第一篇：风景优美的地方作文300字
风景优美的地方作文300字六篇
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的风景优美的地方作文300字6篇，欢迎大家分享。
风景优美的地方作文300字 篇1在我们教学楼前面，有两座花坛，这里一年四季的景色都十分优美。
秋天，有许多花都凋谢了，可是月季花还挺立在花坛里，它的颜色是粉色的，绚丽夺目，一朵朵月季竞相开放千姿百态。
菊花也不甘示弱，开得十分热闹，它的颜色有粉色、黄色、白色、红色，粉的像霞、黄的赛金、白的似雪、红的如火。它们有的是小花苞，有的含苞欲放，有的昂首怒放，它的形状有的像把伞、有的像空中燃放的烟花，形态各异。
在菊花的旁边有一棵不算太高的桂花树，它的叶子是深绿色的，桂花的颜色是淡黄色的，桂花只有米粒那么大，我听过一句话叫：“桂子花开十里飘香”，我走到桂花树边闻一闻真是名不虚传啊!花丛中有一些蜜蜂在采蜜，像一个个勤劳的农民在耕地，还有许多蝴蝶在花丛边飞舞，像是在跟花比谁更漂亮。
啊，校园的花坛真美呀!
风景优美的地方作文300字 篇2苏州是个风景优美的地方。那里是被称为上有天堂，下有苏杭的地方啊！不愧是苏州美啊！如果让你去看看，你一定也会和我一样看得目不暇接、眼花缭乱。
苏州的怡园最好看了！那而开着每年每季的花都是五颜六色的，还有怡园的池水中都有金鱼在自由自在地游着。最后，怡园的枫树也很美，秋天的叶子像太阳一样红。云墙那边也种了很多花。拙政园的风景也很好，幽居亭那边能看见小湖，还有许多不同的花。我给他们取了个名字，长长的上面长着花的叫长树花，因为花是长在长长的树上的。还有旁边地那两盆花叫绿尖花，因为花瓣尖尖的而且花是长在绿叶上的。还有那两盆绿尖花前面的那盆花叫无叶花，因为只有花朵而没有叶子。还有拙政园的小飞虹廊桥也很好看。桥边都是花，那花也没名字，我就叫它们小飞虹花，因为那座桥架在水面上，像一条小小的彩虹。你说苏州美不美啊？
苏州真是一个美丽的地方啊！苏州真不愧是上有天堂、下有苏杭的苏州啊！
风景优美的地方作文300字 篇3今天，我和妈妈去了咸阳湖，那里风景优美，景色宜人，是个游玩的好地方。
湖旁边有娇嫩的小草，茂盛的柳树，还有修剪得整整齐齐的银杏树。一阵微风吹来，柳条在风中摇摆，摇曳生姿；银杏树黄黄的叶子随风舞动，在空中打着旋儿，似翩翩起舞的黄蝴蝶。
湖旁边矗立着一栋栋高楼大厦，好像在告诉我们这个城市的繁华，又似守卫美景的卫兵。
再看咸阳湖，只见清澈的湖水在秋风的吹拂下，泛起阵阵涟漪，一圈圈扩散开去，真是美极了。湖水一眼望不到边，却一眼可以看清水下的景象。湖水里各种各样的鱼儿，在水草丛中自由地穿来穿去，一点儿也不担心成为盘中餐的危险。这些鱼儿有的只有小孩的.手掌那么大，有的甚至只有小拇指那么大，可有的却足有一尺多长，有橘红的、有黑的、有斑点的……真是让我眼花缭乱。
咸阳湖周边还有像统一广场、渭滨公园等许多好去处。每到傍晚，人们在统一广场跳广场舞，那场面可真是非常壮观！广场旁边还种着好多种郁金香，它们颜色不一，有红的、白的、紫的、黄的、绿的，真像一个美丽的大花坛呀！
咸阳湖真是一个集游玩和散步于一体的好地方呀！
风景优美的地方作文300字 篇4早听说湖光岩是一个风景优美的地方，去湖光岩便成了我梦寐以求的事情。暑假的一天，妈妈终于带我游览了湖光岩。这使我高兴万分。
一到湖光岩，顺着小道走，西边的花草树木，在微风的吹拂下，仿佛在向我们招手，欢迎我们的到来。
来到玛珥湖，犹如一幅美丽的画卷展现在我们面前。我站在湖边观赏，近处的湖水呈浅蓝色，远一点的呈瓦蓝色，再远的呈天蓝色，最后茫茫一片，跟蓝天相接了。湖水安静地躺着，清风徐来，荡起一阵微波。太阳光沐浴在粼粼的湖面上，闪耀着金光，真好看!
