偶然的收获作文五篇范文

第一篇：偶然的收获作文

偶然的收获作文

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的偶然的收获作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

白驹过隙，时光荏苒。那份偶然筑成坚不可摧的永恒，缕缕阳光是泛黄纸页上不朽的印记。回首凝望，那份收获在时间的长河中被铭刻于心，照亮美好的前方。

浑浑噩噩，可能是我最好的代名词。迷上了手机，子时入眠，卯时睁眼。内心呐喊了万遍明日要发奋图强，终被黑暗中的欲望拥抱、缠绵、扼住喉咙……

出差已久的父亲明日便要回家，在母亲的劝说下，我便早早地睡了。可又是那份空虚、落寞、无助……不知何时，偶然间疲惫拽我入梦乡……

一阵拍打，低沉的嗓音将我唤醒。母亲沉浸在喜悦中，父亲将我拉出门外。我突然感到眼皮阵阵刺痛，用手挡，挡不住的是那份暖流。那一瞬间，清鲜的空气被我贪婪地大口喘息，涌入身体各个部位。睁眼，是一幅水墨画映在清冽的天空，羞了脸的云被晕染桃红，是旭日在照耀。笑点亮了四面风，轻灵在晨日的光艳中交舞着变，吹着风的软，是四月天里的云烟。包围，冲破，美的是那份独一无二。我问父亲为何六七点赏不到如此良辰美景？父亲语重心长地说：“每天清晨都有呀？可惜那时你在梦乡徘徊……”

这偶然的收获令我养成遥不可及早睡早起的习惯。父亲每日的早起注定欣赏这凌晨独特的美，可这份偶然令我有很多收获。一树一树的花开，每日在清脆的鸟鸣声中被唤醒，领略大好年华带来的一份宁静致远。我永远铭刻那天的云烟，是瞬间，是偶然，也是永恒！

大好年华莫把韶华负，未来明朗理应活得明澈响亮去。天上的云翻滚地诉说着孩子们的喜悦，地上的我偶然间收获了整片凌晨里的云烟。每一次冉冉升起的太阳必承担了好多次日落。可我心中的日不落照耀孕育着拥有收获的我。

偶然间的一次早起续写着人生中的'种种美丽色彩，为我带来种种收获，谱写着悦耳流传的乐章，绘画着那天收获的整片云烟……

时间如海水般悄悄涨起又潮落大自然总会在不经意间带来什么，记得去寻找，去发现，去收获。

秋天似乎吹走了生机，枯叶漫天飞舞，悲哀又张扬。秋风掠尽单薄的衣内，吹的人发冷。我拖着步子向家走去，最近心烦事儿一股脑向我涌来，无处躲藏。枯叶踩在地上发出呻吟为我的悲哀歌唱。太阳明晃晃挂在天上，我像映在地上的影子一样孤单无依无靠。

我漫步向家走去，已是下午。

我将自己反锁在屋内，伤心的分子无时无刻不将我环绕。我坐在屋中，渐渐出了神，一阵清香拉回我的思绪。我起身寻找，发现窗边的风信子生意盎然得很是反常。我端起那一小盆紫色的花，仔细欣赏。深吸一口清香，贪婪享受在花香的怀抱。紫色的小花夹杂在绿叶中央，一簇一簇，生机顽强。

我心中起疑，小花从哪里来？半晌，零碎的记忆在我脑海中拼凑。终于记起，这小花是我在去年冬天买回的，买回时只几片叶子合拢在一起，守护什么，隐藏什么。球茎在小花盆中无法得到伸展，弯弯曲曲，却显得顽强。小花买回后一直细心照料，每天带它浇水沐浴阳光。不负众望，小花在初春绽放，清香充满整个房间。花期过后我不再对它寄予希望，几片叶子像合拢的手心，新来的植物更讨喜，而它则被我随手放置在角落。在角落可能并没有人给它及时浇水，也没有像之前一样充足的阳光。它在这样的泥土里生长，最后不也绽出顽强绽出希望？

