第一篇：读《普罗米修斯》有感
读《普罗米修斯》有感
认真读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编整理的读《普罗米修斯》有感，欢迎阅读与收藏。
读《普罗米修斯》有感1今天，我们新学了一篇课文《普罗米修斯》。
课文的主要内容是普罗米修斯看到人间没有火，决心冒着生命危险把天火送到人间。有一天，他走到太阳车前面，在喷射火焰的车轮上拿走了一颗火星。宙斯知道后，气急败坏，派火神把他押到高加索山，但最后，他还是获得了自由！
读了这篇课文，我大为震撼！尤其是宙斯派火神把普罗米修斯押往高加索山上的那一段：火神很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
我感觉文中的普罗米修斯对人类是那么善良，那么有爱心。不管宙斯怎样折磨他，他也不屈服，非常勇敢！
由此，我不由地想起了汶川大地震中的解放军叔叔。在大地震发生后的三小时内，解放军叔叔就赶到了汶川。由于山体滑坡，道路堵塞，他们只好自己疏通道路，有的叔叔都累倒了！终于，路通了，解放军叔叔就急急地赶到了汶川实施救援。他们救了一个又一个的生命，同时，他们也面临着危险，因为余震随时可能会夺去他们的生命，可他们认为，救人是最重要的。
这些汶川地震中不惜牺牲自己的生命、抢救生灵的解放军叔叔，不就是中国当代的普罗米修斯吗？
读《普罗米修斯》有感2《普罗米修斯盗火》这篇课文，讲述了普罗米修斯帮助人类盗取火种时经历的种种磨难。他那勇敢、坚强、不屈服、舍己为人的伟大精神值得我们每一个人学习。
当普罗米修斯得知人类在没有火种的世界里艰难的生存时，他下定决心要去盗取天火，他知到这一去凶多吉少，可是他仍自告奋勇，不怕困难。而我呢？一遇到困难就退缩，记得那年学画画，因为要求太高，上课又玩不认真听课，后来就半途而废了。可是普罗米修斯即使被惩罚，他宁愿受苦，也不后悔，不屈服，可是我一有什么困难，心里的那颗钉子马上就开始松动了。今后我一定会勇敢地面对困难，坚持到底。相信这样我一定能成功的。
普罗米修斯那种舍己为人的精神深深地感染了我。我也要向他学习，做一个勇敢、不怕艰苦、乐于助人、富有爱心的好学生好孩子.我要帮助老师抱作业本，帮助妈妈做家务，帮助同学排解忧愁······尽自己的所能，去帮助我身边的人。
读《普罗米修斯》有感3今天，我读了《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事，读《普罗米修斯盗火》有感作文450字。这篇故事的主要内容是：很久很久以前，有一位名叫普罗米修斯的天神。他看到人间没有火种的悲惨情景，决心冒着生命危险去天上取火种。普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗了一颗火星，把火星带到了人间。宙斯知道后，气急败坏，要给普罗米修斯最严厉的惩罚，让火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，让他承认错误并归还火种，这样宙斯一定会饶恕他的，读后感《读《普罗米修斯盗火》有感作文450字》。可普罗米修斯为了人类的幸福，就是不承认错误，更不会归还火种。火神只好把普罗米修斯锁在了高加索山上。普罗米修斯受到了狠心的宙斯的各种惩罚手段，但还是不肯屈服。就这样过了数年。终于有一天，着名的大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便把普罗米修斯救了下来。
普罗米修斯多勇敢呀！为了人类的幸福，自己却忍受着宙斯的惩罚。而且连火神劝他他也不向宙斯屈服。
《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事告诉了我们这样一个道理：我们遇到困难绝不能退缩，要坚强，用自己的坚强去战胜困难。
六年级:管陈怡
读《普罗米修斯》有感4利用假期，我读了好几本课外书，其中印象最深的还是《世界文化百科》。这本书里讲了许多的故事，虽然我看的似懂非懂，但里面有一个故事却深深的吸引了我，那就是《盗火英雄普罗米修斯》，普罗米修斯在希腊语中的意思是“先知者”。普罗米修斯是一位仇视暴虐、主持正义、为人类谋利益，虽然经受残酷的惩罚，仍然不屈地坚持自己的理想。当宙斯把火种从人间取走，不给人类使用时。普罗米修斯偷走火种并带给人类而得罪了宙斯。他让火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。火神很敬佩他，就对他说“只要你向宙斯承认错误并归还火种，我一定请宙斯饶恕你。”他摇摇头，坚定地说“为人类造福，有什么错！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯的事迹感动了世人，奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点燃圣火仪式，就是为了纪念普罗米修斯这位英雄的。
