第一篇：人教版数学三年级下册3复式统计表练习题D卷
人教版数学三年级下册3复式统计表练习题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空题(共4题；
共10分)1.（5分）下面是李明调查他们班同学最喜欢吃的水果情况。
（1）男生喜欢吃________的人数最多；
喜欢吃________的人数最少。
（2）女生喜欢吃________的人数最多；
喜欢吃________的人数最少。
（3）在这些水果中，________最受同学们的欢迎。
2.（2分）请你根据三年级、四年级和五年级各一个班的视力测试情况来回答问题。
5.0以上 4.9～4.7 4.6～4.3 4.2以下 三年级一班 29 11 5 2 四年级一班 27 12 6 3 五年级一班 18 20 5 5 五年级一班5．0以上有________人；
三年级一班________的人数最多。
3.（2分）统计表可分为________和________统计表。
4.（1分）用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加________。
二、选择题(共7题；
共22分)5.（2分）每个小组有4人在做纸花，平均每人能做5朵，三三班共有12个小组。以下问题不能根据题中条件解决的是（）A.三三班共有多少人？ B.一共做了多少朵纸花？ C.每个小组做了多少朵纸花？ D.三年级做了多少朵纸花？ 6.（2分）从（）中可以很快地看出各种数量的多少。
A.统计表 B.统计图 C.两种都可以 7.（10分）实验小学三(3)班全班同学喜欢吃蔬菜的情况统计表如下。(每人限选一种)（1）全班共有（）人。
A.50 B.51 C.52（2）喜欢吃（）的人数最多。
A.西红柿 B.土豆 C.黄瓜（3）喜欢吃土豆的男生人数是喜欢吃土豆的女生的（）倍。
A.10 B.3 C.20（4）女生中喜欢吃（）的人数最多。
A.西红柿 B.土豆 C.黄瓜（5）全班喜欢吃（）的人数最少。
A.黄瓜 B.土豆 C.其他 8.（2分）从折线统计图看，车床产量的整体趋势是（）A.上升 B.下降 C.先上升后下降 9.（2分）喜欢吃青菜的男生比女生多（）人。
A.1 B.3 C.2 10.（2分）这个班男生比女生多（）人。
A.4 B.3 C.2 11.（2分）要反映本次考试优、良、中、差各段学生人数，应该绘制（）。
A.折线统计图 B.条形统计图 C.统计表 三、非选择题(共12题；
共28分)12.（2分）常见的统计表有________和________。
13.（2分）制作统计表时，首先应收集________，然后再把这些数据进行________最后制成统计表。
14.（3分）复式统计表能反映________或________数据，它能更________地表示信息。
15.（3分）某地区5月份和9月份天气情况统计表：
复式统计表的表头有________、________和________三项内容。
16.（2分）统计表用________呈现数据，条形统计图用________呈现数据。
17.（2分）9月份阴天比5月份少________天，5月份晴天比9月份多________天。
18.（2分）5月份一共有________天，其中有________天下雨。
19.（2分）9月份一共有________天，其中有________天不下雨。
21.（2分）三（1）班同学最喜欢吃的水果（每人选一项）情况统计表。请根据统计表回答问题。喜欢吃________的人最多，有________人。
22.（3分）下面给出的是二年级男、女生参加兴趣小组的数据，请你填入统计表中，再完成问题。
（1）【答案】解：
（1）参加数学组的有________人。
（2）参加兴趣小组的男生共有________人。
（3）参加合唱组比参加语文组少________人。
23.（1分）一次体育达标测试的成绩如下：
优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优 优优 优 优 优 优 良 良 良 良 良 良 良 良 良 良 达标 达标 达标 达标 达标 待达标。全班一共有________人。
参考答案 一、填空题(共4题；
共10分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、二、选择题(共7题；
共22分)5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、10-1、11-1、三、非选择题(共12题；
共28分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、
第二篇：小学三年级数学下册《复式统计表》教案
教学目标：
1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。
教学重点：
使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。
教学难点：
通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。
教具准备：
课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
出示教材第36页情境图。
提问：这是本班同学最喜欢的活动情况，你从图中能知道些什么？
提出要求：你能把这6个兴趣小组的人数填在下面的统计表中吗？
男生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数
女生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 跳绳 玩电子游戏
人数
学生各自填写，老师提醒学生应注意核对统计数据。
提问：男生最喜欢什么活动？女生最喜欢什么活动？
