第一篇：上海教育版实验小学一年级下学期数学期中考试试卷
上海教育版实验小学2019-2020学年一年级下学期数学期中考试试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、直接写出得数。（共20分）(共1题；
共20分)1.（20分）口算。
12-7= 8+9= 13-9= 50+2= 25+9= 3+20= 20+45= 84-60= 63-6= 18-9= 48+2= 79-40= 15-6= 7+8= 11-2= 37+50= 80-8= 23+8= 4+9= 13-7= 35+6= 70-30= 57-7= 2+70= 69-60= 89-9= 44-40= 14-7= 3+90= 16-8= 17-9= 12-6= 13-5= 27+9= 12-4= 11-4= 33+8= 42-7= 56-9= 8+49= 6+6= 28-8= 35-9= 42-6= 37+8= 94-7= 85-30= 53-9= 66-8= 50-7= 二、填空。（共30分）(共8题；
共34分)2.（6分）果园摘苹果的记录表 日期 1日 2日 3日 4日 合计 数量（吨）18 16 26 24（1）先把表填完整。
（2）_______日摘数量最多，有_______吨；
_______日摘数量最少，有_______吨。
3.（5.0分）按规律填空。
（1）76、74、72、_______、_______、66.（2）○ △□、△□○、△□○、_______ 4.（5分）一房间中有红、黄、蓝三种灯，当房间中所有灯都关闭时，拉一次开关，红灯亮；
第二次拉开关，红黄灯都亮；
第三次拉开关，红黄蓝三灯都亮；
第四次拉开关，三灯全关闭，现在从1～100编号的同学走过该房间，并将开关拉若干次，他们拉开关的方式为：编号为奇数者，他拉的次数就是他的号数；
编号为偶数者，其编号可以写成2r•p（其中p为正奇数，r为正整数），就拉p次，当100人都走过房间后，房间中灯的情况为_______ ． 5.（3分）把42、65、31、28、59按从小到大的顺序排列在横线上。
_______<_______<_______<_______<_______ 6.（2分）一个正方体的棱长是8厘米，它的棱长总和是_______厘米；
它的一个面的面积是_______平方厘米.7.（4分）在横线上填上“+”或“-”。
7_______5=12 46_______6=40 80_______8=88 17_______8=9 8.（4分）找规律，填一填。
（1）42，44，46，_______，_______，52（2）90，_______，80，75，_______（3）△□□○△□□_______，_______ 9.（5分）有_______个长方形，有_______个三角形，有_______个平行四边形。
三、选择题（共16分）(共8题；
共16分)10.（2分）最大的两位数是（）。
A.90 B.99 C.100 11.（2分）最大的两位数和最小的两位数的差是（）。
A.10 B.89 C.99 12.（2分）从40数到50一共数了（）个数。
A.10 B.11 C.9 D.12 13.（2分）奶奶今年60岁，爷爷的岁数和奶奶差不多。爷爷的岁数可能是（）。
A.49 B.62 C.80 14.（2分）五年级一班的人数比37多，比45少，这个班可能是（）人。
A.30 B.50 C.43 15.（2分）（）是个位上是7的两位数。
A.17 B.73 C.7 16.（2分）用5个“ ”摆在数位上，一共可以摆出（）个不同的数。
A.5 B.6 C.7 17.（2分）两个同样的长方形可能拼成什么图形?（）A.正方形 B.长方形 C.三角形 四、看图列式计算。（共6分）(共2题；
共6分)18.（3分）解决问题。
（1）白羊和黑羊一共有多少只？（2）白羊比黑羊多多少只？ 19.（3分）我比电脑算得快． 五、解决问题。（共28分）(共6题；
共24分)20.（4分）两个小队的同学去春游。
（1）黄队和绿队一共有多少人？（2）黄队比绿队多多少人？ 21.（4分）估一估。
大约有多少粒?面“√” 40粒 大约有多少粒?画“△” 30粒 100粒 58粒 19粒 22.（4分）小伟有30本，小红有35本，小红比小伟多多少本？ 23.（4分）先圈一圈，再计算。
（1）26+5=（2）13-8= 24.（4分）在合适的答案下面画“√”。
小猴可能跳了多少下？ 30下 48下 75下 25.（4分）找水果． 参考答案 一、直接写出得数。（共20分）(共1题；
共20分)1-1、二、填空。（共30分）(共8题；
共34分)2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、三、选择题（共16分）(共8题；
共16分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、看图列式计算。（共6分）(共2题；
共6分)18-1、18-2、19-1、五、解决问题。（共28分）(共6题；
共24分)20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、23-2、24-1、25-1、
