精彩之旅作文（合集五篇）

第一篇：精彩之旅作文

精彩之旅作文

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的精彩之旅作文，欢迎大家分享。

一阵清香扑鼻而来，粉红的荷花张开了娇嫩的脸庞，没错，我在北京颐和园。

走进门口，一棵“巨树”映入眼帘，除了喧闹的人声，你仔细听，再仔细听，有一种树叶哗哗响的声音，我们向“巨树”上看，一只松鼠在树枝上爬来爬去，白色的门牙，金黄色的皮毛，在树上非常靓丽夺目。探究深处，走过仁寿殿，终于来到了名不虚传、庞大的昆明湖与万寿山，那昆明湖，说也奇怪，湖上怎么有机器的响声？原来，就在前面，有一座租船处，我们选了电动小船。

我们跳到船上，船不大，刚好够我们七个人坐的，椅子中央有一张大桌子。我们轮流开船，每个人都开过了小桥桥洞，我却调转电动船船头，开往十七孔桥，那十七个洞，左、右两边的桥洞比较小，中间的最大，我来不及转弯了！马上就要撞上时，我妈妈在千钧一发之际推了一下桥洞的边缘，才使船平安无事地穿过桥洞，出来时，一条电动龙舟差点撞上我们了，我来了个急转弯，这才使我们几个人免幸于难。

爬上排云殿，那金色的亮光加上猛烈的阳光刺得我睁不开眼，我们还是走过去了。终于到达佛香阁了，佛香阁里有一座名副其实，众人皆知，金光闪闪的千手观音，那千百只手，形成一个网状，好像在捕捉什么东西。

下山以后，我们正要走出门外，忽然见一个人，提着一筒颜料，手中握着一把毛笔，挥笔即画，不一会儿，一个奇怪的东西形成了，但是，后来，他拿这个奇怪的东西为形，画出了一个栩栩如生的美妞，那生动，好像有人踩上去会跟她说声对不起似的。

颐和园，提到它时，如同数码相机里的一张照片，给我留下了非常深刻的记忆。

12月22日凌晨五点钟，我和妹妹就被妈妈叫醒了，我们非常兴奋地起来了，因为今天我们要和妈妈的同事们一起乘坐飞机去十三朝古都-西安去旅游！

经过4个多小时的飞行和转机，我们到达了西安机场，哇，温度真够低的！还好我们事先做好了充分的准备，每个人都开始把自己严严实实地包裹起来。

下午，我们参观的第一个景点是大雁塔，据说这是1300多年前唐玄奘翻译经文的地方，这里也是存放他的舍利子的地方，我一直都特别喜欢单田芳的评书《西游记》，所以我对这个景点充满了好奇，我兴冲冲地跟着小胡阿姨他们往前赶，根本忘记了妈妈的帽子、手套、围巾都放在我的背包里，结果导致妈妈下车后找我们找不到，又冻得要命，只好随便拍了几张照片就领着妹妹回到车上去了。而且我后来又跟大部队失散了，集合时间过去了，大家都还在着急地找我。结果西安之旅的第一站我就受到妈妈的'警告。

第二站是陕西省博物馆，在那里，许许多多不同朝代的文物和宝贝让我们大开眼界、赞叹不已，我印象特别深刻的有一种古代的尖底瓶，它用一根绳子挂着、放入水中的时候，因为上半部分比较重，瓶口自然就倒下来，等到瓶子装了水之后，瓶底又重新沉下去，这样提起绳子，就顺利地打到了一瓶子的水。还有一种古代煮饭的器皿，长着三个脚，可以放入三种不同的食物同时煮，这样，吃饭的时候就有了三种选择，古代人的智慧是多么的让人惊叹呀！还有我看到唐代以胖为美的风俗，我真希望自己生活在唐代，这样我一定是天下第一美男子了！

西安之旅的精彩还有许多，等我以后再慢慢向你介绍吧！

今天是新年的第二天，我和爸爸妈妈来到上海马戏城，观看超级多媒体梦幻剧——时空之旅。这是一场融杂技、舞蹈、戏剧、音乐和世界一流多媒体技术于一体的晚会，给人神奇和震撼的艺术享受。

