第一篇：教师年度考核主要事迹
教师年度考核主要事迹
教师年度考核优秀主要事迹
本人毕业以来一直在惠华中学任教，担任生物教研组长。一直从事中学生物教学与研究工作，教学见解独特。教学成绩优秀，教研成果显著。同时协助我校教务处工作，受到领导、同事、家长、学生的好评。被评为泉港区首批“四星级”教师，界山镇优秀教师。
一、思想道德表现
在师德修养方面，本人忠诚人民教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有较高的政治思想水平和良好的师德修养，模范遵守教育政策法规和教师职业道德规范。具有强烈的事业心和责任感，有开拓创新、积极进取和无私奉献的精神。符合《中小学教师职业道德规范》的要求。
多年来积极参加各种学习培训以及政治学习，认真贯彻党的教育方针，教书育人，言传身教，为人师表。以自己的人格、行为去感染学生。在教育过程中，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。
担任班主任期间表现积极，工作成效显著。所带班级曾获得“市级先进班级”的表彰，本人也常常获得校级优秀班主任和校级优秀教师的荣誉称号。
二、年度考核方面
本人在一线教学年限为 12 年，担任我校生物教研组组长已有 5 年，任职以来分别于 20**-20**年度考核为优秀，并于 20**-20**年度、20**-20**年度、20**-20**年度三个年度连续考核为优秀，其余均为合格。
三、教研教学方面
本着“教学实践教研，教研促进教学”为宗旨，积极进行教科研，具备了很强的教学、教研能力。下面陈述一下 20**-20**学年度的教研教学成就(业绩)：
1、课题研究
经学校教研室评审，由本人主持的《农村中学生物课堂中学生参与活动的研究》、《》等课题被惠华中学教研室评为优秀校级课题。省级课题《以生为本，构建服务型课堂的研究》已立项。
2、教学观摩
具有较丰富的教育教学理论，教学效果良好。能按教育规律和学生心理特点组织教育教学，全面正确地理解学科标准，熟练掌握教材，正确运用教学原则，灵活运用教学方法。20**年4月7日星期三下午第五节在多媒体教室举行区级公开教学观摩课《高考实验能力解读与题型归类--高三生物实验归类专题复习》。
3、乐于参赛
自身多次荣获多项区级竞赛一等奖。所指导的学生、教师多次在市、区级各项竞赛中获奖。
20**年 5 月 29 日上午泉港区中学生物教师说课评比活动《生物育种专题复习--植物育种的方法及过程》
4、善于撰写
在教学之余善于反思，乐于撰写，先后有 6 篇论文在省、市级刊物发表，在一些教学指导的刊物上发表教学心得文章近200 篇，如《学习报》、《升学指导报》、《生物周刊》等。
5、专题讲座
20**年 3 月 30 日于泉港区高中毕业班生物复习研讨会作了《剖析 20**年高三市质检，探秘高考复习冲刺方略》的专题讲座。
6、网络教研
本人经常上各种类型的生物网站及被聘请为审核资料的站长或论坛版主。如：中国生物教学论坛的版主等。在中国新思考网开了个人博客与同行及时交流研讨生物教学与教研问题。
教师年度考核优秀主要事迹
1989 年 9 月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经 20 多年了。二十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。一、爱岗敬业，教书育人
作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。热爱学生是教育的灵魂，是教师的基本要求。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。通过这四年多的实践使她深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”的含义是什么。全心全意地爱着每一位学生是她一直以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，她由衷地感受到为人师表的幸福。
二、有爱才有教育
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。有一个学生，最初分到她们班的时候，学***滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他爸爸妈妈离婚了，他由他奶奶带着，这种家庭情况使这个学
生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。在平日里，教师就利用课余时间跟他谈心，鼓励他好好学习;天冷了，提醒他加厚衣服;他是班里最小的，但很听师的话，于是他深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。