第二篇：试卷分析___小学一年级数学下学期期中考试试卷分析
小学一年级数学下学期期中考试试卷分析
六十七团中学胡映贵
一、试题整体情况：
本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷共有四个大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。
二、学生答题情况：
本次期末考试，我班参加考试人数：54人。平均成绩都达到90分以上，及格率100%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。
第一大题，填空。其中包括了7个小题，考查了数的认识、数的组成和100以内的数、以及有规律得填数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率很高。
第二大题，选一选。涉及的是有关人民币的认识，什么是便宜一些，以及拼图形，考察学生的动手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平时的教学中，教师要给学生多渗透这些知识，让学生们都会应用生活中的常识解决数学问题。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。其次，第3小题错的多，不知道什么是接近，说明学生生活常识欠缺。
第三大题，计算题。学生们基本上做的很好，说明学生们100以内数的计算掌握得好，因此正确率很高，个别学生不认真出现错误，有待强调。
第四大题，列式计算。主要考察学生联系实际解决问题的能力，大多数学生作的很好。但是有些学生不注意听老师读题，出现失误，这也是学生比较小的缘故，有些字不认识，不能完全自己读题。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。
三、今后教学措施：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。
2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。
4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。
5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
第三篇：小学一年级数学期中考试试卷分析
常乐镇莲南小学一年级数学试卷分析
一． 考试情况概述
本学期的期中考试已经结束，本班学生应考43人，实考43人。有2人100分，8人不及格，平均分74.9，最高分100，最低分29分。本次考试为60分钟，采用统一笔试、闭卷的形式进行。
二、试题情况分析
本次考试共分为九大题，考核的内容包括位置、10以内数的认识和加减法以及认识图形。
第一题主要是让学生认真书写，4分。
第二大题共分为3小题，按顺序写数有极少数的学生不会写，从左数和从右数有一些学生算不对。
第三大题主要考查10以内数的加减法，大部分的学生都做得很好。第四大题主要考查几加几等于几，这一题做得不是很好，有一些学生甚至不做。
第五大题主要是考查算式与数的比较，这一题也不是很好，有一个学生不做题，有一个学生平时成绩很好，这一题居然做错。
第六大题主要是考查位置，这一题做得不好，存在的问题是很多学生看到什么动物就写什么动物，一点也不考虑题目要求。
第七大题主要是考查图形的认识，这一题做得也不好，第1小题把不是长方体的圈起来，第2小题把不是圆柱体的圈起来，这一大题很多学生不考虑题目要求圈不是的。
第八大题主要是考查比较多少，这一题做得不好，我也有责任，我没
有考虑到学生不会写拼音，我应该让学生画画，我应该教他们画，我应该让他们把图形填在括号中，所以我也有责任。
第九大题是看图列式计算，这一题20分，4小题。全班能够全做对的只有几个人，学生没能够读懂题目，没能够从题目中获取信息。
三、反思及今后注意的地方
1.要充分利用教具和学具在教学中的作用，使教学更具生动性、具体性。
2.注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩渐渐赶上来。
3.数的组成和加减法计算还要进一步加强训练，必须保证学生的计算速度，保证百分百的正确率。
4.学生对所学知识的灵活运用程度还不够，在以后平时的练习当中我会多让学生自己探索和思索问题，培养学生能够把知识点运用到各种题型当中去。
5.培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。
第四篇：一年级数学下学期期中考试试卷分析
一年级数学过下学期期中考试试卷分析 龙春玉
本次期中考试，一（2）班全体学生参加考试，一（1）班一学生因病没有参加考试，两个班的段考成绩考得不是很好，大部分是因为学生太粗心大意，造成不必要的扣分太多，两个班的成绩如下：
一（1）班： 参加考试人数：57人
总分：5765平均分：97.7 优秀率：100% 一（2）班： 参加考试人数：58人
总分：5649平均分：97.4 优秀率：98.3% 两个班共有27人获得满分。其中一（1）班12人，一（2）班17人