玛珥湖边有许多山。山环绕着玛珥湖，就像勇敢的卫士们保卫着一颗价值连城的“宝石”。山上有精美的亭台和葱葱郁郁的树木。
湖光岩的美景让人数之不尽，它像一颗灿烂的明珠，点缀着我们的家乡。我爱湖光岩!
风景优美的地方作文300字 篇5北京的天坛是个非常美丽的皇家园林。
进了天坛的大门，就来到了有名的圆丘坛，白色的地砖，白色的栏杆，非常壮观。因为九是最大的数字，古代皇帝把天看做最大，所以为了表示对天的尊重，圆丘坛的阶梯都是九级。下面每一层的墙壁上都有许多幅画，几百幅画没有哪两幅是相同的。圆丘坛周围都栽满了松柏，苍天的松柏让空气更加清新，让人心旷神怡。
游完圆丘坛，就来到了回音壁，走进一看，回音壁就是普通的围墙，爸爸给我做了一个试验我才知道了回音壁的真正奥秘。爸爸在远处对着墙壁轻轻说了几句话，我听来就像在我耳边说话一样，我想现在的电话可能也是用了一样的原理。再往里走，就到了皇穹宇，琉璃瓦的屋顶闪闪发亮。
走到甬道，北面是祈年殿，南面是皇穹宇、回音壁、圆丘坛，天坛的景色大半收在眼底。郁郁葱葱的松柏，共有3655株。祈年殿，它像一顶古代官帽，帽子边是深红色的，帽顶是深蓝色的。外面是三层汉白玉做的台阶，像保护圈在保护它。祈年殿里面有四根金柱子和十二根红柱子，表示一年四季和十二个月，正中间有一个宝座，这是古代皇帝祭天的地方。
天坛到处有美丽的景色，古树苍天，建筑金碧辉煌，如果你有机会，一定要细细游赏。
风景优美的地方作文300字 篇6今天我要给大家介绍的一个风景优美的地方是被称为“人间天堂”和“童话世界”的九寨沟。
九寨沟位于四川岷江上游的阿坝州境内，距离成都有450公里，因为它的周围有九个藏族村寨，所以称它为“九寨沟”。
九寨沟有重重的山峦和茂密的森林，有彩色的湖泊和奔涌的飞瀑，还有各种鸟类和珍禽，九寨沟中任何一景，看起来都是一幅优美的图画。有人说“黄山归来不看云，九寨归来不看水”，九寨沟景观的奇特之处首先在于它有108个清澈的湖泊（当地人称为“海子”）。传说在很久很久以前，神勇的山神达戈热恋着美丽的女神沃诺色姆，达戈送给女神一面宝镜，或许是太高兴了，女神竟不慎失手把宝镜摔成了108块，化作了108个海子，从此成为九寨沟最美丽的108个景观。
第二篇：风景优美的地方作文
风景优美的地方作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的风景优美的地方作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景优美的地方作文 篇1我去过的地方可多了，尤其喜欢去西湖了。那里风景真优美啊!
