以乐为主题的作文500字（通用）（含5篇）

第一篇：以乐为主题的作文500字（通用）

以乐为主题的作文500字（通用5篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的以乐为主题的作文500字（通用5篇），希望能够帮助到大家。

“乐”这一个字对人们来说很普通却很快乐，但“乐”这个字对我来说有一个美好而欢乐的故事。

那是在十一国庆之后，我们学校全体六年级的同学一起乘坐大巴车来到了“登封森之源实践基地”。当时我的心情特别开心，快乐像吃了蜂蜜一样甜滋滋的。

在那里第二天上午我们一下子就融入到了这个快乐的大家庭中，开始了我们的实践学习第一课讲的是一些关于种植瓜果蔬菜类的学习，我学到了花生稻谷的生长环境及生长方式，了解了许多自己不知道的知识，我非常快乐，因为我印象最深刻的学习活动是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起来再定最顶端放。一个气球通过多人的吹气来把气球吹爆。气球吹爆的那一刻，我们每一个人的心都激动的要跳出来，我们很快乐，当同学们在一旁大喊着六一班加油加油的时候，我很开心很快乐。第二个项目是移花接木，这个游戏是通过大家用管子一根一根接起来才可以把球传到杯子里，这个过程是需要同学们团结一心的。当我们成功的把球传送到杯子里时，我们激动地跳了起来，此时此刻我感到了快乐。

虽然在五天活动结束的那天中午我们舍不得离开这里，所以哭的稀里哗啦好久才停止，但回想起在东风村资源基地度过的美好时光，姑姑我们哭过、笑过、乐过……学到了许多知识，我很快“乐”。

在世间万物有许许多多的乐，读书是一种乐；旅行是一种乐；画画是一种乐，在我的心里，乐于助人更是一种乐。

记得有一次，我刚睡完午觉，整个人懒洋洋，看看时间。上课时间也不早了，就准备出发去教室。我正坐在床沿上穿着鞋，突然对面寝室的门开了，有一个小女孩从门里飞快地跑出来，胸前抱着许多东西。急冲冲的，可能是因为快要上课，我心中有种不祥的预感，而且非常的强烈，大理石的地面十分光滑，这位小女孩会不会摔倒。我边想着边穿上鞋，果然，不出我的预料，只听到“嘭”的一声响。我马上冲出房间，看到了刚才这个小女孩趴在地上，无助地看着我，感觉好像要哭了。我快步走向前，问：“你没摔伤吧？”小女孩怯怯地说：“我没摔伤。”我又看到了她的东西洒落了一地，有书本，铅笔盒里的笔，我把女孩扶了起来。我又对她说，我帮你一起捡吧？”小女孩高兴地说：“谢谢姐姐。”我快速地帮她把东西捡起来，交到她手中。她看着我，眼睛里流着感激的泪。我检查了一下地面，帮她把最后一支笔找回来。小女孩的眼中闪着泪花，有点儿不放心，便又问道：“要不你去医务室看一下？”小女孩轻轻地说：“不用了，谢谢姐姐。”说完她又向楼下跑去，她在我的眼里逐渐成了一个黑点。

我也迅速向教室跑去，刚才午睡后的慵懒不见了，脚下似乎踩了一朵云，快速飞奔到教室。哦，助人是一件多么快乐的`事！

有些记忆，被时光淹没，交还给了岁月，有些故事，被季节遗忘，预支给了流年。而那份乐，似乎还环绕在，老屋、爷爷，你们之中吧……

红尘陌上，散落一地落叶黄，泉洗容颜，年华不经意间便老去了。随着流年斑驳着旧城墙，时光冲刷着河岸古道，有些儿时的乐便随之而逝了……

独坐屋檐，星星点点的月光倚在树梢旁，望着无际的夜空，思绪不知不觉又穿越时空，回到你身边。

穿过一条幽静泥泞的小道，便是你久久不舍离去的老屋。时光在它的身上留下一条条斑驳的印痕，一片片青瓦在风雨中似摇摇欲坠，又屹立成林。我总喜欢在雨中撑一把小竹伞，赤着脚和你一同出去踏那满是泥的小道，你也总不恼似的，便任随我拉。你总是满脸宠溺地在后面跟着我，时不时大喊：“丫丫慢点，别淋着了”便不顾雨水洒落在那宽大的肩膀，追着我撑伞。我便呵呵笑你笨，倏不知，那追来的身影，便成了我往后思念时，想起便微微一笑的回忆。或许，那时的我，乐便在其中吧……

