第一篇：民主生活会班子成员互相批评意见（39条）
一、**同志对其他同志的批评意见
对**同志的批评意见：
一是作风不够务实，对分管工作顶层设计、总体谋划不足，在目标、任务、措施上不能形成明确的思路，有工作推着走的现象，局面比较被动。
二是工作中存在好人主义，对分管部门要求不高，过于放手，具体指导不到位；
办公室作为机关中枢，关系机关的运行效率和示范作用，虽然人少活多很紧张，加班加点是常态，但要保证运行效率和工作严谨性。
对**同志的批评意见：
一是作风不够深入，角色转换还不完全到位，对行政机关的运行规律不够适应，有时候有急躁情绪，耐心和定力不够，对下传导责任传递压力方式方法不够丰富。
二是工作中存在好人主义，在理顺业务处室与基层单位工作关系和工作机制上下的功夫不够，还有不少不协调的地方，有的是上下业务流程问题，有的是个别干部的思想作风问题，该调整的要调整，该拍板的要拍板，该批评的要批评。
对**同志的批评意见：
一是作风不够深入，在落实国家重大战略、加强**建设方面招法不多，上上下下不够重视是客观情况，但是一味抱怨不解决问题，一般性的分派任务、梳理总结、协调推动也不会取得更好的效果，要谋求工作创新，真正借势发力，改变当前的平淡局面。
二是对分管部门、分管业务缺乏斗争精神，总体看分管领域发展不够平衡，对下指导监督不够，不能因为人手少、工作多就迁就、就宽容，降低工作标准，放松工作要求。
对**同志的批评意见：
一是作风不够务实，对分管的**板块长远发展谋划不到位，对**业的发展指导不够，要引导、督促分管部门善于提出发展目标、业务需求、工作措施，,。在处理“管”和“服”的关系上，“管”得力度有余，“服”的力度不足。
二是全局观念需要强化，促进**业务协同发展、融合发展上重视不够，目前**和**基本是两张皮状态，要指导部门主动对接**发展，形成**和**互为支撑、互相促进、共同发展。
二、**同志对其他同志的批评意见
对**同志的批评意见：
一是落实全面从严治党第一责任人的意识不够强，抓党建工作用力不足，对**没有机关党委、纪委，机构设置不合理、党建工作人员少的问题关注不够；
局党委理论中心组学习存在表面化现象,形式单一，理论学习与指导业务工作不紧密，没有做到学以致用。
二是深入企业调研少，创新解决港区历史遗留问题的魄力不足，对如何引领推动**事业发展的顶层设计研究规划工作不到位。
对**同志的批评意见：
一是履行“一岗双责”不到位，对分管干部在教育管理监督上存在宽松软的问题，做凝聚人心的思想引领工作不及时，以致**管理领域机关与管理处相互配合不够好。
二是深入基层开展调研了解实情不全面，为企业解决生产经营和安全管理难题的创新招法不多，**与各**处的职责分工还没有理顺，还没形成上下联动、分工协作、团结奋进的工作氛围。
对**同志的批评意见：
一是履行全面从严治党主体责任的意识不强，与分管部门干部谈心沟通少,批评教育和工作指导不到位，在凝聚团队力量方面功夫下的不够深。
二是推动**建设的研究思考不深入，落实国家战略的政治责任意识不够强，统筹推进力度不大，效果不明显。
对**同志的批评意见：
一是有经验主义的思想，凭老经验老办法做事的时候多，运用党的创新理论指导行业发展工作不够紧密，对推进和引领****业发展的对策研究不深入，创新招法不多。
二是在统筹组织协调分管部门和单位形成工作合力上还有欠缺，各部门之间的工作关系还没有完全理顺。如，对**成立后和将来**改革后划转到**局的职责分工和管理问题缺乏超前思考与研究。
三、**同志对其他同志的批评意见
对**同志的批评意见：
一是有好人主义倾向，对处级以上干部管理不严格，抓关键少数不到位，树立担当作为、干事创业、清正廉洁的**政治生态用力不足。
二是对**发展主要矛盾抓的不紧，紧盯制约**发展的营商环境问题不放做得不充分，组织推动研究拿出硬招实招管用的招法、改变被动局面有差距。
对**同志的批评意见：
一是主动服务意识不到位，对全局的后勤保障工作重视程度不高，在协调各方、克服困难、加大保障力度、提升保障服务水平上用力不足，广大干部对组织的归属感、信任感还不高。
二是工作作风不深入，对全局人员“总开关”的培树重视程度不够，在广集民智、内挖潜力、外请高师，加大教育管理力度，不断提升广大干部干事创业的凝聚力战斗力上招法不新、抓得不实。
对**同志的批评意见：