春天，树木长出新的枝条，柳树摇着绿色的长辫子，桃花把自己的脸上涂满了胭脂，给西湖抹上了一点妆。夏天，荷花开了，小蜻蜓立在花苞上，我想到一句话“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”秋天，西湖两边盛开着美丽的菊花，有黄的、白的、紫的、红的……，真像个美丽的菊花坛啊!
冬天，雪花纷纷飘落，西湖上结冰了，小朋友们穿戴整齐，那是要去滑雪吗?啊!
西湖，你真美!
真是“上有天堂，下有苏杭。”
风景优美的地方作文 篇2我 去过厦门，那里风景优美，物产丰富，是个可爱 的地方，也是观光旅游 的好去处，但最有纪念 意又的要数五里山炮台。
五里山炮台，临近大海，风光 秀丽，炮台四周绿树成阴，鲜花朵朵，它是我国古代为了抵抗外国侵略者而修建的。我们到以后，导游先带我们去参观了古代的兵器展览室和化石展览室，兵器展览室里有各种各样的宝刀。宝剑和各个国家的火抢。兵器展览室里的兵器做得都很精致，这些兵器体现了古代劳动 人民的智慧 和才干，这些兵器真让人目不暇接。化石展览室里有一些海洋动物 和植物 的化石，有的像海马，有的像枫叶，还有的像热带鱼，司真可爱。最后我们来到炮台，炮台上摆着各种各样的大炮其中有一门巨大的大炮，它高3米多，长8米多，它可以前后左右移动，能瞄准大海中不同方向 来的船只。据介绍 这门大炮在当时是比较先进的，许多外国侵略者都惧怕它。炮台旁边有一个射击场，就是在古代的大炮中装上一种皮球，来射前方移动的靶子，可好玩了。
风景优美的地方作文 篇3我的家乡是抱石故里、钢铁之城———新余。新余是个山清水秀，景色宜人的城市，它东有孔目江国家湿地公园，西有仙女湖风景名胜区，南有抱石公园，北有毓秀山森林公园，虽然这些地方非常美丽，非常有名，但我还是喜欢我家旁边的三叠园。
三叠园因有三层而得名，下面我就来讲讲这三层的.美丽之处。
第一层：这层在公园的最下，也是紧靠河滨的地方，那儿有一个大草坪，上面有各式各样的花草树木，中间留有一块非常大的空地供游客游玩。另外呀，这层有一条两米宽的小路，沿河而建，非常长，听爸爸说，有一头是通往水西的。这层最好玩的要数游船了，那些游船开得飞快，有时轰一下好象差点把船头插进水中，溅起一阵水花，要是你站在甲板上准会成 “落汤鸡”呢!
第二层：这层真是一个名符其实的“原始森林”，也许你很奇怪，让我来跟你说说吧，因为这层有两个草坪，上面的花草树木非常茂密，就连凸起的几个小山坡上也长满了草。这层有两条小路，是散步的好去处，一条是笔直的，另一条在林间，却是“九曲十八弯”。这儿最好玩的是那个四五米高的天然小山坡了，小时候妈妈还要我站在上面表演过节目呢!坡侧面有许多凹下去的小坑，看来可能是下坡时起防滑作用的吧。
第三层：这层是最热闹的，也是孩子们最喜欢的地儿。最边上有一个广场，从晚上七点开始就有一大群老奶奶、大妈、阿姨在那儿跳舞到八点多才走。她们走后，在过道上溜冰、骑车的孩子全部涌向广场，还有人在那打羽毛球，不一会儿，三叠园的上空成了羽毛球的海洋。十二生肖石像傲立在过道边，孩子们一个个爬到上面拍照，玩耍，到处都是欢声笑语。“百桥图”雄伟的“挂”在这层的墙上，长约几十米，全世界一百多座大桥都被画了上去，栩栩如生，雄伟极了!
这就是我家乡的三叠园，你想来玩吗?那就来我的家乡——新余吧!