三、提高素质，完善自我 教师利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，他努力抽时间向其他教师学习，取长补短，博采众家之长，让他摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的;在学校组织的教师活动中，教师也是每一项都积极参与，并积极练习。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，她也采撷下了累累硕果：从参加工作以来被评为校级优秀教师、市级优秀班主任等。
教育的路是漫长的，教师将在这漫漫长路中，用她的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
总之，在今后的教育教学工作中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的新辉煌。
教师年度考核优秀主要事迹
**，男，现年 28 岁，于 20**年参加工作，担任班主任已经有 3 年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
一、为人师表、树立榜样
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之
地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，仅有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，仅有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自我不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自我就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲礼貌礼貌，他会主动向学生问好，说多谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“礼貌我先行先进团体”。
二、结合实际，创立有特色班级
在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创立特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创立班级书架，开拓学生的视野。创立实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排行，学生会更加进取。“好人好事栏”，学生把自我发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”
后进生更渴望得到教师的关爱，只要教师不离不弃，他们必须能提高的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情景，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮忙后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距
离。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任教师，身为教师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。仅有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校教师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在 20**―20**学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖 1 名、全县二等奖 5 名的好成绩。
在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
第二篇：教师考核优秀主要事迹
一、主持学校电教组工作，管理和维护校园网络及教室多媒体设备，为学校的正常教学提供了可靠的保证。
二、指导新建录播教室。利用本人的技术优势从规划、设计、指导施工等各方面对该项工程提供技术指导，保证了新建项目的质量。
三、担任初三
班的体育教学工作，在中考中取得了优异的成绩。
四、负责2015年娄底二中高考考点的视频监控技术支持，保证设备的正常运转，并获得高考工作先进个人，得到各级领导的一致好评。
第三篇：教师事迹
教师是伟人的培育者，知识的渊博者，人生的引路者，无悔的奉献者，心灵的塑造者，品德的示范者，爱的传播者，赤心的报国者，甘为平凡者，时代的推动者„„因此，教师的兴衰直接关系到国运和民族的兴衰，因此让我们关注人民教师，理解人民教师，为人民教师的美好明天——人才强国、科教兴国、科学发展、和谐发展、民族复兴的美好明天——而喝彩！本文记述的就是这只光荣队伍中的十个令国人感动的佼佼者：
1、殷雪梅——失控汽车驶来时她扑上去推开学生
人物素描：“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。” 殷雪梅1954年出生，1976年走上教师岗位，生前在金坛市城南小学任教。