从卷面上看，本次考试题目大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过口算、填空、判断、动手画一画等完成。第二类是综合运用，包括分类及应用实践题，包括看图列式，一图二式和根据图意写算式。无论是试题类型，还是试题的表达方式，都面面俱到，独具匠心，试题深入浅出。
第一题“看谁算得又对又快”主要是考查学生口算、写数能力。这一题共有24分，第（1）小题是一步计算，错的同学较少，第（2）小题是两步计算题，错的同学比较多一些，其中最多的是错了四个小题目，这说明计算还是需要加强。学生并不是不是会算，都是错在把“+”看成“-”或者把“-”看成“+”，造成了不必要的扣分。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧，但还得培养学生仔细认真的习惯。
第二题“填空题”，包括读数、写数、数的顺序、比大小、填未知数等方面的内容。这一题有几个同错在读数写数做反，还有就是把24读成二
四、55读成五五，56中的6在（）位上，表求（）个（），对数位的认识还要加强，比大小错在28角（）2元8角，25元（）28角，学生马虎，不认真审题，没看清楚单位就乱比较了。
第三题写“判断题”，丢分的同学都是丢在“55中的两个5的意思相同，都表示5个
一、最小的两位数是11”这两题，从这里的错和前面填空题可以看出同学们对数位的认识还不是很熟悉，100以内数的认识到掌握得不好，今后还得加强这方面知识的训练。
第四题是“选择题”，同学们基本都会做，但还是有个别同学听老师读题不认真听，自己又不会看题，填的位置不对，我没有给分。
第五题“仔细观察，再解决问题”第1题是看图用“前后”来填空，学生们基本都会做，只有个别同学马虎写错字，第2题看图写算式还是错大数数不认真，7个数成9个，还有个别同学对一图写四个算式还是没有把握好，没有列出正确的算式。
第六题是“解决问题”，共4个小题，今年的解决问题稍微有点难度，像第1题“杯子比暖水壶便宜多少钱？”最后一题“小杰比小明多几枝铅笔”这类求一个数比另一个数多几或是少几的应用题是第六单元才系统讲，前面虽然也认识了一些，但具体该用什么方法对于中等偏下的学生来说还是有些困难，因此在这两题丢分的同学较多。另外这两个班的孩子马虎的同学很多，两个班有七、八个同学是因为抄错数字被扣冤枉分，如“图书馆原来有57本书，我借了7本，图书馆还剩下多少本书？”有列式“57-5=50、57-8=50”的。这就说明了同学们的做作业的好习惯还没有养成，做事马虎随随便便。今后得加强写作业的好习惯的培养，杜绝因为马马虎虎被扣分的现象。
从这次段考的成绩来看，两个班的成绩都不是十分理想，一（1）班的差生面很广，下半学期得加强补差的工作，有几位同学还是得抽时间个别辅导才能跟上。一（2）班主要是马虎的学生太多，安静不下来，下学期得加强学习习惯的培养。让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优补差工作，及时级学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，争取在期末测试中取得更好的成绩。
第五篇：小学数学一年级上期期中考试试卷分析
2011—2012学小学数学一年级（上）期中测试分析
本学期的期中测试工作已经结束，本班学生应考15人，实考15人。总分960分，平均分64分，及格人数10人，最高分93分，最低分10分。
本次测试的内容为人教版小学数学一年级上册第一单元至第五单元的内容，包括7以内数的加减法、数的大小、数序；几和第几的区别；物体长短、高矮、多少的比较；物体分类以及数学算式的应用。考试时间为60分钟，总分100分。
本次测试的题型为五大题型：第一大题为口算题，第二大题为填空题，第三大题为绘图题，第四大题为分类题，第五大题为应用题。总体来说试题多样，含盖知识较多，难度适中。对于平时成绩好的学生来说比较轻松。基础差的学生，考试时提醒了多次还是那样无所事事。下面针对此次测试作具体剖析：
第一大题口算题错误较少，仅个别学生不马虎导致较少错误。
第二大题的3小题错误较多，学生对于题目的理解不够彻底，导致失误。第4小题排顺序，题目要求是按照从大到小来排，但是有些学生却按照从小到大排的，还有出现有些数字排了2次的情况，做题不仔细。第五小题，区别几和第几上，多错在分不清左右。
第三大题的1小题中，在比较长短上，许多消朋友在最长铅笔处打勾，而题意并非如此。
第四大题分类上，学生错误较多的是对立体图形和平面图形的认识还不够，所有在分类上出现错误。
在第五大题中，学生对于列式计算还存在一些问题，有的把图意理解错误加法做成减法，而有的学生算式列对了，但计算错误。
针对以上情况，我将对部分中等生加以课外辅导，因为这一部分人的提升空间大，还有可教的余地，其他行为习惯差的学生还要先对他们多进行思想教育，再来谈学习。我自己也将在以后的教学中多针对学生的实际情况教学，多学习其他老师的有益经验，争取全班的成绩在以后的考试中有所提升。
钟 锐
2011.11.5
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