我问过你，那什么好好的屋子不住，偏要住在这满是青瓦的破旧屋中啊。每当这时，你便微微一笑，张嘴念到：“陋室不陋，乐在其中”。我迷迷乎乎地听着，时不时哈哈大笑，也不知你说的是什么。

每当这时，我不想玩了，累了时，你便教我背诗……

我们与孔孟设席，唤文君邀三杜三苏摘几片太白的月光，让清照把盏，文姬携琴与六逸放歌，清莲与五柳狂舞。我总叹马致远的夕阳，王建的秋思，伤孟郊的哭泣……一会一会，便熟睡了。或许，在我笑的那一刻，老屋、爷爷，乐，便在你们其中……

时光随指尖的流沙渐行渐远，小道依旧幽静泥泞，但打开那扇朱红的木门，迎面而来的却不在是你宠爱的目光，而是满地的萧条，老屋伫立在风雨中，破败不堪，却仍屹立成林风不动……而远在天边的你，又能和我一般，乐在其中吗？

微微一笑，欢声笑语便又萦绕耳边，默叹：“陋室不陋，乐在其中。”老屋、爷爷，我的乐。

世间万物，无奇不有，相信总有一样会令你快乐。但我可不钟意于一样，世间事物让你万般快乐，又何必钟意于哪一样呢？

肚子“乐”

我喜欢吃，苦的、甜的、酸的、咸的，全部都臣服于我的胃。我吃美食时，总会感到快乐，因为美食真是太太太香了！吃一口，还行；吃两口，不错；吃三口，谁都不要跟俺抢！尤其是吃在嘴里时，有时劲道，有时软糯。天啊！这总令我沉迷美食，忘记学习。当你吃下去时，饱腹感油然而生，我的小肚腩很满足啊。

精神“乐”

每当说到玩耍时，我的本性就会暴露：欢得很。天王老子也管不住。我总是喜欢整人，但同时也决不会使他们受伤。比如之前放寒假，我在雪球里包了一个钢丝球，扔给了表哥。表哥一脸不屑地用“蛮牛冲撞”拦雪球，一下子被钢丝球扎得生疼。“啊！谁在这里面包了钢丝球，看我不揍死你个小兔崽子！”我躲在草垛中，听见这句粗话，不由得嗤笑起来。后来，我在他的椅子上放了一只老鼠，还涂了两瓶502胶水，后果可想而知，哈哈！玩耍使我精神振奋，快乐无比。

心灵“乐”

不只是玩耍，阅读也令我快乐。我在读到爆笑的语段时，也会捧腹大笑，脑海中想象着当时发生的场面。阅读还令我受益匪浅，积累上面的好词好句，会让我的作文变好，受到表扬、夸赞，这也让我很快乐。阅读让我心灵快乐，让我的灵魂成长，所以，我认为阅读“乐”。