指出：这里的每张统计表都只是反映男、女生最喜欢的活动的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表（出示例题中的复式统计表）
二、探究新知
1、谈话：请同学们先认真观察这张表，在想一想，表中各个栏目是什么意思？
2、认识复式统计表。
情境中的第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据与单式统计表相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
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3、读复式统计表。
（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表示出表内横向、竖向所放内容以及所统计数据的名称。
（2）竖排表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写性别。横排表示的是最喜欢的项目情况，因此对应表头写活动。中间部分是不同性别、不同活动的相应人数，因此在表头对应的中间格写人数。
4、解决问题。
从第一个单式统计表中可以知道，男生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。从第二个单式统计表中可以知道，女生喜欢的活动分别是什么，对应的人数是多少。观察这两个统计表可以发现，每个统计表的活动都一样，调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏。第三个统计表包含三项内容：活动项目（看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏），人数，性别（男生、女生）。根据表中调查的数据可以判断出男生和女生最喜欢的活动是什么。哪个数据大，那个活动就是学生最喜欢的。要想知道调查的人数一共是多少人，把各个项目中的人数相加即可。我们还可以根据表中的数据的大小，对这次调查的结果提出看法和建议。
小结：刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数；用刚才的统计表不便于比较不同小组的人数，这张统计表不仅便于比较各组人数，而且能看出四个小组的整体情况。
引导：如果把刚才的几张统计表叫做单式统计表你觉得这张统计表叫什么名称？学生讨论后揭题。（板书课题）
三、课堂作业新设计
指导完成教材第38页练习八第1题。
先让学生说说题目提供的是什么数据，再指名学生介绍一些与这些数据有关的事。然后让学生把上面的数据填写在统计表里。
学生完成后，提问：你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多吗？俄罗斯金牌数最少的一届呢？美国获得金牌数在三个国家的排名分别是多少？从上面的统计表中你还能了解些什么？
四、思维训练
1、某书店2014年第二季度的图书售出情况如下，根据所给数据制成统计表。
四月份：教辅书2631本，文学类图书3452本，工具书302本。
五月份：教辅书3689本，文学类图书2478本，工具书352本。
六月份：教辅书5634本，文学类图书1953本，工具书427本。
2、下面是三（1）班同学饮食情况统计表，想想怎样填写表中空缺部分。
三（1）班同学饮食情况统计表
合计 蔬菜 鱼类 肉类 豆制品
总计 13
第一组 10 3 3 1
第二组 4 0 6
第三组 4 0
看了这张统计表，你能得到哪些信息？你对我们班同学的饮食习惯有什么建议？ <<<12&&&
第三篇：人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计
附件：教学设计格式模板
人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计
汉丰七校 张进
学情分析
在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一定的学习经验。在此基础上，本单元借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值，引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。教学目标
1.知识与技能 在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。
2.过程与方法 在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。
3、情感态度和价值观 进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重难点
教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。2.××教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。教学准备
PPT课件、两张单式统计表（男生、女生）、学习分享单 教学课时 第一课时 教学过程
一、创设情境，激发兴趣
1、同学们，你们喜欢看动画片吗？
2、小游戏：听音乐，猜动画片片名。播放动画片视频，视频采用透明度从0—4—20—100，（6部动画片，每部10秒钟）播放动画片的主题曲，让学生猜出片名。
3、提出问题：我们班同学最喜欢的动画片是什么呢？怎样验证你的想法？ 学生意见不一，引发用统计解决问题。
【设计意图】联系生活实际，以学生的感兴趣的动画片为出发点，创设了一个学生最喜欢的活动情境，不仅激发了学生的兴趣，也让学生初步感受到统计的必要性，为复式统计表的学习做好铺垫。
二、自主探究，构建新知 1．复习旧知，铺垫新知
（1）收集数据 统计一下本班同学最喜欢的动画片（每人限选一部）。你打算用什么方式进行调查呢？ 预设1：全班集体举手表决；