第一个节目是舞蹈，女演员的舞姿柔美极了，真好像没有骨头一样，可以任意弯曲伸展。接下来的有骑自行车、叠碗，每个节目都有惊人的悬念，给人震撼。

我印象最深的的节目，一是“千古绝顶”。这位男演员的表演的顶缸技艺令人叫绝。只见他舞动着一只青花瓷缸，越舞越快，呼呼生风。一会儿往上抛，他灵巧地接住；一会儿又往后扔，他又以惊人的速度顶起来。哇！只见他将缸一掷，青花瓷缸飞出十来丈高。我悬着一颗心，眼盯着那青花瓷缸，只见青花瓷缸“刷”的落下来。让我更惊讶的是演员竟然是用头颈接住了，青花瓷缸稳稳地立在他的头颈之上。全场顿时爆发出雷鸣般的掌声，不停的欢呼声，向他祝贺。

另一个让我大开眼界的节目是“生命之轮”。只见一个大大的“风火轮”悬在那儿，5位男演员陆续飞上“风火轮”内的5个圈中，随着他们向下蹬踩，“生命之轮”转起来啦！一个庞然大物腾空旋转着，正在人们喝彩之际，让人吃惊的一幕又一幕发生了。只见他们走出内圈，在外圈上行走起来，有一位还跳起了绳！他们是那么镇定自若，而我的心都快要跳到嗓子眼儿了。要知道，万一掉下来，轻的骨折，重的可是要送命的呀！只见他们依然健步如飞，泰然自若。这绝顶的功夫和心理素质令人赞叹！

时空之旅，让我明白了什么是绝顶的技艺，什么是神奇和震撼的艺术享受。

第二篇：《牧羊少年奇幻之旅》读书笔记精彩

《牧羊少年奇幻之旅》读书笔记精彩

《牧羊少年奇幻之旅》读书笔记精彩1

世上有几本书会被三位国家总统所隆重推荐？有几本书能做到让全世界数百位名人所倾情？有几本书会是出版语种最多的书呢？无需多想，这本书自然是巴西作家——保罗柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》了。

这本书主要讲诉的是，本应做律师的牧羊少年在梦想的驱使下去云游四方。在边放牧边云游的过程中，他遇到了老撒冷王。他在老撒冷王的指导下，向着他的天命中应得的宝藏驶去。

在到达宝藏的必经之路上，他认识了一位痴迷于炼金术的英国人与一位赶驼人，还与一位姑娘相爱了。但在梦想的驱使与老撒冷王的双重压力下，他又不得不与自己的朋友暂时分离。在分离后，他重新踏上了寻宝之路。在路上他又认识了另一位炼金术士。在炼金术士的帮助下，既到达了宝藏的'地点又懂得了万物的语言。在经历了一番曲折的路程后，他最终找到了宝藏。

大家一定会有疑惑，曲折在哪呢？接下来就让我给大家介绍其中一段曲折的故事吧。

在牧羊少年刚刚出发的时候就倒霉运了，钱包被偷。牧羊少年无奈，只好到异界水晶店中打工挣钱。牧羊少年本来要在这打工一年才能再次出发。由于牧羊少年聪明能干，善于经营，让水晶店的客户络绎不绝，所以他只用了半年就挣够钱，又出发了。

乍一看，这些似乎没有什么值得欣赏的奇特之处，一切都显得顺理成章，一切都显得平平常常。可是，相比之下，不由让人思索，我们的生活中难道没有宝藏吗？我们有决心，有信心去寻求，去挖掘吗？有谁能够像牧羊少年一样，心怀理想，满腔热情地去追寻？

在探求的路途中，道路自然是曲折的。但是，牧羊少年哪怕是身上的钱财全部丢光，仍然不改初衷，矢志不移。若是我们出去的时候，举目无亲，却丢了一切财物，除了绝望伤心，欲哭无泪之外，又能够怎样呢？是否会寸步难行，束手就擒，失败退却？是否从此只能够哀叹命运不公，只能够听凭命运的摆布，只能够随波逐流，无所作为？