一是履行“一岗双责”不充分，对分管领域安全生产工作重视程度不够，在抓好分管领域、尤其是工程建设领域的安全生产工作、培树安全意识、确保生产安全上持续用力不足。
二是对分管的法制工作重视程度不高，在不断提升**法制工作水平、提高效率、提高服务水平和服务质量上主动用力有欠缺。
对**同志的批评意见：
一是履行主体责任不充分，对分管部门、人员宗旨意识的培树、思想教育不够重视，在教育引导经常化上用力不足，还一定程度存在重业务工作轻思想建设的倾向。
二是工作作风不够扎实，对分管领域安全应急工作重视程度不够，在抓好本领域的安全工作、确保安全底线不突破上持续用力不足。
四、**同志对其他同志的批评意见
对**同志的批评意见：
一是人才队伍建设缺乏长远战略。统筹干部选育上不能综合施策、精准发力，干部的选用不及时，能上能下激励政策制度上还不到位。
二是新发展理念树立不牢，比如在打基础、利长远的行业发展规划上用力不足，疲于应对各种突发情况。
对**同志的批评意见：
一是工作作风墨守成规。如在配合推进中央和市委重大决策部署上，在干部管理工作中如何调动干部队伍干事创业上发挥作用不够，重视程度不高，指导力度需加强。
二是改革创新意识不强，在推进党建与**业务发展的有机结合上创新不足、招法不多，党建引领业务工作存在“两张皮”现象。
对**同志的批评意见：
一是工作作风还不够扎实。深入调查研究、着力破解安全应急保障上还有差距，专业素养、组织推进上有待提高。
二是对干部管理不够严格。反对好人主义方面存在宽松软现象，对分管部门及管理执法队伍上有时过于考虑人员不足、不懂情况的客观因素，不严管、不及时提醒。
对**同志的批评意见：
一是落实改革工作任务不彻底，指导力度有待加强。如**、**职责调整后，如何做好机构设置、职责划分等融合性工作做得不够。
二是思想有滑坡。有时以经验代替科学管理，以年龄大了而放松对工作和分管部门的管理。
五、**同志对其他同志的批评意见
对**同志的批评意见：
一是全局观念树立不牢，从**局建设发展出发加强顶层设计，抓好班子和骨干队伍建设，充分利用现有人力资源推动工作实现新突破上成效不明显。
二是工作标准要求不高，**局的基础性工作，尤其是建章立制方面还有一定差距，机关和下级单位的工作职责与关系还未完全理顺。
对**同志的批评意见：
一是统筹能力不够强，在履行党建工作职责，统筹协调好党建工作与业务工作关系上有短板，**业务知识学习用力不足。
二是工作作风不严实，抓干部思想政治教育、更好凝聚人心上招法不多、形式不活，干部教育培训系统性不强，成效还不够好。
对**同志的批评意见：
一是转变观念不到位，从**到**的角色转变还不够充分，**专业知识的学习还不到位，推动工作的招法、思路还不够新，依法行政、服务企业的本领还不突出。
二是履行主体责任还不充分，对分管领域干部的思想政治教育用力不够，指导监督不够，在管理上还缺乏斗争精神。
对**同志的批评意见：
一是作风不够严实，对**局的重点工作谋划不到位，在加大对重点工作的统筹与领导上存在不足，在落实绿色**建设要求、推进**领域污染防治攻坚工作上措施还不够有力。
二是有好人主义余存，对分管领域干部的思想政治教育还未充分做到严在日常抓在经常，在纪律规矩等小节问题上，严抓狠管精神落实得不够充分，管理魄力还不够大。
第二篇：班子成员互相批评意见(样表)
一、冯庆科同志对班子成员的批评意见
（一）对白丽娟同志的批评意见
1、纪律意识差。具体表现在：不严格遵守作息时间，参加教育教学活动不主动，不积极,不能做到每天同师生一起出操，参加教研活动静不下心，定不下神，有中途退场现象。
2、自我约束不严，监督意识不强。具体表现在：对学校违规办学行为、校务公开、学生营养早餐浪费现象缺乏有效监督，如对去年秋季高一招生中“三限”政策的执行监督不到位，而且个人也有“人情生”现象。
（二）对丁生俊同志的批评意见
1、脱离师生，不深入实际。具体表现在：工作中与师生和家长主动联系少，沟通交流少，特别是对贫困生帮扶少。比如不能及时召开家长会，不能主动收集家长的反馈意见。很少深入学生家庭中，了解贫困生家庭状况。
2、不敢担当，有畏难情绪。具体表现在：处理教育违规违纪学生时怕家长闹事，有息事宁人，得过且过的想法。对校外打架、吸烟学生怕惹事，不敢管。比如在处理高三年级学生打架事件时，怕家长闹事上访，躲避矛盾，没有主动积极处理，给学校带来了不良影响。
