【热门】海堂公园作文（五篇范文）

第一篇：【热门】海堂公园作文

【热门】海堂公园作文2篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的海堂公园作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

早晨，伴着和煦的风，呷一口清茶。一些人，一些事，浮现在眼前。这时，我或站或坐，任思绪翩跹……

四年前，你第一次来到我们这个班级时，脸上有一块疤。同学们因为这个，都不大和你玩。第一次和你见面，看你不太顺眼。

老师把你安排到我的旁边。我们成为同桌后，关系越来越密切，整天哼着：“我们说好不分离，要一直一直在一起；就算与时间为敌，就算与全世界背离”这一句歌词，形影不离，连上厕所也要拉着对方一起去。

可惜，时间的飞逝，将我们的友谊中断。都说时间能抹去一切，可我坚信时间怎么也抹不去我们彼此的印记。

那次毕业聚会，班上组织同学买来布置教室的东西和零食。没有节目名单，全都即兴发挥。有的演小品，有的唱歌，还有的跳舞，一阵阵欢笑声传来，大家早已忘记了即将要分离的忧愁。毕业聚会快结束时，教室里十分安静，我与你紧紧抱在一起。

可是，之后，你选择了另一个地方读书，我们两个从此就分开了。

现在,我仍挂念着你。不知道你现在是不是也像我一样，回忆我们过去的种种。

假期里，我们全家和朋友一起去了海堂公园玩。几年没有去了，公园像变了样似的，树木郁郁葱葱，苍翠欲滴。山笔直地耸立在 我们眼前，水面上映着山峰和绿树的倒影，上面有来来往往、大大小小的船，有的'像米老鼠，有的像唐老鸭，有的是一个亭子，各式各样的船令我眼花撩乱的。

我和几个小朋友还去爬了山了。我们爬上山又跑了下来，看谁跑得快。果然不出所料，每次都是我第一名，我“运动健将”的美誉不是白来的，他们都羡慕的交口称赞了。

我们几个小朋友觉得非常累了，就决定休息一下，休息完了，爷爷主动带我们去划船，到了划船的地方，那里的船五颜六色，我恨不得把船全都开一遍。我们看了看价格表，四人船只有一辆了，而加上爷爷我们一共有五人。哎，只有挤着坐了，刚开始的时候，船被我操作得一会儿左，一会儿右，我们的船还和被人的差一点儿就亲嘴了！但是过了一会儿，小船就被我征服了。

一会儿，我们又玩腻了。只听见一声：“吃饭了！”我们狼吞虎咽，一会儿就把饭给吃完了。

这时候，我看见有人在钓鱼，于是我也决定去钓鱼了。我四处寻找，终于找到了一根树枝拿来当鱼竿，再找了别人不要的线当鱼线，然后再树下挖了几条蚯蚓，就开始钓鱼了。过了一会儿，我的鱼线开始晃动了，我一拉，就看见了一条鱼，接着又是第二条，第三条，直到二十一条。

今天真好玩，再见了，海棠公园。

第二篇：袁堂海历史教学计划

2012---2013年八年级下册历史教学工作计划

临沂第十三中学袁堂海

一、对教材内容的分析

本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文导语、正文、练一练、活动与探究、自由阅读卡等组成。其中正文黑体字部分紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

二、学生基础、能力、学习方法及非智力因素分析：

我所带的六个班，在学习方面存在以下问题。

1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。

3、有些学生有偏科现象。

4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。

5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

三、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都城西五校第一名。

四、教学措施

1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。

2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。

3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。

4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。

5、继续实行少讲多练当堂掌握的这种教学形式启发学生动手和动口的能力，对重大历史事件和重要人物进行重点讲解。

6、每讲完一单元后把本单元的内容进行归纳综合比较，让学生系统掌握。

7、充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增强学生兴趣，提高教学效果。课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。

五、教学时间安排：见附表

第三篇：袁堂海表彰会发言稿

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

我今天发言的内容很简单：

1、做一道数学题。

2、讲一个故事。

3、介绍一种方法

1、做一道数学题。

同学们，现在和我一起做一个简单的数学加法试题：十一月1天+十二月31天+一月31天+二月28天+三月31天+四月30天+五月31天+六月11天=194天。我们离中考还有194天。刚才我们做了加法，那么剩余的时间我们就要做减法了！今天是中考倒计时194天。