《世界文化百科》使我懂得了许多道理，明白了许多事情，如果我们想要知道更多的知识，就必须要多读书、读好书、爱读书，才能从书中获取更多的知识。才能得到真正的答案。
读《普罗米修斯》有感5古希腊神话中的盗火者——普鲁米修斯。他是一个聪明、善良、勇敢的.神。他不忍心看着们吃生的食物，冬天不能烤火。于是，他就去天上盗走了火种。宙斯知道后，大发雷霆，派太阳神把他所在悬崖上，还派了一只凶狠的鹰每天啄他，逼他交出火种。普罗米修斯在宙斯眼里他触犯天规，是个坏神；而在人们心中，他救助了大家，是个好神。只要你从不同的角度去看待事物，它的看法就不同。
当我读到这里时，不禁想起曾经看过的一篇花与刺的小故事：在一个玫瑰花园里，各种奇异的花儿竞相开放，蜜蜂和蝴蝶都来了，传花粉、采花蜜。美丽极了！每一个路过这里的人都这样赞叹。而有一个路过这儿的小女孩却说这一切并不美。为什么？因为她看到的，是玫瑰下的小刺。
只要你从不同的角度去看待，说法和看法根本完却不同！
读《普罗米修斯》有感6利用假期，我读了好几本课外书，其中印象最深的还是《世界文化百科》，读《盗火英雄普罗米修斯》有感作文。这本书里讲了许多的故事，虽然我看的似懂非懂，但里面有一个故事却深深的吸引了我，那就是《盗火英雄普罗米修斯》，普罗米修斯在希腊语中的意思是“先知者”。普罗米修斯是一位仇视暴虐、主持正义、为人类谋利益，虽然经受残酷的惩罚，仍然不屈地坚持自己的理想。当宙斯把火种从人间取走，不给人类使用时。普罗米修斯偷走火种并带给人类而得罪了宙斯。他让火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。火神很敬佩他，就对他说“只要你向宙斯承认错误并归还火种，我一定请宙斯饶恕你，小学二年级作文《读《盗火英雄普罗米修斯》有感作文》。”他摇摇头，坚定地说“为人类造福，有什么错！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”普罗米修斯的事迹感动了世人，奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点燃圣火仪式，就是为了纪念普罗米修斯这位英雄的。
《世界文化百科》使我懂得了许多道理，明白了许多事情，如果我们想要知道更多的知识，就必须要多读书、读好书、爱读书，才能从书中获取更多的知识。才能得到真正的答案。
读《普罗米修斯》有感7十四课我们学习了《普罗米修斯盗火》这篇课文，它的内容像吸铁石一样深深地吸引着我。
这个故事是一个经典的希腊神话。故事的内容是这样的：传说中地球并没有火种人们生活在水深火热之中，普罗米修斯知道了后，盗取了太阳车中的火种，挽救了人类，给了人类幸福和温暖，可是这样做会违反天规，他被宙斯锁在高加索山上，每天经受烈日、暴雨的折磨和鹫鹰啄食的痛苦，赫剌克勒斯被他的英雄壮举所感动，不远万里救下了他，普罗米修斯终于获得了自由。
故事中向我们介绍了三种类型的人物：有勇敢而极富同情心的普罗米修斯，他伸张正义，不畏恶势力；有不怕劳苦、力大无穷的赫剌克勒斯，他清除恶势力、维护正义；有凶狠、法力无边的宙斯，他支持恶势力，反对正义。
我的感想是，我也要做一个跟普罗米修斯一样的人，要维护正义，除暴安良。如果发现同学们有缺点的话，我会帮助他改正缺点，如果发现我有缺点的话，我也要努力改正。让我们一起努力吧！
第二篇：读《普罗米修斯盗火》有感
读《普罗米修斯盗火》有感
何场小学六一班郑爱丽
今天，我在家闲着没事干，就随手拿起了一本《神话故事》书翻开看了起来。我翻到了《普罗米修斯》这篇文章，便认真地看了起来。《普罗米修斯盗火》这篇文章主要讲了很久很久以前，人类还不知道火，不能过文明的生活。众神之王宙斯又拒绝把火给人类，但善良的普罗米修斯从太阳神那里偷来火种，送到人间。宙斯知道了，大发雷霆，把普罗米修斯钉在一块凶险的绝壁上，让他历经风吹雨打。可这样宙斯还觉得不解恨，又派一只雄鹰每天去啄普罗米修斯的心脏。可到了晚上，普罗米修斯的心脏又奇迹般的复原了。普罗米修斯就这样忍受着痛苦，为了人类的幸福，他毫不屈服。
普罗修斯是多麽的伟大，他为了人类，忍受着巨大的痛苦。这是我读了文章之后情不自禁发出的感慨。这时我不禁想起我自己，顿时我觉得自己脸上火辣辣的。那是去年暑假的一天，我和一个同学一起去丹棱看电影。在南门山分岔路口遇到了一位白发苍苍佝腰驼背的老年人，他吃力地抬气头来问我们：“小朋友，请问到车站怎么走？”我一看，一位糟老头，懒得理他，就说不知道。那老人失望地低下了头，不知该往何处走，便只好随着右前方人多的那条路向丹棱城的方向走去了。读了《普罗米修斯盗火》这篇文章之后，我觉得羞愧万分：普罗米修斯为了人类的幸福，连自己的生命都可以不顾，而我是那样的卑微。我只需告诉老人一声，老人就不用吃力地走那么多的弯路了——从南门走到东门，又从东门走到西门，再从西门走到车站。想到
这儿，我更感到惭愧，恨不得地下有一条裂缝能钻进去„„