看了这本书，我知道自己身上有无穷的宝藏。我要让自己能够独具慧眼，开发自身的无价之宝，争取人生的成功，创造人生的辉煌！

《牧羊少年奇幻之旅》读书笔记精彩2

寒假里我读了一本书——《牧羊少年奇幻之旅》。

这本书讲述了一个叫圣地亚哥男孩，连续两次做了同样的梦，遇到了耶路撒冷之王——麦基洗德，从而让他为了天命而穿过沙漠，历经千难万险后最终找到了宝藏的故事。

这个故事很让我受启发。男孩那坚定的信念帮他度过了一个又一个难关，即使被骗的身无分文也也不沮丧放弃。他努力帮水晶店的'老板干活，攒足了钱后他没有像常人一样去干别的而放弃找寻宝藏，这种精神很让我感动。这需要多么强大的信念支撑啊！

这本书教我学会了一个道理：凡是只要努力坚持，就一定能成功。

《牧羊少年奇幻之旅》读书笔记精彩3

今天读完了《牧羊少年奇幻之旅》，是巴西著名作家保罗·柯艾略的作品。尽管原来也听说过这个作品，但一直没有专门去找来阅读。这次儿子买回来了英文版，他看完放到一边，我随手捡起来翻阅，结果一下子被序言中的故事吸引住了。

序言中的故事说：那喀索斯因为爱上了自己，天天在湖边看自己美丽的倒影，有一天早上，他掉进湖里淹死了，死后变成了水仙花，这就是为什么今天水仙花叫做narcissus。但故事到这里并没有结束，森林女神们来到湖边，发现湖水已经从淡水变成了咸水，这是因为湖哭泣的眼泪。女神问：“你为什么哭泣？”湖回答：“为了那喀索斯。”女神说：“不奇怪，他那么美，又天天在你身边。”湖说：“但是……但是……那喀索斯美吗？”女神说：“你应该比我们更加知道的，他天天跪在你的岸边欣赏自己。”湖沉默了一会儿说：“我为那喀索斯哭泣，但我从来没有注意到他的美丽。我哭泣是因为每次他跪在我的岸边，我就看到了他眼睛深处反映出来的我自己的美丽。”

这是一个如此迷人的故事，真有点儿让人欲究深意已忘言了。也许，我们确实只能从别人的眼睛中才能看到自己的美丽。当别人眼中有我们的时候，我们才是美丽的。否则，独立于眼神之外的美丽，又有什么用呢？

《牧羊少年奇幻之旅》讲述的是一个西班牙少年圣地亚哥追梦的故事。圣地亚哥因为喜欢旅行做了牧羊人，因为梦见两次金字塔附近的宝藏，在神人的指导下，他从西班牙南端的台里发，渡海去了非洲。在北非的丹吉尔，他被小偷掠走钱财没法远行，只能为水晶商人服务一年，挣了钱再加入横越撒哈拉的商队。在住着炼金术士的费奥姆绿洲，圣地亚哥遇见了在井边汲水的'少女法谛玛，一见钟情。

后来，炼金术士敦促他重新踏上寻宝旅途。途中，他们被军队所掳，在与沙漠、风以及太阳的对话中，他接触了天地之心，如愿脱身。圣地亚哥到了吉萨，见识了金字塔的壮美。在挖据宝藏的过程中，部族战争的难民又一次夺去他的金子。当他告诉强盗自己的故事时，强盗说他自己也反复做过一个梦：梦见宝藏在西班牙一座废弃的教堂里。而这座教堂就是圣地亚哥梦见金字塔的地方。于是，圣地亚哥回到西班牙，找到了宝藏。

这是一个简单的故事，用简单的语言叙述出来。小说中反复写了一句话：当一个人真的渴望某种东西的时候，整个宇宙都会努力来帮他实现梦想。整个故事也是围绕这句话展开的。故事的主题是，每一个人一辈子都会有“个人神话”可以追寻，但很多人在尘世的忙乱中，在自己设定的种种借口中，慢慢就忘掉了“个人神话”是什么，迷失在了平凡的岁月中不能自拔。最后，失去动力，遗憾终生。