（三）对苏厚慎同志的批评意见
1、作风漂浮，华而不实。具体表现是：对教学常规工作检查、评价、考核不及时，不严格，不反馈，巡课、查课不勤；不召开月考教学评价反馈会。比如：上学期的四次常规检查，只完成了三次。高一高二的教学质量分析会没有召开。
2、不愿负责，得过且过。具体表现是：对体育课教师出现的放羊式的教学现象不管不问，不考核不处罚。对教师迟到、早退现象视而不见，不教育、不通报。比如：对体育教师的考核没有处罚，没有整改措施。
（四）对陈瑜同志的批评意见
1、节约意识不强。具体表现在：对学校办公用品、用水、用电管理不细、不严，对电子白板等教学设备不及时维修，有铺张浪费现象。比如：公厕水龙头有长流水现象，造成了水资源的浪费。
2、工作不主动，不推不动。具体表现在：习惯接受指令性工作，指啥干啥，习惯于当“二传手”比如：对损坏的玻璃、水龙头、开关等不去主动巡查、更换。
第三篇：民主生活会互相批评意见
民主生活会互相批评意见1
(共14条)
同志(3条):
1、没有主动谋划的意识。作为副书记，进取意识和创新意识不强，有吃老本现象。习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自己分管的组织、宣传等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。
2、抓基层党建工作实招少。社区党建只是停留在既有的典型殷金凤身上，在推进社区服务型党组织建设方面没有实招。社会领域党建统筹协调意识不强，对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握，没有提出针对性的方案和举措。
3、抓干部管理工作不严格。比如，很多制度建立了，但是碍于情面，没有严格执行，制度纪律永远约束的是老实人，对不遵守纪律的干部没有任何惩戒，造成干部心里不服气。
同志(2条):
1、分管工作统筹不到位。对地区的经济发展、产业发展没有清晰的概念，对地区的发展方向、经济支撑不太了解，没有与党建工作很好地结合，比如自09年起，街道在商务楼宇中广泛建立了楼宇党建服务站、非公经济党组织等，组织建立后，并没有注重在了解地区产业特点，行业特色等经济发展问题的基础上，有结合地开展党建工作和服务企业活动，使得服务效果不够显著，党组织挥不明显。
2、自身要求不严格。谈话不注意场合，不注意领导形象，在一定场合时，如开会式研究工作，不太注意语言，有时说些与会议无关的话题，缺少严肃性。
同志(2条)：
1、工作缺少严谨。重部署轻落实，工作不细致;工作时紧时松，有头无尾，工作有时凸现被动，案头工作不足;比如咱们街道金台艺术节已举办两届，但是在活动过程中，刘万军同志仍存在工作思路不够清晰，在艺术节工作方案的制定、经费预算、会前准备、现场调度等方面有官僚作风。
2、工作浮于表面，存在形式主义。没有真正把宣传作为一种工具，一种媒介、一种优势资源，更好地发挥宣传的作用。比如：街道重点工作、为民办实事工程的进展、惠民政策的落实宣传的都不够，跟踪报道不连贯，以至于群众不知道我们干了什么，从而形成群众对我们的印象就是真做官、不干事。
同志(2条):
1、缺乏对区域性党建研究。我分管的社会动员中本来可以借助社会领域党建工作的力量，但实际上两者没有结合到一起，工作成效也不明显;
2、缺乏进取精神。年龄大了，工作干劲明显不足。作为班子中的老同志，拼搏进取的锐气少了、工作中按部就班，四平八稳，对我们这些年轻同志传帮带的作用发挥不明显。
同志(1条)：
1、在干部工作上沟通不到位。比如在我培训期间，你将军转干部(事业编)吴晓康分配到民政科，没两个月又调回社保所，造成科室工作衔接不顺，还造成我与分管社保所领导产生误解。
同志(1条):
1、工作思考不全面。比如前期借用社区服务中心的活动室场地街道群众路线教育实践活动领导小组办公室，存在具体的使用期限没有说清的情况，不利于两边使用的分配，或多或少影响到就业培训等活动的开展。
同志(1条)：
1、落实工作不细。经验主义严重，认为遇到的问题都见过，不愿意深入了解研究新情况，工作抓得不深入，停留在宏观布置上多，导致对实际工作中的新情况了解不深，你作为街道维稳工作的主管领导，对街道层面所有高风险重点人的情况是否都了解?是否都清楚?