我们应该向普罗米修斯学习，多为大家作贡献。如果人人都能向普罗米修斯一样，那我们这个世界的每一个角落都会充满爱。
普罗米修斯，谢谢你，是你让我懂得了只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
第三篇：读《普罗米修斯盗火》有感
读《普罗米修斯盗火》有感
《普罗米修斯盗火》给我们讲了一个关于古希腊神话中的盗火者——普罗米修斯的故事。普罗米修斯是一个既善良又勇敢的天神。他为了人类盗取了天火，受到主神宙斯的惩罚，在宙斯眼中，他触犯天规，是个恶神，理应受罚；而在人类眼中，他却是一个善良、伟大、极富正义感的圣神，受到无数人的敬仰。你看，同一个神，不同的人对他产生不一样的看法。
再来看这个“盗”字，我们通常称那些偷窃或抢劫财物的行为为“盗”。那样的“盗”是被人唾弃的，就像过街老鼠——人人喊打一样。而这个故事中虽然也是“盗”，但这个“盗”不是我们印象中的“盗”，因为普罗米修斯盗取火种是为了给人类带去光明，是勇敢者的行为。我们大家还要感谢普罗米修斯给我们人类带来了火种。他这样的“盗”，值得我们学习。你看，同一个“盗”字，用在不同人身上，它的意义就不一样！
世界上的事物就是这样的，无论对与错、好与坏、美与丑，当我们换个角度去看它时，就会得出完全不同的结论与看法，这就像大文豪苏东坡说的“横看成岭侧成峰”。读了《普罗米修斯盗火》后，我更清晰了：看待事物不能只看一面，因为任何事物都有两面性。我们只有从正面和反面都思考了，才能把事情或是问题看清楚。
罗埠镇莲湖小学 六年级陶慧婷
第四篇：读《普罗米修斯盗火》有感作文450字
今天，我读了《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事，读《普罗米修斯盗火》有感作文450字。这篇故事的主要内容是：很久很久以前，有一位名叫普罗米修斯的天神。他看到人间没有火种的悲惨情景，决心冒着生命危险去天上取火种。普罗米修斯从太阳神阿波罗那里盗了一颗火星，把火星带到了人间。宙斯知道后，气急败坏，要给普罗米修斯最严厉的惩罚，让火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯，让他承认错误并归还火种，这样宙斯一定会饶恕他的，读后感《读《普罗米修斯盗火》有感作文450字》。可普罗米修斯为了人类的幸福，就是不承认错误，更不会归还火种。火神只好把普罗米修斯锁在了高加索山上。普罗米修斯受到了狠心的宙斯的各种惩罚手段，但还是不肯屈服。就这样过了数年。终于有一天，着名的大力士赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便把普罗米修斯救了下来。
普罗米修斯多勇敢呀！为了人类的幸福，自己却忍受着宙斯的惩罚。而且连火神劝他他也不向宙斯屈服。
《普罗米修斯盗火》这篇希腊故事告诉了我们这样一个道理：我们遇到困难绝不能退缩，要坚强，用自己的坚强去战胜困难。
六年级:管陈怡
第五篇：听《普罗米修斯》有感
听《普罗米修斯》有感
今天有幸听了王芳老师执教的《普罗米修斯》一课，感觉受益匪浅。听完课后的感觉这是一节平实的课堂，而不是表演做秀。通过这节课的学习，学生们不仅对外国神话故事有所了解，知道普罗米修斯是古希腊神话中的一位神，是英雄的化身，具有为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神，还激发了学生读神话故事的兴趣，并且进一步学习把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法。学生在轻松愉快的学习氛围中达到了本节课的教学目标。
本节课有以下几方面值得学习和借鉴之处：
一、抓关键词，读中生情。
在这一课时的教学过程中王老师注重默读与有感情地朗读，语文《课标》中指出：“应该重视朗读的训练，中高年级应该注重默读能力的培养。”让学生在默读自己感受深的句子段落中进一步了解课文内容，在有感情朗读中进一步体会文章的思想情感。特别是抓住文章的重点句子，句子中又抓住重点词语，有的放矢地引导学生自读自悟，摒弃繁琐的分析，学生读得越来越投入，越来越深情，越来越让人体会到普罗米修斯那种为人类献身的精神。既简单，又增强了学生的自主精神和创造精神，有利于发展学生的个性。
二、读写结合王老师出示普罗米修斯被啄食的图片，引导学生感受普罗米修斯遭受的痛苦，让学生进入情境，感悟人物精神，动笔描写，读写结合既锻炼了学生观察思考能力又培养了学生的写作能力。这正是我们的语文课堂所需要的。
三、板书画龙点睛
王老师的板书更是起到了画龙点睛的作用，整个板书设计成燃烧的火炬，深化了学生对课文内容的理解，深化了人物精神。
一节课下来，让我学会了很多，同时也让我看到了自己存在的许多不足。在今后的教学中，要特别注意发挥学生的潜能，课堂上尽可能让学生多发表，只有这样，让学生各抒己见，才能更快的成长。
点击咨询 