圣地亚哥要寻找的宝藏，其实就在他出发时的那个教堂底下，但如果他不出发去探险一圈，也就不会得到这个宝藏。一路上有了足够的钱，遇到了心爱的女人，都使他想过要放弃自己的追求，但最后终于坚持到底，完成了追寻梦想的完整循环。故事寓意带有很浓厚的东方色彩，一切从“一”开始，回归到“一”，但开始的“一”和回归的“一”已经不在同一个层次。

从牧羊少年圣地亚哥，我好像看到了自己的影子。从一个农村少年出发，日夜兼程，还在路上就已经遇到了很多意想不到的挫折和痛苦，也得到了很多超越期待的收获和喜悦。冥冥之中我似乎触摸到了我的“个人神话”，但认真想想依然一片模糊。我也许只走了一半的路，后面一半的路会遇到什么？最终会有什么样的结局？我不知道，也不希望知道。我只是按照心的指引向前，追寻生命的宝藏。也许走向远方再无归途，也许回到原点云淡风轻。我惟一知道的是：路会一直在脚下延伸，只要生命在就没有尽头。

《牧羊少年奇幻之旅》读书笔记精彩4

最近，我读了一本书，叫《牧羊少年奇幻之旅》

书中有个小男孩，叫圣地亚哥，他是一个牧羊童。他的.梦想就是去埃及金字塔，于是他到阿拉伯的一个水晶店打了几年工，凑足了钱，然后买了一批羊，来到了一个沙漠，在那里与一个英国人相遇了，后来圣地亚哥与一个炼金术师一起赶路，到最后，终于到了埃及金字塔。

圣地亚哥很勇敢，虽然他的梦想有万里之遥，但他为了实现自己的梦想，不怕一切艰难，经过长途跋涉，终于来到了埃及金字塔。

我对他的印象太深刻了，他感动了我，虽然他只是个牧童。

第三篇：【环保作文】环保之旅

【环保作文】环保之旅

我、冯粤莹、黄加韵、蔡芷欣、秦绮琪、苏洪宇、周佳星参加了童趣杯

“八仙过海”比赛，内容是能显示各人才华，智慧的活动，活动内容自己拟定，最后拟定成一“书，送上去。我们虽只有七人，但也参加了比赛。

七人投票选内容，我们选后决定采用环保这一方案，名字叫“环保特工队”。选完这些后，我们便开始选队长，选了一个多钟头，最后把我选上了，我当时真是兴奋不已，我们带着照相机，本和笔，开始有趣的环保之旅。我们来到一幢房子旁，左看右看，终于发现一株被砍掉的树桩，便拿看照相机，咔嚓一声，把它拍了下来；我们又来到荒无一人烟的空地，只见这里黄沙飞飞，一片使人心惊胆颤的情景，我们赶快拿出照相机，把这里拍下来。一个钟头之后，我们已经拍了不少资料，有“被汽车撞倒的小树”“臭气熏天的沟渠”“点缀马路的花丛”“我绿树成荫”„„哇，那么多资料，可是，我回想一下，这些环境是谁造成的？为什么校园可以绿树成荫，外面却垃圾满天飞？人类真等得需要好好反省一下„„

我们左谈右聊，又继续左看右看，突然苏洪宇被一根被扔在路上的香蕉皮摔着，摔的差不多把鼻子都摔掉了，我马上把他扶起，心头一想：这不是提示人注意环保的好体裁吗？我把这想法告诉了大家，大家都拍手叫好，但队员们有了一个难题―――就是谁来当踩香蕉皮的人？不可能是苏洪宇他已经摔成这般模样了！最后我们还是决定由蔡芷欣来当。她踩着香蕉皮，弯一身子，装做要跌到的样子，苏洪宇笑了笑，按了一下快门，一张“真实照”就拍好了，最后我们还在天桥拍了一张队员合照。

接着，苏洪宇负责晒相片虽然我们没给他钱，队员们负责写一下每张相的内容及告诫人们要注意环保的文章，当然，那“踩香蕉皮的小女孩”那片文章由蔡芷欣来写，我们写好后，贴上照片，把它交给老师送上天河区参加评选。后来，“环保特工队”不但在区里获了奖，也在全国获得“特色小队”称号，领奖时，我这个小队长拿着奖状，心里当然非常兴奋，但我更希望人们能知道环保意识的重要性，别污染才环境了，让这越发苍老而美丽的母亲――地球更好的造福于我们得子孙后代。