2006年3月31日，殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄的先进教育工作者。
生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然来到的生死抉择中，人的精神境界却高下有别。在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。感人指数：★★★★★
2、徐本禹——研究生停学支教贵州穷乡
人物素描：徐本禹终于实现了他的梦想——带着自己的学生上北京。2005年5月10日，他和32名贵州省大方县大水乡大石村大石小学的32名学生乘飞机来到北京。此前，其中的多数孩子连县城都没有去过。
2003年7月15日，刚大学毕业的徐本禹只身来到贵州省大方县猫场镇狗吊岩为民小学做免费的乡村教师，他的义举广受赞扬，并带动了众多志愿者追随。
2004年，已考上公费研究生的徐本禹保留两年学籍再次来到大方县支教，但时隔不久，他却做出了前往大石村小学的决定，希望实现自己从单纯的支教行为变为带动地方经济发展的抱负。
对于充满艰辛的支教历程，徐本禹十分理性：“志愿者应该成为一种桥梁，而不是单纯支教。只有这样，意义才会更大一些。” 感人指数：★★★★★
3、刘念友——三年挖煤助困天天泡饭咸菜
人物素描：最近三年，每逢假期，开县郭家镇北斗村小老师刘念友都会到镇上煤矿下井挖煤。直到今年7月，北斗村中心校校长在一次偶然的情况下才知道，他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，就给自己班上的贫困生交学费、买学习用品、买新衣服，但他自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。而在这之前，从1977年开始，刘念友从教28年，每年都在资助自己班上的贫困学生，班上从来都没有因为钱而辍学的学生。感人指数：★★★★★
4、曹艳——放弃诱人职业重燃残疾孩子的希望
人物素描：这是一所特殊的学校，这是一群特殊的孩子，这是一位不同寻常的教师。她叫曹艳，今年35岁，1989年，她毕业于南京特殊教育师范学校，成为我国第一批具有特殊教育文凭的教师。16年的付出，16年的硕果，在她的精心培育下，一个又一个聋孩子开口说了话，一批又一批脑瘫孩子开始站立起来行走，一群又一群自闭症孩子敞开了心扉。曹艳用她十余年如一日的执着和热情，创造了一个又一个奇迹，也获得了一个又一个荣誉。她先后被评为深圳市十大爱心人物、广东省优秀教师、获得了广东省五一劳动奖章。她用一片真情，赢得了孩子们的爱戴，人们的尊敬„„ 感人指数：★★★★
5、李新孝——投身内蒙古边疆30年奉献西部基础教育
人物素描：他来自内蒙古边疆地区一个叫做“天上”的地方，他曾和大家一样风华正茂，有着青春和梦想；但是他在当地高中毕业之后，在家乡一人一校一干就是三十二年。这就是内蒙古喀喇沁旗四十家子乡罗营子村天上队小学李新孝老师。
三十多年来，既是校长又是班主任还是任课教师。夏天，风大雨急，简陋的茅草房随时都有倒塌的危险，他把自己新婚不久、还贴着“喜”字的新房腾出来当作教室。冬天，大雪封山，一年8个多月积雪不化，薄薄土坯墙围城的教室难以抵御刺骨的寒风，他把学生们带到自己家的火炕上上课。这个在世俗眼里也许有点傻的厚道的“守护人”，32年总共收获了300多名学生。村民们把他当作命运的吉星：“没有他，就没有我们的今天！” 感人指数：★★★★★
6、王文福——麻风病村小学惟一的代课老师
人物素描：46年前，100多名患麻风病的村民被集中在这里治疗，从此与世隔绝。46年过去了，小山村早已解除隔离，但是恐怖却在人们心理铸成了比山更难逾越的障碍。山民们从不造访这里，远远避开这里走路，在他们心里，这里仍然是麻风病村。随着麻风病人的子女逐渐长大，1986年政府在这里建立了大营盘小学。由于没有老师愿意来麻风村教书，大营盘小学一直是开开停停。1987年，王文福来到这个学校担任代课老师。王文福只有初中一年级文化，他的学生都是彝族孩子，听不懂汉语，王文福也听不懂彝语。第一节课，王文福是以唱歌开始的。
就这样，王文福留了下来，留在了无人愿去的麻风村，这一留，就是十八年。十八年来，他先后教过400多名学生，在世人的歧视与冷眼中，王文福含辛茹苦，努力实践着“知识改变命运”的承诺„„现在，这些当年的学生依然还能记得王老师曾经教给他们的歌。感人指数：★★★★★
７、王文胜——推行教科书循环使用的“环保狂人”
人物素描：王文胜，36岁，河南省获嘉县一名普通的小学教师，致力推行教科书循环使用达8年之久，被人称作“环保狂人”。他一度抵押了自家的房子，背上数万元的债务，自费走遍全国10多个省和直辖市，做了200多场关于环保教育的演讲。如今，山东、福建部分地区已经开始试行教科书循环使用，而王文胜这位孤独的环保狂人依旧在不遗余力地奔走呐喊。
记者：八年来，你把很大精力投入到宣讲和实践中，是不是背离了教师的职责？王：我一直觉得自己在教书育人，我做这件事，立足点就是自己是一位教师，一位敢说真话的老师，我的工作从来没有离开学生。记者：现在已有媒体称你为“环保狂人”，你对这个称呼怎么看？王：很满意这个称号。狂，有力挽狂澜的意思。给别人威慑力，这样，别人就不会瞧不起我的想法„„