预设2：男生和女生的特点不一样，喜欢的动画片也有很大差别，应该分开统计。集体讨论后，用男女生分开统计的方法进行调查统计。（2）整理数据 根据收集的数据进行整理，并填入以下表格。
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？
问题2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？（3）分析数据 从上面的表格中，可以知道哪些信息？ 2．对比分析，引发冲突。
（1）观察讨论：这两张表有什么共同点？又有什么不同点？（这两张表统计的项目都是一样的，但调查的对象不同，每项的数据也不同。）
（2）提出问题：最喜欢看《熊出没》的是男生多，还是女生多？多多少？ 最喜欢《喜羊羊与灰太狼》的是男生多，还是女生多？多多少？ „„（3）引发冲突：两张表不方便比较，有更好的方法使男女生各项对比更方便？ 3．合并表格，揭示课题。（1）合并表格，认识“表头”。
（2）比较表格：这张统计表与合并前的统计表有什么不同？（3）揭示课题：复式统计表。4．解读信息，体验优势。这张表包含哪几项内容？根据上表回答下面的问题。（1）男生最喜欢哪部动画片的人最多？女生呢？（2）参加调查的一共有多少人？
（3）你对调查的结果有什么看法和建议？
【设计意图】本环节是新课教学的主体，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。从复习二年级上册学过的单式统计表入手，把握学生知识的起点，通过对比分析，引发学生内在的认知冲突，从而产生合并创造一个更简洁的表格的欲望，真切地感受到复式统计表的优越性和必要性，体会数学学习的价值。三 巩固运用，拓展提升 1．课件出示教材第36页例题。
（1）全班讨论，集体收集数据。（2）记录数据，小组讨论分析。（3）解读信息，完成三个问题。
2．课件出示教材第38页练习八第1题。思考：这个表格与例题相比有什么不同？怎样阅读表格？ 引导学生根据表格结构有序地阅读信息，在此基础上完成本题辨析。3．课件出示教材第39页练习八第2题。4．设计活动（课件出示对应内容）。
【设计意图】通过分层练习，由浅入深，循序渐进地巩固运用复式统计表，在收集、整理、分析数据的过程中，进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。四 回顾总结，积累经验
1．回顾课堂，畅谈收获 这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？ 2．新旧对比，积累经验 复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优势？
【设计意图】通过回顾总结、畅谈收获让学生重温回顾本课内容的同时，也让学生进一步感受复式统计表的优越性，体会数学的应用价值，深化统计思想，享受数学的简洁美。
（五）布置作业
教材练习八第4～6题。
作业设计
1．课件出示教材第37页“做一做”。
2.课件出示教材第38页练习八第1题。
3．课件出示教材第39页练习八第2题。
板书设计
复式统计表
单式统计表：仅表示出男生最喜欢的动画片 或仅表示出女生最喜欢的动画片
复式统计表：既表示出男生最喜欢的动画片 又表示出女生最喜欢的动画片
怎么观察复式统计表？-------横看、竖看、斜看
表头包含的内容：片名、人数、性别
第四篇：人教版数学三年级下册4.1口算乘法练习题D卷
人教版数学三年级下册4.1口算乘法练习题D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、选择题
(共10题；共20分)
1.（2分）
(2016三下·简阳期中)
与15×24结果不相同的式子是（）
A
.30×12
B
.5×72
C
.51×42
2.（2分）
51×23，如果把23减少2，积就减少（）。
A
.102
B
.202
C
.201
3.（2分）
(2016四下·泗阳期中)
下面算式中，与15×160的计算结果不同的算式是（）
A
.150×16
B
.30×80
C
.30×320
D
.60×40
4.（2分）
50×48的积与50×6×8的积
（）
A
.不相同
B
.相同
C
.不确定
5.（2分）
两位数乘一位数（0除外）的积是（）。
A
.两位数
B
.三位数
C
.两位数或三位数
6.（2分）
(2020三上·广饶期末)
一个两位数（0除外）乘两位数的积是（）
A
.四位数
B
.三位数
C
.三位数或四位数
7.（2分）
(2019三下·桂阳期中)
45×20的积的末尾有（）个0.A
.1
B
.2
C
.3
8.（2分）
600×30（）6000×3
A
.B
.C
.=
9.（2分）
最大的两位数与最小的两位数的积和差分别是（）。
A
.99，990
B
.990,89
C
.100,89
D
.89,990
10.（2分）
大课间实验小学三年级的同学做武术操，如果每排站8人，可以站成9排。如果其他9个班的同学也都恰好这样排，那么这10个班一共有（）人做操
A
.648
B
.658
C
.668
D
.720
二、非选择题
(共15题；共45分)
11.（2分）
(2018三下·盐城期中)
跑道每圈200米，1圈半是________米。小军跑了5圈就是跑了________千米。
12.（2分）
填上＞或＜
（1）
41×9________364
（2）
24×7________170
13.（8分）
(2016四下·泗阳期中)
直接写出得数．
23×300=________
320×4=________
20×104=________
10×370=________
450×20=________
23×400=________
130×30=________
42×200=________
14.（8分）
在横线上填上“>”“<”或“=“。
240÷3________120÷2
35÷5________14×1 400÷5________810÷9
150÷5________5×6
8×7