2、讲一个故事。

今天是个特殊的日子，那么今年也是一个特殊的年份。今年是2013年，一个值得纪念的年份。为什么？因为今年是纪念北大才子陆步轩卖猪肉十周年。

陆步轩，1966年出生于西安市长安区，1985年以长安区文科状元的成绩考入北京大学中文系，毕业分配至长安区柴油机厂工作，后下海经商，先后做过多种职业，2003年在长安街卖猪肉，以“眼镜肉店老板”的身份闻名全国。2003年，国内许多媒体相继以《北大毕业生长安卖猪肉》进行了长篇报道。

在过去的几年里，总有这样一部分同学在学习艰苦的时候，产生这样的疑问。我这么努力的考高中，考大学有用吗？你看新闻上的报道。北大才子都卖猪肉了，我还考什么大学呀！

今天借着纪念北大才子卖猪肉十周年的日子我做以下评论：

1、北大才子卖猪肉为什么会被报道出来？因为它是新闻。什么才是新闻？语文老师曾经告诉我，狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻呢！同学们，请你们告诉我，你们见过人咬狗吗？为什么？因为它是极少数，个别人咬狗的事情并不能说明这个世界上狗不咬人了，个别大学生卖猪肉并不能掩盖80%以上的大学生成功者。那么如果你考不上大学，你的成功率还有80%吗？能有多少？也就10%吧。那么请问上大学成功的可能性大呢？还是不上大学成功的可能性大呢？

2、十年后再看北大才子陆步轩

2004年，陆步轩被当地政府引进事业单位，入职西安市长安区政府 2005年，出书《屠夫看世界》

2012年，陆步轩的“壹号土猪专卖店”已经有200多家连锁店。请问大学生卖猪肉和你卖猪肉能一样吗？所以我们要——考高中，上大学。

3、介绍一种方法

只有正确的学习方法才能收到事半功倍的目的，有很多同学学习过程很丰满，学习成绩很骨感。原因是什么？方法有问题。举一个例子。30分钟的时间让你记住我。给你两种方法，你选哪一种？第一，盯着我看30分钟。第二，每天看我1分钟，连续看30天。哪种方法更有效？那么，你觉得学习方法重要吗？从现在开始不断的改进和调整你的学习方法，相信我，你的成绩会突飞猛进的。

最后只有一句祝福：祝全体九年级同学194天后金榜题名！谢谢大家！

西郊实验学校初中部袁堂海

第四篇：历史教研组工作计划--袁堂海

2012-2013学第二学期历史教研组

工作计划

临沂第十三中学历史组

一、基本情况分析

1、人员组成及师资情况

本组有专任教师6人，我组教师爱岗敬业、勤恳踏实、善于学习、甘于奉献、对工作一丝不苟，全身心投入，专业基础好，教学经验丰富，事业心强，完全能够担当教育教学、教研教改的重任。

2、教学管理常规

本学期我组将继续抓教学常规管理，严把教学各环节，认真上好每一节课，努力提高教学质量。

3、教研教改能力

我组教师都能积极主动的参加教研活动，认真组织集体备课，将切实把集体备课落到实处。

4、组内教师的思想素质、工作态度、敬业精神

我组教师工作态度认真，基本功扎实，敬岗爱业，乐意奉献，关心爱护每一位学生。

二、指导思想

认真贯彻历史新课程理念，认真执行区教研室、学校教导处的教学指导和安排，认真学习新课标、加强历史教学有效性的研究和实验，积极加强集体备课和校本教研，努力提高学科教学质量，加强新形式下历史中考的学科研究，力争在即将到来的2013年中考中，取得好成绩。

三、任务及目标

1、认真学习新课程理论，进行历史教学有效性的研究与探讨

2、定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平

3、积极组织各备课组，加强集体备课

4、认真贯彻落实教育教学的常规工作

四、教研重点

1、初一初二落实好课堂教学，提高历史学科成绩。

2、初三积极研讨中考应对策略，努力提高中考成绩。

五、实施措施

1、集体学习中学历史教学新课标、中学历史教学参考、历史教学等相关的教学论文及理论。

2、认真参加区教研室组织的各项活动，学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。

3、积极开展三课活动，通过具体的课堂实践，发现不足，取长补短。本学期内，希望教研组全体老师根据学校的教学安排，讲好每一节公开课，立足本校实际，创具有个人特色的教风，为教研组和学校创品牌，培养名师及教育教学的后备力量。