一次有趣而又值得人们注视得环保之旅结束了，亲爱的读者们，你们看后有什么想法和体会？

第四篇：作文 红色之旅

[作文 红色之旅]4月19日，我们出发去了韶山游玩，作文 红色之旅。出发前，同学们都兴奋不已，在前一天的晚上也不顾上课的劳累，奔波于超市之间。那天，同学们就背着大包小包，与附近同学激动地边聊天，一边走上车。

车程比较远，可是，大家都没有感到一点的疲惫，即使是晕车了也忍不住要跟他们一起闹一闹。一上车，同学们包里的东西就忍不住要出来透透气了。大家都从自己的包里掏出各式各样的小吃，然后分给自己附近的每个人一点，不一会儿，一些同学的粮食就这样被同学们“瓜分”没了。

终于在几个小时与晕车作斗争后，我们到了韶山。前往毛泽东故居。他的房子很简陋，虽说他是一代伟人，但是自己的东西并没有是多么贵重的，就像是一个普通人的一样。而且，我们在那里居然看见了一位酷似毛泽东的爷爷，大家举起手机纷纷拍照时，他还很大方的向我们照了照手呢！后来仔细回想，原来他是许多战争片中饰演毛主席的演员呐！这不得不让我感叹：“我们真是挺幸运的！”

下一个地点——铜像广场。广场很大，而且有很多学校的学生都在那里排好队了，但还是没有显得这里很小。在中间，毛主席的雕像就屹立在那里，我们排好队，向他的雕像拜了三拜，然后绕着他的雕像转了一圈，任务基本就完成了。最后，就是拍一张合照！接着我们又去了毛泽东纪念馆和毛泽东遗物馆，里面记录了很多关于他的事情，还有他曾经生活的一些小片段，所有东西都有它们自己不同的意义。

参观后，我们就前往餐厅吃饭。这一顿饭，同学们吃到无语了——其他的菜都不怎么好，唯一碗老少皆宜的菜就是那碗“绿色食品”了。可是一咬，满嘴都感受到了一种苦味，可是，其他菜更吃不下，也就感叹说：“还是蔬菜好啊！”

终于一顿饭就吃完了，我们又前往花明楼，然后参观刘少奇故居、铜像广场和纪念馆。一切步骤都是一样的。但我发现，刘少奇和毛泽东的房子前都有一个池塘，但是，刘少奇的家就比毛泽东的家简陋多了。

终于，一天的行程就要结束了，我们坐车前往宾馆。一路上，同学们的兴奋减了一点了，坐在车上，多了一些沉默，初中二年级作文《作文 红色之旅》。◆分享好文◆大都趴在自己座位上玩手机呢。航长坐在车上突然想起一个鬼故事，说要讲给大爽还有其他的女生们听，然后说半夜要小心宾馆有鬼哦。她们连忙让他不要说了„„终于到了宾馆，不，应该说是客栈。看见前面的大门，我们都惊讶了，也很好奇。每个人都拿好自己的房卡，拉着同房的人很开心的去找房间了。打开房门，直通往床铺。床的左边就是一块大镜子，显得房间很大。打开电视，想要好好放松了，可是发现，电视没有信号。瞬间希望全部灭了。好吧，只有和同学边聊天边吃东西了。过了一会儿，老师说不能出来了，都要睡了，大家就都回到了自己的房间。也不知是到了几点，我们楼上的男生的房间开始吵了，弄得我们都睡不着，我便和同学说：“他们一定是在跳老年迪斯科，弄得这地板震起来。”

一个晚上，我们就睡了那么3、4个小时，第二天醒来的时候，就有很多人站在中间，应该说很多男生。经他们一吵，同学们就都醒了。于是我们快速的退了房，又提着自己的大包小包徒步去游览靖港古镇，这一个镇子还真的很给人一种古老的感觉呢！

我们又前往雷锋故乡，也是我们校长的故乡。车程要100多分钟呢，心想又要完蛋了。可是呢，我们的导游姐姐带动了我们全场呢。整个车上歌声不断，同学们都放肆大笑，精神又一点点的提升上去了。