同志(1条):
1、工作不深入。比如我辖区拆迁任务重、遗留问题多，潜在一定规定维稳压力。你作为街道维稳负责人，过问的少、关注的少，存在顾此失彼的问题，系统分析、综合研判，前瞻性工作不到位。
同志(1条):
1、主观武断，存在官僚主义。在为群众办实事时，有时凭借自己的经验做事，没有充分听取居民意见和建议，经常拍脑门说就这么办了，实际没有认真听。就像你在批评材料里说的那样，为金台里社区做墙壁拉毛的那件事儿，我也全程参与了，我觉得就是你一意孤行才造成最后的整治效果不理想。
民主生活会互相批评意见2
1.XX 同志在理论学习上就事论事多，深入理解少，有时搞形式主义和实用主义，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。
2.XX 同志存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，对理论学习不重视，没有发挥好带头作用。
3.XX 同志存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的认识，还存在以会议落实会议、以文件落实文件的形式主义现象。4.XX 同志在贯彻落实中央重大决策部署上，存在措施不够精准、成效不够显著等问题，缺少体现地方特色的创新性招法和举措，把习近平新时代中国特色社会主义思想与 X 发展结合得不够紧密。5.XX 同志有时候存在理想信念缺失现象，满足于现有的知识结构、理论水平和自身能力，放松了对学习的要求。
6.XX 同志在中心组学习制度上坚持不够好，即使学习有的时候也是听的多说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不注重结果。
7.XX 同志对民主与集中的关系认识不清，把民主同集中分开来看，有时认为开会就是集中、征求意见就是民主，没有认识到民主与集中的辩证统一性。
8.XX 同志全局意识还不够强，没有履行好民主参谋、协助决策的作用，在党组会议上，只关心自己分管的域，对不直接分管的工作发表意见不领主动、不充分，发表意见“随大流”，多数时候“没意见”。9.XX 同志忧患意识不足，没有站在夯实党的执政基础的高度来抓党的思想建设。
10.XX 同志没有用政治眼光去看待社会上一些损害党的形象和威信的言行，对一些苗头性倾向性问题警惕性不高。
11.XX 同志大局意识不强，存在一定的本位主义思想，考虑本单位利益多，考虑全局利益少，致使出现贯彻落实上级政策精神打折扣、不到位现象。
12.XX 同志不注重学习新的理论知识和工作技能，有时工作时间迟到早退、串岗闲聊、办私事、擅自脱岗，表率作用不强。
13.XX 同志开会布臵多，真抓实干少，有时喜欢在办公室调度工作，深入基层调研摸底少，即使是下到基层，也多为“走马观花”“蜻蜓点水”。
14.XX 同志纪律观念淡薄，一些集体活动，如开会、学习等想来就来，想去就去，凭个人兴趣参加活动，随意缺席也不请假。
15.XX 同志抓党风廉政主体责任意识不强，认为党风廉政建设是主要领导和纪委书记的事，对分管领域的党风廉政建设过问较少。16.XX 同志只注重制度建立，不注重制度执行，有时对已出现苗头问题的干部有“护短避丑”心理。比如：对迟到早退、擅自离岗、上班做与工作无关的事等问题，没有严格惩罚，仅仅口头批评了事。17.XX 同志学习停留在形式上，未能结合实际作深层次思考。抓机关作风还有不到位的地方，会议多、会议长、文件多、材料多的情况没有得到根本改善。
18.XX 同志联系服务群众不深入，习惯于坐在办公室遥控指挥、电话指示，导致具体做事的同志方向不清、措施不明、疲于应付。
19.XX 同志对干部的关心和培养不够，关心关爱少，交心谈心少，没有与下属真正打成一片。服务意识还不够强，对派驻队伍反映问题和群众合理诉求，有办理不及时、不认真的情况。
20.XX 同志虽完善了经费管理使用相关制度，但从严要求、从严管理还不够，态度还不够坚决，措施还不够得力，导致出现一些不合理支出和铺张浪费现象。
21.XX 同志干工作只图完成任务，没有从更高的标准、更好的成效去思考，工作的主动性、积极性不足。
22.XX 同志存在“重业务、轻理论”的思想，自我感觉“大道理都懂”，对政治理论学习的重要性认识不足。
23.XX 同志在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面深度还不够，存在重业务工作、轻理论学习的思想，平时抓工作多，抓理论学习少，在学懂、弄通、做实上下功夫不够。
24.XX 同志用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作不到位，理论与实践联系不紧。对所分管科室干部职工学习抓的不严，还停留在开会、学文件、写体会等老方式方法上。
25.XX 同志对上级安排部署的工作按部就班落实，缺乏创造性。26.XX 同志落实请示报告制度还不到位，在一些自认为不重要的请示报告上存在变通打折的现像。
27.XX 同志对上级及领导关注的重点热点工作，投入的精力多，推进的力度大，但对不容易引起上级及领导关注的工作，落实的积极性和主动性还不够。
28.XX 同志抓工作存在畏难情绪，缺乏攻坚克难、一抓到底的韧劲。比如在推进 XX 建设过程中，因 XX 集团与 XX 集团在 XX 资产评估、股权价格方面存在分歧，不够主动，办法不多，措施不实，未能使之有效推进。
29.XX 同志向上级机关和领导同志汇报工作时，说成绩、说亮点多一些，讲问题、讲缺点则少一些，敢于揭短、亮丑的勇气还不够，对工作中存在的一些小失误和问题，不能主动接受批评监督。
30.XX 同志对上级的决策部署结合实际思考研究不多，想问题、作决策、抓工作眼界不宽，立足于具体问题较多，站在全市宏观大局上考虑问题还不够。
31.XX 同志面对全市经济转型发展的压力和广大人民群众对 XX 的热切期盼，不敢啃“硬骨头”，工作怕出错、怕出事、怕担责，在促进 XX 产业发展上办法不多、方法不灵，缺乏苦干实干精神。
32.XX 同志对党风廉政“一岗双责”缺乏充分的认识，对分管科室党风廉政建设工作重视不够，对干部监督教育失之于宽、失之于软。33.XX 同志执行中央八项规定精神还不够严格，对自身的要求有所松懈，尤其是一些低值易耗办公用品在某种程度上存在浪费现象。34.XX 同志学习缺乏连续性、系统性、全面性，没能与时俱进提升自身的政治理论素养。
35.XX 同志平时仅满足于抓重点、抓精髓，却忽视了学以致用。36.XX 同志在上情与下情的结合上，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。
37.XX 同志学习停留在一般化，缺乏系统思考，常只局限于通读，知识体系和整体框架的建立缺乏系统性。
38.XX 同志对有的工作抓而不紧、落而不实，只打逗号不打句号，不到时间节点不汇报。
39.XX 同志遇到重大事项往往不请示、不报告,搞先斩后奏、边斩边奏,甚至斩而不奏。