________180÷2 140÷7________2×20
180÷6________4×7 140÷2________140×2
15.（1分）
估算.916×2≈________
16.（6分）
(2018三上·青岛期末)
用竖式计算：
86×9=________ 507×8=________ 450×8=________
98÷7=________ 56÷5=________ 97÷4=________
17.（1分）
每千克大米11元，妈妈各买32千克，妈妈应付________元。
18.（2分）
填上“＞”、“＜”或“＝”．
81÷9________45÷5
7＋1________7×1
19.（1分）
3只老虎的体重与一头牛的体重相等，一只老虎的体重是180千克，一头牛的体重是________千克．
20.（1分）
填上适当的数．
7×7＋________=9×8
21.（1分）
(2016三下·清城期中)
36个18相加，和是________．
22.（1分）
350×9读作________．
23.（1分）
幼儿园大班有25个小朋友，按每人每天吃3个苹果计算，这些小朋友6天要吃多少个苹果？
________
24.（5分）
一辆货车一次可以运50箱苹果，7辆这样的货车4次一次可以运多少箱苹果？
25.（5分）
(2018三上·西宁月考)
400名学生乘7辆汽车去郊游。前6辆车各坐57名学生，第7辆车要坐多少名学生？
参考答案
一、选择题
(共10题；共20分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、非选择题
(共15题；共45分)
11-1、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、
第五篇：人教版数学三年级下册7.1 认识小数练习题D卷
人教版数学三年级下册7.1
认识小数练习题D卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、选择题
(共5题；共10分)
1.（2分）
下列数中数字“3”表示“三个百”的是（）
A
.3597.05
B
.5369.74
C
.6542.03
D
.1783.21
2.（2分）
轮船每小时走26（）
A
.米
B
.千米
3.（2分）
下面各数，只读一个零的是（）
A
.0.305
B
.10.305
C
.101.305
4.（2分）
除数是3，被除数是（），商是6。
A
.18
B
.24
C
.32
5.（2分）
1元3角和（）角同样多。
A
.13
B
.103
C
.31
二、非选择题
(共20题；共58分)
6.（1分）
看图填出小数．
________
7.（3分）
有一个小数，由8个一，22个百分之一组成，这个数写作________，它的计数单位是________，它有________个这样的计数单位．
8.（1分）
写出下面的小数．
________
9.（1分）
5分30秒=________秒．
10.（2分）
2.9653按“四舍五入法”保留整数是________，保留一位小数是________．
11.（3分）
(2016·湖里模拟)
1.09里有________个
；1
分数单位是________，再增加________个这样的分数单位就等于最小的质数．
12.（1分）
里有________个0.01．
13.（1分）
看图写小数，再读一读
________
14.（2分）
由5个10，5个0.1，5个0.001组成的数写作________，读作________．
15.（6分）
（1）
把整数“1”平均分成10份，其中1份是________，写成小数是________；其中3份是________，写成小数是________．
（2）
把整数“1”平均分成100份，其中27份是________，写成小数是________．
16.（3分）
小数混合运算的顺序与________混合运算的顺序一样．
由3个1，9个0.1，6个0.01组成的数是________，精确到十分位是________．
17.（1分）
4角可以用小数写成________元。
18.（3分）
一点四元写作________元，就是________元________角。
19.（2分）
0.25里面有________个0.01，0.326中含有________ 0.001．
20.（3分）
填一填．
1个1元硬币、1个5角硬币和2个1分硬币是________元________角________分．
21.（2分）
2.09是由2个________和9个________组成的．
22.（5分）
下面哪些算式的得数比1大?在括号里画“√”。
0.3+0.5（）0.2+0.7（）0.6+0.5（）
4.8-3.3（）1.1-0.7（）0.6+1.1（）
23.（8分）
0.57元表示________元________角________分；9.87米表示________米________分米________厘米；6元5角=________元；1米2分米=________米．
24.（5分）
一平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收0.1千克二氧化碳，释放0.073千克氧气，这片阔叶林共1000平方米，可以吸收多少千克二氧化碳，释放多少千克氧气？分别合多少吨？
25.（5分）
每本《动脑筋》4.2元，每本《童话故事选》5.5元，《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？
参考答案
一、选择题
(共5题；共10分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、非选择题
(共20题；共58分)
6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、
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