面对如此不如意的环境，风信子展现了它顽强不屈、永不放弃的品质。有人关照同样被寄予希望的我又有什么资格停下奔跑？这一次，我接受了来自大自然的馈赠，总会有小花在各个角落悄然绽放，在偶然间被发现，给予发现者以力量和忠告。

生活当真索然无味吗？像静置久了的糖水再拿起品尝甜度自然不如以前，但只要你加以耐心轻轻搅动，自会收获甜蜜蜜的滋味。

一花一世界，一叶一菩提，彼时偶然间，收获满心田。

——题记

愿如种子一般，执着坚韧。

记不清那是何时了，只犹思那些日子云重，压人难抑：我正为绘画考级准备，却遭了瓶颈，惆怅之余，不知如何领悟。

依旧是灰蒙蒙的天，叹息罢，坐在窗台发呆，无意间垂眸一瞟，瞳孔倏地睁大：花盆里竟有一点绿意傲然于灰蒙之中，细枝幼苗上不过缀叶两三片，想伸手抚之一抚，都怕折了这柔弱的新生，“这大抵是那日随手弃在这的那籽。”惊愕不已，未曾盼一粒小籽能穿破这土，未曾希冀这籽可以收获苗，更未曾奢望偶然时收获这抹绿意。

绿，映入眼帘，眸连心，偶然间，收获好心情，收获破土之志，抬起笔，静练绘画，仿佛看到心里的种子正拼力地拱着闷重的泥土。

又不记过了何许时日，只记得那偶然收获的绿透过灰蒙，松软了尘封的心种的泥土。

习画，不免有觉乏味，去阳台晾毛毡，只是一瞥：尽管无人照料不只是瘦弱的绿了，而是愈来愈高的藤，悠悠攀上檐儿，藤高处，有花在摇曳，亦有藏于叶间者，荡呀荡的，似在打秋千般，生机勃勃，苗也收获了蕊呀。碧绿得神圣，叫颤颤欲触的人害怕亵渎了顽强。只静静地看，偶然间，有思绪在成熟：叶脉花瓣上翡翠般的纹路，自然的笔法指点着我改掉深浅不一的墨迹，只待我采撷；这数日，苗变化颇多，无时不在执着生长，我怎敢乏味？

绿，夹黄花开，彩相宜，偶然间收获笔法笔触，更感不屈之深厚，再抬笔，平添劲头，仿佛看到心里的种子将在收获的执着之露的浇灌下发芽。

我静盼偶然中收获必然之果。

偶然里，我收获一株绿叶黄花；偶然里，我收获绘画之技；偶然里，我收获花草世界里执着坚韧的精神，那精神激我前进，勿于灰蒙中放弃生长，笃定，只为绽放结果。

有的种子生来只会开花，而有的种子生来却为了结果，而我愿做后者，冲破困难，有人生硕果。

第二篇：偶然高中作文

偶然高中作文

偶然高中作文1

四月，正是春意正浓的日子。清晨，我是被鸟儿清脆的鸣叫声唤醒的。空气中弥漫着湿漉漉的泥土的芳香，家中的院子更是装下了整个春天，让我能够独自享受这个清净的早晨，欣赏树枝上的新绿、栏杆上的粉蔷薇，还有池塘水面上不时探头探脑的锦鲤。

我在周六美美地补上欠的觉之后，有时会抽一点儿时间给池中的鱼儿们。爸爸曾笑言，我像一个慵懒的君王，偶尔临幸后宫。其实，喂食是次要的，它们不缺吃的，大多已经是超重了，主要是看着它们追逐食物时的热闹劲儿，我被学习绷紧的神经能渐渐地松弛下来。