40.XX 同志在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质理解不够，没有做到真学真懂。
41.XX 同志没有把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务来抓，在“四个自信”上不够坚定。
42.XX 同志政治敏锐性不强，对网络、社会上流传的一些言论不愿反驳，不愿抨击，认为自己不传不信就得了，没必要争论。
43.XX 同志有时也把政治理论学习当成一种负担，自觉主动抽时间静下心来学习不够。
44.XX 同志方法比较呆板、单调，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流。45.XX 同志学习缺少挤劲、钻劲，不够深入、不够细致、不够全面。46.XX 同志对坚定理想信念的重大意义的认识还不够到位，对共产主义理想信念内涵的理解还不够深刻，对理想信念缺失的危害认识还不足。
47.XX 同志对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻，没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起。
48.XX 同志还存在政治上不敏锐、不敏感的问题。
49.XX 同志理论武装抓得不紧，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力。
50.XX 同志对一些苗头性倾向性问题抵制不力，对一些损害党的形象和威信的言行不敢展开斗争。比如，看到一些网络谣言，收到一些手机“段子”，只要不牵涉到本地，就没有警觉性，觉得无所谓，甚至转发给别人，没有意识到问题的严重性。
51.XX 同志政治警觉性和政治鉴别力不够强，对意识形态领域出现的新情况、新问题缺乏敏感性，研究不深甚至应对不力;有时习惯于独善其身，简单地把行动上不出格等同于政治上合格，执行政治纪律讲得多、较真少，对一些违反纪律规矩的现象抓早抓小的意识和力度都不够。
52.XX 同志践行“四个意识”不够自觉，对社会上媒体上一些抹黑党、诋毁党的形象的言论和行为，没有采取强硬有效措施予以抵制。53.XX 同志在脱贫攻坚、项目分配等实际发展问题上，总想着让省市加大 XX 投资，多给 XX 吃偏心饭，没有从全省、全市的大局上想问题。
54.XX 同志对习近平新时代中国特色社会主义思想学习还不够全面，领会的还不够深刻。
55.XX 同志存在着向党中央看齐、向习近平总书记看齐、向党的理论和路线方针政策看齐不够经常、不够主动的问题，与上级领导的精神状态相比，与先进典型相比，还有差距。
55.XX 同志思想教育抓得不紧,与实际工作结合不够，表率作用发挥不够。
56.XX 同志没有站在夯实党的执政基础的高度来抓党的政治建设、思想建设、组织建设等工作，对改革发展进程中遇到矛盾和困难产生了模糊认识，忧患意识不足。
57.XX 同志对意识形态领域斗争的复杂性、艰巨性认识不够充分，对传播小道消息、损害党的形象等现象，发现不及时，没有很好的发挥区委常委班子的带动示范作用。
58.XX 同志对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入,多数时候是上级要求学什么就组织学什么，平时组织学习的计划性不强。
59.XX 同志在学习上存在应付思想，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入，有时以业务学习代替思想交流，以工作研究代替理论研讨的倾向比较明显。60.XX 同志对自己的党员身份荣誉感、自豪感、责任感有所下降，大局意识、服务意识、群众观念有所减退，不能保持高昂的工作热情和饱满的精神风貌。
61.XX 同志政治敏感性不强，对党员干部的教育不够。
62.XX 同志对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不抵制、不斗争，有时存在不按要求报告等问题，有时存在找不到人现象或会前临时补假的现象。
63.XX 同志在抓工作中，有以会议落实会议的现实，有时甚至生搬硬套，主观创新意识不强。
民主生活会互相批评意见3
一是对支部工作投入精力太少。认为公司一直以来都是党总支在具体抓，自己兼职又多，平时非常忙，事情非常烦琐，于是就把支部的工作放后了。
二是创新意识不强。近几年进了不少的新党员，年轻，也有较高的文化水平，加上党员在各部门、各车间分布较散，这些都给党员管理增加新课题，但自己没有在具体工作中作出创新举动，老调子，老办法，老样子。
三是吐故纳新工作不扎实。对要求入党的员工，事前培养引导不够，没有做仔细的深入的并且有一定时间长度的考察。入党后也没有进行继续的教育引导，致使有的新党员没有表现出应有的形象，群众威信也较差。离职党员没抓紧淸理。
四是自己接受新事物新思想滞后，对政策学习不够。
五是胆小怕事，有时遇到困难绕过去，不敢担当责任。
存在这5个方面的不足，原因主要是：
一是学习不够。做一个共产党员就要不断加强学习，才能跟上形势。但这些年自己对学习抓得不紧，除了参加公司集体组织的学习外，平时自学放松了，尤是对党的方针政策、政治思想等方面学的很少。
二是依赖性强。上头有党总支罩着，总支书记是专职的，而我们都是兼职的，平时很忙，党支部的工作就依赖总支来组织了。
三是要求放松了。总认为自己是老党员、老员工，一贯表现不错，不知不觉中放松了对自己的高标准、严要求。对先锋模范作用认识不足，做得也不够。
今后，我决心在以下4个方面进行整改：
一是加强学习，努力提高政治思想水平。不仅要积极参加集体学习，更要抓好自学，争取每天抽时间学一点。
二是加强党性修养，保持党员的先进性。讲话、做人、办事都要照党性原则去要求，时刻审视自己是一名共产党，时刻不忘以党员身份出现在公众面前。
三是加强知识更新，提高工作水平。放下架子，虚心向员工学习，向实践学习，向书本学习，善于总结提高，跟上时代发展步伐，适应工作要求。
四是加强工作统筹，提升党建水平。今后在干好公司采购科工作的同时，也得抽取足够的时间和精力抓党支部工作，特别要认真研究探讨工作方法的创新问题，让广大党员受到实实在在的教育提高。
自我批评：
1、党性修养退步，年纪大了，放松了要求。
2、学专业知识多，学政治理论少。
3、凭良心干活，而不是凭党性工作。
4、对党总支的工作畏难怕苦，积极性差，主动性欠缺，总强调客观原因。
5、嘴巴讲上级的多，行动要求别人的多，不重视改正自己缺点。
6、不善于团结绝大多数同志一道工作，人到老年，但待人处事仍然简单化、粗线条。
7、不重视学习新知识新技术。
批评他人：
第一、作为党支部书记，埋头于业务, 对支部工作花心思少，与党员谈心、交心也少，对党员的思想状况了解不多。
第二、工作不够大胆，你在公司里的身份与我们不一样，有光环罩着，领导信任，群众威信较高，但说话办事都比较胆小，特别是大胆地建言献策，勇敢地开拓创新,做的不够。
第四篇：互相批评意见
蒋士龙对韩玉奎批评意见