风景优美的地方作文 篇4今天，我和爸爸去爬象山，站在象山上向下望，县城变得那么小，像一幅美丽的图画。
远远望去一座座楼房像火柴盒一般;各种车辆仿佛是一只只小甲虫来回穿梭;而人们都仿佛是一只只蚂蚁，爬来爬去.四周苍翠葱郁的山峰层层叠叠把县城拥抱，显现出一片美丽的景色。
看，嘉陵江犹如一条明亮如镜的带子，江面上波光粼粼，仿佛千万颗宝石落进了江中：它又像一条飘浮着的发光的缎带，那星星点点的石块，仿佛是绣在缎带上的小花，把嘉陵江点缀得更加秀美无比。
横跨江面的大桥，虽比不上南京长江大桥那样雄伟，但那气势也不一般，大桥有5个桥墩，桥面两侧有两排高1米左右的水泥栏杆，每20米就有一盏路灯，犹如卫士在守卫大桥，使大桥的夜景美丽壮观。
最引人注目的还是民乐商场，商场坐落在县城十字路口的西北方。共有十九层，外面全用瓷砖铺砌。蓝色的玻璃在阳光的照耀下闪耀着蓝宝石一样的光芒，显得雄伟高大，就是站在象山上也能看得到。小城美景实在太多，太美了。
洛阳我的故乡，生我养我的地方，勤劳的洛阳人民把您建设的这样美丽。作为洛阳县的一员，我感到自豪。现在，我要努力学习，掌握更多的知识，将来用我的智慧和劳动，把洛阳县建设得更加美好。
第三篇：风景优美的地方
《风景优美的地方》教学反思
宋雅明
本知识点是三年级上册的语文园地六的习作内容，这次习作是口语交际的延续，将习作和口语交际紧密结合在一起，在进行口语交际时，向学生作些习作方面的提示，这次习作要达到使别人读了也对这个地方感兴趣。
在之前的口语课中，我充分让孩子们说一说你去过的风景优美的地方，本节课主要就是把你认为风景优美的地方写出来，那么怎样写呢？学生们都存在会说，但写时再具体，再详细，就不会了，于是，我主要通过了我们校园里的花池为例，让学生们先观察，按一定顺序，抓住特点，发挥想象，用一些学过的优美的词语，说几个比喻句，拟人句并结合多媒体课件，播放校园里花池的图片，让学生观看图片，看一看花池里有哪有植物，再从颜色、形态等各方面指导学生具体来描写。
整节课下来，感觉学生还是较积极的，能用一些比喻句，拟人句来描写校园的花池，但我在设计教学时，有些局限了学生的写作思维，把学生引到了校园的花池，而不是本单元习作中要写的你去过的风景优美的地方，这节课属于一个片段教学。
李霞老师曾说过习作教学最重要的是培养学生的习作兴趣，树立学生的习作信心，在教学过程中我没有让学生写去过的感兴趣的地方，而是以教定学，让学生写了花池。李老师说中段习作注重培养学生习写兴趣，其中最主要的是要尊重学生的意愿，让学生写自己想写的东西，学生才有兴趣，还应教给学生一些写作、观察的具体方法，不能一句话就过去，让学生去想，教师应该做到，让学生写的，自己先要写。
通过李霞老师具有针对性的指导，让我对习作教学有了更深的了解，今后，我还要不断学习，不断努力，使自己的习作教学有更大的提高。
第四篇：风景优美的地方
三年级上册第六组《风景优美的地方》习作教案
教学目标、选择自己去过的地方，抓住这个地方的特点写。、展开想像，把这个地方的景物或变化写清楚、具体。、结合本组课文的学习，运用从课文中学到的一些表达方法。、把写好的习作读给小组的同学听，听取同学的建议修改自己的习作。
教学重点及难点 ．引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚，说生动，让听的人也想去。．激发学生口语交际和习作的兴趣。
学习者分析： 学生刚刚进入三年级，对习作比较陌生不知道怎么写，老师需耐心指导，激发学生的表达欲望和习作兴趣，老师应放手让学生有自由的想象空间大胆表达。
教学过程
一、话题交流，真情融汇：
同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。你还去过哪些地方？你还想去那些地方？
这节课就让我们一起走入：风景优美的地方。板书：介绍自己去过的地方假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？（学生自由发言，介绍自己去过的地方，）
同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方，真让老师大开眼界。如果把它写下来，就会让更多的人感受到祖国的大好河山了！可是怎么写呢？ 学会抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方写清楚具体。（板书：抓特点）
二、什么是景物的特点呢？
我们平时所说的景物的特点 就是这一事物和其他事物不同的地方。
天下的景物千差万别、千姿百态，各具特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”。我们写的时候要仔细观察所写的风景中代表性的景物的特点。
我们在写风景的时候，要抓住让人难忘的景物，而景物的特点要仔细地去观察。
三、怎样才能抓住我们要描写景物的特点呢 ?