感人指数：★★★★
8、房锋生——1人承揽所有课程的山村残疾教师
人物素描：房锋生的家乡舟曲县立节乡北山村，座落在一个海拔2500米的陡峭、荒凉的高山上，这是一个干旱贫穷、靠天吃饭的小山村，乡亲们世世代代生活在严酷的环境中，一条崎岖、陡峭的羊肠小道是北山人走向外面世界的唯一道路。1965年，国家在村里建起一所全日制小学,但陡而滑的羊肠小道让人望而生畏，调来的老师来一个、走一个，学校是办一阵、停一阵„„
房锋生虽然没有像正常人一样健全的身躯，却有着比健全人更为博大而无私的胸怀。一个人给100多个孩子上课，一个老师担任一至五年级的语文、数学、政治、美术、体育５门功课的教学工作，而其平均月工资不足百元，就这样，他拖着残疾的身躯工作了17年。他的努力让当地政府感动不已，他终于被转正。神话传说中的张果老倒骑毛驴，为老百姓做尽善事。感人指数：★★★★★
9、王政明及西部60万代课教师——20年每月40元工资
人物素描：甘肃省渭源县王政明老师教出了76个大学生，村里三代都是他的学生，而他是每月拿40元的代课教师。为了学生艰辛执著的努力着„„
王政明刚从教时，学校四周常有狼群出没。他白天教书，晚上守校，闲时务农，公办老师来了又去，惟有他二十年多如一日。直到1984年学校又分来了几个公办教师，作为民办教师的王政明被辞退。1985年教师不够时又被召回，他的工龄也只能从这一年重新算起，这就是他后来没有被转正的原因。这一干又是20年，这20年他一直拿着40元/月的工资„„ 而和他一样的代课老师在中国的中西部地区约有60万人，他是这群人中的代表！感人指数：★★★★★
10、陆永康——跪着授课36年
人物素描：出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，他所在的孔荣小学没有老师，学生也流失得差不多了。他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。
他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。“跪行”感动了村民，第二个学期，他的学生增加到50名。3年后，小学破天荒有了150名学生。36年里，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年匍匐前行在山间道上，走村串寨做家访。他也创造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。用篮球、木板、轮胎做的“船鞋”，陆永康穿坏了大概十双。感人指数：★★★★★
这些人是我们学习的榜样，以这些人为代表的群体才是我们中华民族的脊梁，正因为他们的无私奉献，中国的和平崛起才变得指日可待！我向他们致以崇高的敬意！
第四篇：考核优秀事迹
平凡岗位无私奉献 ——东宝区红旗小学朱莉莉
朱莉莉老师长期担任东宝区红旗小学的数学教学和班主任工作。她在教育教学工作中，以高尚的人格感染人，以平和的态度对待人，以丰富的学识引领人，以博大的胸怀爱护人。从教十五年来，她任劳任怨，一心扑在工作中，恪尽职守，甘于奉献，认真履行教师职责，热爱学生。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是她最喜欢的一句教育格言，她在实际工作中也时刻在实践着这句格言。
九年来，她一直担任我校托管班的教学工作。无论是寒冬还是酷暑的早晨，她都是在七点二十之前到达教室迎接学生的到来，亲自与学生一起抬早点，做清洁大扫除。中午，学生在学校寝室午休时，她与学生同睡在一起，总能见到她轻手轻脚的给学生盖被子的身影。晚上六点以后，她把每一个学生安全的交到家长的手中最后一个离开教室。就是在这一天又一天的平凡而繁琐的工作岗位中，她没有因病，因事请过一天的假。朱老师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中。
朱老师在班级管理方面，实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。在班主任工作中，她既是严厉的老师，又是慈爱的母亲。给学生以空间，让他们有发挥的余地，但当学生出现问题时，绝不姑息，严肃批评，晓之以理，明确是非。学生平时犯错误，朱老师不是采用粗暴训斥，而是采用了五字措施。一“问”，问清事情的起因、真相，再教育，以免错怪学生。二“缓”，学生的错误，有时令她气愤，如若进行暴风骤雨式的批评，定会伤害学生的自尊，极有可能把学生推到对立面，这时采取“缓一缓”的办法，先使师生双方都冷静下来，再选择适当的方式进行教育。三“引”，学生范了错误，一味批评、指责，往往事倍功半，她采用耐心的启发、引导，帮助学生从思想深处弄清为何犯错，今后如何改正。四“选”，选择适当的时机、地点，比如在融洽的气氛中，学生情绪放松时，她再对学生进行批评、教育。五“激”，抓住有的学生自尊心强的特点，在与学生谈话时，她就采用激将法，激励学生改正自己的错误。在批评教育的同时，她更多的是采用鼓励、表扬法。对那些具有良好思想品德和优秀学习成绩的学生，她都注意时时在班级和个别交谈中进行表扬。对于那些稍有进步的同学，她更是不失时机地给予鼓励。教师切不可有“朽木不可雕”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常作细致耐心的思想转化工作，最大限度的调动他们的积极性。