（一）不要一味的包容员工。工作生活中，职工犯错误，您只是嘴上说一声过去了，至于整改措施等没有过多的提及；职工请假，您也大多是不细问就同意，业务工作上本来就一人连续24小时值班，再加上审批中心抽调一人，少一人工作安排就相对被动，所以您在关心员工的同时多从全局上考虑，不要对员工的管理约束过于放松。
（二）基层调研次数不多，深入不够。最近一段时间，您下基层次数少，下乡工作也主要是探望退休老干部和慰问老党员，或者是到结对连亲帮扶的村庄忙于农村改造事宜，忽略了我们的气象服务工作内容，我们需要倾听种植户、养殖户等普通老百姓对气象工作的意见，需要找到他们对气象服务信息的需求点和时间要求等，以便我们及时改进服务方式方法，真正服务于三农。
（三）气象业务学习需加强。您工作重心多局限于管理和科技服务工作，在气象业务转型的今天，作为领导却对气象业务服务工作涉及不深。比如：有些气象业务已经运行很久了，但作为领导却还不知道，不熟悉，致使与基础业务服务工作脱节。再比如：汛期领导带班（尤其是周末），由于对业务服务工作缺乏了解，遇有天气过程时，对业务人员缺乏指导和帮助，起不到领导带班应有的作用。
蒋士龙对宋剑敏批评意见
（一）理论功底相对薄弱，指导实践能力不够。一是因为主要负责具体业务工作，偏重于业务知识学习，对政治理论和路线方针学习不够耐心细致深入。二是学习制度坚持不够好，学习没有系统性。客观上看是工作忙、压力大、事务性工作多，缺乏持之以恒的学习精神。三是理论联系实际应用能力不够强。运用新的理论学习成果去指导实际工作上不
适应，忽视了理论对实际工作的指导作用。
（二）联系业务交流次数少。经过年初业务调整和五月份MDOS业务一体化试运行，出现了不少新的问题，这些问题不仅需要我们自身加强学习来处理，还要与其他县局共同交流讨论，更何况每个台站出现的问题不尽相同，彼此间的交流可以相互提高、防微杜渐。您主管业务工作，应该给我们创造一些业务交流的机会，目前这点您做的还不够。
（三）财务工作上要进一步加大公开力度。目前我局财务信息都会通过全局会议等向职工予以公开，并报上级主管部门审核，但仍然存在不足：对外公开不足、上墙公开不足、小额财务公开不足、明细公开不足。这还需要您严格按照财务制度和其他相关要求，切合实际的予以对待。只有最大限度的财务公开，才能够让单位的员工能够拥有自律意识,从而增强员工责任感。只有将
单位的财务收支的详细情况透明在广大的社会群众的监督之下,才可能将违法乱纪的现象真正的从源头上加以解决,从而促进单位和谐、健康的发展下去。
第五篇：向前支部民主生活会互相批评意见梳理
民主生活会互相批评意见梳理
一、对张远群同志的批评意见
1、郑政柏同志的意见： 理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解，开展专题学习研究不够。建议多开展 专题理论学习，以便能运用理论解决实践中的新问题，创造 性开展工作。
2、明水红同志的意见：工作积极性不强，工作有时 凭经验、凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与离 退休教职工和老同志交流还不够。
3、王能高的意见：进取意识不够彰显。求真务实主动性欠缺，开拓精神还不够。
4、张有武同志的意见：工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果 不够明显。
5、舒克武同志的意见： 在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学 生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只 要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系 了群众，跟其他普通教师联系得少。
6、向文平同志的意见： 深入一线调研不够，给下属部门确定的工作目标有时太高，对下级工作要求也太严格，有些脱离下属部门的实际情 况或超越下级的实际能力，致使难以达成工作目标和要求。另外，有些工作布?后跟踪检查监督不到位，影响工作的按 期落实和工作质量。
7、程良松同志的批评意见：工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所 缺乏。
二、对郑政柏同志的批评意见
1、张远群同志的意见： 存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，工作任 务布置多，认真检查落实到位不够，因而有时给人虎头蛇尾 的感觉；且开会时个人发言时间较长，不够精练，建议改进文风会风。
2、明水红同志的意见：郑政柏同志作为校长能做到早上班、晚下班，但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验、凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与离退休教职工和老同志交流还不够。另外，郑校长对我们下属要求太严格，对所有工作都要求做得最好，这让我们这些做 下属的工作压力很大！
3、张有武同志的意见： 工作布置多、提要求多，具体指导少。工作中往往布? 多，具体指导少；提要求多，帮助解决实际困难少；讲原则多，灵活性、艺术性不够，换位思考不够。宏观提要求多、微观指点少，大事干预多、小事过问少，总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的现象，有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒，势必会助长官僚主义之风。
4、王贤青同志的意见： 服务意识较强，但服务方式缺乏创新。有时在处理紧 急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。满足于凭经验办事，按照程式化去工作，存在“习惯”做 法，思想保守，跟不上形势发展需要。
三、对向文平同志的批评意见
1、王贤青同志的意见：工作管理有时不严，回避矛盾和问题。工作中虽然能够发现问题，但却不敢触及敏感问题，有时甚至回避矛盾问题。
2、舒克武同志的意见：管理有时不严，即使个别人工作上有错误、缺点、过失，也 不能大胆批评、严肃处理，总顾及所谓的“面子”、同事“情 谊”，存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气。
3、郑政柏同志的意见：创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传 统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路； 拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。
