰四种颜色。当它静静地停在那儿时，就像一道彩虹；当它快速游动时，就像一道闪电。我投下鱼食，它们不约而同地拥上来，你挤我碰，争着抢食物呢！

啊，我真想变成一条可爱的小鱼，和它们一起在鱼缸内自由自在地追逐嬉戏！

第五篇：初中状物--植物作文

作文1 竹

竹子是我国有名的植物之一，竹子是中国国宝熊猫的食物，竹笋是人们在饭店昂常常吃到的食物，它不但好吃还对我们健康有好处。

竹子，一个全身绿色的植物，有着笔直的身材，结实的竹节，尖尖的叶子。像一个威武的战士，不畏寒冷不畏艰难。

春雨过后，竹子从地下慢慢探出头来，然后一点一点的长大，最后长的生机勃勃，粗壮有力，万物怎能抵挡住它的诱惑。

夏天，酷热的天气。火辣辣的太阳照在你身上，你肯定想要一杯冷饮，不过当你看见一片竹林时，你会觉得它是那么美丽，那么清新，你肯定想进去挡一挡火辣辣的太阳。然后拿着冷饮，再在椅子上，感受大自然的美妙，大自然的清新，大自然的奇迹。听着蝉叫声，听着沙沙的响声，一切是那么美妙，那么温馨，一切都不存在了。

秋天，当秋天来临时，花草树木全都零落，枯萎。而竹子却没有，他依然是那么碧青、那么威武、那么铿锵有力。又像一个君子，不论高低不论粗细，都是那坚强。

冬天，虽然竹子倒下了，但他的精神绝没倒下，他还是那么严肃，那么朴素、那么有君子之风。

竹，一见普普通通的植物，竹筒，毛笔写出了中国的艺术，竹萧，竹笛唱出中国的风采。竹筏、竹椅、竹床、竹帘„„这些都是一些卑微的不起眼的东西，但就是这样，它的质朴，朴素的精神体验了出来。

我喜欢竹子，喜欢他那威武的样子，喜欢他那朴素的精神，喜欢他那高昂的气质。此乃是竹，东方的竹中国的竹！

作文2

菊花

我很喜欢花，尤其是菊花。

夏姐姐迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们身边，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了，她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开美丽的笑容。瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都

想得到秋风老师的表扬吧！美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。

登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞„„在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。我不仅喜欢菊花的美丽，更喜欢它傲霜的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力攀登科学文化的高峰。

作文3

莲

我爱莲，不因她的外表只因她的芳香为人们带来一丝清凉；我爱莲，不因她的芳香只因她的用途传遍四方。

我赞莲，赞她有袅娜可爱的茎叶；赞她有娇嫩雅致的花朵；有沁人心脾的清香；她的果实都是食物中的佳品。她的生长，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。赞她不孤芳自赏，不清高自傲，不羞羞答答。她亭亭玉立，宛如一位仙子静立水中；她温婉可爱，宛若一个顽皮的姑娘嬉戏玩耍；她清洁无瑕，洗净人间所有污秽，为人间增添无限美好！

莲全身是宝。莲子：补脾止泻；莲心：降热消暑；莲房：清热止血；莲藕：凉血祛暑；莲叶：清热解毒；藕节：止血消瘀；莲须：固肾涩精„„但她总是默默奉献自己，为人们提供一切果实，奉献芳香！

我不是一位诗人，也不是一位画家。我不能用诗文来表达我对她的情感，也不能用图画来描绘我对她的情感！我只是一个平凡而又普通的人，我只能用默默的眼光去赞美她，怜爱她。

牡丹，娇艳富贵；梅，孤高自傲！莲，清洁无瑕，她从不夸赞自己的美，从不娇艳炫耀。她只是默默的为人们提供一切她的果实与芳香！

因此，我爱莲，我赞莲。只因她比世间任何一件事物都美好！

作文4

我爱四季海棠

在种类繁多的花卉中，有人喜爱富丽华贵的牡丹、迷人的玉兰，有人喜爱婀娜多姿的菊花，而我却喜欢常开不谢的四季海棠。

四季海棠是灌木植物，它枝繁叶茂，花朵簇簇，它的一身很有观赏价值：茎细而长，粉红透明，就像用美玉雕刻成的。半卷的，绿中带红的叶面亮晶晶的，仿佛刚被雨水冲刷过，新鲜明艳。远远望去，叶子又像一朵朵小巧玲珑的花，别有风韵。

开花前，先是在茎的顶端出现一串粉中带白的小浪花，逗人喜爱。它越来越大，颜色也越来越红，简直像燃烧的火炬。后来，小蓓蕾慢慢地绽开了，展出五个小花瓣，花瓣中间是一束毛茸茸的黄色小花蕊，我一看，还以为是一只小彩蝶呢！只要你靠近它，便会闻到一股幽香，细细的，淡淡的，那感觉就像尝了名贵的香茶，使人心旷神怡。

四季海棠晶莹碧透。叶子像花儿，蓓蕾也像花儿，花姿更加瑰丽无比。四季海棠长年开花，它既能调节空气、美化生活，又能供人观赏。它给予人的甚多，索取的却很少，只要一盘泥土、一瓢清水，就行了。无论栽到哪里，它都能生根、发芽、开花。

看着，看着，我仿佛觉得自己也变成了一朵四季海棠，和它们迎着微风翩翩起舞。风停了，蜜蜂飞过来采蜜。好像说：“你的花粉里面的花蜜真甜！”

我爱四季海棠，愿像它那样，把自己的一生无私地奉献给祖国，奉献给人民

作文5

石缝间的生命 千古以来，人们大多都是赞颂欲寒开放的梅花，挺拔的青松，可有谁曾留意过，在我们身边随处可见青青野草？那嫩绿的小草，顶着着尖尖的小芽，任凭风吹雨打，在经过一次次的考验，在经过一次次骄阳的磨练，坚强的小草便会重新挺直身子，迎着风傲然挺立着。一次，我无意在墙角的石块中发现了一抹淡淡的新绿色，起初，我还以为是苔藓，但走近一看；啊！一株娇小的叶子从石缝中伸了出来；叶子虽小，但却嫩油油的。这里很少晒到阳光，又缺少雨水的浇灌，更没有可供它扎根的泥土，它是怎没生长出来的啊？它也许可以不发芽，做一粒种子安全的呆在石块中，可它又是花费了怎样的努力才冲破这坚硬的石块，在没有阳光，雨露和泥土时候。

这一株新生的小草，虽然不久之后边枯掉了，但它完成了它的使命，虽然他开不出鲜艳的花朵，但他却有最顽强不屈的精神，为世界有添加了一份绿的色彩。绿在这短短几天的时间里，石缝的小草便已经绽放出了生命最耀眼的光彩。

小草，你的身躯虽然弱小，但在一次次的磨练后，你的脊背总会重新挺直；真如人正道路上，慢慢的人生长河中，如果经不起风雨的考验，将永远不会成功。只有在一次次的战胜失败之后才会得到成功的果实，取得品尝喜悦，绽放出人生最美的光彩。

奥，那抹不起眼的淡绿色，那是风中顽强的小草，绽放出了生命最美的色彩。