虽然喂食是偶然行为，但我对鱼儿们已然相当熟悉了，我能清楚地说出这条黑的和那条黑的有什么区别，另一条花白的斑纹又是什么样的。我朝着鱼塘大把地撒鱼食，它们将水翻滚得如油锅沸腾一般。不对，少了一条！我一怔，随即又细数了一遍，还是缺一条。我检查了排水口，防护网好好的，溜走是不可能的。又向妈妈求证，是否有病死被捞走的，答曰没有。我找不到答案。

第二天鱼还在减少，这一次是两条。倘若一直这样下去，这些带来生气的'小精灵不是要从此消失了吗？我决定守株待兔，一定要查出凶手。我在客厅的窗户前静静地等着，功夫不负有心人，当我等得都有些不耐烦时，事态有了进展。有一只花白的猫，从栏杆的空隙中悄悄钻进院子，蹲在池塘边的石头上，眼巴巴地盯着池里的锦鲤，蓄势待发，似乎很快就有鱼将落入它的嘴中。我气愤地拿起了扫帚直冲向它，只见它往池中一滑，险些摔下去，然后迅速地挤出栏杆，逃跑了。我想，这次以后它大概不敢来了吧。

春意盎然，房子又在高尔夫球场包围之中，放眼望去，满眼都是春独有的绿，耳边叽叽喳喳的鸟叫声又带来些许生机，总算是能够安心地睡了，想那野猫也不敢再来破坏。

又是一个周六的清晨，半梦半醒间听到“咚咚”的敲门声，以为是时间到了妈妈来叫我起床，可开门却发现爸妈的房门还关着。我揉了揉眼睛，清醒了一下，感觉到敲门声是从窗边传来的。拉开窗帘，阳光晃得睁不开眼，几只麻雀正啄着窗玻璃。从我房间的窗户可以看清大半个院子，等我推开窗，那麻雀便飞走了，飞向了院子中的草坪。顺着它们的身影，我自然而然地看到了那块草坪和旁边的池塘。

池塘边的石头上站着一只足有那野猫一般大小的鸟，浑身的羽毛都是乌黑色的，只见那散发着凶恶与贪婪的眼睛，正一动也不动地紧盯着水中那群游来游去的锦鲤。忽然，它用那黄黑色的又长又尖的喙猛地一啄，把脖子扎进池塘里，平静的水面一下子水花四溅，一条锦鲤在它的长喙上一番挣扎，最终被它吞咽下去。这大黑鸟将它的脖子抬出了水面，然后甩甩脖子上的水，眼神跟随鱼群移动着，寻找到一个更好的位置，聚精会神地开始它的第二次捕猎。发现了这一紧急情况，我立即要求爸爸采取防范措施，给鱼塘罩上了网。

或许没有那敲窗的麻雀，锦鲤的失踪将会永远被怪罪在那无辜的野猫身上。

偶然高中作文2

在城市的大小街道上，各家商店都亮出了年末酬宾的牌子，新年的气息越来越浓，都市繁忙尖锐的棱角，被慢慢磨平。嗯。什么时候风来的也如此喜洋洋，漠的，也添了一丝温暖。可是米阳不喜欢，她不喜欢节庆，不喜欢热闹。她宁愿独自呆着看看灯红酒绿，车水马龙，然后默然地穿梭其间，孑立无语。在非主流横行网络的时候，90后的她不算特别，用一句话来形容：装个性，装忧郁。仅此而已。这个处于青春期的小女孩，只是有些孤僻——身边人都这么看。

冉米阳，好美的名字，一丝丝的阳光穿过层层叠叠的小叶，洒下一束暖意，仰头，直直地射进心里，染亮了一大片。生于冬天的她，给家里带来了无限温情。米阳从不认同身边人的说法，“一定有什么不同的。”她一直在寻找着证明自己。久了，“世界不能容我，何必呢。？”于是，我们看到，她把自己关上了。也许没有那一天，她永远都想这样了；也许没有那一次的偶然，她不会知道，自己还能如此幸运。