4、张友武同志的意见： 在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的 困难时，有推诿的情况发生。工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求 精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安 排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所 缺乏。
5、王能高同志的意见：虽然重视与教师间的交流，但却忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很 多，特别是跟专任教师；但参加学生第二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少；与学生的沟通主要在 某些问题出现之后，有点被动。
四、对舒克武同志的批评意见
1、程良松同志的意见： 总结宣传“报喜不报忧”，不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩，好的方面大讲特讲，问题与不足则避而不谈，甚至不敢直面问题，下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够，以致一些问题不能及时解决，求真务实主动性 欠缺，开拓精神还不够，有畏难思想和情绪。
2、郑政柏同志的意见：存在以会议贯彻会议的情况。有时习惯于用开会布置来代替具体工作，有的甚至是为了开会而开会，为了过场而过 场，为了贯彻而贯彻，会前并没有对会议的主题、内容、要求等作充分的准备、研究和商议，并未提出明确的、周全的意见和办法，而是把会议当口手，通过会议一开，就算工作完成，至于会后的反响与效果，缺乏总结与思考，缺乏跟踪与督查。
3、张友武同志的意见：“工作作风不实，求真务实不够。在工作中习惯于当“中 转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况，不 能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教 师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心 听取他们的意见还不是很多；对一些看似软性的工作，有时 存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。
4、向文平同志的意见： 在工作中，有时会局限于主要领导布置什么就做什么，没有把自己放在全校的角度去考虑，对全局性的工作，深入 思考比较少，好的建议也不多。工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标 准上去把握。
5、王贤青同志的意见： 创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传 统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路； 拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性。
6、张远群同志的意见： 工作缺乏预见，指导基层不力。在工作上对基层具体情 况有时了解不细，知道不早，掌握不准，不够全面。特别是 分管的工作，其它领导知道了，自己还不知道，影响了问题 的解决。对分管口的工作，有时管得还过于具体，抑制了各 处室的主动性和创造力，影响了积极性的发挥。
7、明水红同志的意见： 群众观念淡薄，基层调研不细。业务工作，特别是教学 工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比 较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所 思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不 多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还 不够，埋头日常工作时间较多，深入开展调查研究时间较少, 对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使 工作不够细。
8、王能高同志的意见： 政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论 指导实际工作方面存在不足。由于没有深入学习，没有真正领会工作的实质，停留在表面，致使工作处于被动应付的局 面居多，有时还存在着以会议去落实会议和走形式走程序的 现象，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，严格说起来就是一种不作为。
五、对王能高同志的批评意见
1、郑政柏同志的意见： 进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚，经 常是以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，进取意识 不强，突破动力不足，存在船到码头车到站的思想。
2、明水红同志的意见： 在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得德育主任主要是做好自己分管的工作，把责任界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。
3、张远群同志的意见：工作作风不实，求真务实不够。在工作中习惯于当“中 转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况，不 能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教 师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心 听取他们的意见还不是很多。
六、对明水红同志的批评意见
1、张远群同志的意见： 存在工作不实的问题。明水红分管教导的工作很多，工作太多以后有时考虑得不细，有时给人被动应付之感。在安排布置工作时，流于形式的现象仍然存在，甚至也说套话、空话； 也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象，对要解决的问题，在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去 解决这些问题上下的功夫不够。