好啦，上面就是我认为快乐的事。你有吗？不妨说来听听。

人生中少不了 喜、怒、哀、乐，今天分享一下我的乐。

美食之乐

俗话称：“天大地大，吃饭最大。”那次假期，我呆在家中无所事事，突然听见“咔嚓”一声，妈妈推门而入。我蹦了起来，一嗅，嗅到了好吃的！妈妈走进厨房，将手中的袋子放在桌子上，我大喊：“妈！你买了什么好吃的？”妈妈无可奈何地看了我一眼：“不许吃啊！等你妹妹回来了再吃！”我听了，有些垂头丧气，坐在椅子上，两眼发光，口水直流三千尺，一会儿咽一口口水，一会儿又咽一口口水。十分钟……二十分钟……半小时……“咚咚！”我蹦了起来，欢呼着：“来了！”我打开门，飞快地奔到桌子旁，打开袋子。“是炸鸡！”我二话不说，拿起炸鸡就往嘴里塞，眼尖的妹妹也看到了，跑到我面前，也拿着吃了起来。不一会儿，炸鸡吃完了，我躺在沙发上，摸着圆滚滚的肚皮，不时还打个饱嗝，幸福感爆棚！

玩耍之乐

不知何时，班里掀起了吃“奥利给”的**。我走在路上，看见江晓萌，我打了个招呼。她看到我说：“你吃“奥利给”不？”我有些疑惑：“‘奥利给’？那是啥？能吃？”我说完，王兵硕跑了过来，拍了一下江晓萌的肩膀，说：“走吧！走吧！”我的好奇心涌上心头，追问：“‘奥利给’是啥？”王兵说一听，大笑着说：“‘奥利给’？哈哈！那是屎！哈哈！”我一下子石化在地……

这些事情，便是我的乐。当然还有许多乐，只不过不能一一道来，你们的乐有哪些？快来分享一下吧！

第二篇：以教书育人为乐

以教书育人为乐

驻马市第七中学张青枝

教育家陶行知说过：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了几年的班主任，这种感受也越来越深刻。一九九七年，当我跨出大学的校门，信心十足地登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真，渴望，信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助学生们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋，甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。

要做一名深受学生尊重和信赖的老师。就要爱学生、就必须善于走进学生的情感世界、就必须把学生当作朋友、去感受学生们的喜怒哀乐，爱学生、要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。我经常从小处手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

一、抓在细微处，落在实效中

科学管理：

1、坚持民主原则。我重视发挥班委会的作用，班级 的所有规定都必须经过班委会讨论决定：我会认真听取班委同学对班 级情况的汇报，并研究整改措施２、坚持鼓励原则。对于班级不同层 次的学生，我总能发现其闪光点，提出适时的表扬。为了能够更多的 鼓励学生，我要求自己每天都要大张旗鼓地表扬一件事。３、坚持信 任原则。学生原做的事情一定会交给他们处理，自己决不会过多地干 预；在学生犯错误的时候，我也会给他们解释的机会，并充分信任他 们所讲的话。

由于我坚持公平公正的原则和科学严格的管理方法，所带的班级 往往会迅速形成良好的班风、学风与和谐的人际关系，班级往往也会 因为班风正、学风浓而深受任课老师和家长的好评。

二、蹲下身去，和学生一起看世界

现在的学生很难用一个确切的词来形容，他们是鲜活的、多变的、敏感的、崇拜时尚的，要想赢得学生的理解和信任，那就得蹲下身去 和学生交流，和学生一起睁眼看世界。就说学生进网吧来说，许多家 长和老师谈“网”色变，而学生们对上“网”却偷偷摸摸，乐此不疲。班 级出现了这种现象，我就会揣摩学生想法，因势利导，引导学生健康 上网。许多游戏软件都是专业人士设计出来的，属于智力游戏，并且 趣味性强。我会引导学习成绩好，自控力较强的学生，打益智的游戏。因为这样的软件往往都是英文版的，又好玩又可以学到很多单词，还 可以开发智力。对这种神秘感，通过这种方式取得了意想不到的效果。许多新鲜事物，不要去排斥，而是和学生一起去体验，这本身就是一种很好的教育。体验能帮助他她做出更好的判断和决定，我也在体验中和学生共同成长。