我们最后的一个重磅炸弹来啦，那就是烈士公园！同学们都盯着里面的游乐园呢。一听到在游乐园可以自由活动了，大家都开心的不得了，拉着自己玩得好的同学四处瞎逛。什么东西都要去试一试。

终于，两天的游玩就结束了，大家在回家的路上都睡着了，怀着浓浓的疲惫感，也有游玩后的满满的充足的感觉。下车后，大家满怀欣喜的在街上“漫步”。就这样迈着沉重的步伐走回了家。

红色之旅让我们享尽了美丽的风光，也让我们看见了伟人们的艰辛的生活。感谢红色之旅。

第五篇：精彩作文

“精彩作文”主题研讨活动

良教乡中心学校小学语文教研组

2013-10-16

“精彩作文”主题研讨活动总结

作文教学一直是语文教学的难点，是让语文教师倍感头疼的一件事情。为提高作文教学水平，探索作文教学新路，我教研组于2013年10月16日举办了“精彩作文”主题研讨活动。此次教研活动在校领导的正确指导下，在参加活动的全体教师的共同努力下，取得了圆满成功。为查找不足，积累经验，现将本次活动过程总结如下：

一、迎难而上，确定主题。

九月初教研组进行了认真研讨，成立活动领导机构，确定研讨主题及活动方案。

二、相互沟通，共同提高

本次作文主题教研活动，充分体现了相互沟通、资源共享、取长补短、共同提高的精神理念，促进了各年级段作文教学之间的紧密联系，实现了优势互补，达到了共同发展、共同提高的预期目的。充分发挥教研的平台和纽带作用，互相学习，互相交流，敢于暴露缺点，敢于迎难而上，充分体现了积极探索，求真务实的工作作风。

四、活动反思

当前，我校作文教学的主要问题是：从学生角度讲，学生面对作文题目无话可说，作文中假话、大话、空话、套话连篇，抄袭范文现象普遍存在。从教师角度讲，一是我们的教师对作文教学没有给予充

分重视，提到作文教学仅限于每学期的八次习作，学生习作量小，质量低。二是对学生习作指导不得法。忽视学生对生活的观察、感悟和积累，忽视学生对表达方法的领悟、学习和运用。三是我们的老师不善于写下水文，不善于用下水文。可以想象教师不敢写，写不好作文，那么我们的学生不敢写，写不好作文就不足为奇了。

因此，我们应着手解决以下几个问题。

对作文教学而言：

1、解决学生敢不敢写作文的问题。

要努力调动学生的习作兴趣，降低对学生习作的要求，创设宽松的习作氛围，解放学生的口敢于说，解放学生的笔乐于写，鼓励学生表达真情实感。

2、解决学生会不会写作文的问题。

要培养学生留心观察、感受生活、体验情感的习惯，指导学生从生活中发掘写作素材，表达真情实感。要注重语言积累，加强读写结合，指导学生把阅读中领悟的表达方法运用到习作中去。

3、解决学生能不能写好作文的问题。

好文章是改出来的，要重视学生对作文的修改和评价。让学生养成主动修改作文的习惯，培养学生作文鉴赏的能力。

对于教师而言：

1、要求教师重视作文教学。

作文应该受到重视自然不用说，要重视作文教学，就不能仅仅局限于每学期的八次习作，要以这几次习作为本，首先上好习作课，在次基础上要将拓展习作练习，给学生创造练笔的机会，让学生在大量的习作实践中学会习作。比如开展作文循序训练。

2、要求教师研究作文教学。

要研究作文教学的规律，比如各年段作文教学各侧重训练什么？怎样落实？再如习作课堂教学怎么安排结构？有没有适合自己的基本模式？这些问题研究好了，作文教学才会有实效。

3、要求教师发展作文教学。

要紧跟新课程改革的要求，把握新课程对作文教学的要求，不断改革作文教学，不断提高教学效果。

教学研究的路是永无止境的，我们相信，如果我们能将这样的追求坚持下去，教师与学生将共同搭建灵动而开放的课堂，在语文教学的天地收获硕果！

良教乡中心学校小学语文教研组

2013-10-16