2、张友武同志的意见： 服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识，但宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师生的工作、学习和生活 不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性；有时布置工作时间要求过急，刚收到通知就要求上报情况和材料，使基层教职工疲于突击应付。
3、王能高同志的意见：工作作风不实，求真务实不够。在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况，不 能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心 听取他们的意见还不是很多。
4、向文平同志的批评意见：工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求 精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安 排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所 缺乏。
5、王贤青同志的意见： 在困境面前，缺乏调查，有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于是新近提拔的干部，岗位工作时间短，困难面前，有时还一定程度地表现出很大依赖性，依赖学校一把手班子其他成员，独当一面的魄力不够。
七、对王贤青同志的批评意见
1、舒克武同志的意见： 听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交 流，直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多，与非联系处室的同志交流少；有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见，听到不同的声音会有急 躁情绪，不能虚心接受别人的建议。
2、向文平同志的意见： 工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果 不够明显。比如，分管后勤工作，学生多、活动多，形成了 “工作活动化、活动形式化、形式标准化”的套路，很多活动对学生的教育意义不突出，对学生干部能力锻炼的作用不明显。一些工作流于形式，对内涵发展关心不够。
3、郑政柏同志的意见： 群众观念淡薄，基层调研不细。业务工作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比 较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所 思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不 多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还不够，埋头日常工作时间较多，深入开展调查研究时间较少, 对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使 工作不够细。
4、王能高同志的意见： 虽然该同志也经常到自己分管的部门调研，但主动性不 强、深入不够，往往只注重了解自己想要了解的问题，没有 关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群 众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。比如，他作为后勤副校长，分管食堂，也经常到食堂查查看看，也 经常在食堂就餐，但只关注到食堂开餐情况正常，就没想到 问问师生们对食堂伙食供应有什么意见和建议，导致学生对 食堂伙食意见较多。
八、对程良松同志的批评意见
1、郑政柏同志的意见： 在工作中遇到突发事件或紧急情况时，有时容易急躁，对待下属缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴;也存在对有些同志提出的好意见好建议听不进，比 较主观武断的现象。
2、舒克武同志的意见： 联系群众不够广泛。与分管学校工作的同志联系多，跟其他部门的干部教师联系少，特别是跟专任教师、老教师联系得少。可能是认为现在社会是开放的、多元化的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生 活的少。
3、明水红同志的意见： 工作布置多、提要求多，具体指导少。工作中往往布? 多，具体指导少；提要求多，帮助解决实际困难少；讲原则 多，灵活性、艺术性不够，换位思考不够。宏观提要求多、微观指点少，大事干预多、小事过问少，总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的现象，有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒，势必会助长官僚主义之风。
4、向文平同志的意见： 在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于 进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺 乏迎头面对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的 困难时，有推诿的情况发生。
5、张友武同志的意见： 担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改进。
6、张远群同志的意见： 在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体 工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学 生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只 要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系 了群众，跟其他普通教师联系得少。
7、张友武同志的意见： 担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。希望在今后的工作中要加 以改进。
8、王能高同志的意见： 虽然重视与教师间的交流，但却忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很 多，特别是跟专任教师；但参加学生第二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少；与学生的沟通主要在 某些问题出现之后，有点被动。
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