描写优美的风景时，我们首先要选好到底要写哪一种景物。一般情况下，我们所选择的景物都是自己最熟悉的或者印象最深的，特别是那些给我们美感的景物。只有选择了这些景物，我们描写的时候才能真正做到顺畅，文章才能生动。对所写景物能否抓住特点，关键在于我们每个人细心的观察，并将观察所得牢牢地记在心间。
四、我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
我们在观察景物时，1、首先要捕捉景物的颜色、姿态、声音等方面的特征。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。比如描写早霞、晚霞等自然景物，可以（从景物的色彩方面入手，把景物的颜色和它们的色彩变化写出来）；描写风雨雷电等自然景观，可以（从它们的声音入手，这样描写就会给读者的印象深刻）。2、当然，我们在描写景物的时候，还可以发挥我们的想象，思考这些景物的变化情况。① 比如树木，它一年四季都有变化，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干； ② 比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。那么我们按照什么顺序来写呢？ 我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。（教师联系本组课文具体指导写作方法。板书：学方法）
五、学习课文，重积累
北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……这些地方通过作者的描写，让我们身临其境。这些作者究竟有怎样的描写本领呢？这些作者的本领在于他们对这些优美的风景有非常好的描写方法、首尾呼应（前后呼应）
比如《富饶的西沙群岛》在写作上的一个特点是首尾相呼应。
第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”；
第七自然段则与第一自然段相互一致：“富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶”。
这样的描写使得大家对西沙群岛的特点一目了然。
这种方法在我们的写景的文章中经常被采用，有时我们称之为“前后呼应”，有时我们称之为“首尾呼应”……总之，这样使用的主要作用是让景物的特点牢牢地深入到读者的脑海中。、“总——分——总”结构
为了更好地吸引读者牢记优美的风景，我们常常采用“总分”的方法将一处景淋漓尽致地描写清楚。
比如《“东方之珠”》就是一篇典型的例子：
全文共六个自然段。
第一自然段总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的原因。
第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽。
第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的„东方之珠‟”。
这里采用的就是“总总”的方法。分写的内容都是香港最有代表性特点的景色。
这样的描写使我们清楚地了解到了香港被称为“东方之珠”的原因。同时也让我们感受到了香港美丽，不愧是一颗璀璨的东方之珠。、一年四季的时间顺序
描写一处优美的风景的时候，还可以通过对这处风景的一年四季的描写来展示它的美丽，《美丽的小兴安岭》就是讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点，围绕树木进行了细致的描写：
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”
“夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的树叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
“秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。”
“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”
“新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征，夏天的树木的旺盛长势和森林的茂密也一览无遗。看到树叶飘落，作者联想到彩蝶飞舞的情景，既表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪。无论是树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，还是雪花飞舞，银花满地，都显示了小兴安岭的美丽。
六、写景可穿插写事
同学们，边看边想想，在你去过的这些地方，都发生过什么事呢？有哪些让你印象深刻的事呢？不妨把记忆深刻地几件事，放在一起，比较一下，然后确认自己会写哪一件。
七、必不可少的抒情。
看到了美丽的景色，我们是否可以抒发一下自己的感受呢？对！这点不能忽略掉。
比如我们刚刚学过的苏轼《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人拿西施来比西湖，具有婀娜多姿的美，更主要的是两者之间都具有天然的美，不用借助外物，不必依靠人为的修饰，随时都能展现美的风致。西湖不管是晴天还是其他时间，都美妙无比，令人神往。诗人借助景色来抒发了自己的情感，这就是我们平时所说的“借景抒情，情景交融”！
八、拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？
写一处风景优美的地方（可以是地名）（题目）
开头：介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。（总写）
中间：（分写）
方法一：可以按照四季的变化情况来描写。
方法二：可以按照具有代表性的景物特征来描写。
……
结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）
请大家拿起笔来，介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。（学生习作，教师巡视指导。）
九．自我欣赏，佳作展览：
（1）写好后，小组互相评一评、改一改，自己也来当小编辑。再读一读、改一改自己的习作。
（2）工整地誊写本子上。放在展示板上展示，一起欣赏。
教学反思：
让学生抓住景物特点把自己习作写具体，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，把句子写生动、写吸引人；学习课文中的写作方法。
让学生能够大胆的表达，并写清楚明白，使之形象生动。
培养学生之间的团结协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。
第五篇：风景优美的地方作文锦集
风景优美的地方作文锦集八篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的风景优美的地方作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景优美的地方作文 篇1七月的一天，带我和妹妹去野外玩儿。我们来到了一个山清水秀、鸟语花香、风景优美的山谷，山谷里散住着几户人家。
山谷里的空气是很湿润的，而且散发着泥土的清香，还夹杂着一股青草的。山坡上，草嫩绿嫩绿的，有的已经长得很高了。微风吹拂着大地，也跟着频频点头，像绿色的波纹在荡漾。洮河水清澈透明，像一面镜子，倒映出岸边的各种植物的模样。河水凉凉的，我想一定不矿泉水好喝多了吧！里有各种各样的花石头，摸起来滑滑的。几只鸟从头上飞过，它看着辽阔的草原，不禁陶醉了。这一切都是多么美丽，多么充满生机啊！