三、关心爱护贫困生，落实政策送温暖

把尊重学生，爱护学生，严格要求学生作为自己的师生观的核心，自觉贯彻执行政府资助贫困生的政策。在学生的心里，老师是一位长者，也是一个可以信任的朋友，她们常常在周记里倾诉自己的困惑和困难。批改周记的时候，她知道了孙文华同学正为天冷了缺少过冬的衣服而发愁，就拿了自己的毛衣和棉衣给她。在我的鼓励和引导下，班上的同学从物质上支持贫困生，从精神上鼓励贫困生，为她们的健康成长创造良好氛围。我经常到宿舍去看望这些学生，鼓励她们不要辜负政府和老师的期望，来到了城市，别忘记了家乡的父老乡亲，要学习城市孩子的机灵，但别丢了吃苦耐劳的本质。班上的贫困生成了推动班级进步的一股强大动力，许多孩子摆脱了初出农村时的羞怯，有的报名当了组长，有的当了班委干部，有的当了学生会干部，都有很大进步。

四、严父慈母一肩挑，批评表扬孕育真情

爱惜学生，对每一个学生负责，保护好学生的自尊心和自信心是我工作的一个特点。该表扬的表扬，该批评的批评；该奖励的奖励，该处罚的处罚。特别是批评和惩罚，他会想尽办法让学生明白为什么会有这种结果，下一步该怎么办。高红艳同学是校团委的干部，为了改变她的纪律散漫，我借评先之机以挫折教育的方式教育她，把她培养成了一名得力的班会主持人。班上的大多数班干都经历过我特意设置的“挫折关”。有时学生哭了，我的心里也很难受，但是为了学生健康成长，我依然默默的扮演着自己的角色，把温暖送到学生心里，让误解在理解后转化成动力。

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完美自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

在教育的岗位上我还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我要不断的学习。十年树木，百年育人。不光要教书更要育人。用田震的歌词来形容：风雨彩虹，铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。

第三篇：三班“以读书为荣,以读书为乐”班会主题

“我读书，我快乐，我成长”读书主题班会教案

活动时间：第五周周一第一节班会 活动地点：三（1）班 活动目的：

1.使学生明白读书的重要意义。

2.使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3.交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4.展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯

活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程：

一、读书名言引入：

主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！

主持人乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布三一班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！

二、说读书名言警句

1.主持人甲：书是人类进步的阶梯，从书中我们认识了《白雪公主>>,知道了《十万个为什么>>,明白了《钢铁是怎样炼成的》,今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！

2.主持人乙：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。

三、讲名人读书故事

甲：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请来给大家进入名人读书故事我来讲环节吧！3.（施奕彤讲故事）4.（许佳欣讲故事）5.（刘亚楠讲故事）

四、推荐好书

6.（推荐好书——带上自己的书，并说说自己的理由）（4名同学）

甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

乙：哦，哪4个？

甲：“开卷有益”！

乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！

乙：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

甲：有请第二小队。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

今天，我就出一道数学智力题考考大家。

甲：谢谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧！乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

甲：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！

五、集体诗朗诵《神奇的书》

甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！

合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！

乙：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》

（全班学生表演诗朗诵）

甲：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

六、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。

乙：自从学校开展“书香校园”读书活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

甲：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请梁老师为他们颁奖。

乙：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！

8.评出“班级读书之最”：

“读书最多的人”：孙培樱

“读书最认真的人”：武慧佳

“课外知识最丰富的人”：田雨阳亢嘉仁

“最爱书的人”：王馨艺

七、总结

甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。

甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

合：让我们都来和好书交朋友，甲：带着一份热情，乙：带着一个梦想，甲：带着一份执着，乙：尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

八、班主任总结活动：

一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们成长，读书也深深地影响着我们成长„„正如高尔基说的：“读书，能给我们力量！”所以，老师希望同学们能读爱上读书，并且能读好书。请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书，读书好！

第四篇：《以读书为荣、以读书为乐》

老师们、同学们：

早上好！我今天讲话的题目是《以读书为荣、以读书为乐》。

古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”这句话说出了读书的必要性。古诗中有“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的思想需要源头活水，而这源头活水有一大部分来自读书。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，而我们的言谈举止就不至于“无味” “可憎”了。