在新年的开始，米阳家新定了一份报纸，是她喜欢的一类。于是，每天换成她去拿报。那天她永远记得，天很蓝，阳光也很爽朗，穿着睡衣就下了楼，拿了信箱里的东西边看边喝牛奶。恩？这是什么，一封信。米阳的脚步因为这信上陌生的名字而停下。收信人，苏信延，写信人，苏白。苏信延？没听过，苏白？这名字真有意思。在自家出现的信，看看总不算偷窥吧。走回了房间，米阳小心翼翼地拆开了信封，一张天蓝色的纸对折着放在其中。好漂亮的字！米阳暗自惊叹，看内容，这是个男生吧，能写出这样字来的人，是长什么样的呢？信的内容很多，是向他的'在外的哥哥叙述自己出去游玩的经历，并且想给哥哥一个惊喜，因此没有提前告诉他。信中字字都拥有太阳的温暖感，让人感觉很舒服，很开心。这封信寄错了吧，看地址一栏，有涂改的痕迹，哎，送错的信。米阳本想将它放置一边，但又很想知道苏白都长什么样。于是，她做了个连自己都很惊讶的的决定，她写了封回信。告诉苏白，自己是那个收到信的人，还谈了些自己对那个景点的看法，便回了回去。

信寄出之后，米阳就后悔了，从未曾如此胆大，万一得来的是对方的不屑…… 不能想了，忐忑着过了几天后，信箱里除了报纸再无别物，也许不会回信了吧，虽然害怕但却期待的心被一点点压扁，暗想着自己是否已被对方漠视，果然，还是没办法和别人交流啊。还是依然就自己藏着 一米 阳光吧，不让它出来，也不让别的进去，就如此，从小到大，没有一次成功的结友，没有一次精彩的对话，失望，是常态；绝望，是必然。

第三篇：偶然发现作文

偶然发现作文

（一）偶然间，发现门前的石缝里的小草又长出一片新叶，原来它也想报答春光的抚爱。偶然间，听到正在咿呀学语的孩子叫出的第一声“妈妈”，原来那就是世上最美的声音偶然间，发现爱原来无处不在！

湿湿的肩膀

“妈，我在这儿！”我站在学校门口的屋檐下，焦急的眼神终于放出了光芒，我不顾冰冷的雨点，向妈妈的那把“温暖”的伞跑去。“又忘带伞了吧？”耳边又响起那带有责备但又充满爱怜的话语。我笑嘻嘻的“嗯”了一声，钻进妈妈的大伞下。雨中，一对母女的背影渐渐远去。

我喜欢下雨，更喜欢和妈妈在同一把伞下，感觉好温暖。雨仿佛洗涤了一切，妈妈仿佛温暖了一切。一把伞，让我和妈妈紧挨着，有种重温儿时躺在母亲怀里的感觉。但就在那一刻，我却意外地发现妈妈左边的肩膀竟然湿湿地，突然间，心中涌起了一股酸酸的感觉。想想以前，其实每次下雨接我回家，她的一边的肩膀总是湿的，只是，我没注意过，即使注意了，也没去多想。而今天，看到熟悉得不能再熟悉的场景，心里却再也不能平静，可能因为我长大了吧。妈妈为我撑起了一片蓝天，为我遮蔽风雨，而自己的肩膀却任雨点打着，妈妈啊，那把伞在我眼里已不仅是温暖，是希望，还充盈着满满的爱。

又是一个雨天，我要求我拿伞，你同意了，但你的手还是不由自主地放了上去，握住了我的手。到家后，我看见，你的肩膀---还是湿的¨¨¨

坐不满的沙发

家里有一个沙发，可以说是我们家的“宝座”，因为它地理位置最好，看电视不远不近，正好又在餐桌的中间，小时候，经常和爸爸挤在那个沙发上，沙发不大，我和爸爸勉强挤上去。坐上去就没了活动的空间，但我还是喜欢坐在那里，特别是喜欢和爸爸一起挤着，爸爸在右，我在左。