4、开展教研课题的研究，激活教育教学的思维。

5、及时进行教研教学的总结。学期内，应不断对教研组的工作进行总结，以获取有效的经验，为下一阶段的教育教学服务，学期末进行整体工作总结，向学校相关部门，提交教研组工作小结。

2013-3-12

第五篇：袁堂海的教育叙事

一个与书为友的学生

临沂第十三中学袁堂海

有关读书的名言自古至今，数不胜数。“书是人类进步的阶梯。”“读了一本好书，就犹如交了一个好朋友。”“读书破万卷，下笔如有神。”“读万卷书，行万里路。”等等，可以说所有有成就的人，有知识的人，都是因书而起的。在这些读书的名句，我最喜欢这句：“爱读书的孩子是永远不会变坏的。”

我特别喜欢读书，所以我时常就灌输学生多读书，勤读书，读好书。而且每隔几天便会给家长传送有关读书的做法或知识。家长也会很感激，曾经有家长就这样回信给我： “谢谢您，老师，您对我们孩子读书的指导，对孩子读书很有帮助。”

“虽然我以前不看书，可看了您对我们有关读书的指导时，我就从孩子的书看起，和他一起读，一起分享知识，很快乐。”

„„

听着家长这样对我吐露心声，我也有说不出的愉快。

我班有个男生叫顾金超。他高高瘦瘦的，看上去总有些懒散。他的课桌，几乎没有一点儿的空隙，无论是课本还是作业书，从不按顺序摆放整齐。别人总说他拉里拉塔，他只是微微一笑，一点儿也不在乎。可是我却从他的谈吐间闻到一股书香气息。

他是一个爱读书的孩子。每天的课间活动，午体时间，自习时间，都抱着一本名著小说，或散文诗歌，或幽默文学在里面“啃实”，哪里都是他的读书场所。教室里乱乱的气氛与他格格不入，他好像根本身处“世外桃源”里。教室外的树阴处，也会经常看到他孜孜孜不倦的身影。用他爹妈的话来说，他就是一个“小书虫”。每天晚上放学回家，只要做完作业，就是读书，写读书笔记。

可他却有一个不应该有的缺点：他写的字几乎没有人认识，不是缺横就是缺竖，要么就自己去创造汉字。所以他的考试成绩，除了历史，所有学科都在不合格的行列中。我很为他着急。我针对他愿意看书的心理，向他推荐了有关书法方面的书籍与字贴。一开始的时候，他非常不情愿看，总是说：“我对这些书没有兴趣，里面没有我想知道的故事情节。”可我总是劝他读读再说。在我的督促下，我们一起看《书法常识》，一起描字贴。哪知，他却在两个星期的时间上了“书法瘾”。每天都用课余时间去练字，每一天都抱着他的书读。经过一个半月的时间，他的字体变漂亮了，而且对于其他同学写出的字还能说上那么一句两句的书法指导。“你看，你的字没有骨感，太圆。”“这个横不能写的太平了，要有顿笔与上挑的感觉。”我对他刮目相看，同学们也为他竖起大姆指。

这就是一个名副其实爱书的学生。我很欣赏他，就像他欣赏他的书一样。在我的眼中，他本身就是一部书，一部能让人久久欣赏的书。“爱书的孩子是不会变坏的。”因为书中的道理，远比我们告诉他更明了。

教育感言：爱读书的孩子，思想是“活”的，犹如清澈的泉水，所以才会有“唯有源头活水来”的佳句。做一名班主任老师，如果让孩子爱上书，与书为伴，与书交友，那么教育就不再是劳累的工作，也不是苦萎的说教工作，而是与精神的对话。古人曾说：“近朱与赤，近墨者黑。”如果想让学生爱上书，教师必先读书，用自己的教育魅力与人格魅力感染学生，学生就会陶醉其中。