中午时分，艳阳高照。我们在一条小溪边停了下来。我和妹妹一下子跳进了这清澈见底，纤尘不染的小溪中去嬉戏玩耍了。
“啊，好凉啊！”妹妹情不自禁的说道：“好舒服啊！”……顷刻间，我感觉道县城中华丽的美，远远比不上大这纯朴的美。
过了好久，我们依依不舍的踏上了归途，我心里想：我一定会再来的！
风景优美的地方作文 篇2今天，我们来到了风景优美的紫竹院。一进门，首先看到的是一个巨大的雕像。长约7米，雕了4个活泼的小孩子，每个人拿着一个风筝，两边长了许多挺拔的竹子，像威武的士兵在那里站岗。
看完雕像，我们来到了竹林。竹林里有好多好多的竹子，还有竹楼、竹亭丶竹桌、竹椅，连桥都是用竹子搭成的。真像一个竹子的王国呀！来到湖边，像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影，映出了竹子那绿油油的身影。好像是一幅美丽的图画！
啊！紫竹院公园真的很美丽，下次我一定还要来。
风景优美的地方作文 篇3爸爸带我去过很多风景优美的地方，我印象最深的还是新疆的葡萄沟。
刚刚到达葡萄沟还没下车我就被上上下下的葡萄吸引住了。这山沟住的人家并不十分密集，但家家户户都被果实累累的葡萄保卫着，绿的、紫的、圆的、椭圆的，各种各样，真叫人垂涎欲滴。
我们买了些葡萄吃，真甜!比河北的葡萄甜多了。听妈妈说这叫无核葡萄，我一口气吃了一串，足有一斤。果然连粒籽也没发现。我们吃足了，休息好了，又爬上了山坡。我看见其中的一座阳房特别漂亮，阳房里有不少横竖交错的杆子，上面搭满了葡萄。几个维吾尔族阿姨在里面忙碌着，她们把葡萄干端出来，把鲜葡萄放进去，还不时地向我们解说着。
这么美丽的的地方，直到要离开时我还依依不舍。
风景优美的地方作文 篇4记得那是去年暑假的时候，我们一家人乘坐一辆大巴车去到了风景优美、四季如春的湖南。
一路上，我听奶奶津津有味地讲着关于湖南的一些知识，那里有许多风景优美的景点，而且还是五A级景区呢！听奶奶说完，我都迫不及待地想要去看看了。
终于来到了湖南，我们先来到了又高又陡的高山上，首先映入眼帘的就是那高耸入云的红石峡，经过漫长的排队，我们成功通过安检口，进到了里面。原来里面有一座大桥，仿佛悬挂在这陡峭的山峰上一样，两侧深不见底，我伸出脖子，试探性地往下看，心都快要跳出来了。我们又走了长长的楼梯，走着走着，突然发现了一种奇特的石头——彩石，它是用一块块彩石建成的一座大山，远远望去，就像是一个大的“调色盘”，我们又沿着小路来到了一个黑漆漆的山洞，等出了洞时已经走到了桥下，那里还可以看到茂盛的花草树木，奔流不息的江河。不知不觉，我们已经走出了红石峡风景区。
在回家的路上，我的脑海中还印着刚才的景物，心里在默默地说着：“湖南，我爱你！”
风景优美的地方作文 篇5桂林的风景非常美丽，它位于我国广西的北边。那里的风景优美，是一个观赏风景的好地方，更是旅游的好地方。桂林最大的江叫做漓江，是桂林有名景点之一，漓江竟然有437公里那么长，江水非常清澈，有时甚至可以看到江的底部，漓江里也有很多鱼、虾等许许多多的水生小动物，江上有一座座长长的木桥，桥下还有桥墩呢，江旁边还有一排排笔直矗立着的山，有些山的顶端非常尖，有些却是平的，这才是“纯天然”的景色。桂林还有著名的象鼻山，从远处望去，就像一只巨大的公象，它低着头，把自己又长又粗的鼻子伸进漓江的底部。站在岸边，大口大口地喝着漓江的江水，而且他的背上长有许多花花草草，它才因此得名：象鼻山。月亮洞也非常漂，它在一座高山的的正中央，就像第二个月亮，只要你在傍晚看见它，就会觉得它像一个刚刚升起的月亮，正“上岗”值班没多久。
还有“鸟语花香”，里面就像一个农场，有很多铁栅栏，栅栏里面养的都是奶牛、鸡、鸭、鹅等动物，动物们只要一吃饱，要么就打打闹闹，要么就悠哉游哉地散步，那里茂盛的草它们根本吃不完。现在，桂林还保存着很多砖瓦房，如果想做成一间这样的砖瓦房，就得先打好地基，然后在刚打好的地基上铺上第一层砖，再往砖上涂调制好的水泥，要这样做到满意为止，往顶上铺瓦片……