岁月流逝，我的个子一年比一年高，眼看就快要跟上爸爸了，那个“宝座”，我已不再沾边，也坐不下了，这个座位开始专属于爸爸了。但那天，我偶然发现，爸爸的左边总是空着一些，他每次坐上去也总是习惯性地向右边挪一挪。眼前仿佛又出现了儿时的那一幕，多么想再去填补那一份空间啊。可现在的我，已不能。因为我知道，这里已经填满了爱的空气，永远，永远¨¨¨

偶然的发现，发现了妈妈湿湿的肩膀，发现爸爸坐不满的沙发，发现了围绕在我身旁的爱。偶然，让我发现爱的永恒。真是“众里寻爱千百度，蓦然回首，爱，就在每个细节处！”

偶然发现作文

（二）我出生在一个贫穷的小山村里，那里除了碧山青水，就是云雾缭绕。没有平坦、宽阔的公路；没有来来往往、络绎不绝的车辆；也没有城市里马路边那一闪一闪的霓虹灯；更没有耸入云雾的高楼大厦„„穷，可以说是家乡最显著的特征，但正是在这块贫瘠的土地上，铸成了我坚强的性格，帮我养成了许多千金小姐所没有的好习惯，偶然的发现，贫穷也是一种磨炼人意志的财富。我不会遇到一点困难就哭泣；也不会因为别人不了解我而烦恼；更不会因为别人无端的嘲笑而伤心。也许你会说我没有自尊，但我要告诉你，我确实非常快乐，因为我有一颗上进心，他人的轻视与责备不仅不会磨灭我的理想，反而让我找到了前进的动力，这一切的一切都是贫穷赐予给我的，是它告诉了我人生的坎坷，是它提醒着我生活需要奋斗。现在我真想大声说出来，贫穷真是一种磨炼人意志的财富！我不会因为学习繁重而发脾气，也不会因为生活辛苦而抱怨，更不会因为穿得破旧而自卑，也许你会说我假坚强，但我不介意，()因为吃苦的习惯早已埋进了我心里的那块土地，只要根埋在土地里，我就不用在乎别人怎么说我，因此我不会因承受不了学习的重压而中途落跑，也不会因活得艰苦而在父母面前诉苦。学习本来就是苦的，唯有能吃苦耐劳，才会有梅香的扑鼻，才会有宝刀的出鞘，才会有钢铁的炼成。

这一切的一切都是贫穷赋予我的财富，是它让我懂得了“千金难买动时艰”的道理，也是它启示我一定要牢记“一粥一饭当思之不易，恒念物力之维艰”这样一个朴素的道理，现在，我真想大声高喊：“贫穷绝对是一种磨炼人意志的财富”泡一泡苦水，方知万物来之不易。经历贫困，我才能如此健壮。偶然的发现：贫穷其实是一种磨炼人意志的财富。

偶然发现作文

（三）以前，我怎么也无法发现幸福，自从我上初中开始，我便偶然发现了幸福。

幸福是什么，是无私地帮助别人时所获得的那份成就感；是久旱的心田中淋洒来的那份友情的甘露；是为别人伸出温暖友爱的双手。

幸福的发现是很容易的。但是有的人为了发现幸福，在农田里挥汗如雨；在官场里拼死拼活；在公司里废寝忘食；有的甚至在盲目发现。这时我会在心里想：“难道发现幸福就如此之难吗？”

每当我走在回家的路上，看着小鸟自由飞翔，我便对自己说：“我发现幸福了。”每当暖洋洋的阳光照耀在我的身上，享受着无比温暖的日光时，我便对自己说：“我发现幸福了。”每当我漫步在雨后的城市中，感受着空气的清新时，我便对自己说：“我发现幸福了。”