书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。我们需要拥有人生的最高境界，拥有人生美丽的境界，人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”因为读书，你浮躁飘忽的心态会趋于平静；因为读书，你粗俗鲁莽的言行会走向文明；因为读书，你就能拥有更多的知心朋友，你的人生也会因此而发生根本改变…有人说，不读书的人生活在现在，而读书人同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。

下面我再讲讲伟人是怎样以读书为荣，以读书为乐的。伟大领袖毛主席从小就爱读书，只要有书看他就十分高兴，看起书来常常忘记了吃饭，有时为了磨炼自己的意志还常常到闹市区去读书，直到晚年还保持着爱看书的习惯。周总理从小也爱读书，上课时总聚精会神听老师讲课，他的同桌经常玩小动作，可是他一点儿也不受影响，成绩一直很优秀，常常受到老师的表扬。像这样以读书为荣、以读为乐的的例子枚不胜举。你们会问这些伟人是怎样做到的？那是因为他们从小胸怀大志，有远大的理想，读书自然也就成了一件乐事，毛主席是为了解放全中国而读书，周总理是为了中华之崛起而读书。同学们你们又是为什么而读书呢?好好想一想这个问题。只要有理想，有目标，你一定会做到以读书为荣、以读书为乐的。

对于我们来说，读书的生涯才刚刚开始呢。它为我们的成长注入了更多的能量，人生的快乐在于不断的追求，独立于天地、自然之间，徜徉与书的海洋独享拥有整个世界的乐趣。拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。同学们，让我们与书为伴吧，在知识的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读书人！

第五篇：我以读书为乐

<<我以读书为乐>>

北京市育才学校通州分校六（1）班朴智银

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”如果没有了书籍，我们将无法获取知识；如果没有了书籍，我们将无法了解世界上的一切。我是个“小书虫”，从小到大对书籍都有着无与伦比的热爱，我以读书为精神食粮，以读书为乐。

读书有许多好处。读各种中外名家的作品，你可以从其中受到许多教育，并为这些大文豪的手笔深深折服，再把它运用到自己的文章里面。从大作家的作品中，除了知识，还可以收获许多东西。他们细致的情感、细腻的笔触，会使你身临其境，遨游在书的海洋中。我也是经常为了一本书或一篇文章而陶醉，甚至没有心思干任何事情。这就是书的无穷乐趣。书籍还可以让我们了解到许多知识，大自然的种种奇观、人类与动物的种种奥秘、世界上国家的风土人情，你可以完全足不出户地、在书中一览无余。在书的天空中还可以尽情穿越，到<<论语>>中去探索孔子的思想，去<<史记>>中了解历史的变迁，进入<<红岩>>中为革命英雄的故事喝彩„„书能让我们穿梭中华五千年，看到从未见过的历史。一本好书可以让一个人为之痴迷，也可以改变人的一生，或许，这就是书的魅力吧。

而在读书的时候，也要多思考、多动脑，还可以在旁边加上自己的一些小批注、见解等等。读书时，还应该带上一个读书笔记，遇到优美的、或让人感动的词句时，可以及时地摘抄下来，方便以后在自己的作文里灵活地去运用。在读完一本书后，我建议尽量再把它细细地重新品味一遍，因为这样会和第一次读的感受截然不同。如果读一本书深受启发和感动时，还可以简单写一写读后感，谈谈读这本书的体会，这样会让你理解的更加深刻。总而言之，读书要有三到：眼到，口到，心到，只有这样才会充分体会这本书的感情，加强印象。我概括出来的读书的方法，一定会使你的读书效率显著提高。

读书可以让一个人有一种“书卷气质”，让人有修养、有内涵。一起来读书吧，它会让你更有知识、更有文化。我是爱书的人，因为小时候受了很多外公的影响，让我对书有一种说不出来的喜爱，概括来说，就是我以读书为乐。