真不愧是“桂林山水甲天下”呀。
风景优美的地方作文 篇6我的家在东北。这里物产丰富，景色怡人，真是个秀色可餐的诱人旅游圣地。
春天，冰雪融化了，柳树又抽出了新的枝条，小草从地里探出头来，伸了个腰，呼吸着春的气息。
夏天，荷花盛开满池塘，百花争艳，千姿百态，如果你身临其境，一定会流连忘返的，乐不思蜀。
秋天的景色更是迷人了，那金黄的落叶满地都是，好像是金黄的地毯。天上飘着几朵白云，不禁让人想到一个词语：“天高云淡”。
冬天像一位白发苍苍的老爷爷，尤其是下雪的时候，所有的一切都穿上了白色的外套。雪地里还有小孩玩耍的嬉戏声和有趣的小脚印。
我们这里的春、夏、秋、冬怎么样，有时间你也来逛一逛吧……
风景优美的地方作文 篇7我的家乡在黄河边的一个小镇上，在那里度过了我的童年，虽然我离开已经五年了。但在那里的一切——春花；夏草；秋实；都使我难以忘怀。但给我留下很深的印象就算是秋天。
春天，村后是一望无际的枣林，在春雨的滋润下，枣树抽出了新芽。粉红的杏花，火红的桃花，争奇斗艳，芳芳迷人，带来了一阵阵清香。
夏天，树木幽幽葱葱的，密密层层的树叶把树林封得严严实实的，遮住了瓦蓝得的天空，挡住了火辣辣的太阳，是人们遮阳避暑的好地方。
深秋的时候，田间五彩缤纷的色彩是最美丽的，谷子黄澄澄的`；菠菜绿油油的；苹果涨红了脸；枣子挂满了枝头。如果您能走到枣树下，你会闻到那诱人的香味，让你直流口水，枣子会在微风中对你点点头，它会随风坠落在地下这时你可以尝到它的美味。
我的家乡真美，我爱我的家乡。家乡的印象会一直在我的脑海里浮现。
风景优美的地方作文 篇8今年暑假我和爸爸妈妈去了姥姥家，姥姥家离白洋淀只有几十里地，二姨邀请我们一起去白洋淀游玩。我们高兴的出发了，汽车在公路上飞快的行驶，两边是绿油油的一望无际的田野。我和姐姐坐在车里，一起欣赏这美丽的风景，妈妈和二姨交谈着，谈论着这里的变化，她们离开这块土地快20年了，家乡的变化已经让她们认不出来了。
不知不觉间汽车已经驶进田间小路，道路越来越窄，两旁的景色已经从挺拔的大树、碧绿的田野变成了青翠的芦苇丛。穿过几个村庄我们到达了白洋淀，二姨的朋友已经在那里迎接我们了。他们热情的邀请我们来到淀边的一家饭店，请我们品尝具有白洋淀特色的午饭，有野鸭、熏鱼、莲子等。真是让我大饱口福。
吃过午饭，我们乘着租来的游艇在白洋淀里游览。游艇在芦苇荡里穿行，偶尔遇到迎面开过来的游艇，船老大一打舵就会溅起高高的水花，打在我们身上全湿透了，大家都哈哈大笑。不一会，游艇把我们送到水上景点文化苑，我们离开小艇登上水上走廊，走廊窄窄的，只能容下一个人行走，四周放眼望去，水面上全是荷花，一片片荷叶足有雨伞那么大，有高有矮。粉色的荷花夹杂其间，微风一吹荷叶荷花随风荡漾，真是美极了，我们高兴地在这里合影留念。
离开文化苑，我们乘坐小艇又来到了国际风情园。这里的景象与文化苑完全不同，有很多表演，有泰国的歌舞表演、海狮表演、鳄鱼表演等。不过这里最吸引我的还是怪坡，那里有向上滚的球和向上流的水。我们在那里站都站不稳。这是怎么回事呢，经过询问这里的工作人员了解到这里还有一定的科学道理呢，据说这个墙和地面都是斜的，底下有磁性使我们产生的错觉。
一路走来，我们不但看到了白洋淀美丽的风景，还听到了很多有趣的故事，白洋淀被称为华北明珠，它既是华北平原的鱼米之乡，又是抗日战争根据地。当年小兵张嘎就是利用这里的复杂地形抗击日本鬼子，留下了很多故事。我想张嘎子村就是为了纪念他而修建的。听我们的船老大说前几年一个日本老兵来到这里租了一架直升飞机，想看看白洋淀的变化到底有多大。简直太有意思了。
太阳快下山了，高兴的白洋淀之旅结束了，我真舍不得离开这里，他有那么美丽的风景和那么多迷人的故事吸引着我。
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