我想，幸福就是一叶扁舟，承载着人们的希望与梦想；是一缕阳光，照耀着人们渐渐长大；是一潭清澈的甘泉，润泽着人们哀伤的心灵。

罗丹说过这样一句话，世界上不缺少幸福，而缺少发现幸福的眼睛。是啊，其实我们每个人的身边到处是幸福，只不过是我们不善于发现幸福罢了。

此时，我终于发现幸福到底是什么？幸福是“海上生明月，天涯共此时”的厚重友谊。是“春风又绿江南岸，明月何时找我还”的思乡情怀；是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪放情怀。

其实，只要我们善于发现幸福，感受幸福。幸福便会骤然降临，并渐渐洋溢在我们的脸上。

第四篇：教学故事征文——偶然的收获1

偶 然 的 收 获

工作单位：石嘴山市第十中学姓 名：兰天辉电子邮箱：联系电话：

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偶 然 的 收 获

课堂教学是师生多边的活动过程，教师的“教”是为了学生的“学”。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，逐步形成“以学生发展为本的多种素质教育课堂教学模式”。因此，教师必须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境。

记得有一次上信息技术课时，突然停电了，上课铃已经响过，学生已经就座，让他们回班级自习吧，别的班级都上课了，这么多人在走廊里走过，势必会影响别人。让他们看书呢，除了信息技术这本书，学生什么都没带，况且信息技术教材里都是上机内容，唯一的计算机基础知识是已经在开学第一节课就介绍过了，讲什么呢？学生乱作了一团，纷纷叹息“今天的信息技术课又泡汤了”，我顿时也手足无措。学生好不容易一个星期盼来了一节信息技术课，就这样不了了知，他们会失望，再说，也不能让学生就这么白白浪费一节课的宝贵时间呀！这时我灵机一动，突然想到隔壁机房里还有一堆旧机器，想必现在该轮到他们出场了。

说干就干，我拍拍手让学生安静下来，问：“停电了，你们是不是很失望？”“是”学生异口同声。我笑了笑：“停电了不等于课不能上了，或许今天的课你们会更喜欢。”此时，教室里安静极了，学生们用怀疑的目光看着我。“请大家安静的等我两分钟，谜底马上揭晓！”我迅速找了两个男同学和我去了隔壁机房，搬了两个机箱，又拿了些风扇、内存条，还有网卡、声卡、显卡等等。我拿出那些破旧的电脑配件，对学生说：“我们在书上学过了计算机的硬件知识，看了很多图片。那么，你们见没见过真正的计算机配件呢？”大部分学生都在摇头。我拿出一些配件：“谁能迅速而准确地回答出它是什么，是做什么用的？”我把配件递到学生手中，让他们仔细观察，毕竟书上的图片局限性太大了，大部分学生都不能马上识别出来。我接着说：“平时我们只是用电脑，不知道这机箱里到底有些什么东西，即使你认识这些东西，那你知道他们应该放在机箱里的哪个位置，都有什么作用吗？今天我们就来揭开这神秘的面纱，来学习机箱里面的世界。”

首先，我把一大堆配件一一拿出来给同学们做讲解，这是什么？那是什么？这个风扇起什么作用？缺了风扇行不行？计算机的核心是什么？你怎么知道计算内存的大小？你会安装网卡吗？声卡、网卡、显卡怎么区分呢？这些问题在课堂上都迎刃而解。学生听得都很认真，慢慢地知道哪个是内存，哪个是网卡，哪个是声卡，学生的学习兴致很高。

接下来，我打开一个旧机箱，让学生了解机箱内部的构造，看看哪个是主板，哪个是cpu，哪个是硬盘。风扇要装在哪里，怎么装；声卡、显卡、网卡怎么装；内存条又怎么装；连接硬盘、软驱、光驱的数据线、电源线怎么插；等等，还特别提示学生每一项的注意事项。我一步一步的一边提问，一边演示给学生看，每一位学生都全神贯注，兴致勃勃。