她热爱本职工作，积极搞好常规教学。认真备课，不打无准备之仗；认真上课，努力开启学生的智力；精心批改，做到及时正确无误；耐心辅导，特别是不厌弃差生，利用休息时间，耐心地给其补课。她刻苦钻研业务，积极探索教育改革。由她承担的小课题“提高小学三年级学生的数学计算正确率”已经顺利结题。在进行了大量的教育教学研究活动后，她总结出了一套有效提高学生计算能力的方法。在学校举行的“课内比教学”的活动中主动承担研究课，让同行探讨和研究。在她的数学教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。她在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，努力提升自身的业务素质和业务水平。她所带的班级在每次测试中都能获得优异的成绩。
无私的奉献为学生铺就了成功之路。她全身心的付出也赢得了学生的真心爱戴和真情回报。她对教育事业的满腔热忱，对钻研业务的精益求精，把自己的青春年华倾注在了教育事业这座百花园中，倾注在无数学生的身上。相信她会在这条平凡的教育之路上勇攀高峰，越走越好。
第五篇：科技进步考核先进个人事迹
科技进步考核先进个人事迹
x同志19xx年由部队转业到xx市xx区科技局，现分管区科技局办公室和科普工作。多年来，xxx同志在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，无私奉献，以积极主动、认真负责的态度切实履行职责，努力开展各项工作，取得了突出的成绩。2005年，争创“全国科技进步先进市”工作启动后，xxx同志主动牵头
负责迎检准备，他及早筹划，上下协调，踏踏实实，一着不让，为我区顺利通过国家科技部科技进步县（市、区）考核做出了很大努力。
一、思想上高度重视。科技进步考核对总结区域科技工作成功经验，发现存在问题，提高科技管理水平，推动区域科技、经济和社会发展具有重要意义。xxx同志深谙这一道理，以自己高好范文版权所有度负责的精神对整个迎接考核工作给予了足够的重视，投入了饱满的热情，把考核压力变为“迎考”动力，严格按照上级部署，结合xx区的实际，有计划有步骤地开展了各项相关工作。
二、扎实做好基础工作。科技进步考核主要针对日常科技工作，xxx同志平日十分重视科技工作基础，能把主要精力用于完成科技局各项工作任务，积极参加实实在在的科技活动。他认真学习科技、经济、法律和管理知识，学习发达地区科技部门创新思路、创新方法、开展科技服务的做法和经验；他善于与本部门其他同志交流、讨论，弥补自己的不足和知识盲区；他主动参与全区科技工作调研，认真组织和参加市科技经贸洽谈会，组织实施全区高新技术产业化目标考核，牵头起草区“十一五”科技创新工作规划；他积极参与科普宣传周的策划、主要活动的现场协调、科普文明社区创建验收、送科技下乡、与科技人员联系等各项活动。实际工作中，xxx同志处处有心，事事留意，为积累了考核工作需要的大量素材和资料。
三、虚心学习取经，积极参加培训，提高业务能力。为做好迎考准备工作，xxx同志积极参加了省厅主办的全国科技进步考核培训班，认真听取省科技厅政策法规处领导和高校专家的业务辅导，认真把握科技进步考核工作中的指标设置、打分依据、专家评判和关注点等具体问题，在更广泛的层面上了解全国、全省各地开展科技工作的进展情况和好的做法。通过学习,提高业务能力，为更好地开展工作创造了条件。
四、积极组织协调。2003—2004科技进步考核共有31项具体指标，其中有三项“一票否决”指标，较之以往，内容更丰富、指标更细化、牵涉面更广，标准更严格。这需要全区各相关部门密切配合，通力协作。xxx同志深入总结前两次参加科技进步考核的经验和做法，分别提请区领导，通过区政府办两次召开由组织、人事、经贸、劳动、统计、农业、卫生、财政及乡镇好范文版权所有、系统等十四家相关部门单位负责人参加的考核工作部署会、督查会，全面部署落实迎接考核的各项工作，对考核指标进行分解归类，对号入座，现场对接，区领导在会上对迎接科技进步考核工作分别作了动员、提了要求。通过强化组织协调，加大了我区创争工作的力度，有力地推进了创争准备工作。
五、认真收集各类基础资料。整个考核准备过程中，相当一部分数据的采集难度比较大，其中也有一些指标在完成上有很大的困难。xxx同志身先士卒，亲自指挥和直接参与了基础资料的收集整理工作，在科管、计划等部门同志的共同参与和支持下，工作小组收集整理了大量的证明材料，包括环保、邮政、电信等部门的相关数据，并由xxx同志亲自起草了上万字的书面材料。完备齐全的基础资料的采集工作成功地确保了科技进步考核的进程。
在区委、区政府的重视和支持下，在市科技局的正确指导下，通过xxx和区迎接科技进步考核工作小组全体同志的努力，区各相关部门单位的有力配合，xx区最终顺利通过国家科技部科技进步县（市、区）考核。
点击咨询 