光说不练也不行，我把本节课分为四个阶段，讲解——认识——安装——比赛。讲解阶段是以教师的讲解为主，是教师传授知识的过程；认识阶段是以学生的认识为基础，对号入座；在讲解和认识阶段之后的安装阶段，学生知道了如何进行简单的安装，以及安装时的注意事项等等，学生的学习热情被极大的激发出来。最后是比赛阶段，比赛是为了更好的促进教学，巩固学生学习的知识，我让学生动手实践，并通过比赛的形式，激发学生热情，培养学生的合作精神。比赛分口答题和操作题两部分，而口答题又分为必答题和抢答题。首先我把学生分为四组，然后进行提问，每答对一道题得十分，答错一道扣十分，通过知识答题很好的巩固了学生的知识，充分调动了学生的积极性。动手操作题，每组派两名同学参赛，看哪组装得又快又正确。选手们一丝不苟地在那里进行操作，而拉拉队也不甘示弱，拼命为自己组加油。比赛的过程不仅强化了学生的知识，而且充分培养了学生的团队精神和集体荣誉感。

下课铃响了，学生兴奋的离开了机房，从他们的行动、神情和状态看得出，这节课他们得到了很多，有知识，有欢乐还有荣誉，我心中暗喜，看来我的临时决策是正确的，这节课是成功的，教学效果甚至比上机课还要好很多。

课后，有的同学告诉我：“老师，我们很喜欢这样的课，收获很多。”“这样的课比上网还有意思。” „„就是这样的一个偶然，给我留下了深刻的印象，也给了我很多启迪，教师的创新型教学会给学生带来质的飞跃，教师的教法灵活了，也带动了学生思维的碰撞。形式多样的教学，使学生不但能从中学到科学知识的实践本领，而且也可以体验到追求真理的艰辛和乐趣，这有利于他们形成坚韧、顽强的意志，养成自尊自强、乐观进取的性格，提高生存能力。教师在教学活动中，向学生渗透集体主义精神，这对学生独立完整人格的形成来说，无疑能起到不可低估的作用。

第五篇：偶然高一作文

偶然高一作文

在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的偶然高一作文，希望能够帮助到大家。

在我们的生活中，偶然就如同空气一般环绕在我们的周围，几乎明每天都有偶然事件发生，只不过一般的偶然事件都不会引起人们过多的关注。然而，有些偶然却能够让人记忆深刻，甚至一生一世都不会忘记。有的可以造福人类，比如一些发明创造，发明者也不可能预料到一件生活小事能够有这样的奇妙效果；有的可以影响社会潮流，就像网络上流行的一句话“神马都是浮云”，说这句话的人肯定也不会预料到它能成为一句家喻户晓的流行语。

青霉素，是拯救过无数人生命的`一种药品，它的出现，改变了多少人的命运，它可以称作是世界医学史上的一个奇迹。然而，它的出现是那么的偶然，无声无息。它的发现者是英国细菌学家弗莱明，当时他正在做一个细菌的繁殖实验，可是过了几天，他发现他的实验槽中有一些青色的物质，而当时他并没有在意这些青色的物质，而是任其发展。

又过了几天，一个意想不到的事情发生了，他发现，实验槽中的细菌全都死光了，而且青色的物质有所增加。这时，这位细菌学家便开始意识到这种青色物质有一些特殊作用，但也不敢肯定，于是他提取了一些青色物质放在另一个有细菌的生物实验槽中。

几天后，实验槽中的细菌与他预料的一样，全都死了。这时，他就下定了结论：这种青色物质一定可以杀死或抑制一些细菌的生长。于是他便想到，是否可以用这种青色物质来治疗一些疾病呢？说干就干，他先找了一些生病的小动物来做实验，将青色物质注入小动物体内，过了几天，那些小动物奇迹般地活了下来。

这种青色的物质就这样被运用到了医学上，取名“青霉素”。它的发现完全是偶然时间，但它对人类的贡献是不可估量的。

关注偶然，奇迹可能就藏在其中。